第一篇：胡 市 镇 中 心 学 校第三阶段实施方案
胡 市 镇 中 心 学 校
学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作
实
施
方
案
分析检查阶段已经结束，为确保学习实践活动深入、扎实推进并取得实效，贯彻落实市教育局和镇委的有关文件精神，做好深入学习实践科学发展观活动最后一个阶段的工作，重点抓好制定整改落实方案和整改落实措施、解决突出问题和完善体制机制两项工作。为保证我校深入学习实践科学发展观活动取得扎实成效，进一 步巩固第一阶段集中学习、调查研究和第二阶段对照检查、分析问题的成果，确保整改落实阶段取得实效，现制定中心学校深入学习实践科学发展观活动第三阶段实施方案：
一、总体要求
整改落实阶段是检验学习实践活动成效的重要阶段，也是整个学习实践活动的着眼点和落脚点。整改落实阶段要更加注重突出重点、突出特色、突出成效，着重抓好 制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节，统筹做好群众满意度测评和总结提高两项工作，下功夫解决影响和制约教育科学发展的突出问题，办一批群众迫切 希望办的好事实事，研制完善一批当前迫切需要的规章制度，努力在解决突出问题、完善制度机制、改善教学环境、构建和谐校园等方面取得新突破，以解决办学行为中的突出问题、推进“两个加快”的实际行动和成效，展示学习实践活动成果，让群众切身感受到学习实践活动带来的新变化。
二、时间安排
整改落实阶段从12月下旬开始，到2010年2月中下旬基本完成。
三、主要工作安排
（一）召开转段动员大会（12月下旬）
认真召开学校全体党员及教职工代表参加的转段动员大会。回顾总结分析检查阶段工作，全面部署整改落实阶段任务。
（二）整改落实阶段以“解决突出问题、完善制度机制、实现人民满意”为主线，切实抓好三方面工作：
认真制定整改方案。领导班子要以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题以及师生、学生家长、群众比较集中的意见，制定切实可行的整改落实方案，把提出的整改思路和措施、解决问题和完善制度的工作具体化，使整改落实工作有章可循、群众满意度测评有据可依。重点做到“四明确一承诺”：
一是明确整改落实项目。对查摆出来的问题进行认真分析和归类，把重点整改的问题和需要完善的制度一项一项列出来。尤其要把解决影响本校科学发展的重大问题 以及群众反映强烈的突出问题纳入整改落实项目。
二是明确整改落实目标和时限。按照问题的轻重缓急和解决的难易程度，分门别类的提出什么时间达到什么目标的具体要求。对活动期间内解决的问题和出台的制度 按照倒计时要求提出具体步骤；对需要一段时间才能解决的问题和出台的制度列出 时间进度表，创造条件逐步解决。确定整改落实目标要符合实际，力求通过努力能够实现。
三是明确整改落实措施。对确定的整改项目，要根据整改目标和时限要求，逐项认真研究，分别提出有效措施和具体办法。整改落实措施要充分吸收群众的合理意见和建议，确保整改落实措施的针对性和可操作性。
四是明确整改落实责任。建立健全整改落实责任制，逐项明确责任领导和责任部门，把整改责任落实到人。
五是作出整改落实的公开承诺。整改落实方案形成后，要采取适当的方式在一定范围内公布，作出整改落实的公开承诺，自觉接受群众监督。
（三）集中解决突出问题。
要依据整改落实方案，集中力量，攻坚克难，切实解决突出问题，多办惠民之事，推进制度机制创新，以解决突出问题、服务师生、完善制度机制的实际行动推进学 校发展、取信于民。具体落实好三个方面要求：
一是解决问题要突出重点。要根据中央和省、市委部署要求，充分结合本校实际，着力解决影响制约学校科学重建和科学发展的突出问题，着力解决党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题。重点解决教师队伍建设、师德师风建设、教育行风建设、规范办学行为、推进素质教育、学校及周边环境整治、培养 高素质人才等方面的突出问题。要结合实际，找准突破口和切入点，力争在学习实践活动期间取得一批实践成果。
二是创新机制要结合实际。要按照科学发展观要求，从推进学校发展出发，着力解决制度缺失和制度障碍等突出问题，建立完善推进学校科学重建和科学发展的政策措施、规章制度。要对现有的措施、办法和规章制度进行一次系统清理，区分“废、改、立”三种类型，该废止的及时废止，需要完善的及时完善，需要新建的抓紧 新建。要选择几项当前迫切需要而且实践基础又比较好的制度，精心研制，成熟一个出台一个，力争在学习实践活动期间取得一批制度成果。
三是落实整改要求真务实。解决突出问题要立足实际，量力而行，要创造条件尽力而为，务求实效。在问题整改中，既要防止畏难情绪、无所作为，又要避免搞形式 主义和短期行为。在问题整改中，各校“一把手”要亲自挂帅，加强协调，抓好落实。通过扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展，使学习实践活动经得起实践 的检验、群众的检验和历史的检验。
