第一篇：2012年春季宜昌市城区期末调研考试参考答案及评分标准七年级语文
2012年春季宜昌市（城区）期末调研考试 七年级语文参考答案以及评分标准
1.（4分）qiè；piāo；绊；圃
2.（2分）（1）A（2）B
3.（2分）（1）B（2）C
4.（2分）A图： 颜体B图： 柳体
5.（8分）（1）江山代有才人出，各领风骚数百年。（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（3）深林人不知，明月来相照。（4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（7）将军百战死，壮士十年归。（8）山际见来烟，竹中窥落日。（错一字扣1分）
6.（2分）xiàn；读书很多遍，书意自然领会。
7.（4分）（1）曾经（2）相当（3）注解（4）有的人（每题1分）
8.（2分）在全乡的读书人之间传阅观看。
9.（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
10.（2分）董遇抓紧“三余”时间，努力学习。
11.（3分）天赋固然重要，但是后天不认真努力，也只能与普通人无二。仲永就是如此，而董遇利用闲暇时间看书学习，才有了后来的成就。（道理1分，结合原文2分）
12.（2分）东施效颦在此文中指：作者仿照 “×年谈×”的旧例，写《龙年谈龙》。
13.（3分）A：龙跃凤鸣B：龙骧虎步C：龙驹凤雏
14.（2分）端午节划龙舟、元宵舞龙灯等。（任意一个即可）
15.（3分）（1）龙在中国神通广大，影响深远。（2）龙在中国，普及时空，广被万象。
（3）文学艺术世界，也少不了龙的影子。
16.（3分）意在提醒世人当以龙马精神在龙年有所作为，而不能像叶公一般逃避无所事事。（意同即可）
17.（2分）A：不但B：而且
18.（2分）A：指（各种迫害或非难）一个接一个地到来或很多。
B：指代虽然不在舞台但仍时刻准备再上舞台。（紧扣“时刻准备”意近即可）
19.（2分）这句话的意思是程砚秋相信在不久的将来，日本侵略者一定会被赶出中国，中国会迎来最后的胜利。
20.（3分）务农；读史临帖；对梨园界朋友折简相召。（一件事1分）
21.（3分）（1）写程砚秋的几个嗜好(喜欢抽烟、喝酒、看电影、打太极拳)表现他的洒脱；(1分)（2）写他和日本人的斗争，表现了他的不屈不挠；(1分)（3）写他耕读时仍心系舞台，表现了他对京剧事业的无限热爱。（1分）
22.（2分）僧敲月下门。
23.（2分）在上苍给人类原配的生存元素和美学资源中，“寂静”，乃最贵重的成分之一。古人能生活在寂静的环境里，感受到这种寂静，所以说古人的耳朵有福。
24.（2分）悦耳：雨滴石阶（风疾掠竹等）虐耳：机翼呼叫（铁轨震荡等）
25.（3分）本句运用了比喻的修辞手法，将现代社会的各种噪音比喻成磨砂、钝器从玻璃上刮过的声音，说明噪音听起来难受，是对耳朵的折磨。（点明修辞方法1分，赏析2分）
26.（3分）我深信那片野地的静（1分），那个年代的静（1分），还有少女耳膜的清澈——她有聆听物语的天赋（1分）。
27.（50分）依据中考作文评分标准
第二篇：宜昌市初中2014年春季七年级语文期末调研考试答案
2014年春季宜昌市（城区）期末调研考试 七年级语文参考答案以及评分标准
1.（2分）①鼎②蘸③léi④yìn
2.（2分）①咤：发怒、吆喝②姹：美丽
3.（2分）①皆②毕
4.（2分）瑕、霞、暇、遐 5.（2分）未必敢来 汉字(10分)
阅读
(60分)
一、领悟古人学习之精神（16分）
6．（4分）①志：记述②尤：尤其、特别③异：奇异的故事④已：停止、罢了
7．（2分）见 行 道 者 过 / 必 强 执 与 语 / 搜 奇 说 异 /随 人 所 知（错一处扣1分，扣完为止）
8．（2分）每天早晨，拿一个大磁罐，里面放着苦茶，又准备了一包烟草，放在过往人多的大路旁。（说明：“携”“贮”“具”“置”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）
9．（4分）清 ；蒲松龄 ；集腋成裘（或聚沙成塔、厚积薄发等）；“刺贪刺虐入木三分”。
10．（2分）开放题。回答时不要空谈，可用蒲松龄创作《聊斋志异》的经历及过程为例，结合自己作文的亲身经历和经验说体会，要有叙有议。示例：要想写好文章，首先必须关注生活，勤于思考，善于感悟；其次，要注意大量收集素材，加以整理；此外，还要有持之以恒、坚持不懈的精神（意近即可）
