臻坚民族学校接受县级实施素质教育评估汇报材料

第一篇：臻坚民族学校接受县级实施素质教育评估汇报材料

臻坚民族学校接受县级实施素质教育评估

汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

为全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，我校在上级教育主管部门的领导下，在深入推进和全面实施素质教育的过程中，取得了一定的成效，下面我就学校的基本情况、实施素质教育的具体作法和措施以及取得的主要成绩和存在的困惑和工作目标四个方面向各位领导、专家进行汇报：

一、学校基本情况

我校是由原来的洪关民族中学西校区和臻坚民族小学于2010年12月7日新整合而成的一所九年一贯制学校，学校占地面积14668平方米，服务范围主要包括洪关苗族乡内的小坝场、洪关两个行政村及仁怀市、金沙县毗邻的两个镇（五马、岩孔），现有在校学生500人，其中小学生305人，中学生195人；教职工21人，其中小学部11人，中学部10人；共有10个教学班，其中小学7个(含学前教育)，中学3个；有本科学历10人，专科学历11人，教师学历合格率达100%；现有小学高级教师2人，小学一级教师9人，有中学一级教师7人，中学二级教师3人。学校自2008年顺利通过了国家“两基”达标验收以来，学校的办学条件得到了极大的改善，现有教学楼、教师宿舍各两栋，学生宿舍一栋，有学生食堂两间，有普通教室13间，专用教室8间，行政用房六间，基本能满足目前的教育教学需要。我校自2010年12月整合以来，始终坚持“两抓一创”：抓教育教学质量，抓学校内部管理,创学校特色。经过一年的努力，学校的各项工作已基本步入正轨。学校以“诚信立身，自信成事”为校训，“两信”教育是学校教育的核心，是我们教育的目标，也是师生的品性、道德成长的目标，我们力求通过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。诚信是修身的基石，自信是成功的关键。我们追求“和谐有序，昂扬向上”的校风，“和谐”是学校氛围的终极追求，是实现学校可持续发展的动力，“有序”是学校发展的前提，是学校教育教学工作顺利开展的根本保障；“昂扬向上”是学校秉承的精神追求，是一种前行的姿态，是一种奋进的方式，更是一种勃发的精神，就像我们的校徽所体现的那样。我们提倡“敬业，严谨，博学，善导”的教风，“敬业”是良好教风的内在灵魂，是精神，是教师的基本职业要求和道德规范；“严谨”是每位教师律人律己，治教治学的基本要求，是态度；“博学”要求教师必须广泛涉猎各种书籍，提高专业水平，掌握精湛的教学技艺，厚重文化底蕴，这样才能成为学生学习的典范；“善导”是方法，教师应成为学生学习的引导者，学生品行修养的雕刻师，良好的教育教学方法是学生成长进步的关键。我们崇尚“勤学，好问，善思，苦练”的学风，勤于学习，敢于发问，善于思考，这是探究知识，求得知识真谛的基本方法，必要的磨练和训练是意志更加坚强、知识更加牢固的有力保证。所有这些的最终落脚点只有一个，那就是我们的办学理念：“不求人人成材，只求人人发展”。

二、实施素质教育的具体作法和措施

为扎实深入和全面实施素质教育，我校自2010年12月整合以来就紧紧围绕“抓质量”、“抓管理”和“创特色”这三大中心开展工作，坚持“以生为本，以师为本，以校为本”的工作原则，具体作法和措施如下：

1、竭力为学生打造一个学习的平台。

（1）、努力改善办学条件，进一步优化、美化育人环境。在经费及其紧张的情况下，学校仍抽出部分资金对学校教学楼、学生宿舍进行了维修，并在中心学校的统一领导下，全部更换了学生课桌凳；为切实提高学校后勤服务质量，学校将中学部的学生食堂收回自行管理，并新建了“爱心午餐”食堂一间，解决了学生吃饭难、饭难吃的问题；目前学校正在通过“优美教室”、“优美校园”创建活动进一步优化美化学校的育人环境。

