中职学生管理工作经验探讨

第一篇：中职学生管理工作经验探讨

中职学生管理工作经验探讨

摘 要：社会的发展对中等职业教育提出了进一步的要求，而大多进入中职学校学生的学习、生活习性，又不能给职业教育的大力发展添砖加瓦。因此，当他们走进中职校园，首先要做的就是怎么样来改变他们，这就对学校的学生管理提出了新的要求，首先要提高学生综合素质，再来培养出高质量的技能应用型人才。关键词：学生特点 学生管理 养成教育

学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障，是职业教育工作的重要组成部分。近年来，随着国家大力发展职业教育，职业学校的招生规模在不断扩大，但是因为高等学校、中等职业学校的扩招和普通高中的发展，中等职业学校“优质”生源不断萎缩，所招学生素质参差不齐，这使学校的教育和管理显得很困难。如何管好学生，让他们养成良好的学习生活习惯是职业学校教育的难点和重点。要探索中等职业学校的管理方法，首先必须了解中等职业学校的学生特点。在经过了一段时间的工作研究和过程探索后，我总结出以下几点：

1.在基础教育阶段文化基础知识薄弱，文化成绩较差，没有养成良好的学习习惯。学习的主动性、自觉性、目标性不强，存在着“厌学”情绪，在求知欲、自尊与自信、综合素质等方面明显低于普高学生。

2.大多学生来自弱势家庭，家长的文化水平、家庭的收入水平多处于中低阶段，有些学生父母离异或感情不和。这些原因导致他们人际关系紧张，叛逆心理和自卑心理强，缺乏自律和感恩意识。

3.不少学生生活行为不文明，生活自理能力较差，缺乏组织纪律性，自我管理和自我控制能力差，集体观念和责任感淡薄。

4.相当一部分学生心理承受能力差，缺少良好的意志品质和克服困难的坚定信心，容易产生自卑心理;个别学生一再失信于父母、师长，检讨书、保证书一大叠，警告、记过等处分不断升级，仍然一意孤行。

在分析他们的特点之后，我在日常的工作中总结出的几种工作方法：都是以维护他们的自尊、激起他们的求知欲、提高他们的综合素质为宗旨。把握学生管理工作的四个关键过程

（一）管理过程

学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者的综合素质、指导 1 思想和管理艺术。首先，管理人员要在管理过程中要坚持高标准，严要求，注重抓好五个环节：

一、发挥班主任在学生管理中的主导作用。学生心中，班主任是“亲老师”，家长心中，班主任是学校的代表。

做好班主任的管理工作。首先要求班主任全面了解学生的思想品质、个性特征、学习情况、兴趣特征、健康状况、家庭情况等方面，以便在管理中能够对症下药。对学生的教育多从正面出发，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，侧重于学生认识和自觉性的提高；让学生自己管理自己，以提高学生的自我管理能力。其次，建立良好的班集体。优秀的学生干部是班主任的得力助手，这就要求班主任要细心观察，广泛听取同学们的意见，用心选拔和培养好班干部。要及时传授给他们正确分析、妥善解决问题的方法和管理同学、控制局面、控制事态发展的能力，使他们能够独立处理问题，实现学生的自我管理。

二是全员管理法。班主任老师一定要多与专业课、招生教师沟通。班主任经常去学生的实训场地看看，与专业课老师经常沟通，了解学生在专业学习上的情况。另外，要想对学生进行全面的了解，还要与招生教师沟通，了解学生的家庭情况、生活环境，以便更有针对性地管理好学生。

三是制度与考核环节。无规矩不成方圆，为使学生牢固树立遵章守纪的意识，定期对学生进行规章制度的教育，用严格的制度要求规范学生的行为。及时合理的考核可以使学生增强责任感、竞争意识，实现自我约束，树立集体主义感。对班级和学生在学习、纪律和卫生等方面要进行严格考核，考核结果和日常奖励、期末评定“全优生”、“三好学生”、“优秀班干部”、“社会活动积极分子”以及推荐就业紧密结合，使学生有责任感和危机感。

四是及时处理三个关键点。“三个关键”指的是关键人、关键时间、关键部位。学习差、纪律差的学生是管理的重点。这些人为数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。对他们采取重点管理，拟定了奖惩办法，并进行严格考核。

五是值班环节。为了维护学校正常的教学秩序，杜绝学生违章违纪的发生，由学校领导、德育部门组成综合值班系统，分工合作，周密安排。由学校管理部门对每日值班人员到岗到位情况进行检查监督，遇有问题协同处理。

（二）教学过程

教师是教育管理学生的主体，教师的责任不仅是传道、授业、解惑，更重要的是提高学生的综合素质，培养合格的人才。任课教师要具有教书育人的意识，在教学过程中注意以身示教，为人师表。要关心、热爱学生，做学生的良师益友，积极协助班主任做好学生的思想政治工作。在教学过程中要利用好课堂45分钟开展教育，组织好课堂教学，管教管导。对于课堂上发现的问题，要在课堂内及时解决，并在课后做好思想工作。任课教师应力争主动参加学生活动，较强与学生之间的交流沟通，增进师生友谊，取得良好的效果。

（三）服务过程

树立服务育人的管理理念，以学生为本，多与学生谈心，培养学生的情商，增进师生感情。在生活上，创造舒适的住宿条件，配置必要的设施，安装电扇、校园网电话，日常维护做到小修不过天，大修不过三。学生就餐是关系到学生身体健康的大事，本着对学生高度负责的精神，学校对饭菜花样、质量和卫生情况要定期检查，及时提出改进措施。后勤定期召开有学生代表参加的会议，征求意见，最大限度的满足学生就餐需要。对过生日、有病的特殊学生更应格外关注，使学生体会到学校的温暖。还可请专家对学生进行知识讲座。

要用欣赏的眼光看待每一位学生，相信“人人都是独一无二的，都是出色的，都是能成功的”。老师要去寻找、发现学生的每一个闪光点，学生做的好人好事、参加的各种比赛等，视情况给予相应的加分，并在班上高度表扬，多提倡拇指教育，抛弃传统的指责教育，这样收到的效果会更好。

（四）活动过程

针对学生年轻，富有激情，喜好活动的特点，多搞一些文娱、体育活动或多组织一些有益的社会活动，让他们在各项活动和管理工作中发挥他们的聪明才智和参与意识。团委、学生会、专业组和有关部门一起制定活动方案，并认真抓好实施。通过成立各种文化社团，组织形式多样的比赛活动。丰富多彩的活动促进了学生的身心健康，强化校园文化建设。

系统的对学生进行养成教育是学生管理的主要方法，也是素质教育的一个重要方面。是指在日常生活、工作和学习中，通过制定各种规章制度并严格执行；在活动中培养他们积极参与的习惯；通过老师的关心爱护，让他们被人关爱以及关 3 爱别人所带来的快乐。全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。

养成教育的内容就是教导学生“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美”。养成教育是通过日常行为规范的系统教育与管理，培养适应现代化企业发展需要的良好行为习惯。

第二篇：浅谈中职学校学生管理工作经验探讨

浅谈中职学校学生管理工作经验探讨

摘 要：中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。为了提高学生综合素质，培养出高质量的技能应用型人才，如何搞好中职学校学生管理工作，达到管理育人的目的，是摆在职教工作者面前的一个新课题。本文站在学生管理的经验，从实际应用的角度对中职学生管理进行了概括和探索。

关键词：学生管理 特点 过程

中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障，是中等职业学校教育工作的重要组成部分，是学校管理工作的关键环节。在新的历史条件下，学生教育管理工作要适应新形势，掌握新特点，探索新思路，从实际出发，抓好学生管理工作中的四个过程，发挥四个作用。

