土建学院2018年贯坪小学支教活动协议书

第一篇：土建学院2018年贯坪小学支教活动协议书

附页1：

关于吉首大学外国语学院和土木工程与建筑学院与

沙堤乡贯坪小学2018年支教活动合同书

甲方：吉首大学外国语学院团总支学生会青年志愿者协会 吉首大学土木工程与建筑学院团总支青年志愿者协会 乙方：张家界市沙堤乡贯坪小学

为了促进甲乙双方经验交流，为乙方学生提供更多的教学资源，增加乙方学生学习英语的兴趣，同时提高甲方学生的专业综合能力。本着互惠互助的原则，经双方面议，达成以下协议：

（一）甲方义务（乙方权利）

1.甲方学生在乙方学校进行支教活动时，应遵守国家的法律法规，自觉遵守乙方的规章制度，配合乙方管理人员的安排；

2.甲方需与乙方学校协商制定课程安排，乙方应尽量与甲方志愿者的课余时间为依据进行协商安排；

3.甲方学生需提前做好上课准备，提前备好教案，并与乙方老师沟通交流，根据乙方学生的学习状况，改进教学方式；

4.甲方学生每次需提前到达贯坪小学，不能迟到，要秉着认真负责的态度对待每一次支教，不能懈怠；

5.若是甲方学生在支教过程中不认真负责，上课迟到，不及时与乙方原任课老师沟通交流，乙方有权取消甲方支教权利；

6.除特殊情况外，甲方应按时完成所承担的教学任务，并保证教学质量； 保证支教志愿者固定，不会中途无故退出，不得擅自更换支教志愿者，若在教学活动中出现紧急情况，甲方须在第一时间通知乙方，双方进行协商。

（二）乙方义务（甲方权利）

1.乙方为甲方提供教学环境与学生资源；

2.乙方为甲方安排相应的教学课程，需保证甲方学生所承担的相应课程的课时和班级基本固定不变；

3.在教学过程中通过乙方教师的一些交流与指导,提高甲方学生的专业综合能力；

4.支教期间若乙方碰上活动安排或节假日放假安排，应提前与甲方沟通协商，避免造成误会；

5.如因天气原因及不可抗力因素而阻碍甲方志愿者支教活动进行，经双方协商后可暂时中止支教活动。

注：

1.此合同一式三份，具有相同的法律效应； 2.未尽事宜由双方再做具体商议； 3.本协议书自签订之日生效。

甲方:(盖章)乙方:(授权代表签名: 授权代表签名: 年 月 日 年 月

盖章)日

第二篇：黄坪学校支教协议书

狮溪镇黄坪小学校教师支教

协议书

甲方：桐梓县狮溪镇黄坪小学 乙方：梁林碧

根据上级教育行政部门关于城乡中小学教师轮岗交流，对口支援薄弱学校的有关规定，经甲乙双方协商同意，乙方主动申请到边远学校（箐坝小学）支教。为明确双方的权利、义务和责任。确保支教工作顺利开展，甲乙双方订立协议如下:

1、乙方主动支教时限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期满后继续回原校任教。

2、乙方支教期间，教师教育教学工作，生活安排，业务考核等由流入学校负责。乙方不再承担原校的教育教学任务，必须按流入学校的要求承担全额工作量。

3、乙方支教期间，享有以下权利：

（1）在参加教师中级级职称聘任时每支教1年加2.5分.（2）在同等条件下，支教教师在职称评聘、评先评优、干部提拔等方面予以优先。

（3）支教教师考核评为优秀等级的，由流入学校呈报中心校确认。

4、乙方支教期间，必须履行以下义务：（1）服从流入学校的分配与管理，自觉遵守流入学校的规章制度，热爱学校，以校为家，恪尽职守，爱岗敬业，积极并出色完成教育教学任务。（2）自觉参加流入学校的各种有关会议，积极参加流入学校的教育教学教研活动，与流入学校的老师和睦相处，虚心学习，借鉴他人的成功经验，积极开展兴趣小组活动，积极开设示范课，研讨课和各种专题讲座。（3）支教教师必须充分发挥骨干，示范作用，积极传播先进的教育理念和教育教学经验，积极为流入学校建言献策，在学科建设，师资队伍建设方面发挥积极作用。

