四年级阅读写作能力测试卷

第一篇：四年级阅读写作能力测试卷

四年级阅读写作能力测试卷

班级姓名

一、［句子乐园］（20分）

㈠ 体会下面句子的特点，写出同类型的句子。

1、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间，马路上，一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔腾不息。

2、这是多么美丽的山河，多么伟大的工程啊！我怎能不由衷心地感到骄傲和自豪？

㈡按语境写句子。（40分）

1、在老师、同学、家长的关怀下，你成了一名优秀的学生，光荣地参加了这次习作选拔赛。在这个特殊的日子里，你想对他们说点什么？请用最美的语言表达最真诚的情感。，我想对你说

2、阿富汗战争使许多妇女、儿童无家可归；伊拉克战争使很多无辜的女生提心吊胆。在这样的事实面前，你打算怎么办？请用简短的语言，写出你的渴望吧！

3、当朋友损坏了你最心爱的礼物时，你会有礼貌地对朋友说：

4、不管是雨来，还是小夜莺，他们都是抗日小英雄，他们勇敢机智地同敌人斗争，值得我们学习。

你知道的抗日英雄还有、、二、《尊严》这篇课文通过人物的外貌、语言、动作表现了人物的形象。请你以“今天，我家来了一位客人，妈妈忙得不可开交”为开头，写一段话。（20分）

三、阅读短文（20分）

①黄河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相当于长江的68倍。②黄河每年从中上游带到下游的泥沙总量大约16亿吨。其中12亿吨被搬到了大海，4亿吨则沉积在下游河道中。③问题就出在这4亿吨泥沙上。④它使黄河的河床逐年升高，结果有的河段高出两岸农田3——4米，甚至高出10米以上，使黄河成了悬河。⑤每到洪水季节，黄河这些地段的堤坝很容易决口，造成可怕的大水灾。

1、用“︱”将这段分为两层。其中第一层讲第二层讲，这两层之间的关系是

2、这一段中，作者运用了“作比较”和“列数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的原因，其中运用“作比较”的句子是

运用“列数字”的句子是。

第二篇：二年级阅读写作能力测试卷

小学二年级阅读写作能力测试卷

学校：姓名：评价：

第一部分：阅读理解

（一）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有__________________句话。

2、短文写了猫的_________________、_________________、_________________和_________________。

3、用“_____”划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）

①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„（）

②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„（）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„（）

（二）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（）赶紧——（）

3、短文共有（）句话，写了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。

6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。

（三）乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（）个自然段。

2、乌鸦的目的是。

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。

第二部分作文感悟

请根据自己的爱好、兴趣写自己对长大之后的梦想！字数180字以上。

第三篇：四年级健康教育测试卷

四年级健康教育测试卷

班级姓名得分

同学们：健康是人生最宝贵的财富,是每个人一生追求的目标。通过这一学期的学习,你一定了解了不少健康知识,掌握了一定的健康技能。相信你一定能顺利完成这份试卷。

一、填空。(25%)

1．要消除和父母之间难以逾越的“鸿沟”，就要（）。

2．（）是人类社会生存的基础。

3．（），就是指春天要慢一点减衣服。

4．绿色植物是制造（）的天然加工厂。

5．（）是指由于意想不到的原因产生的对身体、精神和心理的损害。

二、判断(在正确的说法后打“√”,错误的说法后打“×”。20%)

1．父母对自己管的太多，可以直接顶撞他们。

2．待人要真诚，要知恩必报。

3．牙周疾病就是牙齿周围组织的疾病。（）（）（）

（）4．人和其他动物一样，没有氧气就不能生存。

三、选择(请将正确答案的序号填在括号里。20%)

1.要想做到真诚，就必须以平等、理解、（A、品德B、兴趣C、高尚

2.空气最好的花园城市（）。

A、华盛顿B、莫斯科C、新加坡）分钟。3.操作电脑时，每过一小时要休息（A、10B、30C、60

A、气体B、液体

四、连线题。(15%)

口腔

食道

胃

C、固体）作为路基。4.呼吸道是由鼻、咽、喉、气管和支气管组成的运送（）的通道。将食物输送到胃里 嚼碎食物，辨别味道、吞咽食物 消化食物、吸收营养 食物的主要储存“仓库”和消化“车间” 小肠

五、简述题。(20%)