一、把握学生管理工作的四个关键过程

（一）管理过程

学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者的综合素质、指导思想和管理艺术。首先，管理人员要在管理过程中要坚持高标准，严要求，注重抓好五个环节：一是教育环节。对学生的教育管理要多从正面教育出发，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性问题，通过有针对性的普及教育和短期整顿的方法进行解决，主要侧重于学生认识和自觉性的提高；二是制度环节。无规矩不成方圆，为使学生牢固树立遵章守纪的意识，定期对学生进行规章制度的教育，用严格的制度要求规范学生的行为；三是考核环节。无考核的管理是无效的管理。及时合理的考核可以使学生增强责任感、竞争意识，实现自我约束，树立集体主义感。对班级和学生在学习、纪律和卫生等方面要进行严格考核，考核结果和日常奖励、期末评定“全优生”、“三好学生”、“优秀班干部”、“社会活动积极分子”以及推荐就业紧密结合，使学生有责任感和危机感；四是及时处理三个关键点。“三个关键”指的是关键人、关键时间、关键部位。学习差、纪律差的学生是学生管理的重点。这些学生虽然人数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。对这些学生采取重点学生重点管理，拟定了奖惩办法，并进行严格考核。双休日学生思想容易放松，活动自由，是违章违纪易发期，需要高度重视。可以通过增加值班力量，加强巡视的方法保证秩序的稳定。学生餐厅、活动集中场所和晚自习是学生管理的关键部位，也是问题易发区域。需要学管人员及时到岗到位进行严格管理，发现问题及时处理。五是值班环节。为了维护学校正常的教学秩序，杜绝学生违章违纪的发生，由学校、学生科、专业部、学生宿舍等部门组成综合值班系统，分工合作，周密安排，由学管部门对每日值班人员到岗到位情况进行检查监督，遇有问题协同处理。

（二）教学过程

教师是教育管理学生的主体，教师的责任不仅是传道、授业、解惑，更重要的是提高学生的综合素质，培养合格的人才。任课教师要具有教书育人的意识，在教学过程中注意以身示教，为人师表。要关心、热爱学生，做学生的良师益友，积极协助班主任做好学生的思想政治工作。在教学过程中要利用好课堂45分钟开展教育，组织好课堂教学，管教管导。对于课堂上发现的问题，要在课堂内及时解决，并在课后做好思想工作。任课教师应力争主动参加学生活动，较强与学生之间的交流沟通，增进师生友谊，取得良好的效果。

（三）服务过程

关心爱护学生，是搞好学生教育的出发点，为学生服务是每个教职工应尽的义务。为了创造良好的学习、生活环境，学校要从学生的实际需要出发，注重解决学生学习和生活中的实际问题。在生活上，创造舒适的住宿条件，配置必要的设施，安装电扇、校园网电话，日常维护做到小修不过天，大修不过三。学生就餐是关系到学生学习期间身体健康的大事，也

是学生和学校之间拉近心理距离，增进感情的有效途径。本着对学生高度负责的精神，学校对饭菜花样、质量和卫生情况要定期检查，及时提出改进措施。伙食科定期召开有学生代表参加的会议，征求意见，最大限度的满足学生就餐需要。对过生日、有病的特殊学生更应格外关注，使学生体会到学校的温暖。还要关心学生的身体健康，定期注射防疫疫苗，请专家对学生进行健康知识讲座。

（四）活动过程

针对学生年轻，富有激情，喜好活动的特点，多搞一些文娱、体育活动或多组织一些有益的社会活动，有助于提高学生的整体素质，提高自我约束和自我管理的能力。团委、学生科、专业部和有关部门一起研究学生活动计划，制定活动方案，并认真抓好实施。通过成立“文学社”、“读书会”、“书画社”、“摄影社”等各种文化社团，组织形式多样的比赛活动。丰富多彩的活动促进了学生的身心健康，强化校园文化建设，焕发学生积极向上的精神，从积极的角度加强了管理工作。

二、学生管理要发挥四个作用

在学生教育管理过程中需要调动了方方面面的积极性，多渠道、多方位的做工作。在全员参与，齐抓共管中注重发挥以下四个方面的作用。

第一、发挥班主任的作用

班主任是班集体的核心，在学生教育管理中起着十分重要的作用。班主任在加强自身修养的前提下，要明确职责，确定目标，全身心的投入学生管理工作，制定班级建设计划，建立切实可行的班级制度，耐心细致地做好思想政治工作，严格要求学生，不断学习改进工作方法。还要加强班主任之间的交流沟通，在如何做好学生工作方面要善于总结经验，开展经验介绍和培训。班主任的经验来自于学生管理一线，具有说服力和可行性。例如在教育方面的“正面引导，耐心说服”、“从关心学生入手，把思想工作和解决学生实际问题结合起来”；在管理方面的“抓小防大，抓早防出”；在后进生工作方面的六字方针“爱、行、机、细、活、导”等，都反映了班主任在管理一线取得的宝贵经验。

第二、发挥学管部门的作用

学生科、团委、专业部是学生教育管理的主要部门，在学生整体管理中起着重要作用。为了全面提高学生的素质，建立稳定的教学秩序和健康良好的校风，平时要注重对学生思想行为特征的分析和研究，根据学生的特点，制定切实可行的教育计划，在认真进行日常教育的同时，特别抓好新生入学、老生开学、学生假前、学生毕业等关键时刻的教育，强调教育的及时性和有效性，做到常抓不懈。在日常管理方面，坚持“严格要求，严格管理。预防为主，洞察苗头，抓住关键，全面覆盖”的原则，做到重点学生有人管，关键时间有人查，关键部位有人盯。

第三、发挥全员管理的作用

对学生的管理工作还应该贯穿“全员管理”的理念，学校的工作人员都具有对学生进行教育管理的责任和义务。为此，学校可以制定相关的规章制度，提出具体要求，落实“全员导师责任制”。学校各个部门要结合自身工作的特点，制定相应的实施意见，并认真抓好落实，使学校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，形成对学生的教育管理人人负责，齐抓共管的局面。

第四、发挥学生干部的作用

学生会、团总支、班委会、团支部是学生中的骨干力量，在学生教育管理中发挥着重要作用。为增强学生干部“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的意识，平时要注重对他们的培养，提高综合素质，并在工作中进行锻炼和考验。学生干部可以发挥其表率、监督、管理作用，在学生日常管理中协助学生科、团委、专业部作大量的具体工作，成为学生管理工作的生力军。

.论文关键词:思想教育 学生特点 教育管理方式方法 “双元”管理体制

论文摘要:随看社会的发辰，现今大邵分高校的毕生亦是90年代的比较有个性的成长晰一代。当然职业院校也不例外，再加上职业高校有其自奇运行与发展的挽律与特珠性，学生的思想政治教育i得更为重弃。忍忽政治教育工作更应更街教育观念、转换教育思路，要从学生实际情况出发，加强学生的管理和教育，以便实现既定的教育目标。

职业高校有其自身运行与发展的规律与特殊性，学生的思想政治教育工作非常重要，但对每所院校来说学生的思想教育工作一般比较薄弱，尤其学生在政治态度、价值取向、行为作风、学习态度、职业意识、心理需求、生活习惯等各方面具有明显特点。思想政治教育工作更应更新教育观念、转换教育思路，要从学生实际情况出发，规范教育内容、优化教育环境、改进教育评价手段，以便实现既定的教育目标。如何实现高职教育的定位和培养目标，探索学生管理工作新的思路和工作方法，深人研究探讨当代高职学生管理工作的新路子，把我院学生的管理工作推向新的局面，是当前面临的艰巨任务。

1高职学生特点

高职学生接收的是专科层次教育，人学分数普遍较低，学生素质参差不齐。这导致他们在踏进校门后，所表现出来的行为特点、学习态度、心理意愿等方面具有明显不同于其他本科学生的特点。通过这几年的工作和调查我发现高职学生主要有以下特点。

1.1文化课水平相对较低，自我控制差

通过几年的学生管理工作发现高职院校的大部分学生家庭条件优越，根据中国的国情，家庭条件优越的学生，往往在家中衣食无忧，父母由于忙于工作对学生的管理跟不上，学生自控能力差，学习缺乏主动性，学生学习成绩相对较差。因此，这些学生往往综合能力强，但学习能力差。

