医学本科生就业：毕业培训3年才能当医生

第一篇：医学本科生就业：毕业培训3年才能当医生

医学本科生就业：毕业培训3年才能当医生

17日，国家卫计委公布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（以下简称《意见》），2015年，各省将全面启动以“5+3”为主要模式的住院医师规范化培训工作——

医学院的本科生经过5年在校学习后，必须再经过3年住院培训，才能当临床医生。毕业即可当医生的时代将一去不返。

这个由卫计委、教育部、财政部等7个部门共同发布的《意见》指出，2015年，各省将全面启动以“5+3”为主要模式的住院医师规范化培训工作；到2020年，所有新进医疗岗位的本科及以上学历的临床医生，均须接受住院医师规范化培训。

为什么不宜马上当临床医生？

与多数专业4年的本科教育不同，医学院的学生必须经过5年的本科学习才能毕业。多出来的一年并非是为了保证一定能培养出优秀、甚至仅是合格的医生，而是意味着医学教育、特别是临床医学技能培养的复杂和艰难。为什么《意见》要求毕业后不宜马上当临床医生？事实上，象牙塔外的教育在一位医生的成长生涯中占更多成分。

“国内外的长期医疗卫生工作实践证明，院校医学教育的任务是培养合格的医学毕业生，医学毕业生成长为合格的临床医师，需要经过住院医师规范化培训等毕业后医学教育。”国家卫计委科技教育司副司长王辰说。

他介绍，世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和继续教育（即终身教育）三个阶段。作为毕业后教育的一种，住院医师培训萌芽于19世纪末，推行于20世纪五六十年代。目前，发达国家及我国台湾、香港、澳门地区已建立了住院医师规范化培训制度。

全国医师考核办公室主任郝德明也认为，住院医师规范化培训是与国际接轨的毕业后专业教育。“以美国为例，医师取得医学博士学位后，还须经过5－8年的专科训练，才能获得专科执业资格。”他说。

一直以来，我国医学生毕业后即可从事临床工作，尽管期间有临床实习，但由于缺乏引导性和强制性的规范，很多实习并不能保证效果。住院医师培训等毕

业后教育的缺乏，使医生的能力提高仅能依靠所在医院的条件，医疗水平参差不齐，且极不均衡。

王辰表示，这次7部门联合发布《意见》，对住院医师规范化培训的培训模式、培训内容、财政保障等做出了基本的制度性安排，有利于实现我国医师培养的标准化、规范化、同质化，为全国百姓提供安全、有效、高水平的医疗预防保健康复服务。

3年培训学什么？

根据《意见》，我国住院医师规范化培训的主要模式为“5+3”，即完成5年医学类专业本科教育的毕业生，在培训基地接受3年住院医师规范化培训。

那这3年到底学些什么？在什么医院培训？

治病救人的第一线在临床，而临床看的是真功夫。《意见》对培训内容作了很全的描述，如包括医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，但明确提出“重点提高临床诊疗能力”。

王辰介绍，培训将按内科、外科、全科、儿科、精神科等不同专业方向进行，以在临床有关科室轮转为主。培训对象在经验丰富的上级医师指导下从事临床诊疗，着重培育和提高临床医疗预防保健康复能力，达到能够独立、正确、规范地处理临床常见问题，并为今后具备处理复杂疑难问题的能力奠定基础。完成培训并通过过程考核和结业考核者，可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》。

同时，《意见》对培训基地也作了严格规定，原则上只能设在三级甲等医院。但也可结合当地医疗资源实际情况，将符合条件的其他三级医院和二级甲等医院作为补充。

培训期间待遇如何保障？

事实上，我国早在20世纪20年代初即开展过住院医师培训。当时，北京协和医学院实行过“24小时住院医师负责制和总住院医师负责制”。但这种尝试并未继续坚持和扩大。直到60年后（即20世纪80年代），原卫生部在部分大学附属医院开始试点住院医师规范化培训工作。

