第二期学校总结

第一篇：第二期学校总结

2010---2011学年度第二学期工作总结

2011年春期，在教育局和中心校的正确领导下，我校工作在“和谐团结、紧张有序、勤奋创新”中已全面结束。回顾一学期的工作，我们的总体感受是：“领导给力，教师投入，家长配合，学生受益”。2011年春期，在教育局党组的正确决策下，全体教师从与教育无关的繁琐学习与讨论中解脱出来，一心一意搞教学，专心致志搞教研。家庭教育的有效开展使家校沟通愈加顺畅，家长对教育问题更加关注，对学校教育行为更加理解、对学校工作更加支持与配合。学生在家庭、学校、教师相互融洽的关系中身心和谐发展，素质全面增强，成绩稳步提高。

现将本期工作具体开展情况及在工作中的体会与感悟总结汇报如下：

一、工作开展情况

（一）、德育工作

学校坚持把德育工作放在工作首位，做到教人必先育德。

成立了以少先大队辅导员和各班班主任为成员的德育工作领导小组，具体负责学校德育工作。

以品德课为阵地，对不同年级段学生开展德育教育。

坚持升国旗和国旗下的讲话制度，学校确定每周周一上午第一节上课为升国旗时间，除特殊天气原因和假日外，本期未取消过一次升旗仪式。学生在庄严的升旗仪式中亲身受到了思想教育。

有效开展廉洁文化进校园活动。学校在校园醒目位置张贴廉洁宣

传版面、书写廉洁标语，使学生树立了廉洁意识，同时营造出浓厚的文化氛围。

坚持“每月一星”的评选活动，突出榜样的带动力量。从各个班级在学习、纪律、劳动等方面表现突出的同学中评出本月校园明星，将这些同学的照片制成宣传版面张贴在校园阅报栏，让学生们亲眼看到榜样就在身边，学有可依，进而促进思想和行为的转变。

（二）、教学及教研工作

教学工作是学校的中心工作。本期教学管理增强了规范性，突出了对教学环节的细节管理。

严格执行课程计划。本学期，我们强化了教学规范意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、上好”规定的课程，促进了学生的全面发展。

在坚持定期对教师的备课、上课、作业布置与批改进行检查的基础上，增加了随机检查和重点检查。利用放学后的时间，对各班、各学科的作业布置与批改进行了全面检查，并进行了反馈、跟踪；同时，对各科教师的备课进行了全面检查，重点检查教案的过程设计和环节，对检查过程中发现的照抄照搬教参，敷衍应付等问题，要求教师立即进行整改。

重视教学质量。学校要求教师在授课及辅导中要“面向全体”，不放弃一名学生，不丢下一名学生，尤其是对“学困生”要加强转化的措施。要求教师定期对自己的阶段性教学进行总结和反思，找出成功的经验，分析存在的问题，及时查漏补缺。

突出对毕业班的管理。及时了解六年级的全面情况，定期召开毕业班工作会。帮助教师树立信心，明确工作职责。每月对毕业班教学

工作分学科研讨，对学生的思想工作重在疏导、鼓励。利用集会，及时表扬优秀学生和进步学生。

务实有序地开展教研活动。学校规定每周四的下午第三节为教研活动时间，要求各教研组做到活动有内容、有记录、有成效。本期语文组和数学组每组进行了两轮赛课活动，通过赛课活动，教师的教学技能更加娴熟，并且赛出了自己的风格、特点以及存在的问题。

加强了家庭教育的学习、培训和指导。本学期期初学校分派葛秋华老师参加了县教育局组织的家庭教育指导师培训，并以家长学校为阵地，与四月和五月份组织开展了3次家庭教育方面的讲座和指导，先后培训指导教师和家长共192人次，转变了家长的家庭教育观念，提高了家长的家教水平和能力。

支持鼓励教师参加进修和业务培训。本期我校先后组织教师参加“家庭教育指导师培训”、“现代校长论坛”、“绿色证书培训”、“安全管理培训”等管理和业务培训及教研观摩活动12人次。通过培训全面提升了学校管理水平和教师业务水平。

（三）、安全管理工作

以高度的责任感对待学校安全工作。

成立以学校校长为组长，以班子成员及各班班主任为成员的安全工作领导小组领导开展安全工作。

全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与班主任及任课教师分别签定了安全管理目标责任书，明确各自的目标和责任，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

通过观看安全教育光盘、办板报、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识。

安全工作领导小组每月对学校进行进行一次全方位排查，发现隐患，及时排除。

落实“值班和带班制度”、“夜晚值班巡逻制度”、“路队制度”等安全制度，制定周密的安全事故应急预案，并做好安全演练。以严格的制度和完善的措施确保安全工作万无一失。本学期于5月13日14时20分举行了防震紧急避险和安全疏散演练，全体师生仅用1分29秒就完成了演练的疏散和集结。

（四）、财务及后勤管理工作

坚持勤俭办学原则，把有限的资金用到教学和改善办学条件上。严格执行财务规定，坚持“收支两条线”，无“坐收坐支”现象。无违规收费行为。学校各种帐目齐全，收支合理，无违规支出。

坚持会审会签，做好校务公开，每月定期公布学校账目，保证财务工作的公开透明。

在上期刷新了学校大门，维修了漏水的办公室房顶，安装了办公室门窗玻璃及雨搭，更新了教师办公桌椅，拆除校园危险线路，拆除了校园危房，硬化了教楼前路面，修建了校园花坛花池，平整了校园场地的基础上，本期又投资近2000元购置了各色品种的花木填栽花坛，投资5700元购置了三个阅报栏，投资3200元粉刷了校园围墙、校舍门窗和墙裙，对校园环境和教室、办公室重新进行了布置装饰。

投资2200元搭建了教师车棚，解决了教师车辆存放问题，有效杜绝了乱停乱放现象。如今我校校园面貌焕然一新，校内绿树成荫，花草相映，路面洁净，环境优雅，办学条件全面改善。

抓好日常管理，做好后勤服务。平时的日常办公用品和教师做好沟通，加强联系，教师所需办公用品和教学用品器具按要求、按规格，及时供应到位。同时学校财务部门严格履行规章制度，积极开源节流、勤俭持家，在学校全体师生中大力开展节水节电活动，为学校节省了开支。

（五）、体卫艺工作

我校本期配备张建民老师为学校专职体育教师，负责全校体育工作。开足开齐并上好体育课，坚持第二节课后做课间操。学校成立了运动队，每天下午第四节为运动队专门训练时间。

打造全员参与的阳光体育。课间操后，师生们在校园内跳绳、打球、踢毽子、跳皮筋，给校园增添了无限活力和生机，校园内不再有追逐打闹的现象。如今体育锻炼已成为我校的一道亮丽风景。