本协议经双方签订后生效，双方必须严格履行协议条款。

本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方签字：

乙方签字：

****年**月**日

****年**月**日

第三篇：黄坪学校支教协议书

狮溪镇黄坪小学校教师支教

协议书

甲方：桐梓县狮溪镇黄坪小学

乙方：梁林碧

根据上级教育行政部门关于城乡中小学教师轮岗交流，对口支援薄弱学校的有关规定，经甲乙双方协商同意，乙方主动申请到边远学校（箐坝小学）支教。为明确双方的权利、义务和责任。确保支教工作顺利开展，甲乙双方订立协议如下:

1、乙方主动支教时限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期满后继续回原校任教。

2、乙方支教期间，教师教育教学工作，生活安排，业务考核等由流入学校负责。乙方不再承担原校的教育教学任务，必须按流入学校的要求承担全额工作量。

3、乙方支教期间，享有以下权利：

（1）在参加教师中级级职称聘任时每支教1年加2.5分.（2）在同等条件下，支教教师在职称评聘、评先评优、干部提拔等方面予以优先。

（3）支教教师考核评为优秀等级的，由流入学校呈报中心校确认。

4、乙方支教期间，必须履行以下义务：（1）服从流入学校的分配与管理，自觉遵守流入学校的规章制度，热爱学校，以校为家，恪尽职守，爱岗敬业，积极并出色完成教育教学任务。（2）自觉参加流入学校的各种有关会议，积极参加流入学校的教育教学教研活动，与流入学校的老师和睦相处，虚心学习，借鉴他人的成功经验，积极开展兴趣小组活动，积极开设示范课，研讨课和各种专题讲座。（3）支教教师必须充分发挥骨干，示范作用，积极传播先进的教育理念和教育教学经验，积极为流入学校建言献策，在学科建设，师资队伍建设方面发挥积极作用。

本协议经双方签订后生效，双方必须严格履行协议条款。

本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方签字：乙方签字：

年月日年月日

第四篇：松坪小学专家支教活动心得体会

松坪小学专家支教活动心得体会

松坪小学的专家来陇西支教传经送宝，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过听课交流，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

叶老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感触最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提高兴趣、培养能力，给予了很高的评价。最后李兰英做出了总结：要想培养学生的学习兴趣，应以兴趣为先导，教师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，学生有种身临其境的感觉；设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事

情，利用情境表达；创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”；教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学；有充足的时间听、说、读、写；在备课上下工夫，整体把握内容；小学英语教学应面向全体学生；关注学生情感；提高课堂效率；正确对待学生学习毅力的培养等。

通过听课我认为首先要调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别注意了讲课老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：

1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓励。OK, Very good, Wonderful, Well done, 这些表扬鼓励的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的学生都有或多或少的奖励，心得体会这也极大的调动了孩子的积极性。

2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

3，课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用这一系列过程。

4，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现优秀的教师都有几个特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。

小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。因此，小学英语教学应具备以下特点： 教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学的效果。根据小学生好动、好奇的生理和心理特点，上课教学宜兼收并蓄，集各家所长，采用多样化的教学方式，应用综合的教学路子。如：情景法、直接法、讨论法、练习法、视听法、交际法等等，只要有助于实现教学目标的都可采用。要重视学生的学习积极性，对每个学生取得的成绩及点滴进步都予以肯定。可采用多种表扬和奖励的方式，如：在上课时给认真听讲的学生的书上画上五角星，或在其额头上贴上彩色五角星，并将每节课时英语学得好一点的学生指命为当天的小老师，并加两颗红五星，这些都在一定程度上促进了他们的学习积极性。利用小学生的好胜心理，在平常教学时，让他们用所学知识分组比赛，并由教师或其他同学给予评分，这也能促使他们更加认真听讲。英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。因此，我们教师应不受时空限制，为学生创造全面开放的英语学习环境。杰克珀森曾说过，教好英语的先要条件是要尽可能让学生接触英语和使用英语。学英语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水，学生必须潜到水里去。这样，他最后才能像一个熟练的游泳者那样乐在其中。因此，英语教师要给学生尽量多的创造听、说、练的机会，让他们多听、多说、多练。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与她们的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？在以下几方面要多下功夫：