1.2参与活动的积极性不高

大部分学生认为他们进了高职院校，只要在校期间每门功课达到六十分，他们就可以这样无忧无虑的度过三年的光阴，然后顺利拿到毕业证。其实等他们面临毕业的时候他们才知道自己学到的知识是多么的少，懂得的社会常识是多么的浅薄。所以我们学生管理老师一定让积极引导学生参与到各种活动中去，这样不仅让他们在参加活动中来锻炼自己，充实自己的知识，提高自身的素养;而且还有利于培养学生与人交往的能力和处理各种问题的能力。所以学生在校期间多举办对学生有意义的活动对学生的发展至关重要，在这方面我认为我们学校就做的很好，每年我们学校都会举办我们学院自己特色的“山东科技职业学院科技文化节”和“山东科技职业学院艺术文化节”，两大品牌的一系列活动，不仅丰富了学生的知识而且带动了学生学习的积极性。

1.3缺乏良好的学习习惯

良好的学习习惯是从学生入学就开始培养起来的，所以大一学生的学生管理老师以及任课老师对他们的学习习惯的培养是起关键作用的。学生的良好的学习习惯应从以下几方面培养:提高学习动机、利用网络优势，引导学生正确利用网络来为学习和成才服务、加强研究型教学、加强日常管理等等。

1.4文化素质参差不齐

大部分高职学生文化基础差，因为来自不同的家庭，所以他们的各方面素养也是不一样的。所以我们更应注重学生文化素质的培养。文化素养的培养对学生以后到社会参加工作是非常重要的，特别是高职学生的企业文化素养的培养，这直接关系到他们毕业后是不是可以很快融人到单位中，所以学生的文化素质的教育也是高职教育中不可或缺的一部分。

2转变教育管理理念.采取科学合理的教育方式方法

针对高职学生的以上特点，其教育工作就不能完全照搬以前的工作经验和方法，必须适应新型教育体制的要求，结合我院的实际，针对学生的显着特点，用最少的人力、物力、财力把尽可能多的学生培养成才。

2.1首先，正确的严格要求学生 高职学生多为文化基础较差的学生，对纪律较为松懈，作风比较拖拉，严格管理显得更为重要。“严师出高徒”，严格要求是为了使学生明辨是非，树立学习、作风及日常生活、行为等各方面的正确态度与良好的习惯。严格要求学生是学校一切教育教学人员的共同责任。身教重于言教，学校的管理者、教育教学人员必须以身作则，首先严格要求自己。实践证明，合理地严格要求会使学生得到更健康地成长。

2.2其次，强化学生的主体意识

高职学生正处于自我意识逐渐成熟的阶段，因而特别需要受到尊重、关爱、体贴和激励，特别重视自我表现和他人的评价。作为学生管理者，要充分发挥学生的自主性，加强“自尊、自爱、自信、自强、自立”教育，帮助他们树立自己的自信心。要以“授之鱼，不如授人以渔”为指导思想，引导学生用积极的心态、正确的思考方法来面对学校、面对老师、面对同学、面对家长，自觉克服消极心理，学会对人生目标进行设计并围绕目标来对自身进行管理，尽可能发挥其特长和潜力，尽可能达到我们想要的教育效果。

2.3培养学生的高尚的道德品质

学生的道德品质的形成实在各种活动中能动的体现出来的。所以这就要求我们学生管理者在不影响我们正常的教育教学的前提下，加强学生的各项活动的管理和指导。使学生在活动中受到感悟，在实践中提高。如我院的“山东科技职业学院科技文化节”和“山东科技职业学院艺术文化节”，两大品牌的一系列活动正是形成学生良好的道德品质的方式方法。

2.4建立指导教师和辅导员的双元管理体制

“指导教师和辅导员的双元管理体制”是我院在2006年新建立的一项新的学生管理体制，即:指导教师负责指导学生的学习方面的指导以及学生的就业指导，而辅导员负责学生的日常管理，这样不仅能把学生的日常管理抓好，最主要的是学生的学习成绩会有很大提高。在平日的教学中，指导老师都是担任学生主要课程的教师员工，他们比辅导员更能了解学生的学习水平，他们可以根据日常的教学，有针对性的对学生薄弱环节加强辅导，可以根据学生的学习情况适当对他们组织有针对性的活动来提高学生的学习积极性。此外指导教师还承担着学生的就业推荐以及就业指导，我们知道在21世纪的今天就业问题越来越严重，对此我们学院在学生就业方面做出以上制度，即:指导教师负责学生的就业，学生从入校第一天起他选择你为他的指导老师，而你就必须指导该同学从入校一直到工作岗位，这也是我院对学生负责的一个方面。因为指导老师在平日的科研中会和企业接触很多，所以我院的就业率年年在山东省的前几列，这也是和我们每位指导老师分不开的。

辅导员负责学生的日常管理工作，即:学生的生活、学院集体活动的举办以及配合指导老师做好各方面的协调工作。辅导员主要是观察学生的平日举动，注意学生的思想动态，及时和指导老师沟通交流，发现问题处理问题，以防学生思想上的波动，给整个学生管理工作带来被动的局面。此外辅导员还负责整个学院活动的举办，通过活动来调动学生的积极性，让学生们在边学习边参加活动中成长，培养他们热爱集体、踊跃参与、团结互助的道德品质。总之，我院的“双元”管理体制对学生的成长十分有利，希望在全院教职员工的努力下，向社会输送更多的优秀的人才。

第三篇：学生管理工作经验

一、正确评估当前学生总体状况

张校长指出，当前，学生管导工作主流是好的，学生管理队伍人员和全校教职工付出了辛勤的汗水。当然，学生管导工作中也存在一些不足，我们要正视这些不足，加以改进。他强调，要做好学生管导工作，我们要从五个方面正确评估当前学生总体状况：

（一）从当前学生思想状况去评估学生总体状况。他指出，全面掌握当前学生思想状况，决定了学生管导工作的方式、方法和最终效果。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是指导全国加强青少年思想道德建设工作的纲领性文件，我们应深入学习，认真贯彻。青少年处于思想逐步走向成熟的特殊阶段，由于缺乏社会经验和生活阅历，往往缺乏辨别是非的能力，容易盲从，容易冲动，容易受社会各种不良习气的影响，抵御诱惑的能力较低。比如言情小说、武侠小说、灰色网络的影响。因此，准确把握青少年思想脉络，是做好学生管导工作的关键。

（二）从学生学习状况去评估学生总体状况。他说，学生的学习目标、学习能力、学习信心导向学生的行为规范。如果学生学习目标不明确，学习能力差，学习信心不足，就会导致日常行为不规范，纪律松散。从我校实际来看，少数同学存在这种情况，我们要在思想上给予高度重视。要想方设法让学生明确学习目标，提高学生学习能力，增强学生学习的自信心，这样，我们的学生管导工作才能更加强到位、有效。

（三）从学生纪律状况去评估学生总体状况。他指出，我校学生纪律总体上是优良的，我们实施多年的构建优良校风工程取得了明显成效。但我们也应该看到，当前，在学生管导工作中出现了一些新的情况，比如，部分学生在上课时睡觉、讲话，甚至有逃课等不规范行为；又如，有的同学沉迷网络游戏，有的同学公德意识差，恶意破坏公物，有的同学有小偷小摸行为，有的同学有早恋行为。这些新的情况应引起我们足够的重视，从深层次查找原因，加强学生纪律管理。

（四）从学生人际状况去评估学生总体状况。他说，现在的青少年学生，一方面渴望多交朋友，另一方面又缺乏妥善处理人际关系的知识和技能，因此容易处处碰壁。一些学生“五湖四海”观念淡薄，狭隘的老乡观念、小团体观念占据思想上风，导致人际关系紧张，交流沟通渠道不畅，给学生管导带来不稳定因素。因此，我们应教会学生正确处理人际关系的方法、技巧，大力提倡“五湖四海”精神，在全校营造团结和睦的良好氛围，减少学生管导的不稳定因素。

