第一篇：18--19上大兴小学德育工作计划
大兴小学德育工作计划
指导思想：全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实加强党对教育工作的领导，落实立德树人根本任务，深化教育改革，推进教育公平，发展素质教育，不断满足人民群众对更好教育的期盼，为实现教育现代化奠定坚实基础。
一、工作目标：培养学生德智体美全面发展
1、全面落实立德树人根本任务，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通大力发展素质教育，过各种教育活动，使学生学做真人。
3、完善学校其它工作管理。
二、工作重点及工作措施(一)全面落实立德树人根本任务
1、加强学校德育工作体系建设。贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》，建立健全学校党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的中小学德育工作新机制，全面开展中小学“三全育人”校园创建活动，努力构建全员、全程、全方位育人的德育工作格局。
2、组织开展“培根溯源·德润校园”主题教育，加强未成年人思想道德建设，引导和强化中小学生对社会主义核心价值观的认知，使其真正内化于心，外化于行。
3、搭建丰富多彩的德育工作载体。把综合素质教育贯穿其中，与时俱进，培养新时代需要的合格人才。
把社会主义核心价值观教育落细、落小、落实。通过教学宣传、校园宣传、活动宣传活动，实现课程育人、文化育人、活动育人。
（1）各班级文化要有社会主义核心价值观内容，布局要合理内容要新颖，最终达到时刻都能潜移默化的教育学生。
（2）各班级要利用好升旗仪式；课内外活动；板报；橱窗；小广播等德育宣传阵地对学生进行教育，让学生理解社会主义核心价值观的内涵，促使学生从小立志，让其有理想、有志向。
深入开展“三爱”“三节”教育。
各班级要把“三爱”“三节”教育坚持经常，班级文化要体现有“三爱”“三节”教育内容。
各班级要在课上课下对学生进行教育，尤其要利用好学校食堂这一德育教育基地，促使学生养成“三节”和良好的饮食习惯，从而让学生受益终生。
4、强化学校常规德育工作。
⑴结合新版中小学生守则，细化常规管理工作。最终达到人人会背守则，并且时时用守则约束自己的日常学习及生活习惯，学校重点抓好学生常规工作中的学习、纪律、卫生的日检查、周评比、月总结；升旗仪式；文明礼仪等工作。
⑵发挥文化涵育作用。深入开展校园文化、传统文化建设，继续开展课程文化建设。加强校园文化建设工作。
①各班级要富有新颖的创意按时出每期的板报、橱窗、班报、校报丰富校园文化建设。
②各班级文化要从物态、行为文化、精神文化三方面入手，形成班级特色。
⑶、各班级要加强生命教育、心理健康教育和感恩教育。学校开展“珍爱生命”主题班队会评选和消防安全等知识竞赛。
⑷、各班级要继续加强国学经典诵读工作，并使其结合我校的德育特色衍纸活动，各班级结合学校计划制定好本班德育工作计划。
⑸、各班级创新学生自我教育形式，提倡在学生中开展“反刍式”自我教育，上好阶段反思课或班会，形成学生自我教育、民主教育的长效机制。强化“尊重与赏识”教育，减少学生教育工作中的“禁、堵、罚”。
5、不断完善中小学家长委员会建设，办好家长学校，提升综合育人效力。加强家长学校建设和家庭教育工作，班主任要做到和家长有事时时通，平时事事通，保证家、校时时通联系机制。
6、加强学生心理健康教育。(二)大力发展素质教育。
1、开展好足球特色学校工作，实行规范管理，动态评估考核。
2、深入开展课外、校外综合实践活动及研究性学习。⑴、各班级要组织学生参加学校组建的体、艺2＋1活动和一校一品活动并积极开展课外、校外活动。使学生在校内，每生掌握2个艺术特长一项体育基本技能，学生兴趣小组建设要结合本校教师队伍等办学资源的实际情况，开展的活动要有学科特征、学校特色，体现学生特长培养与发展的需要。（组建学生兴趣小组；开展活动学科类的、特长类相结合；个体活动、小组活动、团体活动相结合。）⑵、完善校外综合实践活动基地建设(乡敬老院），组织学生开展综合实践活动及研究性学习。活动要结合学生学习和成长的需要，形式多样，内容丰富。
⑶、做好我校的“一校一品”衍纸活动
（三）注重领导班子建设和教师能力培养
1、突出正确用人导向，不断优化干部队伍结构，干部队伍向年轻化发展，选优配强学校领导班子。