（2）、加强制度建设，不断完善学校学生管理制度，促进学生良好行为习惯的养成，形成良好的校风、学风，营造健康向上的校园氛围。今年，我校修改制定了《学生宿舍管理制度》、《学生进出校门制度》、《臻坚民族学校学生仪容仪表规范》等一系列加强学生管理的制度、措施，并在开学初利用班会课等组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,让学生在校期间遵守校规校纪，逐步从学校管理变为自我管理。

（3）、加强课堂教学研究，转变学生的学习方式，提高学生自我探究的能力，促进学生学会学习，掌握正确的学习方法，以主题活动推进德育工作，一周一个主题，强化一种好习惯。把培养学生良好学习习惯当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生的全面健康发展。

（4）、积极创建学生展示平台，以活动为载体，扎实提高学生综合素质，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，比如利用“五〃四”、“六〃一”、“一二〃九”等机会组织文艺汇演、学生运动会、师生书画比赛、征文比赛等活动，并通过开展每天一个小故事，每天一句格言，每天一张手抄报的“三个一”活动，给学生以展示的平台。

（5）、以评价为导向，每月开展一次“百颗星评选”活动,从而提高学生参与学校管理、争先当优的积极性，及时发现学生的闪光点，及时给学生以肯定，引导学生全面发展。

（6）、加强“两操”和体育健康课管理，扎实开展“阳光体育运动”，确保学生每天锻炼一小时的目标得以实现。（7）、以教室、宿舍、食堂、宣传橱窗、校园广播等为主阵地和载体，加强校园文化建设，为学生营造良好的学习氛围和生活环境。

（8）、取消中小学早读课，调整作息时间，严格控制学生家庭作业量和中学生的晚自习时间，努力减轻学生过重的课业负担。

（9）、加强德育工作，注重养成教育，提高学生思想道德素质，激发和提升学生各类潜能和素质的基础。坚持以“五爱”为主线，对学生进行文明习惯的养成教育，以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育，健康心理品质教育，浅显易懂的政治理论和科学常识教育，从而提高学生思想道德素质。

（10）、打造学校特色，积极开展民族民间文化进校园活动。学校拟定了民族民间文化进校园五年规划和年度工作计划，明确了专人负责此项工作，并将每周一和周五下午的最后节课确定为地方课程时间，将《苗汉语文》作为地方课教材，并聘请了当地退休苗族教师宋兴发担任授课教师。通过几年的努力，苗族文化已逐步成为我校的办学特色。一些简单的苗族语言和苗族歌曲已经在师生中得到了普及，我校教师合唱队演唱的《我们的名字叫苗族》曾代表洪关乡参加“多彩贵州”遵义县赛区选拔赛荣获三等奖；由宋兴发老师编排的民族舞蹈《芦笙舞》于2008年代表遵义县西路片区参加全县的养成教育汇报演出，获得了很高的赞誉；2010年，我校被贵州省民委授予“民族民间文化市级项目学校”，目前，我们正在积极申报“民族民间文化省级项目学校”，若申报成功，必将推动我校民族民间文化进校园活动进一步向前发展，为“创特色”打下坚实的基础。

2、努力给教师搭建一个成长的舞台。

（1）、增强服务意识，改善教师办公生活条件，关心教师疾苦，解决教师生活中的实际困难，为教师工作提供良好的后勤保障。这一年多时间以来，尽管学校单身教师较少，学校还是考虑到洪关的实际情况，开设了教师食堂；为教师添置了部分办公用品和设备，对渗漏的教师宿舍进行了维修；在重大节假日能关心慰问生病教职工、困难教职工和离退休教师，特别是在教师节期间召开座谈会，向社会筹集资金慰问教师并举行庆祝活动；妥善处理教师家属的婚丧喜庆，慰问患病教师，让教师感受到同事的关心，学校的温暖。

（2）、加强和坚持每周的政治业务学习，切实转变思想观念，提高教师综合素质。学习的内容包括政策法规、教育教学理论、课程改革知识、师德师风建设、重要会议文件精神等，通过学习，许多教师进一步明确了自己所处的地位和作用，增强了教书育人的自觉性和主动性。