（四）实事求是测评总结。
学习实践活动基本结束时，要及时组织师生员工进行满意度测评，认真做好总结工作。满意度测评主要包括两方面内容：一是群众对整改落实方案和解决群众反映强烈的突出问题的满意度；二是对学习实践活动开展情况的满意度。在总结工作中，要认真总结本校开展学习实践活动的基本做法及特点、基本经验、主要成效、存在的不足和问题、巩固扩大成果的努力方向及主要措施五项内容，并形成总结报告上报县教育局党委办公室。
（五）继续深化理论学习
在前两个阶段学习的基础上，紧密联系学校改革发展实际、当前国际经济形势急剧变化的实际和广大师生党员的思想实际，继续把学习贯穿始终。通过报告会、学习会、研讨会等形式，组织党员干部学习中央领导同志有关讲话精神，研读中央规定的必读书目，进一步加深对科学发展观的认识和理解。学校领导干部要带头深化理论学习，切实做到学以致用、用有所成，为解决影响学校科学发展的突出问题、解决党性党风党纪方面存在的突出问题、创新和完善促进学校科学发展的长效机制奠定坚实的思想基础。
（六）积极稳妥地推进制度创新
要把解决突出问题和创新完善体制机制结合起来，以体制机制的创新促进问题解决，把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来。一方面要对现有的规章制度进行清理。按照废、改、立分类，对现有政策、制度、办法进行系统清理，对一些不符合科学发展观要求的制度，该废止的立即废止，该修订的及时修订完 善。另一方面要确定制度建设的重点。针对学校管理体制和运行机制中与科学发展不适应的地方，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。
（七）做好学习实践活动总结 1.对照学习实践活动的目标要求，认真总结学习实践活动三个阶段的各项工作。学习实践活动总结报告要做到情况清楚、评价准确、分析透彻、特色鲜明，全面反 映学习实践活动的基本情况、主要做法和特点，取得的主要成效、积累的成功经验和存在的问题，巩固和扩大学习实践活动成果的努力方向和主要措施等。
2.学校总结报告市教育局学习实践活动领导小组办公室。
（八）召开学习实践活动总结大会，组织群众满意度测评 1.召开学校总结大会和组织群众满意度测评工作。2.要通过群众满意度测评，进一步征求意见、改进工作，让师生员工感受到学习实践活动实实在在的成效。满意度测评结果要通过会议、简报等形式及时向师生员工公布。
（九）做好学习实践活动的后续工作
1.总结大会召开之后，要继续做好学习实践活动的后续工作。重点做好集中解决突出问题、体制机制的创新等有关工作。2.学校支部要认真做好学习实践活动材料整理归档工作。
四、几点要求
整改落实阶段工作任务重、要求高，要结合实际，切实贯彻落实中央精神和上级党委的部署要求，真正做到高度重视、态度认真、措施到位、成效明显。在具体实施 中要注意把握以下要求：
（一）继续深化学习。要毫不放松地抓好理论学习，进一步 加深对科学发展观的认识理解，深入学习贯彻中央精神和省、市、县委的重大决策部署，引导广大党员教 师运用科学发展观的立场、观点和方法改造客观世界和主观世界，不断增强领导和推进科学重建、科学发展的实际能力，切实加强党性修养和作风养成，真正做到讲 党性、重品行、作表率。
（二）坚持上下联动。在整改落实中，要搞好上下联动、左右互动、整体推动、集中攻坚，合力解决一些长期难以解决的突出问题。要把整改落实与贯彻党的十七届 四中全会精神紧密结合起来，要着力加强学校基层党组织和党员干部队伍建设，努力提高党的工作覆盖面和组织覆盖面，积极创新基层党组织和党员发挥作用的有效 途径，确保学习实践活动在加强基层组织建设上取得实效。进一步深化科学发展观进教材、进课堂、进头脑工作，是加强学校德育工作的新举措和新要求，对培养中 国特色社会主义合格建设者和接班人将产生重要而深远的影响。集中开展一次科学发展观专题教育活动，进一步将科学发展观教育有机融入各门课程、学生党团少先 队活动、社会实践、校园文化建设、日常思想政治工作等载体，精心研究制定专题教育活动方案，认真组织实施。切实加强对科学发展观“三进”工作的宣传。要运 用学习会、座谈会、研讨会、辅导报告会等多种形式，深化广大师生对科学发展观的学习。通过校园网络、广播、墙报、宣传栏等多种途径，加强对深化科学发展观 “三进”工作的宣传，积极营造科学发展观“三进”工作良好环境和舆论氛围。五是强 化组织领导。各校要切实加强对科学发展观“三进”工作的组织领导，落实措 施，加强督促指导，狠抓落实。要把科学发展观“三进”工作与学习贯彻党的十七届四中全会、县委十一届七次全会精神和学校思想政治工作、未成年人思想道德建 设等工作结合起来，增强针对性和实效性，确保科学发展观“三进”工作取得实实在在的效果。
