夏立标述职报告

第一篇：夏立标述职报告

夏立标述职报告

2010年是学校三年规划发展的关键年，在平时的工作和生活中，本人爱岗敬业，能认真、专心做好每一项教育教学工作，关心学生成长，同事之间团结和睦。思想上能够与时俱进，时刻以党员的标准严格要求自己，力求在工作、生活中处处起模范作用。同时在图书馆管理工作中，在学校党委校长室的带领下，在教务处的直接领导下，紧跟学校建设步伐，努力拼搏，开拓创新，扎实进取，图书馆工作也取得了巨大胜利，同时自身的效能建设工作也取得明显成效，开创了图书馆工作新局面。现将本年度工作总结如下：

一、教育教学工作 1．教学方面

本年度本人主要承担计算机系的《高等数学》的教学任务和专转本《高等数学》的辅导工作，在2010年的专转本考试中本人辅导的《高等数学》超省均分近二十个百分点。2.科研方面

2010年度，工作之余，在认真钻研业务的基础上撰写了三篇论文在省级刊物上发表。3.教辅方面

教材管理上，在教务处领导的带领下假期冒着严寒酷暑完成了全校近5000师生的教材统计、征订、接收、发放、费用结算任务；同时协助教务处领导出色完成每年两次的书法等级考试的宣传、组织报名、考试、成绩统计等工作；假期参与2010级新生招生工作。

二、图书馆工作 1.科学管理

我校的图书馆使用计算机软件来科学的管理图书的借阅，全校师生办证率为100%，每天按时开放图书馆，吸引大量的学生前来图书馆阅读各类的图书。为了更好地发挥图书馆服务教学、服务科研的职能，本年度安排周六全天、周一到周五晚自习期间对全校师生开放。同时结合图书馆资源的特点，对所有报刊杂志对全校师生实行的是全开架的借阅形式，师生可以根据自己的喜好在阅览室选择书籍。图书馆工作人员在学生借阅的过程中，可以进行新书、重点书目的宣传推荐，通过图书的大量流通，使学生能够阅读到更多的课外书籍。

2.加强图书资料的管理

学校在迎评期间购置了上万册图书一直没有安排编目上架，本年度我们及时进行分类、编目、上架，进行流通（由于工作量大、人手少至今仍有一部分没有完成，我们将在下一年度尽快组织采编上架）。在每学期结束时，根据教导处的安排，我们把所有的外借图书进行催收归类整理、确保图书按时入库。每年我馆都会下架五六百种杂志，这些过刊的整理、管理任务重，加上历史原因2010年度共积累自2007、2008、2009三年下架的近2000种杂志，数量大、时间紧的情况下，馆里抽调力量，组成突击队，通过充分利用推迟下班、午休、周末等休闲间隙，加班加点，历时2个月，按时按质过刊加工任务，保证了新书的及时上架和流通。

3.开展师生读书活动

本学期学校继续开展读书写作工程，组织成立了读书会，读好书，写读书心得，参与图书馆管理。阅览室是学生课余读书的好地方，我们对阅览室进行全天候开放，使学生能够根据需要随时来阅览图书，学校为了能让学生阅读更多的课外书，还在每周定时安排班级阅览课，并有老师对学生进行阅读指导，鼓励学生记录所看到的佳句、好词进行摘抄，写好读后感。

4.组织学生参与管理

学校图书馆，学生来管理，开学初，我们在全校挑选出五十余名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任班级图书管理员，协助图书馆的工作人员对学生所借的书籍进行借还和整理。在为学生提供借阅的过程中，培养学生图书管理员的服务与管理能力，激发他们爱读书、读好书的热情。

5.认真学习、提高素养

图书管理员认真学习图书馆的各项规章制度，努力提高自身的业务素质。本学期组织了全体馆员定期参加业务学习，通过学习，掌握了更多图书馆管理与服务方面的知识。

6.严格管理，促进服务质量的提高 图书馆在具备了一定的物质基础以后，如何提高服务质量就是一个重要的问题，服务质量的提高是要靠广大职工来实现的，必须严格队伍管理，充分调动其积极性，并应有一定的基本制度来约束、保证。这一年围绕提高服务质量问题，做了几件事： ①.组织员工反复学习学校人事部门下发的关于岗位管理办法文件，促使大家时刻提高自觉性，认真履行岗位职责。②.组织职工认真学习本馆内部的相关工作纪律的规定，并在原有基础上又补充了三项规定（即①关于使用“请假条“的规定，②巡库员工作职责，③图书管理员职责），对文件规定的学习通过适当的方法要求落到实处，进行检查。

③.深入第一线，及时发现问题，及时解决问题，对职工反映的实际困难要积极配合，协助解决，出了问题不能一味地指责工作人员，要找原因，想办法，只要是职工尽了力就应该谅解。④.做好学生的宣传教育工作，许多工作需要得到学生的广泛配合，有的要从点滴小事做起，如要求学生爱护书籍，入库要使用代书版，要按时归还书籍等等，这项工作一直未停过，以后也不能停，一个新学校必须通过较长的时间坚持不懈的努力才能营造出一种好的校风、馆风和学风。7.存在的困难

①.阅览室在阴面，冬天比较阴冷，学生、老师不愿意入馆，电子阅览室机器少、没有阅读资源，已不能满足全校师生的需要。②.工作人员业务素质不高的矛盾有待于进一步解决。

③.馆藏资源不足，信息化程度差，自动化服务手段低是当前应引起方方面面的重视问题，因为这关系到图书馆乃至学校今后发展的大问题。

④.网上查询，由于储存设备、网络条件影响，不能及时开展，落后于形势。

总之，成绩只代表过去，展望未来还有很多事要去做；图书馆在管理中虽然已经有了明显的改善，但还是存在着一些不足。在今后的工作中，我将不断地总结经验，提高教育教学水平和管理水平，争取教育教学及图书馆工作能更上一层楼。

三、2011工作计划 1．指导思想

树立“以人为本”的管理理念，确立“服务教学、服务科研”为宗旨。本年度，图书馆将紧紧围绕学校工作计划，进一步加强图书馆建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理，为师生提供一流的服务。2.工作目标

进一步科学化、规范化管理图书馆工作。3.具体工作

①、完善图书馆常规工作管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。

②、进行科学、规范的文献管理。加强电脑化管理。重视日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。

③、抓好流通管理，发挥图书育人功能。

（1）提高学生图书服务员的管理质量。进一步加强学校图书管理队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。

（2）重视图书借阅阵地建设。落实借阅制度，更好地发挥图书馆功能，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书馆的功能。

④、积极推动读书活动的开展。

（1）指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。

（2）定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。

（3）开展形式多样的活动。结合学校德育工作、团委工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。

⑤、加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《图书馆章程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

⑥、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。

⑦、敦促阅览室改造建设，为全校师生提供良好的阅读环境。⑧、完成领导交办的其他工作。

第二篇：述职报告(夏)

述职报告

本人夏青鹏，现担任宜兴项目部项目经理兼安徽冬瓜山铜矿老鸦岭尾矿库施工项目部常务副经理。一年来，自己在工作岗位上，兢兢业业，任劳任怨，思想上毫不放松，加强学习，项目部各项工作取得了较好成绩。现将一年来的思想、工作、学习情况报告如下，请公司领导审议。

一、恪尽职守，较好地履行了项目经理职责

2007年是宜兴抽水蓄能电站上水库工程收官之年，同时承担施工安徽冬瓜山铜矿老鸦岭尾矿库工程开局之年，各项任务仍异常艰巨。在公司党委和公司的正确领导下，我从以下几方面加强管理，确保了各项工作的顺利开展，确保了全年生产经营计划的顺利完成。