（3）、加强教研教改，注重教研工作的实效性。一直以来，学校的教研工作都坚持“三为本”，即以校为本、以师为本、以生为本，强调“有效课堂”的打造。我们不提倡老师进行大的课题研究，将研究的课题着眼于课堂，问题即课题，提倡教研工作要解决课堂教学中遇到的实际问题，提倡教研要为教学服务的思想。本期以来，学校还实行班子领导包学科制度，由于学校教师少，班子成员不光要包学科，还要亲自担任所包学科的教研组长，促使班子成员更加深入教学第一线。另外，我们实行教研活动“三定”：定时间，定地点，定课题，有效避免了教研工作的随意性和盲目性。

（4）、加强班子建设，实行“会前三问”，每周例会前，由校长对班子成员提问：问上周听了几节课；问上周发现和思考的问题是什么；问上周读书的情况，并进行读书汇报。通过每周“三问”，督促班子成员深入教学一线，了解教师上课情况；督促班子成员积极主动思考学校工作尤其是自己所分管的工作，帮助班子成员理清工作思路；督促班子成员加强学习，提高管理水平和业务能力。

（5）、要求全体教师每人每年必须征订一本以上的教育书刊，引导教师树立终身学习的理念，不断的提高自身业务素质。

（6）、开展“拜名师，研名师，成名师”活动，要求每位教师选定一个与所上学科相关的名师进行研究，学习名师先进的教育教学和管理理念，精湛的教学技艺，通过研究、模仿，取其长，逐步形成自己的教学风格。（7）、加强骨干教师培养，充分发挥骨干教师传、帮、带的作用。

（8）、充分利用远程教育资源和多媒体设备进行教学，规定每位教师每月至少利用远程教育资源上课两次以上。一方面提高了教师利用现代化教学手段进行教学的能力，另一方面也增强了学生学习的兴趣，提高了学习效率

（9）、定期开展学生评价教师活动，促进教师转变自身教育教学观念，改进教学方法，增强教师的使命感和责任感；也使学校领导对教师的授课情况有一个全面的了解。

（10）、实行同学科教师集体备课制度，加强教师间交流。通过集体备课活动的开展，促使教师相互学习，取长补短，共同进步。

（11）、积极开展研究性学习活动，要求每位教师每学期至少要指导一组学生开展研究学习活动，学生自由组合成组，每组确定一个课题，成员分工。

（12）、严格执行课程计划，开齐课程、开足课时。学校在教师严重不足，且很多学科没有专业教师的情况下，仍然坚持开齐课程、开足课时。充分发掘教师特长，让一些在某个学科有一定特长的教师来任该学科的课，逐步解决了部分学科缺专业教师的困难，但该项工作还需进一步努力。

（13）、努力改革师生评价制度，变“唯分数论”为“多元化评价”。

三、取得的主要成绩

1、进一步明确了学校的办学思想、办学理念和办学目标，统一了全校师生的思想；优良的校风、学风、教风和班风正在逐步形成。

2、进一步建立健全了学校的各项规章制度，使学校的各项管理工作正在逐步走向规范化。

3、通过开展“会前三问”、“拜名师、研名师、成名师”、“同学科教师集体备课”、“打造有效课堂”等活动，教师队伍和班子领导综合素质得到了极大提高。

4、通过开展“阳光体育运动”、“三个一”、“百颗星评选”、“民族民间文化进校园”等活动，激发了学生学习兴趣，引导学生健康愉快的度过课余时间，发展了学生个性特长，促进了学生身心健康和综合素质的全面提高。

5、通过开展“民族民间文化进校园活动”，一方面丰富了师生的课余文化生活，另一方面促进了学生综合素质的提高，丰富了民族学校校园文化的内涵，为打造我校特色起到了很好的促进作用。

