第一篇：论 各成员国未能达成共识
安理会结束黎以冲突讨论 各成员国未能达成共识
中新网7月15日电 据法新社报道，联合国安理会对黎巴嫩局势的辩论于14日结束，安理会未就贝鲁特有关结束以色列空袭的要求采取任何行动。美国则指责伊朗和叙利亚应为此次危机负全部责任。
辩论突出了安理会成员国之间的分歧，美国常驻联合国代表博尔顿甚至拒绝呼吁以色列在其对黎巴嫩和加沙地带的军事行动中保持克制。博尔顿说：“应当追究叙利亚和伊朗支持地区恐怖主义和它们在这一危机中扮演角色的责任。”
博尔顿谴责叙利亚和伊朗援助和保护真主党和哈马斯军事派别等武装组织。他说：“包括真主党武装在内的所有黎巴嫩武装组织都应当立即被解散和解除武装。”
此次安理会特别辩论是因黎巴嫩政府的请求召开，以色列飞机已再次对贝鲁特南郊的真主党司令部和其它目标发动了空袭。真主党游击队12日对以色列发动了越境袭击，打死了八名以军士兵并绑架了两名以军士兵，以色列空军战斗机随后开始对黎巴嫩目标实施了攻击。作为回应，真主党武装向以色列北部地区发射了火箭弹。
安理会成员国一致谴责真主党的越境袭击行动和连续向以色列发动火箭弹袭击的行为，但多数成员国也对以色列军事行动的强度表示担心。法国常驻联合国代表萨布利埃称，以军作出了过度反应，但美国在辩论中未提及任何以方军事行动，它呼吁伊朗和叙利亚停止支持真主党和哈马斯武装分子。博尔顿还再次呼吁叙利亚逮捕目前居住在大马士哥的哈马斯领导人马沙尔。
黎巴嫩政府呼吁安理会进行辩论的目的是寻求安理会作出呼吁全面停火、解除以色列对黎巴嫩海空封锁、结束空袭的决定。黎巴嫩驻联合国代表穆罕默德说：“我们是在以色列对我的祖国发动野蛮侵略的阴影下开会的。以色列的行动是为了让黎巴嫩屈服，通过各种手段颠覆黎巴嫩政府。”黎巴嫩警方称，自以色列于两天前发动攻势后，已有60多名平民在以军的军事行动中丧生。
以色列驻联合国代表达恩·吉勒曼称，黎巴嫩是恐怖主义的滋生地，以色列“别无选择”只能对其士兵遭到的无缘无故的袭击和其领土遭到的火箭弹袭击作出反应。他说：“以色列的反应是对黎巴嫩战争行为的直接反应。我认为包括我们邻国在内的许多成员国都认识到了这一现实情况。”
安理会的会议未能通过一份主席声明，成员国在一份媒体声明中对安南秘书长向中东地区派出一个由三人组成的危机小组的决定表示欢迎。这份简短的声明呼吁冲突各方对危机小组的活动予以全面配合。由安南特别政治顾问南威哲率领的危机小组已在13日抵达埃及，他们将与埃及官员和阿盟外交部长举行会谈。他们随后将前往以色列、巴勒斯坦、黎巴嫩和叙利亚。
第二篇：企业内部如何达成共识
企业内部如何达成多层次共识
企业内部的共识主要有上下之间、左右之间、前后之间。上下是指总部和子公司，上级和下级；左右是指不同的子公司之间，部门之间；前后是指现任和前任之间。
企业内部难于产生共识的原因主要有：
1、上下之间、左右之间、前后之间都是一个个独立的利益单元，各自的目标往往是割裂的、对立的，没能很好的统筹协调。
2、针对某个决策，没有现成的规范可套用，没有标准答案。
3、上下之间、左右之间、前后之间的分工不同、知识面不同、掌握的信息也是高度的不对称。
4、上下之间、左右之间、前后之间沟通不畅，不能换位思考。
企业内部产生共识的方法：
1、从战略层面、考核激励层面，使上下之间、左右之间、前后之间的目标是一致的、统一的、协同的。
2、推行管理的规范化、产品标准化，减少选择。
3、提高各层级决策人员知识的全面性，通过信息系统使各层级决策人员掌握的信息相对对称。
4、建立顺畅的沟通机制，梳理换位思考的企业文化。
第三篇：中美国防部长宣布达成七点共识
中美国防部长宣布达成七点共识
中国国务委员兼国防部长常万全8日在八一大楼与来访的美国国防部长查克·哈格尔举行会谈后共同会见记者。常万全就维护领土主权、周边安全形势、中日关系、中美网络安全合作等热点问题回答提问，阐述中方立场。
维护领土主权：不妥协、不退让、不交易
