车民小学2016-2017年第二学期可持续展教育计划（大全）

第一篇：车民小学2016-2017年第二学期可持续展教育计划（大全）

车民小学2016-2017学年第二学期 推进可持续发展教育工作计划

一、指导思想

可持续发展教育是符合世界发展规律的科学教育，旨在通过教育培养学生的可持续发展价值观，使学生掌握可持续发展科学知识，提高基础可持续学习能力，践行可持续生活方式，关注、参与、解决可持续发展实际问题。根据我校的实际情况，推进可持续发展教育工作的指导思想为“四个尊重”，即尊重所有人，尊重民族文化的多样性，尊重科学，尊重自然。以“四个尊重”为核心，更新校本课程、综合实践课程，更新校园文化，更新教师的专业发展水平，更新学生科学知识、学习能力、行为方式与价值观念。在教学上，继续推进“尊重-合作”的课堂教学模式，以教研为保障，重点抓教师备课与课堂教学。在此基础上，本学期向学生渗透“节约用水”、“变废为宝”及“爱护环境”的环保素养。大力推进民族文化进课堂，挖掘学生特长，让每位学生的优

二、工作要点和措施

1、在教学上，继续推进“尊重-合作”的课堂教学模式。

（1）备课：语文与数学学科采用“精备与略备结合”的备课模式，备课方式为电子备课，教师备课重点为二次备课与教学反思。教师应在备课时深入挖掘教材中的可持续发展渗透点，在教学中渗透可持续的价值观念，培养学生可持续的生活方式。

（2）课堂教学：围绕“尊重—合作”课堂模式开展教学，在课堂教学中综合渗透“四个尊重”的价值观念，3-6年级课堂教学的组织模式为小组合作探究，1-2年级教师逐步渗透小组合作探究的学习方式。课堂教学应当遵循十六字原则“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”。课堂教学三环节：课前预习探究、课上合作探究、课后应用探究。

（3）学生作业及探究问题：学科教师将探究作业本运用到课堂教学中，做到讲前使用预习探究，讲中使用合作探究，讲后使用应用探究。(4)推进课堂改革的措施：“精英引领，骨干跟进”。通过公开课讲评的方式、交流备课、探究作业本的方式，提升教师的课堂教学能力，提高备课、探究作业本的使用能力。

（5）教研：教研是教师开展好课堂教学的保障，是教师提升专业能力的“尚方宝剑”，为课堂教学提供充足的“养料”。教研应当坚持将课改中存在的问题、难题作为研究主题，通过专家引领，同伴互助和个人反思整体提升教师专业素养，严格按照程序开展教研活动，活动做到“一严七有”，有主持、有主题、有记录、有案例、有反思、有论文。

2、学校活动

（1）开展“小手牵大手，节水总动员”活动主题；将节约用水与三四年级的综合实践课程相结合，培养学生节约水资源的可持续发展价值观，责任感与行为方式，帮助他们提高参与、解决可持续发展问题的实际能力。以点带面，号召全校学生养成可持续发展的价值观念与生活方式。

（2）

1、2年级开展“环保从心秀出发----用废弃物迎造时尚天桥故事”活动主题；

5、6年级开展“上学路上观环境”活动主题，在参与的过程中，帮助学生理解可持续发展价值观念，渗透健康、低碳、节能减排的生活方式。

3、系统培训，提升教师观念。

1、专家培训。借助“兹根”聘请专家培训的时机，尽可能多地让本校老师接受专业培训，提升教师的观念与能力，培训后整理培训笔记，撰写培训反思。

2、跟岗学习。车民小学结合县教育局工作文件精神要求，派出本校教师赴北京跟岗学习。跟岗学习应带着问题去，带着思考去，带着学习成果回来。跟岗期间撰写跟岗日志。跟岗回来之后准备跟岗汇报。

三、主要做法是：

（一）加强组织领导

学校成立了民族文化进课堂领导小组，工作由校长亲手抓亲自组织管理。

（二）制定工作方案

学校按本校的实际情况，制定出一整套的学习计划，保证每班都能进行双语和侗歌教学，全校每班至少每周安排一节双语课和民族文化课，保证双语课和民族文化课在我校正常进行。并安排周一、三、五下午第四节课是作为“金蝉”歌队的学习排练课，有效地加深孩子们学习力度。

