桦林中心校关心下一代工作调研报告（共5篇）

第一篇：桦林中心校关心下一代工作调研报告

桦林中心校关心下一代工作调研报告

根据上级关工委《2018年工作要点》的文件精神，桦林中心校制定2018年我校关心下一代工作总体目标是：以党的十九大精神为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话和关心下一代工作重要指示精神，牢牢把握“四个全面”战略布局对关工委工作的新要求，坚持理念创新引领工作创新，引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，积极推进各项工作深入开展，努力开创我校关心下一代工作的新局面。

一、领导班子建设方面

加强领导工作方面，建立健全组织机构，成立由校长、副校长及主任为关工委领导，班主任为主要负责人。每学期认真学习上级文件精神，制定年度关工委工作计划，按计划认真落实各项工作，定期不定期的研究讨论工作中遇到的问题。使关工委工作扎实有序的开展。

二、骨干队伍建设方面

为促使关工委工作强有力的开展，必须建立一支思想高、素质好、经验足、工作积极、热情、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。在队伍建设上，我们的做法是:首先，做好教师的培训工作，主要通过集中学习、自学等形式，重点学习身边的师德榜样及“教师职业道德规范、教师法等相关法规”“廉政准则”“教师十不准”等内容。其次，对照反思，转变观念，树立教书育人的服务意识、责任意识。并定期召开信息沟通、经验交流。

三、规章制度建设方面

认真制定关工委规章制度,力求做到实用，有操作性。为了工作能够有效的开展，学校还制定了关工委的工作考核制度，对关工委的工作每年考核一次，与期末个人考核挂钩，以此激励大家做好关工委工作。

四、活动场所及经费方面

由于学校条件有限，本校活动场所设为大队活动室，学校能够保障校关工委开展活动的经费支出。

五、活动效果方面

规范管理、认真总结、做好各项纪录。学期开始，我们精心制定关工委年度工作计划，保证各项活动井然有序的开展，活动结束认真总结经验，找出差距，这样有利于今后活动更好的开展。同时，认真收集活动的相关文字、图片、视频等资料。

（一）开展爱国主义和民族精神的教育。

爱国主义是学校德育教育的主旋律。学校关工委以传统节日、重大活动及历史事件为契机，运用各种形式，开展学生喜闻乐见的、能广泛参与的爱国主义和民族精神的教育活动。

一是结合时事、节日等“特殊日子”，进行重点训练、教育，让学生在学习反思中完善提高，增强集体荣誉感。

在“三八节、母亲节、父亲节、教师节”等节日到来之际，少先队向全校师生发出倡议，希望全校师生在这特殊的日子，用真情、用行动回报父母、回报长辈、回报恩师，献上一份最诚挚、最特别的礼物。

在“传统节日及国庆节”到来之际，加强学生对传统文化的学习，通过开展主题升旗仪式及搜集节日的来历及风土习俗活动，让学生进一步了解中华民族的传统节日的深刻含义，培养学生的爱国热情。

二是每学期举办“中华魂”主题征文演讲，“经典诵读”、“感恩教育”演讲赛等活动；大力弘扬爱国主义精神，强化少年儿童的爱国意识。

三是结合教育局提出的学习“社会主义核心价值观”活动，校关工委精心策划，积极组织学生了解“社会主义核心价值观”的内容及含义，深刻了解伟大祖国日新月异的变化。

（二）积极推进养成教育，培养学生行为习惯

一是继续深化“为人生着色，为幸福奠基”的教育宗旨，以自主教育为出发点，围绕学生的发展，创造性地开展工作。

二是开展“特色班级”建设活动，将其作为提高班级育人工作的主渠道。班主任组织全体学生参与讨论，结合班级实际情况，制订班级的特色名称、特色口号、特色班规及奋斗目标。以此提高班级育人的质量，以激励性教育为主要手段，达到教育目的。