然而，由于培训工作缺乏必要的财政、人事等配套政策支持，试点工作并不

顺利。不少人质疑：毕业后不能立即工作，3年培训期间的收入待遇等问题如何保障？

此次《意见》的发布有了财政部、人社部等部门的协同参与。《意见》规定，面向社会招收的培训对象，其培训期间的生活补助由培训基地负责发放，标准参照培训基地同等条件住院医师工资水平确定。

培训学员若属于单位委派，培训期间原人事、工资关系不变，委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部分，由培训基地负责发放。

待遇之外，学员一旦通过培训后，还能享受到一系列优惠政策。如到基层医疗卫生机构工作，可提前1年参加全国卫生专业中级资格考试，同等条件下优先聘用；取得培训合格证书并符合国家学位要求的，可授予医学硕士专业学位。

第二篇：医学本科生就业：毕业培训3年才能当医生

医学本科生就业：毕业培训3年才能当医生

17日，国家卫计委官网公布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，2015年，各省将全面启动以“5+3”为主要模式的住院医师规范化培训工作——

医学院的本科生经过5年在校学习后，必须再经过3年住院培训，才能当临床医生。毕业即可当医生的时代将一去不返。

17日，国家卫计委官网公布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（以下简称《意见》）。这个由卫计委、教育部、财政部等7个部门共同发布的《意见》指出，2015年，各省将全面启动以“5+3”为主要模式的住院医师规范化培训工作；到2020年，所有新进医疗岗位的本科及以上学历的临床医生，均须接受住院医师规范化培训。

为什么不宜马上当临床医生？

与多数专业4年的本科教育不同，医学院的学生必须经过5年的本科学习才能毕业。多出来的一年并非是为了保证一定能培养出优秀、甚至仅是合格的医生，而是意味着医学教育、特别是临床医学技能培养的复杂和艰难。为什么《意见》要求毕业后不宜马上当临床医生？事实上，象牙塔外的教育在一位医生的成长生涯中占更多成分。

“国内外的长期医疗卫生工作实践证明，院校医学教育的任务是培养合格的医学毕业生，医学毕业生成长为合格的临床医师，需要经过住院医师规范化培训等毕业后医学教育。”国家卫计委科技教育司副司长王辰说。

他介绍，世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和继续教育（即终身教育）三个阶段。作为毕业后教育的一种，住院医师培训萌芽于19世纪末，推行于20世纪五六十年代。目前，发达国家及我国台湾、香港、澳门地区已建立了住院医师规范化培训制度。

全国医师考核办公室主任郝德明也认为，住院医师规范化培训是与国际接轨的毕业后专业教育。“以美国为例，医师取得医学博士学位后，还须经过5－8年的专科训练，才能获得专科执业资格。”他说。

一直以来，我国医学生毕业后即可从事临床工作，尽管期间有临床实习，但由于缺乏引导性和强制性的规范，很多实习并不能保证效果。住院医师培训等毕业后教育的缺乏，使医生的能力提高仅能依靠所在医院的条件，医疗水平参差不齐，且极不均衡。

王辰表示，这次7部门联合发布《意见》，对住院医师规范化培训的培训模式、培训内容、财政保障等做出了基本的制度性安排，有利于实现我国医师培养的标准化、规范化、同质化，为全国百姓提供安全、有效、高水平的医疗预防保健康复服务。

3年培训学什么？

根据《意见》，我国住院医师规范化培训的主要模式为“5+3”，即完成5年医学类专业本科教育的毕业生，在培训基地接受3年住院医师规范化培训。

那这3年到底学些什么？在什么医院培训？

治病救人的第一线在临床，而临床看的是真功夫。《意见》对培训内容作了很全的描述，如包括医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，但明确提出“重点提高临床诊疗能力”。

王辰介绍，培训将按内科、外科、全科、儿科、精神科等不同专业方向进行，以在临床有关科室轮转为主。培训对象在经验丰富的上级医师指导下从事临床诊疗，着重培育和提高临床医疗预防保健康复能力，达到能够独立、正确、规范地处理临床常见问题，并为今后具备处理复杂疑难问题的能力奠定基础。完成培训并通过过程考核和结业考核者，可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》。