在抓好群众性体育工作的基础上，重视体育竞技工作。在本期中心校举行的春季田径运动会中，我校运动队有六人分别在全乡获得名次。学校获得团体总分第一名。

成立书画兴趣小组，由具备专业素质的孙佳宇老师具体负责。培养了学生素质、发展了学生特长，为学校的校园文化建设增添了浓厚的一笔。

做好校园环境卫生，塑造良好形象。本学期，学校的环境卫生坚

持定期打扫和日常保洁相结合的制度，把教室、班级保洁区、校园公共区域均划片包干到班级、个人，学校教师和学生人人有自己的一块责任区，要求教师和学生每天随时检查自己的责任区，确保校园的整洁卫生。开展每周卫生流动红旗评比活动，并把评比结果在每周的升旗仪式后予以公布。

认真坚持做好学生个人卫生和疾病防控工作。在本期中，配合县医院疾病防控中心对全体学生进行了健康体检，并及时将体检结果与家长通报。

（六）、少先队工作

1、加强学校班队组织建设。建立大队辅导员负责，中队辅导员为主体的全员德育工作组织体系。建立小队值日制度，保证值日工作的公平、公正。重视每周的升降旗仪式，每周的升旗仪式由少先队负责。

2、开展丰富多彩活动，丰富学生生活。今年6月1日由少先队负责开展了“庆六一绘画展”活动。活动的开展丰富了学生生活，培养了学生素质。

二、取得成绩

经过全体教职工一学期的共同努力，本学期我校各项工作成绩斐然。学校被确定为“规范化管理示范校”，“廉政文化建设示范校”，“远程教育应用”先进校。校园面貌焕然一新，办学条件逐步提高，教学成绩稳步上升，学校特色初步显现。在本期中心校举行的学科素质抽测中，我校有四个年级的6个学科次分别获全乡总评2个第一名，1个第二名，3个第三名。学校总评居全乡第名。在本期中心校举行 的春季田径运动会中，我校获得团体总分第1名，有6名运动员的项目在全乡获得单项名次。

三、体会与感悟

在全校师生的齐心协力、埋头苦干下，经过一个学年的建设与整改，我们有如下深刻体会与感悟：

1、越来越好。学校坚持致力于办学条件的改善，教师坚持致力于教学质量的提高，如今，我们的办学条件越来越好，我们的校园环境越来越好，我们的教学质量越来越好。

2、越来越和。家庭教育的有效开展，透明民主的科学管理，平等轻松的课堂交流使我们深深地体会到：家庭与学校之间的关系越来越和谐，集体与同志之间的关系越来越和谐，教师与学生之间的关系越来越和谐。

3、越来越少。办学条件改善了，教学质量提高了，家校关系和谐了。我们慢慢地发现，群众对学校的意见越来越少了，家长对教师的不满越来越少了，学生流失的情况也越来越少了。

4、越来越显。质量是学校的立校之本，特色是学校的强校之技。我校以培养学生兴趣，发展学生特长为目标的“体音美”特色教学已经形成。学校办学特色越来越突出、明显。

四、问题与不足

学校在校园环境建设中虽然取得了一定的进步，但整体绿化率还不够高，校园缺少绿意。

五、今后方向

西平县人和河沿张小学 2011年6月日

第二篇：15-16第二期学校总结

崖头小学教育教学工作总结

一学期以来，我校在上级部门及我中心校的领导下，继续认真贯彻落实我中心校提出的工作重点和具体要求。深入开展“六个有效”研训活动，以提高教育教学质量为核心，以落实教育教学常规为抓手，以学生素质发展为根本，依法规范办学，创新工作思路，探索农村小班化教育的有效模式，强化校园文化建设，努力构建高效课堂，不断提升教师素养，突出学校特色建设，加强过程管理，全面提高我校的教育教学水平。经过全体师生的共同努力，学校教育教学工作取得了一定成绩，现将本期工作总结如下。

一、德育工作扎实有效。

德育是素质教育的灵魂，重视和加强德育工作越来越成为社会的广泛共识和时代的紧迫要求。为进一步加强和改进学校德育工作，本学期我校增强了德育的针对性和实效性的探索，并取得了较好的效果。

1、打造一支过硬的德育骨干队伍

本学期我校继续加强了班主任队伍建设，并坚持对班主任进行理论学习。少先队大队部坚持每天进行常规检查，并作为考核班主任的重要依据。同时，对于班会课提出了严格要求：班会课要提前备课，要有相关的板书等。我们还组织了“班主任工作特色经验研讨会”，让每一个班主任把自己的工作经验向全体班主任进行介绍，更有效地促进了班主任队伍整体工作的开展。

2、抓常规管理 促养成教育 夯实学生做人的基础

学校德育的最终目的是为了教会学生做人，而如何教会学生做人则是德育的关键，在长期的实践中我们深切体会到：坚持不懈地抓常规管理，促养成教育是教会学生做人的基础。（1）我校制订《教室布置意见》并付诸实施，检查、评比。班级的教室布置有了极大的改观、特别是文化氛围的布置，每个班级都有自己的特色，每位班主任都动了一番脑筋，在检查评比中有些班级的布置精致而又有创意，给学生创造了一个温馨的学习氛围。（2）在管理上，我们充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，利用队员们积极好胜的上进心，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先队大队委组成一日常规检查评比小组，通过检查督促（内容包括学

生的纪律、公共卫生、个人卫生、出勤、穿着、仪表、礼貌用语、两操、行为习惯等），把每天检查结果通过广播公告全体师生。做到每日有检查记录，每周又有小结评比，每月有总结表彰。这样，各中队都不甘落后，各方面力争上进，开展竞赛。全校形成了人人不服输、人人积极向上，人人讲文明礼貌的新风尚。（3）升降旗制度规范化，每周一升旗仪式上要求升旗学生服装要统一，护旗手、升旗手必须是每个中队品德优良、成绩优秀或近一段时间进步较大的队员，要能反映班级向上的精神面貌。这项举措极大的调动了全体少先队员要求进步的积极性。国旗下讲话使队员们懂得了知识就是力量，学会创造，相信自己，劳动最光荣，时间重如金等，教育学生从小树立崇高理想，为振兴中华而发奋读书，发挥了特有的教育魅力。（4）课间发出的追逐声和喧哗声而产生的这些噪音不但影响了同学们的学习，还影响了同学们的身体健康。所以，为了让少先队员们认识到课间的噪音对学习、生活以及健康的危害性，让可恶的噪音在学校里消失。大队部向全校的少先队员发出“让校园安静下来”的倡议，倡议每一个少先队员从自身做起，从一言一行做起，尽量减少噪音。例如：说话时控制音量，走路时轻声慢步靠右行，课间不要追逐打闹，并积极向制造噪音的同学宣传噪音的危害。这一活动取得了应有的效果！（5）德育与教学相结合，我们把学校德育工作与教学工作结合，在教学中育人，在育人中教学，二者相互促进，收到良好的效果。一方面我们对学校管理体制进行改革，让德育在教学中渗透。改变以前大队部抓德育，教导处抓教学的局面。使教学工作与德育工作达到整合的目的，并健康和谐的发展，使每一位教师树立不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。另一方面，我们坚持德育的服务性，充分发挥德育激励人、引导人、锻炼人的作用，为教学服务。一是开展对学困生帮扶活动。对于学习有困难的学生，我们从思想教育入手，帮助学生明确学习的重要性，掌握科学有效的学习方法，提高学习成绩。二是建立一种全新的有利于学生主动参与学习的激励性评价模式。通过教师在课堂中对学生进行激励性评价，为学生注入强大的内在的学习动力。三是发挥榜样示范作用。六一组织召开表彰活动，评选十佳队员、优秀学生、优秀班队干部等，并将他们的事迹在学校表扬栏上展出，让学生学有榜样，赶有目