一是合理安排部署，平衡资源配置，保证了两个项目正常生产。2007年，上水库主体工程及厂房土建项目必须全面完工，同时中标的安徽冬瓜山铜矿老鸦岭尾矿库主体工程于7月初开始逐步组织人员、设备进场。通过多次组织召开专题会议，根据项目施工进展情况，从两个项目部人员的安排、设备资源的配置方面，进行了部署调整，既保证了宜兴项目施工不受影响，同时又确保了铜陵项目正常开工。

二是加强施工过程控制，保证了工程形象进度。为确保上水库蓄水节点目标，面板砼施工必须5月底全部结束，细致地倒排工期，优化施工方案，积极加大人力、设备、物资等资源投入，通过每天召开现场调度会，加强协调，督促落实每天的工作。主坝面板施工每天连续24小时两班不间断作业，顺利地于5月6日浇筑完成，提前业主节点目标4天，上水库主体工程也于5月份顺利通过由中国水电工程顾问集团公司组织的专家团进行的安全鉴定，保证了上水库于6月15日开始的正常蓄水工作，为业主第一台机组无水调压试验顺利进行创造了条件。主坝、副坝及库岸防浪墙均按要求顺利完工。地下厂房4＃机组发电机层混凝土于2007年5月8日浇筑完成，标志着宜兴抽水蓄能电站地下发电厂房主体工程全部完工。在中标安徽冬瓜山铜矿老鸦岭尾矿库主体工程后，应业主要求，在签订合同后一周内，迅速组织人员、设备进场，协助业主征地移民的拆迁工作。并顾全大局，克服征地不完全，拆迁不顺畅、村民阻挠、临时施工场地不能提供等因素影响，保证了工程9月1日正式开工。

三是强化创精品意识，工程质量得到有效保证。在主坝面板砼施工过程中，一方面要求质量管理部门加强施工过程控制，严格质量三检制，防止质量缺陷发生。另一方面要求技术部门加强施工技术交底工作，尤其是冬季施工过程中，严格按照程序组织施工，保证施工过程质量受控。再是加强对质检人员及作业队的质量考核奖惩，激励职工及作业队的质量工作意识。实现单元工程合格率100%，优良率94.8%。在特咨团组织的第五次质量检查中，上水库工程质量获得得以中国工程院院士潘家铮、谭靖夷、曹克明等专家的高度评价，主坝坝体填筑达到国内先进水平，副坝安全稳定，钢筋混凝土面板质量好。7月16日，上水库正式通过由水电水利规划设计总院会同江苏省发展改革委员会、国家电网公司等有关部门组成的蓄水验收委员会的联合验收。

四是强化安全管理，实现了项目部安全零事故目标。针对主坝面板高边坡施工，安徽老鸦岭尾矿库土石方开挖施工，主要抓了以下工作：（1）抓全员安全教育，对新进场的作业队人员进行安全培训，要求各队认真组织开展三工活动，提高了从业人员的安全意识。（2）加强危险源辨识，并相应制定了重大风险管理方案和相应管理目标、指标，编制应急预案、专项安全作业指导书等，确保危险源处于受控状态，杜绝了各类事故的发生。（3）保证安全资金投入，落实安全防护措施，全年累计投入专项资金近100万元，保证了现场安全警示醒目，安全防护措施齐全，文明施工秩序井然。（3）加强安全检查及隐患整改，项目部定期组织安全专项检查，及时发现安全隐患，及时进行整改，杜绝了重大安全事故的发生。（4）严格安全考核奖惩，有力地促进了安全工作的开展。上水库工地先后通过了国网新源公司标准化施工验收，创建江苏省文明工地验收，获得专家一致好评。

五是强化变更结算工作。2007年，在任务量小的情况下，积极在变更索赔上做文章，组织专班，认真梳理，加大变更索赔力度。通过定期召开商务会议，提出变更索赔项目，布置变更索赔任务，并定人、定责，较好地推动了索赔工作的开展，全年申报变更索赔项目13项，申报金额1703.34万元，已结算金额918.3万元，创造了较好的经济效益。安徽老鸦岭尾矿库工程自开工初，我要求从现场签证、工程量审核、每月按时召开生产经营分析会、物资采购比质比价，大宗物资实行招标采购、从严控制办公、招待费等方面规范经营管理工作，较好地推进了项目成本控制管理工作。

2007年，宜兴项目部预计完成生产产值约9342.4万元，约占年计划5880.9万元的158.9%；其中上水库C1标完成产值8765.25万元，厂房EM2标完成产值578.17万元，预计实现利润300万元；安徽老鸦岭尾矿库预计完成产值1054.11万元，约占年计划1106万元的95%。职工工资按时发放，公司管理费、设备三费、职工“六金二费”均足额缴纳。

二、加强理论学习，积极提高自身素质

2007年，本人积极加强政治理论和专业知识的学习，促进了个人素质的提升。政治理论方面，主要学习了党的十七大精神、《党章》、《中国共产党党员纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、科学发展观等，深刻领会了构建社会主义和谐社会目标的重大意义，时刻以共产党员的标准严格要求自己，让自己树立了正确的权力观，增强了党性修养。业务上加强了公司经营管理制度、项目管理实务指南、在建工程管理理论和施工管理中的新技术、新工艺、新材料的学习，进一步拓宽了本人的知识视野，提高了加强项目管理的能力。

三、严于律已，保持了一名共产党员的先进性

一年来，本人严于律己，带头遵守党员廉洁自律规定。本人一年中没有发生行贿、受贿、大吃大喝、铺张浪费、豪华奢侈等腐败问题。工作中也从未利用本人职权为配偶、子女及亲友谋取不正当利益。本人坚持民主集中制，保持了项目部集体的团结。重大事项如干部人事任免、资金的使用、设备物资采购等，都通过召开项目办公会形式与项目部领导班子集体讨论，民主决策，较好地维护了项目部领导班子的团结。加强民主管理，通过文件、会议、简报、橱窗等形式进行企务公开，维护了职工权益。关心职工生活，积极改善职工生活设施，支持开展群团活动，凝聚了干群关系。

四、存在的不足

回顾2007年的工作，我也看到了工作中存在着的一些不足之处，如项目部各项工作离精细化管理的要求还存在一定差距，确保项目创效的压力较大。

五、2008年打算

2008年，项目部面临的生产经营任务将更加艰巨，安徽铜陵老鸦岭尾矿库项目进入施工生产高峰，承担施工的安庆尾矿库项目也将在当年开工，当年完工，宜兴办理竣工结算，竣工资料全部移交，我们目标是：宜兴项目抓好变理索赔，创效益，铜陵项目抓好施工进度，树立形象。我们深感重任重大，将全力以赴，确保各项任务的圆满完成。

一、确保2008年生产经营计划的完成。

产值完成1.26亿元，无重大质量安全事故发生；单元工程质量合格率100%，优良率85%以上；安全实现双零目标。

二、主要工作措施

1、加强施工管理，确保工程进度。2008年将是安徽老鸦岭尾矿库主体工程大填筑之年，一期75米高程以下填筑要求于6月31日完成，二期75米高程至120米高程填筑要求12月31日全部结束，工期紧，任务重。项目部将围绕这两个关键节点工期，科学细致地安排好2008施工生产进度计划，并制定切实可行的赶工措施，提前细化每一个生产环节，做好技术交底，资源调配合理，责任落实到人，通过层层落实责任指标，做到部位到人，分工到人，责任到人。坚持开好每天的施工调度会、每周生产会、每月的生产计划会，及时沟通生产情况，分析存在问题，及时研究措施并解决，确保生产计划的顺利实现。同时要加强检查和考核力度，通过生产周例会检查计划完成情况，通过月生产计划会考核计划完成情况，确保进度满足工程总体要求，凭借良好的工程形象树立良好的企业形象。