11.（2分）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（错一字扣1分，扣完为止）
二、品读生活艺术之真谛（14分）
12.（3分）（1）把房间布置妥帖；（2）给自鸣钟装饰；（3）欣赏闲居时的情调。
13.（2分）如果，就
14.（2分）因为自鸣钟“在壁上不是显明地实用的一只自鸣钟，而可以冒充一幅油画”。或者：自鸣钟是用来显示时间的，我却把它装饰成一幅油画。我有意忽视物的实用性而重视其审美情趣。
15.（2分）在结构上起到了承上启下的过渡作用（1分）；在内容上由闲居时的对空间的描写转向对时间的描写，侧重于写闲居时的心情（1分）。
16.（3分）示例①：热爱生活是艺术人生的前提。作者宁愿被禁锢在家中过闲居生活，这
其实是对自由生存状态的热爱。示例②：生活中蕴含着艺术美，要善于以艺术的眼光发现日常生活细碎小事中的美。示例③：以艺术的心态享受生活。人的情感是丰富多变的，人不应该是机器，而要像欣赏音乐一样去品味各种情感。示例④：以艺术的情趣创造生活。作者的居所“贫乏而粗末”，但以画家的眼光去布置、装饰，以音乐家的耳朵去聆听生活中的喜怒哀乐，消解了日常生活中的紧张与桎枯，获得精神上的愉悦。（评分标准：要从艺术与生活相互作用的关系角度阐述，有观点，有分析。答案不必拘泥，言之有理就可给分。）
17.（2分）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（错一字扣1分，扣完为止）
三、感受精神灵魂之洗礼（14分）
18.（2分)“铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。”或者“月光如水，清冷地洒在普希金的头顶。”或者“铜像孤零零地立在格外灿烂的阳光下。”“提起他来，绝不会有决斗的刺激，甚至说不出他哪怕一句短短的诗。”等。(摘抄两句即可，选择句子要突出“孤独”之意。）
19.（3分）【A】运用比喻的修辞手法(1分，把被普希金诗歌感动的心灵比作荡漾的春水(1分)，形象地表现出普希金诗歌给人带来的美好的感触(1分)。或：【B】运用比喻(通感)的修辞手法(1分，把诗歌给人的心灵感触比作雨珠给人的湿润触觉(1分)，生动形象地表现了普希金诗歌感人魅力(1分)。
20.（2分）大多上海人热衷于享乐，追求现实的物质利益。
21.（3分）用普希金故居 “摆满鲜花”、众人拜谒的现象，和上海人的表现做对比(1分)，突出人们对于普希金的冷漠(1分)，说明人的精神境界不一样(1分)。
22.（2分）我们不该冷落了普希金，而应该用普希金的精神洗涤自己的灵魂。围绕“作者感慨人们对于普希金缺乏敬意，远离精神食粮而醉心于拜金享乐主义”来说即可得分。
23.（2分）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（错一字扣1分，扣完为止）
四、惊叹精灵生命之悲壮（16分）
24.（3分）（1）一直叉尾太阳鸟奋起欲啄蛇眼，被吞噬。（3）两只太阳鸟啄中蛇眼，被咬死。（6）更多的太阳鸟扑到蛇的身上很啄，蛇最终毙命。
25．（3分）不能删（1分）。因为第①段文字描写太阳鸟的小巧玲珑是为了与后文眼睛王蛇的凶猛硕大形成鲜明的对比，更能突出后文太阳鸟的义无反顾，动人心魄的抗争精神；写太阳鸟群居是为了后文写鸟儿们团结反抗做铺垫；描写太阳鸟的美丽是为了让人对美丽生命被吞噬而揪心，为结尾营造一种凄美的意境，以达到震撼人心的效果。（答对其中两点即可得满分）
26.（2分）示例：一道瑰丽的长虹；一座彩色的帐篷。（扣住太阳鸟的颜色运用比喻即可）
27．（3分）示例一：“它们也毫无例外地被吸进深渊似的蛇腹。眼镜王蛇大概生平第一次享受这样的自动进餐，高兴得摇头晃脑，蛇信子舞得异常热烈兴奋”（例句1分）句中“摇头晃脑”“舞得异常热烈兴奋”这些词语这写出了蛇享受美食的快乐得意、嚣张狂妄。让人不由得为毒蛇的凶残而愤恨，为太阳鸟的命运担忧（分析2分）。示例二：“几乎所有的太
阳鸟，都飞聚到眼镜王蛇的正面来，争先恐后地升高，两三只一排连续不断地朝蛇头俯冲扑击，洞张的蛇嘴和天空之间，好像拉起了一根扯不断的彩带”（例句1分）句中“飞聚”“争先恐后”等词语生动地写出了太阳鸟受到同伴感染后齐心协力、毫不畏惧地反抗凶残敌人的情景，把无数鸟儿被吸进蛇腹的景象比作“一条扯不断的彩带”，既表现了太阳鸟义无反顾的献身精神，又让人为这小小的生命所谱写的壮美华章而深深震撼（分析2分）。