标，引导学生奋发向上。

二、切实体现教学为中心

1、加强教师培训、提高教师素质

（1）提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自学反思的基础上，进一步为教师的成长搭台子，铺路子，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上了学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。本学期我校在抓好教师业务学习的同时，还加强了对教师的培训工作，重点进行了新课程任课教师的岗前培训。如本学期我校先后组织了语文、数学、英语、音乐等各学科教师分别参加了区教研室新课程培训；通过学习和培训，使教师更新了观念，提升教师队伍的业务素质。此外，为了培养教师严谨务实的工作作风。我们还向教师提出了“五要”工作原则和“三字、三能、三好”的要求，即“教学目标要明，教学观念要新，教改步子要稳，教学措施要实，训练方式要活”的工作原则，要求教师在工作中要做到三字：爱、严、实，即“爱字当先，爱岗爱生；严字当头，严谨治学；实字为本，求真务实”。业务上做到“三能”：“能上好每一节课，能搞好培优补差，能写好论文和总结。”课堂上做到“三好”：即“语言表达好、教学方法好、教学效果好。”进行了远程教育培训；新课程教学理念的培训测试。这些活动的开展将极大的调动我校教师工作的积极性和主动性，确保我校教师的整体素质有明显的提高。

（2）、规范教学常规要求管理。关注师生的共同成长与进步，不断追求教学过程的有效性，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式。使教师教学的过程真正成为师生生命提升发展的过程。

2、加强教学管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。主要做了以下工作：

（1）、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃学生的思维。要求教师要正确处理好传授知识与教会学习的关系，牢固树立以学生为中心的思想，以教师为主导，学生为主体，积极开展学法指

导的研究。在教学过程中要求教师要努力做到把握教材内容的强度、教学过程的密度、巩固练习的梯度，做到语言科学，板书规范，反馈及时，倡导独特的教学风格，尊重学生的主体性，加强过程的双向交流，变学生被动接受为学生主动求知，让学生在学习中得到全面发展。（2）、重视集体备课的研究。教研组坚持单周备课，双周教研活动制度。集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、两有（期初、期末有计划和总结，活动有安排）。我们要求教师应当把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。同时，我们还要求教师备课前应多方扩充信息，不断充实、完善备课资料，做到与时相合，与时俱进。（3）、认真开展校内研究课，为教师的成长提供舞台。每学期两次的教学研究课在我校已初步形成特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，取长补短，使一批青年教师脱颖而出。例如，我校的王琳、段学燕、臧绪江等教师在校内研究课中，表现比较突出。我校的马婷婷老师，虽然参加工作不长，但经过自己的不懈努力，目前在教学工作中进步很快。我们坚信在我校工作的每一位教师，只要自己有进取的愿望，只要自己善于反思、勤于总结，有持之以恒的决心和坚持不懈的毅力，就一定会在教育教学方面取得显著成绩。（4）、以科研为先导，强化教研。教学是一门科学，同时也是一门艺术，为了提升教师的教育教学水平，我校继续坚持以教育科研为先导，以研促改，努力提升课改实验水平，形成了学课标、钻教材、研教法、探学法的良好氛围，使教师的素质和教学质量都得到了显著提高。认真组织了期中考试及平时的质量抽测。一学期来，全体老师以“高目标、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

（5）、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期我校举办了少儿英语、写作、美术、舞蹈、书法、朗读表演、课本剧等兴趣班。组织学生参加了手抄报比赛、作文比赛、书法比赛、广播操比赛以及文明礼仪小品诗歌朗诵比赛和课本剧比赛，均取得了较好效果。

三、少先队活动丰富多彩。

少先队活动是少先队的生命，充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。开学第二周，接到校外办下发的工作计划，大队部及时结合本校实际制定了我校少先队计划，本学期开展了一系列的活动：

1、加强安全知识的普及和教育，提高广大师生的交通安全意识和遵守交通法律法规的自觉性，特别是学生放学路队的安排，多年来已经形成了具体有效的方法，得到家长、村民的一致好评。

2、三月份，我校开展了“学雷锋 树新风”活动，每个中队均开展了形式多样的“学习雷锋”主题班队会。除此之外，集中开展了一次学校道德讲堂，主讲教师臧旭江通过“九个一”流程，生动形象的向学生进行了新时代雷锋精神的教育，活动中同学们个个积极发言结合自己身边的实例解释了他眼中的雷锋精神，少先队员如何实践雷锋精神，让活动达到了顶峰。活动后，同学们通过做手抄报、写征文进一步坚定了做新时代雷锋的决心。大队部还要求班主任对学生进行了追踪观察，每班各推荐了一名“雷锋标兵”，让榜样的力量激励其他学生。

3、四月份，我校以“缅怀先烈 传承历史 共享绿色生活”为主题，在全校进行了该主题的手抄报比赛，孩子们个个热情参与，精心制作，大队部择优设置奖项，共有15名同学在比赛中脱颖而出。通过比赛，在学生中渗透爱国情怀教育。第二次道德讲堂也在4月15日开讲，全校同学通过观看教育片《杨振宇》再一次了解了中国历史，再一次感受到幸福生活的来之不易，激发了他们坚持学习报效祖国的斗志。全体少先队员还开展了 “我为月季松松土”、“用绿色净化校园”、“垃圾不落地 兰州更美丽”等主题鲜明的活动，无论是在环保知识竞赛还是实际活动中都“冲锋陷阵”，这次活动让孩子们亲身体验到了劳动的乐趣，感