（三）强化组织领导。要加强对整改落实阶段工作的具体指导，统筹抓好学习实践活动和当前各项工作，及时总结宣传好做法、典型经验和工作成效。领导班子成员 要带头整改落实、带头躬身实践、带头服务师生。要坚持时间服从质量、形式服从效果的原则，既把握好进度和节奏，又注重质量和效果，圆满完成本阶段各项任 务，确保学习实践活动善始善终，向上级党组织和人民群众交出一份满意的答卷。
胡市镇中心学校深入学习实践科学发展观活动领导小组 二○○九年十二月
第二篇：胡市镇中心学校民主生活会方案
胡市镇中心学校
领导班子学习实践科学发展观
专题民主生活会方案
根据市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的统一安排部署，为不断提高党员干部思想水平和党性修养，强化领导班子自身建设，推进学习实践科学发展观活动深入开展，经党总支研究，结合学校实际，制定如下实施方案。
一、民主生活会会议时间、地点、参会领导及人员、会议主题
（一）会议时间：2009年12月15日
（二）会议地点：中心学校二楼会议室
（三）参会领导及人员（约24人）
1，学校领导班子成员（4人）；
2，学校中层干部（4人）；
3，党员代表（5人）；
4，积极分子代表（2人）；
5，教师代表（5人）；
6，教育局联系领导（2人）；
7，镇委领导（2人）
（四）会议主题：学习实践科学发展观，查找突出问题，促进学校科学发展。
二、实施步骤
（一）会前准备
1，会前学习（2009年11月21日——12月9日）
一是继续学习《毛泽东江泽民邓小平论科学发展》、《科学发
展观重要论述摘编》、《天门市学习实践活动学习资料选编》；二
是学习教育部、湖北省和市教育局关于规范办学行为的相关文
件；三是学习党的十七届四中全会精神。
2，征求意见（2009年11月21日到27日）
在学校范围内，采取多种方式，广泛征求对学校领导班子及
成员在党性党风、廉洁自律、工作方面和贯彻落实科学发展观方
面的意见建议。一是领导班子成员开展个别访谈活动；二是领导
班子开展走访访谈活动；三是召开座谈会；四是公开监督举报电
话，***，***；五是通过问卷或发放意见征求
表，广泛征求意见；同时还要认真归纳整理学习调研阶段征求的意见、建议。
3，开展谈心和准备发言提纲（2009年12月5日到9日）
在领导班子成员之间广泛开展“三心三找”活动，即围绕民
主生活会主题，党员领导干部之间开展好“谈心、交心、净心，找出问题、找出根源、找改进措施”，通过相互征求意见，增进
了解，统一思想，形成共识，增强团结。领导班子成员要根据民
主生活会主题、群众所提意见，认真撰写自己的分析检查报告。
着重检查自己在党性党风、廉洁自律和贯彻落实科学发展观方面
存在的主要问题，剖析思想根源，对领导班子及自身存在的突出
问题提出整改措施。
（二）召开专题民主生活会（2009年12月15日）
在党总支的组织下，召开民主生活会。按照科学发展观要求
分析查找自身差距和不足，明确努力方向，结合民主生活会发言
提纲，并广泛听取其他党员对发言提纲的意见和建议。会议议程
如下：
胡市镇中心学校学校领导班子专题民主生活会议程
时间：2009年12月15日下午2：30
地点：二楼会议室
主持人：戴三轩
参加人员：戴三轩 周年发石敏金铁斌熊建新苏勤勇宋建和 李艳平戴玉成谢正红程会生董俊平汪长权苏三强 张义平程红涛教育局领导镇委领导
主要议程：
1、戴三轩校长讲明本次专题民主生活会目的、意义；
2、周年发通报我校分析检查阶段第一个环节工作开展情况；
3、周年发汇报梳理归纳的群众意见及建议；
4、石敏副校长组织学习：①教育部、省、市关于规范办学行为的相关文件；②市教育局深入学习实践科学发展观活动分析检查
阶段转段动员会议精神。
5、领导班子成员分别进行自我批评；
6、领导班子成员相互批评：①主要负责人对班子成员分别进行
点评；②班子成员对主要负责人提建议；③班子成员相互进行点评；
7、领导作点评讲话；
8、党组织负责人总结讲话。
（三）通报情况和研究整改（2009年12月20日前）
三、工作分工
1，石敏同志负责会前学习；
2，戴三轩、周年发、李艳平负责邀请领导，通知相关人员，准备好会议室；草拟中心学校领导班子分析检查报告提纲，并于专题民主生活会前5天收齐学校领导班子成员的发言提纲交到学习实践办；会后，制定整改提高阶段工作实施方案，通报整改落实情况。
3，领导班子成员负责征求、整理对本人的意见，草拟民主生活会发言材料，办公室草拟会前征求意见情况报告，做好民主生活原始记录，会后，撰写民主生活会综合情况报告；
4，办公室负责于专题民主生活会召开5天前，将学校专题民主生活会方案及领导班子成员发言提纲报送教育局学习实践办。
四、民主生活会要求
