2012年 杜艳事迹爱心塑造魅力班级[优秀范文五篇]

第一篇：2012年 杜艳事迹爱心塑造魅力班级

求实创新，爱心塑造魅力班级

-----记郧西县上津镇中心小学优秀班主任杜艳

杜艳，女，汉族，党员，小学一级教师，1979年出生，1997年7月毕业于郧县师范学校，2002年获得郧阳师专汉语言文学专科学历，现任上津镇中心小学语文教师，班主任，少先大队辅导员。

从教15年来一直在学校担任语文教学兼少先队辅导员工作的她，潜心研究小学生教育管理，语文教学工作和自主教育相结合的有效途径，多次上公开课、观摩课和示范课。

在多年的班主任工作中，她始终抱着一个信念：班级是自己的家，如果我的孩子是这个班级里的成员，我该如何管理？正是有了这个最原始的也是最根本的基点，她把自己的心交给了她带的班级，交给了她的学生。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。正是她始终用这样的心态来提示自己，她在从教之路上才取得了令人瞩目的业绩。

一、营造温馨和谐的班级氛围，取得学生和家长的信任

去年，她刚接手四三班是一个学习基础差、学风散漫的班级。据她统计班上有一半以上的同学均属留守学生。针对这一情况她在一个学期里几乎走遍了所有学生家里。平时在学校她也经常找同学谈心。通过具体的了解，她会更有针对性的教育每个学生。在一次家访中她了解到程志文同学在家中从不做家庭作业，放学后不是看电视就是和玩伴去玩。而他的父母对此也是不闻不问。为此，她当时还批评了他的家长并动之以情晓之以理，跟他们做了真诚的沟通交流。在学校她又做该同学的思想工作，让学生养成一个好的学习惯。事实上，像程志文同学这样在家从不做家庭作业的同学是比比皆是。有的甚至晚上跑去网吧上网、玩游戏。通过无数次家访，她更清楚的了解每一位学生的在家的学习及生活情况。还有她班上的赵祝艳同学，一个在老师眼里文文静静的女生，谁也想不到她在家却经常和她奶奶闹矛盾，还经常恶语伤老人家。根据家长与周边邻居的反映，杜艳老师

了解了事情的来龙去脉。之后，通过她的一番思想开导以及谆谆教导终于使赵祝艳认识到自己的错误。通过回访，许多同学的表现确实大有改善。能取得学生和家长的信任与支持，这是她班主任开展好工作的得力前提。

二、拥有“自主自治”的管理模式，建立平等和谐的师生关系

班级管理的“自主自治”就是要让学生在班级事务中体现出主人翁的地位。杜艳老师尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一个学会自立、自治的机会。她的班级里建立了班级管理制度和记事薄。成立了班级管委会，对不良现象批评教育。在班内形成了好人好事有人夸，不良现象有人管的讲学习、讲正气、讲文明的好风气，形成了良好的班风并专人记录班级的好人好事和评比情况。

另外作为班主任的她，还具有具有很强的组织管理学生的能力，在班上培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅可以减轻班主任负担，而且可以培养班干部的组织能力。现在她所任的四三班班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长和值日生负责；教室内的学习园地由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。在学校大力开展的“一帮一”小组合作学习当中，学校就发现她所任的班级学生的学习积极性大大增强，学习热情高涨。负责每个科目的不同的“小老师”都非常热心帮助自己的“学生”。每个星期学校评选出优秀小、最佳合作小组她们班的最多。

在生活中，她和学生除传统的师生间直接聊天谈心外，她的班级内还设置了“心情记事薄”成为了师生交流的另一种方式。课外活动时间老师和学生经常一块活动。杜艳老师觉得师生之间的平等朋友关系，有助于师生的相互理解、相互关心、相互体谅，也有利于学生的教育与进步。

三、给每个学生以展示的平台，让其获得成功感。

杜艳老师认为，班级为学生的发展创造一个良好的环境，就要尊重理解他们，宽厚真诚对待他们，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质疑问难，有自己的见地。2