受到了美化环境的意义，极大地激发了孩子们保护周边环境、热爱大自然的情感。

4、五月份，根据上级领导安排，我校进行了“我们的节日——端午”、“三爱三节”“庆祝劳动节”这三大主题活动，这个月也集中对学生进行了一次传统文化的熏陶，让少先队员更准确的理解了端午的来历，了解了端午的特色活动。我们还以班级为单位开展“巧手搓花绳”比赛，无论是低年级还是高年级的同学都感受到了端午文化的魅力。五月中旬各班又以劳动节为主，开展了异彩纷呈的活动，如：三年级的经典诵读活动、四年级的知识竞赛活动等等。大队部组织了手工制作大赛，同学们的作品花样繁多、材料新颖，其中范俊华做的“吉祥灯笼”获得了一等奖。这次活动其实也锻炼他们的动手操作能力，让学生体会到了认真劳动的喜悦之情，让他们爱劳动。

5、六月份也是我校的艺术月，我们以“红领巾相约中国梦”为主题，以“感受艺术的魅力”为口号，精心准备了庆“六一”儿童节活动，各个班纷纷利用课余时间排练节目，排练中还是突出我校特色——课本剧，其中五年级的《滥竽充数》，因为编排精巧、道具制作精美，得到了大家的一致好评，整个六月份孩子们都沉浸在欢乐的海洋中。与此同时，利用68017部队来我校捐资助学的义举，对学生进行感恩教育，使学生明白部队官兵送来的不仅是经济上、物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞，部队官兵给我们上了一堂生动的爱心教育课，我们要学会感恩，懂得回报，加倍珍惜学习机会，更加勤奋学习不负众望，用优异的成绩报答帮助我们的部队官兵，报答社会各界的关爱之情。

6、七月份，我们定为科技月，由我校专职科学老师刘德平为全体师生进行一次科技讲座，学生进行科幻画创作，以此大力激发我校学子学习科学的热情，使我校少年儿童从小养成学科学、爱科学、用科学的品质：培养他们的环境保护意识，创新意识，提高创新实践能力。

7、为进一步提高全校师生应对突发安全事件的防范意识和自我保护能力，开展了防震应急疏散演练，切实提高了师生的逃生和自救能力。

四、安全教育长抓不懈。

安全是一所学校生存的最根本要素，我校始终如一深入做好学校

安全教育工作。首先从师生安全意识抓起，使全体师生牢固树立人人都是安全员，人人都是安全第一责任人的意识，逐步形成了师生联防的学校安全防范网络。通过班队会、安全教育课、安全板报、安全知识手抄报等多种形式进一步丰富师生安全知识，提高师生安全意识，促进师生安全行为，学校防范能力。以“关爱生命、安全出行”为主题，各中队举行了“争当安全小卫士”中队主题活动。进行了安全手抄报比赛等一系列教育活动。学校全面推进安全工作责任制，全体师生均牢固树立“安全第一”的思想。通过定期组织安全工作检查，彻底消除了安全隐患。再次，我校始终能从讲政治的高度充分重视安全工作。强化了有关制度，落实了岗位职责。将上级安全工作会议精神和安全工作文件精神进行分解，层层落实。从学期计划到每次活动安排都有安全工作要求，从期初学校工作会议、班主任工作会议到各项活动，都十分强调安全工作，消除安全隐患，真正做到周工作安排有安全，班会讲安全，节节谈安全，时时有安全，处处见安全，切实加强对师生的安全防范教育。落实“111”安全制度（一天一记录，一周一小结，一月一上报），确保校园安全万无一失。

通过以上措施，有效避免了学校安全事故的发生，本学期学校无伤害事故发生。赢得了安全、文明、有序的校园环境。

总之，本学期我校的教育教学工作在全面保证学校安全，积极推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，取得了一些成绩，但同时也存在许多不足之处，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们将积极抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

崖 头 小 学 2016、6、22

崖头小学教育教学工作总结

（2015-2016学第二学期）

二〇一六年六月

第三篇：学校交通安全工作简报第二期

九潮中学安全工作简报

第2期

总第19期

九潮中学编二○一三年四月二十四日

【工作动态】

九潮中学道路交通安全工作简报 九潮中学积极开展道路 交通安全培训

2013年4月24日上午十一点，黎平县九潮镇政法委书记兼派出所所长吴隆标一行3人来到九潮中学年道路交通安全培训，和进行交通安全知识讲座。

吴书记分别就九潮镇的道路交通安全现状、存在的问题及困难和今后在道路交通安全社会化管理方面的打算做了简要的讲话。

指导员吴永能同志对我乡道路交通安全的实际情况，结合近段时间来我州的交通事故案例，对酒后驾驶、疲劳驾驶、超速驾驶以及超员驾驶等违法交通行为给社会带来的危害性，分别作了做了深入浅出的讲解，使驾驶员们内心深处都得到深深感触，呼吁广大驾驶员要认真学习有关法律法规，自觉遵守交通法规，真正做到文明行车，共同维护交通秩序，努力参与“文明交通”共建活动，改善我乡交通环境。最后，镇综治办专职主任杨毅同志做了总结和强调，他要求要继续加大专项整治的力度，严格“五个必查”，同时做好道路交通安全隐患排查工作。

这次会议的组织得到县交警大队的高度赞赏和全校师生的一致好评。

抄送：教育局镇政府综治办

石宏敏吴隆标同志镇。

（共印12份，存档2份）

签发：吴隆标编辑:吴芳勇审核：潘欣

第四篇：2020年学校校报第二期

为了全面顺利贯彻教育方针，顺利实施教育手段，完成教育教学任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，根据我校实际，特制定以下校纪，望全校学生执行。

一、认真贯彻教育方针，严格按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求自己。

二、遵守《小学生课堂常规》、《班级思想品德考核条例》。

三、尊敬师长，团结同学，互帮互助，对教师的合理要求不顶撞，同学之间不打架，不吵嘴。

四、遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假，课堂认真听讲，积极举手回答问题，不左顾右盼，不玩其它东西。

五、讲究卫生，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑，饮料袋，经常保持教室及环境卫生，注意个人卫生，不留长发，不穿奇装怪服，勤洗手脸，勤剪指甲。