2、细化班主任常规管理工作，开展经常性的班主任基本功竞赛、班级管理工作经验交流等活动。
3、培养、树立班主任工作典型。围绕教育局开展的县级“优秀教师”评选活动要求开展相应活动。
班主任培训工作。通过送培下乡及影子培训，促进青年教师迅速成长。
学校要按班主任培训工作实施细则进行培训，每月要向教育局教育股上报我校本月班主任培训的具体情况。组织本校部分骨干班主任参加上级组织的各种培训活动。
组织第二次教师一体机应用能力培训。
4、继续开展规范办学行为、治理教育乱收费工作开展专项整治行动，严格查处教育乱收费问题。严肃查处学校及教师乱补课、乱办班、乱订教辅材料问题，做到查实一起，处理一起。
5、加强教师思想建设，自觉弘扬爱岗敬业、为人师表、教书育人、无私奉献的精神，争做“四有”教师，获得职业自豪感和幸福静下心来教书，潜下心来育人。
(四)加强财务管理
1、做好薄弱学校改造报项相关后续工作，做好相关数据报送工作。
2、做好教育经费统计和年末财政预决算工作。
3、进一步规范学校财务管理，防范风险。(五)打好教育脱贫攻坚战
1、认真落实建档立卡家庭贫困学生资助工作。
2、进一步完善控辍保学机制。
3、保证困难家庭学生、留守儿童和三类残疾儿童等有学上、留得住、学得好。
(五)维护教育安全稳定
1、进一步完善网格化管理机制，创建“平安和谐校园”。
2、深入落实校园安全责任制，杜绝重、特大校园安全 责任事故发生。
3、积极应对舆情，千方百计确保我校教育健康、稳定平安和可持续发展。
大兴乡中心小学 2018年8月30日
德育工作计划
大兴乡中心小学 2018年8月30日
第二篇：大兴小学义工工作计划
大兴小学少先队工作计划
2009学是我校接受省重点学校复查与宿豫区教育现代化验收关键的时期，团委工作重心应以此为契机，以扩大校团委在全体师生中的影响力为核心，以全面提高学生会干部的队伍与素质为中心，以规范完善团委学生会的管理制度为重点，以提升校团委义工服务支队的品牌为亮点，全面总结工作经验，配合学校政教处完成德育工作，提高德育工作的实效性，增强团委、各中队在学生中的模范作用。
一、工作主要目标
本学期团委工作的主要目标是建立一支作风正派、学习与素质良好的学生会干部队伍，树立学生会干部的良好形象，让全校师生对团委的工作有新的认识，参与并支持团委的工作。
一直以来，我校学生本身的素质不高，无论在学习还是在思想道德上都存在一定的问题，所以小学团委的工作重心应该放在如何让学生充分认识共青团，用共青团的精神来影响并提高小学生的思想道德素质，让我校学生向共青团靠拢。
二、工作重点
1、规范团委、中队的各项规章制度、工作制度，其中
包括大队部的选拔制，义工队的工作制度，中队干部的奖惩制度等，有了规范的制度才能更好、更具体地开展工作。
2、进一步加强团队干部队伍建设。团结、教育团队学生干部，打造一支素质全面，能力较强的学生干部队伍。在学校各项管理中发挥积极的作用，从而形成良好的校风。加强干部管理，提高干部素质。扎实有效的开展学生干部的培训工作。作为培训的组织者，要改进培训的形式、更新培训的内容，用新课程的理念开展干部培训，要学生愿接受、有收获、能进步。对各班班委干部、团支部支委分别进行培训，团委干部与学生干部进行密切的联系，始终关注学生的思想动态和行为规范，建立一支核心队伍。
不断壮大大队部的队伍，吸收更多优秀的学生加入大队部这个队伍。进一步加强对大队部干部的培训与考核，树立大队部干部的良好形象与模范作用。
3、全面开展义工活动，开拓义工活动的新方式。义工活动包括了校内和校外两种形式，本学期义工工作的方向主要是如何将义工活动与学生的知识与技能相结合，尽可能得让学生利用自己所学的知识为他人服务，从服务中发现自己知识能力的不足，从而认识知识的重要性，把精力更多地集中到学习上。同时，义务工作也是一个人回馈社会的表现，通过义务工作，让学生学会感恩，学会回报。
4、本学期团委还应把工作重心投入到全校团员教师上。
我校团员教师有20多人，但我校团员教师的团组织氛围不高。为了更好地团结我校的团员教师，提高团组织的意识，本学年开始，希望能争取得到学校的支持，每学期举行一至两次形式多样的团员教师活动，推广优秀教师的教学工作经验，最大限度地发挥青年教师的特长与优势，培养团员教师的合作意识、整体意识，创造一种积极向上的工作氛围。
三、本学期工作活动计划
1、第一周大队部工作须尽快开展，尤其是卫生部、文体部、宣传部。