在教学活动中，她要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论。让学生在恬静而紧张，宽松而热烈的课堂气氛中学习，在活动中，她尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展，如：开展丰富的班级主题活动，引导学生根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能跳的跳个舞，能讲的讲一个故事，让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，班主任能够有意地为学生创设参与机会，使良好的参与习惯成为学生的一种素质。

每一个去过杜艳老师班级的人，立刻会被那股浓浓的积极向上的氛围所感染。她所任的班级文化建设独具特色。她将学生确定的个人奋斗目标和座右铭每天轮流写在教室的黑板上，班级的整体布置也很讲究人文性，处处体现教育性，在教室两侧空墙和后黑板开辟创办了“师生的话”“我学习，我快乐”、“我卫生，我健康”、“我实践，我成功”、“技能展示台” “今天我最棒”等栏目，内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼，成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。为使学生适应时代的需要，感觉到时代的变迁，科学的发展，班级还设立了信息角，图书角等为学生带来了许多信息，不论国家大事，还是生活琐事，科学小窍门同学们都有所了解。随着他们的成长，这些物质环境逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到“润物细无声”的作用。

四、用宽容转换后进生、善于发掘学生的闪光点。

课堂就是“犯错误”的地方。对待学习上有困难的学生，杜艳老师从不挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心，而是本着循循善诱、诲人不倦的态度，做到人格平等、相互尊重，用真诚换取他们的信赖，用宽容使她们得以自信。

上学期，学生刘金鑫因为语文基础比较差，感到非常吃力，产生了厌学情绪，甚至有的时候上课不听讲，作业不能按时完成。看到这种情况，杜老师主动找她谈心，并利用休息时间给她补课，帮她找到适合她学习的好方法。在这个过程中，对她在学习生活中取得一点一滴的成绩，都及时给予鼓励，并及时打电话通知家长，让学生回家也能同爸爸妈妈一起分享他的快乐。这种激励便成了她上进、转 3

变的动力，功夫不负有心人，在这次期中考试中，这个学习有困难的学生取得了较好的成绩。像这种通过她的耐心教导、课后辅导取得进步的学生还不少。

“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”热爱学生才会尊重学生，信任学生。作为班主任，她时刻用不泯的童心去和一颗颗稚嫩的心进行对话，去发现他们的与众不同，让他的的个性得到张扬，特质得到发展。学生吴娜学习懒散，上课喜欢讲话，自制力极差，甚至不听老师劝告，我行我素。这个学期学校组织了一次全校学生的“爱国歌咏大赛”，在排练过程中，“指挥”这人选难以定夺。这时杜老师决定让她试一试-------吴娜。当吴娜得知自己被选作指挥时先是一脸的诧异，之后却是非常的欣喜。后来每次的排练，这位同学都无比的投入，十分的执着，哪怕是练到手臂酸痛他都不肯停下歇息。接下来的这几天，吴娜利用休息时间在办公室练习，而每一次杜艳老师除了帮他纠正外更多的是鼓励。甚至有老师提议更换人选。可杜老师认为不管他的表现如何，都不能打击孩子的积极性。这次“指挥”非他莫属。而结果事实证明，只要用心的付出还是有回报的。吴娜在那次大赛中获得了“优秀指挥”的荣誉。从此后，这孩子整个人似乎都变了。上课遵守课堂纪律，作业按时完成了。有时候还会像其它同学请教学习问题。其实差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。

五、做“人师”，严于律己为重

杜艳老师所以能在事业上有所建树，成绩斐然，这与她时时处处严于律己是分不开的。她在自己的《班主任日记》中，谈她所从事的事业，谈她与孩子们的故事，但更多的是她谈教书育人的体会和自己的不足。她就是这样常常思忖着自己。

两个贪玩的孩子上课迟到五分钟，下课后，被杜老师请到了办公室。本以为他们是逛马路，买零食，经过了解，原来两个孩子是为了学好英语，中途赶回家取录音带。杜老师在自己的日记上写道：差一点冤枉了两个孩子。做班主任的，思维定势实在要不得。对一些调皮贪玩的学生，不能光盯着他们身上的缺点。作为老师，抓住闪光点可以重塑一个人，而看死一个人会掐死一颗渴望上进的心。