2、加强项目部标准化建设，提高全员按章办事意识。公司出台的《项目管理实务指南》是指导我们各项工作的一个纲领性指导读本，项目部将组织干部职工认真学习贯彻，目前已制定了详细的学习计划和保证措施。项目部将同时结合《指南》规定，梳理项目部制订的部门职责、岗位职责、规章制度等，确保项目部与公司同步同轨。加强干部职工对《指南》学习的考核，促进干部职工深入学习，认真掌握，严格执行，确保在工作中做到程序化、标准化、规范化，提升项目总体管理水平。

3、加强质量安全管理。质量是企业的生命，安全是职工的生命。因此，在干工程时，时刻把质量、安全工作放在首位。安徽老鸦岭尾矿库、安庆朱家冲尾矿库质量干的好坏，直接影响着公司下一步进军有色矿山领域是否能取得更多的份额。我们必须以创精品、优质、安全、文明工程为目标，树立公司在有色矿山领域的良好形象。质量管理方面要加强全员质量精品意识教育，严格按照质量体系要求落实质量责任制，持续改进质量控制措施，达到不断提高施工质量的目的。以开展TQC质量管理活动，创样板工程活动，加强技术攻关，严格工艺作风，提高工艺水平，促进工程质量的稳定提升。安全管理方面要进一步落实安全生产责任制，加强安全宣传教育，强化全员安全责任意识，深入细致地做好安全各项检查工作，加强对危险源的辨识、隐患的及时整改，切实将预防工作落实到位，加大安全资金投入，为项目生产创造安全、和谐、文明的施工环境。

4、精细经营管理工作，确保经济效益的实现。严格按照目标成本责任制加强成本监控、考核，通过每月召开的生产经营活动分析会，认真分析目标成本实施情况，妥善解决实施过程中出现的成本超支问题，尤其对人、材、机三块关系到项目部目标成本控制的关键环节要加以严格监控。加强变更索赔工作力度，充分发挥全体干部职工的变更索赔主动性、积极性和创造性，发现变更索赔机会，加强索赔资料收集与整理，责任到人，及时上报变更资料，加强与业主、监理的沟通，确保经济效益目标实现。

5、继续加强政治理论和业务知识的学习，做到政治成熟，思想合格，业务精湛的项目管理能手。进一步加强党风廉政建设，率先垂范，不仅要管好自己，而且还要管好项目部所有干部职工，严禁出现重大违法乱纪事件。

述职人：夏青鹏 二〇〇八年一月十日

第三篇：述职报告 2016夏

教务处述职报告

2015-2016第二学期的工作已经结束了，回顾这一学期的工作，首先感谢董事会、杨校长、各位同仁对我工作的关心、信任、指导和帮助，再次感谢学校各位同仁和老师在工作中给予的大力配合和支持。本学期我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，取得了一些成绩，也存在很多的问题和困惑，下面我对着本学期做了什么、存在什么问题、以后打算怎么做这个基本思路对上学期工作做一个全面的总结和回顾，希望得到各位领导指导。

一、做了什么

（一）搞好教务常规管理，保证正常的教学秩序。

1.做好课本、作业本、教学用书、教辅资料、单元检测、期末试题的征订、和发放工作。2.及时领取和发放小黑板、粉笔、圆珠笔等等教学用具，满足教师教学需要，保证教学正常进行。

3.加强统计分析意识，做好教务统计工作。主要是对学生基本情况、变动情况、学生成绩、教学奖惩等等方面进行统计。

4.做好教育、教学资料的整理和归档工作。教务处必须要有较强的统计分析和档案意识。开学以来，我们陆续建立了教师考核、计划制度、教师培训、教研活动、常规检查等等三十多项档案，即建立了的文本档案，又建立了电子档案。本着每项工作、每项活动都有方案、有计划、有检查、有处理、有照片、有小结和反思的原则，各种材料及时归档，便于积累和查询，同时积累学校文化和底蕴。

5.合理安排和调整课程表与任课教师安排，使之更加符合国家课程要求和学校实际。

（二）制定工作计划，完善岗位职责，各项工作有序开展。

1.开学初，按学校工作计划和县教研室工作计划，结合学校的实际，我们制定了本学期教育教学目标计划书，明确了本学期要做的事，并把各项工作分解到月，具体到人，确保计划落实不落空。

2.严格执行周计划、周总结制度。我每周都要根据学期初计划目标在放假前确定每周的工作计划，主要内容包括需办理事情、具体要求、责任人、完成情况、总结评价等内容，把各项工作细化分解，责任到人。周二召开有教务处、年级段、教研组有关人员参加的专题会议，对照计划对上周工作进行总结评价、分析问题,安排布置下周工作，这样每人每周都有目标、有内容、有计划，做事忙而不乱，有条不紊。

3.明确岗位职责，增强责任意识。教务处、年级段、教研组、备课组，每个人都有明确的岗位职责，同时也有相应的考核和评价。学校的工作根据每个人的岗位职责去分解。工作上即相互独立，有配合协作，充分调动了每个人的积极主动性。

（三）狠抓教学管理，提升教学质量。

1.坚持教学质量检测制度。（1）按学校要求认真组织月考、期中考试和期末考试，严格考风考纪，确保成绩的真实、客观，为教学质量分析提供可靠的数据。因为思想重视，组织严密，这方面从来没出现任何问题。（2）抓好单元检测工作。以备课组为单位组织的单元检 测是提高教学质量的有效保障。一方面我们采取了单元检测登记制度，确保各科单元检查能按时组织。二是召开有年级段主任牵头的单元检测质量分析会，把质量分析作为工作的切入点，这项工作开展的比较扎实。（3）坚持质量分析制度，每次月考、期中、期末考试后，都要开展以班级、教师、年级段、学校四个层面的质量分析，找差距、找原因、定措施，及时进行工作的改进。（4）定期进行成绩表彰和奖励。期中、期末考试结束后，教务处及时组织人员对教学成绩奖惩和学生奖学金进行核算，为学校教学质量表彰提供依据；充分利用开学典礼、家长会、校会对学习成绩优秀的学生进行表彰和奖励，营造良好学风。从历次考试成绩看，学生进入我校后都大幅度的提升，我们的成绩家长基本满意，学生基本没有家长对成绩不满意而出现转学现象。

2规范教学行为，强化过程管理。

（1）严格执行《教学六人组检查制度》。为强化常规的落实，教务处本着集中检查和重点抽查的原则，每月对教学常规进行全面检查，量化计分，对常规存在的问题及时进行反馈和处理。为差细查严，本学期我们减小了检查单位，划分了责任组，实行了教学常规管理责任制，这样就把常规管理上的一些细节要求落得了实处。

(2)加强课堂常规检查。教务处制定了课堂巡查制度，对课堂巡查进行了具体的安排和分工，发现问题如实记录，及时反馈，从检查情况看，本学期迟到、空堂、坐教、接打手机等等课堂违纪基本杜绝，老师们基本都能自觉遵守课堂纪律，认真上好每节课。