六、爱护公物，爱护学校一草一木。损坏玻璃照价赔偿，损坏桌凳（桌腿折断一根赔15元，凳腿一根10元）松树（偏枝2元，主枝5元）。

七、不拿别人一针一线。拾到东西交还失主或班主任，不乱拿别人东西，不偷人。如发现在班上作检查，严重的，学校点名批评，通报家长。

八、不准在校内外墙壁乱涂乱画，发现乱涂乱画，令其清洗或擦掉学校内所有场合涂抹或乱画的字迹或痕迹。

九、不追逐打闹，不围观客人，不再校园里骑车，不给学生起外号、叫外号，举止文明大方。

十、不欺凌小同学，不欺辱身体不健全的或发育有缺陷的同学，要同情他们，帮助他们。

十一、节约用水，禁止用塑料袋等物品盛水在教室或同学身上乱喷乱洒。

十二、到校或放学路上排好队，按交通规则行走，做好自身安全保护，冬季不滑冰，夏季不玩水。

十三、集会要迅速，不起哄，不打哨，不喧哗吵闹。

十四、不准往学校带小动物，不带小尖刀、小弹弓等有害物品。

十五、不在学校或路途拾吃被别人遗弃的食物（如水果、馍馍、玉米棒等）。

供稿：刘云

我的太空梦

李文丽

梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。作为当代的小学生，我们的中国梦是什么呢？

2012年6月16日我国神州九号搭载3名宇航员飞入太空，其中有一名是女宇航员，她叫刘洋。2010年5月刘洋正式成为中国第二批航天员，经过两年多的航天员训练，完成了几十个科目的训练任务，以优异成绩通过航天员专业技术综合考核，成为中国第一位飞天的女宇航员。刘洋姐姐成了我心目中的偶像。看着神州九号，乘上神州飞船遨游太空成了我的中国梦。

我的中国梦，我的飞天梦。从现在起我就要以漂亮的刘洋姐姐为榜样，刻苦学习，天天向上，为我的中国梦而努力奋斗。我的梦想成为现实将不再遥远，因为我有一个富强的祖国。我，一个新时代的小学生，我为我的中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。

让我们一起努力学习，携手创造我们共同的中国梦吧！实现我美好的太空梦想！

指导老师：张鹏姣

侯川中心小学校训

(1)和书籍交朋友，经常与同学交流读书的收获及感受，养成买书、藏书、读书的习惯。

(2)微笑面对同伴，主动向师长及学校的其他客人问好。

(3)记住亲人(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等)的生日，并用自己的方式向他们表示节日祝福；经常向父母介绍学校及个人的学习情况，并问候他们。

(4)有健康的身体和美好的心情。不伤害别人也不伤害自己，养成锻炼身体及讲究卫生的习惯。

(5)珍惜爱护动物、花草树木，保护环境，与自然和善共处，亲近山水，关心自己感兴趣的动植物。

(6)读书、作业、唱歌、练字、谈天……学会安排课外时间，学会安排生活。

(7)理解他人的喜怒哀乐，懂得安慰他人、帮助他人。认识到自己在他人心中的重要位置。

(8)有一些要好的伙伴，在烦恼、委屈、困难时可以向他们倾诉、求助。

(9)培养自己在公众场合表达自己、表现自我的勇气和能力，多说一些“请”、“谢谢”、“对不起”等文明用语，善于人际交流。

供稿：常兆伟

(10)课前备好学习用具，带着好奇及良好的情绪上课，认真倾听，积极思考，热情参与课堂。

(11)迟到要说明理由，请假要请老师、家长签名。

(12)认真、及时、独立地完成作业，要求每次作业都做到整洁、正确；做好作业要自查，并与同桌或好友交流。

(13)善于捕捉生活中发生的点点滴滴，养成写周记、日记的习惯。

(14)考试不作弊，对自己充满信心，学会分析自己的优缺点，扬长避短，不断努力。

(15)把学校当作自己的家，与他人分享学校的美好。

(16)至少有一种自己的兴趣爱好(如音乐、书画、阅读、写作、体育方面)。

(17)了解自己的家庭收入及处境，正确看待自己的生活，不攀比。有忍受磨难与克服困难的毅力。

(18)认识自己的身体，了解自己的脾气性格。

(19)有上网查找资料的能力及习惯，遵行网络规则，不查看少年儿童不宜的内容。

(20)每天有四问：学习有没有进步，身体有没有进步，有没有进行课外阅读，有没有做错什么事。

姿势——学习中不可忽视的细节

从上幼儿园、上小学开始，老师就一直强调，要求我们坐、立、行、走，读书、写字要姿势端正，父母也时常告诫我们，如果读书、写字姿势不对，长大就会形成近视眼，还会长上“罗锅背”……这些，都是从我们的健康出发，对我们的行为做出规范和要求。那么，姿势对我们的学习与成长就仅仅限于健康么？不见得。因为，姿势还是人的一种态度。我们的上课听讲，同样是一种交流。交流的对象是老师，是同学，是书本，是知识。同样，要在这种交流中取得好的交流效果，我们也应该尊重我们的交流对象。不尊重老师，老师讲的知识我们就听不到心里去；不尊重同学，同学的疑问就不能引起我们的共鸣，找不准解决问题的关键；不尊重书本、知识，知识就不可能融合到我们的心里。

懂得了尊重交流对象之后的姿势，就不会歪着身子坐着，就不会趴在桌上与书本“亲密接触”，就不会半睁着眼睛迷迷糊糊的不知所云，就不会在课本作业中胡写乱画……这时，你就会自然的采取端正的、尊重的姿势，用这个姿势进入学习的状态，精神就会饱满，精力就会集中，学习效果自然就会上一个大的台阶。并且端正的姿势有利于放松身体，不会很快的疲劳，从而可以使你在艰苦的学习中收获更多的有效时间。

在交往中人们常谈“投之以桃，报之以李”，在学习交流中也是如此。你对老师尊重，老师讲解的知识就如甘泉流入你的心田；你对同学尊重，同学的疑问就会展开你想象的翅膀，使你对知识了解的更宽、更广；你对知识尊重，知识就会像滚动的雪球成为你终生的财富！

供稿：侯蕊菊

学生园地

校风：

和谐

人文

书香

学分：

爱学

会学

博学

教风：

乐教

善教

勤教

校训：

赏

真

愉

乐

顾问：董

奇

总编：刘

云

主编：常兆伟

张

娟

责任编辑：李

伟

张永清

２０20年第2期

会宁县侯川中心小学主办

青

少

1.不定时定量进食。青少年经常饮食不定，一旦进食时又常因食欲不佳而吃得较少，或因饥饿过度而狼吞虎咽，这些做法都容易引起胃病。

2.偏食。青少年体内特别需要蛋白质、钙质及铁质，偏食往往会导致营养不均衡，进而影响其正常发育，尤其缺少铁质容易造成贫血。

3.吃高糖、高盐、高脂肪的食物。青少年吃含糖分过多的食物，容易发胖，影响活动力及智力；吃太咸的食物容易引起高血压；而高胆固醇及高脂肪食物则对心脏不利。

4.迷恋快餐食品。快餐食品往往色好味香，很受青少年欢迎，但这些食品大都高热量、高脂肪而少纤维质，常吃会引起营养不均衡，影响青少年的生长发育。青少年应注意选择含丰富蛋白质的食物，如肉和鱼类；保证每餐都要进食米或面食，以补充淀粉；还要吃足量的水果和蔬菜，以补充纤维素。（供稿：张永清老师）