学生邹一柱有上课不专心听讲的老毛病。上午刚被杜老师找过，下午又因第二课堂活动不守纪律被周老师请到了办公室。这可把杜老师惹火了。杜老师板起脸，亮起了嗓门，把邹一柱狠狠地批评了一通。像这样的场面，这样的情景，大凡当过老师的都会经历过，不大会留下什么印象。而杜老师却从邹一柱惊疑的神色中察觉到自己教育失态了。她这样写下失态后的思考：和邹一柱这次谈话是失败了。因为我没有对邹一柱的缺点进行分析，不是以理服人，以情感人，而是用教师的威严，用气势，用声音压人。明天还要找邹一柱谈心„„

还有一次，杜老师因自己准备答辩的论文，晚上，开了“夜车”。第二天朝读课，她迟到了。本来与同学们讲好，早读课给大家听写词语的，结果由值日班干部代做了。杜老师十分愧疚，深感不安。她又在自己的日记中写道：但愿我今天是最后一次失信于学生，并在“要想做学生的良师，必须先做学生的信友”这一行字下面，重重地画了一条红线。

五、树立教师威信，辛勤耕耘、硕果累累

“一根筷子容易被折断，十根筷子牢牢抱成团”。所有同学只有紧紧地团结在老师周围，才能形成拼搏向上的班风。在老师的感召下，同学们更深刻的领悟了这句话的含意，更增强了集体意识。在学校组织的歌咏比赛、广播操比赛、书法大赛、运动会等集体活动中她们班都取得了第一名的好成绩。在老师的带领下，班级充满了凝聚力、向心力，她本人所带的四三班在2012年郧西县自主合作教育示范岗评比活动中，被评为班级管理示范岗。

2008年8月，她被上津镇政府评为“先进工作者”；2009年8月，被上津镇政府评为 “优秀班主任”，“ 课堂教学先进个人”2011年5月，被十堰市教育局评为市“优秀少先队辅导员”。2011年8月，授予她“生本课堂教学优秀教师”荣誉称号。2011年9月，她在县小学阅读教学竞赛中获三等奖。杜艳先后被评为上津镇优秀班主任、师德标兵等荣誉称号。在抓好把班级管理和学校其他工作之余，杜艳老师还不断充实自己，阅读大量的专业著作，撰写学术论文。2010年十月，作品《巧用电教手段教活古诗词》获省级二等奖

2010年12月，参加的郧西县课题《语文课程资源开发和利用的研究》成功 5

结题。

2011年10月，论文《地理教学研究性学习的基本策略》获市三等奖。2011年4月，论文《生本课堂随笔》在《郧西教师教育特刊》发表。2011年6月，在湖北省第十一届爱国读书活动演讲大赛中获比赛指导教师奖。

2011年8月，《让每个学生都以自己的方式走向成功》在《中国教师教研》刊物发表。

2010年3月，两篇论文获县二等奖，2012年1月，两篇论文获县级二等奖。另有20多篇论文在县获奖。面对成绩，杜艳却谦虚地说：“一颗小小种子到长成一棵大树，需要多少个朝朝暮暮。而班主任的工作就好比期间的施肥、浇水那样繁琐、平常但又不可或缺。教学育人任重而道远，今后我将一如既往，从严要求，要在日趋激烈的竞争中脱颖而出，我要走的路还很长。”

第二篇：爱心班级事迹

爱心之花在这里绽放

——七彩之班敬老助盲事迹简介

学校：西安惠安中学班级：初 2012级7班

爱心之花在这里绽放

——七彩之班敬老助盲事迹简介

在西安市户县余下镇的西安惠安中学里，有这样一个班集体——初2012级7班，他们的班级名称为“七彩之班”。该班自成立以来，在班主任李战峰老师的带领以及班委会的管理下，积极进取，团结拼搏，在学习、纪律、卫生、文体等方面均表现突出。尤其是从2013年3月到现在一年多时间里，该班全体同学在班主任的引导和班委会的组织下，利用周末及课余时间，对学校附近一位独居的盲人进行帮扶，事迹经今户网站和户县电视台报道，受到了极大的社会关注，传递了正能量，向社会展现了作为零零后的新一代青少年的良好风貌！现将该班帮扶盲人活动的具体事迹介绍如下：