28.（3分）示例：哦，美丽的太阳鸟，娇嫩的小生命，勇敢的小精灵，你们书写的是天地间最绚丽最壮美的一笔。
29.（2分）鸟向檐上飞，云从窗里出。（错一字扣1分，扣完为止）
30．作文（50分）
【评分细则】
一类文：45分－50分 围绕“平凡小事”选材，突出生命的快乐，主题格调高雅，结构严谨，思路清晰，表达流畅。
二类文：40分－44分 围绕“平凡小事”选材，关注生命的快乐，主题格调不俗，结构合理，思路较明，语言通顺。
三类文：30分－39分 围绕“平凡小事”选材，忽视生命的快乐，主题格调不高，且材料杂乱，结构一般，语言贫乏。
四类文：0分－29分不能围绕“平凡小事美”选材，忽视生命的快乐，主题格调低下，且文体不明确，结构散乱，语病较多。
【特别说明】
1．总分评定前，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在3分范围内浮动，以3分为限。
2．总分评定后，错别字另行扣分。3个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。
出题人：常红艳
审题人：李祖贵 写作(50分)
第三篇：宜昌市初中2014年春季七年级英语期末调研考试答案
2014学年春季学期宜昌市(城区)期末调研考试
七年级英语试题参考答案及评分标准
听力部分答案
1~5BCAFE6~10CCACB11~15 ABBBA16~20 CAACB
(1~20每小题1分。与所给答案不符的不得分。)
21.busy22.museum23.went to the beach24.visited her grandparents25.did her homework
(21~25每小题1分；与所给答案不符的不得分。)
笔试部分答案
26.hospital27.expensive28.bought29.visitors30.easily 31.studied32.tomorrow
33.danger34.newspaper(s)35.noisy
(26~35每小题1分。与所给答案不符的不得分。)
36~40 AADCC41~45 CBDBB
46~50 CDBDD51~55 CDADD
(36~55每小题1分。与所给答案不符的不得分。)
56~60DCCBC61~65BBCCD66~70DBAEC
(56~70每小题2分。与所给答案不符的不得分。)
71.She’s a singer./A singer.72.Her first album was released in 2008./In 2008.73.I’m a singer II.74.Her voice sounds good, and she can sing many kinds of songs well.75.她善于演奏各种乐器，比如钢琴、吉他和架子鼓。
(71~75每小题2分。单词拼写错误1处扣1分。)
76.never late for work
77．is friendly to
78．enjoy reading(books)
79．is interested in
80.stayed up(late)
(76~88每小题2分。单词拼写错误1处扣1分。)
81.One possible version:
My birthday is on May 10th.It was a Saturday this year.In the morning, I went to a mountain with my friends.At last, we got to the top of the mountain.We took a lot of photos there.Then we went back to my home to have lunch together.After that, my mother taught us how to make a birthday cake.It was very interesting.Then We ate the cake together.I was very happy that day!