常万全强调，中国在领土主权问题上不会妥协，不会退让，不会交易，更不允许受到一丝一毫的侵犯。
他说，中国在东海、南海问题上的立场是一贯的，明确的。中国对钓鱼岛、南沙群岛及附属海域拥有无可争辩的主权。对于岛礁主权争议和海域划界问题，中国希望与有关当事国通过谈判协商妥善解决。
常万全重申，领土主权是中国的核心利益。“中国军队肩负维护国家主权安全和领土完整的使命，我们时刻做好应对各种威胁和挑战的准备，只要党和人民需要，就能召之即来，来之能战，战之必胜。”
“中国周边确实有人在挑事”
有记者就日本与菲律宾在中国周边挑起事端提问。常万全说：“现在我们周边确实有人在挑事。”
关于日本，常万全说，安倍政权上台以来采取了一系列错误言行，导致中日关系陷入严重困难，也给地区和平安宁带来了严重影响。在历史问题上混淆是非，大开倒车；在钓鱼岛问题上一味示强，挑起事端；在政治右倾化道路上越走越远，令人担忧，应引起国际社会高度关注和警惕。日本仍存储了大量超实际需要的核材料，这也很值得国际社会警惕。
关于菲律宾，常万全说，菲律宾把自己打扮成一个受害者，一再违背承诺，并且假借国际法的名义就南海问题提出所谓国际仲裁。“我想他们打错了算盘。事实上是菲方非法侵占了中国南海部分岛礁。中方已多次表明不接受不参与菲方就中菲南海争议提起的国际仲裁。”
对日本的所作所为，美方要警惕，不要姑息养奸
对于哈格尔访问日本时的有关表态，常万全说，当前中日关系面临严重困难，责任完全在日方，我们希望美方对日本的所作所为有所警惕、有所约束，不要听之任之、姑息养奸。
常万全指出，中美之间的竞争不是零和博弈，双方不能重复历史上大国冲突的老路，而应以全新的视野和思维看待彼此关系，努力开创合作共赢新局面。
“中美两国不冲突不对抗首先是军事领域的不冲突不对抗。我和哈格尔都是上过战场的人，深知战争的危害，作为两国防务部门领导人，我们有责任在不冲突不对抗上有所作为。”
中美关系不是冷战时期美苏关系，也不是遏制与反遏制关系
谈到亚太地区形势时，常万全说，中美是亚太地区的重要国家，美国是具有世界影响力的大国，太平洋足够大，完全能容纳中美发展，也能容纳所有其他亚太国家。
他指出，中美关系不是冷战时期美苏关系，也不是遏制与反遏制关系，中国发展到今天也不是任何人所能够遏制得了的。
常万全指出，中美之间正在按照两国元首达成的共识构建新型大国关系，这种新型的大国关系应该首先体现在亚太地区，两国在该地区的共同利益远远大于分歧。
“我们尊重美国在亚太的存在和影响力，希望美方尊重中方利益
和关切。”
中方对美国通过涉台议案表示强烈不满与坚决反对
谈到涉台问题，常万全说：“中方对美国会众议院通过涉台议案表示强烈不满和坚决反对，我会谈时也向哈格尔作了这样的表示。”
他指出，美售台武器严重违反中美三个联合公报特别是“八·一七”公报原则，干涉中国内政。
“我们敦促美国会停止推动涉台议案，敦促美行政当局采取措施阻止国会审议通过该议案，以免损害中美关系，干扰两岸和平发展。”
中国军队在网络空间的防御行动不对任何国家构成威胁
谈到网络安全问题，常万全说，中方在网络空间一贯秉承和平、安全、开放、合作原则，中国军队在网络空间的防御行动都严格限制在国内法律和国际公认的法律框架内，不对任何国家构成威胁。
他说，中美在网络空间有广泛的共同利益，两军在网络问题上一直保持着沟通，多次就网络安全问题进行坦诚有效对话。要认真落实两国元首达成的重要共识，在战略安全对话框架下加强沟通，防止网
络空间高危行为，防止误判。
常万全说，中方注意到美方和哈格尔关于不寻求网络空间军事化的表态。中方愿就此深入沟通，将愿景化为政策行动。
中美国防部长会谈达成重要共识
在介绍与哈格尔会谈的情况时，常万全说，双方在坦诚、务实、建设性的氛围中，就两国两军关系、共同关心的国际地区问题交换意见，达成重要共识。