一、始于同情，开展生活帮扶。

2013年3月的一天，该班一位同学偶然间听说，学校附近的余下村里有一位独居的盲人刘来娃，年近六旬，孤身一人生活，依靠其外甥每天送两顿饭艰难度日，境况非常悲惨，令人同情。于是他把这些情况反映给班主任老师和班委会，希望在学雷锋活动中对老人进行帮助。在老师的引导下，几位班干部先去老人家里进行了走访，了解到具体的情况，回来之后就组织了一节班会课，向同学们讲述了老人的悲惨境遇，并且向所有同学发出帮扶老人的号召，讨论确定了具体的帮扶计划，从那个周末开始，就分组轮流对老人的生活进行照顾帮扶。没想到这个帮扶活动一经开展，就是一年多的时间，直到现在。每个周末，都会有一个小组的同学来到盲人刘大爷的小院里，给老人送去一些吃的，帮助老人打扫院子，洗衣服，整理炕铺，给老人洗脸洗脚，带老人去理发„„后来，在每周三的下午放学时，会有一个家在余下村的同学，把同学们从家里带的食物收在一起，在路过刘大爷家时，给老人送去。同学们的帮扶活动，极大地改善了老人的生活状况，也受到附近村民的交口称赞。

二、源自内心，注重精神关爱。

在帮扶过程中，同学们发现盲人刘大爷家里的好多收音机都坏了，问起刘大爷，原来是他一个人很少有机会和别人交流，常常感到孤单寂寞，只能摸索着打开收音机，听一听广播里的声音，所以收音机就是他精神上的唯一依赖，因为长时间的播放，收音机很快就用坏了„„听到这些，班委会同学意识到，除了生活上需要帮扶之外，刘大爷孤苦的精神世界，也应该得到关爱。于是在班会课总结上周帮扶活动时，号召各组同学在帮扶过程中，多和老人谈话交流，让老人内心里不会感到寂寞，并将这些细节列入到评比细则中，看看哪个组在帮扶活动中表现更好，班委会将进行表彰奖励。这样的组织形式，激发了各组同学的热情，大家在帮扶过程中，除了做好生活、饮食上的照顾之外，还想方设法跟老人进行交流，说一说学校发生的事情或者一些社会新闻，并且带老人到附近的健身广场进行活动，还精心为老人举行了一次文艺联欢活动和一次庆祝生日活动，看着老人的脸上露出开心的笑容，同学们内心也感到非常高兴，因为他们感受到自己的付出是有意义的有价值的，并因此感到由衷的喜悦与自豪！

在班委会的领导组织下，帮扶活动一直有序地坚持着，包括寒暑假的时间，每个周末，无论酷暑严寒，同学们都会按时来到刘大爷的院子里，给刘大爷送去关怀。他们的行动也赢得了家长的支持，很多家长惊喜地发现孩子在参加帮扶活动之后，变得懂事了很多：会主动去做家务，主动关心父母长辈以及身边所有亲人，也知道去关怀生活中的弱者。

随着时间推移，该班的感人事迹在校内外广为流传，2013年6月，户县电视台《新闻聚焦》栏目，对这个班的帮扶活动进行了采访报道，节目播出之后，在全县范围内引起了良好的社会反响，观众纷纷赞扬新时代的青少年真是富有爱心！2013年底，在惠安中学举行的“感动惠中2013”评选表彰活动中，该班以“爱心敬老志愿团队”的称号光荣当选“感动惠中优秀团队”！面对荣誉，孩子们没有骄傲，没有懈怠，他们深知荣誉背后的责任和期待，也下决心把这项活动长期开展下去，无愧于这些赞誉和表彰！