评分细则:
本大题共15分,按4个档次给分。评分时先根据短文内容和语言表达的准确程度进档, 然后根据细节确定分数。
评分档次:
用法错误。
第四篇：2011年秋季湖北省宜昌市(城区)期末调研考试(语文)(带答案)
2011年秋季宜昌市(城区)期末调研考试
九年级语文试题
（本试卷共33小题，满分120分，考试时间150分钟）
考生注意：请将答案写在答题卷上，注意对准题号,交卷时只交答题卷。第一部分 汉字（10分）
1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
①跟着我去踩田圃的泥土将润如油gāo（）∕去看牧场就要抽发忍冬的新苗
②我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒（）不舍。③他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和shǔ()光初现的革命年代。
④他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情„„上帝久久地伫（）立凝视着。
2.在下边的括号里分别填充一个恰当的汉字，并解释这个字的意思。（2分）
A.重蹈覆（）意思： B.浅尝（）止 意思：
3.“兵”是一个多义词，其义项主要有：①武器。②武装力量；军队。③战士。④军事或战争。“兵不厌诈”中的“兵”属于义项（填序号）。（2分）4.解读民俗。（2分）
据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
【帮帮你】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。“猪”和 同音，“蹄”和 同音，送猪蹄的用意是。
第二部分 阅读（60分）
一、聆听至亲之言，传承孝道精髓。（15分）
陈情表①（节选）
◆李 密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶②。生孩六月，慈父见背③；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍④臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴⑤疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。
……
伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育⑥；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情⑦，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍⑧愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！
【注释】①陈情：陈述衷情。李密，蜀汉后主刘禅的郎官，司马昭灭蜀汉后，密成为亡国之臣。晋武帝司马炎屡次征召李密出仕，李密无心事晋，又不愿得罪晋武帝，故有此表。②闵凶：不幸。闵，同“悯”，忧患。凶，指死丧事。③见背：相弃(指丧亲)。④愍：同“悯”，怜惜。⑤婴：缠绕。⑥矜育：怜悯抚育。⑦乌鸟私情：乌鸦反哺情。⑧矜愍：怜悯。
5.解释下列加点词的意思。（4分）
①至于成立（）②终鲜兄弟（）
③日薄西山（）④卒保余年（）6.用“/”为文中画横线的句子断句，限三处。(3分)臣 无 祖 母 无 以 至 今 日 祖 母 无 臣 无 以 终 余 年。7.用现代汉语翻译下边的句子。（2分）
祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。
8.李密之孝，情动千古。试从文中摘录出表现其孝行的句子。（2分）9.“表”，是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。读了这篇《陈情表》，晋武帝司马炎终于准许李密回家奉养祖母。结合全文内容思考，除了李密的千古孝心外，还有哪些理由打动了司马炎？（答出两点即可）（2分）
10.积累链接：诸葛亮的《出师表》与本文同为表中典范，光耀史册。请默写出《出师表》中表明诸葛亮避身乱世，不逐名利的两个句子。（2分）
二、解读图腾文化，探寻历史真相。（9分）
龙的文化功能
◆刘德增