（五）从学生心理状况去评估学生总体状况。他指出，学生的心理状况反应出学生在某一个阶段内的精神状况，心理状况直接影响行为趋向。有的学生心理素质较稳定，有的学生心理素质较脆弱；有的学生较外向，有的学生较内向；有的学生承受压力的能力强，有的学生承受压力的能力弱。我们应深入学生之中，掌握学生心理状况的真实情况，有的放矢地进行教育和引导。要做到管理松严有度，表扬与批评相结合。要建立学生心理档案，有针对性地加强心理辅导教育和引导。

二、学生管导工作只能加强，不能放松

他强调，面对学生管导工作中出现的新情况，我们绝不能放任自流，听之任之，要从育人的高度，以师者长者的身份，切实履行育人职责。要从三个方面提高育人认识：

（一）管理是育人的基础。他指出，没有管理，就谈不上育人。我们必须加强管理，而不能放松管理，管理是育人的基础。这个基础，要靠全体教职工来夯实。我们要继续贯彻“三全育人”理念，从严管理。我们既要加强对学生的管理，也要加强对管理队伍的管理。“基础不牢，地动山摇。”管理这个基础必须打牢，否则加强学生管导工作只能成为“空中楼阁”。

（二）纪律是育人的保证。他说，“严师出高徒”，没有严明的纪律，学生就无法养成良好的行为习惯，学校就无法维持正常的学习生活秩序，就无法构建优良的校风，学生成长成才就成为一句空话。存在于少数同学当中的纪律观念淡薄现象，要引起我们足够的重视。我们要通过各种方式强化学生纪律观念，使学生在严明的纪律中健康成长。同时，教职工要以身作则，严格自律，做好表率。

（三）稳定是育人的根本。学校稳定是发展的根本，学校稳定的前提是学生工作、教学工作和管理队伍的稳定。因此，我们应从育人的高度重视稳定工作，认真审视三个方面工作存在的稳定隐患，尽最大努力搞好学校的稳定工作。

三、以学生为本，从育人高度做好学生管导工作

他强调，我们在管导工作中应提倡以学生为本，强化分工不分家的管理理念，进一步营造齐抓共管的育人氛围。无论是学生管理部门、教学管理部门，还是后勤管理部门，都应该肩负起育人的责任。我们应牢记：教育的实质是做人教育，教育的根本目标是教会学生学会做人。我们应把握三个根本性问题：

（一）加强学生的思想道德建设是育人之本。他指出，这也是治学之本。以学生为本，就是要加强学生思想道德建设，提高青年学生的思想道德水平。这个“本”我们必须牢牢把握，否则我们的育工作就会成为“无源之水，无本之木”，就会偏离正确的育人方向。

（二）明确学习目标，解决学生学习信心危机是育人之基。由于部分学生学习基础相对较差，导致学习信心不足，学习目标不明确。我们应在教学上、管理上多关注这部分学生，帮助他们明确学习目标，建立学习的信心，使他们从学习中感受到成功的喜悦，乐于学习。一个乐于学习的人，必然是一个积极向上、追求进步的人，我们若能将工作做到这样的深度，育人就有了坚实的基础。

（三）规范日常行为，树立人生远大目标是育人之实。他强调，我们的育人工作要讲求实效。要落到实处。规范学生日常行为，是实实在在的工作，不可有半点马虎，不可“三天打鱼，两天晒网”，我们应将工作做到细处，以收实效，帮助学生树立人生远大目标，是我们的一项重要工作，一个人没有人生目标，就失去了发展的方向，就会得过且过，虚度光阴。因此，我们要加强对学生理想信念的教育，使学生有正确的人生目标。

四、面对新时期中专生状况，要采用科学的管导方法

他指出，新的时期，学生管导工作出现了新的情况，我们要采用科学的管理方法，加强学生管理工作。在学生工作实践中，我们要做好四个方面的工作：

（一）管和导并重。他说，管是基础，导是根本，我们既要坚持严管，又要注意引导，管导要并重，不可只重一面而忽视了另一面。

（二）堵和疏结合。他强调，我们既要堵住存在于学生中的不良风气，又要加强疏导，树立正气。

（三）励和警齐下。他说，励是鼓励，警是警示。在学生管理工作中，我们既要鼓励学生，又要对学生不规范的行为进行警示教育，这样才能收到良好的效果。

（四）爱和启双飞。他强调，我们要对学生充满爱心，同时，我们又要善于启发学生，不能溺爱，要引导使他们勤奋学习，积极向上。

五、调整管导模式，提高管导水平

他强调说，我们要从三个方面调整管理模式：

（一）树立全员管导的思想，履行管导职责。他说，我们要把教学管理队伍、学生管理队伍、行政管理队伍统一起来，形成一股合力，共同指向学生全体，协调一致，统一行动。要树立全员管导思想，切实履行管导职责。

（二）管理工作人员工作一定要到位，做好自己的工作。有管理和值班任务的同志一定要按时到岗，认真履行岗位工作职责，要注意加强中午、下午下课后至晚修前、晚修下课后至熄灯休息前这三个时段的管理，从以往的经验来看，这是“盲点”时段，我们不可掉以轻心。要力戒形式主义，要学会“沉下去”的工作方法。

（三）要建立学生干部值班制度。学生管理部门要根据学校管理实际建立学生干部值班制度，要发挥学生会自我管理、自我服务、自我监督的职能，充分调动学生干部参与管理工作的热情，使他们在管理工作中得到锻炼，成为管理工作中的重要力量。

他最后希望全体教职工牢固树立“三全”育人理念，深刻认识加强学生管导工作的重要意义，精心做好育人工作，为创建外贸中职名校作出贡献。[校际交流]

加强校际交流 共商育人良策

——我校派员赴惠州工业科技学校考察学习

（通讯员 钟立明）4月7日下午，我校组成学生管理工作考察学习小组赴惠州工业科技学校参观学习。考察小组由何中舟副校长带队，组员由办公室、学生科、学生督导科、教务科、校团委等部门的负责同志组成。惠州工业科技学校校长丘文、党总支书记李立廷、副校长毛积模、学生科科长朱火清、基础科科长罗启明热情接待了我校考察学习组。

在学习交流会上，工业科技学校丘文校长从四个方面介绍了该校学生管理工作经验：

一、抓好稳定秩序的基础。他指出，学校稳定秩序的基础在班主任。学校非常重视班主任的作用，在选拔班主任时主要考察其工作能力和工作责任心，个别同志虽然学历不高，但因为责任心强，工作到位，仍然被选为班主任。他认为，学生并非崇拜教师学历，而是崇拜教师的人格魅力、亲和力和感染力。

二、找到可控的管理机制。他介绍说，为了加强管理力量，学校实施全员值班制度，确保有足够力量平衡学生燥动能量。他特别介绍了晚自习“人盯班”制度（每班一个教师），该制度的实施使该校晚自习收到了良好的效果。

三、各科室职责要落实。他说，在学生管理工作中，学生科承担了主要责任，其他科室密切配合，校领导的思路和意图能通过职能科室很好地贯彻到班级之中，使学生问题得到有效化解。

四、现代学生教育要考虑有效性。他介绍说，学校将情感教育作为抓学生管理的突破口，引导学生多行善举，加强孝义教育。学校德育不再是简单的政治说教，而是讲求实效。教育要以学生能够接受、乐于接受为前提。他还就该校在学生管理工作中遇到的难点问题作了介绍，认为这些难点问题需要深入研究，进一步探讨，找出行之有效的解决办法。

该校副校长毛积模从学生管理的热点、班主任队伍的建设、差生转化工作三个方面介绍了经验。该校学生科朱科长、基础科罗科长亦分别介绍了学生管理工作的具体做法和经验。

随后，宾主双方就学生管理工作的热点、难点问题进行了深入的探讨，就人事、党务、教学等方面的工作进行了广泛的交流。通过交换意见，宾主双方均认为：当前，中专学校学生管理工作面临新的挑战，热点、难点问题增多，学校应加强管理力度，改进育人模式和育人方法，要增加校际间的横向交流，互通信息，取长补短，共同做好育人工作这篇大文章。