高温天气，如何预防中暑？

第四篇：四年级语文期中测试卷

四年级语文期中测试卷

班级：姓名：

一、我会写。（10分）

luî tuïshǔ yúlǚ yïuwú xiápí bâidào dãbǔ zhuō

（）（）（）（）（）（）（）

shāo huǐnínɡ ɡùjīnɡ jì

（）（）（）

二、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分）

（）辛绸（）

（）定（坚艰）（）落（段缎锻）

（）巨（）炼

（）服（）苗

攻（）（刻克）遭（）（秧殃央）

（）苦（）求

三、我会选词填空。（9分）

盼望渴望希望期望愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。

2、我们不应该辜负老师和

父母的（）。

3、我的（）是“和平之花”永远开放。

4、在等待与（）中，春

天终于来了。

5、我（）台湾早日回到祖国的怀抱。

无论„„都„„只要„„就„„即使„„也„„不是„„而是„„

1.飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。

2.（）什么地方，（）比不上我的家乡美。

3.放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。

4.明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）

拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解

馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸

（）——（）（）－－（）（）－－（）

（）——（）（）——（）（）——（）

五、按要求做题。（8分）

1．换说法，句意不变。

（1）.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？

（2）.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

２．判断正误．

（1）．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。()

（2）．“小心在意”是注意，留神的意思。()

（3）．“绿油油的湖面平得像一面镜子”，是一个拟人句。()

３．修改病句

(1）.昨天清早，我们在公园玩了一天。

（2）.科学课上，我们做了许多兴趣的实验。

（3）.树上结满了数不清的许许多多的果子。

六、我会填。（6分）

1、（），孤云独去闲。

2、()，澄江一道月分明。

3、几行红叶树，（）。

4、精诚所致，（）。

5、（）；幼吾幼，以及人之幼。

6、爱人者，（）；敬人者，（）。

七、我会按课文内容填空。（6分）

1、这样的山（）这样的水，这样的水（）这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是“（），（）”。

2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（，溪声也时时变换调子。

八、我会排列句子的顺序。（5分）

（）太阳一露头，那雾便消逝得无影无踪了。

（）太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发眩目了。

（）清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。

（）太阳升起来了，射出绚烂的光束。

（）突然，东方显出了鱼肚白。

九、开心阅读。（13分）最贵的项链

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）

2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）

①形容非常的谨慎和小心。（）

②实实在在，一点不假。（）

3、根据文章内容填空。（6分）

（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中()和()这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后（）的心情。

（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ：；二是 ：。

4、想象写话。（2分）

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心

想：。

5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。（3分）

十、作文。（30分）

题目：_____________真_____________

要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇作文。

第五篇：四年级上册语文测试卷

四年级语文单元测试卷

一.读拼音写汉字。（8分）

pánwènmáifúzhuàng lièché jìnjīngtōng()()()()()shèng tánzuìèhū yù()()()二.辨字组词。削（）哨（）三.把下列词语补充完整。知知东西四.按要求写词语。写近义词：沉寂（写反义词：模糊（五.选词填空陆续连续1.他（）三年被评为“三好学生”2.下课了，同学们（3.这次考试他取得了好成绩。他说还要（成绩。

维护维持1.要（）不败的记录，他必须加倍努力。2.老爷爷，老奶奶发挥余热，义务（3.爸爸为了（六.给下面三句加上标点。1.喂 你来 军官叫那个孩子2.你这个家伙4分））征（）证（（9百精神（6分））赞扬（）空旷（6分））走出教室，到操场参加体育活动。）和平而壮烈牺牲。（6

军官打断孩子的话）键（）健（魏赵风鹤）凝固（）勇敢（。）公共秩序。我是问你这里有没有人））出没兵贵 四面））

（踢（惕（分）百.（继续）努力，力争取得更优异的保持分）

3.他注意数着一声一声的鸟叫一二三四

七.读句子，谈体会。

1.雨来像鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

把雨来比作，突出了雨来，表达了对雨来的。

2.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

把双手比作，既突出了敌人的，又表达了对敌人的。

八.根据课文内容填空（６分）

１、《夜莺的歌声》讲述时期，小夜莺协助游击队歼灭德国兵的故事，赞扬了小夜莺的和

2、《一个中国孩子的呼声》是一篇体文章，表达了一个孩子对和对

九、阅读短文，完成练习。（19）

路 标

在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民支愿军部队接到上级的命令，到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。

在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去特地站在哪儿作路标。

倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到着动人的情景，志愿军战士激动地说：“小朋友，谢谢你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！”

队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。

1、根据短文内容填空。（7分）

（1）这个故事发生的时间是，地点是，人物是和

（2）志愿军执行任务，遇到了的困难。朝鲜小朋友站在那儿做路标，是为了

2、读句子，体会句子表达了朝鲜小朋友们什么样的思想情感。（2分）

（1）倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。

（2）队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。

3、用句中加横线的词造句。（6分）

（1）走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。

（2）夜是那么黑，雨是那么大。

4、概括这篇文章的内容。（4分）

十、作文。（30分）

题目：读《路标》有感。

要求：

1、即可写读全文后的感想，也可就文中的某一天话谈感想。

2、要有感而发，可以结合本单元课文来写感想。