四、存在的困惑和工作目标

1、学生的负担减轻了，教师的负担却增加了、工作变复杂了，没有足够的时间潜下心来搞研究，抓教学，教师专业化发展受学校条件的限制比较严重。

2、九年一贯制学校如何才能实现真正意义上的教育资源的整合？

3、如何解决好学校学生少和摊子大的矛盾?如何正确处理好保运转和谋发展的关系？

以上困惑和困难，希望能得到各位领导、专家的指导和帮助，同时我们也相信，办法总比困难多。我们相信，在上级教育行政主管部门的正确领导下，有在座各位领导和专家的关心和我校全体师生的共同努力，我们一定会全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，严格按照《贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行）的通知》和《遵义县人民政府教育督导室 遵义县教育和科学技术局关于对全县中小学实施素质教育进行督导评估的通知》精神，坚持不懈地深入推进和全面实施素质教育，全面提高教育质量，进一步促进学生快乐学习、健康成长、全面发展。

以上报告若有不妥之处，请各位领导、专家批评指正，谢谢大家！

洪关苗族乡臻坚民族学校 二0一一年十二月十三日

第二篇：臻坚民族学校警务室建设情况汇报材料

洪关苗族乡臻坚民族学校警务室建设情况

汇报材料

我校是一间九年一贯制学校，分两个校区进行教学，在校学生500人（其中小学部305人，中学部195人），教师21人。根据遵县综治[2011]

18、24号文件精神，为认真贯彻落实省市关于进一步加强学校警务室建设的有关要求，在洪关苗族乡社会治安综合治理办公室和洪关苗族乡派出所等职能部门的支持和帮助下，我校结合实际，依托原有的门卫室建设了校园警务室一间，现将具体情况汇报如下：

一、专题研究，统一部署

学校在接到上级文件通知后，就第一时间召开学校班子会，专题研究部署警务室建设工作，明确了由学校校长亲自抓、分管安全工作领导具体负责此项工作。一方面学校领导积极向乡综治办、派出所等单位和部门汇报，争取支持；另一方面，具体负责人迅速的准备资料，联系制作相关的设施设备及上墙制度，确保了该项工作的顺利完成。

二、重抓落实，健全制度

学校结合实际，决定将原有的门卫室粉刷后改建为警务室，该警务室占地约20平米，共两间，室内设置了值班用床、简易的办公桌凳及饮水机、书写用具等基本的便民设施；配备了橡胶警棍、钢叉和警用手电等安保设备；聘请了专职安保人员两名，实行24小时轮流值班制度，每名月工资800元；在乡派出所的指导下，学校还成立了护校队，由校长担任护校队队长，每天分组对校园周边及校内重点区域进行巡逻；根据遵县综治【2011】

18、24号文件要求，学校还建立了《警务室民警工作制度》、《外来人员询问登记制度》、《学校安保制度》、《专职保安工作职责》、《驻校民警工作职责》、《警务公开制度》、《联系师生家长制度》等工作职责制度并上墙；在室内悬挂了学校防控图，室外设置了警务公开栏，公布了驻校民警照片、姓名、警号、职务、联系电话、办事流程、民警服务承诺及学校每月社会治安案件、刑事案件发案情况等内容，还在室外显眼处设置了警务室标识牌、报警灯箱、警民联系箱等基本设施，有利于师生在遇到突发事件时及时报警，及时处理。

三、建立台账，强化管理

为了规范警务室管理，学校建立了接待师生家长群众登记薄、调解纠纷登记薄、涉校治安、刑事案件登记表、学校及周边房屋租赁、在校外租房学生登记表、外来人员登记表、学校周边不安定因素及矛盾纠纷排查登记表等相关台账。进一步明确了学校安保人员和驻校民警工作职责，加强了学生及外来人员、车辆进出校园的管理，加强了值班和巡逻工作力度，积极与派出所联系，确保驻校民警每周来校工作时间不少于10小时。