总之，抓细抓实教学常规，即是提高教学质量的有效保障，又是训练教师工作作风和培训工作技巧的有效途径，这已经成为我们一项常态性工作。

（四）加强校本研修，提高工作效率。

1.积极组织开展各种形式的的听评课活动。本学期每周一个听评课活动主题，先后开展了数学、语文优秀课例观摩研讨、音乐、体育、美术优质课评选、外出培训学习教师汇报课、复习课研讨观摩课、高效课堂观摩研讨等等听评课活动。每次活动都有计划、有布置、有检查、有总结，讲求实效，注重效果。每次开展活动，除去要求教师根据自己的教学实际进行反思和调整，教务处、教研组写出活动总结，杨校长每次也都要到场进行指导和点评，与老师进行深层的探讨交流，进行课堂教学引领。由于活动开展的扎实有效，教师的课堂教学水平有了很大的提升，课堂生态有了明显的改善。上学期在教研室举办的高效课堂评比中，我校共有7名教师获奖，本学期在北区域高效课堂展示中，我校徐传美、王昕昕、张洪、孙忙忙、杜巧英等老师的课也备受好评，其中徐传美、王昕昕、孙忙忙老师被选为北区代表参加下学期的南北区域高效课堂对抗赛。

2.积极开展多种形式的校本教研活动。本学期先后组织了语文教师说课比赛、教师备课展评、优秀教学设计评选、一师一优课等校级教研活动，并组织老师积极参与教坛新星评选、论文评选、高效课堂展示等等县级以上教研活动，以教研组为单位的主体教研活动和以备课组为单位的集体备课常抓不懈。本学期，我们准备有积极申报《小学主题式综合课程》实验，2 争取申报和争创为契机，提高我校的教研水平，建立我校完整的课程体系，用课程改变学生、用课程改变教师、用课程改变学校，促进教师的专业成长，提升学校档次和品味。

3..顺利承办县教研活动。本学期，我们先后承办了县高效课堂展评、县教坛新星课堂教学评选等教研活动，为教师提供了一一些难得的学习和培训机会。由于学习充分重视、大力支持，加上活动安排妥当、准备精心，效果显著，得到教研室领导和参与教师的充分肯定，工作不但不断得到他们的支持，而且展示了我们学生、教师良好的素养和学校良好的影响。比如为期两天的教坛新星课堂教学评选结束后，听课领导和授课教师一致对我们的学生课堂积极思考、大胆回答问题、言之有物、言之有序赞不绝口，对我们学生良好的学习习惯和课堂表现给予了很好的评价，对我们的组织也给予的充分的认可。

4.积极开展高校课堂的研讨。本学期，我们专门邀请县教研室李发刚主任专门对我们高效课堂进行指导。提高课堂效率、打造高效课堂是学校内涵发展必走之路。我们个别学科之所以教学质量不理想，就是因为课堂效率低、学习效果差，造成学生虽在校时间长，有效学习时间却很短，时间资源被大量浪费。要想使时间长真正成为我们的优势，必须要提高课堂教学质量和效率。本学期，根据我校实际，借鉴其他学校的成功经验，我们制定了数学学科的“自主探究、合作互动”的教学模式，语文学科的“精雕细琢读为本，小组合作堂堂清”教学模式，品德学科的“自主探究、合作整合”，并组织了高效课堂模式学习、高效课堂模式观摩和研讨、高效课堂模式推广等活动，老师在学习、探讨和实践过程中课堂教学水平也得到了提升。

（五）加强薄弱学科教学管理，提高学生综合素质。本学期针对以前音体美学科教学存在的问题，结合学校的要求，加大了对音体美教学的管理力度，本学期我们对音体美要求是“基础+特色”，音体美老师既要完成教学大纲规定的基本内容和任务，又要根据自身素质和学生情况开发一个特色项目，以课课打造、班班打造的小特色铸就学校的音体美教学的大特色。

1.制定《音体美学科考查办法》，把音体美课堂教学和教学效果同考试学科一样纳入考评和奖惩。考查内容分教学计划、日常教学、教学效果和汇报演出四部分，学期末根据考查结果核算得分，进行奖惩。由于有了明确的目标和任务要求，从根本上改变了部分教师音体美教师教学无计划、课堂无目标、授课无内容、课堂被占用现象。本学期，教学楼每天有歌声，美术课每节课都有精美的书画、书法或手工作品，特别是体育课，再也没有上课放羊现象出现，课堂规范而严谨，真正让这些学科起到了提高素质、开阔视野、丰富学校生活的作用。

2.学期末学校根据考查办法对音体美教学进行了的验收。一是根据教学大纲和学期初教师制定的教学计划对学生应该掌握的基本基本和基础知识进行考查验收，比如体育上队列、队形、四面转法、前后滚翻等，美术上基本技法、基本知识，音乐上学唱的基本歌曲，基础乐理。二是对教师开发的课堂特色项目进行验收。从验收情况看，各位老师基本都能完成学期初制定的计划，而且还开发了相当数量、具有一定水准的特色项目，比如闫玲慧、孙洪冉 的制作和剪纸、杜巧英的合唱、石伟伟的加油拉拉操、张振兴的足球操、王玲的广场舞、李静的健美操等。这些项目都在春运会、学校观摩、艺术周不同活动上以节目形式进行了展演，影响比较好。特别是我们的音乐课，从汇报验收情况，基本能保质保量完成教学任务。

3.积极开展课程研讨和培训，提高专业技能。本学期我们召开了几次教师专题会议，组织开展了音、体、美优质课评选，参加了组织的市音乐、美术教师培训，参与了县艺术团及技能培训，通过这些活动的组织开展，大大促进了教师专业化发展和素质的提高。

总之，本学期音体美薄弱学科做了一些工作，也取得了一些成绩，但工作还是比较基础。从本学期工作开展情况看，我们音体美教师专业很好，态度也很好，关键就是学校如何引导和规划。下学期这些工作要抓好几点：一是音体美教师专职化。二是专人负责。三奖惩更加明确细致严格。

四、学校末要组织音体美专项汇报演出。

（六）扎实开展特色工作。

1.积极开展书香校园校园建设。学校是读书的地方，培养学生良好阅读习惯，扩大学生阅读量，让学生多读书、好读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，是学校最大的特色。所以，在杨校长倡议和支持下，我们积极申请加入的新教育实验学校，并确定实验的项目就是书香校园的打造。为把这项工作抓到实处，我们制定了切实可行的《书香校园创建方案》，明确了活动目标，制定了活动措施、确定了实施策略。

上学期，按计划我开展了一些工作，组织了系列活动，并初有成效。一是活动方案、书香少年、书香班级、书香家庭评选标准、读书活动制度等的制定顶层设计性工作基本到位。二开始阅读指导课，并进行了课的研讨及观摩，对教师进行了培训。三是组织开展了低年级手绘训练，并积累一定数量的作品，有些作品水平很高，让老师赞叹学生真是潜力无穷。四是从三年级学生开始撰写读书笔记。五是积极参加是“美在山东、美在身边”“希望杯”全国作文大赛、“与圣贤同步”征文等等活动。我校共有56名同学在各种活动中获奖。学校本学期也组织了一次作文大赛和小学生演讲比赛。

这项工作非常有价值，下学期我们将把这项工作和新教育实验、课程优化和整合实验充分结合起来，设置阅读课、开展经典诵读、读书节等系列活动，做好、做实这项工作，真正让书香校园成为我们最大的特色。

2.开展特色活动，发展学生特长，全面提高学生素质。本学期建立和完善了活动室，为课外活动兴趣小组提高了场所。从学校观摩、六一展演、艺术节及学校成果验收情况看，我们90％以上的兴趣小组搞的都挺好，活动成果比较明显，比如凌云、振兴的画，洪冉、令惠的剪纸，潇格、媛媛的舞蹈，彩虹、张瑜的器乐等等，极个别几个小组活动成果不明显。主要存在问题：一小组活动成员少。二是活动时间少（一小周只一次），三是个别小组教师责任心不到。这是下学期需要解决的问题。