一，双方表示将认真落实习近平主席和奥巴马总统关于发展两国两军关系达成的重要共识，推动中美新型军事关系健康稳定向前发展。二，双方表示将积极推进建立重大军事行动相互通报机制和公海海域海空军事安全行为准则进程，尽早取得实质成果。三，双方积极评价两军关系呈现的积极势头，表示不断加强交流，拓展务实合作领域。同意建立陆军交流合作对话机制，推动陆军合作有序发展。四，一致认为国际恐怖主义给国际地区和平稳定构成挑战，讨论在反恐领域开展相关合作问题。五，进一步加强国际地区问题合作，实现亚太地区良性互动，共同维护亚太地区和平稳定。六，同意年内举行两国国防部亚太安全对话，就两军关系及共同关心的问题交换意见。七，在环太平洋 2014联合军演结束后，两军举行陆上联合医疗救助行动。
常万全表示，期待通过双方共同努力，哈格尔此访取得圆满成功。愿意与哈格尔一道，在双方达成共识的基础上，为稳固推进中美新型军事关系发展作出努力。
应常万全邀请，哈格尔7日中午抵达青岛，开始对中国进行为期4天的访问。
第四篇：诚心沟通 达成共识----家长会发言稿
诚心沟通
达成共识
——2.4家长会讲稿
各位家长： 你们好！
今天我们又走到一起召开家校联系会。首先让我代表学校的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说是不分时间地点，通过各种形式交流在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，同时，学校也举办了各种各样的活动，让家长走进校园了解孩子在三小的生活、学习和成长。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。从不同的方式中，我感到了各位家长对孩子密切的关注和殷切的期望，感受更多的是对我们工作的支持和理解，在此深深的表示感谢。今天的家校联系会主要总结本班孩子这个学期各方面的表现及假期的安排和要求，另外再谈谈下学期的学习任务。
一、本学期班级工作情况总结
（一）以德育工作促进孩子习惯的养成。
自孩子们升入二年级以来，孩子们在行为习惯方面不断进步，不断提高，我从三个相处来向大家汇报孩子们思想品德的表现：
1、与家长和长辈的相处。通过家长、老师和同学相互学习和影响，孩子们更加尊重和孝敬自己的父母，本学期开展的以“好习惯成就好未来”为基本理念抓好孩子的习惯养成。通过开展“教师节献词”、“孝心送家人”、“爱心四个一活动”“讲孝行故事”等主题班会，对学生进行孝行感恩教育，孩子们的孝行日记以及家长们对孩子的孝行评价中。，我了解到许多孩子懂得了要孝敬父母，有孩子在父母生病时主动关心和照顾，有孩子在家长忙碌时主动承担家务，有孩子更加努力学习，用好成绩回报父母的爱„„看到这些我真的感到这些孩子长大了、懂事了。同时我也感到我们的家长素质高、教子有方。我们作为教育者，作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展，从小事抓起，有的习惯不能将就，而要讲究。让学生明白家长和长辈们的辛苦并懂得感恩。
2、与老师相处。现在我们提倡师生平等，教师和孩子经常沟通，象朋友一样真诚的交流。同时，尊师重教是中华民族的传统美德，我们班的孩子在各位家长的教育下十分懂得尊重老师，每天问早问好，谢谢再见长挂嘴边，最使我感动的是教师节那天，有的孩子亲手制作了贺卡，写上自己最衷心的祝福，有的孩子买来绢花，表达对老师的尊敬，有的孩子拿出自己平时积攒的零花钱买来小礼物，表达对老师的感谢……这些行为再次让我感到，我们的孩子长大了、懂事了。其实，良好和谐的师生关系会是教师更加投入的工作，让孩子更加乐于学习。记得秋季运动会上，我们班只得了21分，位列年级第四名，我和孩子很是失落，但我没有责备孩子们，因为他们已经很努力了。会后我和孩子们一起总结了失利的原因，以此作为教育契机，希望大家在下一年的运动会上实现自我突破，更希望大家在其他活动中，奋起直追。我和孩子们的距离拉近了许多，运动会虽然失利了，但我相信这次的教育却是成功的。
