2018年中考押题作文之命题作文“如果没有你”写作指导

第一篇：2018年中考押题作文之命题作文“如果没有你”写作指导

2018年中考押题作文之命题作文“如果没有你”写作指导

【模拟金题】

阅读下面的文字，按要求作文。

人生中不可或缺的东西很多，阳光雨露，挚爱亲朋，鞭策勉励，书香翰墨„„你的人生中不能缺少的是什么呢？

请以“如果没有你”为题写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。【思路导引】

这是一道“材料+命题”式作文题，从材料文字可知此文应贴近学生现实生活，传达的应是人们之间的美好情愫，属于心灵感悟、成长体验类。就文题而言，这是一个假设性短语，能引发无限思考，所以写作自由度很大。不妨从以下两个角度出发：

1.咬文嚼字解内涵。主要抓住文题中的“你”，深挖文题蕴含的内涵。“你”作为第二人称代词，可以是现实中任何真实的人或物，父母、兄弟姐妹，师长、同学，社会名流抑或饲养的宠物„„也可以是虚拟的历史传奇人物，书籍典故人物，大千世界里的一草一木„„只要是能触动你内心情感的都可以成为笔下写作的对象。

2.发散思维补文题。可将命题作文改成半命题形式，比如：①如果没有你，我（会）______；②如果没有你，我的______；③如果没有你（的）______，我______等等。这样的思维扩句法，在一定程度上可以打开写作思路，明确写作中心，有利于情感的表达。如人生路上有父母的殷切叮咛，让你感受阳光雨露般的温暖；如师长的谆谆教诲，让你拥有催人进取的鞭策力量；如同学的关爱勉励，让你保持乐观积极的豁达心态„„

在审题、构思、立意的基础上，同时运用你最擅长的表达技巧，选择合适的文体，规划好谋篇布局，你的作文必将出彩！

【佳作示例】

如果没有你 ◎吴仁甫

即使翅膀折了，心也要飞翔。

——泰戈尔

人生总有许多缺憾，我们却总爱不停地追寻完美，但往往事与愿违，因为所有人眼中那看似并不完美的过往终将随风而逝，能够留存于心的则是真正触动你内心感激的那些时光„„

记得那是九月开学季的第一天，我随父亲迁到南方一个陌生的城市，就近入读一所陌生的民工子弟学校。走进一间陌生且充满异样眼神的教室，找到角落里靠窗的位子坐下，冷漠地打量着这里的一切，像一个绝缘体。慵懒的阳光透过窗户照在脸上，我眯着双眼看着细碎的阳光在树影婆娑中摇曳，似乎只有这点闪光让我想起家乡那棵老槐树。

“老师来啦——”耳旁一声大喊瞬间让喧嚣的教室安静下来。

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走廊上传来“踢踏”的脚步声，直到教室门前停止，一袭白色女式西装，戴着一副黑框金边眼镜的你出现在教室门前，环顾扫视一圈后，你面露桃花般的微笑，信步走上讲台。在一番自我介绍之后，我知道你姓虞。而随后底下则听到有人在暗笑道——好一条白鱼，隐约的嬉笑声像一圈圈水纹在教室弥散。

“安静！现在开始点名——”“白鱼”收敛了笑容，或许你已听到了一浪浪闷笑，因找不到声源不便发作，便拾掇了下眼镜厉声说道。随后便是一声声应答有气无力地此起彼伏。

这算是与你的初识，揶揄之后略带着不屑和猜疑，亦如这夏末秋初的九月空气，燥热未消又透心阴凉。微风习习，彩旗迎风招展，学校秋季运动会如期举行。200米决赛跑道上有我的身影，对于一个在山野里长大的孩子，这样的跑道距离实在太短了。以前每天上学，我都和伙伴們穿过树林，趟过小溪，在山垄的小道上与太阳、轻风赛跑，因而这样的比赛项目对我而言简直就是小菜一碟。发令声“砰”的一响，我便撒腿狂奔向那终点的红线。正当我快要冲向终点时，一只邪恶的脚踩了我的右脚跟，我一个踉跄扑倒在地，眼睁睁看着那人冲向终点，一时气不打一处来，爬起来向那家伙就是一记当胸猛拳„„毫无疑问，我被带进德育处受到了处分，于我而言，这样的处分根本无所谓，正好趁运动会这几天，我溜进了网吧。

事情终究按既定的发展。你告知了我的父亲，与父亲一同将我从网吧拽回家里。父亲牛脾气发作，我则闪进了房间关上了房门，只听到门外无休止的责骂。我对此早已习以为常，盖上了被子蒙头睡去，父亲断断续续的声音渐渐消失在门外。我想这样的一天总算过去了，突然，手机通讯声响起，打开一看是你的信息——

我想，批评你或许无济于事，你的情况我已了解。人生就像树的年轮，虽然并不完美，但却记录成长的轨迹，我们只应力求更加美好。我可以原谅你的过失，然而你也应该明白，任何人无法选择出生，但可以重新选择人生！

看到你的信息，悔恨与感动交织于心，从不相信眼泪的我眼角却滑落了一滴感激之泪。

故事终将落幕，圆满的结局总是令人向往的。我在那儿匆匆读了一个学期就因户籍问题转回了家乡，回去之前我发了一条手机短信——

如果没有你——虞老师，我的人生或许就画上休止符，成为世俗眼光中的现实“杯具”。然而我也并不希望我的人生只用“谢谢”两字草草收场，只期待终有春暖花开的一天，你看到有个男孩在向您微笑致敬！

【评点】

作者撷取了与虞老师相识相交的两件事，并以对老师的情感变化为线索，起承转合中将故事娓娓道来。通过多种人物刻画方法，形象地展现了人物的性格特点，质朴的语言中蕴含着引人深思的人生哲理，让人不禁掩卷而思，回味无穷。

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第二篇：2018年中考押题作文之命题作文“补”写作指导

2018年中考押题作文之命题作文“补”写作指导

【模拟金题】

请以“补”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。【思路导引】

1.“补”一般作为动词，指因破损或缺失而修理和添加。“补”的内容可以实指，即物质的；也可以虚指，即精神（情感）、婚姻、文化、传统、政策法规、时间等。写作时要明确交代“谁”补、补“什么”，如：修补破裂的情感，修补缺失的道德，修补流失的传统文化，修补扭曲的心灵„„