（三）落实教材

学校在开展民族文化进校的工作中，不断挖掘新的乡土教材，如《长大要当好歌手》、《侗歌一百首》、《榕江乡土教材》、《牛腿琴、琵琶弹唱教材》、《侗族刺绣》、《侗族少儿舞蹈》、《侗族经典歌曲》、《车江琵琶古歌》等等，作为补充教材。

（四）完善师资

为了更好地完善师资力量，不断提高教学质量，学校不断推荐教师赴省州参加民族地区学校双语教学的专业培训，二是聘请资深的民间双语教师和民间歌师来学校教歌。三是利用上级下拨的一些资金补助民族文化教师课时，这样更好的促进工作的开展。更好地传授民族文化知识和技能，拓宽学生学习民间民族文化的路子，全面系传承民族文化。

（五）教学硬件不断增设

不断为学生购置了服装、银饰、琵琶、牛腿琴、钢琴、电子琴、芦笙、木鼓等设备，解决了学校开展工作急需。

（六）加大力度，协调有关部门一起，把工作做好

在实施这方面工作的同时，积极争取各级单位和民间组织的大力支持，为侗族大歌传承提供了有效的保证。正因为这些单位和各界人士的支持，为车民小学现在取得的成绩打下了坚实的基础。

（七）积极配合学校搞好金蝉艺术团成立“五年”、“十年”、“二十年”、“三十年”纪念活动。通过举办这些活动，取得很好的社会效果。

四、取得的成果

自1984年开展民族文化进校以来，30多年来，学校培养了一大批热爱民族文化艺术的接班人，参加过大大小小的各项演出活动，取得了可喜的成绩，为学校争得荣誉，为民族争了光彩。近年来，也取得了可喜的成绩。2005年6月，被县文化局评为全县民族文化进校先进学校。2007年12月，学校被省教育厅、省民委确定为首批民族文化进校的项目学校；2008年11月13日我校被列为州级项目学校。2008年11月25日，我校金蝉歌队学生代表县教育部门参加全州民族民间文化进校教育系统大合唱比赛，荣获三等奖。2008年12月，又被省教育厅、省民委、省人事厅评为贵州省民族民间文化教育活动先进集体。2010年9月25日-10月5日，金蝉歌队队员代表黔东南州赴上海世博会进行侗族文化展演。2010年10月29日-10月31日，金蝉歌队队员代表榕江县队参加全州中小学生文艺汇演，获得全州小学声乐组一等奖。2011年3月10日，我校在贵州省中小学民族民间文化教育成果展示活动中，荣获民族民间文化教育教学成果奖和二等奖。2011年6月，我校百人合唱团演唱的红歌《侗家儿女心向党》、《红星歌》，被省宣传部、省文明办选定报送到中央电视台央视网进行全国红歌展播。2011年12月学校40名学生参加全省“祖国好、家乡美”文艺展演活动，获全省中小学生声乐组一等奖，并参加全省“祖国好、家乡美”现场电视颁奖晚会。2011年12月，被黔东南州教育局评为全州基础教育教学质量先进学校。2012年12月，学校又被省民委、省文明办、省教育厅等单位评为全省民族团结进步先进单位。2013年2月，我校金蝉歌队 参加黔东南州春节联欢晚会。2013年8月，我校金蝉歌队 参加黔东南州第八届民族体育运动会演出。2014年11月28、29日参加全省百村侗族大歌比赛，我县少儿组有7个队进入少儿组前15名优秀歌队称号。2015年5月，受上海之声组委会邀请，我校金蝉歌队将赴上海参加上海国际音乐节，声乐和琵琶弹唱各获得一等奖。2015年6月，参加全州民族文化展演活动，获州级三等奖。2015年6月，参加全省“童心向党”文艺比赛，获一等奖。2015年12月，参加全省百村侗族大歌比赛，获优秀歌队称号。经过多年努力，学校先后荣获贵州省首批民族文化进校项目学校，贵州省民族团结进步先进学校，贵州省民族文化进校先进成果学校，全省普实示范先进学校，全省侗汉双语实验基地；黔东南州先进艺术教育特色学校，黔东南州非物质文化遗产保护传承教育示范基地,州基础教育教学质量先进学校，州教育教学常规管理先进学校，州民族文化进校先进集体；县级教育常规管理先进学校，小学英语实验学校，县文明校园，小学语文、数学、英语、科学课程教材改革教学联合体学科实验学校等荣誉称号。