本次考察学习活动，增进了我校与工业科技学校的了解和传统友谊，对加强和改进双方的学生管理工作具有积极的意义。[学生工作]

夯实班级管理基础，狠抓学生管导工作

——我校召开班主任专题会议

（通讯员 张林柏）4月6日，我校召开了班主任会议。何副校长在班主任会上就加强学生管导工作对学生科和全体班主任提出了三点要求：

一、转变育人观念，提高对进一步加强学生管理的重要性、迫切性的认识，把全员育人、全过程育人、全方位育人落到实处。

二、完善管理制度，进一步加强学生管理工作。要教导合一，疏管结合，因材施教，紧紧扣住育人这个中心。要进一步完善班级评比制度。班主任考评制度，晚修值日制度等管理制度，要与时俱进，要进一步提高学生管理工作水平。

三、要以高度的责任感，抓好后进生，问题生的管理，确保稳定，确保安全。[学校纵横] 我校开展“第四届‘宝润隆’十大文明学生”评选工作

（本刊讯）根据学校十大文明学生评选方案，一年一度的十大文明学生评选工作将在全校范围内开展。据了解，十大文明学生评选工作已经进行三届，共评出了30位文明学生。本次属于第四届评选，由深圳宝润隆服装有限公司提供赞助和支持，并冠名为“宝润隆”十大文明学生。

第四届十大文明学生的评选，采取自下而上的办法，由各班对照评选条件，推出准候选人，写出书面先进事迹材料，评选小组对照评选硬条件进行初评，确定正式候选人，并公布正式候选人的先进事迹，供全校师生挑选，并在全校范围内进行公开投票，根据得票多少报学校十大文明学生评选领导小组考核审定，报学校支委会同意，产生新一届十大文明学生。

第四届十大文明学生评选，将着重考察思想品德、组织纪律、日常行为、礼节礼仪、学习能力、学习成绩、环保意识、尊师爱校和同学关系。为了使评选工作更加准确和公平，整个评选工作自始至终都要保持公开、公正地进行。

学校希望全体同学积极参与十大文明学生的评选工作，竞选文明学生，争做文明学生。据了解，十大文明学生的表彰和奖励是学校对学生最高荣誉的奖赏，能成为十大文明学生标志着成为我校名牌学生的代表。据调查，我校评选出的历届文明学生，他们在就业竞争中，具有绝对优势，用人单位对文明学生表现出浓厚兴趣，乐意接受文明学生到企业工作。历届文明学生不负众望，在企业工作中脚踏实地，勤奋工作，文明处世，他们的表现得到用人单位的肯定和赞誉。他们的杰出表现为全校学子树立了典型和榜样，为丰满学校形象增色生辉！[教学工作]

培养学生英语技能 打造外贸品牌专业 ——我校召开国际商务专业英语等级考试动员大会

（通讯员 彭宇 秀苑新闻社记者 02〈9〉班 张文霞 02〈6〉班 刘柏岚）4月2日下午，我校在02〈5〉班课室召开了02级部分报名参加今年9月的全国公共英语等级考试同学的考前动员会。柳有青副校长、教务科李建国科长、曾晓燕、张俐副科长和外语教研室全体老师参加了本次动员会。会议由外语教研室副主任彭宇主持。

会上，柳副校长做了动员讲话。他说，在学校的历史上，就某个考证辅导培训前召开这样的动员会以前是没有的，而且校领导、教务科领导都参加了，说明学校高度重视外贸重点专业建设工作。他就召开本次会的目的作了阐述：

一、我们学校已更名为外贸学校，我们应该在外语方面办出自己的特色。希望通过这次考级能考出好的成绩，能够创出我们学校外贸外语品牌，为建设重点专业作贡献。

二、全国公共英语等级考试有一定的难度，因为它是一个证明英语综合能力的证书，所以希望参加考试的同学要有充分的思想准备，要刻苦学习、迎难而上，学校在教学上也会做一些调整，同时在课外时间，外语教研室将会安排有经验的英语老师给大家辅导。他最后祝每位同学都能通过这次考试。

教务科曾晓燕副科长、学生督导科吕跃武副科长和英语老师也先后做了讲话，他们说，尽管英语等级考试有一定的难度，但我们有学校领导的重视、有经验丰富的辅导老师，通过大家的努力，相信大家都能通过这次考试。

最后，彭宇副主任做了讲话。他说，刚才校领导、教务科领导和英语老师对于这次参加等级考试的目的、重要性和如何备考给大家做了深刻阐述，希望大家勤奋学习、认真准备，争取在9月的考试中都能取得好的成绩。会议在热烈的掌声中圆满结束。[后勤工作]

我校教学楼及学生宿舍楼（扩建）工程

顺利完成招（投）标工作

（通讯员 甄建光）4月6日下午，我校何中舟副校长在学校接待室召集基建监督小组成员召开碰头会，听取总务部门关于我校教学楼及学生宿舍楼（扩建）工程的招（投）标工作情况通报，并就下一步组织基建施工的有关问题进行了讨论和研究。

3月19日，经惠州市规划建设局批准，《惠州日报》直接发布我校教学楼及学生宿舍楼施工招标公告。4月5日下午，在惠州市规划建设局建设工程交易中心会议室举行工程开（评）标会议，惠州市规划建设局有关职能科室及建设工程交易中心负责人、惠州市监察局派驻市规划建设局负责人、惠州市建佳造价咨询事务所有限公司负责人、参与本次工程投标的8家建筑公司负责人和我校何中舟副校长及总务科负责人共60多人参加了本次工程的开（评）标会议。

早在本学期开学之初，我校就把教学楼及学生宿舍楼（扩建）工程作为今年学校基本建设的一项主要任务，而且必须保证在今年秋季新生入校之前两项工程竣工交付使用。在时间紧迫、任务繁重、手续繁琐、难度极大的情况下，学校向相关部门主动请求，摆明事实，积极协调，密切配合，采取非常措施，寻求报建“绿色通道”。3月18日办妥两项工程的《建设工程规划许可证》后，立即报请市规划局领导特批，允许我校3月19日在《惠州日报》发布两项工程的施工招标公告，并在市建设工程交易中心网站发布详细信息，在时间上争取了主动。至3月23日，截止了信息发布时间，从3月24日开始接受具有房屋建筑工程施工总承包三级及以上资质的在惠备案的各建筑公司报名。3月25日，经严格而规范的资格审查，确定惠州市建筑工程总公司、惠州市第一建筑工程公司、惠阳建筑工程总公司、惠州市东江建筑安装工程总公司、惠州市市政工程总公司、惠州市路桥建筑工程公司、广州市建筑置业公司、惠东县城市建筑工程总公司共8家建筑公司参与本次工程投标。3月26日下午在市建设工程交易中心会议室召开工程投标发布会，3月31日下午，在同一地点召开工程招（投）标答疑会议，并要求参与投标的8家建筑公司在4月4日前递交投标书（含相关证件）。4月5日下午，工程开（评）标会议正式举行。此次会议严格按照《中华人民共和国招标评标法》、《工程建设项目施工招标投标办法》、《房屋建筑和市政基础设施工程施工招标投标管理办法》、《评标委员会和评标方法暂行规定》、《广东省房屋建筑工程和市政基础设施工程施工招标评标定标办法》等文件规定，严格遵守有关法定程序，实行规范操作，各职能部门负责人对8家建筑公司的投标文件，依照有关规定进行了全面细致的有效核查，当场核准广州市建筑置业公司、惠州市路桥建筑工程公司和惠州市东江建筑安装工程总公司的投标文件为“废标”，对其他 5家建筑公司的有效标采用规范的经济标评标办法评标，对各项经济指标均进行公开的开（唱）标，经过严格的评标后，我校教学楼及学生宿舍楼（扩建）工程由惠州市建筑工程总公司中标，中标通知书将经惠州市建设工程交易中心在信息网站上公示3天，再经惠州市规划建设局招（投）标办公室确认后下发。

