开展大学生党员素质拓展的实践探索

第一篇：开展大学生党员素质拓展的实践探索

开展大学生党员素质拓展的实践探索

摘 要：大学生党员队伍建设，是高校党建工作的重要内容。实施大学生党员素质提升工程，可以从严把评议关、强化公示作用、丰富考试内容、加强主题活动、理论知识学习、读书笔记撰写和建设好党建工作信息平台和党员理论学习的平台等途径构建大学生党员素质拓展工程，努力构建一支素质优良、作用突出、结构规模合理的大学生党员队伍。

关键词：大学生党员；素质拓展；党建工作

中图分类号：D262 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）05-0135-02

加??大学生党员队伍建设，提升大学生党员素质，既是高校党的建设的题中之意和基础工程，是高校党建工作的重要任务，又是高校人才培养和素质教育的重要环节。大学生党员素质的高低直接关系到党员先锋模范作用的发挥，关系到高校党组织的凝聚力和战斗力的强弱。科学的、完善的素质拓展方法则是高素质学生党员队伍建设的重要保证。在当前形势下，需要高校建立一个科学化的党员素质拓展教育培养体系。

一、开展大学生党员素质拓展的重要性

大学生党员是高校党员队伍中最富有活力和生机的群体，是社会主义现代化事业的接班人。着力提升大学生党员素质，对于夯实高校党建工作基础，发挥学生党员在普通学生当中的先锋模范作用，顺利开展学生党建工作等有着重要的现实意义。在当前，师生党员达三百九十多万名，大学生党员人数占了在校生的10.53%，超过一半的教职工是党员，学生党支部九万多个，教职工党支部九万多个[1]。可以说，高校是新党员发展和培训的重要场所，是可以发展“智库”的重要基地。在高校，这批大学生党员是班风、学风建设的排头兵，走出校门，他们又是各行各业的生力军。因此，高校需要着力实施大学生党员素质拓展工作，彰显大学生党员的先进性和模范作用。

目前，高校的党建工作取得了一定的成绩，但是仍存在一些不足。有研究表明，当前大学生的入党动机不够纯洁，存在功利性和从众性倾向，部分大学生在入党动机上表现出浓厚的实用主义色彩。一些党员的入党申请书的内容陈旧，没有联系党的最新理论谈认识，照搬照抄的现象突出。极少数党员愿意主动申请到艰苦的行业或偏远的农村去就业，有不少党员的先锋模范作用不明显，在校期间甘于平庸，不严格要求自己，缺乏进取心。还有不少党员个人主义思想突出，漠视学校的规章制度，不能很好地处理个人、集体和国家三者的关系。另外，高校的党员教育工作表现出培养方式单

一、方法陈旧、内容实效性不强等问题[2-3]。这些都是高校党建工作中不容忽视的问题，它不仅妨碍了大学生党员的普遍进步，还在其他同学当中造成了不良的影响。因此，更好地提升大学生党员的素质，就需要改进工作方法，创新培养工作途径。

二、实施学生党员素质拓展的具体实践

结合学生党建工作的实际，在全校切实推进实施学生党员素质拓展计划，通过抓好“六个二”的具体工作，提升学生党员素质，提高学生党建工作的科学化水平。

1.严把两个层面评议关

为了充分发挥党员群众民主监督的作用，将民主评议贯穿于学生党员发展的全过程，各基层党组织要认真组织开展好两个层面的评议工作。对于发展对象或预备党员的两个层面评议的内容如下。党支部在召开支部大会讨论发展对象或预备党员的发展或转正前，发展对象或预备党员需向所在班级认真汇报自己过去（主要是近一年）的思想、学习、工作等表现情况，由班级全体成员进行无记名投票评议，评议对象获得应参评人员二分之一以上同意，党支部方能召开支部大会讨论其发展或转正；在党支部大会上，发展对象或预备党员要向支部认真汇报自己过去（主要是近一年）的各方面情况，支部全体成员要进行无记名投票评议，发展或转正对象获得应参会正式党员二分之一以上同意，党支部方能做出发展或转正的决定。对于群众基础差的学生，党支部要暂缓发展或按照程序向上级党组织提出延长预备期的建议。对于正式党员的两个层面评议的内容如下。每年集中开展正式党员的民主评议工作，党员要向所在班级和学生党支部两个层面汇报自己思想、学习、工作以及模范作用发挥等表现情况，由班级和学生党支部进行无记名投票评议，民主评议的情况作为党员评优评奖的重要依据，评议认同票达不到三分之二的党员，由党支部书面通知本人予以警示。对发展对象、预备党员和正式党员的评议，班级评议工作由党支部牵头，辅导员老师具体负责组织学生的汇报及测评工作，测评结果报学生党支部。支部评议工作由党支部牵头负责组织。对发展对象、预备党员的班级和党支部评议，评议投票汇总表作为入党必备材料存入学生党员档案。

2.做好两次集中公示

为提高发展党员工作的透明度，保证党员发展质量，各基层党组织牵头做好两次集中公示工作。第一次集中公示：学生党员发展前，各基层党组织对发展对象进行集中公示，公示期不少于3天。第二次集中公示：预备党员转正前，各基层党组织对拟转正的预备党员进行集中公示，公示期不少于3天。对于以上两次公示，党员和群众对公示对象有异议或意见的，所在基层党组织对反映的具体事实和情况认真核实。根据公示情况，基层党组织决定是否对公示对象予以发展或转正。

3.抓好两次集中考试

为加强对党员发展工作的监督，提高党员的思想政治素质和理论素养，在党员的发展及转正工作中，认真抓好两次集中考试工作[4]。第一次集中考试：对于拟发展对象，各基层党组织在进行集中公示的同时，由党委组织部组织，对拟发展对象进行集中闭卷考试，重点考核党章、时事政治、社会热点等内容。第二次集中考试：对于拟转正的预备党员，各基层党组织在进行集中公示的同时，由党委组织部组织，对拟转正学生党员进行集中闭卷考试，考核预备党员对党章、过去一年的组织生活学习内容、时事政治、社会热点等内容的进一步学习情况。对于以上两次考试，由党委组织部统一命题，统一阅卷。未通过考试者，党委组织部负责协调基层党组织按照有关程序对学生做出暂缓发展、批评教育或延长预备期的处理。

4.丰富两次主题活动

为增强党员意识，发挥学生党员先锋模范作用，树立大学生党员良好形象，各学生党支部要牵头组织支部成员每学期开展好两次主题活动[5]。活动可以是围绕时政热点、社会焦点的主题论坛活动，也可以是围绕养老助残、校园文化等主题的义工志愿者活动。各学生党支部每学期集中策划组织开展的主题实践活动不得低于两次，每次活动时间不得少于一个小时，实践活动要做到主题鲜明、内容丰富、形式灵活。活动前，各学生党支部要指定专人做好活动策划，制定活动方案，确保取得实效。各党支部开展主题活动的情况作为学校先进基层党组织及优秀个人评选的重要参考依据。