1、研究讨论领导班子分析检查集体发言材料。客观分析贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，对存在问题的主客观原因进行深刻分析，在今后贯彻落实科学发展观主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等方面形成共识。
2、班子成员进行个人发言。紧密联系思想和工作实际，深刻剖析个人在贯彻落实科学发展观方面、党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进意见和建议。
3、认真开展批评与自我批评。领导班子成员要紧扣民主生活会“学习实践科学发展观，查找突出问题，促进学校科学发展”主题，联系学校发展实际，本着对党、对人民、对组织高度负责的态度，认真开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。领导班子成员要敢于查找和正视问题，注意防止和避免空泛议论、避重就轻、避实就虚，只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人等现象，防止把民主生活会开成总结汇报或研究部署工作的会议。要结合分工，重点查找班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响学校发展的突出问题，关乎民生、群众反映强烈的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进建议和措施，不回避矛盾，不脱离实际，不空泛议论。
4、正确对待批评、意见和建议。领导班子成员要本着“有则改之，无则加勉”的精神，正确对待别人的批评、意见和建议。对正确的意见，要诚恳接受，并认真剖析根源；对意见较集中或重大的问题，要做出负责任的说明；对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地做出解释。
五、上报材料及归档
民主生活会后，认真整理好民主生活会会议原始记录及复印件、会议方案、会议通知、会议记录、梳理后的群众意见、会议发言材料、整改方案及民主生活会情况通报等材料，向教育局报告，并做好立卷归档工作。
胡市镇中心学校学习实践科学发展观活动领导小组办公室
二○○九年十一月
第三篇：胡市镇中心学校工作总结
胡市镇中心学校工作总结
我校工作在十七大精神的指导下，在天门市教育局、胡市镇委的正确领导下，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，践行终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡的理念，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：
一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。
学校在反思十五规划及办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展十一五规划，描绘了学校今后五年的美好蓝图。目前，各项工作已经在按规划认真实施，表现在：学校每一学年的工作计划细化了发展规划，而各部块的工作计划又具体落实了发展规划，真正做到了从五年规划到学年计划到部块计划到每件工作每条措施，无不以一贯之，相互呼应。学校制定了《校本管理系统》集，共有工作运行、安全保障、教学质量管理、人本管理、教师考核奖惩等十大管理系统，单项制度100余种，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并经常检查温习，严格按制度考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保障学校发展的不竭动力。
学校实行校长负责制，分级管理，责权非常明确。学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，每学年坚持召开了教职工大会，并形成了制度，选举了校务监督委员会，并参与学校民主管理和民主监督，如学校维修学生宿舍，修建学生餐棚等事务，均由校务监督委员会成员讨论、定案，作用发挥充分，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。学校举报信访制度健全，公布了有关部门的举报电话。
学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。另外，学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，随时一索即得，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。