总之，我校是我县民族文化传承教育的阵地，尽管前面的道路坎坎坷坷，我们将一如既往地加强民族文化传承工作，争取取得更好的成绩。相信，明天将会更加美好。

车民小学 2017.02.20

第二篇：11-12第二学期专题教育计划

巴州蒙古族小学2011-2012学

第二学期专题教育计划

一、目的意义

专题教育是中小学课程体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的意义。

1．开展专题教育是积极应对社会发展中出现的各种问题，培养广大学生健康文明的生活方式，保护儿童青少年健康成长的重要途径。

2．专题教育作为基础课程的必要补充，反应了社会发展的现实需要，有助于优化课程结构，丰富课程资源，增强课程的综合性，有助于转变教师的教学方式和学生的学习方式。

3．开展中小学专题教育能有效培养学生良好的公民基本素养，促进学生全面发展，提高学生的社会适应能力，为学生的终身学习和发展打下良好基础。

二、指导思想

以邓小平理论 ‚三个代表‛ 和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德

情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

三、教育目标

1、让学生了解毒品对个人、家庭和社会带来的严重危害，明白选择毒品就是选择自我毁灭的道路，因而能够自觉地抵制毒品。

2、分析未成年人犯罪的现状，教育学生加强自身修养，做学校的好学生，社会的好公民。

3、通过专题教育形式，使学生了解预防艾滋病相关知识、培养其健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。

4、普及国防知识，培训军事技能，培育国防后备人才，激发爱国热情，强化国防观念，增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高学生履行国防义务的自觉性。

5、通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的意识，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

6、通过学科教学和专题教育，培养学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利与义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，做知法守法的合格公民。

7、通过廉政文化进校园的系列化教育活动，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操，营造以廉为荣、以贪为耻的良好校园文化氛围。

8、通过教育让学生了解计划生育国情、国策基础知识以及更多的生殖健康知识,并用健康的生殖文化伴随他们愉快度过容易出现问题的“青春期”。

四、职责及要求：

1、专题教育活动，关系到学生的成长，是学校、社会、家庭教育的有机结合，任务十分艰巨，责任十分重大，学校校长高度负责安排实施，少先队大队、德育处紧密配合，实施好专题教育活动，并有德育处作好活动后的记载归档工作，校外主讲人员，学校负责联系，由大队辅导员届时邀请。

2、学校工作计划、教学工作计划、德育工作计划的制定，必须要体现对主题教育的安排，通过有力措施加强管理，全面做好教育活动的开展与实效性的监管与分析工作；各班级在计划制定中要结合学校各项计划的具体要求，结合班级实际，详细进行制定，在月工作安排中要充分体现出教育活动开展的具体时间和内容。

3、德育处要通过抽查、询问、测试等多种形式加强专题教育工作落实的监管力度，发现问题，及时分析，及时改正，全面确保教育活动的实效性。

4、各班主任要及时搜集好开展专题教育活动的所有材料。整理好以后上交德育处，德育处要将材料进行分类整理，及时装订归档。

四、具体工作安排

三月份：“安全教育月”

1、‚争当‘四个好少年’‛主题教育

争当热爱祖国、理想远大的好少年；争当勤奋学习、追求上进的好少年；争当品德优良、团结友爱的好少年；争当体魄强健、活泼开朗的好少年

2、各班上好‚开学安全第一课‛

3、‚学雷锋、促团结‛活动

4、开展3.21世界森林日、3.22世界水日活动：国旗下讲话；

5、3.29全国中小学生安全教育日举行安全教育活动（小学安全知识测试）周一升旗仪式讲话，班队会进行铁路护路教育

四月份：“文明教育月”