①闻一多先生在《伏羲考》中说，龙（蛇）本是某个部落的图腾。后来，这个部落兼并了以马、鬣、鹿、鱼等为图腾的部落，就在蛇的躯体上再加上被兼并者图腾的某个部分，于是就形成了复和式的图腾。仰韶文化、红山文化等原始文化遗址中出现的龙是否为图腾，难以证立。
②1925年9月，受聘为清华国学研究院导师的王国维为学生开设“古史新证”课程，提出了“二重证据法”。迄今为止，“二重证据法”证实的龙，自战国始。在《庄子·逍遥游》等文献中，龙是仙人的坐骑。长沙陈家大山楚墓出土的一幅铭旌性质帛画上，一女子头梳发髻，细眉修目，双手拱于胸前，广袖束腰，长裙曳地。人物的上方有一只腾飞的巨凤和一条双足龙，画面描绘的是女子正在龙凤的引导下，走向想象中的另一个幸福的世界。长沙子弹库楚墓出土的一幅铭旌性质帛画上，一男子束发峨冠，身著长衣，衣袖宽大，腰佩长剑，双手执辔，御龙而行。龙形似船，顶有华盖，下有云朵承托，船尾立一苍鹭，船下有一游鱼，说明龙船是在天河中运行。
③升天成仙，是当时人们最美好的愿望。燕齐一带盛行“三神山”的传说，说东海之中，有三座神山，曰瀛洲、蓬莱、方丈，山上有饮风吸露、逍遥自在的仙人，谁从仙人那里讨得长生不老药，谁就可以成仙。从考古发现来看，楚地流行的是御龙升天成仙。④六国灭，秦一统，龙又成为帝王的象征。
⑤秦始皇三十六年（公元前211年）秋，始皇帝的一个特使夜过华阴平舒道，一个神秘的人物持璧遮使者云：“今年祖龙死。”这里的“祖龙”指秦始皇。
⑥第二年七月，秦始皇病死。九月，刘邦亡命芒砀山中。一个关于刘邦出生的神话被创造出来，《史记·高祖本纪》：“其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。”在中国历史上，刘邦是第一位“真龙天子”。今江苏丰县张五楼乡梁楼村附近的新沙河畔，横卧着一座石桥，名“龙雾桥”，据传就是刘媪遇龙妊娠之处。这个神话应是在刘邦起兵后臆造的，但很快就传播开来。四年后，范增劝项羽说：“沛公居山东时，贪财好色。今闻其入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”（《汉书·高帝纪》）⑦自刘邦以后，帝王往往自诩为“真龙天子”。⑧龙成为帝王的象征，楚地又发挥了重要作用。
11.请根据上下文，解释第⑥段中加点的“臆造”一词的意思。（1分）
12.根据闻一多先生的考证，龙图腾的最终形成，经历了怎样的过程？（2分）13.文章第②段中列举相关文献和考古资料的目的是为了说明什么？（2分）14.整体感知文章内容，说说龙的文化功能主要表现在哪两个方面？（2分）15.积累链接：请默写出刘禹锡《陋室铭》的开头写山名水灵的句子。（2分）
二、感叹鸬鹚命运，共建和谐家园。（12分）
水家乡
◆蔡 楠
①我曾是一只野生的黑鸬鹚，白洋淀只是我南徙的中转站。
②那天，我飞过浩淼的水面，飞过远接百里的芦苇荡，来到了白洋淀边。我落在一片硕大的荷叶上，我锐利的嘴被眼前的美景磨圆了。
③不知过了多久，我的眼前唰地落下一道白光。荷叶倾倒，荷花飘零，我被一条渔网罩住了。渔网慢慢收拢，我看到了苇帽下一张黝黑年轻的脸，在船上，在阳光下得意地笑着。我铁青的羽毛闪着愤怒的冷光，磨圆的嘴重归锐利。等他伸手抓我双腿时，我奋力一扑，啄住了他的左眼„„从此，我失去了自由，而这个叫陈大船的年轻人成了陈瞎子。
④我时刻准备迎接陈瞎子的报复。然而他眼伤痊愈后，却笑眯眯地给我带来了一只漂亮的母鸬鹚：她洁白的羽翅缓缓扇动，犹如一团芦花飘落在船头。我呐喊着，跳跃着，一头扎进汪洋恣肆的大淀，给她叼上一条欢蹦乱跳的红鲤。我轻啄着她光滑柔顺的羽毛，急不可待地说，白鸬，我不走了。
⑤就这样陈瞎子成了我的主人，白洋淀成了我的家乡。陈瞎子是个精明的人，几年以后，他成了白洋淀有名的渔王，还娶了媳妇，生了一个双目齐全的儿子，我和白鸬也有了一群可爱的儿女。
⑥做鱼鹰很辛苦，陈瞎子更辛苦，可我们还是乐此不疲。我们总能看到满淀荷花艳丽无比，成群的鱼儿跳出水面闻香嬉荷，姑娘划着小船唱着渔歌采摘莲蓬。有一次我们竟合力捕获了白洋淀的花头鱼王。陈瞎子逢人便讲，我的鹰王逮住了鱼王，奶奶的，六十多斤呢！看着他独眼里抑制不住的光芒，我也用翅膀覆住白鸬，在儿女们的欢呼声里柔情地啄着她的脖颈„„
⑦我和陈瞎子的好日月终于在白洋淀几度干涸后戛然而止。水干了，鱼净了，鱼鹰也没了用场。陈瞎子的老婆病死了，我的儿女们先后被陈瞎子卖到了南方。只剩下我、白鸬，一起陪着陈瞎子慢慢老去。