二、狠抓队伍建设的根本，提高了师资水平。
学校实行了岗位聘任制，岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。教师周授课时数达到16.5节，不存在富余人员，校内教师个个岗位明确合适。学校重视师德建设，每年开展了师德教育月活动，经常性的进行了师德教育，有方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、社会主义荣辱观教育活动方案，教职工政治、业务学习笔记均在10000字以上，学校校委会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到模范作用。我校能认真落实省、市关于教师学历进修和培训计划，全镇师相继参加了网上远程教育培训。制定了符合我校实际的教师校本培训计划，坚持每周对教师进行业务培训，并加强了自学，教师业务学习笔记每学期均达万字以上。骨干教师培训计划落实，我校市级骨干教师均能认真完成骨干教师的“六个一”，经学校考核，均已合格，相关资料已上送市。
学校关心青年教师的成长，我校在五年规划中明确提出实施“青年教师培养计划”，目前正有计划地培养青年教师。本学期重点加强了青年教师的业务理论学习，学习笔记由校长亲自检查；各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速成才起来。
三、全面加强教育教学工作，全面实施素质教育。
1、德育工作：
学校德育组织和班、队组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划，制度落实，工作计划实施好。学校全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，加于落实。学校特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价表册体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校配备了心理健康辅导员，做了大量的工作。通过各种渠道加强了公民道德教育，如每年开展法制教育，制定了法制教育月方案，举行了法制教育讲座，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。
学校教师基本做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周五开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。
我校建立了学校、家庭、社会三结合教育网络，学生有一定的活动场所和社会实践活动基地。学校开展了丰富多彩的学生乐于接受的教育活动和社会实践活动。如：科技节活动、远足到汉北河滩放风筝活动、说说家乡的新变化演讲赛、民间故事演讲赛、庆“六一”艺术节文艺汇演等，学生参与面达到了98％以上。家校联系多样化，每学期均举行两次家长会，评选了百名优秀家长。
2、教学工作：
学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《天门市办学行为规范》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。
学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。
学校注重培养学生良好的学习习惯，本学期继续加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。大力推广“活动教学”课题成果，建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；80％以上教师能熟练运用远程教育的设备、现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率比较高。学校将镇级二级教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，并请市教研室专家指导，开展了听课、说课、评课、培训一系列活动，活动有记载，有小结，并有各自的感悟和体会，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节好课，准备一节研讨课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。学校坚决贯彻《胡市中心学校教学质量实施方案》，定期进行教学质量的检测，开展月测评，期中测评，对考试情况及时反馈，及时总结，不断的提高了教学质量。校长每学期听课均在20节以上，有能力同教师高屋建瓴的交流，参与并指导教研活动，作结合实际的教学报告，还经常在大会上进行教学情况分析。