1、4.5清明节革命传统教育：‚发扬光荣传统，学习前辈精神‛：升旗讲话；主题班队会；爱国主义知识竞赛

2、学习抽测《小学生行为规范》、《小学生守则》、《巴州小学生行为规范十条》

3、开展‚以书为友‛读书活动，进行健康阅读。防止学生浏览、传阅不健康书籍。杜绝‚暴力‛、‚色情‛类书刊在学生间的流通。

4、板报评比

5.班主任、辅导员例会

6、‚文明从我做起‛主题班会

五月份：“爱国主义教育月”

1、庆祝五一国际劳动节活动，开展热爱劳动的教育

2、开展民族团结教育：班队会、专题课、板报比赛

3、校外辅导员做法律知识讲座，进行普法教育；

4、庆‚六一‛国际儿童节校园艺术节活动

5、新队员入队系列活动

6、参观爱国主义教育基地，进行国防教育

7、班主任、辅导员例会

8、德育课题组会议

六月份：“环保教育月”

1、6月5日世界环保日，环保教育主题活动

2、评选‚文明班级‛、‚平安班级‛；

3、反邪教教育：板报比赛；专题课；班队会

4、班队工作总结；

5、制订暑假少先队体验活动方案6、6.26国际禁毒日，禁毒教育，防艾教育

7、班主任、辅导员例会

8、德育课题组会议

七月份： “法制教育月”

1、安全教育、法制教育

2、暑假少先队活动

3、班主任、辅导员考核

二〇一二年三月巴州蒙古族小学德育处

第三篇：2017年车民小学工作总结

2017年古州镇车民小学学校工作

总 结

在过去的2016年，车民小学上下一心，认真学习贯彻上级文件精神，坚持“追求全面素质质量，打造绿色文明校园”的理念，“品学共进，厚德树人”为校训，以“团结、紧张，严肃、活泼”为校风，以“敬业、勤奋、求是、创新”为教风，以“勤学、会学、乐学、奋进”为学风，走“以德立校、依法办校、民主管校、科研兴校、质量强校”的办学之路，大力弘扬的百年老校精神，扎实推进校园文化建设，继续改善办学条件，不断深化教育改革，发扬我校红色学校“红军不怕远征难”的精神，为把学校办成独具特色和教育质量更好的农村一流学校而努力奋斗。一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的成绩。现在就2016学校工作总结入下：

一、抓师德师风，践行大爱教育

“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。学校结合榕江县教育学校教育质量全面提升要求，要求每位教师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。在全校范围，继续深入开展组织学习教师誓词、自律歌、教师精神四有标准。争做“四有好教师”;认真组织教师开展“学在车民”系列大讨论;大力挖掘师德先进典型，树立榜样，鼓励教师向身边的先进典型学习，继续开展“校园最佳教师”评选活动。学校中的每一位教师都树立了作为一名人民教师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规制度，促进规范管理

教学质量是学校的生命线。在教育局的统一布置下，我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，千方百计提质量。我们主要采取了以下措施：

1.狠抓教学常规，强化过程管理

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，学校制定了细致的教育教学常规，细化了各学科教学规范。要求教师严格按照教学常规的要求，认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教导处每学期期中、期末对教师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，由校长亲自在专题会议上对优秀教师进行表扬，对表现不够的老师提出批评，并要求她们及时改正。学校针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干教师担任新教师的师傅，为她们进行手把手地指导。

学校还建立了由校长、副校长、教导处主任、工会主席、德育办、安全办、学前办等组成的“抓常规、促规范”督查小组，建立《车民小学坐班制度》、《车民小学教学常规制度》《车民小学值班制度》。每周轮流对教师的值班、教学、卫生、安全等学校系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。

2.加强学生常规管理，进行行为习惯教育

学校以贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《车民小学班级管理制度》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.狠抓安全常规，保障校园平安

学校开展交通、校园周边、消防、食品、溺水等安全教育。建立了门卫、营养餐开餐、食堂员工督查考核制度，建立了严格的教师值周制度、节假日值班制度、学前班学生放学排队点名护送制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合安全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专题教育等各项活动，搞好综合治理工作，确保校园平安。

4、在校内举行关注女童观摩课。今年，我校共开展关注女童观摩9次，高年级基本上全部普及完毕，高年级普及率达100%。通过努力，通过努力，我校2015年小升初取得了历史性突破，均分位居全县前列。其它年级教学质量也名列全县前茅。