（三）扎实开展少先队常规工作，组织丰富多彩少先队活动 一是坚持规范的升旗仪式。少先队确立每一次国旗下讲话的 教育主题，激发学生热爱祖国、热爱生活的情感，培养队员们形成自理、自律的习惯。

二是抓好中队黑板报建设。结合每月实事确定板报内容，每月更换一次，各班版面设计新颖、有创意，培养了学生动手、动脑及创造方面的能力。

三是为了丰富学生学习生活，促进学生健康成长，校关工委还积极组织开展丰富多彩的校园艺术节及社区活动，积极参加市区教育局文艺汇演。

六、关爱留守儿童方面

留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是班主任工作的重点，学校应毫不犹豫的扛起这份重担。那么，如何关注留守儿童的健康成长呢，应从以下几方面着手：

（一）要有爱心、耐心。

教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。

（二）关注留守儿童的心理健康

外出心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。

（三）加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念

大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，甚至动用刀子等器具，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。要利用每周的法制课，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。

（四）关注学生的学习兴趣与学习质量

留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的，而农村这样的老人文盲率超过70％，他们无法对孩子进行辅导，也很难与孩子进行思想交流，缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪，进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动，或给他们开小灶，真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”

总之，老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

七、加强法制、安全教育方面

定期举办《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《交通安全法规》和“珍爱生命，远离毒品”等法制教育讲座。做到：让法制教育进校园、文明守法进校园，密切了家、校、社会的联系。

与此同时，学校定期对校园的各项安全措施进行全面的大检查，及时消除安全隐患，并进行消防、地震逃生演练，进一步加强学生安全防范意识。

七、存在的问题

工作中缺少创新，在讨论、交流、经验积累及宣传方面开展的不够扎实。在调查研究方面还缺乏理论性指导，实效性不强。

牡丹江市桦林中心校

第二篇：关心下一代工作调研报告

关心下一代工作调研报告

一、思想道德状况的基本特征：

调查表明，我镇青少年对当前坚定社会主义理想信念有相当高的认同，并且绝大多数少年都高度赞同“作为一个中国人就应该热爱自己祖国”，将近九成的人认为“爱中国就是爱社会主义中国”。另一方面，当社会发展处于不同时期、不同阶段时，爱国主义就应该赋予不同的涵义。所以，在新形势下，大部分青少年都认同“在全球化的今天更应讲爱国主义”。

存在的问题：开展思想教育主要依赖学校，家长、社会极少参与。家长、社会很少关心青年思想的成长，家长只注重孩子的成绩进步与否，社会只注重青年是否能成为有用的人才。以往的教育模式是以教育理论为主，极少社会实践活动。在学校的教育实践中，大多数学校还是以灌输书本知识为主，至于其他 方面教育几乎就没有实行。

二、社会主义核心价值主题教育的需求

青少年时期正处在一个人的价值观、人生观和世界观的形成时期。空前的社会变革和变化在青少年身上产生一系列的影响。既有如创新意识和成才意识等有利的影响，同时也带来一些不容忽视的负面影响，如在有的青少年身上理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强，在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。只有加强对青少年进行社会主义核心价值体系的教育，使之成为一种主导地位的价值观念，才能统一他们的思想和行动，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面。在这四个方面的内容中，指导思想是灵魂，共同理想是主题，民族精神和时代精神是精髓，荣辱观是基础。

三、社会主义核心价值主题教育的一些经验

1、建立一个全社会统筹协调机制。要依托学校，家长，社会组织，统筹规划青少年思想道德教育建设，充分动员和整合各种社会的资源，社会齐抓共管的系统。

2、建立保障机制。高尚的思想道德的培养，良好社会风尚的形成，既要靠思想教育，又要靠科学规范的严格管理和法律的约束，形成一定的制度保证。要切实通过法律法规建设加大对青少年权益的保护，通过制度保障、权益维护引导青少年养成良好的道德素养。要积极协助政府管理好青少年事务，主动参与和推动与青少年思想道德建设相关的青少年工作。