四、存在问题

1、由于学校经费紧张，安保人员的工资急需上级拨款解决。

2、办公设备相对简陋。

3、就目前的工资水平，很难聘请年轻力壮的安保人员。

4、安保人员没进行专门培训。

洪关苗族乡臻坚民族学校 二0一一年十一月二十五日

第三篇：臻坚民族学校道路交通安全教育工作

臻坚民族学校道路交通安全教育工作

领 导 小 组

组长：蒲浪

副组长：曾小燕陈斗米

成员：熊银丽杨远学祁国强高家方

方义陈洪张玉航唐道玉

领导小组办公室设在臻坚民族学校中学部，熊银丽、杨远学负责日常工作

李太容何定秀

臻坚民族学校

2013年3月10

第四篇：臻坚民族学校清明扫墓活动小结 2

臻坚民族学校清明扫墓活动小结

为了缅怀烈士的丰功伟绩，寄托对烈士的哀思，进一步落实和加强对未成年人的思想道德教育，让学生树立牢固的爱国之心，使他们对国家的安危有深刻地认识，从小树立为国防献身的精神。4月4日，臻坚民族学校全校师生在学校少队部组织下来到茶山红军烈士墓前，开展以“清明扫墓 缅怀烈士”为主题的爱国主义教育活动。

中午，师生们冒雨徒步来到了茶山红军烈士墓前，举行了简短而又隆重的扫墓仪式。向红军烈士敬献花圈后，任支书生动地讲述了红军烈士们的英雄事迹，使同学们了解了红军革命烈士忠贞不渝的爱国主义精神和视死如归的浩然正气，此时此刻同学们都不约而同的向红军烈士们深深的三鞠躬。紧接着，团员代表进行了发言，全体团员们在纪念碑前庄严宣誓：学习无止境，知识就是力量。我们“时刻准备着”。课前好好预习，课堂上认真听课。按时完成作业，绝对保质保量。课余多看书报，不负先烈期望。一定好好学习，决心天天向上。最后，团员们分别为三位红军烈士墓锄草、清扫。表达自己的无比崇敬之情，在神圣的纪念碑前，圣洁的花圈、默默站立着的同学们，他们没有了往日的喧闹，没有了今日的嬉笑，都静静地肃立着„„

此次活动，使团员们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育。同学们被烈士们的爱国主义精神和牺牲精神所感动，感受到自己肩负着的重担，纷纷表示，要继承烈士的遗志，为建设富强、民主、文明的中国，为中华民族的伟大复兴而努力学习，要认真学习科学文化知识，树立正确的价值观、人生观和世界观，争做一名合格的当代学生。

臻坚民族学校

2014年4月4日

第五篇：南坪中学实施素质教育评估汇报材料

遵义县虾子镇南坪初级中学接受镇级实施素质教育评估

砺志图强，争创高品位的农村初中

为了认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，为了贯彻落实《贵州省普通中小学实施素质教育评估方案》，大力推进素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，现就我校开展的具体工作向评估团作汇报。

学校基本情况

我校位于遵义县虾子镇南面，距虾子镇政府所在地约10千米。学校现有教职工21人，专任教师20人，教师学历达标99%。专任教师中，本科学历16人，占80%；大专学历3人，占15%；中专学历1人，占5%；取得中学一级及以上职称资格6人，占30%；老中青教师职称结构比例合理。专任教师均能胜任循环教学。在校学生323人，7个教学班，师生比例为1：16。校园面积10603平方米，建筑面积1614平方米。有教学楼1栋，食堂1间，学生宿舍1栋，厕所1栋。有教室7间，办公室2间，图书室1间，体育器材室1间，实验室1间，器材室2间，远程教育室1间，篮球场1个，宣传栏6块。学校具有较完善的办学硬件设施，基本达二类学校标准。我校始建于1985年，学校全面贯彻教育方针，坚持“为了学生的健康成长”的办学理念，以“会做人、会求知、会生活、会健体、会创造”为宗旨，以“诚信、务实、立志、自强”为校训，坚持以“渗透到学科教学中---教书育人；渗透到教育活动中---活动育人；渗透到学校管理中---管理育人；渗透到环境优化中---风气育人”的教育思想，以改革求发展，以教学为中心，以管理出效益，以质量创校，不断提升学校办学品位，大力倡导并已初步形成“敬业、爱生、协