2、第二周，开展庆教师节活动，号召全校各班学生开展形式各样的庆祝教师节的活动。
3、第三周，旗手，护旗手选拔
4、第四周，大队部新一届干部竞选准备。
5、第六周，大队部新一届干部竞选。
6、第七周，大队部新干事选拔（计划从一年级新生中选拔5人加入校大队部）。
7、第十周，在校设点招募义工，并规范我校义工服务队（包括义工证、活动记录、义工服务等记等）。
8、第十二周，召开义工经验学习交流会，进一步增强我校义工服务队的凝聚力。
9、第十三周，“我爱校园”演讲比赛，10、第十四周，安全知识竞赛
11、第十八周，组织校义工队到镇敬老院慰问、打扫街道等一系列校外义工服务活动。
12、第二十周，举行本学期第二次义工队经验交流学习，义工知识培训（争取得到镇团委的支持，派有经验的义工进行培训）。
13、第二十二周，大队部、义工队期末工作总结。本学期团委工作同时还要积极配合校政教处开展各项常规工作以及学校开展的各项活动，为各项活动提供场地布置以及秩序维持等后勤服务。
第三篇：大兴小学落实《德育工作指南》自查报告
大兴乡中心中小学
贯彻落实《中小学德育工作指南》情况自查报告
根据【2018】108号关于贯彻落实《中小学德育工作指南》的通知精神，及教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校全面贯切落实立德树人的根本任务，加强学生的德育工作。现将开展德育工作的情况汇报如下：
我校十分重视文件精神和《中小学德育工作指南》的学习活动，并深入开展了自查自纠工作，完善制度，积极落实各项德育工作。
一、明确工作目标及思路，形成网络管理模式
（一）总体目标
培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。
（二）学段目标
小学低年级
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。
小学中高年级
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
依据目标细化思路为以学生的健康、快乐成长为出发点，以思想道德教育、养成教育、行为教育为重点，在德育工作中做到：德育管理制度化，日常管理精细化，德育管理自主化，形成从校委会到政教处、年级组到班主任、科任教师到学生的网络管理模式，切实做到分层管理、分级落实的工作局面。
二、德育管理制度化，强化管理机制
1、完善德育管理规章制度
完善《大兴乡中心小学周流动红旗评比细则》、《三好标兵和三好学生评比细则》、《学生课间纪律管理办法》、《班主任主题德育教育课细则》等规章制度，为全体教师履行职责提供了依据和保障，通过政教处指导学校少先大队和值周教师的督促检查，按时公布结果等一系列措施，形成了我校德育管理制度化、规范化、经常化，为有效开展德育工作提供了强有力的保障。
2、促进班级管理，提高主题班会的时效性
建立主题班会评选制度。每学期开展一次由学校统一安排主题的优秀班会评选活动，主题班会的有效开展得到了全体班主任的大力支持，从而有目的的加强了学生的思想道德建设、安全教育、法制教育等。帮助学生树立了良好的道德观和正确的价值观、人生观，培养学生养成勤俭节约、尊老孝亲、诚信勇敢、乐于助人等优秀品质。教育学生在放眼未来的基础上，着眼现在，从小事做起，从自身做起。班级中涌现出一大批高素质学生，例如：衍纸、演讲、唱歌、表演、绘画、科技小制作等，为他们展示才华创设了平台和机会。最关键的是学生敢于剖析自我，使学校的思想教育工作做到实处，达到了预期的效果，从而促进了班级管理工作的提高。
2、建立班主任工作会议制度
班主任作为班级管理的主要执行者、管理者有着不可替代的作用。我校建立每月一次的班主任工作会议，会上主管德育的领导、主任及全体班主任就管理工作中存在的问题进行交流、研讨，为形成齐抓共管的管理局面奠定了基础。
3、完善科任教师学科教学德育渗透评选制度
学科德育渗透课是科任教师参与德育工作的重要形式，也是德育与教育教学工作的有机结合，通过不同的课堂形式，教学内容潜移默化的渗透德育思想，两者相辅相成互相促进为学生形成正确的世界观，人生观，价值观及良好的道德品质提供了有力的支撑。学科德育渗透已作为作为评选优质课的一个必备条件。
4、加强师德教育，发挥示范作用