⑧终于，在芦苇干枯、荷花凋败的时节，和我一起生活了二十多年的白鸬在吃了一只有毒的田鼠之后离开了我和陈瞎子。陈瞎子拿着铁锹，抱着白鸬，肩扛着我来到村边的小岛上。他挖了个坑，把白鸬埋了。他盖好最后一锹土的时候，我看见他的独眼里滚下了几大滴混浊的老泪。就在埋白鸬不远的地方，有一座孤坟，那是他老婆长眠的地方。
⑨陈瞎子流完泪，把我抱住，一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧。淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到那里供游人观赏了。
⑩他把我往灰暗的天上送去。我抖动着衰老的翅膀，嘎嘎地叫了两声，奋力地开始了许久不曾有过的飞翔。
⑾我终于没有飞出白洋淀。
16.请从陈瞎子的角度梳理小说的情节。（2分）
（1）；
（2）陈瞎子驯化了黑鸬鹚，他们一起过上了幸福生活；
（3）；
（4）陈瞎子把黑鸬鹚放走了。
17.请联系上下文分析第六段画波浪线的句子在文中的作用。（2分）18.小说的结尾出人意料，“我终于没有飞出白洋淀”，为什么？请揣摩“我”的内心世界，在后面横线上填上恰当的内容。（30字左右）（3分）19.有人说这篇小说是“一曲命运的哀歌”。请结合你真切的阅读体验，选一个角度谈谈你对这句话的深刻理解。（不少于30字）（3分）
20.积累链接：请默写出中国古诗词中描写荷花的一个完整的诗句。（2分）
四、重温国学经典，反思道德现状。（13分）
丧家狗——我读《论语》（节选）
◆李 零 1.4曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ①“曾子”，是孔门的再传弟子尊称曾参。曾参，字子舆，是有名的道德先生。孔子死后，卜商等人推有若代孔子，受弟子拜，他不服气。孔门十哲无曾子，但宋儒立道统，把他捧得极高，明代封曾子为“复圣”，曾子的名气，反而比有若大，甚至超过颜回。这是宋儒的创造。②“身”，（）指身体，（）指自己。
③这里讲的三条，都是属于自律，不是太高的要求。道德有高尚道德，有一般道德，还有作为道德底线的起码要求。高尚道德，常人做不到，或很难做到，做到了令人佩服，做不到也无可指责。在道德问题上，与其“高大全”，到处讲用，举国若狂，还不如劝大家尽职守责，少干点坏事。人为拔高，适得其反，北京话叫矫情。比如见义勇为，谈何容易。一帮歹徒，有枪有刀，你手无寸铁，干黄枯瘦，无拳无勇，怎么挺身而出？警察的责任，交普通人去担，就过了。我看，一般道德、起码的道德，比这更重要。④“忠”，和“中”、“衷”等字有关。什么叫“忠”？古人拆字为解，有“中心为忠”之训。简单说，就是替人谋事，要真心真意、全心全意，绝不糊弄人。现在，我们的很多同胞，满嘴抹蜜，甭说尽心尽力，钱花光，事没干，人都跑了，这就是“为人谋而不忠”。⑤“信”，从言，和说话有关，古人拆字为解，有“人言不欺”之训。简单说，就是说话算话，恪守诺言，讲信用。现在的中国人，说话不算话，爽约迟到，和玩儿似的，事前乱许愿，事后乱道歉（甚至不道歉），一点不脸红，这就是“与朋友交而不信”。⑥还有一条，“传不习”，这条更简单，就是老师讲了，回去不复习，当学生的，糊弄老师。⑦三大毛病，领导、同事、朋友、老师，谁都敢糊弄，这些都是很不道德的事。我们中国人，特爱糊弄，连鬼神都敢糊弄，何况人乎？
⑧在守信守时这一点上，中国不如西方。西方也不都是好人，但耍心眼儿，抖机灵，逮空子就钻，偷奸耍滑，平均水平，绝对赶不上中国。
⑨道德的供求规律是，生活中越缺什么，它才越吆喝什么。春秋战国，大讲忠信，正是因为没有忠信（战国“忠信”印最多）。故《老子》第三十八章说，“夫礼者，忠信之薄也，而乱之首也”。宋以来，大讲关（关公）、岳（岳飞），也是因为汉奸太多。⑩这里的“三省”很有名，比如陈省身、于省吾，就是据此取名。⑾我们要注意，学《论语》从哪儿学起，“三省吾身”，省是反省，身是自己。我们与其指东道西，给人家当老师，还不如先。
21.请用现代汉语翻译“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（3分）
22.请在第②段括号中填上一组恰当的关联词语。（2分）
23.第⑨段中的“吆喝”是一种形象的说法，请根据你的理解，用一个贴切的二字词语来替换它。（2分）
24.文中哪句话集中指出了我们国人当前存在的道德问题？（2分）25.结合全文内容，将文章最后一段的总结语补充完整。（2分）26.积累链接：请默写出课文《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的两个句子。（2分）
五、怀念乡村生活，诗意栖居自然。（11分）