认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，坚持“两操两活动”，学校每天做两套操，还积极引导教职工和学生开展全民健身运动。学校积极开展卫生健康教育，坚持每学期举行卫生知识讲座，卫生室配备了常用的药品，还从当阳引进预防流行病的草药熬制给学生饮用，真正把学生健康放在第一位。学校坚持每学期举行一次体育节、艺术节，每年举行一次科技节，其他群体性竞赛活动不断，并要求学生常年自带体育文娱活动小器材，利用课间开展活动。教务管理制度健全，教学业务档案，学生学籍管理档案规范齐全；实验室、图书室、卫生室和其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，实验开出率，图书借阅率均达到90%以上，节假日可以为学生开放，另外，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量。学生开展了常规体检和体质健康测试，常见病、传染病发病有检查、记载，并有反馈、分析和预防措施。学校经常开展卫生知识讲座，聘请了专业医生到校作报告。
四、科学经营，规范管理，保证学校良好的运转及发展。学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教学工作的顺利开展。学校帐目由中心学校统一管理，财务制度健全，学校设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用按预算，无乱收费现象，校务监督委员会每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。后勤人员符合上岗条件，师生食堂饮食结构合理，清洁卫生。食堂帐、表、据真实规范，并由校务监督委员会一月一审核，成本核算符合上级规定，举办学生问卷2次，师生满意率高，校园超市无“三无”食品，学生宿舍管理严谨有序，建有住宿生日志，文明、卫生、安全。校园环境卫生每天三次打扫，周四一次检查，做到了整洁，优雅。学校有严格的安全管理制度，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，学期中举行了防踩踏演练，消防演练，安全教育周方案周密，实施效果好。学期中无饮食、交通、校舍、实验、住宿、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。学校校园平均面积达到标准，校园绿化、硬化达标，学校绿化覆盖率达40%以上。，各科功能室齐，成套配置标准规范。学校各学科实验仪器配备达到国家规定标准，使用率高，学校藏书21500册，生均25册，并能适时添置新书。学校建有校园网络，配备有远程教育设备，使用效果良好。建有400米的环形跑道，建有篮球场，乒乓球等体育活动场地，能满足学生活动的需要。学校按标准配有体、艺学科教学器材和卫生药品，建有台帐，有专门保管室。饮用水源符合国家标准，有符合规定的教学设施，生活设施。学校有远程教育网络，建有网站。
五、努力进取，提高教育教学质量，形成自己的特色。
学校严格执行《九年义务教育法》，入学率达100%，缀学率为0。学生品德评定程序严格、实在，优秀率在80%以上。犯罪率为0，学生心理素质良好，人格健全，求知欲强，加之本学期学校推广了养成教育，学生已经养成了良好的学习习惯和一定自学、分析等能力。学生身体素质、形态、机能主要指标逐年提高，合格率在95%以上，眼近视率为2%。
学生积极参加兴趣小组、体育锻炼活动，学校共开设兴趣小组（校本课程）十余个，每年举行两次艺术节汇报演出。学生兴趣特长得到充分发挥，受到了社会及各界人士的好评。学校办学特色正在形成。在以后的工作中，我校将继续努力，争取各项工作更上一层楼。
第四篇：胡市镇中心学校民主生活会方案（小编推荐）
胡市镇中心学校
领导班子学习实践科学发展观
专题民主生活会方案
根据市教育局深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的统一安排部署，为不断提高党员干部思想水平和党性修养，强化领导班子自身建设，推进学习实践科学发展观活动深入开展，经党总支研究，结合学校实际，制定如下实施方案。
一、民主生活会会议时间、地点、参会领导及人员、会议主题
（一）会议时间：2009年12月15日
（二）会议地点：中心学校二楼会议室
（三）参会领导及人员（约24人）1，学校领导班子成员（4人）； 2，学校中层干部（4人）； 3，党员代表（5人）； 4，积极分子代表（2人）； 5，教师代表（5人）； 6，教育局联系领导（2人）； 7，镇委领导（2人）
（四）会议主题：学习实践科学发展观，查找突出问题，促进学校科学发展。
二、实施步骤
（一）会前准备
1，会前学习（2009年11月21日——12月9日）