认真开展十九大文件精神学习，《师德师风》专项学习活动，《教师职业道德》培训考核工作，有效提高教师职业道德素质，进一步强化了师德教育，规范了教师行为，教师的言行举止，人格魅力为全体学生起到了示范作用，为学生良好品质形成奠定了基础。
三、加强校园文化建设，创设良好育人氛围。
（一）抓课程育人
充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。严格落实德育课程。按照义务教育课程标准，上好道德与法治、品德与社会课，落实课时，不得减少课时或挪作它用。发挥其它课程德育功能。要根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。
统筹安排地方和学校课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。
（二）抓文化育人
依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。
优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、景色要安全健康、温馨舒适，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。教学楼走廊悬挂了社会主义核心价值观24字衍纸画、各班。教室有新版《中小学生守则》。充分利用橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，营造文化氛围。凝练学校办学理念，加强校风教风学风建设，形成引导全校师生共同进步的精神力量。
建设班级文化，各班以衍纸画的形式自主设计班训、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。
推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡学生每天课外阅读至少半小时，学校图书室全天开放。
（三）抓活动育人
开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。
利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育。
利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军纪念日、七七抗战纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育。
严格升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外，每日升挂国旗。除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动。
学校每学年开展一次校园文化艺术节活动。通过举办丰富多彩、寓教于乐的艺术节活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。
结合各学科课程教学内容及办学特色，每周五第六、七节课组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等社团活动，陶冶学生思想情操。
（四）抓实践育人
与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，每学年都安排一周时间，开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。开展各类主题实践。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源，开展不同主题的实践活动。
清明节通过组织师生祭扫烈士陵园等开展革命传统教育。3月5日组织学生开展向雷锋同志学习社会实践活动。
加强劳动实践。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种植。
（五）抓管理育人
积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。
完善管理制度。制定校规校纪，健全学校管理制度，规范学校治理行为，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。