我校基建监管小组成员在听取以上情况通报后，普遍认为学校在指导和推进学校基本建设过程中，措施得力，方法妥当，依法办事。通过进一步的讨论和研究，基本达成统一共识，希望学校要抓住机遇，科学策划，克服困难，加紧开工。在人员分工上要进一步密切协调，在经费保障上要进一步大力支持，一鼓作气，尽快办理《建筑工程施工许可证》并与中标建筑公司签订《建筑工程施工合同》，争取在本月中旬组织“三通一平”的相关工作，保证学校教学楼及学生宿舍楼（扩建）工程如期完工，为学校发展奠定坚实的基础。[党建工作]

我校11位入党积极分子参加培训取得好成绩

（通讯员 李松珍）我校参加市直机关第27期入党积极分子培训班的成员，经过一星期紧张而严肃的培训学习，11位师生加强了对党的认识和了解，进一步端正了入党动机，在党的理论知识方面也有了新的提高。在市直工委统一组织的培训考试中，我校11位师生均取得较好的成绩，圆满完成此次入党前的培训任务。11位师生均表示，将会把培训中学到的知识用以指导工作实践，进一步提升自身素质，积极创造条件，争取早日加入光荣的中国共产党。[外经贸课堂]

报关概述

一、报关的概念

（通讯员 马静敏）国际贸易和国际交流、交往活动往往都是通过运输工具、货物、物品的进出境来实现的。《中华人民共和国海关法》（以下简称《海关法》）第八条规定：“进出境运输工具、货物、物品，必须通过设立海关的地点进境或出境。”因此，由设关地进出境办理规定的海关手续是运输工具、货物、物品进出境的基本原则，也是进出境运输工具负责人、进出口货物收发货人、进出境物品的所有人应履行的一项基本义务。报关是与运输工具、货物、物品的进出境密切相关的一个概念。《海关法》中对管理相对人办理进出境等海关事务表述为“办理报关纳税手续”、“办理报关手续”、“从事报关业务”、“进行报关活动”或者直接称为“报关”。我们认为，一般而言，报关是指进出口货物收发货人、进出境运输工具负责人、进出境物品的所有人或者他们的代理人向海关办理货物、物品或运输工具进出境手续及相关海关事务的过程。

二、报关的范围

按照法律规定，所有进出境运输工具、货物、物品都需要办理报关手续。报关的具体范围如下：

（一）进出境运输工具

主要包括用以载运人员、货物、物品进出境，在国际间运营的各种境内或境外船舶、车辆、航空器和驮畜等。

（二）进出境货物

主要包括一般进口货物；一般出口货物；保税货物；暂准进出口货物；特定减免税进出口货物；过境、转运和通运货物及其他进出境货物。

另外，一些特殊货物，如通过电缆、管道输送进出境的水、电等和无形的货物，如附着在货品载体上的软件等也属报关的范围。

（三）进出境物品

主要包括进出境的行李物品、邮递物品和其他物品。以进出境人员携带、托运等方式进出境的物品为行李物品；以邮递方式进出境的物品为邮递物品；其他物品主要包括享有外交特权和豁免的外国机构或者人员的公务用品或自用物品以及通过国际速递企业进出境的快件等。[人生感悟]

人生6个字“不要怕，不要悔”

有一位年轻人想离开家乡到外地去闯一闯，但临行前，心里又有点儿恐慌，于是请教同村的一位老者。老者正在持笔练书法，听清来意后，随即书写下“不要怕”3个字送给他，说：“孩子，人生有秘诀，这秘诀共有6个字。今天先送给你这3个字，还有另外3个字，待以后再告诉你。”光阴似箭，日月如梭，年轻人在异地他乡一闯就是30载。30年后的他，成为一个鬓发渐霜的中年人了。30年来，经风雨，历坎坷，心事重重，回乡心切。

到了家乡，第一件事就是去看望那位当年指点自己的老者。岂知到了老者家中一问，才知老者已经去世好些年了。老者的后代取出一个用铁钉钉得很牢的小木盒，对他说：“这是老人家特意留给你的，他说你必有一天会再来找他。”

离家30年的游子急忙拔去铁钉，打开小木盒，看见木盒中藏的仅仅是一张白纸，白纸上写着3个端端正正的大字“不要悔”。他望着先是默然，之后长叹一声，“原来如此！”是的，人生之旅，中年以前不要怕，中年以后不要悔。整个人生就这6个字——“不要怕”与“不要悔”。[学生论坛]

当学生干部会吃亏吗？

（秀苑新闻社记者 02〈1〉班 范湘红）一天，听有位同学在抱怨：“哎，当学生干部真没劲，尽替别人做事，影响学习，还要得罪人，而且没得到什么好处。”听了这位同学的话，我不由深思起来，当学生干部会吃亏吗？

我从小学到现在担任过各个岗位的班干部职务，现在我是班上的宣传委员，我想谈谈我的一点看法。

是的，当学生干部就是要替别人办事，只有从小培养这种为他人服务的精神，长大才能做一个勤勤恳恳的人民勤务员。有了这个认识，即使当干部占去一点时间，牺牲一点精力，自己也会毫无怨言，因为如果大家都不吃这点小亏，班上没有主心骨，像一盘散沙，就不仅仅是个人吃亏，而是整个集体吃大亏。

“学习和当班干部是互相矛盾的”。这个看法在许多人脑子里根深蒂固。我看不然，就书本而言，干部因为要多花费一点时间，多牺牲一点精力，所以上课必须认真听讲，课后合理安排时间。这不但没有害处，反而提高了干部的学习效率，做到工作，学习共同长进，何乐而不为呢？一些同学之所以产生错误看法，主要是把“学习”的范围看得太狭窄了！不是吗？他们只重视书本知识，殊不知当学生干部，组织班里的活动，解决班里存在的实际问题，提高工作能力，锻炼胆量，也是一种学习！试想，如果一个学生只重视书本知识，不注意能力锻炼，将来他走向社会，会成什么样的人，能对社会作出多大贡献呢？要知道，未来需要的不是书呆子，而是有能力的一代新人。

当干部会得罪人吗？我认为只要干部处理问题不戴“有色眼镜”，人都是有感情有头脑的，同学们会理解和支持干部的，做工作一碗水端平，对待同学要一视同仁，这样的干部不仅不得罪同学，还会赢得同学的信任呢。

学生干部们，让我们以唐代大诗人李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”共勉，愿你们能在工作中取得更大的进步！

架起沟通的桥梁

（秀苑新闻社记者 02〈6〉班 利珍）从小我们便生长在父母的羽翼下，尽情地享受父母为我们开辟的天地。随着年龄的增长，我们慢慢地脱离父母的怀抱，渴望拥有自己的一片小天地，有自己的小秘密，有自己的空间，自己的日记，自己的知心伙伴，父母虽查觉到我们的变化却不曾用心细心体会，用专制的手段束缚着我们，心里有许许多多的话想向父母倾诉却不知如何说起，越来越沉重的生活、学习压力压得我们喘不过气来。如果父母肯静下心来听听我们的心声，听听我们需要的是什么，就让我们的心灵得到慰藉。

以前经常听到老师叫某学生，抄二十遍的生字，扫一星期教室，打扫一个星期厕所，某某题重做五遍等等，虽然这些都是发生在个别小学生身上，但学生家长都敢怒不敢言。其实老师明白，学生到学校就是学习知识的，学生虽有这样那样的问题，但学生毕竟是学生，老师不是应该用师长和朋友的心态去教育和教育学生吗？学生的成绩不好并不是坏学生，其中有的是由于贪玩，喜欢上个别老师的课等多种原因，而导致某些功课不好。其实我们也有许多闪光发亮的长处，只要学校、老师认真挖掘，积极指出优点，尊重我们的人格，通过帮助，我相信任何差生一定会变成优等生的。