2.从为什么要“补”的角度，深入说理。如修补缺失的道德，意义何在？要想写得深刻，最好去挖掘怎么样“补”。作文不能只表明态度，却不能说出怎样解决存在的问题，就会显得文章立意不深刻。文章也可以反向立意，表达对不需“补”而“补”的现象的担忧和批判，如“画蛇添足”式的“补”。

3.写记叙文，可以围绕“补”构思一个完整的情节来表达情感，但最好要能包括这样一个情感过程：原先破损、缺乏、过失、差错——修补、弥补、补救（做了些什么事来“补”）——“补”的结果或感悟。写作中，可以巧妙地将实的“补”和虚的“补”勾连起来，如补鞋、补衣与补心；打补丁与弥补缺憾；补课与补德；补鞋与补缺点。

【佳作示例一】

补 ◎祝源铎

茶未凉，余热仍流连在小桌上，窗棂的木质边框镌刻着一棵树睡着的容光。有时填补生活，别太满，留一寸空白，让心灵翱翔。

时光倏地被压进了紧张而急促的节奏，走得飞快。每个人都进入了最后冲刺，努力向理想的高中奋进。原本乐天派的我也开始担心，怕被甩在人后，决定用学习来把原本悠闲的休息时间补满。上午做数学，下午练英语，晚上„„我穿梭在本本习题之间，回忆一天的辛劳，只剩下了发胀的脑袋和酸痛的双眼。没事，多补补总有好处的，我安慰着自己，求个心安。

事与愿违，几个星期的恶补反而换来了一次“滑铁卢”，看着从未料想过的分数单，心像是被溺了水，感觉到的不仅仅是忧伤，还有绝望。

“出去走走吧，外面天气不错。”哥哥走到我身旁，轻轻拍了拍呆坐在桌前的我。我木头人似地愣在那儿，一言不发。“陪我逛逛呗，一个人没意思。”轻快的声音在周遭的灰暗里跳动着，似乎抖落下了春日的碎屑，混杂着草木味儿，心有些痒痒的，便应允了。

哥哥果真没骗我，外面柔柔的阳光似黄色的流水，迤逦在花香之中。绿攀上了柳，粉漫上了桃，白萦上了梨。浅浅的色调像是春不经意的涂抹，透着自然质朴的气质。愈往前走，春色欲深，色调突然变得纷乱起来，各色的花密密匝匝开在眼前，不留一点空隙。“乱花渐欲迷人眼”，春似乎是嫌不够热闹吧，将原本清新的画面填补满了，可这添补的几笔，反而給人一种繁冗与拙气。

“我们回去吧，这儿的花太乱了。”哥哥在一旁有些惋惜地叹着。我有些不满足，拉起哥哥再向深处走去。一拐弯，眼前的纷杂霎时被抹去，只留下一片草坪、一方蓝天、几簇野花。我惊喜地奔到草坪上，也不顾脏，躺在了草丛间，任嫩绿的草尖亲吻着我的脸，任和煦的清风亲拂我的袖。抬头仰望澄澈的蓝天，云像是绣在蓝天上，白得那样纯粹，让人心醉，这才是春该有的样子啊！

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身未动，心已远。徜徉于春意间，突然明白：补，也是有技巧的。

我曾以为用所有精力去学习才能进步，我错了。一味地补只能是厚积，只能是量上的积累，而薄发却在于一寸留白，我需要留一点时间给真正的自己。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”每每读到这句诗，总会想到那辽阔的江面浩荡无涯，只有一叶帆舟飘浮其中。极美的一句诗，正因为只补一叶帆舟，留下万千思愁。

填补人生，别太满，留一寸空白，方得始终。

补 ◎戴幸

补一方瓷砖，绽一株平地兰，显一颗工匠心。

盛夏的风遣走清梦，午后被一阵敲门声惊醒，一个匠人拎着大小包站在门口，哦，是来贴地面砖的匠人。他的工作装洗得褪了色，但笔挺干净。匠人只瞥了我一眼，就一件件地拿出工具开始贴瓷砖。

匠人很娴熟地贴好了瓷砖，父亲准备结工钱，这时一阵巨响穿透耳膜——匠人揣在腰间的小切割机摔到地上，瓷砖被砸出一个不大不小浅浅的坑。

匠人皱皱粗眉，立即把父亲的工钱挡了回去，蹲在地上琢磨着什么。他摸摸浅坑，用指头丈量着，似乎有了眉目，拿出工具准备修补。

他很快和了点乳白色颜料，用刷子蘸饱，一点点涂在浅坑的边缘。他的另一只手托着一只碟子，微蹙的眉毛像是纸上浅浅的折痕。匠人补瓷砖的神情姿态像极了闲云野鹤般的山水画家。

只半晌工夫，匠人就上好了“底色”，浅坑里仿佛盛着一泓泉水，明亮白净。可匠人那对浓眉像是两只翼蝶，不肯翩跹而去。他转身从包里拿出一只钻头机，握住上端，像咖啡师“拉花”一样，在桶里搅拌，一会儿就把米黄色的胶徐徐注入浅坑中。他的手灵活地舞动，那流淌着的胶也柔和起来，仿佛是人家浣洗着的纱。匠人额头几乎贴到瓷砖上，他的身子也随手臂的挥动而起伏，好似侧耳抚琴，脖子总是勾出去，勾出去。

他歪过头，打量一番，淡白的花瓣缱绻着，黄色花丝细细长长——已经现出花的雏形了。匠人仍是从容地持一把铲子，极小心地刮去多余部分，珠子大的汗水在他的鼻尖上“摇摇欲坠”。