3、与同学相处，同龄人之间在一起容易自由交流，无拘无束。学生之间是很纯洁的、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，比如：在各种评选优秀的活动中，往往是好朋友先站出来指出同伴的不足之处，但下课后两人又十分融洽的玩在了一起。这是大人难以做到的，再比如，相处玩耍时难免产生一些矛盾，有的孩子就经常向老师告状，还在家长面前数落某人的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与他人平等相待、友好相处的方法，培养孩子适应环境的能力，比如同桌有矛盾不是急于更换同桌，而是找出自己的问题，先进行自我检讨，充分利用产生矛盾的机会来培养孩子化解矛盾、与他人友好相处、解决问题的能力。不充当保护伞，不一味的让孩子感到受了委屈、吃了亏，要让孩子学会谦让、学会理解和尊重，将来才能更适应社会、更有发展的空间。所谓“吃得亏，打得堆”。
（二）狠抓常规教育，促进孩子良好习惯的养成。
1、通过常规管理抓好学生行为习惯的养成。
从平时的安全教育、路队纪律、卫生值日、餐厅就餐秩序、体育大课间活动、课间纪律、写字姿势、书桌摆放入手培养孩子良好的习惯。经过大家的努力，我们班经常获得了常规流动红旗。
2、通过各种策略提高孩子的学习能力。
根据学校教导处的要求，严格从“生本、高效”课堂改革入手，从抓家庭作业入手，从家校漂流日记交流育子经验入手，全方位、多策略抓孩子的学习成绩，培养孩子的自学能力，学习技能。家长可以看到咱们孩子的作业在进步，课堂发言在进步，书写在进步。
开展各种比赛促学习：口算比赛。口算是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。它是提高学生计算能力的重要途径，对发展思维和培养能力起着重要作用。口算比赛，锻炼了学生的口算能力，极大激发了学生的口算兴趣，培养了学生认真、严谨的学习态度，充分调动了学生学好数学的积极性，同时增强学生的集体荣誉感。
应用题比赛。通过应用题比赛交给学生综合运用数学知识解决数学问题的，培养学生热爱数学、解决实际问题的能力。
写字比赛：这项活动主要是培养孩子的坐姿、执笔姿势，训练孩子规范书写及书写速度为主要目的。
（三）取得的主要成绩
本学期，学校总体取得了喜人的成绩，获得市级（）等荣誉，主要成绩有：教育教学在城区总排名第（），运动会第（），科技节第（），文艺汇演第（），美术比赛第（），篮球赛第（）。是全市较有影响力的学校之一。
本学期，我们班在同年级组的比赛中也取得了较好的成绩：除运动会以外，孝行故事比赛第一名，大课间活动比赛第一名，国庆节网上发短信量第一名，口算比赛第一名、应用题比赛第二名，书写比赛第二名，餐厅管理第一名，常规流动红旗一次。
所有这些成绩的取得，都是广大家长大力支持学校工作、配合老师共同教育的结果。在此，请允许我代表学校领导和全体师生对各位表示最衷心的谢意，谢谢大家！同时也希望今后各位家长能一如既往的支持爱护我们的学校，让我们的三小的明天更辉煌。
二、本学期学习情况总结
1、总体情况：本次测试总体情况看，语文出题难易（适度），优秀率（）%，全镇排名第（），数学出题难易（适度），优秀率（）%，全镇排名第（）。不论语文还是数学，学生的书写质量很高，绝大数同学发挥出了自己的真实水平，相当一部分同学有了很大的进步。可以说，孩子们的辛苦没有白费，咱们家长的辛苦也有了很高的回报。让我再一次代表咱班的全体师生向大家表示最衷心的感谢。更希望各位家长与老师积极沟通配合，教育好我们的孩子，让孩子更好的发展。
2、请担任本班语文教学工作的于老师和大家谈一下有关语文教学方面的情况：
介绍于教师:担任我们班语文教学的于老师，已经有了二十多年的教学经验，对教学工作非常熟悉。她为孩子们所做的课，充分体现了新课程改革的理念；她平日对孩子高度负责、要求也很严格。
具体的有关语文方面的情况由她向大家来介绍。（略）
2、我再来同大家谈谈孩子们数学学习方面的情况。卷面分析（略）