同时，《意见》对培训基地也作了严格规定，原则上只能设在三级甲等医院。但也可结合当地医疗资源实际情况，将符合条件的其他三级医院和二级甲等医院作为补充。

培训期间待遇如何保障？

事实上，我国早在20世纪20年代初即开展过住院医师培训。当时，北京协和医学院实行过“24小时住院医师负责制和总住院医师负责制”。但这种尝试并未继续坚持和扩大。直到60年后（即20世纪80年代），原卫生部在部分大学附属医院开始试点住院医师规范化培训工作。

然而，由于培训工作缺乏必要的财政、人事等配套政策支持，试点工作并不顺利。不少人质疑：毕业后不能立即工作，3年培训期间的收入待遇等问题如何保障？

此次《意见》的发布有了财政部、人社部等部门的协同参与。《意见》规定，面向社会招收的培训对象，其培训期间的生活补助由培训基地负责发放，标准参照培训基地同等条件住院医师工资水平确定。

培训学员若属于单位委派，培训期间原人事、工资关系不变，委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部分，由培训基地负责发放。

待遇之外，学员一旦通过培训后，还能享受到一系列优惠政策。如到基层医疗卫生机构工作，可提前1年参加全国卫生专业中级资格考试，同等条件下优先聘用；取得培训合格证书并符合国家学位要求的，可授予医学硕士专业学位。

第三篇：医学本科生毕业培训3年才能当医生

医学本科生毕业培训3年才能当医生

2014年1月17日，国家卫计委官网公布了《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(以下简称《意见》)。这个由卫计委、教育部、财政部等7个部门共同发布的《意见》指出，2015年，各省将全面启动以“5+3”为主要模式的住院医师规范化培训工作;到2020年，所有新进医疗岗位的本科及以上学历的临床医生，均须接受住院医师规范化培训。医学院的本科生经过5年在校学习后，必须再经过3年住院培训，才能当临床医生。毕业即可当医生的时代将一去不返。

为什么不宜马上当临床医生?

与多数专业4年的本科教育不同，医学院的学生必须经过5年的本科学习才能毕业。多出来的一年并非是为了保证一定能培养出优秀、甚至仅是合格的医生，而是意味着医学教育、特别是临床医学技能培养的复杂和艰难。为什么《意见》要求毕业后不宜马上当临床医生?事实上，象牙塔外的教育在一位医生的成长生涯中占更多成分。

“国内外的长期医疗卫生工作实践证明，院校医学教育的任务是培养合格的医学毕业生，医学毕业生成长为合格的临床医师，需要经过住院医师规范化培训等毕业后医学教育。”国家卫计委科技教育司副司长王辰说。

他介绍，世界各国普遍把医学教育分为院校教育、毕业后教育和继续教育(即终身教育)三个阶段。作为毕业后教育的一种，住院医师培训萌芽于19世纪末，推行于20世纪五六十年代。目前，发达国家及我国台湾、香港、澳门地区已建立了住院医师规范化培训制度。全国医师考核办公室主任郝德明也认为，住院医师规范化培训是与国际接轨的毕业后专业教育。“以美国为例，医师取得医学博士学位后，还须经过5～8年的专科训练，才能获得专科执业资格。”他说。

一直以来，我国医学生毕业后即可从事临床工作，尽管期间有临床实习，但由于缺乏引导性和强制性的规范，很多实习并不能保证效果。住院医师培训等毕业后教育的缺乏，使医生的能力提高仅能依靠所在医院的条件，医疗水平参差不齐，且极不均衡。

王辰表示，这次7部门联合发布《意见》，对住院医师规范化培训的培训模式、培训内容、财政保障等做出了基本的制度性安排，有利于实现我国医师培养的标准化、规范化、同质化，为全国百姓提供安全、有效、高水平的医疗预防保健康复服务。

3年培训学什么?