3.写字工作。我们本学期加强了对老师的培训和指导，加强了练字的检查和督促，开设了写字讲座，并开展了钢笔字、粉笔字展评等基本功比武活动，增强了教师练字的积极主动性。本学期教师写字水平有了明显的进步，学生的书写也有了明显的提高。4.做好教师考核工作。

二、存在问题。

1.整体工作缺乏完整规划，思路模糊，事倍功半。从开学第一天到学期结束，自己、每天忙忙碌碌，没有一点空闲，也在干正事、干实事。但学期末一盘点，工作没有明显成绩和突出亮点。自己如此，教师尚且不是如此，每天忙忙碌碌，看成绩和亮点，也是一片茫然。精心究其原因，工作没有明确的目标、清晰思路和主线，为搞活动而搞活动，时间和精力都耗在一些价值不大、无意义琐事和应付中去了，造成精力时间的浪费，工作却起色大。一将无能，累死三军。

2.对教师的评价简单、单一，教师享受不到成绩感、幸福感，不把工作当事业，只满足于机械完成本职工作，工作有量无质，教师厌校、厌教现象比较严重。工作上缺乏主动进取，没有职业发展的意识。这种工作状态既不利于学生，也不利于学校，更不利于自己。但是很多老师一叶障目，斤斤计较，牢骚满腹，不知道利用这个平台提升和完善自己，提高自己的核心竞争力。

3.对教师培训力度小，教师成长慢，特别是各学科缺乏一批具有影响力的骨干教师。

三、下步工作打算：

1.以主题式课程的整合实验为契机，加强我校课程建设，建立符合我校实际、具有我校特色的课程体系。这是一项非常系统的工程，课程整合是教育发展的必然趋势，各市都在做这项工作，很多学校通过课程整合提升了整个学校的档次和管理，打造了学校特色，扩大了学校影响。这项主题整合实验下一步将在滨州市全面推开。我们要通过课程整合这样一个契机培训教师、激发教师干事创业的激情、优化课程结构、转变教学方式、改变学生生态，让学校成为教师、学生幸福的乐园，树立学校品牌，打造学校特色，让致远小学教育真正成为在惠民县与众不同的教育。

2.以新教育实验和省阅读写作基地成员单位为契机，开展经典诵读，加强书香校园的建设。主要措施

一、优化校园文化环境，营造师生读书氛围。二是开设语文阅读指导课，加强阅读指导。三是加强图书馆和班级图书角建设，实现资源共享。四是倡导教师带头阅读，实现师生共进。五是建立家校读书互动机制，带动了亲子阅读的开展。六是开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣。七是建立读书活动评比激励机制，促进读书活动深入。八是加强课内外阅读结合，拓展阅读空间。这专项工作我们要专人负责，系统开展，一定要在家庭内、班级内、学校内形成热爱读书的良好风气，让书香校园成为我们最大的特色和亮点，积淀学校深厚文化底蕴。

3.继续加强高校课堂的研讨和实践，切实通过课堂高效减轻师生负担，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯，让学生乐学、会学，学会。主要措施：一是做好规划，制定好计划，有条不紊。二是加强学习，提高认识，转变观念。三是专业引领，强力推动。四是达标验收，全面推进。高效课堂，这应该是我们课堂教学和教研永恒的主题，这项工作应是我们的常态工作，也是我们现阶段非常重要的工作。

4.音体美教学和课外兴趣小组要上档次，上水平，出成果。这学期音体美教学我们已经有了一个初步的思路，活动室建设初具规模。本学期这项工作要专人负责，规范管理，严格 要求，明确目标，加强考核和奖惩，让音体美与兴趣小组真正起到提高学生综合素质、丰富学生在校生活、打造学校特色、扩大社会影响的作用。

5.改革教师评价，激发教师干事创业的激情，促进教师专业发展。每一个教师都有其独特的能力和才能，有些人教学能力强，有些教师管理班级有一套好方法，有些教师科研能力强，我们要通过评价引导教师看到自己的优点和不足，使每个教师都能成长为具体独特风格的老师。现在除去考核和成绩奖惩，我们的老师几乎得不到其他方面的认可和赞扬，充分机械的工作让老师都厌倦了。我们本学期要通过课程建设、经典诵读、书香校园建设、高效课堂等特色项目或特色工作，给每个老师提供机会和平台，让每个老师都有自己独特的亮点和风格，找到自信，获得尊重，并在自己擅长的领域进行深度探索，从而全身心的投入自己热爱的工作，获得职业幸福感，过完整幸福的职业生活。

6.与学校积极交流，取得学校的鼎力支持。这些工作没有董事会和学校的鼎力支持根本不可能成功，牵扯很多方面的人和事，我要放开胸襟，加强沟通、交流，取得上下最大的支持，做好这件事情，为致远发展添上精彩一笔。

7责权利统一，给给个教干提高平台、提供机会。每天沉溺于上传下达等等琐事的教干不会成长，也很难干出出色的成绩，既是人才的浪费，也是对他们的不负责任。每项工作都是一个系统的工作，必须要有几个有能力、有态度、有追求、有责任心的教干专项负责，不然很难把这项计划、措施等落得实处、抓到细处。所有，必须给每个教干一个明确的平台，独立开展一些具体的工作，明确责任，明确奖惩，加强指导，让每个人都书写自己的教育人生，创造属于自己的辉煌。

8.继续加强教研及教师的培训工作。本学期要调整任课安排，进一步均衡工作量，教师专业化，办公无纸化，让老师从繁重工作中摆脱出来，加强对教师的引导和培训，提高教师素质，提高工作效率。

9.以教研组为单位扎实开展各项主题教研活动。10.开展写字教学。11.做好

总之，法乎其上，可得其中，法乎其中，可得其下，教育教学，只有起点高，追求高，有崇高的教育情怀、具体的目标、明确的思路、具体的措施，才能真正在教学教学上创出一片属于自己的天地。我非常热爱自己的本质工作，也乐意为这项“利在当代、功在千秋”的事业奉献自己。在今后的工作中，我将更加珍惜领导给我创设的成长平台，将不断总结，不断反思，勇于实践，敢于创新，不断完善自己。“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”相信，有辛勤的付出，就会有丰硕的成果！我将用知识、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和体力为致远学校的明天添砖加瓦！

惠民致远实验学校教务处韩其良

2015.6.23

第四篇：立标示范课

立标示范课

执教人：孙宝华

课题：《筷子“折”了》

说课材料

教案

教学反思

课题组教师的听课心得

时间：2010、5、18

《筷子“折”了》说课材料

一、教材分析

我执教的内容是（青岛版）义务教育课程标准试验教科书科学四年级下册第十三课《筷子“折”了》。本课以光的折射现象为例，通过对这些现象的解释，使学生感知到生活中处处皆科学，并能对一些司空见惯的现象做出科学的解释。本课共分三个环节。第一个环节，图示了因光的折射造成筷子折了的现象。第二个环节，出示了四个因光的折射造成的现象。第三个环节是对以上各种观的折射现象进行解释。然后是自由活动，届时海市蜃楼、云海佛光、三日同辉，最后是拓展活动生活中的折射现象魔术中的折射现象。