倏尔，他又捧住一只速冷机，对着浅坑处喷出一团低温水雾。一株简洁的平地兰缓缓地从白瓷中映出，开得婉转，全然看不出是补上的。

“总算补好了。”匠人费力地起身，这才揩去汗水，黝黑的脸上浮现出骄傲而满意的神情。尽管他花了很长时间，尽管他很卖力，但他坚持只收原来份额的工钱。我不禁感慨万分：他补的不仅是瓷砖，更是一颗赤诚的匠心啊！

现在有些匠人为了贪图蝇头小利，不择手段，鲜有赤诚的匠心胸怀。

其实，有时不仅一些匠人需要“补”，我们也同样要补。把菜肴做得精致些，把病人照顾得周到些，把该说的话说得更响亮些„„怎么会不需要补呢？

补一份职业操守，守一颗匠人之心，扬一种社会风尚。

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第三篇：2018年中考名师押题之命题作文“月亮”写作指导

2018年中考名师押题之命题作文“月亮”写作指导

【模拟金题】

古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以“月亮”为题写一篇作文，不少于600字。

【思路导引】

这道命题作文的题面简洁明了，几乎没有什么审题障碍，只要扣住“月亮”进行写作即可。具体写作时，可按以下几步进行：

一、精选方向。“月亮”这一题目写作范围比较宽泛，可描写美妙的月景，可借月抒发心中的真情，可由月亮展开浪漫的想象……甚至，还可去描写月亮在古典诗词中的遨游。动笔之前，不妨静下心来，对自己素材库中的“月亮”进行一番检索，确定具体的写作方向。

二、理清思路。确定了写什么之后，接下来就要考虑先写什么后写什么，哪些详写哪些略写。比如你写中秋夜望月，思念远在外地打工的父母，就可先对天上圆月展开描写；然后借月抒怀，回忆往事，倾吐思念之情；最后再回到月亮上，结束全文。其中，忆事和抒情应作为重点。

三、精心描摹。既然是以“月亮”为文题进行写作，无论写景，还是记事、抒情，都要建立在对月亮展开的细致描写上。描写月亮时，除了对月亮本身的阴晴圆缺、色彩变化展开描摹外，还可通过描写其它景物来烘托月亮，比如写月色下的村庄、田野、山川等。另外，还要讲究动静结合，比如写月食，就可写它的变化过程等。在描写过程中，可运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，让笔下的月亮充满诗情画意。

四、巧妙抒怀。古往今来，月亮成为无数文人墨客内心情感的寄托物，有望月怀亲的，有咏月思乡的，有抒发悲苦离愁的……抒情时，情感一定要真挚。

【佳作示例】

月亮 李思雅

自古以來，月亮一直是人们吟咏的对象。在诗人们的笔下，月亮被比喻成了许多有趣的事物。“小时不识月，呼作白玉盘”，这是李白笔下的月；“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，这是白居易笔下的月；“大漠沙如雪，燕山月似钩”，这是李贺笔下的月；“新月曲如眉，未有团圞意”，这是五代词人牛希济笔下的月……这些诗句，比喻新奇，令人过目不忘。

不过，我最喜欢的却是爸爸对月亮的比喻——月亮是一张老唱片，总在你望月的时候，轻轻响起。爸爸是一名中学语文老师，平时爱舞文弄墨，常有一些诗文发表。虽然我对他的大多数作品不以为是，但对“月亮是一张老唱片”这一句却格外喜欢。

我专门上网查了一下，在爸爸年轻时，听音乐不像我们现在这么方便。那时的音乐，是刻在唱片上的，然后用唱机播放。那唱片圆圆的，盘子般大小，有各种各样的颜色。

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你想想看，那圆圆的满月，可不就像一张老唱片？而我们每个人的目光，就是一枚长长的唱针。当我们把目光投向月亮，与月亮对视时，心中自然会升起许多情思，或怀念故士，或思念亲人，或幻想团圆的场面。这时候，一首首抒情的小夜曲便会在耳畔轻轻响起，如泣如诉，让人沉浸其中，难以自拔。

在月亮这张老唱片上，一定刻录了许许多多歌曲，数也数不清。不信，夜深人静的时候，你或坐于窗下，或信步于庭院，举头望月试一试，你心中想什么，月亮就一定会放什么歌曲给你听。

月亮，我要把你这张老唱片好好珍藏在心灵深处，并且经常翻出来听听。【评点】

作文构思巧妙，作者先列举古人描写月亮的诗句，题材丰富，比喻新奇。然后笔锋一转，说自己最喜欢的其实是爸爸对月亮的比喻——“月亮是张老唱片”。作者详写月亮这张“唱片”，其中“我们每个人的目光，就是一枚长长的唱针”等句子特别生动传神。最后，表达了珍藏月亮这张老唱片的心愿，意味深长。

另一篇：

冬天里的春天

转眼，已是寒冬腊月，但我的书房里却是“春意盎然”。

书柜上摆着两盆吊兰，青翠欲滴的叶子争先恐后地向外伸展，展现着它们的蓬勃生机；书桌一角的康乃馨也不甘落后，吐出火红的花瓣，总不肯凋落；衣柜旁的文竹更是青翠盎然，一天比一天蹿得高。书房里生机勃勃的植物与窗外寒风呼啸的冬景形成了鲜明的对照。

闲暇时，妈妈总喜欢去逛逛花店，精心挑选几盆绿色植物或几支含苞待放的鲜花，用它们裝点我们的家。这样，即使在冬季，我们也能感受到春天的气息。

我以前不懂得这些花草的用途，曾经问妈妈：“你总是买这么多花草回来，为什么呀？它们既不是必需品，也不实用，有什么价值呢？”

妈妈弯下腰修剪文竹的枝叶，笑着说：“为什么生活中的一切都要有一定的实用价值呢？你看，这些生机勃勃的绿叶给我们带来清新的感觉，那几支绚丽的鲜花带给我们舒畅的心情，它们也很重要呢！”

可不是么？当我在为学业烦恼时，是桌边的一朵绽放的小花让我露出惊喜的微笑；当我拖着疲惫的身躯走近书柜时，是柜子上面的一抹绿意给予了我活力；当我苦于没有写作素材时，是衣柜旁的文竹给我带来了灵感……