三、走向社会，践行公益事业。

在帮扶盲人刘大爷的过程中，同学们也遇到了一些困难：每周末都要给刘大爷买一些吃的，或者生活用品，比如毛巾、香皂、洗衣粉、收音机等，但学生都是消费者，没有足够的钱来支撑相关的花费。在班主任老师的引导下，班委会号召大家去进行公益实践活动，在给刘大爷买水果、蛋糕或者电蚊香、收音机等物品时，把帮扶活动介绍给商家，希望商家能够提供一些优惠，奉献一份爱心。令人感动的是，很多商家听说情况之后，都是以很低的成本价把东西卖给学生，让学生们也感受到爱心传递的力量，感到社会的温暖。同时，每个组在进行完帮扶活动之后，把活动情况以及活动感受整理出文字、照片，发到户县的门户网站“今户网”上，这些帖子受到很多爱心人士的关注，网友们纷纷跟帖表示称赞和鼓励，也吸引了更多爱心人士走进刘大爷的院子，献出一份力量，表达一份爱心，这些结果都让同学们感到兴奋和自豪！

2013年寒假期间，在班主任老师的建议下，班委会组织一部分同学成立了募捐小组，利用假期时间，在余下镇文化宫附近设立临时的募捐点，向来往群众介绍刘大爷的情况，募集捐款和物品。活动收到了良好的社会效果，过往的很多群众表现出极大的热心，一个寒假里，募捐小组共募集到资金800多元，以及一些日常生活用品、旧衣服鞋袜，为新一年的帮扶活动提供了良好的物质支持，更重要的是，他们通过公益宣传，让人们看到了新时期青少年的良好风貌，感受到零零后青少年积极向上的精神以及热心善良的品质„„

在付出中感悟，在奉献中成长。惠安中学七彩之班真是一个充满爱心的团队，面对身边的弱者，他们伸出自己热情的双手，用一颗颗单纯善良的心，点亮孤苦盲人的黑暗世界，使他感受到阳光与温暖；这是一个有恒心的团队，从春夏，到秋冬，一年多时间里，让欢笑陪伴在老人的身边，让爱心之花坚守、绽放在盲人刘大爷的小院里，把源源不竭的正能量传递给我们的社会！

2014年4月

第三篇：爱心班级事迹

爱心之花在这里绽放

——七彩之班敬老助盲事迹简介 学校：西安惠安中学班级：初 2012级7班

爱心之花在这里绽放

——七彩之班敬老助盲事迹简介

在西安市户县余下镇的西安惠安中学里，有这样一个班集体——

初2012级7班，他们的班级名称为“七彩之班”。该班自成立以来，在班主任李战峰老师的带领以及班委会的管理下，积极进取，团结拼

搏，在学习、纪律、卫生、文体等方面均表现突出。尤其是从201

3年3月到现在一年多时间里，该班全体同学在班主任的引导和班委会的组织下，利用周末及课余时间，对学校附近一位独居的盲人进行帮

扶，事迹经今户网站和户县电视台报道，受到了极大的社会关注，传

递了正能量，向社会展现了作为零零后的新一代青少年的良好风貌！

现将该班帮扶盲人活动的具体事迹介绍如下：

一、始于同情，开展生活帮扶。

2013年3月的一天，该班一位同学偶然间听说，学校附近的余

下村里有一位独居的盲人刘来娃，年近六旬，孤身一人生活，依靠其

外甥每天送两顿饭艰难度日，境况非常悲惨，令人同情。于是他把这

些情况反映给班主任老师和班委会，希望在学雷锋活动中对老人进行

帮助。在老师的引导下，几位班干部先去老人家里进行了走访，了解

到具体的情况，回来之后就组织了一节班会课，向同学们讲述了老人的悲惨境遇，并且向所有同学发出帮扶老人的号召，讨论确定了具体的帮扶计划，从那个周末开始，就分组轮流对老人的生活进行照顾帮