制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。
会同相关部门建立学校周边综合治理机制，对社会上损害学生身心健康的不法行为依法严肃惩处。
明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的自觉性。
班主任要全面了解学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。各学科教师要主动配合班主任，共同做好班级德育工作。
实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。
细化学生行为规范。落实《中小学生守则（2015年修订）》，鼓励结合实际制订小学生日常行为规范，教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，践行每一项要求。
关爱特殊群体。加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、农村留守儿童等群体的教育关爱，完善学校联系关爱机制，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。
（六）抓协同育人
积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。
加强家庭教育指导。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。
构建社会共育机制。主动联系本地公安、司法、民政等部门，组织、搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大小学生健康成长。
四、德育活动目标化，形成自主化能力 9月份主题：养成教育
召开主管主任，班主任工作会，下发规章制度，班主带领学生共同学习，规范学生行为习惯，少先大队利用播，板报加大宣传力度。政教根据管理规定对学生进行深化管理，在升旗仪式上发奖状，鼓励全体学生积极规范自身行为，号召全体同学为争创先进班集体严格要求自已，贡献力量。
10月份：安全教育
1、在每周组织的安全设施检查，管制刀具检查，在安全演练的基础上，加强安全教育。
(1)明确各班学生下课、放学走哪个路线，有序出入教学楼，不得喧哗。
(2)规范使用各种教学设施(重点：实验空用品，体自器材、劳动工具等)及注意事项。
2、组织班会教育学生注意消防，溺水，交通安全，下发宣传材料，以致家长一封信的形式广泛宣传，同时与家长签订《交通安全责任书》保障学生出行安全。
3、统一进行全校性的安全教育活动，提高学生防范及应对能力。11月份：法制教育
1、下发法制宣传材料，班主任组织学生共同学习。
2、召开思想品德教师工作会，在课堂上强化学生法律意识。
3、统一播放法制教有宣传片，教育学生做一名知法懂法，守法的优秀少年。
12月份、1月份：强化总结
1、针对养成教育，法制教育，安全教育中存在的问题认真总结，根据学生实际开展自评活动，通过问卷调查进一步了解学生需求，有针对性进行教育。
2、开展三好标兵和三好学生评选选活动，树立典型，促进发展。
3、评选优秀班集体，德育渗透课优秀教师，备案组织奖励。常规活动部分。
以上是我校落实《中小学德育工作指南》的基本情况，今后我们将继续完善，逐步建成长效机制，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平，为学校德育工作的可持续发展做出不懈努力！
大兴乡中心小学 2018年9月
第四篇：小学德育工作计划12年上
2006年上期永寿小学德育工作计划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》以及《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以培养合格的小公民为目标，在坚持深入进行爱国主义教育、心理健康教育、法制教育和行为规范教育的同时，进一步加强德育基础建设，注重德育研究，强化常规管理，大力增强德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的思想道德素质。
二、工作目标：
1、强化常规管理，以值周检查为突破口，抓好常规管理，形成良好的校风、班风和学风。