5.强化两千字读书笔记

为提升大学生党员的理论水平和政治素养，推进学习型党组织建设，学生党员应自觉加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等理论知识的学习。作为学生党员，自发展吸收为预备党员起，要在理论学习的基础上，积极撰写理论学习读书笔记，读书笔记每两个月撰写应不少于两千字。学生入党后，要定期撰写理论学习读书笔记。理论学习读书笔记撰写情况作为预备党员转正及评选优秀学生党员的重要依据，各基层党组织要加强对学生党员学习政治理论知识的考核、监督。

6.建好用好两个平台

为了加强对学生党员日常教育特别是政治理论学习的引导，党委组织部牵头建设并用好两个平台，推进党员教育的常态化和学生党建工作的信息化[6]。第一，建好用好党建工作信息化平台。通过该平台建设，实现对党员的信息化管理，适时跟踪党员发展、转正等信息，适时通过短信对各基层党组织、各学生党员进行理论学习的指导。第二，建好用好党员理论学习的平台。党委组织部加强对部门网站的建设，将马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论等知识，知名专家学者的重要论文，党员组织生活学习内容等充实到该栏目，建设好该学习阵地，为党支部组织生活及党员日常理论学习搭建好理论学习的平台。

三、提升大学生党员素质的思考

??施大学生党员素质拓展，必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻总书记重要讲话精神，按照“素质优良、结构合理、规模适度、作用突出”的目标要求，紧扣加强学生党员先进性和纯洁性建设为主线，以提高发展质量为核心，以加强教育培养为抓手，切实推动学生党员发展由数量向质量转变，进一步增强党性、提高素质，不断增强学生党员队伍的生机活力。

1.各级重视是提升大学生党员素质的前提

各级党组织要把学生党员素质提升工作摆在更加重要的位置，召开专题会议宣传实施学生党员素质拓展计划的重要意义。各学生党支部书记要认真做好学生党员素质拓展计划的贯彻落实工作，切实把学生党员素质拓展工作落到实处。

2.组织督查是提升大学生党员素质的关键

党委组织部要牵头做好对基层党组织学生党员素质拓展工作的督促检查，确保学生党员素质拓展计划落到实处，要把学生党员素质拓展计划落实情况作为下发学生党员发展指导计划的重要依据。

3.考核评比是提升大学生党员素质的保证

学校党委要将把实施学生党员素质拓展计划的情况作为基层党组织党建工作考核的重要内容并作为评选先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员的重要依据。

参考文献：

[1]佚名.高校党建工作十个须知[EB/OL].（2015-08-21）[2016-10-21].http：//dangjian.people.com.cn/n/2015/0821/c11709-

27495827.html

[2]周隆.大学生党员教育新途径探析[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2016（4）：166-168.[3]陈玮，姜嘉.构建大学生党员素质工程的途径[J].开封教育学院学报，2016（1）：192-193.[4]谭红，吴男.从严治党视域下完善大学生党员素质评价机制探析[J].辽宁广播电视大学学报，2016（3）：11-12.[5]张海翔.从组织发展到作用发挥――高校党建科学化的实践探索[J].红旗文稿，2013（8）：29-30.[6]王言锋.网络环境下大学生党员素质工程和质量保障研究[J].吉林省教育学院学报，2016（5）：23-25.

第二篇：创新“大学生素质拓展计划”的探索与实践

创新“大学生素质拓展计划”的探索与实践

上海电力学院团委内容摘要我校在实施“大学生素质拓展计划”的工作过程中，建立了“大学生素质拓展计划”工作保障体系，梳理构建了“大学生素质拓展计划”训练项目，自主开发了一套实用性、功能性较强的“大学生素质拓展计划”电子认证系统，并取得了初步成效。但是，“大学生素质拓展计划”目前在有效促进大学生全面发展上还存在一些问题。为此，我们在实施“大学生素质拓展计划”的实践中，初步探索出了一些新路子和新模式，如提出建立“校中校——大学生素质拓展学校”工作实体，为大学生全面成才提供有效服务；提出在全校范围内实施大学生第二课堂学分，增强学生全面成才的导向；提出了建立学生中心、成立大学生职业发展协会、开展大学生人生发展导航“心心互动计划”等。关键词大学生素质拓展计划　创新　实践

一、研究的背景与概况2004年，中共中央国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）指出，要发挥共青团组织的重要作用，以大学生全面发展为目标，通过“三下乡”、“四进社区”等社会实践活动的实践育人途径，通过加强和创新基层团组织建设的组织育人途径等多种有效途径，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。这份文件的出台，为当代大学生全面发展指明了方向，也为我校共青团组织进一步做好大学生培养工作指明了方向。我校共青团组织在这一年中，按照《意见》的要求，认真思考、充分调研，初步探索出我校在通过创新“大学生素质拓展计划”工作来促进我校大学生全面发展的有效做法。我校是一所以理工为主的院校，学科相对单一，对学生开展素质拓展工作的资源相对有限，特别是缺乏文化和艺术类的资源。在这样的条件下，为适应社会对高等人才培养的需求，学校团委积极探索，在2004年分别走访、学习了重庆电力高等专科学校和西南财经大学在大学生素质教育工作中的有效做法，同时学习了团中央和团市委关于“大学生素质拓展计划”的具体要求，并通过个别访谈调研、座谈会等方式了解学生对素质拓展工作的建议和想法。我们积极转变教育观念，因势利导，积极挖掘现有资源、扬长避短，建设“校中校”－－“大学生素质拓展学校”这一大学生素质拓展工作实体，围绕着学校人才培养的中心任务，以全面提高大学生的全面素质为根本，初步探索出了“大学生素质拓展计划”工作的新路子和新模式。

二、研究的内容与结论

（一）“大学生素质拓展计划”对大学生全面发展起着重要作用“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民总书记“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。“大学生素质拓展计划”是坚持服务青年学生、着力提高大学生综合素质、引导和帮助学生全面发展、健康成才，以达到培育“四有”新人这一根本任务的计划。它是新世纪共青团组织服务大学生全面发展的战略工程，是新时期统揽我校共青团工作的龙头工程，也是在我校素质教育工作中凸现共青团组织的先进性和群众性的亮点工程。其基本内容就是进一步整合深化“第二课堂”中有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，以思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六方面内容为经，以职业导航设计、素质拓展训练、建立评价体系和强化社会认同四个实施环节为纬，引导和帮助广大学生完善知识结构，提高技能素质，促进全面发展。实施“大学生素质拓展计划”，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。