二、学情分析

光的折射现象在生活中非常普遍，如筷子放在水里会变折，有水的碗底比较浅等。对这些现象，很多学生已是见怪不怪，视而不见。有些学生凭经验在心中似乎明白，但对其中的科学道理却说不出所以然。如果让学生理解光的折射通过两个试验我觉得并不困难，但至于筷子为什么折了？河水为什么看起来很浅进去后却很深如果让学生理解比较困难，对于四年级的学生来说比较抽象，但是如果不涉及，我怕孩子们把光线的折射和筷子变折混淆了，因为筷子并不是真的变折只不过是人的眼睛看到的虚像而已，所以我依然设计了这一部分内容并且制成了课件帮助学生理解。

三、教学目标及确立教学目标的依据 教学目标：

1、通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用光的折射现象对生活中的一些现象作出解释。

2、在探究光的折射现象活动过程中，愿意合作交流；想知道爱提问有关折射的问题。

3、能通过小组合作实验知道光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播方向会发生偏折,这种现象叫做光的折射。基本理解筷子变“折”的原因。

教学目标的确定，力求达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的紧密结合。因此我把学生通过设计和亲自实验，理解光的折射现象为教学重点；以理解筷子变折的原因、水变“浅”的原因为难点。所以本节课的教学关键点是学生设计并会光的折射实验。

四、教法、学法

本节课我将以“学生为主体，教师为主导，训练思维为主线”的原则贯穿教学始终，跳出教材对教学的束缚，并采用分组合作实验法，在某些环节辅助以一些常规教学法，如谈话法、讨论法等。

在学法指导上，我主要用的是动手实验，引导学生学习新知，提高学生解决实际问题的能力。

五、设计理念

科学课程标准明确提出：“学生是科学学习的主体。” “科学学习要以探究为核心。”根据这一理念，我在设计本节课的时候，为学生创造一个轻松的学习氛围，让学生主动参与到科学学科的观察、提问、推测、实验、操作、合作、探究的学习活动之中。通过学生动眼、动脑、动手、动口，让学生在师生共建的科学氛围里体验科学探究的过程，同时体验成功的乐趣。

六、教学手段

1、充分利用分组实验材料进行教学。

2、课件的应用，可以更直观地教学。

七、教学过程

（一）、导入新课，激发兴趣，提出问题。5分钟

1、（1.5分钟）提出第一个疑问，出示课件1：（课件内容：卡通图画，一天刘星在野外遇到了一条小河，刘星自言自语道：水真清澈啊！这么浅，我淌过去吧！当小明走进水中时，水却很深，没到了小明的胸膛，小明赶紧上岸，出示疑问（汉字）：明明看到水很浅，为什么这么深？

是啊！为什么呢？为什么在岸上明明看着水很浅，走进去就变深了呢？同学们能不能利用自己的知识作一下大胆的猜想呢？学生猜想。同学们猜测是科学发现的前奏你们已经迈出了精彩的一步。那么同学们当我们看到水很浅的时候能不能轻易进去？

2、（3分钟）同学们这样的现象还真不少呢？在大家的桌子上放着一个水槽，水槽外面有一根筷子，请同学们首先观察一下这根筷子是直得还是弯的？直的。下面请大家把筷子斜放到水槽中，看看发现了什么？

学生做、观察、汇报。现象很明显学生一定会说看到筷子变弯了，好像是“折”了。

同学们能否像刚才一样猜测一下，筷子为什么变折了？

学生猜测，正常情况下学生一定猜不到是光的折射的原因。不知道没关系我相信大家在30分钟之后这节课结束时一定会明白其中的道理。前提是大家要集中精力。

（二）、实验。第一个实验：6分钟，第二个实验：5分钟 总结1分钟

我们已经知道了光是沿直线向四面八方传播的，但是当光从空气中进入水中时传播路线还是直的吗？请同学们猜测一下。同学们能不能利用老师给同学们准备的材料设计一个实验来看看到底是怎样的？（1分钟）

（3分钟）学生设计实验，学生可能会想到：用激光灯往水里照照看看。谁还有补充？学生补充。如果没有补充的我就说清实验要求请同学们在听清实验要求后再做实验：老师会往同学们的烧杯里倒入热水，然后请同学们用滴管王热水中滴入两滴黑墨水，然后用筷子轻轻搅拌注意千万要小心别烫着。然后赶快趁着热气多的时候用激光灯斜着照入水中仔细观察看看光线发生偏折了没有，注意激光灯千万别照着眼睛，因为它会伤害你的眼睛。然后在老师给你准备的“我的记录”上面选出正确的传播路线。

（2分钟）学生做实验，绘图。找两位老师帮忙倒水，试验结束后把烧杯拿走。

（1分钟）学生汇报，展示光的传播路线图。现象应该比较明显：光线很明显发生了偏折。

（1分钟）紧接着下一个实验，光线由空气中进入水中时会发生偏折那么由空气中进入其他透明物质比如玻璃中时会不会发生偏折呢？我们再来做一个实验：请同学们用老师给你们准备好的激光灯，照射纸屏，将光点用彩笔记录下来然后千万别动激光灯和纸屏在激光灯和纸屏间慢慢的斜着放上玻璃然后再照射，再将光点用彩笔记录下来，看看光点偏了没有？

（3分钟）学生实验，教师指导。

（1分钟）汇报，应该会发现光点偏了，光点偏了说明什么？说明光的传播路线偏了。（2）教师总结：通过这两个实验可以看出当光以一定角度从空气进入水中或玻璃中时传播方向会发生偏折这种现象叫做光的折射。请同学们打开课本翻倒37页我们一起来读一下资料卡。

（三）、借助课件解释筷子为什么变折了，水为什么变浅了。

1、（8分钟）同学们光线是真的发生了偏折，那么筷子是真的发生了偏折吗？要解决这个问题我们得首先知道人的眼睛为什么能看到筷子？请同学们看大屏幕：首先看一下人是怎样看到筷子上的一个点的，光线射到这个点上，遇到筷子会发生反射，反射光线进入人的眼睛，人的眼睛沿着光线射来的方向沿直线看过去就看到了这个点。同样的道理人的眼睛还会看到筷子上的其他各点，这样很多点连起来便看到了筷子。

那么为什么水下的筷子发生了偏折呢？请同学们接着往下看在这儿我们省略入射光线直接看反射光线，当反射光线从水中进入空气中时传播方向会发生偏折但是人的眼睛还是会沿着光线射来的方向看过去这样本来在这儿的电看起来就到了这儿，同样的道理这个点看起来到了这儿，这个点到了这儿„最后真筷子本来在这个位置但是看起来却到了这个位置筷子看起来像是折了，但是真的折了吗？没有只不过是光的折射欺骗了我们的眼睛。都说要相信自己的眼睛但有时候眼睛也会受到欺骗，所以辨别事物不仅要靠眼睛更要善于有脑子。

请同学们再把这个过程在脑子中想象一下。

1、（5分钟）同学们能不能解释一下水为什么变浅了呢？ 学生解释，聪明的学生差不多能解释。

这位同学的解释很清楚，的确是这样。当反射光线又水中进入到空气中时传播方向发生了偏折，人的眼睛按照偏折了的光线看过去就把河底看浅了。

（四）、生活中和大自然中的光的折射现象

首先看书上的图片，欣赏课件中的图片。出示生活中的折射现象。眼镜图片、放大镜、相机镜头、凸、凹透镜、日出，日落，彩虹，海市蜃楼、云海佛光、三日同辉。

同学们这节课马上就要结束了但是我们的研究才刚刚开始，生活和大自然就是最了不起的工程师他创造了无数神奇的景观，其中蕴涵了无穷的科学道理，希望同学们具有打破沙锅问到底的精神不断的学习、思索弄清更多的科学道理。这节课到这儿下课。