三、抓校本培训，提升教师素养(一)完善教科研队伍，规范教科研活动 1.健全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励工作，发挥青年教师的带头示范作用，激发中年教师的科研热情，培养学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强教师开展科研工作的主动性。

2.扎实做好我校主持的榕江县课题结题工作，特别是民族文化进校、绿色文明学校、小学作文、数学新教学法等课题，认真总结，深刻反思，整理出我校课题研究的经验和不足，以利今后的课题研究工作。

(二)加强校本培训，提高教科研水平

根据我校青年教师占全校教师总数42%的实际情况，学校继续坚持以培养青年教师为师训重点。根据学校教师素质提升工作计划，学校在青年教师培训工作做好如下“校本七训”工作：

1.集体备课，资源共享

学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，每位教师备课一单元，并讲解，进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。

2.开展教师读书论坛

教师自行进行阅读优秀的教育教学类书籍，统一采用阅读教师公开讲座的形式对全体教师进行讲授。通过活动老师们逐渐养成阅读的好习惯;通过交流，老师们达到了资源的共享。每个学期期末还全校评选“十佳读书教师”，取得了较好效果。

3.教师“基本功PK赛”

全体教师分学科，开展“基本功PK赛”，分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来，我们欣喜地发现：两次写字比赛后，第二次明显好于第一次;即兴演讲比赛中，第二次已经不再有第一次的紧张，多出来的是一份自信!4.教学札记和教学反思真实有启 一年来，教师的教学反思和教学札记有了新的突破，通过上课后的反思，教学经验有了很大的提高，成为自己教育研究的第一手资料。

5.教研课堂扎实有效

一年来，学校继续开展先学后教课堂教学模式的改革与探索以及“生本课堂，活力教学”这一主题进行课堂教学改革与尝试。我们通过“小组磨课备课，大组评课做课”的课堂研究模式。使小组备课磨课的灵活性与大组评课做课的热烈气氛相得益彰，使青年教师的活力教学与老教师的经验之谈融会贯通。

6.聘请外援讲座，注入新鲜活力

2016年上学期，我们按计划参加多次外省专家讲座。外省老师们的培训受到广大教师的好评。名师和名校长的讲座展现了一位位名师的风采，更为我校的校本培训注入了新鲜的活力。

7.以教学案例、课题研究为载体，开展系列大思考、大讨论活动。学校通过组织优秀教学案例、教育小规律的评比，使教师们养成了静心思考教育的习惯。学校还对评选出的优秀作品进行了整理，分装成册，成为了学校教育工作宝贵的财富。通过组织教师参加教育系列讨论，提升了教师们教育教学的大局观，扩大了她们的视野，使老师们感受到了作为教育工作者神圣的使命感。

8、继续组织送教下乡工作。今年12月份，我校组织教师到计划乡加宜小学和栽麻归柳小学送教下乡工作，顺利完成送教下乡任务，取得逾期效果。

四、抓校园文化，提升学校内涵

学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，是教育教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。2016年，我们确立“文明行为文化校园”作为校园文化年的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质，形成了良好的文化氛围。

1.开展“文明行为，文化校园”系列活动 ①从2016年学校校园广播开通以后，每周三中午的校园“红领巾广播站”已正式开通，分为校园快讯、小小作家、经典推荐等几个版块;②开展了每月一次的主题黑板报、“文明班级”、“文明办公室”的评比活动;③抓住各种契机，开展系列活动。清明前夕，学校部分师生来到榕江烈士陵园和红七军旧址敬献鲜花，寄托哀思，使孩子们受到了良好的熏陶和教育。2016年下半年，得知四(2)班学生王军，父母伤亡，成为孤儿，学校吴子松等教师都进行了支助。除此之外，学校经常发动了全体师生为贫困山区进行献爱心活动，共筹到善款7520元，并及时送到受助山区村民手中。

④6月份，学校举行了“六一”节演出，激发了学生对艺术的浓厚兴趣;⑤学校在5月和10月分别组织了全体师生一起参加“搞好“道德讲堂.唱响国学”等活动工作计划”主题活动。让孩子们感受道德意识和国学精神，感受美好的生活。