（二）“大学生素质拓展计划”在我校的基本实践和成效

1、努力建立“大学生素质拓展计划”工作保障体系“大学生素质拓展计划”的实施是一项系统工程，需要学校各方面的相互配合与通力合作。为此学校团委积极争取学校党委的重视，争取学校相关部门的支持，将此项工作作为新形势下全面推进素质教育，促进大学生全面发展的一项重要举措，列入重要日程，统筹规划，形成合力，努力建立了大学生素质拓展计划实施和推进的工作保障体系。首先，相关机构的设置提供了组织保障。学校建立了学校党政领导牵头、由相关部门主要负责人组成的校级大学生素质拓展计划实施工作领导小组，全面领导和规划大学生素质拓展计划的实施；设立了由团委、学工部(处)、教务处、科研处等部门组成的大学生素质拓展认证中心，全面推进和实施大学生素质拓展计划的各项工作，中心办公室设在校团委，具体负责协调中心的各项工作；学校团委还为此成立了大学生素质拓展认证部，专门负责大学生的素质拓展认证工作。其次，相关制度的制订提供了制度保证。学校制订了《上海电力学院“大学生素质拓展计划”实施意见》和《上海电力学院“大学生素质拓展计划”电子认证实施办法》等制度；还建立了大学生素质拓展认证的电子档案和数据库；制订了“大学生素质拓展计划”各个环节的工作流程。再次，相关经费支持和硬件设施提供了资源保证。学校设立了大学生素质拓展工作专项经费，给学校团委增加了编制，从人力和财力上保证了大学生素质拓展工作的巡礼开展；装修了大学生文化活动中心，特别是装修了大学生素质拓展训练专用的排练房、音乐教室、画室、报告厅，购置了服务器用于素质拓展认证工作，为大学生的素质训练提供了场地、设施。

2、梳理构建“大学生素质拓展计划”训练项目素质拓展训练是“大学生素质拓展计划”的中心环节，是大学生能力和素质实现和获取的有效途径。这个环节关键是要梳理和构建我校“大学生素质拓展计划”训练项目，让每个学生能够按照个人需求，自主选择、合理排列，形成符合特点、张扬个性的素质训练方案。我们根据学生成长成才需求，围绕大学生素质拓展的六个方面，精心设计了形式多样、内容丰富的我校大学生的素质训练项目，建立了大学生素质训练项目体系，为大学生进行素质训练提供了平台。按照大学生素质训练体系的要求，结合当前社会发展形势和高校毕业生就业形势，我们充分运用已经形成的理论学习、校园文化、社会实践、志愿服务、科技创新、创业等品牌项目，依托每月的主题活动，开展形式多样、内容丰富的素质训练活动，从而也就形成了我校大学生的素质拓展训练项目。

3、自主开发“大学生素质拓展计划”电子认证系统大学生素质拓展认证体系是大学生素质拓展计划重要组成部分，是大学生素质拓展实施工作有序进行的保证，为此，早在2003年我们就在借鉴清华大学的大学生素质拓展电子认证系统的基础上，组织学生自主开发了大学生素质拓展电子认证系统，该系统除了具备学生参与素质拓展训练的信息录入功能、管理功能、查询功能和证书打印功能外，还具有班级学生素质拓展认证信息的数据打包功能、每位学生六方面的素质彩虹和全校平均彩虹的显示功能等等特点，是一套针对大学生各方面素质、能力的考评体系，可以客观记录每位在学习期间学生素质培养和发展的重要经历和主要成绩。素质拓展主要依靠素质训练项目的组织者实施认证从而确保认证的真实性；学校团委购置了专门的服务器，要依托学校的信息化平台，建立素质拓展记录和认证的数据库，大力推进素质拓展计划的电子化认证。

（三）“大学生素质拓展计划”在实施中存在的问题

1、大学生对自身全面发展和素质拓展的内在需求同学校的资源提供之间存在矛盾“大学生素质拓展计划”满足了大学生张显个性、全面发展的内在需求。一是大学生素质拓展计划抓住了素质教育的本质要求——以培养大学生的思想政治素质为核心、培育创新能力和实践能力为重点、普遍提高科学素质和人文素质为目的，促进学生的全面发展，记录了大学生人生的闪光点，大学生通过素质拓展获得了良好的发展空间和全面发展，使广大学生获得了知识的武装、理论的武装和能力的武装，使素质教育有形化、具体化；二是大学生素质拓展计划尊重了人才成长的基本规律，把握了人才成长的全过程；三是大学生素质拓展计划是按照市场的需要培养高素质、强能力的人才。因此大学生素质拓展计划契合了时代对大学生全面发展的要求，满足了大学生对自身全面发展和素质拓展的内在需求。但是，由于我校是一所以理工为主的院校，学科相对单一，因此对学生开展素质拓展计划工作的资源相对有限，特别是缺乏文化和艺术类的资源。我们在对大学生按照素质拓展计划中的六个方面进行素质拓展的时候缺乏专业师资的指导，造成素质拓展的某些项目缺乏或者薄弱，从而不能很好地满足大学生对自身全面发展和素质拓展的内在需求。

2、学校共青团组织在对大学生进行素质拓展的过程中存在重活动、轻建设的现象学校共青团组织在对大学生进行素质拓展的过程中，往往凭借自身的活动优势，组织开展理论学习、社会实践、志愿服务、科技创新、校园文化等各种第二课堂活动，对大学生进行素质拓展训练，但往往忽视对大学生素质拓展工作在探索和实践的基础上进行长效建设，缺乏长效机制来确保大学生素质拓展计划工作的可持续发展。

3、学校共青团组织在对大学生进行素质拓展的过程中存在重实践、轻学习的现象学校共青团组织在对大学生进行素质拓展的过程中，往往注重实践环节，通过为大学生的素质拓展训练搭建舞台，让学生们在活动和实践中进行素质拓展，而缺乏参照第一课堂的教学方式，依托课堂教授的形式让学生在素质拓展训练前进行学习，通过学习来提高素质拓展训练的能力，从而使更多的学生能尽快参与到素质拓展训练的项目中，使素质拓展计划能真正做到覆盖全员。

4、缺乏对学生进行素质拓展的实体学校共青团组织在对大学生进行素质拓展的过程中，我校大学生素质拓展计划的各方面工作还有些松散，在整合全校和全社会的资源上、在形成素质拓展计划工作的合力上、在服务大学生的全面成才的作用发挥上、在形成大学生素质拓展的统一品牌上还有所缺乏，究其原因关键是缺乏对学生进行素质拓展的一个实体。

5、缺乏以学生为本的意识学校共青团组织在对大学生进行素质拓展的过程中，往往缺乏以学生为本的意识，缺乏深入学生了解学生的需求，活动的举办往往是为了开展活动而开展活动，从而使我们的素质拓展训练项目和共青团组织的工作缺乏针对性、缺乏贴近实际、缺乏贴近生活、缺乏贴近学生，没有很好地做好大学生在全面成才过程中的服务工作。

三、相关的对策与建议

（一）实施“大学生素质拓展计划”要在建设上下功夫要做好大学生素质拓展工作，除了要抓好素质拓展训练的活动载体，还要注重抓好对大学生素质拓展计划的实体建设、机制建设等各项建设工作，从而保证素质拓展计划在我校的长效发展。