生活也是如此，当我们在寒风一般的挫折中瑟瑟发抖的时候，也许就是一句微不足道的问候会让我们充满动力；当我们被压力击垮、一蹶不振的时候，窗外小鸟们欢快的合唱会让我们重新发现生活的美好……

若人生是漫长的冬天，那么生活中的点滴温馨和惊喜便是冬天里的春天，给予我们活力与希望。

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第四篇：2018年中考名师押题之命题作文“回味”写作指导及佳作示例

2018年中考名师押题之命题作文“回味”写作指导及佳作示例

【模拟金题】

请以”回味”为题目，写一篇600字以上的文章。

要求：1.抒写生活，真情实感。2.内容与民俗节日、传统文化相关。3.文体不限，不得出现真实的姓名、校名。

【思路导引】

《现代汉语词典》对“回味”的解释为：从回忆里体会。“回”：指向过去，可以写过去的人、事、物等；“味”：品味，体味，体会，咀嚼。“回味”既有“回忆”也须有“体会”。可以从以下角度构思写作：

1.从传统节日入手，写出自己的深刻体验。节日是一种文化符号，是一种情感的归宿，是对美好生活的追求。回味赞美传统节日，你会发现这里有人世间最温暖的记忆，有人世間最感人的情怀。

2.从民族习俗入手，写出自己的独特体会。例如汉民族挂春联、吃饺子，蒙古族的骑马、摔跤、射箭，回族的斋月，壮族的歌会等等。回忆自己曾参与的民俗活动，回味赞美其中与众不同的体验，捕捉划过心底的波澜，会加深我们对民族风情的理解。

3.从传统文化入手，写出自己的深邃感悟。古文、古诗、戏剧、绘画、书法等传统文化，彰显着民族特色。在欣赏学习传统文化的过程中，我们会滋生各种情感。仔细体验回味，将丝丝缕缕的感觉诉诸笔端。

【佳作示例】

回味 李婉钰

一口是稠浓，一口是清甜，一口中萦绕着花香，一口中倒映着明月。焦糊的气息随风黏在空中，凝成腊月里最不能忘的味道。

妈妈的腊八粥，来自妈妈的祝福。

燕麦，一口咬下，清脆地破碎在牙齿间，随着咀嚼变得柔和绵软。幼时的我，在青草中跳着、笑着，有草叶与泥土的生涩，有妈妈如阳光般的眼眸。妈妈用她宽大的手拢住我的手，抱起我，迎着风。她煮好腊八粥，一字一顿地教我：“燕，麦。”我含糊不清地嘟囔：“燕，麦，燕，麦……”说着便扑上去，把那碗青草味的“燕麦”喝个精光。

核桃仁，煮不烂的韧劲，绽放出轻轻的苦涩。那年腊八，我偷走妈妈的两块钱，买一个巧克力冰激凌，任由冰凉与战栗钻进全身。再转身，是妈妈那颤抖的脸，“钱从哪里来？”仿佛花儿在风中剧烈地晃动，再也撑不住这打击。我终于不打自招。妈妈眼中的痛苦骤然增大，我“哇”地哭了，从此再也不敢沾染恶习，不因手心的疼，而因妈妈眼中凋零的花。

粳米，一粒粒微笑着，从抽芽到收获，从瘦小到饱满，从苦楚到香软。即将小升初时，作业量加大，即使在假期里也不容置疑。腊八节险些忘记腊八粥，睡前才喝上。粳米大大方方地把香味延伸到口腔中每一寸，那香味汹涌地充斥我的全身，浓烈得不容抗拒。妈妈趴在茶几上，枕着胳膊，浅浅入眠。她陪我学习，还要照顾我生活，早已累坏。我刚把碗放下，她便骤然惊醒，眼里满是惶恐，“囡囡，我怎么睡啦？你喝完啦？”

莲子，洁白而安静，如不仔细品尝，压根尝不出它的沉默和那一片苦心。那个炎热的夏夜，妈妈不断点击鼠标，却始终也点不开那录取网址。“电脑已经崩溃了。”她无奈地说，“乖，先睡吧，我替你看。”我坚持不睡。于是，我们静静地等待。一次偶然的点击，页面却突兀弹出。妈妈的泪，同时落下了。“我考上了！”我轻呼着，却看到透明的泪珠儿掉进心里。我蓦然想到腊八粥里那一颗未剥去莲心的莲子，先是苦到心底，而后甜到心底。红豆最相思，糯烂到跟粥和在一起，把那碗粥染成暗红色。住校的第一夜，辗转反侧，耳边只余架子床的吱嘎声。为求学，我与妈妈分隔两地，两周一见。有时妈妈工作忙，便要隔上三周。几个月下来，放寒假，寒冷的腊月

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里，我与妈妈乘火车回到家里，她紧紧地拽住我，不许我松手。好像一松手，我便会再次飞走似的。那天腊八粥熬得极为软糯，连同她的一片心，全部熬煮着。

枣子硕大一颗，煮在粥里时，那刺喉的枣皮最碍事。我不喜吃枣，每次嚼几口便吐出。妈妈却不恼，变着法儿地给我做，一直做到腊八时我能面不改色地吞下。还有什么比妈妈在灶前付出的时光，更好地伴着那干枯的枣皮下咽呢？

绿豆，小而结实，豆皮已被煮掉，内里却不愿服软。我的叛逆与妈妈的倔强撞在一起，溅起的不止是尘埃，而是火焰。我一次次出言相激，妈妈怒目相视。我拼命挣扎着，把爱的绳索磨烂，在身上留下血痕。我一次次流泪，妈妈一次次坐在熟睡的我的床前，也流着泪。

小米，那细碎的颗粒无处不在，随着青色火苗的熬煮渗透进粥的每一处。当小米跳进粥中时，腊八粥便溢出烈日般骄傲的光。就像妈妈在周末为我捧上一碗腊八粥，凝望着我。她的眸子细碎地闪烁着，仿佛宣布道：“你是我的女儿。”她的神情布满骄傲与荣耀。