作、创新”的教风，牢牢依靠全校教师，切实推进课程改革，大力实施素质教育，为国家和社会输送了大批的合格人才。

具体措施

一、从“学校管理”入手，提高学校的办学水平。

1、构建了学校管理的责任体系

学校根据实际情况，经校领导班子和广大教师深入研究、讨论，召开了教代会，制定了《南坪中学教职工考评制度》《班主任工作量化考评实施方法》《南坪中学考勤制度》《南坪中学请假制度》和《南坪中学教师教学常规管理制度》，作为教职工和各部门考评的依据，奖罚分明。既做到了职、权、利的统一，又形成了部门之间，岗位之间的连接。

2．加强领导班子作风建设

坚强有力的领导班子是办好学校的关键。在工作中，我们遵循“团结、求实、高效、廉洁”的工作作风，本着“为了学生的健康成长”的工作理念，时时处处起着表率作用。同时，我们进一步完善了每周一次的“党政联席会议”议事制度，以及校务公开制度，增加工作的透明度。各项工作既做到分工明确，又精诚合作。

3．注重“师德”，提高教师的自身修养

教师是一个光荣而神圣的职业，一个教师的“师德”好坏，直接关系到学校的校风、教师的精神面貌及学生良好道德品质的形成。“师资大计，师德为本。”把每周一次的“政治学习”与深入学习实践“科学发展观”相结合，以学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《邓小平教育理论》《中国教育改革和发展纲要》《21世纪中国教育振兴行动》《关于教育问题的谈话》及其他各种理论知识来提高认识。使全校教师不断转变观念，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习后，全体教师撰写了心得，形成了“敬业、爱生、协作、创新”的新气象、新氛围。

二、从“教学管理”入手,努力提高学校教学质量。

教学质量是一所学校的生命。学生、家长和教师就是我们学校的消

费者。我们学校的教育和教学首先要满足学校内部的消费者：教师；然后满足学校外部的消费者：学生和家长。因此，我们千方百计地挖掘学校内部的潜力，不断提高学校的教学质量，来满足“消费者”的需要。这是“坚持面向每一位学生，坚持学生的全面发展”办学宗旨的真正体现。

1、以“教师”为本，努力提高教师业务水平。

“教师”是学生的引导者，是“艺术家”。教师教学水平的高低，直接关系着学生各方面的发展。因此，我们鼓励、支持教师参加各种业务进修，不断提高教师的业务素质。

（1）学校每周组织一次业务学习。全体教师积极把自己在教学和平时学习时看到的点滴体会和新的观念，与其它教师一起探讨，共同分享学习成果和乐趣。这既增加了教师们对新课程改革的认识，又能更快地转变传统的教学观念，让理论与实践完美结合，学以致用。

（2）学校主要通过对学生作业、课堂纪律、教学的备课、上课认真地评价，提高了教师对新课堂教学的认识，从而不断提高教师业务水平。

（3）采用“走出去，请进来”的办法，开展“课例”观摩学习活动。我们请虾子镇中学杨秀国、罗庆贵等老师来校上示范观摩课。也派出了许多教师去兄弟学校听课，回来后，给老师们作讲座，上汇报课。通过这样的校际交流，让教师们亲自体会新课改带来的新气象，促使教师们改变传统教学观念，努力提高自己的教学水平、挖掘学生的内在潜力。

（4）开展“说课、上公开课、听课、评课”等多种教研活动形式，提高教师教学业务水平。根据教导处计划，每学期每个教师必须完成“四认真”教研活动。一是每位教师必须参加一次“说课”活动；二是必须上校公开课一节以上；三是必须听课15节以上；四是必须写评课材料或教学反思。教师们经过说、上、听、写，从教学实践中总结经验，取长补短，不断提高。

（5）教学相长，增强教师科研意识。学校提倡教师不做默默无闻的教书匠，争做具有现代化气质，会教、会写、会创新的科研型教师。科研能兴教，科研能兴师，科研能兴校。学校为教师们订阅了科研学习材料，创设了奖励机制，鼓励教师积极撰写教育、教学论文，进行课题研