1、建立“大学生素质拓展计划”的工作实体，加强大学生素质拓展工作的实体建设为全面提高我校学生综合素质，推动大学生素质拓展计划在我校的深入实施，我们决定在全校范围内建立“校中校”——上海电力学院大学生素质拓展学校。这一学校的主要职能：一是向全院学生开设第二课堂的素质教育选修课和文化、艺术、科技、学术、形势等讲座，对大学生的素质拓展进行全员教育；二是整合师资等多项资源来指导学生“第二课堂”素质拓展活动和大学生社团活动；三是对全院学生参加素质拓展活动进行认证、评价和奖励。大学生素质拓展学校主要是针对全校学生进行素质拓展的规划、培养、实施和评价的一个机构；是学生在校期间依托第二课堂进行素质拓展的一个培养、指导和管理的机构；是学校开展素质教育的重要组成部分；是第一课堂教学的拓展、延伸和补充。学校党委石奇光副书记对大学生素质拓展学校的教学环节和第一课堂教学环节的关系，提出了“四个有所”，即：有所侧重但不偏科、有所融合但不取代、有所互补但不重复、有所拓展但不求全；同时也指出，大学生素质拓展学校这一实体的建立，实现了我校大学生的素质拓展工作的“三个转变”，即：从活动型向建设型转变、从松散型向实体型转变、从自发型向自觉型转变，也实现了团中央对大学生素质拓展计划工作的“三个结合”，即：课内与课外外相结合，第一课堂与第二课堂相结合，学习与实践相结合。学校已经于2005年上半年在大一学生试行开设了第二课堂选修课，共开设了水粉画、摄影、书法、民乐演奏、合唱、剪纸、DV摄影剪辑、电子海报设计制作等11门艺术类课程，受到广大学生的普遍欢迎，也受到不少教师，特别是艺术类教师的积极响应，学生的艺术作品也在上海市第一届大学生艺术展演中取得了很好的成绩。目前，大学生素质拓展学校正在积极整合校内外的师资等资源，共同打造共青团组织的这一品牌工作，使大学生素质拓展学校在我校大学生素质拓展工作上能取得更大更广的实效。

2、在全校范围内实施大学生第二课堂学分，加强大学生素质拓展工作的机制建设为了增强学生全面成才的导向，引导学生树立正确的成才观念，在思想道德、专业知识、人文素养、身心健康等各方面不断提高，努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。我们提出了实施“第二课堂”学分的做法，并制订了《上海电力学院大学生“第二课堂”学分实施细则》。该细则详细制订了“第二课堂”学分的认定标准和认定程序，规定凡我校全日制本科学生在校期间至少应累计获得4个“第二课堂”学分方可以毕业。“第二课堂”学分的认定内容以《大学生素质拓展证书》客观记载的内容和学生参与大学生素质拓展学校“第二课堂选修课”的情况为依据。为此，全校大学生可依照该细则，通过参加大学生素质拓展学校组织的“第二课堂选修课”和“素质拓展训练活动”，取得相应的“第二课堂”学分，从而达到极拓展自身素质的最终目的。

（二）实施“大学生素质拓展计划”要在贴近上下功夫大学生素质拓展计划的各项工作不是脱离实际、脱离学生的，而是为了学生全面成才必须脚踏实地开展。

1、建立学生中心，提高团组织的服务大学生的效率我们计划建设一个在共青团领导下，面向广大学生，以联系、服务、引导青年为目的的学生中心，通过接待、咨询和处理学生的日常事务，提高服务大学生的能力和效率。要发挥好学生中心的作用，关键要形成学生中心的服务项目。我们紧紧围绕大学生在学习成才、创业就业、生活娱乐、身心发展、维护权益和社会参与等方面的需求，为学生提供菜单式服务，针对不同学生群体，设置不同的服务项目；注重对弱势学生群体的服务，帮助他们解决实际困难，特别是要发挥共青团组织的创新思路和整合资源的能力做好对贫困大学生的帮困助学工作；按照“学校党政委托、学生中心承办”的方式，积极推动学生中心创办新的服务项目；加强学生中心与企业和培训机构等其他社会组织的项目合作，实行订单购买、合同管理，发挥各自优势，达到互惠双赢；建立和完善学生中心服务项目的论证、规划、实施、监督、考核、评估等制度，加强项目管理，保证项目健康发展，打造学生中心的工作品牌；探索个案辅导等方式，为大学生提供个性化的帮助和服务。

2、成立大学生职业发展协会，促进大学生就业服务工作促进大学生就业是高校团组织促进大学生发展的一项长期而艰巨的任务，我们将依托学校的大学生职业发展协会，组织开展大学生就业思想动态的调研、就业市场的调研、引进培训机构在学校中实施“大学生职业资格证书培训工程、组织大学生就业见习、收集就业信息等工作，帮助大学生转变就业观念，提高就业能力，增加就业机会，引导大学生自立自强，顺利就业。

3、开展大学生人生发展导航“心心互动计划”根据学校领导在校学生工作系统提出的“心心互动计划”，我们将着重依托我校的大学生人生发展导航计划来实施“心心互动”。重点围绕当代大学生成长成才的紧迫需求，按照《上海电力学院大学生人生发展导航行动实施意见》和《上海电力学院大学生人生发展导航手册》的要求，开展导航行动，为学生的发展提供切实有效的帮助。

（三）实施“大学生素质拓展计划”要在创新上下功夫学生在校学习期间，有对专业学习的需求、有就业的需求、有素质拓展的需求，也有对丰富校园文化生活的需求。因此，我们必须积极探索，不仅创新大学生素质拓展计划的各项工作，还要努力创新大学生素质拓展训练的各项活动。学校领导对学校团委提出了“培养重心基础化、活动实施项目化、素质拓展纪实化、评价指标多样化”的第二课堂活动“四化推进法”。其中活动实施项目化的提出，实现了每位学生都能成为项目负责人的愿望，调动了学生的主动性、积极性和创造性，也实现了第二课堂活动的创新。另外，为解决各学生社团质量的参差不齐问题，做好学校社团的有效管理，我们在大学生社团管理中引入ISO9000标准，发挥大学生社团联合会服务校园文化发展的作用，使学生社团真正成为校园文化建设的中坚力量。

（王轩、闫志刚、马晨）

领导点评

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。高校的主要任务是培养人，为国家培养合格的建设者和可靠的接班人，这就要求高校要以大学生的全面发展为目标，深入对大学生进行素质教育。

这几年，学校共青团组织努力发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，始终以大学生素质拓展为工作主线，积极思考，认真探索，转变观念，大胆尝试，不断整合各类资源，按照对大学生“全员育人、全程育人、全面育人”的工作理念，初步摸索出了依托“大学生素质拓展计划”为全校学生成长成才服务的新模式，从而实现了我校大学生素质拓展工作的“三个转变”，即：从活动型向建设型转变、从松散型向实体型转变、从自发型向自觉型转变。

希望学校共青团组织在此次调研的基础上，继续深入研究、细致思考，不断探索大学生素质拓展工作的长效运行和管理机制，不断加强大学生素质拓展学校的内涵建设，在服务青年学生成长成才等方面发挥重要作用。

——上海电力学院党委副书记、副院长　石奇光

第三篇：大学生党员素质的时代要求

大学生党员素质的时代要求

【摘要】：新时期的大学生中共党员是国家崛起、民族复兴的希望,也是高校党支部建设的中坚力量。大学生党员应做好模范带头作用,严格要求约束自己,带领同学在建设社会主义现代化的道路上勇往直前。然而,当代大学生党员存在着理论知识不扎实、思想功利化、自我管理教育不够严格等问题,使学生党员在同学中的威信力下降,影响了党员应有的积极向上的形象。本文针对大学生党员的现状,浅谈党员同志基本的素质要求,以及这些素质要求相关的考核制度。