一种种食材，一年年的腊八粥，一份份母爱，烈火烹来，转而文火慢炖，耐心换来历久弥新的香甜。一口一口，喝尽时光。

回味 李钰杰

一纸沁人的墨香，氤氲着一世情分。

——题记

不知何时，我在墨色洇染中看见了你，也许是缘分，我与你从此便不再分开。或许是为“鸾漂凤泊”的飘逸，或许是为“行云流水”的挥洒，于是我的生活便浸润着墨香。

安静的午后，我总愿坐在书桌旁，静心铺开一张宣纸，去聆听宣纸抖动的清脆，轻转墨块，石砚便漂染出一种清凉的气息，袭遍全身。于是，我胸有成竹地提起笔，悬于半空，轻蘸墨水，乘兴挥毫，将情感融于其中。那墨痕便在纸上徐徐地徜徉开来，如同一条活泼的鱼儿畅游于一汪清泉，时上时下，时隐时现。一笔“点”，呈现了它的重量，一笔“撇”，体现了它的力量，又在一笔“横”中，我看到它的正直端庄。

常常认为，历史的上下五千年，也在这浓淡相宜的墨迹中一览无余。去描《兰亭集序》，一横一竖，勾勒“天下第一行书”，我看到诗人在曲水流觞边畅饮吟诗的快意，我感受到诗人在大好河山前仰天长啸、俯仰宇宙的豪情，为他的满腔热血而激情澎湃；去品《黄州寒食帖》，一提一顿，描绘“三度寒食春残落”，于是我看到诗人愁立在树旁，看着春残花落漫天飞舞却又无力回天的愁苦忧郁，为他那不得志的境遇而慨叹。就在此间，你仿佛被拉入一种微妙的时空，在这里，以书法的形式描绘千年历史演变，用墨香熏陶人世间沧海桑田。

在这之前，一直认为一个字便是一种心境，一幅字便是一派境地。失意时，我写行书，犹如一段阶梯，令人愉悦助我昂扬；得意时，我写隶书，犹如一场雪，使我飞扬的心沉淀于纸上；无所适从时，我写楷书，犹如一盏明灯，引我方向……你是纯洁无瑕的，只用深浅不一的墨色，净化着灵魂，这时，人才能看清自己，认清道路，知晓世界。望峰息心，窥谷忘返，于是人生的意义，便也不言而喻。

有条不紊，一字一顿，感受笔与纸之间的接触，让心灵脱俗于尘世俗土，沉醉在书法当中，在墨海中扬帆起航。于是，一个个字，一笔一划都变得栩栩如生，就如同自己创作的美好生灵。与你相遇，我平淡的初中生活才有血有肉，此生有你长相陪伴，我相信，这是上天最好的安排。

一纸的墨香氤氲，一世的情缘绵长，令人生回味无穷！

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第五篇：中考命题作文写作指导

中考命题作文写作指导

命题作文的写作，首先要审查作文题目中的限制，限制的内容大致有：时间、地点、对象、内容，数量等，审题时要弄清楚，作文时，不能越“雷池”半步。没有限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边。没有限制：时间、地点。写作时就可以抛开时间、地点不去考虑。这样，其选材的范围就大多了。

次要弄清楚一幕把握表意的重心，文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏的部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时只在紧扣“有意义”三个字思考就可以了。

第三要准确把握要求，读懂提示语，看清限制，决不可出现跑题的现象，构思立意要新颖，唱出自己的歌。命题作文的限制使多数考生的作文保持了一致性，只有发挥自己的个性，才能得高分。

第四要充分发挥想像和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

一、全命题作文的审题与构思还要注意几点：

（1）.在命题作文中，一般来说，如果题目当中包含了记叙文的六要素之一的都应写成记叙文，如《我的未来不是梦》，题目中有六要素之一——人物（我）；如果题目中出现了“论”、“谈”、“评”、“小议”等字样，一般要写成议论文。

（2）.有些题目，命题者故意藏头去尾，使题目带有迷惑性，增加审题难度，用以考察学生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目，具有一定的迷惑性，审题有难度。对于这类题目，我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素，使题目成为《我的心愿》、《妈妈的心愿》、《班主任的心愿》等，这样，题目的意思就明确了，文章体裁也就很容易确定了。

(3).另一些带有比喻或象征性的题目，如《暖流》、《春风》等，则可以采用数学配方的方法。如果题目出的是比喻的喻体，写作时就配上本体去写；如果题目出的是象征性的事物，就配上被象征性的事物去写，如《暖流》，暖流是喻体，我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题，中心就一目了然了。《春风》、《考试》、《蜡烛》、《七月如火》等一类题目都有可以采用数学配方的方法去审题。

（4）.对于一些抽象性的题目，如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等，它们如果写成记叙文，你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的有关×××人（负或不负）责任（宽容、友善……）的故事，告诉大家生活需要……”，这时，题目“责任（宽容……）”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍，拥有大量事例史实，擅长写议论文，你当然可以把它写成议论文，此时，题目就是你的议论的话题所在，就是议论文三要素中的论点的中心词，你只需罗列古今中外几个有关“责任”（宽容……）的事例，证明一下“责任大于山”，“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”，“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”……等论点。

二、命题作文写作技巧 认真审题

应对全命题的作文，一定要对题目(包括其中的导语部分)仔细分析、对组成题目的各个语词、要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。

特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指“题眼”(如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰词，动宾短语试题中的动词等)。对这些词，可直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较。比如，“这也是课堂”这个题目，通过解释明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变成“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。还要注意题目暗示的文体指向：比如，“小议”、“之我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文了。

审题时，还有一点要特别注意：认真解读题目“导语”和“要求”部分。很多全命题作文都出了“导语”，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制以及给出的写作角度。扣题写作

对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下方面入手：一是下笔扣题开一枪。也就是说文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中;也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法能够不断强化题旨，保证了文章依轨而行。三是锁下题目作结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的，但是结尾必须点题。