八、板书设计

板书我采用了总分总式板书。这样可以一目了然地看清知识结构，起到理解、联想、记忆的作用，使学生形成完整的认知体系，加深对所学知识的理解和记忆。这种板书能使学生从形象的欣赏中展开活跃的思维，悟出教材内容所蕴藏的内涵，认清事物的本质，掌握内容的内涵实质。

《筷子“折”了》教学设计

教学目标：

1、通过光的折射现象，让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用光的折射知识对生活中一些现象作出解释。

2、在探究光的折射现象的活动中，愿意合作与交流；想知道并爱提出有关光的折射方面的问题。

3、了解光的折射现象。活动准备：

水、烧杯、筷子、硬币、有金鱼的鱼缸、激光灯、厚玻璃板、透明胶、纸屏、课件等。教学过程：

一、游戏导入，激发探究欲望。

把贴有小鱼的塑料泡沫插入较深的透明鱼缸中，分别找几个学生上来用铁针叉鱼，看谁叉的有快又准？

师：其实这是一种光的现象，是它给我们造成了一种假象，欺骗了我们的眼睛。这节课，就让我们继续走进光的世界，来揭开答案好吗？

二、实验探究，了解光的折射。

1、筷子折了 观察现象：将筷子斜插入水中，你看到了什么现象？学生议论。提出问题：明明是一根很直很直的筷子，怎么在水面处就 “折断”了？ 生自由发言，师鼓励生的想法。

2、光点偏了

小组合作：用激光灯的光透过厚玻璃板，仔细观察纸屏上的光点，你看到了什么现象？ 生：光点偏了。

师：为什么会这样？谁来试着解释一下？ 生自由发言 师：通过刚才这个观察实验，同学们仔细分析一下，光在传播过程中经过了哪几种物质？光走的路线怎样了？

小组交流。

生交流完毕，师生共同总结：在这个实验中，光在传播过程中，从空气透过玻璃时，传播方向发生了偏折。师板书：光、空气、玻璃。

引导学生画出光的传播路线。

3、自行设计实验，验证现象。师：刚才同学们在老师的指导下做了这两个实验，大家想不想亲自来设计一个这样的实验？请同学们根据桌上的实验用品，小组合作来设计一个这样的实验，好吗？实验时要注意观察现象。

生进行小组实验，师巡回指导。实验完毕，生汇报实验情况。

4、小结

师：同学们设计的这些实验，都呈现了同一种现象，我们再联系刚才的两个实验，其中空气、水、玻璃都 有什么共同的特点？生：透明物质。引出光的折射概念。

三、学以致用，解释现象。

1、现在，我们认识了光的折射现象，你能再来解释刚才上课时我们为什么叉不到鱼了吗？

2、那筷子为什么“折”了呢？生发言。

3、你能再举几个生活中这样的例子吗？

4、同学们看这幅图片（投影：小男孩在河边）生解释现象。

四、认识自然界中光的折射现象。欣赏一组神奇的自然景观，出示投影介绍海市蜃楼，还有一些由光的折射产生的自然幻景，如云海佛光、三日同辉，一起欣赏一下。

现在，你能用所学知识简单的解释以上奇观的成因吗？生简单解释成因，师引导。

五、拓展延伸 这节课，我们通过观察实验，欣赏图片，解释现象等活动初步了解了光的折射现象，生活中要时刻注意光的折射现象，不要让他骗了你的眼睛。

魔术师经常会利用光的折射原理进行表演，试着去了解一下吧！教学反思：

这课的教学学习的是关于光的折射的内容，主要体现以科学实验为基础的思想。让学生在实验中发现问题，引发思考，通过实验探究规律。让学生在实践中体会到科学学习的实验特色，从而受到科学态度和科学精神的熏陶。考虑到小学生的好奇、好动、对形象直观的东西接受能力较强的特点，我设计了一个有趣的小游戏—叉鱼来导入新课。经过这样巧妙、合理的设置情景，有层次、有梯度的把学生引向要探究的知识，使学生自己提出问题便显得水到渠成。适时的抓住教学的契机，不断地给学生创造一些机会，不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等手段提出种种假设或猜想，使学生逐步学会运用假设或猜想的方法解决问题，还要在猜想的同时发动学生动手探究，进行交流、讨论，培养他们的发散性思维。当然，在教学中还存在很多问题，我设想的很好，但在课堂中真正实施时，还是不够充分。驾驭课堂的能力还是不够成熟。

听课心得

袁琳：

我非常荣幸地聆听了这节科学课，真是益非浅。科学课，就是要培养学生用科学的眼光去看待事物，用科学的方法去探究事物的真相，让学生能够自主地参与到学习中，培养学生的自主创新能力。本次教学观摩活动课就是本着这个思想开展各项活动的。执教教师能够注重激发学生的观察兴趣，充分发挥学生的学习动力，让每个学生都参与到活动中。通过新旧教材相同的课题，不同的理念的两次教学，对新课程又有了更深一步的认识。

科学课所选取的内容是儿童身边的自然事物和现象，这样便于他们以生活经验和周围的环境为基础进行探究活动。这就说明了科学课所研究的内容对儿童说来并不是全新的，在他们的生活经历中已经积累了一些对于某些事物的感性认识和生活经验。教师在教学中应注意并利用他们已有的知识经验作为探究的基础。重视了解学生的学习起点对科学课来说是十分重要的，科学课重在引导学生对科学问题展开探究，探究是需要一定条件的，学生的前期知识和能力准备是探究的基础，如不考虑这些因素探究就可能失败。

教学活动中，教师注重引导学生“像科学家那样”进行学习，让学生亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验接触现实，激发想象力，扩展思维，改善交往和语言能力，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养科学素养。学生在整个活动过程中，个个兴趣盎然，积极参与到各项活动中。他们在实验中都体验到学习是十分有趣的事，这样改变了学生“学”的行为，使学生成为学习的主动者，也改变了教师“教”的行为，使教师成为学习的指导者，成为学生学习的合作伙伴。课堂上教师只是适时对学生进行引导，把时间和空间都留给学生进行思考、探究、交流，关注学生在学习过程中，表现出来的情感、态度和价值观。

孟庆跃：

我的一些看法 ：

1、教师的教学设计和学生原有的接受习惯、思维方式、合作形式之间的有效磨合。教师课堂中的行为，必须从学生学习活动的目标出发，以学生的发展为本。设计的活动与学生原来接受的教学方式有较大的出入，学生一下子很难接受，或者活动不能到位，探究活动的有效性、深入性、广泛性不够，制约着学生学习活动的效果和长期发展目标的实现。

2、教师在学生活动过程中的指导如何高效、合理、有节又生动活泼地开展。我们长期以来养成了一种思维定势，认为教师的指导，一定是手把手的指点，既要指点活动的目标，又要指点活动的具体方法；既要指点活动的环节要求，又要指点材料的处理方法，事无巨细，面面俱到。如何处理教师的指导和学生自我探究过程中生成的对活动的过程、方法的体验之间的关系，还值得我们深入实践和研究。

3、作为教师，在科学探究过程中学会呵护学生。（1）在态度上多一点宽容。与他们倾心交谈，听取他们的意见并在探究过程中予以采纳，会使他们对老师产生亲切感，对自己的学习产生信心。（2）在学习上多给一点宽容。探究过程中的材料比较多，这些学生往往耐不住自己的好奇心，会先行动手，要体谅并想法调控他们的积极性。（3）在探究活动中多一点宽容。调皮的学生参加探究活动一般热情高、干劲大，多给他们参加活动的机会，让他们充分展示自己的才能，并对他们在活动中表现出来好品质给予肯定性的评价，这样会产生较好的教育效果。