【关键词】： 大学生中共党员 素质要求 考核制度

【正文快照】：

1新时期大学生党员的素质要求新时期的大学生党员不仅是国家建设的接班人,更是高校党建的中坚力量。对大学生素质培养要求总结为以下几点。1.1扎实的理论知识现今的大学生党员党的理论知识不够扎实,主要体现在:对党的基本理论知识了解不够深入、对时政关注力度不够等。

21世纪是充满希望和挑战的新纪元，人类社会处于一个大变化的时代。无论国际国内，我们当代大学生都处于一个世界大转折，中国大变化的新时代。同志在这世纪之交的关键时期，全面分析了我们党面临的国际国内形势，科学总结地提出“三个代表”重要思想，并在十六大报告中做出“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”的号召，是我们党进入新世纪新阶段的政治宣言和行动纲领。当代大学生要树立和坚定共产主义理想信念，肩负起历史和时代使命。为实现党在新时期的历史任务和最终目标而奋斗，为全面实现小康社会和基本实现社会主义现代化的目标而奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！而作为

大学生群体中的大学生党员，更应迎接新时代的挑战，全面提高自身素质，勤于学习、勇于创新、甘于奉献，以符合时代的需求，做先进文化和先进生产力的代表，切实起到表率和先锋模范作用。

一、勤于学习

（一）深入学习理论知识，以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装脑袋。

马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，是我们党 的指导思想和行动指南，是来自于实践并被实践证明的科学真理。我们党自成立之日起就把马克思主义确立为党的指导思想。中国革命史和建设史更进一步以铁的事实证明，只有以科学理论的指导，才能坚持社会主义方向。才能保证事业的成功。理论知识的学习应紧抓本质。马克思主义本质是与时俱进。毛泽东思想是马列主义基本原理在中国革命实践中的继承与发展；邓小平理论是马列主义，毛泽东思想在改革开放时期，新历史条件下的传承和发扬；“三个代表”重要思想更是以同志为代表的共产党人结合当代中国的新要求对马列主义‘毛泽东思想和邓小平理论的坚持和创新。它们是一脉相承’源出一澈的，并是这样地不断开

拓创新着！可见，科学的理论无处不闪烁出智慧的光芒和高瞻远瞩的思想。为此我们大学生应义不容辞地全心全意投入学习理论知识的浪潮中去。因为要坚定共产主义理念不动摇，就要有过硬的政治立场。加之我们还缺乏对理论的掌握，缺乏“本本”。因此只有深入学习马列主义、毛泽东思想等这些科学理论，才能显示出我们青年大学生党员思想观念高于一般同学的优势。一个党员就是一面旗帜，我们大学生党员应挥散出我们应有的光芒！

（二）努力搞好自己专业的学习。

作为青年大学生，如果自己专业的知识都没学好。那么何以谈得上报效祖国，服务社会、人民呢？只有扎扎实实学好自己的专业知识，定好每一年的奋斗目标，加强自我成材的意识，扬起希望的风帆，才可向胜利的目的地驶进，譬如，神舟五号的成功载人上天，医务人员胜利抗击“非典”的例子，不正说明了专业知识在实际应用中的重要作用吗？确实，没有高度的专业知识，神五就不能送人上天，抗非就不能胜利！作为大学生，我们须明确，我们的首要任务就是学习。而大学生党员，怎样才能起到先锋模范作用呢？我认为除开思想表现好不好外，另一个重要因素就是专业学习成绩突不突出。四年大学生活是短暂和美丽的。我们不应虚度如此黄金岁月，不能让大学四年里过得碌碌无为而遗憾一生。我们要明确自己读大学的目标，明确对自己的定位，明确要培养哪方面的能力，明确要怎样提高自己的综合素质，明确学习的计划步骤，明确自己对比的人群等等，逐项 明确以后，并付诸行动中，才能使自己经过四年后有所得，有所长。

总之大学是一块提供了自我发展、自我完善、自我超越的平台，他更强调自我束自我控制的主观能动作用，是俗称的放牧是学习场所。因此，我们只有对自己高定位，高要求，专中且全，才能紧跟时代步伐，并在知识信息快速发展得时代，在激烈的社会竞争中鱼跃而出，独表一格。

二 勇于创新

同志曾经说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”三个短句，高度的概括了创新的重大意义和紧迫性。创新在每一个领域里都是一把锋利的刀，谁尽快拥有并掌握它，谁就可以引领潮流，做时代的弄潮儿。纵观我们党的革命和建设史，无处不充满着创新的气息和壮举。在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的党，本着马克思列宁主义的普遍原理，根据我国当时的实际情况，开辟了“以农村包围城市”的新策略，领导人民取得了革命的胜利。十一届三中全会以来，以邓小平为核心的党中央领导集体里，在传承党的思想路线下，作出了改革开放，实行社会主义市场经济的 创新。在当时风云万变，国际形势变幻莫测的时代作出如此重大的创新，可谓是前不见古人。而正是这些创新给人民带来了富裕安定，给国家带来了繁荣富强。人民得感谢这些勇于创新的党领导人。创新是一项新的尝试，是一次新的实践，我们要放胆地去尝试，大胆地去闯。历史已多次警诫了我们，一成不变、墨守成规就会导致生产力与思想的停滞不前、固步自封。保守

地应付事情当然不会出大乱子，然而古语说得好：“逆水行舟，不进则退。”在当今科技日新月异的时代里，学习和工作如果仅局限于传承，仅局限于对原样的复制和简单重复的话，那么我们则好比逆水行舟了。邓小平同志告诫着我们要解

放思想、实事求是，但同时要“摸着石头过河”。我想其意思是从另一方面警示着我们：创新并不意味着异想天开，不是叫我们幻想不切实际的事。创新的基础是应基于“摸着石头”和摸清石头的基础之上的。作为大学生党员，应认真审视时势的要求，将个人的学习与社会主义现代化建设紧密相连，追求真理的同时崇尚创新！物理系有一位老教授说过一段很有启发性的话：“外国发明了一种先进科技，我们再接着‘发明’出这样先进科技，这不叫发明创造，这叫跟别人屁股，顶多叫弥补国内的空白。”大学生是一个站在科学文化知识前沿的特殊群体，肩负着社会主义事业中肩力量的历史重任。但学生党员应积极进取，解放思想，勇于开拓创新，站在时代和社会主义事业建设的前沿，做现代化建设的领头先锋。