4、本学期，学校德育处、教导处紧紧围绕教育局的指导方针，开展了各种丰富多彩的活动，这些活动的开展，既锻炼了孩子们的各种能力，又培养了孩子们的集体主义荣誉感，现根据各种活动，总结班级的开展情况，同时评选各种荣誉之星。
教师节、国庆节短信祝福活动中被评为祝福之星的有：
口算比赛中，被评为“速算之星”的有：
应用题比赛中，被评为“聪明小博士”的有：
写字比赛中，被评为“写字高手”的有：
孝行故事比赛中被评为“故事大王“的有：
学习优秀奖的同学有：
学习进步奖的学生有： 单科学习进步较大的同学有：
综合学期各方面的情况，被评为优秀干部的有： 孝行小明星有： 三好学生有： 文明之星有： 艺术小明星有：
三、假期工作安排和下学期学习任务
新的一年即将来临，我们的孩子也将长大一岁，今天的成绩，只能代表孩 子们过去的这一学期的奋斗结果，或者换句话说，这次的成绩只能检验我们每一个家庭过去的这一学期里对孩子学习的重视程度。所以不管是喜是忧，我们做家长的都应该冷静面对，从容分析。
说实在的，哪位家长都希望自己的孩子考个好成绩。可有些时候，由于多种不定因素，可能会事与愿违，孩子的成绩不是那么理想，这个时候的家长，该如何正确对待孩子的成绩与名次呢？我结合自己的教学经验，谈几点看法。
（一）用欣赏的眼光看孩子
如果孩子的考试成绩不尽人意，或离你的要求相差一段距离，这个时候的你，请不要激动，也不要忧虑，更不要发怒。你应心平气和地在孩子的试卷上“挖掘”值得赞赏的“成就”，要像淘金工人一样，用心地寻找其闪光点，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，树立孩子的信心，努力激发孩子的学习热情，切不可给孩子泼凉水，用刺激的语言来伤害孩子，影响孩子今后的学习情绪，产生不良的后果。更不能恼羞成怒打骂孩子，因为打骂的同时也是在表明你对孩子的关心程度。
我曾听过一个清华学生母亲的回忆：每一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有他的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而他还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在凳子上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没有让她喂着吃。
儿子上小学了。家长会上老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他到医院查一查。”走出教室她流了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心，他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。这次你的同桌排在21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多，上学的时间也比以往提前了。
孩子上了初中，又一次家长会，她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字。从幼儿园到小学，再到初中，她已经习惯了儿子的名字总是在差生的行列中，然而，这次却超乎她的预料。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意。他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话给她儿子，要她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被第一批重点大学录取了。儿子从学校回来，把一封印有清华大学招办的快递交到她的手里，突然就跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明孩子，是您的欣赏和鼓励才给了我自尊心和自信心，我才有了进步的勇气„„”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上„„