一是继续学习《毛泽东江泽民邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《天门市学习实践活动学习资料选编》；二是学习教育部、湖北省和市教育局关于规范办学行为的相关文件；三是学习党的十七届四中全会精神。2，征求意见（2009年11月21日到27日）
在学校范围内，采取多种方式，广泛征求对学校领导班子及成员在党性党风、廉洁自律、工作方面和贯彻落实科学发展观方面的意见建议。一是领导班子成员开展个别访谈活动；二是领导班子开展走访访谈活动；三是召开座谈会；四是公开监督举报电话，***，***；五是通过问卷或发放意见征求表，广泛征求意见；同时还要认真归纳整理学习调研阶段征求的意见、建议。
3，开展谈心和准备发言提纲（2009年12月5日到9日）
在领导班子成员之间广泛开展“三心三找”活动，即围绕民主生活会主题，党员领导干部之间开展好“谈心、交心、净心，找出问题、找出根源、找改进措施”，通过相互征求意见，增进了解，统一思想，形成共识，增强团结。领导班子成员要根据民主生活会主题、群众所提意见，认真撰写自己的分析检查报告。着重检查自己在党性党风、廉洁自律和贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，剖析思想根源，对领导班子及自身存在的突出 问题提出整改措施。
（二）召开专题民主生活会（2009年12月15日）
在党总支的组织下，召开民主生活会。按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向，结合民主生活会发言提纲，并广泛听取其他党员对发言提纲的意见和建议。会议议程如下：
胡市镇中心学校学校领导班子专题民主生活会议程 时 间：2009年12月15日下午2：30 地 点：二楼会议室 主持人：戴三轩
参加人员：戴三轩 周年发 石敏 金铁斌 熊建新 苏勤勇 宋建和 李艳平戴玉成 谢正红 程会生 董俊平汪长权 苏三强 张义平程红涛 教育局领导 镇委领导 主要议程：
1、戴三轩校长讲明本次专题民主生活会目的、意义；
2、周年发通报我校分析检查阶段第一个环节工作开展情况；
3、周年发汇报梳理归纳的群众意见及建议；
4、石敏副校长组织学习：①教育部、省、市关于规范办学行为的相关文件；②市教育局深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段转段动员会议精神。
5、领导班子成员分别进行自我批评；
6、领导班子成员相互批评：①主要负责人对班子成员分别进行 点评；②班子成员对主要负责人提建议；③班子成员相互进行点评；
7、领导作点评讲话；
8、党组织负责人总结讲话。
（三）通报情况和研究整改（2009年12月20日前）
三、工作分工
1，石敏同志负责会前学习；
2，戴三轩、周年发、李艳平负责邀请领导，通知相关人员，准备好会议室；草拟中心学校领导班子分析检查报告提纲，并于专题民主生活会前5天收齐学校领导班子成员的发言提纲交到学习实践办；会后，制定整改提高阶段工作实施方案，通报整改落实情况。
3，领导班子成员负责征求、整理对本人的意见，草拟民主生活会发言材料，办公室草拟会前征求意见情况报告，做好民主生活原始记录，会后，撰写民主生活会综合情况报告；
4，办公室负责于专题民主生活会召开5天前，将学校专题民主生活会方案及领导班子成员发言提纲报送教育局学习实践办。
四、民主生活会要求
1、研究讨论领导班子分析检查集体发言材料。客观分析贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，对存在问题的主客观原因进行深刻分析，在今后贯彻落实科学发展观主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等方面形成共识。
2、班子成员进行个人发言。紧密联系思想和工作实际，深刻剖析个人在贯彻落实科学发展观方面、党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进意见和建议。
3、认真开展批评与自我批评。领导班子成员要紧扣民主生活会“学习实践科学发展观，查找突出问题，促进学校科学发展”主题，联系学校发展实际，本着对党、对人民、对组织高度负责的态度，认真开展批评与自我批评，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。领导班子成员要敢于查找和正视问题，注意防止和避免空泛议论、避重就轻、避实就虚，只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人等现象，防止把民主生活会开成总结汇报或研究部署工作的会议。要结合分工，重点查找班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响学校发展的突出问题，关乎民生、群众反映强烈的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进建议和措施，不回避矛盾，不脱离实际，不空泛议论。