中考半命题作文写作指导

写作指导一 扣住题眼，提示语中寻觅立意

半命题作文因其给出一半的题目，审题时，要紧扣题眼，在提示语中寻找适合的立意角度。举例来看，2007年江苏扬州中考作文试题“‘吃―――’前面有这样的提示：“吃”能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。”这实际上就告诉考生，写作时不能仅仅停留在吃的表面现象上，要挖掘出深刻的主题。你可以将思维发散到“生活、社会”中去，更可以从其中挖掘特定的哲理和文化。巧妙补题，省略号中另辟蹊径

写作半命题作文，补题是关键，谨慎补题于前，方能潇洒成文于后。考场上，一般怕动脑筋的同学往往会从后面的提示中选一词，因为这样最省事，又最保险。殊不知，这样做可能出现很多“撞车现象”。要想在众多相同题目中脱颖而出，难度系数就会增大。如果能在省略号中另辟蹊径，就会大大减少撞车的几率。今年获得满分作文同学无一例外是走了这一条捷径。如湖南益阳2007中考作文题以‘那一双――的眼睛’为题作文，请把题目补充完整，空格处可填‘渴望’、‘关注’、‘失望’、‘愤怒’、‘美丽’„„”几篇满分作文分别填写的是“忧郁”、“温暖而有诗意”、“无助”、“流浪”、“坚毅”等，都是从省略号中另辟蹊径，通过自己的比较筛选而巧妙地补题。不同的题目决定了不同的写作中心、材料及表现手法，不可小觑哦!

但是，如果题目中对此有限定：规定只能选填提示的几个词语中的一个，那你就不能采用“外援”喽!精心选材，巧妙对接生活体验

考场作文，需要精心选材，考生可以对接日常生活的体验。江苏扬州一考生写的《吃咸肉的两个月》，浓郁的气息让人陶醉。如“男人种了地回来，往长条椅上一坐，粗声喝道：‘弄碗咸肉来!’”有动作、有声音，人物个性鲜明，文字背后表现的其实是作者对生活敏锐而细微的体察，地生活发自内心的欢喜和热爱。河南课改区一考生写的《那一次，我很快乐》，选取自己亲身经历的实际生活为材料，一场家庭战争由于“我”这个“家庭润滑剂”的劝告而停止了，吵闹了十多年的一结婆媳终于“化干戈为玉帛”，很有生活情趣。此外，还可以对接阅读体验，对历史人物、历史题材予以深度关注，让旧题材焕发出新光彩来。

写作指导二

1.仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间、赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。上例中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了电脑》、《我迷上了打乒乓球》等。

2.从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。考生只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。比如《我们的名字叫坐在“最后一排的人”》《我们的名字叫中国人》等等，这些题目就很具体，就能用自我生活中真实的细节来写，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3.关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天„„只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

写作指导三

一、技法指导

半命题作文写作，除了要遵循写作的基本程序外，关键在于运思在先、高明补题。半命题作文的补题貌似简单，但内中颇有奥妙。如何把半命题变为便于自己发挥的命题，是一种“秤砣虽小压千斤”的高层次构思技巧。从某种程度上说，所填文题的巧与拙，将直接关系到写作的成与败和文章品位的高低。因此，掌握了补题技巧，写作时才会像庖丁解牛那样，做到游刃有余。

补题时最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以“口子小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把半命题变成自命题。具体操作时，一般应遵循以下原则：

1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。

①敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。例如:在审读“

是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而消除其副作用或负面影响的一面。据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。

②框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。例如：在审读“第二次

”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。

2、要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。例如：审读“我学会了

”时，我们要注意文题中“学会”一词虽常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。如果你补上“骑车”“烧菜”“打球”等，补题虽正确，但流于一般；如果你补上“打牌”“赚钱”“吸毒”“吸烟”等，则补题错误；如果你补上“讲文明”“自卫”“珍惜时间”等，那补题深刻，题旨凸现。

3、正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。例如：在审读“我 同桌”时，补题一定要正中自己的生活储存。如果同桌是新来乍到的。交往不多，可补“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突。补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某一印象和某种感情强烈，不妨选补“敬佩”“恨”“同情”“羡慕”等。

4、力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。要想补题富有新意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面；例如：在审读“我因

而自豪”时，我们要紧紧围绕“自豪”这一主旨，进行多向思维，扩宽取材的天地。具体来说，可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思维发散开去。从自身考虑，可以着眼于自尊、自信等；从家庭考虑，可着眼于父亲、母亲等；从学校考虑，可着眼于母校、班级等；从社会考虑，可着眼于国家、时代等；从自然考虑，可着眼于物产、山河等。二要把握好题目的引申含义，学会从深处补题，巧妙以大化小。例如：面对“

的滋味”这一文题时，如果不加思索，匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深意，掘而深之，补上“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”，则既深且新。再进一步，如能逆向写出“作弊”的心惊肉跳，“说谎”的惶恐不安，“被炒鱿鱼”的憋闷委屈，那文章的新颖度、吸引力就不同凡响了。

写作指导四

半命题作文要想获得高分，拟一个既切旨、切题，又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要。

常见的有如下几种方法：

1、具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。如半命题作文“难忘的 ”，可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕；又如“当我面

时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

2、抽象事物拟题法。这种拟题方式是化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对的时候”可以补上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；也可以补上“唠叨”，叙写自己对母爱的独特感受。

3、特定情景拟题法。这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。如文题“我好想

”补上“再看你一眼”“我当一天老师的‘好学生’”，文题“当我面对

的时候”补上“心灵的抉择”“寒风凛冽”，文题“我梦见

”补上“范进参加中考”“妈妈下岗”等，采用的便是此种拟题法。前面提到的“当我面对

的时候”这一半命题作文，若一定要选“成功”或“失败”的作文材料，也可采用特定情景拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候””当我面对鲜红的’58分’的时候”等，便会获得另外一种奇妙的效果。

4、特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如文题“当我面对

的时候”我们可以拟“当我面对‘？‘的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；拟“当我面对‘A’‘B’‘C’的时候”为题，抒写自己对学习英语的乐趣和享受；拟“当我面对‘1’（哆）、‘2’（来）、‘3’（咪）的时候”为题，抒写自己对立音乐的感悟。这类题目形象生动，醒人耳目。

总之，题贵新颖，半命题作文的拟题追求的同样是务求准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识，正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵，并且掌握一定的拟题技巧，就能拟出让评卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。