栖居在自然里
◆闫 语 ①我究竟是从什么时候开始怀念乡村生活的，已经记不清了。
②多年以前，我一直生活在那里，但现在只剩下怀念了。怀念是一种心灵的旧地重游吗？ ③夏天的夜晚，坐在自家的小院子里看满天的星星，白昼的种种喧嚣都渐渐隐退了，耳边荡漾着微风和虫鸣。小小的菜园里，黄瓜伸直了腰，西红柿羞红了脸，还有那一架葡萄也在用晶莹圆润的眼睛帮我数着天上的星星。这个时候，夜色格外的温柔体贴，虽是万籁俱寂，却也蕴含着勃勃的生机。这个时候，我惬意地栖居在自然里。那时我还不知道诗意为何物，后来才明白，就是一种对自然的回归，风景和自我融为一体，而后进入生命。
④坐在家里，精神却在远足。每当我从文字中抬起眼睛，看着自己身处的房间和那扇窗户，想着我的思绪可以冲破钢筋水泥堆砌的禁锢远走高飞的时候，它就是一缕魂，维系着我在乡村的根。我喜爱的诗人荷尔德林说：“假如大师使你们恐惧，向伟大的自然请求忠告”。是的，自然就在那里，是呼吸，是朝霞，是天空和石头，是青草和麦苗。也是丰收和荒芜，诞生和死亡。
⑤难道这还不够勾起你出去走走的愿望吗？
⑥但，仅有景色是不够的，仅有眼睛也是不够的，还要有一颗效法自然的心灵。
⑦树叶纷纷飘落，果实招摇枝头，这些大自然的婴孩，它们是哭是笑，全在于我们敏锐的感知。春日喜雨随风潜入夜里，秧苗们欢呼雀跃却招来世人的几许愁绪；花儿朵朵娇颜风华绝代，世人喜形于色却不觉花儿正在暗自神伤。
⑧往往就是这样，当我们写下春天，春天就在窗外渐渐远去。当我们写下村庄，村庄已在风景中悄悄老去。。时间匆匆复匆匆，它在反复读着自己内心的秘密，也在用多重的演绎将我们推到故事当中去，故事里的自然之美或是伤怀之美，是古人的，也是今人的。时间用经久不息的水滴在我们的心底激起一圈又一圈涟漪，有的深沉，有的慌乱。⑨或许时间也是一种风景吧，像回忆倒进我们的怀抱，也像绝望和温存，构成了我们生命的一部分，如同那早已远去的家乡小镇。
⑩写下这些的时候，想象在那条没有名字的乡村小路上，阳光泼下了碧蓝的天空，两只脚踩着同一个节奏，一棵棵早已茂盛起来的树，也在不约而同地讲述着昔日的一个个场景。季节，正清晰着，明亮着，向我们款款走来。
27.“诗意”地栖居于自然，是作者的追求和感悟。请根据文章内容回答，“诗意”是一种怎样的人生状态？（2分）
28.文章第⑤段中的“这”指什么？（2分）
29.文章第⑥段在全文结构上起什么作用？（1分）30.请从修辞的角度对第③段中画横线的句子进行赏析。（2分）31.请仿照第⑧段中画波浪线的句子，在后面续写一句。（2分）32.积累链接：请默写出温庭筠《商山早行》的颔联。（2分）
第三部分 作文（50分）
33.李密给晋武帝上《陈情表》，其实也是他进行的一次心灵的选择：一边是高官厚禄，一边是祖孙情深；一边是忠，一边是孝，但他最终选择了事亲尽孝。其实，我们每个人都会在生活中无数次面临选择，只是有的选择慎重，有的选择草率；有的选择让我们一帆风顺，而有的选择却让我们追悔莫及。请你以某一次作出选择的经历，或关于选择的思考等为题材，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
要求：1.除诗歌外，体裁不限。2.文中不得出现真实校名人名。3.不得抄袭试卷上的文段。2011年秋季宜昌市（城区）期末调研考试 九年级语文试题参考答案及评分说明
第一部分：汉字（10分）
1．(4分)①膏 ②guō ③曙 ④zhù（每小题1分）2．（2分）A.辙，车轮压出的痕迹 B.辄，就（每小题1分，其中字0.5分，解释0.5分）3．（2分）④ 4．（2分）两个同音字分别是朱、题（每个字0.5分）用意是希望他殿试及第，将来做将相。（意同即可，1分）
第二部分：阅读（60分）
一、（15分）5．（4分）①长大成人 ②少 ③接近④最终（每小题1分）6．(3分)臣无祖母/无以至今日/祖母无臣/无以终余年。（对一处得1分）7．（2分）祖母刘氏，怜悯我孤苦弱小，亲自抚养（我）（意近即可）8．（2分）而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。9．（2分）三个理由答出两点即可，原文或自己归纳均可。⑪伏惟圣朝，以孝治天下。（对武帝的赞颂）⑫过蒙拔擢，宠命优渥（感激武帝的提拔）⑬臣生当陨首，死当结草。（尽忠报恩的思想）10．（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（错一字扣0.5分）