根据《意见》，我国住院医师规范化培训的主要模式为“5+3”，即完成5年医学类专业本科教育的毕业生，在培训基地接受3年住院医师规范化培训。

那这3年到底学些什么?在什么医院培训?

治病救人的第一线在临床，而临床看的是真功夫。《意见》对培训内容作了很全的描述，如包括医德医风、政策法规、临床实践技能、专业理论知识、人际沟通交流等，但明确提出“重点提高临床诊疗能力”。

王辰介绍，培训将按内科、外科、全科、儿科、精神科等不同专业方向进行，以在临床

有关科室轮转为主。培训对象在经验丰富的上级医师指导下从事临床诊疗，着重培育和提高临床医疗预防保健康复能力，达到能够独立、正确、规范地处理临床常见问题，并为今后具备处理复杂疑难问题的能力奠定基础。完成培训并通过过程考核和结业考核者，可获得全国统一的《住院医师规范化培训合格证书》。

同时，《意见》对培训基地也作了严格规定，原则上只能设在三级甲等医院。但也可结合当地医疗资源实际情况，将符合条件的其他三级医院和二级甲等医院作为补充。培训期间待遇如何保障?

事实上，我国早在20世纪20年代初即开展过住院医师培训。当时，北京协和医学院实行过“24小时住院医师负责制和总住院医师负责制”。但这种尝试并未继续坚持和扩大。直到60年后(即20世纪80年代)，原卫生部在部分大学附属医院开始试点住院医师规范化培训工作。

然而，由于培训工作缺乏必要的财政、人事等配套政策支持，试点工作并不顺利。不少人质疑：毕业后不能立即工作，3年培训期间的收入待遇等问题如何保障?

此次《意见》的发布有了财政部、人社部等部门的协同参与。《意见》规定，面向社会招收的培训对象，其培训期间的生活补助由培训基地负责发放，标准参照培训基地同等条件住院医师工资水平确定。

培训学员若属于单位委派，培训期间原人事、工资关系不变，委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部分，由培训基地负责发放。

待遇之外，学员一旦通过培训后，还能享受到一系列优惠政策。如到基层医疗卫生机构工作，可提前1年参加全国卫生专业中级资格考试，同等条件下优先聘用;取得培训合格证书并符合国家学位要求的，可授予医学硕士专业学位。(

第四篇：医学本科生毕业自我鉴定

医学本科生毕业自我鉴定范文 两篇

第一篇

本人在校期间，热爱祖国，拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，坚决拥护中国共产党及其方针、路线和政策，政治思想觉悟高，积极参加各项思想政治学习活动，并参加了学院党委举办的党员培养发展的对象。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在“立志立德、求真求精”八字校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础。不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的基本原则。

五年来，在无涯的学海里，尽管我不是最优秀的，但我从未放弃过对更优秀的追求。而且在人应该是活到老学到老的思想认识下，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加课外学生科研活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定。，在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

有广泛爱好的我特别擅长于文学写作，并于XX年加入校“燃汐”文学社。凭着对工作热情、任劳任怨，和社内成员团结一致，一年间我升为社长。在任社长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项文学宣传工作，促使学校的各种运作更顺利进行及活跃了学校的文化氛围。

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;广东医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

第二篇

光阴荏苒，转眼间三年的专升本学习即将结束。回首这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习医学影像专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基矗本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面总结如下：

在思想品德上，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我牢记着医学生的誓词，努力为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，在圆满地完成了全部课程并系统地掌握了医学影像专业课程的同时，也注重于对各种(保留此标记。)相关医学知识的学习。重点掌握了疾病的诊断和治疗原则，且对于一些常见病的影像特点、诊断和鉴别诊断重点掌握，为以后更好地运用到的临床实践工作中去打下坚实的基础，同时三年的自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，做到理论联系实际，学以致用。

三年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献!