从这个故事可以看出，这位母亲并没有因为自己的儿子不争气而发怒，也没有因为儿子学习成绩差，说难听的话来刺激和伤害他，而是用理智的情感，用欣赏的眼光对待孩子，从而使孩子迈出了人生可喜的一步。
所以，我们也要像这位母亲一样，用欣赏的眼光来评价孩子的成绩与名次，绝不能因孩子没考到理想的成绩而愤怒，阴沉着脸，喋喋不休地责备。这样只能导致孩子失去学习兴趣，甚至讨厌学习，那我们做家长的真是后悔晚矣！冷静地想想，孩子偶尔的一次考试不理想，对他漫长的一生来讲，又有多大影响呢？其实兴趣是孩子的第一老师，我们更应该小心翼翼呵护的是孩子的自信和浓厚的学习兴趣。其实孩子没考好，心里也不好受，内疚、害怕、担忧„„这时孩子最渴望得到的是家长的安抚和鼓励。如果我们给了孩子温暖和力量，给了他迎头赶上去的信心和勇气，孩子也一定会以优异的成绩来回报关心爱护他的父母的。
培养和教育孩子是一门学问，打开孩子的心灵也有秘诀。你老说孩子的不是，他就会越来越不是；当你说他棒的时候，他就“棒”给你看；当你说他笨的时候，他就“笨”给你看；当你说他会考试，他就超常发挥给你看；当你过分的斥责辱骂，他就自暴自弃给你看„„我们每一个做家长的，要以平常的心态对待孩子的成绩与名次。成绩不能不重视，但最重要的是重视孩子平日的学习过程，切忌平日不闻不问，而见到考试成绩不理想就简单粗暴，要记住，良好的过程才能孕育出理想的结果。
（二）过去的已成历史，要想让自己的孩子下一学期发展的更好，充分利用好这个假期也很关键，为了使孩子们能够在假期中合理地安排好闲暇时间，度过一个愉快而有意义的假期，在此特向大家提出几点建议，希望您能提前计划，帮助孩子安排好假期生活。
1、根据家庭实际情况和孩子特点制定好作息时间。
本次寒假从腊月20日到正月18日，共28天的时间，正月19日开学。放假后，孩子的思想往往处于放松状态，容易缺乏时间观念，为了帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，建议您在假期开始就与孩子共同制定一份作息表，让孩子明确起居、学习、锻炼及游戏等时间安排，充分利用假期，在身心得到放松、调整的同时，有所收获。
2、充分利用假期阅读自己喜欢的课外书。
二年级正是孩子阅读量猛增的阶段，为孩子今后作文做好铺垫的阶段。因此希望您的孩子充分利用假期至少阅读两本课外书。语文学习本身就是一个长期积累的过程，所以建议您在引导孩子品味文章的同时，用心去感悟每一个情节，每一位人物，每一个故事，尝试进行摘抄积累，保证阅读质量，养成阅读的好习惯，提高语文学习的能力。
3、教育孩子增强安全意识。
假期中，孩子独自在家的时间变长，因此您要经常提醒孩子做到防火、防盗、防受骗、防煤气中毒。还应提醒孩子注意交通安全，不要单独外出，需要外出时要有大人陪同，参加辅导班时最好有大人接送，避免孩子单独在外，减少不安全的因素发生；注意饮食卫生，不暴饮暴食；注意游戏时的安全，尤其是春节期间有燃放烟花爆竹的习俗，建议您不要让孩子独自去买爆竹，更不能燃放危险性较大的爆竹，还要指导孩子正确安全地燃放爆竹，避免火灾的发生或炸伤自己和伙伴。
4、鼓励孩子加强体育锻炼，力所能及地做一些家务劳动，娱乐要有意义。
放假后，每天都应让孩子安排一定的活动锻炼时间，不要让他们因为天气寒冷就成天躲在家里，要提醒孩子多穿衣服，注意室内外的温差，还要叮嘱他们多吃蔬菜、水果，多喝白开水，不去人多的地方去，注意预防传染病。另外应鼓励他们做一些简单的家务活，学会一项家务劳动，既得到劳动锻炼，又培养孩子的孝心，可谓一举多得。假期中，新年里，家里的亲戚朋友难免要聚在一起娱乐，大人们之间可能会有一些扑克、麻将之类的，这些娱乐活动，最好避免让我们的孩子参加，尤其是论钱讲输赢之类的。