少

年的饮

食

小学高年级学生常见的心理卫生问题

1．对性发育问题困惑不解。青少年对自身的性发育及性成熟的生理变化常感到神秘不解等问题。

2．情绪问题。情绪不稳定，情绪波动大，一会儿激动，一会儿冷漠，发作得突然，消失的也快，有的则表现为持续紧张的焦虑。

3．学业问题。面临升学的压力，有的表现为厌学，拒绝上学，离家出走，甚至自杀。

4．人际关系问题。亲子关系不和，不和群等。（供稿：张娟老师）

心

灵

花

园

回

到

起

点

看

来

路

常兆伟

我们已走得太远，以至于忘了为什么而出发。

——

纪伯伦

在我校深入推广高效课堂教学改革以来，我前后总听了有20节课吧！总体感觉是：大家在感情上终于接受了这个新生事物，并且在下意识地运用了，但其中的甜头没有品尝多少，反而是苦头吃了不少。老师们的一致疑惑是：让学生自己去琢磨，去讨论，每一堂课都无法完成预定的教学目标，总要剩下些内容导致拖堂，甚至留到下一堂课才能解决。而且，有的班级学生太过于好动，一放手，就搞得鸡飞狗跳，学习效果却见效甚微；老师们一想到写自学提示就头疼，在课间十分钟就得动手写小黑板，做准备。综合起来说：这样一来，我们的课堂——乱，我们的教学目标——模糊，我们的老师——累！

我总在想：我们的教学改革到底是为了什么？出发点是什么？如果，我们的目标是为了一切孩子的成长，是为了解放老师的双手、解放孩子的思想，那么，在行进的路上，有这样、那样的疑惑、困顿，是完全可以理解的，遭遇的瓶颈和问题也是完全可以解决的。只要我们秉承一个信念：让所有孩子学会学习，享受学习，不管前进的路途如何艰难，我们总不至于忘了出发的初衷！

感恩的心/感谢有你/伴我一生，让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运/花开花落，我一样会珍惜……感恩，是对生命恩赐的领略；是对词语我们生命的人的牵挂；更是对有限生命的珍惜。人生路上，永远需要一颗感恩的心……

感恩是一种回报，回报父母的养育之恩，回报老师的教导之恩，回报一切给予我们帮助的人，回报那些曾经付出或正在付出的人，我们会充实。知道吗？母亲，从我未出生开始，把我捧在怀里，到现在，含辛茹苦，母亲节，或者一枝康乃馨，又或者一张亲手制作的卡片，又或者一份别致礼物。但，不止这些，我们不羞于启齿我们的爱：“妈妈，我爱您，妈妈，辛苦了！”

居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下最初的种子。”老师，是我们的第二任“父母”，“一日为师，终生为父”，他们把我们当成自己的孩子，你看，汶川地震时，老师用自己的身躯挡住水泥板，护住了身下的学生，是老师的生命换来学生的安全，大地为之动容，我们谨记：感恩于老师！

感恩也是一种顽强的拼搏，人生路上充满荆棘，无数挫折会让你泪流满面，但只要不言弃，大地也会动容：天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道，我不认输！

感恩，让我们用知足的心去体察和珍惜身边人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木的日子里，发现生活如此丰厚和富有；感谢天，感谢地，感谢命运，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就可以无畏、前行！

指导老师：张娟

心理健康是健康的重要组成部分，所谓心理健康是指在心理、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。

根据我们的实际情况和当前的心理特征，心理健康可概括为以下方面：

一、具有正确的自我意识

能够全面正确的了解自己与他人的关系，能够自我评价，要自信乐观，确立自己的生活目标，并努力向目标靠近。

二、具有健全的统一人格

能保持气质、性格、能力和理想、信念、人生观等各方面平衡发展，所思所言所作能协调一致。

三、具有开朗轻松的心境

经常保持开朗、乐观、愉快、满足的心境，适度表达和控制自己的情绪，要自尊自重。

四、具有坚强的个人意志

要有较强的心理能力，在挫折、困难、逆境面前不气馁，百折不挠。

五、具有较强的适应能力

正确认识和处理个人和环境的关系，能主动的适应和改变现状。

六、具有和谐的人际关系

用真诚、信任、宽容和理解的态度与人相处，并保持真诚的微笑。

七、具有积极的学习态度

以较强的求知欲望和浓厚的学习兴趣来对待学习，善于学习，刻苦钻研。

以上七个方面是相互联系相互补充的，要求我们做到，只要能稳定有效的学习、生活和交往，就达到了基本心理健康的标准。

一.正确认识自己,提高自我评价.自卑的人往往注重接受别人对他的低估评价,而不愿接受别人的高估评价.在与他人比较时,也多半喜欢拿自己的短处与他人的长处相比.越比越觉得自己不如别人,越比越泄气,自然产生自卑感.其实,我们每个人都有各自的优点和缺点.因此,有自卑心理的人,首先要正确认识自己,提高自我评价,要经常回忆自己的长处和自己经过努力做成功了的事例;要善于发现自己的优点,肯定成绩,以此激发自己的自信心,不要因为由于自己某些缺点的存在而把自己看得一无是处,不能因为一次失败而以偏概全,认为自己什么都干不了.二.善于自我满足,消除自卑心理.自卑的人一般都比较敏感脆弱,经不起挫折打击.一旦遭受挫折,就很容易意志消沉,增强自卑感.因此,凡事应不怀奢望,要善于自我满足,知足常乐,无论生活,工作或学习,目标都不要定得过高,这样,就容易达到目标,避免挫折的发生.必须明白和做到：努力的目的是完成自己的既定目标,而不是为了打败别人.而每次取得的成功体验,都是对自己的一种激励,是十分有利于恢复自信心的.三.坦然面对挫折,加强心理平衡

自卑的人心理防御机制多数是不健全的,自我评价认知系统多数比较偏低.因此,遭受挫折与失败的时候,不怨天尤人,也不轻视自我,要客观地分析环境与自身条件,这样才可以找到心理平衡,才可以发现人生处处是机会.生活护理:

四,广泛社会交往,增强生活勇气.自卑的人多数比较孤僻,内向,不合群,常自己把自己孤立起来,少与周围人群交往,由于缺少心理勾通,易使心理活动走向片面.自卑者如能多参与社会交往,可以感受他人的喜,怒,哀,乐,丰富生活体验;通过交往,可以抒发被压抑的情感,增强生活勇气,走出自卑的泥潭;通过交往,可以增进相互间的友谊,情感,使自己的心情变得开朗,自信心得到恢复。