三 甘于奉献

（一）树立科学的世界观、人生观、价值观

共产党员的先进性最重要的是体现在拥有科学的世界观、人生观、价值观，和全心全意为人民服务的品质，而大学是人生中的黄金年代，是我们思想逐步形成并日臻成熟的重要时期。古语云：近朱者赤，近墨者黑。它启示着我们要主动学习先进科学的思想理念，并以之武装自己的脑袋，才能近之，而赤之。大学生党员要着力加强自己的党性修养，坚持在思想素质的自我锻炼和改造。有名师跟我们说过：“四年大学过后，除了学业收获外，更重要的是在思想上要有质的改造，质的飞跃。”在面对改革开放和市场经济的大潮中，已滋生出一批党的蛀虫。他们轻则违法乱纪，重则贪污腐化；他们权钱交易，欺上瞒下；他们惟利是图，损公肥私，表面却仍打出“人民公仆”。他们的卑劣行径给党和集体带来了极大危害，深深损害了党的形象。究其缘由，是他们缺乏坚定科学的世界观、人生观、价值观。因此坚定共产主义信念，树立科学的世界观、人生观、价值观是我们大学生党员亟待解决的重要课程。人生价值观是为人处事的标准，是把握人生方向、抉择人生道路的指南，是一个人思想意识素质的反映，因而三观中最重要的。共产党员的人生价值在于全心全意为人民服务，为

共产主义奋斗终生。大学生党员应秉承党的优良作风和传统。自觉地树立全心全意为人民服务的人生观，自觉地树立社会主义集体主义的人生观，坚持集体主义，反对个人主义，利己主义，坚持物质追求；与精神追求相统一，反对拜金主义；坚持内在价值与外在价值的结合，反对只重视自身的内在价值；坚持眼前利益与长远利益的结合，反对实用主义。并抱着积极向上的心态，奔赴人生目标，做劳动的人生，创造的人生！

（二）人生价值的实现在于对社会对人民的奉献

时代不同或许人生价值的体现方式也不同，然而它们总有一个共同点：人生价值的内涵包含自我价值和社会价值两个方面，即人对社会的奉献与索取关系。÷ 大学是社会未来建设者的摇篮，大学生怀有高远的抱负并在追求中不断寻求自我价值的实现，这是无可厚非的，但我们在寻求自我价值的同时，必须坚持服务于社会，服务于人民，这是由我们党的宗旨所决定的。也只有懂得无私奉献的人，他的人生价值才能得到淋漓尽致的体现。正如“歌诗合为时而著”一样。只有个人的理想和抱负同时代紧密接轨，只有把个人的才智青春献给社会和人民，人生价值才能得到最高体现。古代有两类人，一种是抱怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀并鞠躬尽瘁之人，另一种是才却隐居山林之人。可分析，后者

人生价值是不完整的。一个人很有学问却不愿意出来服务社会、人民，那么这种“隐士”只是注重实现个人的内在价值，是使遗憾的。从战火纷飞的动荡年代到今天繁荣安定的社会主义现代化建设时期，从无数先烈抛头颅、洒热血的壮举到今日平凡而朴实的岗位上默默工作着的人们，无论是为后世人们所敬仰的英雄还是现今默默工作着的楷模，他们的骨子里都闪烁出一种发光的无私奉献精神，或奉献生命，或奉献青春才智。可见，无私奉献是我们的优良传统和一种高尚的精神。即使在经济高速发展的当今，我们亦要大力倡导奉献精神，这对于我们正确的价值取向是起着积极作用的。大学生党员要牢记党的宗旨，发挥先锋模范作用，掌握科学的学习方法，主动搞好学习的同时，积极参与学校内外的各项工作，多承担一些工作，争当各项工作的主要力量。在实践中培养和树立奉献的意识，为日后到社会上工作打下牢固的基础。

四 强壮身体素质

古语云：“身体是革命的本钱。”健康是人生的第一财富，只有拥有了强健的身 体，才能再一步谈学习和工作，才能有灿烂的人生可言。有一精辟的比喻：健康就数字“1”,其余的就像“0”，只有先把“1”摆在首位，然后再在后面加“0”，加的“0”越多，自然价值越大但如果没有了这个“1”，那么即使后面有再多的“0”，它的价值仍是“0”。社会需要的并非弱书生，我们在学习的同时要积极锻炼，打造出一副强健的体魄。

五 贯彻“三个代表”重要思想，发挥先锋模范作用

“三个代表”重要思想是马列主义，毛泽东思想，邓小平理论在新时期的传承和发展，是党对新形势作出的科学结论。它是对我们党提出了新的目标新的纲领，具有鲜明的时代性。“三个代表”重要思想把发展生产力，发展先进文化和实现最广大人民根本利益统一起来，反映出了党在新世纪新时代所要面临解决的新课题和发展趋向，我们党要真正做到“三个代表”，并不是靠哗众取宠的大肆鼓吹，而是要求我们广大党员要在各自的工作岗位上，依靠我们广大党员兢兢业业的劳动工作去表现出来。“三个代表”更不是一句空话，不具备先锋模范作用的党员是有违党的性质的。因此我们大学生党员切实努力掌握各种科学文化知识，掌握人类文化的优秀成果，学就一身过硬的本领，跻身于祖国建设的各行各业中去，在其中充分发挥自己的聪明才智，认真贯彻“三个代表”重要思想，成为学习生活的楷模，成为生产和工作的骨干，成为先进生产力和文化的代表，成为人民根本利益的忠实代表。

大学生是科学文化素质和思想道德素质较高的特殊群体；是富有创新与奉献精神的群体；是未来祖国建设中最具生机的中肩力量；是国家发展民族前进的核心灵魂和强劲动力。当代大学生要为党在新时期的历史任务而努力，要为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，担负起建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的神圣使命而奋斗。大学生党员更要领会时代的要求，全面提升自身素质，充分发挥出党员的先锋模范作用，挑起时代重担，责无旁贷。

大学生和大学生党员是未来社会的中坚，是党的事业的接班人，是建设社会主义事业源源不断的生力军和骨干力量，振兴中华，实现现代化的重任已经历史地落在了我们大学生的肩上。因此，学习和实践“三个代表”的重要思想是当前和今后一段时期提高大学生思想政治素质的重要理论武器，是提高全民族的素质，促进两个文明建设，加速建设社会主义现代化，为国家多出人才，出好人才，实现社会主义蓝图的一个战略性问题。

“三个代表”的重要思想，是以江泽民为核心的党中央站在世纪交替的高度，着眼我国改革开放和社会主义现代化建设的全局，总结历史，立足现实，展望未来作出的精辟论断，是对党的性质，宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对各级党组织和广大党员的新要求，尤其是对我们青年学生提出了更高的要求，表达了更为殷切的希望。江总书记在“七一讲话”中强调：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。党和人民对你们寄托着殷切的期望。希望你们热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。”

一个党是一个整体，这个整体需要我们每个党员来维护，这对我们每个大学生党员能否真正代表“三个代表”，能否按照“三个代表”提出的要求和方向去发展自己，显得至关重要。大学生党员骨干具有较高的政治素质，党性观念强，学业优秀，他们站在大学生队伍的排头兵位置，充分体现了党员的先进性。要学好“三个代表”，学生党员骨干要带头树立三种意识：

（一）要树立坚定的“方向意识”。当前，我们正处在深刻的社会变革时期，经济成份、利益主体、社会组织、社会生活方式日趋多样化，人们的价值观念、价值取向发生明显的变化，有的甚至出现思想困惑和信仰危机。西方敌对势力亡我之心不死，加紧对我实施“西化”、“分化”的图谋，妄想与我党争夺年轻一代。我们一要学习毛泽东思想特别是邓小平理论，不断以科学理论来增强武装头脑的自觉性。二要自觉接受党内生活的锻炼，提高党性修养，不断增强实践理想信念的坚定性。三要立志投身于改革开放的伟大实践，要从党的事业取得的伟大成就中，不断增强对党最终实现最高目标的必胜信心。