5、合理有计划地完成假期作业，做好下学期新书的预习工作。
假期中，如果您选择让孩子上学习辅导班，要叮嘱孩子注意道路安全，每天按时回家，并让孩子在辅导班里除完成假期作业外，还要适当地预习下学期的功课。不上辅导班的同学，您一定要抽出一些时间辅导孩子的新功课。因为从第一学期可以发现不上辅导班的同学很长一段时间都很吃力，跟不上进度，成绩一直不很理想。所以还是提醒家长朋友为了孩子牺牲一些休息时间，陪孩子一起做好预习工作。
6、配合学校寒假教育，据实填写《学生寒假生活综合测评表》。
对班级管理及其他方面有合理化意见和建议的家长可以会后与我个别交谈。
结束语：教育孩子难，把孩子教育好更难。有这样一句话，孩子是父母一 生中最难读的一本书，也是父母一生中读得最有幸福感的一本书。让我们都能静下来潜心研究世上那本惟独属于自己的那本书。衷心祝愿每一位家长都能从中摸索出一条真正适合自己孩子发展的教育之道来，愿每个家庭的教育都成功。谢谢大家！
最后，提前给大家拜个早年，祝各位：家庭幸福、生活美满、身体健康、万事如意！
第五篇：道德共识的达成与和谐社会建设
道德共识的达成与和谐社会建设
作者：人民大学伦理学与道德建设研究中心主任、立德树人实践体系建设协同创新中心特聘教授 葛晨虹 《光明日报》（2015年07月24日 07版）
和谐社会是一种具有民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处等基本特征的社会发展模式。建设社会主义和谐社会需要全体民众达成道德共识，遵循共同的道德规范和伦理精神。
没有道德共识的社会将是一个没有道德追求和道德行为底线的社会，也将是无序和混乱的社会。如果不能达成道德规范和准则的共识，没有主流价值和道德共识做导向和支撑，整个民族的意志就会涣散，难以形成凝聚力和向心力，更难以实现不同利益群体之间的和谐。为促进新形势下道德共识的达成，我们认为，可以采取以下基本路径：
其一，强化价值引领，发挥社会主义核心价值体系的导向作用。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。同时，社会主义核心价值体系体现了思想道德建设的先进性和广泛性要求，具有强大的整合力和引领力，是联结各民族、各阶层的精神纽带。因此，坚持社会主义核心价值体系的引领，有利于全体社会成员道德水平的提高，是形成道德共识的内在要求。
其二，注重公民品格教育，凸显道德共识构建的主体条件。公民品格是道德共识建构不可或缺的重要维度，为切实实现品格教育的成效，需以学校教育为主渠道，形成学校与家庭、社区共同促成的品格教育模式，以形成道德共识进而转化为道德行动。
其三，建立利益协调及法律机制，完善道德共识构建的制度保障。首先，合理的社会利益关系是道德共识达成的前提，因此，需要完善利益协调机制，建立利益主体相对平等、利益获得渠道诚信公平、利益分配结果相对合理的社会利益关系。其次，建设法律保障机制，促进社会道德底线的法律化。道德底线的法律化可以使道德根基在国家强制力的保障下更加深入人心，使社会民众更加自觉地遵守基本道德的要求，从而促进达成社会的道德共识。
其四，倡导理性和谐的社会互动，营造道德共识构建的社会心理。道德共识在一定意义上产生于特定道德文化背景下公众的良性互动。因此，政府应支持民众的理性表达和有效互动并从中寻找道德共识的生长点，正确引导现代媒介的宣传导向、发挥媒介舆论的引示作用，为民众的社会互动及社会行为提供积极的动力导向，营造出一种健康和谐的社会心理环境，从而促成道德共识的良性构建。
简言之，道德共识的达成不仅有利于实现和谐社会以人为本的发展要求，避免市场经济条件下的道德失范，更是增强社会认同、提升国家文化软实力的重要手段，道德共识是和谐社会建设的基础。
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