2、坚持开展形式多样、内容丰富的少先队活动。
3、加强德育基础建设，培养一支高素质的德育工作队伍。
4、搞好宣传和培训工作。
5、开展心理健康教育，提高学生心理健康的水平。
6、建立社区、学校、家庭三结合的教育网络。
三、具体措施：
1、强化常规管理。常规管理是学校管理的根本，本期常规管理以值周检查为突破口，采用值周负责制，早、中、晚各年级各班轮流负责检查全校各班常规落实情况。重视“流动红旗班级”评比的过程管理，充分发挥“红领巾岗哨组”的检查督促作用，使各班级形成良好的班风和学风，学校形成良好的校风。具体办法见《永寿小学常规管理细则》。
2、加强德育基础建设，提高德育工作的整体素质。成立永寿小学德育工作委员会，负责学校德育工作的贯彻落实，提高学校德育工作的实效性和针对性。
（1）加强教师职业道德建设。新的学年里，我们继续开展“爱业敬岗”“为人师表”的内练素质、外树形象的师德教育活动，认真贯彻落实《永寿小学关于结合先进性教育活动加强师德师风建设解决群众反映的突出问题的实施意见》，要求每位教师做到：在社会上是个好公民，在学校是个好教师，在家庭是个好成员。
（2）抓好班主任、辅导员为首的德育工作队伍建设。坚持每月一次的班主任业务学习，学习德育工作的理论和经验，学习新时期德育工作的任务和方法，学习开展学生健康心理教育的理论和经验。召开班主任经验交流会，抓典型教育，从身边的典型学起，从日常工作做起，认真做好班主任工作。各班队认真制订学期德育工作计划，有明确的工作实施方案与活动安排。认真完成计划任务，德育工作委员会定期或不定期地抽查计划的执行情况和活动效果。
（3）修订完善永寿小学优秀班主任、辅导员，优秀班级，三好生、优秀学生干部评比细则，认真做好学期末班主任、辅导员、班级和学生评优选先工作。
3、加强学生的养成教育。以落实新的《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为重点，加强学生的基础道德教育和养成教育。通过开展落实《永寿小学学生安全行为守则》，把学生在校最基本的行为习惯养成教育落到实处。
（1）今天的事情今天完成，轻松迎接每一天；（2）出家门前佩戴好红领巾、标志牌，服装整洁；
（3）讲究文明礼貌，主动招呼父母、老师和同学，懂得使用礼貌用语；
（4）不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉捡拾地上的果皮、纸屑、食品袋；
（5）不在校园内吃零食；
（6）在校园内要讲普通话，不说脏话，不骂人；
（7）不践踏、攀折花草树木，课间休息或室外课都不进入学校餐厅；
（8）积极参加学校组织的各项活动，锻炼、提高自己的能力；（9）每月阅读一本有益的书刊，并讲给同学听，把快乐、收获与同学分享；
（10）为学校（班级、教师、同学.......）做一件好事，让老师和同学了解你。
4、加强少先队工作。少先队工作是学校工作的重要组成部分，是德育工作的主要阵地。本期少先队工作在紧扣时代脉搏的同进，注重常规工作，以“建设和谐社会，争做和谐少年”，“建设节约型社会，争做节约少年”为主题，以加强未成年人思想道德建设为重点，通过系列活动，促进少先队工作的落实。争创“东坡区少先队先进集体”。具体内容见《少先队工作计划》。
5、开展心理健康教育，提高学生心理健康水平。心理健康教育是学生健康成长的重要一课。各班主任要在平常的工作中关注学生的心理，对心理有问题的学生要及早疏导，防患于未然。本期学校在三年级开设心理健康教育课程，在少先队大队部设立心理健康咨询室，负责一些常见的心理咨询，定期对学生进行心理健康讲座。
6、建设社区、学校、家庭三结全的教育网络。发挥永寿小学家长委员会、家长学校的作用，争取家长和社会的支持，协助学校和年级解决教育中存在的一些问题，促进学校工作顺利开展；办好家长学校，每学期有针对性地组织家长进行学习，并定期以“家长通讯”等形式给家长印发家庭教育资料，提高家庭教育质量；开展帮助孤寡老人、军烈属、特困生，维护公共利益、街头公益宣传等活动，与有关单位、部门共同创造良好的育人环境。
7、做好德育工作的宣传和培训。继续办好一站（广播站）、一窗（德育橱窗）、两报（校报、班级板报）。宣传教育做到主题明确、内容丰富，集趣味性、知识性、教育性为一体；加强对外宣传，抓住外出活动的契机扩大影响，树立良好形象，展示永寿小学的风貌。主动与媒体接触，建立良好的关系，扩大学校的对外宣传力度，争取镇团委、妇联的领导与支持，促进学校德育工作跃上新的台阶；抓好小记者、小主持人、少先队干部和眉山市艺术学校培训基地特长生的培训工作，以优异的业绩赢得良好的社会声誉。保持“名学校”光荣称号。