1、学书写。

2、学课堂情境设置。

3、学习驾驭课堂的能力。

4、学教学环节设计。

5、学英语教师角色扮演。培训中还提到了“如何做一名合格的英语教师”，这为自己平时的工作指明了前进的方向，指明了学习的方向。以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求，来规范自己的教学行为，相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。

第五篇：2015年贯坪小学学校食堂管理工作计划

2015年贯坪小学学校食堂管理工作计划

代程举

一、指导思想：

为认真贯彻落实《中华人民共和国食品卫生法》，进一步加强学校食堂 卫生管 理，依据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、以及学校食堂管理和卫生工作方面的制度等文件精神,结合我校食堂实际情况，使全体师生有一个清洁、舒适的工作环境，保证就餐任务的顺利进行,加强我校食堂管理,减轻学生家长负担,消除学校食堂安全隐患,保证师生身心健康,制止侵占学生餐费的违纪行为。

二、工作目标：

1、规范学校食堂账务管理，确保记账合规合法、票据真实、手续齐全、账表 规范。

2、规范学校食堂财务管理，确保收支合规合法，把紧支出关，严禁非伙食支 出在学生伙食费中列支，严禁占用学生伙食费。

3、加强学校食堂卫生管理，完善食堂卫生设施和管理制度，严防食品中毒事 故的发生。

4、加强学校食堂人员思想作风管理，确保食堂人员服务态度好、工作质量好, 遵守纪律,服从安排，努力服务于学校教学和师生生活，力争食堂满意度达 95%以 上。

三、主要措施

1、强化学校食堂管理人员负责制,把食堂安全卫生管理放在 首位,完善食堂管理和安全卫生工作制度。食堂管理人员必须把握好质量关,严禁购 买使用腐烂变质、有害有毒食物,严格执行索证制度, 做到无证不购.严格操作规程, 杜绝食物中毒事件发生。注意用电用火以及消防器材的管理,确保食堂无一安全事故 发生。

2、加强食堂用工管理,规范用工行为。学校控制使用合同工,适当使用钟点工, 签订好合同。同时加强食堂员工的业务培训和政治学习，提高业务水平和服务质量。

3、加强食堂物品采购管理。执行县局对大宗物品统一采购制度，签订好合同，招标定点采购，对于其他小宗物品要建立三人以上购货队伍，选点采购，对产品价 格、质量等内容逐一验收和记录。实行食品留样制度，做好留样记录，把好食品质 量关。严堵违纪漏洞。4．加强食堂收费管理。严格执行收费制度，规范收费行为，合理收取学生伙 食费，及时开出票据并缴入财政专户。5．加强食堂财务手续管理。较大数量的食品、物品的采购要由采购组操作,购 进食品、物资的验收、领用、证明及审批手续必须齐全，做到透明公开。6．加强食堂会计核算管理。杜绝非食堂费用的支出。按日进行核算，按周平衡，按月结算，确保学生伙食费专款专用和伙食收支平衡。7．加强食堂财务人员的业务培训。各学校食堂会计人员要依法取得原始凭证、填制好记帐凭证、登记好各类帐册、编制好财务报表，保管员要验收好、保管好、出库好各类材料并登记好材料明细帐，8.加强食堂工作的监督管理。建立由教师代表、工会负责人和其他中层干部组 成监督小组,对学生伙食成本核算和饭菜质量、价格进行监督,对食堂帐目进行审查。9．实行学生伙食账的公示制、报告制和民主理财制。每月十日前,向全校师生 公示上月的伙食收支状况,并将帐册、单据、公示表和财务报表送财务中心审核。学 期结束,组织民主理财,结算好学生伙食费,向教师、学生和社会公示.若有结余,立即退 给学生。10．加强食堂工作的检查和督查。把食堂管理工作要列入学校常规检查、督查 评估考核项目之中，学校将定期不定期组织检查、抽查，对检查、抽查发现的问题，将严格实行责任追究制。

2015.3