中考话题作文写作指导

近几年来，各地中考作文考查形式，大都以话题作文居多。所谓话题作文，是指围绕一个谈话中心，按一定要求进行写作的一种作文形式。虽然话题作文的出题形式有一定的优越性——为学生提供了相对开放的空间，文体可自选，题目可自拟，立意可自定，但要审好题写好文并非易事。针对同学们在话题作文实践中存在的困惑，今天我们一起来探究一下问题的所在，寻求解决问题的办法。话题作文的自由度更大了，但同时对同学们的作文积累和自主要求更高了。在作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：

一、严——阅读材料，认真审题

不少话题作文看似提倡自主，其实也有诸多限制，并非想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。近几年的话题作文试题大多由话题材料、写作话题、具体写作要求三部分组成。“话题作文”的审题，就包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是“话题作文”审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。

譬如这样一道作文题：“不少人待人坦率诚恳，不虚假，不矫情，表里如一，心口如一，真心实意对待别人，当然，生活中也不尽如此。根据你所见所闻，写一篇有关坦诚待人的文章。”题目暗示我们可以写自己坦诚待人，也可以写别人对自己坦诚以待。“生活中也不尽如此”提示我们除了可以写正面的，也可以写反面的，即自己或别人不坦诚待人或未被坦诚相待方面的。作文时，既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容，才不会超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。

所以，在日常的训练中，同学们就要从严要求，学会认真审题。

二、佳——选好角度，拟个靓题

“眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心驰神往、一读为快，令读者一见倾心、先入为主，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。精彩的话题作文标题如《空心看世界》《你不必完美》《花儿努力地开》《为自己准备一个鱼篓》《每天变傻一点点》《最美的是你自己》《放开手阳光灿烂》《遗憾也是一种美丽》《我丑，并不伪装美丽》《有你在，灯亮着》《生命不能承受之轻》《试吃一句陶渊明，免费!》《飘香的生命》《收藏昨天》《留只眼睛看自己》等。

有些学生不重视话题作文的拟题，直接把话题作为文章的题目，使题目过于空泛，不能很好地反映文章的内容，揭示文章的中心。我们平时要加强拟题训练，尽可能把题目定得准确、生动、新颖。最基本的方法是把话题“前增后补，明点暗扣，化虚为实，化大为小”。譬如这样一篇话题作文：“请以‘生活’为话题，写一篇不少于600字的作文。”我们可以让学生围绕“生活”这个词语，根据文章内容把题目定为：《生活，阳光灿烂》、《二十年后的生活》、《我的理想生活》《生命，不仅仅是活着》等。为了避免拟题平淡、生硬，可以巧用比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法，还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌曲、广告中的名句，加以修改作题目，增添文学色彩。新颖的题目，可以令人眼前一亮，一开始就获得好的印象。

三、稳——认真选体，展示特长

话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点和所长，“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”，努力让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的问题；如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言„„总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。当然，对于一些文字驾御能力比较强的学生，还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不过，对考场作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。

四、新——合理立意，稳中求新

古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰当的一面来立意。例如：同样是写的是步行街的建设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的是施工者的勤劳，有人看到的是科学的进步，有人看到的是经济繁荣，有人看到的是维护设施环境的道德文明，还有人看到的是街旁凉亭长椅所体现的人文关怀。而后者，是较少人想到的，这种立意可以说是独树一帜，富有新意。

五、美——厚实积累，灵活运用

语言，是中考作文优劣评判的一个重要依据。评价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行，如果文章中有些语句比较优美或富有哲理，会为文章增色不少，读之令人口舌生香。话题作文的写作在这方面也应注意。如《自信》一文的开头：“人，如果缺乏要干成一番事业的自信，通向成功之路的航船就要在河滩搁浅，终生也托不起成功的巨轮。”如《珍惜》一文的开头：“时间是永恒的精灵，当你感到无所事事时，时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无息地溜走。”把精彩的、闪耀着智慧火花的话放在段首、段尾或独立成段，会更有机会让阅卷老师欣赏到，有利于提高分值。

当然，美的语言要紧扣话题，言之有物，要避免华而不实、堆砌与主旨无关的华丽辞藻。要明白美的语言不能脱离实际的内容，死记硬背或仿作一些华丽句段，在写作时生搬硬套是不足取的。只有平时注意妙词佳句的积累和品味，注重文章内容的丰富和充实，才能在考试时让优美的词句在笔端自然而然地流淌。

六、真——学会感动，抒写真情 “夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的心。要感动别人，首先要感动自己。中考作文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题作文都比较贴近学生生活，倾向于考察学生对社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、体验生活，学会自爱并热爱身边的人（包括家人、邻居、同学、老师），同情弱势群体，冷对不良现象，做一个热爱生命、关爱他人、具有丰富感情的鲜活的人。要避免过多模仿影视作品和言情小说的人物语言和情节，以我手写我心，所叙述的是真实的生活体验，所抒发的是真实的内心情感，所表达的是真切的思想感受，这样文章才能言之有物、以情动人。一位同学在《妈妈的手》一文中写到相依为命的妈妈下岗了，为了供自己读书，妈妈到几户人家当钟点工，有一天，发现妈妈柔软光滑的手变得粗硬了，不但起了茧，还布满了大大小小的伤口，心里感到揪心地疼，从此不再“少年不识愁滋味”，决心用稚嫩的肩膀和妈妈一起挑起生活的重担，把家务活包下来。全文没有豪言壮语，写的是生活小事，表达的是朴素的情感，却感人至深。可见，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意欲作文，先学做人啊。

材料作文 写作指导

1、恰切确立主题

文章的主题是全文的主心骨，因此确立主题是写作过程中最重要的一步，它决定着文章的成败。确立主题，同学们应遵循以下三个原则：

一、选择符合题目要求的主题。

符合题目要求是确立主题的第一原则，不论多么精彩的主题，只要偏离话题范围，不符合话题要求，都要坚决剔除。

二、选择最适合自己的主题。

不少同学在打开思路时产生灵感，觉得有很多主题都是上上之选，很难取舍。在这种情况下，你要记住：最适合你的就是最好的。具体来说，就是选择你最熟悉，最有体验的主题，这一原则可以保证你在写作时有话可说，写出的文章有真情实感，不会令人感到虚假。