2.积极落实课外阅读活动

组织全校各班开展每个学生“每月一书”读书活动，每学期背诵10首经典古诗、2篇经典小古文，期末学校教导处进行检查。每学期开展一次全校性的“经典阅读”读书体会比赛，“书香班级”评比活动等。为了更好的开展读书活动，学校已经花费近万元打看各班读书柜和楼道图书角。

3.切实落实体艺活动

落实阳光体育活动，学校在每天一小时阳光体育运动的基础上，要求体育组，每两周开展一次以年级为单位的体育比赛，丰富孩子们的精神生活，锻炼健康的体魄。如：低段的广播操比赛、中高段的拔河、投篮、接力比赛等。另外，为了申报省级足球示范学校，为创建创造条件，学校从5月创建了足球队，学校踊跃参加，训练有序进展，学生进步比较快。同时，经常带队和口寨小学、榕江二小足球队进行交流。另外学校综合组美术组开设书法、绘画兴趣小组。以点带面，创设良好的校园艺术文化氛围。除此之外，我校民族文化进行工作有序开展，金蝉歌队活动全面开展，取得了可喜的成绩。通过努力，学校紧紧围绕省级项目学校要求，利用学校民族文化传承氛围好的优势，充分调动广大师生开展民族文化进校工作。广大师生民族民间文化保护意识得到了提高，加强了学校精神文明建设和物质文明建设。通过努力，校园文化氛围变得浓厚起来，全体师生抢救保护和传承优秀的民族文化意识逐步提高，为地方发展和社会的进步作出了应有的贡献，取得了可喜的成绩。2015年12月，参加全省中小学“祖国好家乡美”主题系列活动，荣获“童心向党”歌咏比赛一等奖。2016年9月，我校“童心向党”歌咏比赛优秀节目荣登中国文明网进行全国展播。2015年，被评为黔东南州非物质文化遗产保护传承教育示范基地。2016年10月，被联合国教科文组织评为中国可持续发展教育项目实验学校。

4.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

五、抓安全保障，推进教育现代化

每年开学初，学校把安全保障作为促教育发展、强教育内涵的根本之举，以项目为载体，积极开展学校基建、教育装备、后勤管理等各领域的项目谋划建设和创新活动。

1.进一步加强学生乘坐接送车辆的管理、安全教育工作。学校一方面多次通过致家长一封信、开家长会等形式，引导家长、教育学生严禁乘坐三无车辆;另一方面积极协调公交公司，细致认真地安排教师做好学生乘车的路队接送工作。

2.加大投入，改善阅读条件

学校克服硬件设施差的困难，积极筹措资金，今年学校认真组织各班学生积极投入到“我读书，我快乐”的校园读书热潮中，建立爱心书吧，让孩子们读好书。

3.学校在建工程各项工作开展的如火如荼。截止目前，综合楼和球场施工作业点已全面展开，工程将在明年9月底完工，争取让学生在明年秋季顺利入学。足球场项目也已经申报成功。4.今年滋根又为我们学校教师新增办公比较电脑10台，使学校电子办公率达到了80%。5、2016年我校教师共有34篇论文在省级级及以上获奖。在课堂教学、师训方面，积极参加各级培训。

六、党支部活动

我按照镇党委的要求，以党的“十八大”全会精神为指导，深入学习总书记的一系列讲话精神，积极落实县有关党建工作及廉政工作会议精神，认真学习、贯彻廉政准则等文件，立足本职，克己奉公，严格自律，努力工作，廉洁自律，团结支部一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，实现了工作目标，为教育事业、为学校的发展做出了应有的贡献。学校继续通过创建活动，推动学校工作的开展。自2016年以来学校中心工作是绿色文明学校的创建，在创建过程中，学校强化从严治党、狠抓党风廉政、反腐及作风建设工作、强化政务校务公开工作、加强党风廉政工作，正常教学。学校先后迎来上级教育督导检查工作，并成功通过各项检查。

学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，希望在今后的工作中，同心协力，扬长避短，在困境中求发展，在成绩上求创新，把学校工作再推上一个新的台阶。

榕江县古州镇车民小学 2017年12月18日

第四篇：2011—2012学年第二学期学生自我教育计划

2011-2012学年第二学期

指导学生自我管理自我教育计划21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的憧憬，它是我们对于未来生活的苦苦构思的展开。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。