8、利用节假日开展弘扬民族精神活动和民族优良传统活动，如三月学雷锋树新风活动，九月尊师重道和重阳节孝敬老人活动。
附：
1、《永寿小学德育工作委员会名单》
2、《永寿小学常规管理细则》
3、《永寿小学德育工作学月安排》
永寿小学德育工作委员会
组
长：李俊林
副组长：吕代斌、龙
轮、车拥军
成员：陈 军、王 智、周俊超、曾红霞、李艳梅、甘 彗、徐 刚、黄 琴、徐丽芬、周丽、张玲及各班班主任
永寿小学常规管理细则
加强常规管理是学校管理的根本。常规管理由教导处牵头，大队部协助，各年级各班具体实施。
我校常规管理采用值周负责制，由值周班负责检查全校各班常规管理落实情况。值周班派出值周生30名，分成6个组，从周一至周五每天在班主任和副班主任组织管理下分班检查全校各班的班级常规，派出礼仪队10名到校门检查学生进出校门的常规。班级常规管理满分为100分，检查细则如下：
1、进校门。未佩戴好标志1人次扣0.1分；如有谎报班级、姓名，查证属实1人次扣2分；迟到1人次扣0.2分。
2、早读与集会。集会时间，值周班应进入检查班进行检查。迟到
1人次扣0.1分，讲话、打闹1人次扣0.1分，回教室时队伍不整齐，中途解散，上楼梯拥挤、追逐扣0.5分，教师无故不到位、不随队护送学生到班扣0.5分；红领巾和干部标志未戴1人次扣0.1分；早读铃响后无教师或学生干部领读管理扣0.5分。
3、两餐和卫生。喝豆奶、吃午餐无教师或学生干部组织扣0.5分（值周行政检查）；餐具乱丢乱放1个扣0.1分；桌面、地面、墙壁被豆奶或饭菜弄脏不及时清理扣0.2分；放学后要及时打扫班级所属地段的卫生。地面不干净，1个纸屑或杂物扣0.1分，窗台有灰尘扣0.2分，墙壁有印痕扣0.2分，黑板未擦扣0.1分，桌凳摆放不整齐扣0.2分，讲桌不整洁扣0.2分，不倒垃圾扣0.5分，卫生工具摆放不整齐扣0.2分。
4、两操。课间操各班应按时到位，组织有序，动作规范。无故缺席1人次扣0.1分，讲话、打闹1人次扣0.1分，回教室时队伍不整齐，中途解散，上楼梯拥挤、追逐、打闹扣0.5分，教师无故不到位、不随队护送学生到班扣0.5分。眼保健操时，不做、东张西望，1人次扣0.1分。
5、午间生活。无教师组织管理扣1分，纪律涣散扣1分（值周行政检查）。
6、午会。预备铃响后各班应由文娱委员组织唱歌。无人组织唱歌扣0.5分，学生纪律涣散，扣0.5分，午会课开始教师不到堂1次扣1分，不按规定上午会课1次扣0.5分。
7、排班放学。各班要按时排班放学，超规定时间未放学1次扣0.5分，排班放学无标志牌1次扣0.2分，无教师带队扣0.5分，队伍不整齐，乱跑乱窜扣0.5分。
8、活动。各班应认真按计划和学校要求开展班级和少先队活动。不开展活动扣5分。
9、课间及其它。课间休息及其它未上课或室外课时间内，有践踏草坪、攀折花木、乱扔果皮、纸屑、跑进家属区等现象，有打架、楼上向楼下吐口痰、扔杂物等不文明行为，1人次扣0.5分。有其它严重违反学校规章制度被学校给予处理的1人次扣2分。
10、每周按得分情况，评出“优秀班”流动红旗。
以上各得分情况及流动红旗获得情况将作为期末优秀班级的评比内容之一。
大队部每周挑选大队委员会同值周行政、红领巾岗哨组组成督查组，负责督查全校各班情况。在期末优秀班级评选中将以加分的形式将各班所得分数加入总分中。具体评分细则如下：
1、值周生检查常规时要佩戴好标志牌，按时到岗。未佩戴标志1人次扣0.1分，未按时到岗1人次扣0.1分。
2、值周生检查各班常规时要客观公正、文明礼貌，对各班存在的问题要及时通报给被检查班级，在检查过程中不认真、不公正现象被举报到教导处，查证核实后1人次扣0.1分。
3、值周班派到校门口的礼仪队要着装规范，佩戴好标志，按时到岗，未佩戴标志1人次扣0.1分，未按时到岗1人次扣0.1分。
4、值周班要认真填写《常规管理评分表》，写好值周总结，并于周五放学后交教导处。常规管理评分表填写不全1张扣0.1分，不按时将评分表和值周总结交回教导处扣2分。
第五篇：2017最新小学上学期德育工作计划
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