3、建立一支工作队伍的管理防范机制。青少年思想道德教育关键要靠人来落实，青少年思想道德状况需要人来关心，青少年思想道德问题同样需要人来引导和防范。所以建立一支青少年思想道德工作者队伍是必要的。这支队伍要以学校为主体，以社会家长为辅立足于服务青少年，帮助青少年参与社会实践，解决思想实际问题。

4、建立一道宣传舆论引导机制。要发挥各种宣传的积极作用，要加大各种青少年舆论阵地在青少年思想道德建设中重要作用，通过典型宣传、思想讨论等形式，激发青少年正确的道德追求。要进一步巩

固以社区为重点的各级各类青少年活动阵地建设，通过建立一批图书馆、外语角、网吧等文化学习、休闲娱乐场所，引导青少年更好地利用闲暇时间，更好地杜绝黄、赌、毒的侵害。

5、充分利用班级各种形式的主题队会活动，活动根据学生的年龄特点，一到六年级分别以“做一个讲文明的人”、“做一个感恩的人”、“我爱你，中国”、“做一个守诚信的人”、“做一个有道德的人”、“社会主义荣辱观”为主题有针对性的对学生进行文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育、爱国主义教育、民族精神教育及社会主义荣辱观教育等。活动中，有趣味知识问答、小精灵讲故事、深情并茂的诗歌朗诵、红色歌曲大家唱、美文图片欣赏、老师精炼讲述、同学自编小品等，形式多样，内容丰富，切合实际，来加强学生的社会主义核心价值主题教育。

四、开展社会主义核心价值主题教育的建议

开展社会主义核心价值主题教育要切合实际，结合本单位的实际情况和周边资源来开展社会主义核心价值主题教育，不要虎头蛇尾，要常抓不懈，内容要丰富多彩不拘一格，社会主义核心价值主题的教育还要有全社会各个方面的支持，需要全社会的参与才能取得好的效果。

渤海镇中心学校

2010年4月19日

第三篇：象州中心校关心下一代亮点工作

象州中心校关心下一代亮点工作

2013年，我校关心下一代工作围绕主题教育开展活动，主题鲜明、重点突出，取得一定实效，主要亮点有：

一、利用重大节日和纪念日开展教育活动。抓住重大节日和纪念日，积极组织贴进生活、贴进实际、贴近学生的教育活动。通过开展各种形式的活动，积极引导学生热爱党、热爱祖国，热爱社会，热爱人民，进一步激发学生的爱国心和报国志，树立远大志向，勤奋学习，立志做党的事业的接班人。“学习雷锋”纪念日。开展学雷峰活动，立足校园和学校周边社区，组织开展美化环境行动。各中队成立卫生保洁队等形式的学雷锋活动小队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生活动。走出校园，宣传“雷锋精神”，走进社会、街道、社区开展清除白色垃圾、各种小广告等。师生组织互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神。教师在工作上互帮互助，提高教学质量。各中队鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。开展了“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动，网上签名寄语活动是“红领巾相约中国梦”活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措，我们学校会长期将此项活动开展下去。

植树节。全体师生立足校园和社区，开展美化环境活动。积极组织全体师生参加爱绿、护绿行动。

清明节。举行“缅怀革命先辈，立志实现‘中国梦’” 清明节祭扫烈士墓活动，通过祭扫“烈士墓”，抓住契机对青少年进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。

国庆节。开展“向国旗敬礼，做有道德的人” 网上签名活动，以爱国主义教育为主题，组织全体学生在网上面向国旗敬礼、签名寄语抒发感言为主要方式，健康向上、形象生动真情实感地表达对新中国美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，推动“做一个有道德的人” 系列主题活动深入发展，对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育，培养学生爱祖国、爱生命、爱学习、爱父母、爱社会的美好道德情操。重阳节。象州中心校宏扬尊老敬老这一中华民族的传统美德，每年重阳节，学雷锋小组的队员代表都在领导和老师的带领下前往象州县光荣院，与老人欢度重阳节，与老人们建立了深厚的感情。学雷锋小组的队员代表来到县光荣院，把精心排练的歌曲、讲故事、舞蹈等节目献给这里的老人，以表节日的祝贺，并为老人捐赠了礼物。我校坚持开展的这一活动教育少先队员们从小懂得尊老敬老，养成学会关心他人、照顾他人的良好习惯。