扶。没想到这个帮扶活动一经开展，就是一年多的时间，直到现在。

每个周末，都会有一个小组的同学来到盲人刘大爷的小院里，给老人

送去一些吃的，帮助老人打扫院子，洗衣服，整理炕铺，给老人洗脸

洗脚，带老人去理发„„后来，在每周三的下午放学时，会有一个家

在余下村的同学，把同学们从家里带的食物收在一起，在路过刘大爷

家时，给老人送去。同学们的帮扶活动，极大地改善了老人的生活状

况，也受到附近村民的交口称赞。

二、源自内心，注重精神关爱。

在帮扶过程中，同学们发现盲人刘大爷家里的好多收音机都坏

了，问起刘大爷，原来是他一个人很少有机会和别人交流，常常感到

孤单寂寞，只能摸索着打开收音机，听一听广播里的声音，所以收音

机就是他精神上的唯一依赖，因为长时间的播放，收音机很快就用坏

了„„听到这些，班委会同学意识到，除了生活上需要帮扶之外，刘

大爷孤苦的精神世界，也应该得到关爱。于是在班会课总结上周帮扶

活动时，号召各组同学在帮扶过程中，多和老人谈话交流，让老人内

心里不会感到寂寞，并将这些细节列入到评比细则中，看看哪个组在帮扶活动中表现更好，班委会将进行表彰奖励。这样的组织形式，激

发了各组同学的热情，大家在帮扶过程中，除了做好生活、饮食上的照顾之外，还想方设法跟老人进行交流，说一说学校发生的事情或者

一些社会新闻，并且带老人到附近的健身广场进行活动，还精心为老

人举行了一次文艺联欢活动和一次庆祝生日活动，看着老人的脸上露

出开心的笑容，同学们内心也感到非常高兴，因为他们感受到自己的付出是有意义的有价值的，并因此感到由衷的喜悦与自豪！

在班委会的领导组织下，帮扶活动一直有序地坚持着，包括寒暑

假的时间，每个周末，无论酷暑严寒，同学们都会按时来到刘大爷的院子里，给刘大爷送去关怀。他们的行动也赢得了家长的支持，很多

家长惊喜地发现孩子在参加帮扶活动之后，变得懂事了很多：会主动

去做家务，主动关心父母长辈以及身边所有亲人，也知道去关怀生活

中的弱者。

随着时间推移，该班的感人事迹在校内外广为流传，2013年6

月，户县电视台《新闻聚焦》栏目，对这个班的帮扶活动进行了采访

报道，节目播出之后，在全县范围内引起了良好的社会反响，观众纷

纷赞扬新时代的青少年真是富有爱心！2013年底，在惠安中学举行的“感动惠中2013”评选表彰活动中，该班以“爱心敬老志愿团队”的称号光荣当选“感动惠中优秀团队”！面对荣誉，孩子们没有骄傲，没有懈怠，他们深知荣誉背后的责任和期待，也下决心把这项活动长

期开展下去，无愧于这些赞誉和表彰！

三、走向社会，践行公益事业。

在帮扶盲人刘大爷的过程中，同学们也遇到了一些困难：每周末都要给刘大爷买一些吃的，或者生活用品，比如毛巾、香皂、洗衣

粉、收音机等，但学生都是消费者，没有足够的钱来支撑相关的花费。

在班主任老师的引导下，班委会号召大家去进行公益实践活动，在给

刘大爷买水果、蛋糕或者电蚊香、收音机等物品时，把帮扶活动介绍

给商家，希望商家能够提供一些优惠，奉献一份爱心。令人感动的是，很多商家听说情况之后，都是以很低的成本价把东西卖给学生，让学

生们也感受到爱心传递的力量，感到社会的温暖。同时，每个组在进

行完帮扶活动之后，把活动情况以及活动感受整理出文字、照片，发

到户县的门户网站“今户网”上，这些帖子受到很多爱心人士的关注，网友们纷纷跟帖表示称赞和鼓励，也吸引了更多爱心人士走进刘大爷的院子，献出一份力量，表达一份爱心，这些结果都让同学们感到兴