（二）要树立强烈的“求知意识”。21世纪的竞争是综合国力的竞争，归根结底是科学文化的竞争，是技术创新的竞争。作为先进生产力、先进文化代表的学生党员和学生干部，必须要以一种时不待我的紧迫感和危机感，高度重视并积极投身科学进步与创新。大学生普遍文化程度较高、思维比较活跃、求知欲较强、接受新事物较快，理应成为学习科学文化技术的模范。

（三）要树立牢固的“自律意识”。作为学生党员，应该有良好的品性修养。大学生正处于世界观、人生观、价值观不断成熟阶段，更要加强优秀品格的锻炼，要时时刻刻以党员和“四有”新人的标准来要求自己，要时时向优秀党员，优秀模范学习。

新的世纪，百年的梦想，千年的辉煌，等待我们去创造，今日大学生党员要好好深入地学习和实践“三个代表”重要思想，壮大学生骨干队伍，促进正确的认识。在不断的学习和实践中学到更多的东西，明确自己肩负的责任，发挥自己的能力，为祖国的建设贡献出自己的一份力量。

第四篇：开展“三个课堂”提升农村党员素质

柳泉镇开展“三个课堂”提升农村党员素质

柳泉镇着眼于新农村建设对农村党员干部提出的新要求，整合教育培训资源，开设“三个课堂”，积极探索实践农村党员干部教育培训新方法、新途径，有效提高了农村党员干部的政治理论水平、带头致富本领。开设“中心课堂”，提升理论水平。利用村级活动场所和镇党校，作为农村党员培训的“主阵地”。邀请区党校专家讲解农村惠民政策，镇党委领导讲解农村党员的责任和使命，镇司法所领导讲解农村法律法规等，对全镇党员进行培训，培训1200余人，提高了广大党员干部的素质。开设“实践课堂”，增强发展信心。通过高皇村食用菌养殖基地、官路村万亩桃园基地及套里水产养殖基地等，不定期组织党员干部到示范服务基地学习食用菌种植、桃树种植、水产养殖等种养技术经验。形成把课堂搬到农村党员身边，坚持让党员培训党员，同时安排有关技术人员进行现场培训,并解答遇到的技术问题，增强培训的针对性和实用性，提高党员干部带领群众致富的能力。目前，已为党员群众“传经送宝”8场次，受益群众400多人。

开设“流动课堂”，提升帮带能力。由农技工作者、党务工作者和各类致富能手组成服务队，定期进村入户宣讲，及时根据党员群众需求开展实时便捷、灵活多样的培训，做到哪里有需求哪里就有培训、需要什么样的知识技能就开展什么样的培训。今年来共举办“流动课堂”17场次，培训农村党员群众2000余人，发放各类培训资料300余份，受到了党员群众的欢迎。

柳泉镇组织办 何孝夫

第五篇：论大学生党员素质的时代要求

论大学生党员素质的时代要求

——党校学习结业论文

内容摘要：本文总结了华南师范大学文学院分党校第十二期党校培训的内容，结合党的十七大报告和当下中国共产党的发展情况，以及专题“当代大学生党员的素质”的讨论，进行思考并反省了自身的不足，总结出了对当代大学生党员素质的要求，并表明了努力的方向是成为一名高素质的优秀的大学生党员。

关键词：党校培训 党性修养 十七大 提高素质

经过一个多月的党校培训，我们终于要从党校毕业了。此刻我的心情复杂，我既为即将毕业而高兴，又为减少了和党校老师、同学们面对面交流的机会而不舍。这一个多月里我们接受了一次思想上的洗礼，对中国共产党以及共产主义有了全新的、更深层的认识，也让我更加坚定了要加入党组织的决心。

我们这期党课学习的内容包括学习中国共产党第十七届四中全会精神，中国共产党的性质、宗旨和指导思想，中共的组织原则和纪律，党员的义务与权利，党员标准和发展党员，加强党性修养和以实际行动争取入党，党的光辉历程和大学生的使命，以及专题讨论“树立共产主义理想和信念”和“当代大学生党员的素质”，还有观看相关视频等，将党的各方面都仔细地介绍给了我们。党课让我们理解吸收有关党的知识的同时，也让我认识到共产党员是一群承担着伟大的历史使命和社会责任的人，认识到我这个入党积极分子要成为一个真正合格的党员还有很长的路要走，前方仍有许多磨难和考验等着我，我不能有丝毫懈怠！

当然，在党校的学习过程中，我收获了许多，也比以前进步了许多。作为一个新世纪的大学生，我们肩负着中华民族伟大复兴的重要历史任务，而中国共产党第十七届四中全会的召开，无疑为我们的前进道路指明了方向，添足了力量。十七届四中全会的主要议程是研究加强和改进新形势下党的建设问题。中国共产党是我国社会主义现代化事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。同样，没有共产党的领导就没有改革开放的今天，中国就不可能走在世界的前列。在新形势下环境不同，条件不同，加强党的建设比任何时候都迫切，都重要。而加强党建的基础，无疑是加强对新进党员的培养，这其中大学生党员是一个重要的群体。大学生党员要具备较高的、适应时代发展的素质，需以加强党性修养、全面提高自身素质和勇于创新和奉献这三方面为重点。

一、加强党性修养

在加强党性修养一课上，王政忠书记就和我们详细探讨了这个问题。他认为，我们首先必须树立正确的入党动机，因为当代青年大学生的入党动机非常多样化，有忠诚信仰型、榜样感染型、随波逐流型、投机取巧型，而我们需要树立更纯粹更无私的入党动机，才能真正践行全心全意为人民服务的宗旨。

其次，要坚持共产党员的标准。党员的标准除了年龄等方面的硬件要求，还会根据时代发展而发展。新时期的党员标准不仅反映了党的共产主义性质和全心全意为人民服务的宗旨，还要求党员不得谋求任何私利和特权，自觉主动地履行党员的义务，行使党员的权利。当代大学生党员应该以党员的标准严格要求自己，并明确党员的权利和义务，树立为共产主义事业奉献的信念。再次，认清党性是党员的共同性质，是政党的本质属性，牢固树立党员先进性意识。对当代大学生党员而言，党性表现在方方面面。思想上，要有高度的自觉性，自觉用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑；政治上，要有革命性，明确社会主义方向，要有对政治的高度敏感，因为要坚定共产主义理念不动摇，就要有过硬的政治立场；组织上，要有纪律性，有组织观念，遵守组织程序和纪律；道德上，有社会公德和职业道德，以“八荣八耻”作为自己的行为标准；身心上，强身健体，保持身体和心灵的健康。