4、正确对待批评、意见和建议。领导班子成员要本着“有则改之，无则加勉”的精神，正确对待别人的批评、意见和建议。对正确的意见，要诚恳接受，并认真剖析根源；对意见较集中或重大的问题，要做出负责任的说明；对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地做出解释。
五、上报材料及归档
民主生活会后，认真整理好民主生活会会议原始记录及复印件、会议方案、会议通知、会议记录、梳理后的群众意见、会议发言材料、整改方案及民主生活会情况通报等材料，向教育局报告，并做好立卷归档工作。
胡市镇中心学校学习实践科学发展观活动领导小组办公室
二○○九年十一月
第五篇：胡市镇中心学校义务教育均衡发展工作汇报材料
胡市镇中心学校近期教育工作
情况汇报
胡市镇地处天门市东北边缘，东面与汉川市相连，北面与皂市镇、南面与卢市镇、九真镇毗邻，辖区人口3万余。2007年胡市镇中心学校实行一校制改革后，下辖胡市初中、胡市小学、杜并山小学、新民小学、陈集小学共5所分校。几年来，我们坚持以科学发展观为指导，大力推进义务教育均衡发展，采取多种措施，改善了全镇各分校，特别是薄弱学校的办学条件和教学管理水平，提高了教育教学质量。
一、加大资金投入，努力改善学校基础设施建设。近年来，我们通过各种渠道争取资金100余万元，全部投入到全镇5所学校的维修建设中，使全镇整体办学条件得到了进一步提升：初中分校占地400平方米的学生食堂和学生宿舍楼的改造维修，使初中学生有了舒适的食宿环境；胡市小学寄宿生综合楼的兴建使胡市小学的寄宿生迅速增加；杜并山小学的食堂建设和陈集小学的食堂改造，成功地解决了学生中午在校用餐问题；初中分校又投入一定的资金打了深水井，彻底改善了师生生活用水。胡市小学为了彻底消除安全隐患，将教学楼门窗和校门进行了改造，新民小学办公楼和厕所进行维修,整体办学条件得到了一定的改善。
二、加强支教力度，均衡师资资源配置。
为确保区域内师资资源均衡配置，探索出了人才流动的有效途径。2009年秋季，初中分校派出7名骨干教师和领导到杜并山小学和新民小学实施走动教学，为村小教学提供了 1
师资保障。
三、教学教研质量逐步提升。
教学是学校工作的主旋律，多年以来，我们始终坚持以质量求生存，以教研促发展，围绕质量抓教学，围绕教学抓教研取得了很好的成效：连续三年荣获镇“综合治理先进单位”和市“最佳文明单位”称号；教师有12人次获国家级奖，20人次获省级奖，42人次获市级奖；学生有10人次获国家级奖，12人次获省级奖，28人次获市级奖。
四、存在的主要问题与困惑。
1、全镇教育教学质量纵向比较虽略有提升，但与兄弟乡镇相比还有一段距离，还不能满足上级领导的和人民群众的要求。
2、历史原因学校布局调整不够合理，学校建设相对滞后，中小学学生流动过大，这些因素也极大程度的制约了师资力量的合理利用和教育质量的提高。
3、教育经费严重不足，教师待遇微薄。学校实行“一费制”后，可用经费极其有限。
4、市有关义务教育学校划片招生，就近入学不准招择校生的政策不能落实，造成乡镇之间、学校之间的无序竞争，抢拉生源，导致胡市这个边缘地区生源大量流失，造成我镇初中和小学都不同程度地存在学生数严重不足，资源浪费。
5、师资缺乏，教师年龄结构老化，学科结构不合理。如英语、体、音、美等学科教师普遍缺编。我镇有近20年没有进教师，许多学科已后继无人。
6、现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。
五、需请市教育局研究解决的问题
1、市教育局对胡市这样的边缘薄弱地区学校的相关招生政策要予以倾斜，严禁外乡镇来我学区采取一些不正当手段招生，规范招生制度和学籍管理制度，均衡生源，解决农村学校分布不均，结构不优，人心不稳的问题。
2、学校公用经费不能按学生人头数下拨，要以乡镇和学校为单位下拨，让学校能正常运转，使义务教育阶段学校的办学条件达到规定的建设和配备标准，实现各校办学条件的标准化。
3、师资配备均衡化。本着各地各校的教学实际，分别核定不同学校教师编制，以适应教学的实际需求，对边远地区要加大选派支教教师，补充师资的缺口，对象我们这样相对落后的地区，教师的培养、培训、定期交流和对口援助、帮扶形成制度，逐步均衡配置师资，加大教师队伍建设力度。
4、开展农村教师周转房建设试点，稳定教师队伍。面对我镇的困境，我们认为有压力才会有动力，只有靠上级主管部门的大力支持，上下团结一心，用优良作风和不断提升的能力去开拓创新，我们才能够早日实现义务教育均衡发展的目标。
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