供稿：张娟

一、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现

1、关注每一位学生。2、关注学生的情绪生活和情感体验。

3、关注学生的道德生活和人格养成。

二、新课程倡导什么样的学生观？

1、学生是发展的人。

2、学生是独特的人。

3、学生是具有独立意义的人。

三、本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？

1、教师要真情对待学生，关心爱护学生。

2、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。

3、完善个性，展现个人魅力。

四、新课程中教师的教学行为发生了哪些变化？

1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

3、在对待自我上，新课程强调反思。

4、在对待与其他教育者的关系，新课程强调合作。

五、学生的学习方式一般有哪两种，请具体谈一谈。

学生的学习方式一般有接受和发现两种。

在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。

六、新课程倡导了哪些现代学习方式？现代学习方式的基本特征是什么？

探究式学习、合作式学习、自主式学习。

特征：1、主动性2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性

七、谈谈“在对待自我上，新课程强调反思”这句话的理解。

反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。

八、新课程中教师角色发生了哪些转变？

1、从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

2、从教学与研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

3、从教学与课程的关系上看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

4、从学校与社区的关系上看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

劳动也是一种美德

我校除了在知识文化水平以及道德教育上做了大量工作以外，对学生的卫生情况也非常的重视。每周一次的大扫除就反映出了我校对学生卫生的重视达到了一个很高的程度。学生的卫生关系到学生的健康，从另一个方面反映了学生的道德素养。讲卫生，爱干净是这个时代所必须的，我校把学生是否讲卫生，爱干净作为评价好学生的重要标准之一。

为营造良好创卫氛围，全面清理卫生死角，树立良好的校园形象，在校长的统一安排部属下，我校于8月25日下午组织全校学生全面开展大扫除活动。特别对垃圾场进行清理。同学们都踊跃参加，那壮观的场面犹如在举行一个盛大的节日。

经过约40分钟，在全校师生的共同努力下，学校卫生已得到了进一步的完善和梳理，各班教室、走道也得到了全面的打扫，整个校园的环境卫生得到了全面的改善。我校将改善校园环境卫生的工作长期坚持下去。

供稿：李伟

高效课堂的简易操作

供稿：张娟

如果你认为从“系统”入手太过复杂，那我可以把高效课堂简化成操作性很强的东西，当然我还是要提醒，课改其实不是“方法”的改良，是观念的革新，但任何革新都需要落实在“方法”上，通过“技术”的手段去加以实现，一旦离开了可触可及的“方法”、“技术”，就变成了纯粹的理论探讨，“坐而论道”或者指望用理论去解决具体问题是不现实的。

改变学习状态就是课改。

如果你真正理解了这句话，那就去做吧。

其实，知道课改是什么只需要三分钟时间。

火箭发射复杂吧，可有时候就简单到只需要动动手指头，然后按动一下电钮，中了。至于火箭有几部分组成，它的飞行原理是什么，什么时候进入飞行轨道，这一切和你有什么关系呢？因为你只负责动手指、按电钮。

教师不是发明火箭的科学家，严格说来，教师只是课堂上的点火者。如果教师只是负责按动电钮的那个人，那么，咱们一起来回答谁是“火箭”呢？那个进入太空、绕着轨道飞行的人，其实正是学生！教师为什么而教，教又是为了什么？咱煞费苦心的不就是为了让学生“飞起来”吗？！

谁见过按电钮的人搂着火箭一起飞呢？可传统课堂要求教师要会飞，并且还要善于“替学生”飞。其实，这不怪教师，因为教育主管部分和校长们一直在乐此不疲地强迫老师们飞，而且还把教师飞叫做专业化。到头来，教师队伍里果然“飞出来”了几个善飞的，可学生孩子却留在原地“看表演”，甚至连踮起脚尖的可能性也没了。今天的学生有几个离开了教师的教还会学呢？“灌输”好比“喂养”，学生们习惯了“被喂养”。不会学不是学生的错，错在我们的教育观念上。

教育就是尽可能让学生学会飞翔，并且越飞越高。可让孩子躺在床上，是无法令其学会飞翔的。要想让学生学会飞，前提首先是准许他飞。可教师在课堂上灌呀灌、讲呀讲，时间就在这样的“灌讲”中被无情地占去了、流失了，我们剥夺了学生“自已动手”的权利，自然无法培养出会飞的人，今天中国教育的可悲之处就在于，真正的“飞人”不是学生，也不是教师！

如果明白了教师的角色定位——按电钮者，那么课改的问题则迎刃而解。反之，如果给教师的角色定位发生错乱，坏了，一旦致使教师陷入劳什子的关于火箭的构造、原理、系统、参数……等等这团乱麻里，今天让他们搞教材创新、多元评价，明天再搞过程控制、教学艺术，搞来搞去，没玩没了，自会令其头晕脑胀，热情全无。这些深奥复杂的玩意儿还是尽可能留给专家们去研究吧，对于教师，他们压根就不是发明和研究火箭的人，教师和教育研究者原本就是两个概念，能不能令其各行其道、各尽其职？让他们只负责按动电钮、操作课堂。因此，课改就是想法让教师的工作单纯了再单纯，单纯到越简单越好，越能操作越好。

现在就有这样最简单、最单纯的方法——高效课堂的五步三查模式。这套模式和“按电钮”差别不大，亦和“傻瓜相机”一样操作简单，你尽管按动电钮就行。

第一步，学案自学，让学生找出学习困惑，而教师“一查”自学进度、效果；第二步，让学生围绕困惑进行对学、群学；第三步，让学生以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之“小展示”，而教师“二查”展示过程在暴露的问题；第四步，教师根据小展示暴露出来的问题，组织全班进行“大展示”；第五步，学生归位，整理学案、整理纠错本，而教师利用对子“三查”对子测评。

简单吗？非常简单，简单到你只需要按照这个步骤“准许”学生去做。所谓“不教而教”，能让学生学进来，犹如火箭一般“飞起来”的老师才是好老师。

这套模式具有很强的普适性，其中的道理也很简单：学习本来就是学生自己的事，而教师只需要尽可能地“让学习发生在学生身上”。当然，在学习“发生”之前，教师得善于激励、点燃学生的学生兴趣和学习热情，这和“按电钮”无异，而学生的“学”难道不是火箭的飞行吗？