最后，还要坚定社会主义理想和信念。中国共产党作为一个肩负着实现中国社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的组织，她有着自己崇高的信仰和追求，而这个信仰是建立在为人民根本利益着想的基础上的，这个追求是一种伟大的人类追求。在这种信仰和追求的支撑下，还有什么困难不能克服，还有什么力量能够阻止我们？因此加入党的队伍，能够提高自己为人民服务的思想境界，也是给自己以信仰。我相信有了这种信仰，能够更好的做到为人民服务，能够更好的在党的指引之下，加深为建设有中国特色的社会主义而奋斗的决心！当代大学生的使命是做中国特色社会主义事业的接班人，做实现中华民族伟大复兴的主力军，做坚定的共产主义者。这就要求我们树立远大理想，坚定共产主义信念，刻苦学习，奋发成才，开拓视野，锐意创新。

二、全面提高自身素质

（一）掌握扎实的理论知识

科学的理论无处不闪烁出智慧的光芒和高瞻远瞩的思想。为此我们大学生应义不容辞地全心全意投入学习理论知识的浪潮中去。马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，是我们党的指导思想和行动指南，是来自于实践并被实践证明的科学真理。中国革命史和建设史更进一步以铁的事实证明，只有以科学理论的指导，才能坚持社会主义方向，才能保证事业的成功。理论知识的学习应紧抓本质。马克思主义本质是与时俱进；毛泽东思想是马列主义基本原理在中国革命实践中的继承与发展；邓小平理论是马列主义，毛泽东思想在改革开放时期，新历史条件下的传承和发扬；“三个代表”重要思想更是共产党人结合当代中国提出的新要求。

（二）学习好专业知识

作为大学生，我们的首要任务就是学习。而当代大学生党员，要起到先锋到模范作用，除了思想表现要好，专业学习成绩也要突出。而当代大学生有的缺乏自我控制的能力，沉迷于网络游戏而不能自拔，荒废了学业。四年大学生活是短暂和美丽的，我们不能让大学四年里过得碌碌无为而遗憾一生。我们要明确自己读大学的目标，明确对自己的定位，明确要培养哪方面的能力，明确要怎样提高自己的综合素质，明确学习的计划步骤等等，逐项明确以后，并付诸行动中，扎扎实实学好自己的专业知识，定好每一年的奋斗目标，扬起希望的风帆，才可向胜利的目的地驶进。

大学是一个提供了自我发展、自我完善、自我超越的平台，更强调自我约束自我控制的主观能动作用。因此，我们只有对自己高定位，高要求，才能在大学学到真正的本领为国效力，才能紧跟时代步伐，并在知识信息快速发展的时代，在激烈的社会竞争中脱颖而出。

（三）加强身体素质

“身体是革命的本钱。”健康是人生的第一财富，只有拥有了强健的身体，才能再一步谈学习和工作，才能有灿烂的人生可言。有一个精辟的比喻：健康就数字“1”, 其余的就像“0”，只有先把“1”摆在首位，然后再在后面加“0”，加的“0”越多，自然价值越大但如果没有了这个“1”，那么即使后面有再多的“0”，它的价值仍是“0”。当代大学生党员除了具备丰富的知识，还需要强健的体魄支撑，才能吃苦耐劳，经得起考验。因此我们在学习的同时要积极锻炼，打造出一副强健的体魄。

三、勇于创新和实践

（一）培养创新意识

纵观我们党的革命和建设史，无处不充满着创新的气息和壮举。在新民主主义革命时期，以毛泽东为代表的党，本着马克思列宁主义的普遍原理，根据我国当时的实际情况，开辟了“以农村包围城市”的新策略，领导人民取得了革命的胜利。十一届三中全会以来，以邓小平为核心的党中央领导集体里，在传承党的思想路线下，作出了改革开放，实行社会主义市场经济的创新。在当时风云万变，国际形势变幻莫测的时代作出如此重大的创新，可谓是前不见古人，后不见来者。而正是这些创新给人民带来了富裕安定，给国家带来了繁荣富强。人民得感谢这些勇于创新的党领导人。

邓小平同志告诫着我们要解放思想、实事求是，但同时要“摸着石头过河”。我想其意思是从另一方面警示着我们：创新并不意味着异想天开，不是叫我们幻想不切实际的事。创新的基础是应基于“摸着石头”和摸清石头的基础之上的，作为大学生党员，应认真审视时势的要求，将个人的学习与社会主义现代化建设紧密相连，追求真理的同时崇尚创新！

江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”二十一世纪是知识经济时代，国际竞争将主要体现为创新人才的竞争。高等学校是培养创新人才的基地和摇篮，大学生是一个站在科学文化知识前沿的特殊群体，肩负着社会主义事业中肩力量的历史重任。但学生党员应积极进取，解放思想，勇于开拓创新，站在时代和社会主义事业建设的前沿，做现代化建设的领头先锋。

（二）敢于实践，积极奉献

在不同的时代，或许人们的追求也不同，然而它们总有一个共同点：人们为建设文明社会奉献自我。而实践其实也是一个奉献的过程。

大学是社会未来建设者的摇篮，大学生怀有高远的抱负和追求，出发点是寻求自身价值，落脚点却是奉献社会，奉献人民，这正是我们党的宗旨。也只有懂得无私奉献的人，他的人生价值才能得到淋漓尽致的体现。正如“歌诗合为时而著”一样。只有个人的理想和抱负同时代紧密接轨，只有把个人的才智青春献给社会和人民，自身价值才能得到最高体现。因此，许多高校学生在校期间都会参与社会实践，品尝在实践中奉献的美好感受。而具有更高思想觉悟的大学生却是把自己完全奉献给了社会。

２００２三峡工程优秀建设者吴建洪从华中科技大学毕业后，怀着“为我中华、志建三峡”的理想和“建功立业献青春”的梦想，来到了火热的三峡工地，任葛洲坝集团三峡机电安装工程施工项目部主机队定子班技术员。他与定子班的同事们团结拼博，攻坚克难，高速优质地完成了５号机组发电机定子叠片任务，为５号机组提前９０天投产发电做出了突出贡献。他被葛洲坝机电建设公司授予“优秀青年”荣誉称号。

吴建洪每天把自己的工作时间安排得满而紧凑，工作时认真负责,坚持每天工作１０多个小时以上。参加工作到三峡后他两年没有回近在咫尺的石首老家探望父母，为了工作他连续两次推迟婚期。

吴建洪就是这样以忘我的工作实践着他“建功立业献青春”的铮铮誓言，成为三峡工程建设的佼佼者。从古到今,都有这样一群人,他们的骨子里都闪烁出一种发光的无私奉献精神，或奉献生命，或奉献青春才智。可见，无私奉献是我们的优良传统和一种高尚的精神，当今我们亦要大力倡导。

这一次的党校学习，让我认识到要想使自己成为一名党员，不仅要在改革开放和社会主义现代化建设事业中起模范带头作用，还要在不断改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，只有这样，才能坚定为共产主义而奋斗终身的信念，在建设中国特色社会主义伟大事业中奉献自己的智慧和力量。

不管我是否是一名党员，我愿以那些优秀的党员们作为榜样，严格要求自己，为社会做出贡献！参考文献：《四中全会评论：新形势下加强党的建设尤为重要》罗瑞明，新华社，2009 《新编入党培训实用教材》本书编写组，人民日报出版社，2009

《中国共产党章程》（十七大通过）

王维芳

文学院2010级师范一班

20100101146