4、尊重学生与热爱学生是一个教师理想人格的两个基本点，是一个好教师的基础。这节课教学环节设计得比较严谨，能够体现以学生为中心，体现学生的自主探究，确实培养了学生的自主学习能力。

李建凤：

以探究为核心的科学学习，注重学生对周围世界与生俱来的研究兴趣和需要，教师要尽力为学生创设“大课堂”教学机制，不要把学生束缚在教室这个太小的空间里。要培养学生的自主创新能力，实验教学是培养创新能力的有效途径。美国一所大学送给学生一句话：“听说了，就忘记了；看见了，就领会了；做过了，就理解了。”小学科学教学更要重视培养学生的实验能力，也更具备培养学生实践能力的条件。只重视知识传授，而忽视了实践和创新能力的培养，是我们传统教育中的弊端。培养学生的创新和实践能力，科学课占有独特的优势，而科学课的实验教学是培养学生动手操作能力不可或缺的重要环节。在科学教学中，加强实验操作，积极创造条件让学生动手，亲自经历探究知识的过程，引起学生的学习兴趣，培养科学的学习方法。本节课，教师就是利用了实验的方法，培养了学生的动手操作能力，体现了自主能力的培养。褚明：

一、在这节科学课的实验课中，有三个活动，我想今后在做每一个实验之前，最好根据学生的问题自然引入，并恰到好处的提出实验目的、要求以及注意事项等，如有必要可对实验的部分环节进行讲解。

二、能起到画龙点睛的板书，尽量不要擦掉。

三、光折射的概念出现时，孩子们产生了疑问，尤其是有孩子举例，手电筒、电视屏幕，在研究时出现了质疑，教师没有解决这个问题，一带而过了，这在孩子心中会一直是个疑团。在课堂上能解决问题是不是应该给孩子一个明了、清晰的答案呢？

四、教师每提出一个问题应该简练一些，避免重复，容易影响孩子的思维方向。

五、教师语言还要接近孩子一些，让孩子容易接受。

六、每个实验都觉得不够实，匆匆做完，不知道孩子究竟领会了多少。

七、教师要充分相信学生，发挥孩子的潜力。

八、教学活动的设计的时间安排的要合理，做到主次分明。

九、要选择有结构的实验材料，因为材料的选择直接影响着实验的效果。

十、实验结论的出现要选择一个好的时机与方式。自己在平时的教学中可能还是或多或少的出现这些问题，这些想法也是时刻提醒自己的一个警示灯！

王主任：

整节课中，课堂气氛轻松、活跃，学生们都专注于试验中，难题未解决时的凝神思考，以及难题得以解决时兴奋的笑脸，都给我留下了深刻的印象。记得一位学者分析我们中国教育的现状时说到：我们现在的教育多的从定义出发，太少的从事实分析入手；太多的演绎，太少的归纳；太多的赤裸裸结论，太少的探索；太多的陈述，太少的疑惑；太多的教导，太少的平等讨论；太多的接受与认可，太少的发现与发明„„这些话让我们做教师的都引发了思考，是啊，孩子用自己的智慧总结出来的知识原理，总是比教师纯粹的结论易于理解得多，更容易在实际中得以运用。孙老师的这节课打破了这种传统的教育模式，充分调动了孩子学习的兴趣，让孩子在自由的环境中，在解决问题的过程中，掌握了光的折射原理，相信孩子们定能将这样自己发现的原理在实际中灵活运用，我觉得能得到这样的一个教学结果，教学无疑是成功的。总之，本次示范课活动，使我们课题组的全体受益非浅，使我们在今后的教学中自觉地去培养学生自主能力，培养学生的创新能力，使学生成为有用的人才。我认为这次活动很成功。

第五篇：立标课反思

“立标课”使我想到

______________刘玉琴

今天上午第三节课,我们政、史、地和语文组的部分教师在新教学楼六楼观摩了孙秀琴老师的一节初一地理立标课,通过听这节课和听最近一段时间以来其他老师的立标课，我感觉到新课改犹如一股春风，带着强大的动力,扑入四中的校园，沁入学生的心田.使我校师生倍感温馨和鼓舞.我校的这次新课改，不是一般意义上的改革,可以说此次新课改之风永远刮下去,那我校明天的教育事业将会绿草茵茵,生机勃勃.这盎然的春意, 必将使我校的教学风貌发生翻天覆地的变化.这次课改,我校推行的是“三型六环”的教学模式，充分体现了以学生为主人，让学生在课堂上动起来，把学习的主动权回归学生本人，真正体现出“以人为本”的新教学理念。

我们政史地教研组，将充分利用好本次课改的东风，积极行动起来。利用今天孙老师的标准课型，结合本学科，本人的聪明才智，打磨出符合我们自己本学科的合格课。我们教历史的，不但要努力打造属于我们小科的多彩的课堂，而且一定要让学生在学习历史知识的时候，轻松、愉快。做到寓教于乐，师生彼此和谐相处，相互增长知识和才干。这种境界，是我，一名普通的历史教师一个朴素的愿望，理想中的一种境界，我们要努力去实现它。

面对本次课改，最初，说心里话，我们还是不太认可的，1

从教十几年了，大大小小的新课改也经历了好几次，每一次都是不消自亡，没有一个能给教育教学带来彻底变化的，对本次改革，我们也仍然是抱着试试看的心态，没想到，这次课改，却真的激起我们无限的兴趣，因为，这次课改，让学生回归本位了，学生动起来了，说起来了，表演起来了，这些现象是历届改革中没有出现的现象，也是我们发现的最惊喜的地方。原来我个人就认识到： 时代变了、观念变了，人群变了，面对越来越精明的学生们，我们做教师的天天利用不变的方法教学生，还能被一代更比一代强的学生们接受吗？我们强硬的给学生们灌输知识，这不是在贻误国家栋梁吗？可是又没有好的方法去改变它，只好一天又一天，一年又一年，穿着新鞋走老路。可是，这几天，我却看到了希望，看到新课改给孩子们带来的喜悦和欢欣，仿佛我又看见满野的新绿，这真叫人充满生机和喜悦。

今天这节立标课，优点多多，但缺点也不少。

首先，我要说的是优点：课上，学生们进行动手实验操作，向同桌讲述，向小组成员展示自己的劳动成果，动脑的机会一下子增加了那么多，学生还有点迎接不暇呢？ 这样，对比较抽象的地球自转、围绕太阳公转等知识有了比较直观感性的认识，特别是学生们展示时那种自信、自然的神态是以往我们所没有看见过的。对这种新课型，学生们一定也充满了期待，因为我们看到孩子们久违的笑脸。

新事物的出现，或多或少总是存在这样那样的缺点，这节

课也不例外，智者千虑，必有一失，今天的课我们明显地感觉到造作的痕迹，还有就是问题的提出，没有一个是学生自己提出来的，他们显然还是在老师的指挥棒下，让他们干什么他们就干什么，像提前做好的稻草人，机械地履行着每一环节的动作。出现明显的造假迹象。

虽然这节课，或多或少地存着点点不如意，但我知道，这万事开头难，新事物的出现，总会存在某方面的欠缺，我们一定要摒弃糟粕，取其精华，实践中努力打造出属于我们自己的，符合现代孩子们身心发展要求的新型课堂。这次新课改，犹如冬日里的暖阳，一定会带给我们温暖和希望，只要我们一如既往，坚持不懈地走下去，成功的果实一定属于林东四中这片沃土。

2010/9/27