同学与同学之间的细微感情变化成了心里的秘密，我们这个年龄对感情特别敏感，任何的变化都使得我们感觉的触角竖起。我们这个年纪对感情似懂非懂，感觉往往使我们迷失方向，父母、老师的教导不再深记我们的脑海，只喜欢依照自己的感觉走，走错了回过头来寻求父母、老师的安慰，等伤痛治愈再重新感觉。现代社会，感情是我们玩不起的侈奢品，父母的怀抱永为我们张开，但终有一天我们要学会坚强，要学会独立，知识的海洋也遥遥地向我们张望，感觉的触角应该在皓皓海洋中自由飞翔。不要再犹豫了，相信我——定能在那里找到心灵的归属，放飞我们的梦想，自由地在蓝天下遨游。不要让模糊的感觉将我们迷惑，我们的心要保持纯洁，用最美的心去迎接未来的每一天。

切莫游戏人生

（秀苑新闻社记者 03〈05〉班 谢水珍 03〈10〉班 杨蔚玲 03〈01〉班 叶雪平）如果你仔细观察，我们身边有这样一种人，他们不好好读书，而是整天沉迷在网络游戏中。

一玩就是几个小时，甚至几十个小时。晚上，他们不是做老师布置的作业，也不是预习第二天上课的内容，而是在网络中“畅游”。他们上课不是互相交流游戏经验，就是睡大觉。他们的成绩一步一步下降，而玩游戏的经验一天比一天强。

俗语说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间如此宝贵，怎么可以全部花到游戏中去呢？

同学们，你可知道世间最宝贵的是什么？是时间，最易丧失的是什么？也是时间。当你回忆往事的时候，你能够不为虚度年华而感到悔恨吗？你能不因碌碌无为而感到羞耻吗？到你人生走到尽头的时候，你能理直气壮地对世界说：“我这一生死而无悔，因为我没有浪费这一生的光阴。”

沉醉于游戏的同学们，醒一醒吧，不要再“游戏人生”了，我们要做时间的主人，不要做时间的奴隶。只要我们珍惜宝贵的时间，未来一定会向我们微笑的。[校园短波]

（秀苑新闻社记者 03〈06〉班 吴柳英）4月3日下午，我校03〈06〉班的同学在校团委副书记刘伟老师的带领下，到丰山公园的东江纪念碑扫墓。这次活动，增强了同学们的爱国情操。

（秀苑新闻社记者 02〈1〉班 邱秀丽）4月8日中午，我校野蔓文学社在03〈02〉班举行以“跳槽是否有利于人才发展”为主题的辩论赛。此次辩论赛，进一步提高了社员的口语表达能力。

（秀苑新闻社记者 03〈06〉班 徐灵丽）为庆祝“五一”节，凯风书画社将举办书画比赛，比赛分国画、素描、硬笔、毛笔行、楷书。同学们为了迎接此次比赛，正在刻苦地训练，争取在比赛时能取得优异的成绩。

（秀苑新闻社记者 03〈06〉班 徐灵丽）为迎接13届海峡两岸珠算通信大赛，02级、03级会计专业班同学每天刻苦训练，努力提高珠算技能，在比赛中力争好成绩。

（秀苑新闻社记者 02〈5〉班 黎慧娜）4月9日下午，我校全体学生会干部在学生科、校团委的组织下在第二饭堂举行了包饺子活动。何中舟副校长、市学联部部长和全体班主任参加此次活动。这次活动，增进了学生干部对工作的热情，提高了学生干部的工作能力。

第四篇：学生管理工作经验

学生管理工作的经验

尊敬的各位领导：

在这里我首先感谢领导们给我们这次经验交流的机会，下面我把我入校一年以来做辅导员的工作经验和体会与大家分享一下。

辅导员相当于高中时的班主任，在大学管理工作中扮演着组织者、实施者、和协调者的角色，班级管理要求辅导员热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话说的很好，言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段，辅导员的言行对于学生来说影响很大，有时候一个动作能让一个班级“扭转乾坤”，有时候一句言语能让一个学生“重振旗鼓”，所以辅导员一定要做到言而有信、言而有度，言必行，行必果。只有这样才能在学生心目中树立良好的形象，建立起崇高的威信。

一、发挥自身表率作用。

辅导员往往是学生们心中的榜样，辅导员的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得第一次组织学生们拔草，由于我带的学生百分之七十都是女生，分配的区域草又是相当难拔起的枯草，中间有一些拉拉秧比较扎手，因此劳动中大部分学生只是袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的几名同学也挽起袖子加入到劳动中来。拔完草后我组织起学生对他们所有人表示了赞扬，更对几名表现优秀的学生大力表扬。这对于学生来说既得到锻炼又受到表扬无非是一件很高兴的事情，下一次组织劳动也轻松许多。

二、要尊重学生、关爱学生。

学生是学校的主体。学生不是被动接受的客体，而是主动参与的主体。没有学生就没有学校，更没有校长和教师。只有一切从学生的成长需要出发，一切为学生的人生幸福着想，这才是真正的教育。冰心曾说过：“有了爱便有一切”，在管理工作中我们不应该时时刻刻都从严处理，在管理的同时也要去聆听学生们的心声，让他们的想法也得到尊重。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”应该多观察多关心学生们的状态，有时候他们的一个眼神、一个动作都能反映出他们对人、对事的渴求与期待，要充分了解学生的生活习惯、兴趣爱好、为人处事的态度和方式，对症下药，就会事半功倍，让学生们也树立了良好的人生

观与世界观。

在生活上我能做到像一个真正的朋友那样，去欣赏他们、倾听他们的意见、接纳他们的感受、包容他们的缺点、分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。记得我们队第一件女生打架事件，打架的女生自开学以来不管是内务还是剪头发一直表现很差，是个典型的“刺儿头”，当时先以严肃的态度处理了她给她记了个处分，后来又分几次把她叫到我办公室进行谈话，理解到她从小就没有养成良好的学习习惯和为人处世的良好作风，因为高中管理很松，也没上过几节课，家里因为做生意顾不上她，来到大学后适应不了军事化管理模式，打架事件一触即发。找到了事发的根源，我先对她做了批评教育，说了打架的严重性，让她把学生手册上的打架处理条例看了一下，又心平气和跟她聊天了解到她唱歌非常好，就启发她多参加学校的课外活动，平时的时候也经常去宿舍看看她的内务，不会叠军被我亲自教她，物品摆放帮她收拢，看着她一天天都有进步心理也扭转了不少，后来还在学院组织的校园歌手大奖赛中荣获第二名，学院各个活动她也积极参与，丰富了课余生活之余也从错误的阴影中摆脱了出来。由于自己不懈地努力，我所教的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题请教我。而我也愿意回答学生提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。

三、要严爱相济。

《礼记·学记》里写道：“凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”所谓“严师出高徒”应该就是这个意思吧。平时我们对学生关爱有加，但是爱不是万能的，付出的爱心和严格要求不可偏废，根据本校学生的实际情况，分数低、自律性和自觉性都比较差，自我约束力比较弱，因此要改变他们在生活和学习上的懒散和无所谓态度就要用规矩先来约束他们，学校推行的军事化管理在这方面起到了很重要的作用。有的学生上大学之前在家从没有叠过被子、洗过衣服、打扫过卫生等等，但来到大学融入到一个新的大家庭，他们要学会怎么去独立做事，在这期间，就要严爱相济，用严格的管理制度来约束他们，激励他们做的更好，在一定程度时要手把手的教、一句一句的作说明，大一如果做不好，以后的两年更难适应。学生们经过长时间的接触，由严格后的不理解慢慢转变为积极配合，能理解辅导员们的一片心意，这对于我们辅导员来说是一种最大的鼓舞，让我们更有动力投入到学生管理工作中来。

四、要做到“三勤”

辅导员要做到“脚勤、嘴勤、眼勤”，脚勤就是要经常走进班级同学中去，与他们多接触，在开始习惯还未养成时，上课要多跟班，内务要多进宿舍进行督促检查；“眼勤”要经

常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手资料；“嘴勤”，在管理制度上我们要做到“婆婆嘴”来回说，说反复，直到学生能够理解透彻、记忆深刻。还要多找学生谈心，了解他们的内心世界，在刚入学时填写好个人信息以便了解每个学生的家庭情况，知道他们的家庭背景，这样以后开展工作也就能相对轻松很多。