三、选择思想健康，符合时代精神，并且有一定深度的主题。

所谓思想健康，就是主题不能与社会公认的道德观、价值关相违背，不能有消极灰暗和过于偏激的思想。符合时代精神，就是说文章主题应与时代相契合，这样的文章会让人觉得生气十足。缺乏内涵的主题无法激起读者的阅读兴趣，也不会有足够的内容供你发挥，所以选择主题应有一定深度。

2、充分利用文体

一、了解丰富的文体。

除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文体裁外，目前作文体式的创新主要有两大类。一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体。另一类是各种应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。其中每一种文体都有自己的特点，了解不同文体的写作要求是写好创新习作的前提。

二、选定擅长的文体

可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文，科学知识积累较多的可以写说明文，长于思辨的可以写议论文，想象丰富的可以写童话，善于编写故事的可以写小说，感情充沛的可以写抒情散文„„总之要充分利用自己的知识储备，充分展示自己的写作特长。

三、突出文体的特征

具体写作时，应努力突出某种文体的特征，千万不能写成不伦不类的“杂合体”可以从表达方式上突出文体特征。写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、描写的表达方式为主，写说明文就应以说明的表达方式为主，写散文、写诗歌就应以抒情的表达方式为主„„也可以从语言特点上突出文体特征。记叙文的语言应形象、生动，说明文的语言应以准确、平实为主，议论文的语言应谨慎周密，散文、诗歌的语言应优美灵动，书信的语言应亲切通俗„„还可以从标题上突出文体特征，从结构上突出文体特征，等等。总之，要将选定的文体写得像模像样。

3、巧妙选取材料

文章的选材，就是文章的血肉。只有血肉丰满，文章才能光彩照人。要使材料新颖独特，同学们不妨试试下列方法：

一、选情感充沛的材料

选材的“窍门”说千道万，最为重要的还是要写自己的真情实感，把笔触伸向心灵深处，写出首先能触及自己灵魂的东西。发诸真情的文章，不管怎样写，都会因情真意切而感人。不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经历的事件为材料，再融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的“血管里流出来的血”，文章就感人至深。这种发自心灵的声音，其感染力是任何技巧也无法比拟的。

二、选取细小的材料

我们应能用慧眼从一件对别人来说并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异彩：清晨的几声鸟鸣，出门时母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸奖„„这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，观察生活，提炼生活，以小见大，滴水就能折射阳光。

2011年作文复习备考建议 要吃透课标，明确要求。

如何在有限的时间里提高复习效率呢?“工欲善其事，必先利其器”，《语文课程标准》就是中考作文的“器”。“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活、发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”，吃透课标精神，复习便能达到事半功倍之效。要做到一个关注

关注自我成长。根据中考作文发展趋势，侧重“自我”和对生活独特的发现、独特的感悟的命题会成为中考主流。注意积累成长中经历的点滴，抒写心灵，做到我手写我心。

关注社会，对社会问题能有自己的判断与评析。

关注积极的人生观和价值观。初中阶段正是人生观形成的关键阶段，通过创作表现思想变化的轨迹有很重要的意义。在作文训练中要突出个性，表现真情实感。

个性，表现在文章上，就是作文有自己的思想、见解、主张、观点，有鲜活、独特的内容，有独特、新巧的构思，有新颖、绝妙的切入视角，有与众不同的语言。真实是文章的生命，考场作文敢于说真话、写真事、抒真情。弘扬个性、感情真挚，是取得高分的重要因素。要重视书写规范。

有些地方在作文中单独列出5分左右考查书写，近来，越来越多的地市

中考采用电子扫描的方法在网上阅卷，这对书写要不更高，书写规范与否将直接影响作文得分。

满分要诀1：找准材料的关键点写感想

大多数材料作文所提供的材料都有其关键点，这个关键点一般都是揭示材料主旨的词句或者是让人豁然明白的一个道理的感点。同学们只要抓住这样的点写自己的感想，就能扣住命题者的意图，不会出现跑题偏题的现象了。

满分要诀2：发挥联想，结合现实生活谈感悟

无论哪一类材料作文，考生都需要借助联想联系生活，来谈自己由材料获得的感悟。例如2007年山西省中考作文试题给出的材料大意是，某报征求“从伦敦到罗马最短的道路是什么”的答案，从地理位置上找寻答案的都没有入选，获奖的答案是“一个好朋友”。这则材料可以引出我们许多的联想：它会让我们联想到寻找答案的方式或者解决问题的症结往往需要我们打破常规的思维，它会让我们想到友谊的珍贵、朋友的重要，它会让我们想到爱因斯坦的相对论„„然后同学们根据你联想的事物或者道理再联系实际生活即可。

满分要诀3：挖掘材料深意，提出深刻观点

对于材料作文，光是就事论事很难得到高分，同学们必须透过字面去理解其中深含的比喻义或者象征意义，这样才能写出内容丰富、立意深刻的作文。例如2007年山东潍坊中考试题给出材料的大意是，一颗沙粒在蚌壳里经历了孤独、寂寞和同伴的嘲笑，终于变成价值连城的珍珠。这是一则寓言类材料，它不只是讲述了一个有趣的故事，当我们往深处挖掘时，我们会发现这个故事还有许多深层的寓意：成功者必须能够忍受孤独和寂寞，贪图安逸是做不出什么成就的;我们不要只看到成功花儿的芬芳，更要看到它成长的艰辛;天将降大任于斯人也，必先苦其心志„„。同学们从这些寓意里选出一则作为论点进行论述即可。

另外还需要提醒大家：材料作文不同于其他作文的地方在于，它有需要阅读的材料，因此材料作文不仅考查你的写作能力，同时还考查你的阅读能力以及分析、提炼、联想等能力。所以写好材料作文，只靠上面的几点技法是不够的，同学们还要注意综合提高各方面的语言素养。