究。

（6）重视教师的进修培训。学校尽力提供条件，鼓励教师进修。全校已达本科或正在进修本科的教师占95%。学校深刻认识到课改的目的和意义，认真组织教师开展新课程通识培训，教师不断“充电”，教学水平不断提高，业务能力不断增强。

2、以“学生”为本，努力促进学生各方面的发展

学生是学校的主体，是教师们服务的对象，是最重要的消费者，也是国家发展的希望之所在，学生的培养情况如何是一所学校教育质量的真正体现。为此，我校在促进学生全面发展方面倾注了大量的人力、物力：

（1）以“三项评比”、法治宣传、文体活动、广播宣传等“活动”为载体，寓教于乐，培养学生良好的道德品质。

①利用集会、国旗下讲话、图书、学习园地、举办讲座等，加强爱国主义教育，做到校园无小事，事事都育人。

②每间教室都张帖《中学生守则》《中学生日常行为规范》《名人名言》，让全体学生学习，这样一来，让学生心中有学习的榜样和学习的方法、内容。

③开展“手抄报”、“黑板报”活动比赛，促进了校园文化建设，又锻炼了学生的动手能力。

④由校德育处、团支部组织各学生开展“尊老敬老”、“我眼中的南坪”、“不给别人添麻烦”、“争做文明学生” 等班团队活动和各项主题班会，培养学生良好道德品质，使学生的心灵得到潜移默化的熏陶。

⑤建立教师与学生的帮扶制度。大力开展“结对帮困活动”，对于生活、学习困难的学生，学校设立了奖学金、助学金制度并在班内开展募捐、互帮等活动解决学生实际困难，增进同学友谊，加强班级的凝聚力。

⑥组织开展丰富多彩的兴趣小组活动。我校因地制宜开展了“美术兴趣小组”“阅读小组”等丰富多彩的兴趣活动，并取得一定成绩。

⑦注重学校、家庭、社会三结合，我校每学期召开一次以上的家长会，向家长们介绍学校的概况及先进的教育教学方法。了解家长的想法，吸取家长们好的建议。

（2）注重学生特点，力求学生全面发展

注重学生个性的发展，深化教学，激活学生主体，为学生发展创设宽裕的环境，使每一个学生都能得到发展是我校的一贯办学思路。为此我们从以下方面进行努力：

①是不断优化和改造课堂教学，创新教学方式，从学生的兴趣、习惯、能力的培养出发，通过“创设情景、提供机会、启发诱导”，组织好每一堂课。

②是研究学法，指导学生掌握科学的学习方法，要引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，培养学生搜集和处理信息的能力，以及交流和合作能力。

③是建立培优辅差制度，抓好两种学生。对“学有困难的学生”，要有正确的认识，把他们看作是发展中的人，采取有效的方法，帮助提高；对“学有余力”的学生，要从开发潜能、培养学生特长出发，为学生提供施展才能的天地。

④是面向全体学生，积极开展阳光体育锻炼。随着社会的发展，健康的身体越来越重要，我校为同学们塑造一个强健的体魄正积极努力地创设条件。

三、从改革“课堂教学”入手，努力提高课堂教学效率。新课标指出，学生是课堂的主人，学习的主体，作为教师应该去为学生考虑，为学生服务。因此我们在设计教学活动时要把自己当作学生，走进学生的心灵世界，依据学生的喜好和个性设计课堂教学。正如陶行知先生所说：“我们必须变成小孩子，才配作小孩子的先生”。

四、从“安全管理”入手，努力构建学校内外安全体系。安全重于泰山。就“以人为本”这点来说，人的生命是最重要的。人的生命都保障不了，谈何教学质量？我校充分认识到了这一点：

1、制定了相关的安全制度，学校和各部门、各班级签定了安全责任状，落实管理者，防患于未然。学校成立了以校长为组长，德育处、后勤处、团支部及各班主任为组员的校园安全领导小组。采用安全问责制，使每个管理者绷着安全这根弦，坚持天天讲，时时抓，“安全”入人心。