第五篇：本科生毕业就业事宜

本科生毕业就业事宜

2011年10月

一、就业事宜

（一）相关名词解释

1.就业协议书

（1）简介

就业协议书一人一份，待签约时可至田家炳楼108办公室领取，每个人都有一个编号，遗失补办流程相当繁琐，请大家妥善保管，参加附录1。

与用人单位签约后，将学校留存那一联交至田楼108办公室（某些情况需另附接收函或是人事局的审批表，见下文），凭就业协议书学院统一去学校报盘，学校再统一去南京领就业报到证，再下发到学院。本科毕业生学院会于领毕业证、学位证当天发报到证等相关材料。

2.就业报到证

（1）简介

就业报到证是《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》 的简称，由国家教委直接印刷，省级高校毕业生就业管理部门独签发，列入国家就业计划的毕业生（统招生）才能持有的有效报到证件。是用人单位安排毕业生工作，并接转毕业生的人事档案、户口的有效凭证。

（2）作用

1.《就业报到证》是毕业生到单位报到的证明。毕业时，不管有没有就业，都须持《就业报到证》在有限期限内至报到证上所开具的单位报到。用人单位凭《就业报到证》为毕业生办理相关手续。凡未按时间报到的，可能会影响单位对毕业生的档案接收、落户等事宜。

2.学校相关部门依据《就业报到证》为毕业生办理档案投递、党（团）组织关系转移和户籍迁移等手续。

3.《就业报到证》一式两页，正页由毕业生本人持有，副页学院统一为毕业生装入档案。

4.《就业报到证》正页由毕业生到用人单位报到时交给用人单位，是毕业生参加工作时间的初始记载和凭证,上面的日期是工龄的开始年限,与退休年龄和养老保险交纳年数都有关。

（3）派遣（办理报到证）注意事项：

1.签署协议书，加盖单位公章，加盖单位上级人事组织的公章。例如：进学校加盖教育局的章（进编）或者当地人事局的章（不进编）。这样就将档案发往单位所在城市的教育局或者人事局。

2.以下五个地方，如果档案要过去，除了就业协议书之外，还要有单独接收函才能派遣： ①北京市的单位：部、委、局直属单位或中央直属单位的，需出示就业协议书、经用人单位盖章同意接收的“绿表”（第二联）；派往北京市属单位的，需出示就业协议书、北京市人事

局同意接收函。

②上海市的单位：需出示就业协议书、上海市高校毕业生就业指导中心开具的《关于同意非上海生源高校毕业生办理本市户籍的通知》(批复的黄色联)。上海的户口卡的非常严，一般研究生都比较难进。具体办理方法参见附录2。

③天津的单位：需出示《2011年外地院校非天津生源应届普通高校毕业生进津就业申请表》。④深圳市的单位：需出示就业协议书、深圳市人事局出具的《深圳市人事局接收院校毕业生函》。

⑤南京统一是由南京市毕业生就业工作办公室出具的《南京市毕业生接收函》（A类或B类）（不论毕业生是否为南京籍）。

3.到无锡的，要有无锡市人事局的接收函，包括无锡各区人才交流服务中心的接收函。

4.重庆籍毕业生若回生源地工作,一定要派遣到区(县)一级人事局。

5.到苏州的，就业协议书若盖有苏州下属区级人事局的章就可以派遣（注：苏州高新区的还不行，须到苏州人事局盖章）

6.有协议但无上级主管部分的章、或者工作未落实，档案均打回原籍。具体派往何处，每个省市都有严格规定，不能按照同学的要求随意派遣，参见附录3。

7.派遣回生源地二次就业的：

说明：这是指毕业之前未落实工作，档案、户口一律打回原籍后，毕业生又找到了工作。这时如需委托学校办理新的报到证，请务必将开回原籍的报到证和就业协议书一并交回。

（8）根据国家相关规定，参加西部计划、苏北计划的毕业生户档可保留在学校两年。凡是到西部就业的毕业生可以获得一定的奖励(注:参加西部计划的同学若服务期未满申请改派,将被追缴已发放奖励)，参见附录4。

（9）灵活就业(包含自主创业)