二、（9分）11．（1分）凭主观想象编造（意近即可）12．（2分）龙（蛇）本是某个部落的图腾，后来，这个部落兼并了以马、鬣、鹿、鱼等为图腾的部落，就在蛇的躯体上再加上被兼并者图腾的某个部分，于是就形成了复和式的图腾。13．（2分）迄今为止，“二重证据法”证实的龙，自战国始。14.（2分）（1）御龙升天成仙（2）成为帝王的象征 15.（2分）山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。（错一字扣0.5分）
三、（12分）16.（2分）示例：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚；（3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。（意近即可，每空1分）17．（2分）示例：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出大家捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。（答对一点各得一分）
18.（3分）示例：我已融入了这方水土，白洋淀就是我的家乡。我相信，人们只是暂时被眼前利益蒙蔽了双眼，白洋淀一定会恢复她的本来面貌，而且会更美！（写出例句1分，分析特点准确2分）
19.（3分）示例：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了„„季节还在轮回，美丽的景象却不再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给人们的除了忧伤，就只剩下了等待。然而，改变的力量，也正在这等待中蕴积
20.（2分）例句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四、（13分）
21.（3分）我每天多次自己反省：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友往来是否诚实呢？老师传授的知识是否复习了呢？（意近即可）22.（2分）不是 而是
23.（2分）示例：谈论、宣讲、呼吁、号召
24.（2分）领导、同事、朋友、老师，谁都敢糊弄，这些都是很不道德的事。25.（2分）反省自己。（意同即可）
26.（2分）学而不思则罔，思而不学者殆。（错一字扣0.5分）
五、（11分）
27.（2分）诗意就是一种对自然的回归，风景和自我融为一体，而后进入生命。
28.（2分）自然就在那里，是呼吸，是朝霞，是天空和石头，是青草和麦苗。也是丰收和荒芜，诞生和死亡。
29.（1分）过渡（承上启下）
30.（2分）示例：这一组句子采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了夏夜里瓜果蔬菜蓬勃生长，招人喜爱的情态。（指出修辞手法1分，分析表达效果2分）31.（2分）示例：当我们写下天空，天空已在眼中慢慢退去。（句式1分，内容1分）32.（2分）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（错一字扣0.5分）
第三部分：作文（50分）
33.标准参照历年中考评分标准。
第五篇：2013年秋季宜昌市期末调研考试七年级地理参考答案及评分标准.doc
2013年秋季宜昌市期末调研考试参考答案及评分标准
七年级地理
命题人：李满堂审题人：屈刚
一、选择题（每题2分，共50分）
1-5CADBD6-10CCCDB11-15BDADA16-20CAABD21-25ABDBD
二、综合题（共4题，共50分）
26．（12分）
答案：略
评分标准：有指向标，画的方位正确3分；标有比例尺，缩小比例正确3分；有明确的图例和注记3分；设计合理美观3分。
27．（每空1分，共13分）
（1）亚南美 印度大西
（2）南美非
（3）苏伊士巴拿马
（4）大洋洲太平洋南极洲北冰洋北美洲
28．（每空1分，共12分）
（1）山顶鞍部陡崖山脊山谷
（2）3008.8
（3）10000
（4）西北至东南
（5）②线路②平坦，修起来容易，而且公路平坦，汽车易行。
（6）东南
29．（画图5分，（2）至（4）每空1分，共13分）
（1）略评分标准：气温曲线正确2分；降水柱状正确2分；整体效果1分。
（2）2773124
（3）5-9夏
（4）夏季高温多雨，冬季温和少雨。
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