2、消除校内安全隐患

① 严格门卫制度，来访人员出入要登记，严禁社会闲杂人员无事进校。走读学生凭出入证，寄宿生凭班主任假条方可出入。

②注重“交通安全”，“增强学生自身保护意识”，邀请派出所、村领导到校开展知识讲座，提高学生安全与法律意识，增强学生自身保护能力。

③学校经常对校内各类设备设施进行安全隐患排查，确保学生在校安全。还通过学校黑板报，广播站宣传安全常识，防患于未然。同时，加强课间活动，体育课活动的安全管理。

④开学初由总务处牵头检查各教室以及宿舍的用电线路及各项设施的安全，发现问题及时整改。

⑤加强食堂管理，注重饮食卫生。

建立健全食堂管理制度、卫生消毒制度、食品安全管理制度、食品留样制度，定期或不定期对食堂进行消毒、卫生、安全各方面的检查，及时做好检查记载。

3、消除校外安全隐患。

①严禁学生进营业性网吧、舞厅、游戏场所。班主任利用班会课加强教育，督促学生远离这些地方。

②向学生宣传、发放野外游泳、山林消防、救火救人等须知，及“中学生自护自救”手册等方法对学生进行宣传教育。

五、从“校园美化”入手，努力改善办学条件。

在各级领导和乡贤的关心帮助下，通过近几年的努力，学校开源节流，改建了学生食堂，添置办公教学设备、硬化了学生活动场地、强化了校园环境建设。如今的南坪中学，校容校貌焕然一新，环境整洁干净，食宿条件良好，教学秩序井然。

取得成绩

在推进素质教育的进程中，全体教职工转变了观念，形成了以人为本，坚持面向每一位学生，坚持学生的全面发展的共识；一支素质优良，结构合理的教师队伍正在形成，学生守纪、文明、卫生等良好习惯逐步养成；新课程改革扎实推进，教学质量稳步提升，素质教育初见成效。近年来，取得了较好成绩：

一、学生获奖

学生在各类竞赛活动中，获国家级奖1人次，省级奖8人次，市级奖6人次，县级奖13人次

二、教师获奖

在公开课、论文、课件制作、实验操作等竞赛活动中，教师获国家级奖2人次，省级12人次，市级11人次，县级 39人次；获省、市、县级指导教师奖6人次；中考成绩获镇级单科第一名8人次。

三、学校获奖

2006年9月，被虾子镇党委、政府评为“先进集体”； 2007年9月，被虾子镇党委、政府评为“先进集体”； 2007年9月，获虾子镇中考总积分第一名；

2008年5月，获虾子镇校园集体舞比赛初中组二等奖；

2008年6月，获遵义县第十一届中学生田径运动会选拔赛团体总分第二名；

2008年9月，被虾子镇党委、政府授予“工作成绩显著单位”称号； 2008年9月，获虾子镇中考总积分第一名； 2009年9月，获虾子镇“‘两基’先进集体”称号；

存在问题和工作目标

一、存在问题

1、学校领导集体的群体作用、示范性有待进一步提高，全校教职工在思想交流、团结协作、奉献教育、业务素养上需进一步加强。

2、学校特色活动开展力度不够，过程资料不健全。

3、由于生源总体素质不高，教育质量无实质性提高。

4、由于资金短缺，学校办学的设施，设备无法适应实施素质教育之需要，阻碍了素质教育进一步发展。

二、工作目标

1、根据学校三年规划发展要求，力争把南坪中学办成一所理念先进、教育质量一流、有一定示范性的农村初中。

2、加强教学常规管理，重点是在深化课改的指导思想下提高随堂课的合格率，全面提升教学质量；加强班级常规管理，重点是学生的语言、行为、习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质；加强安全防范工作，创建安全、卫生、文明、和谐的校园。

3、我们将加强学习找差距，对照“方案”添措施；完善管理强服务，提升质量创特色；有效整合资源，加快校园文化建设步伐，走可持续发展之路，砺志图强，争创高品位的农村初中。

遵义县虾子镇南坪初级中学

2009年11月26日