掌握这些，只需要三分钟时间。再重复一遍，课改原本就没那么难！

最后我还得总结一下当前的课改，在我看来，教育最缺少的不是师资，甚至也不是资金，缺的是当下教育人对教育的“宗教情怀”，如果仅仅把教育当做一个职业或者把校长当成官来做，那教育不可能完成自我救赎，当热也不可能得到涅槃。教育要有出息，前提是咱就得拿着命干事，就像蝉，敢于爬到树梢上，脱一层硬壳，饮露而鸣，唱醒朝阳。

左右为难

学生甲：“考试时，我见你满头大汗，是做不出来着急吧？”

学生乙：“做不出来倒不着急，让人着急的是，前后左右的同学写的答案都不一样。”

第五篇：2014-2015第二期教导处总结

2014—2015学第二学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期，教导处根据上级部门的文件精神及学校工作的要求，认真贯彻执行“减负增效实施高效课堂”的教学改革，努力探索课堂教学改革的新方法，加强和改进常规教学活动，勇于创新，积极实践，寻求新的抓手。以高效课堂为平台，努力提升课堂教学效率，创设良好的教学环境；努力提高教育教学质量。促进每一位学生健康发展；促使我校的教育教学工作有新突破、新发展。

二、主要工作目标：

1、抓实教学常规管理，努力提高教育教学质量。

2、加强“推进减负增效、高效课堂”的研究、实施力度，努力提升教师的课堂教学水平。

3、进一步加大教学管理研究工作。要善于反思现状，缩短年级、班级、学科、学生的差距，促使均衡发展，全面提高教学质量。

4、抓好特色教育活动，继续开展好体、卫、艺等工作。

5、狠抓六年级的教育教学工作。

6、加强教导处的内部管理工作。

三、具体措施：

（一）抓实教学常规管理，提高教育教学质量。

全面落实课程计划，开足开齐开好各种课程。严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课。严禁私自调课、旷课、中途离堂、拖堂、迟到、课上接听电话或挤占、挪用音体美等技能课；严禁体罚和变 相体罚学生等现象发生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。做好五抓：

1、备课抓实在。本学期坚持以集体备课为主和个人创新备课为辅相结合的形式进行备课，要在规定时间、地点内围绕我校的“导学案设计“的模式进行集体备课。本周要备好下周的教学内容，备课要做到了解课标，吃透教材、教参，确定好本课的教学、学习目标、重难点、作业设计等。力求做到确保备课的质量，体现导学案的实用性、可行性。

2、课堂抓效益。充分发挥课堂“主阵地”的作用，努力创设宽松和谐的课堂学习环境，鼓励学生主动表达不同的见解和主张；以让学生自学掌握和互助学习掌握知识为主，教师适当适时点拨为辅，在课堂上教师要少讲、精讲。学生参与互动面广，思维空间大，课堂上要有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果，最终让每个学生都有收获。

3、作业抓精当。加强学生作业管理，实行“减负增效”。每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性。作业设计提倡教师自己出题，习题要有针对性、层次性、诊断性，要适量精当、质重于量。为此要求教师提高编制习题的能力，整合各类题目的精华，做到学生要做的习题自己先做，避免学生做无效、低效作业。总之，作业管理要做到：适量、高质、勤批、勤改。

4、常规检查抓落实。

本学期要加大教学常规检查力度，切实做好教学常规检查的反馈工作。实行校级领导蹲点、中层干部推门听课评课、教研组长跟踪听课、分管校长汇总点评制度，通过“查、听、问、反馈”四个环节（看——备课、反思、作业批改、业务笔记等；听———随堂、推门听教师的课堂教学；问——教师困难、学生看法；反馈——及时交流、及时反馈），强化对高效课堂教学的监督与指导，从而促使高效课堂的实施效能。

（二）、开展有效教研活动，提升教师队伍素质

1、要加强师资队伍建设。加强对新教师、青年教师的指导培养，使其尽快熟悉业务，提高教学艺术；充分发挥我校名师、骨干教师、学科带头人、教学能手的引领作用，培养出新一批的名师、骨干教师、学科带头人、教学能手。使我校教学第一线的骨干力量更强大。

2、组织教师积极参加业务学习。

本学期的校本培训要做到：自学与集体学习相结合、学习与观看高效课堂实录相结合、学习与交流心得相结合。各教研组要利用分组研讨时间，组织本组教师学习与学科相关的理论性知识；继续要求教师充分利用网络学习、浏览教学刊物、聆听名师讲坛、校际交流、外出培训学习等平台加强实施高效课堂的理论性学习与研究，用学到的理论知识更好的指导教学实践。

3、组织教师积极参加学校及上级部门组织的各种教研活动，鼓励教师积极参加教学论文、案例、设计、反思等教研成果评比活动；紧绕“高效课堂”展开教研活动，探讨有效、有趣、高效的课堂教学。

4、在教研活动结束后，各组要做好活动小结。

5、各组课题负责人按照课题计划，认真开展课题研究，做到方向明确，过程突出，事例精当，材料齐全，成果新颖。

（四）、抓好六年级教育教学工作

毕业班是学校的窗口，六年级工作是教学的核心工作。首先，作好六年级师生的学习动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。其次，强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。再次，学科间不挤占时间，相互协作，要着力提高课堂效率，提高小组合作学习的效能，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。最后，要科学设计学生作业，及时组织好阶段性监测、综合检测，认真研究近几年毕业考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，编制有效的毕业模拟试题。抓好学科均衡发展，全面提高教育教学质量。

四、具体工作安排如下： 三月份：

1、组织好开学工作，安排课务、编排课表。

2、办理异动生手续，上报各种表册。

3、审议教研组工作计划，制定个人教学计划。

4、毕业班教师、家长会议。

5、教研活动。

6、期初教学常规检查。

四月份：

1、教研活动。

2、教学常规检查。

五月份：

1、期中测试、期中总结、召开家长会。

2、教研活动。

4、毕业班复习研讨会。

5、期中教学常规检查。

六月份：

1、组织毕业测试。

2、月教研活动。

3、期末考试工作。

七月份：

1、期末归档工作。

2014—2015学第二学期教导处工作总结

一学期来，我们以促进学生的个性发展为宗旨，结合中心校教导处的工作计划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的月查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各班主任加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到教师互相交流，共同研究集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每周一次“同课异构”，给教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。积极开展听课评课活动，要求教师听课15节以上。

4、注重学生的素质培养，开学初组织全校学生参加经典诵读竞赛，以及讲故事比赛。并在各班建立读书角，培养学生良好阅读习惯。

5、做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组织建设，组织教师学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、做好老教师的思想工作，督促他们尽自己最大的能力去完成教学任务。

3、加强对骨干教师的培养，让他们多去参加教研培训和听课活动，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

四、加强教学管理，深化素质教育。

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创幸福小学新局面！