奋和自豪！

2013年寒假期间，在班主任老师的建议下，班委会组织一部分

同学成立了募捐小组，利用假期时间，在余下镇文化宫附近设立临时的募捐点，向来往群众介绍刘大爷的情况，募集捐款和物品。活动收

到了良好的社会效果，过往的很多群众表现出极大的热心，一个寒假

里，募捐小组共募集到资金800多元，以及一些日常生活用品、旧衣

服鞋袜，为新一年的帮扶活动提供了良好的物质支持，更重要的是，他们通过公益宣传，让人们看到了新时期青少年的良好风貌，感受到

零零后青少年积极向上的精神以及热心善良的品质„„

在付出中感悟，在奉献中成长。惠安中学七彩之班真是一个充满

爱心的团队，面对身边的弱者，他们伸出自己热情的双手，用一颗颗

单纯善良的心，点亮孤苦盲人的黑暗世界，使他感受到阳光与温暖；

这是一个有恒心的团队，从春夏，到秋冬，一年多时间里，让欢笑陪

伴在老人的身边，让爱心之花坚守、绽放在盲人刘大爷的小院里，把

源源不竭的正能量传递给我们的社会！

2014年4月

第四篇：郭金艳优秀小学生主要事迹

十佳优秀学生个人事迹

郭金艳，女，十二岁，是5年级二班的一名优秀学生。自入学以来一直品学兼优、能力突出，每学期均被评为三好学生、全优生。在我任教的两年来，她一直担任学习委员职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，郭金艳同学一直都很优秀。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。

一、学习勤奋，成绩优秀

郭金艳同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步，不仅自己学习成绩好，而且在她的带动下，几名中等生也取得了良好的成绩。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分感兴趣，她养成了爱好阅读的好习惯，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。

经过辛勤的努力，郭金艳同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，严格要求自己，从来都没有出现下降的趋势，这一点让老师倍感欣慰。

二、团结友爱，乐于助人

郭金艳从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评。经过家访得知她的父亲常年在外，自理能力很强。母亲将她教育的很好，深知做人的道理，班级里的学生基本上都喜欢这个爱笑的班长，都愿意与她做朋友，老师也都很喜欢这个活泼开朗的女孩。

因为她能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的班长。

平时，她不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。

三、能力突出，工作出色

郭金艳同学从我任教开始一直担任班级班长工作，在她和我的配合下，班级的管理的井井有条，终在五年级下学期期末考试中五（2）班取得全镇第一的好成绩。在同学中，别看她长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。在班主任老师的指导下，她组织了多次活动，交通安全教育、地震知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力。

她有很强的学习能力，四年级的时候收作业费，少收几块钱，作为班主任的我让她反省自己，这种事情为什么会出现，怎么去解决这件事情，对待这种事情的态度是什么。从这件事后，她每次都把事情做到最好，想到老师的前面去，得到学生和老师的认同，让同学们在良好的环境下生活和学习。

每次班级里走的最晚的就是她，在班里帮助同学打扫卫生，借给同学们学习用具等类似的例子举不胜举，每一件小事都饱含了她对班集体的热爱和对同学们的友情。这正是当今社会不可或缺的好苗子，充满了正能量。

四、爱好广泛，素质全面

“向上”是孩子健康成长的力量源泉，郭金艳同学的身上有着一股强烈“向上”的追求。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。

三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的五年里,她一步步地朝这个目标在前进,在努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

第五篇：优秀班级事迹

2015届8班是一个团结、积极、向上的班集体，班级以文明高雅、乐学、善思的班风；以立身以立学为先，立学以读书为本的学风；以感恩、团队、责任的班级精神；以创特色班级，出“双优”人才（注：品学兼优），为班级目标；以学会认知、学会做人、学会学习、学会生活的班级理念，每个成员都心怀感恩的心，为自己的理想，即为班集体共同的理想，默默地拼搏着、坚持着！

学习方面：每次考试便是很好的佐证。每次考试总评年级第一。

活动方面：

1、积极参加学校组织的各种活动（如运动会、艺术节、社会实践活动等）

2、各类主题班会（如：学习方法介绍、诚信、感恩等）。

思想方面：全班同学乐观积极，乐于助人。拾金不昧、好人好事时有发生。

过去的辉煌令人难忘，即将踏上新征程的他们会铭记昨天的辉煌，继续开拓新的篇章。回忆过去，令人心潮彭湃；展望未来，他们豪情满怀！天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。新的学期已经过半，前进的号角早已吹响，2012年将更加团结的努力进取，赢得更大的辉煌！