五、科学有序，强化常规管理。

说实话，班级管理是一件千头万绪的工作，有时不知从何处入手。我的方法是，强化常规管理，找到突破口，以点带面，持之以恒。比如，我刚开始带学生时，他们平时生活和行为习惯原来并不是很好。为了扭转这种情况，我把环境卫生作为突破口。如，求学生放学后，课桌内不得放任何纸片、包装袋等。我每天放学都亲自检查，现问题，二天就及时批评他们，经过几天的努力，学生放学后把废纸扔的满地的情况得到很大改观；把每天的值日生再具体分工，教室、多媒体教室等有专人负责，这样，人人都有承包区，学生的卫生意识，就更强烈了。最后，就是多动口。所谓多动口，就是我发现学生做得不好，马上纠正，不管是多小的事情。

四、表扬鼓励，是促使学生向好的方向转化的催化剂。

在我的辅导员工作实践中，深深地体会到表扬、鼓励是对学生思想行为的肯定性的评价，能使学生认清自己的优点，产生愉快的感情体验，强进一步发展优点的信心与愿望。后进生要及时发现他们身上的哪怕很微小的闪光点，以肯定和鼓励，他们感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。

不经历风雨，哪能见彩虹？作为一名辅导员，最高兴的是，学生和家长对自己的承认。记忆最为深刻的是去年的圣诞节，学生送我的平安果摆满一床，里面的小卡片中写着：“导员，我们永远支持你”“祝您身体健康、工作顺利”“导员，您辛苦了”„„看着这些我的眼泪瞬间流下，既感动又欣慰，我平时的努力没有白费，不光在他们的努力中得到了鼓励而且也在一步步走向成熟。

前面的路还很长，作为一名辅导员，我觉得自己做得还很不够，在以后的工作中我要多利用课余时间加强学习，提高自身素质，在队管理中要针对学生的心理特点，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以自己为本，发掘学生的创造潜能，也同时提高学生的个人素质，达成有效的班级管理目标。

以上是我的几点经验，很希望跟大家做更深的探讨，在十一即将到来之际，我先祝领导以及各位同仁十一快乐。我们在自己的岗位上会盛开更多更好的育人花朵。

第五篇：浅谈中职学生如何进行管理-

浅谈中职学生如何进行管理

摘 要：中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。为了提高学生综合素质，培养出高质量的技能应用型人才，如何搞好中职学校学生管理工作，达到管理育人的目的，是摆在职教工作者面前的一个新课题。中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障，是中等职业学校教育工作的重要组成部分，是学校管理工作的关键环节。

关键词：学生管理 特点 过程

在新的历史条件下，学生教育管理工作要适应新形势，掌握新特点，探索新思路，从实际出发，抓好学生管理工作中的四个过程，发挥四个作用。下面我就站在班主任角度谈论一下应如何管理：

班主任是班集体的核心，在学生教育管理中起着十分重要的作用。班主任在加强自身修养的前提下，要明确职责，确定目标，全身心的投入学生管理工作，制定班级建设计划，建立切实可行的班级制度，耐心细致地做好思想政治工作，严格要求学生，不断学习改进工作方法。还要加强班主任之间的交流沟通，在如何做好学生工作方面要善于总结经验，开展经验介绍和培训。班主任的经验来自于学生管理一线，具有说服力和可行性。例如在教育方面的“正面引导，耐心说服”、“从关心学生入手，把思想工作和解决学生实际问题结合起来”；在管理方面的“抓小防大，抓早防出”；在后进生工作方面的六字方针“爱、行、机、细、活、导”等，都反映了班主任在管理一线取得的宝贵经验。职业教育，我们是要教会他们做一个项目，还是教育他们做一个合格的职业人？看看企业是如何用人的：有才有德重用，无才有德小用，有才无德不用！由此看来，我们要教会他们先做人，后做事。我告诉他们说“你们做好了那是应该的，做不好那是你们没能力；就像规章制度一样，你如果没有去违反他，那规章制度对你来说就是一张白纸，规章制度是给那些不守规矩的人定的，所以你们人安全”。俗话说“知己知彼百战百胜”；在开学的初期我们要对每个学生的情况进行一个摸底调查，他在小学和初中时的教育如何，他的家庭教育如何等等。走进他的世界去了解他，然后在制定出一个可行的教育方式（不是每个特定的教育方式都适合每个学生的）。

学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者的综合素质、指导思想和管理艺术。对学生的教育管理要多从正面教育出发，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性问题，通过有针对性的普及教育和短期整顿的方法进行解决，主要侧重于学生认识和自觉性的提高；无规矩不成方圆，为使学生牢固树立遵章守纪的意识，定期对学生进行规章制度的教育，用严格的制度要求规范学生的行为；无考核的管理是无效的管理。及时合理的考核可以使学生增强责任感、竞争意识，实现自我约束，树立集体主义感。对班级和学生在学习、纪律和卫生等方面要进行严格考核，考核结果和日常奖励、期末评定“全优生”、“三好学生”、“优秀班干部”以及推荐就业紧密结合，使学生有责任感和危机感； “三个关键”指的是关键人、关键时间、关键部位。学习差、纪律差的学生是学生管理的重点。这些学生虽然人数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。对这些学生采取重点学生重点管理，拟定了奖惩办法，并进行严格考核。休息日学生思想容易放松，活动自由，是违章违纪易发期，需要高度重视。可以通过增加值班力量，加强巡视的方法保证秩序的稳定。学生餐厅、活动集中场所和晚自习是学生管理的关键部位，也是问题易发区域。需要学管人员及时到岗到位进行严格管理，发现问题及时处理。

教师是教育管理学生的主体，教师的责任不仅是传道、授业、解惑，更重要的是提高学生的综合素质，培养合格的人才。任课教师要具有教书育人的意识，在教学过程中注意以身示教，为人师表。要关心、热爱学生，做学生的良师益友，积极协助班主任做好学生的思想政治工作。在教学过程中要利用好课堂45分钟开展教育，组织好课堂教学，管教管导。对于课堂上发现的问题，要在课堂内及时解决，并在课后做好思想工作。任课教师应力争主动参加学生活动，较强与学生之间的交流沟通，增进师生友谊，取得良好的效果。

关心爱护学生，是搞好学生教育的出发点，为学生服务是每个教职工应尽的义务。为了创造良好的学习、生活环境，学校要从学生的实际需要出发，注重解决学生学习和生活中的实际问题。在生活上，创造舒适的住宿条件，配置必要的设施，安装电扇、电视电话等，日常维护做到小修不过天，大修不过三。学生就餐是关系到学生学习期间身体健康的大事，也是学生和学校之间拉近心理距离，增进感情的有效途径。本着对学生高度负责的精神，学校对饭菜花样、质量和卫生情况要定期检查，及时提出改进措施。食堂负责人定期召开有学生代表参加的会议，征求意见，最大限度的满足学生就餐需要。对过生日、有病的特殊学生更应格外关注，使学生体会到学校的温暖。还要关心学生的身体健康，定期注射防疫疫苗，请专家对学生进行健康知识讲座。

针对学生年轻，富有激情，喜好活动的特点，多搞一些文娱、体育活动或多组织一些有益的社会活动，有助于提高学生的整体素质，提高自我约束和自我管理的能力。团委、学生会、专业部和有关部门一起研究学生活动计划，制定活动方案，并认真抓好实施。通过成立“文学社”、“读书会”、“书画社”等各种文化社团，组织形式多样的比赛活动。丰富多彩的活动促进了学生的身心健康，强化校园文化建设，焕发学生积极向上的精神，从积极的角度加强了管理工作。

教育应“以人为本”，我认为教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格，其次在于发展智力、智能，培养人才。“后进生（中职生成绩不是很好称之为后进生）”转化作为一项长期而复杂的教育工程，面对大面积“后进生”的职业高中教师尤如雕刻艺术家，即使是一块最普通的木头，也要用教育家、艺术家特有的眼光去认真分析研究，并用心雕琢，使其能够成为一个健康向上的、有一定文化基础知识和专业技能的现代化建设者和接班人。