灵活就业是指本人先已在某单位实习或工作，但单位迟迟不肯签就业协议；或自主创业的一定要填写灵活就业登记表，学生本人签字。即具备五要素：单位名称、单位地址、联系人、联系方式和学生签名。自由职业的需注明具体工作内容。具体范例见附录5。

（4）特别提醒

派遣证每人只有一张，不能补办，因此学校要求本人来领，并填写签收单。

3.党组织关系介绍信

2012年5月-6月期间会组织同学集中填写毕业生党员去向，根据去向表学院党委统一去学校党委办公室开具党组织关系介绍信，发毕业证当天发给已是党员的毕业生。毕业生将党组织关系介绍信交至单位。

4.户籍迁移单

入学时将户籍迁至学校的学生，毕业后统一凭就业报到证迁出。毕业生将户籍迁移单交至单位。

5.档案

（1）说明

本科生档案一律不留学校。毕业前未就业的档案、户口、党关系材料一律派回原籍。只有以下情况可办理档案暂留手续：

①已经签订就业协议书，并已上交学院，但尚未办理好档案接收函。

②公务员考试或事业单位考试已经进入政审阶段，学院已经收到来自单位的政审函。

（2）往年装档清单

入校前档案、教师资格证相关申请材料、报到证（白联）、学生信息登记表（学籍卡）入党材料、毕业生登记表、体检表、成绩单、奖惩登记表、优秀毕业生登记表等。

（二）相关就业政策

1、就业方案报送:（往年）

①6月10日-13日各学院完成毕业生就业方案首次上报工作；

②6月18日-23日各学院将零星数据报送就业指导中心进行更新完善；

③6月25日-7月1日之间的某天领取报到证；

④7月15日左右报送二次答辩通过的毕业生就业方案；

⑤8月26日前，各学院上报最新就业数据。

就业问题问答：

1.我在上海的民办学校工作，就业协议书上盖不到上海人事局或教育局的章，但已经办下来应届高校毕业生进沪审批表，档案能否发到上海？

回答：只要就业协议书上盖好所在单位的章，能够办下来应届高校毕业生进沪审批表，档案就可以发往上海指定地点。

2.我老家是在山东的，大一的时候并没有把家里的户籍迁到学校，现在在苏州工作，户籍学校给签吗？

回答：户籍没有签至学校的同学，如果想把户籍迁到工作地，要自己回老家咨询相关部门办理，学校是无法办理的。

3.我在无锡的一家私企工作，就业协议书上只盖了单位的章，请问档案可以发往工作单位吗？

回答：不可以，在无锡工作的同学，档案或户口想要留在无锡，但用人单位没有档案接收权（企业一般都没有档案接收权），一定要去就近区的人才交流服务中心办理接收函。具体的办理办法有两种，一种由签约单位人事部门统一办理，一种是自己拿着就业协议书和公司的介绍信到人才交流服务中心办理。只有协议书的，档案和户籍一律打回原籍。

4.我在无锡一家企业工作，就业协议书上只盖了单位的章，但协议书上档案接收部分，单位名称写的是签约单位，请问档案可以发往工作单位吗？

回答：不可以，派遣时只认章，章不齐全，写得内容就没有用，还是派遣回原籍。

5.我在无锡一家单位工作，单位不具备档案接收权，我如何申请无锡市人才市场的接收函。回答：具体参加下图，其中申请审核通过后，持“毕业生双向选择就业推荐表”原件、“就业协议书”原件、本人身份证原件，至市毕业生就业指导中心领取“毕业生接收函”。其中毕业生就业指导中心也可以是无锡各区的人才交流服务中心。

6.如何办理接收函？

回答：以无锡为例，详见附录6。其它地方请向签约单位咨询或自行在网上查找。附录：

附录1：江南大学毕业生就业协议书管理办法

附录2：2011年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业工作的通知

附录3：全国各省市区未落实单位的毕业生回生源地派遣单位表

附录4：关于印发《关于毕业生去西部县以下（含县级）艰苦地区就业奖励办法》的通知 附录5：灵活就业登记表

附录6：如何办理档案接收函（无锡）