一、学生自我管理的意义。

1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出“班级授课制”的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。

可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完

整的有机体。

2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育。

二、小学生自我管理的引导。

引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。

综上所述，作为一名小学班主任，应该真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

第五篇：2011--2012学年第二学期安全教育计划

2011—2012学年

第二学期安全教育工作计划

学校安全工作关系到广大人民群众的切身利益，关系到学校和社会的稳定。因此，学校历来把安全工作放到头等位置上来抓，为了保障学生健康成长，防止意外事故的发生，特制订安全工作计划如下：

一、建立安全机构，定期召开安全工作会议，明确安全工作责任，在每学期初学校要与班主任签订安全工作责任书，制订切实可行的安全措施，责任到人。

二、要经常举办安全教育报告会，安全知识讲座，并进行安全自救演练，让学生牢记火灾报警电话119，匪警电话110，急救电话120的使用方法。

三、在本学期，要合理利用校信通网络平台，加强与家长的联系，让家长与学校通力合作，确保学生的绝对安全。

四、要制订应急措施，设置疏散标志及应急灯，保证疏散通道畅通。

五、搞好大门防卫。建立门卫制度，设专职门卫人员，切实做好出入登记，上课期间大门落锁。

六、搞好安全保卫值班，建立值班制度，及领导带班制度和夜间巡逻制度，并落实到实处。坚持昼夜24小时值班无间断现象。

七、学校安全领导小组在本学期至少要十次对校内公共设施进行全面排查。主要排查墙壁、线路、电棒、电扇、门窗、玻璃、楼梯扶手、应急灯等。消除一切安全隐患。

八、实行放学排路队制度。为避免学生放学路上打闹，要继续实行放学排路队制度，班主任把学生送出校门，由路队长监督学生排队回家。

九、下课期间，要防止学生追逐打闹，派值日老师在校园内巡视，及时纠正不安全行为。

十、搞好校园周边环境治理。在本学期要进一步加强学校周边环境整治力度，禁止小商小贩在校园周边及大门前摆摊设点，高声叫卖，并教育学生不买小商贩物品，自觉维护周边环境秩序，确保校园宁静，安全。

十一、完善各种安全制度。在本学年，要进一步完善如下安全工作方面的制度，如：《安全工作制度》、《校园安全值班制度》、《安全工作检查制度》、《事故责任追究制度》、《安全管理责任制度》、《门卫值班安全管理制度》、《事故报告制度》等等。

十二、为防止上下课，放学时学生集中上下楼造成拥挤，在本学期还要增派楼梯安全值班人员，疏导学生上下楼，使学生上下楼做到安全有序。

十三、要教育学生上学时不携带小刀，匕首及易燃易爆等物品，让隐患消除在萌芽状态。

十四、在综合治理方面：我校位于商业街最繁华的中段，游

商小贩多，车辆来往多，给治理带来不小难度。学校采取了一系列行之有效的措施，进行了综合治理。首先学校规定不让那些游商小贩在校院周边摆摊设点，不许沿校园周围叫卖，更不许在学校门口设立醒目广告。其次，学生到校后不许横穿马路，更不许到摊点买东西，在学生入厕的路口设有警示牌且有专职教师管理入厕学生。第三，学校还教育学生不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在城区建筑物、设施以及树木上涂写刻画等，还教育学生，小手牵大手，你扔我捡，时时注意学校周边环境的综合治理与整顿。学生在校园内外不损坏树木，花草及设施，使周边环境优雅、整洁，建造一个良好的育人环境。

十五、在信访工作方面：学校历来重视信访工作。化解矛盾、解决问题，才能杜绝违法上访，才能使社会团结安定。学校要从关心每一位教职工，特别是离退休教师，了解他们的家庭状况，解决他们的实际困难，让他们感到学校的温暖。学校班子成员利用节假日要到离退休教师家中看望、慰问，了解他们的疾苦。对一些教师提出的问题，学校不能解决的，答应他们向上级反映。并把上级的答复尽快反馈给他们，并做好安抚工作，使违法上访消灭在萌芽状态。

十六、学校要配备安全信息员，定期向上级汇报有关安全教育工作方面的情况。

2011—2012学年

第二学期安全教育工作计划2012年元月