二、开展内容丰富的主题中队会。辅导队员们深入开展了一次次自我组织、自我教育、互相提高、共同进步的主题教育。队员们自己查找资料、自己设计内容、自己进行排练，充分发挥了主体作用，每次队会都内容充实、精彩纷呈。用丰富多彩的主题班队会为班级树立良好风尚，丰富校园文化生活，建设和谐校园，进一步规范少先队的行为。

开展行庆祝教师节“感谢师恩，爱在我心”主题中队活动。在活动中，各中队纷纷以歌唱、舞蹈、朗诵、相声等不同形式表达了对老师的尊敬和感谢，并用贺卡、书信等方式表达了对老师的深情祝福。通过主题中队会的开展，拉近了学生与老师的心里距离，加深了师生之间的感情。

开展“我们的节日·中秋节”主题中队活动。庆祝中华民族的传统节日——中秋节。进一步促使队员们了解传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日，深入了解中秋节文化，增强了队员的爱国情感，为构建和谐文明的校园打下了良好的基础。

开展“弘扬宪法精神，服务科学发展”主题中队活动。通过普法宣传活动，进一步提高了学生的法制意识，同时也提高学生的自我保护意识，学生知道了事无大小，只要其触犯法律底线，必将要为其行为负上法律责任，纷纷表示今后将从遵守校纪校规开始，做一个学法、懂法、守法的社会公民。

开展“厉行节约反对浪费”主题中队活动。将厉行勤俭节约、创建节约型校园作为学期工作重点，教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，向学生宣讲建设节约型校园和节约型社会的重要意义，努力

为建设节约型社会贡献力量。

三、关爱贫困学生，开展捐资助学活动。

关爱贫困学生——开展“手拉手，心连心”爱心义卖活动，号召全体学生将闲置的各类物品（衣物、书藉、学习用品、生活用品等）或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖，为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的理财观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、促进成长的作用。成立爱心基金，所得义卖款用于资助学校品学兼优的贫困家庭学生，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质，培养学生团队合作精神、组织、动手、策划、理财能力等综合素质。

学校通过组织学生开展义卖活动筹集资金，建立了贫困助学基金。2013年“手拉手，心连心”爱心义卖活动，筹集到爱心款3526.80元，六一儿童节时从基金中拨出一部分经费资助了钟君等19名品学兼优的贫困学生，为他们购买了学校用品，鼓励贫困学生努力学习，顽强自信。

四、开展“关爱明天，普法先行”创先争优活动。带领学生到公安局参观天网设备，让学生感受先进科技的魅力，接受到普法前沿的教育。通过参观后与家长的交流，起到“小手拉大手”的普法宣传效果。

存在困难：组建“五老”团队人员难落实。

第四篇：巷口镇关心下一代工作调研报告

巷口镇关心下一代工作调研报告 2011年以来，我们坚持以建设社会主义核心价值体系为根本，以促进青少年健康成长为目标，以强化基层建设为重点，更新工作理念，创新工作举措，完善工作机制，在全镇开展了以“领导班子建设好，骨干队伍作用好，制度健全执行好，活动经常效果好，积极探索创新好”为主要内容的“五好”关工委创建活动，夯实了基础，强化了基层，促进了关工委各项工作的有效开展。

一、主要做法

（一）提高对创建工作重要性、紧迫性的认识

青少年是祖国的未来，民族的希望，关心下一代工作是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达的希望工程，是关系亿万家庭切身利益的民心工程。

但是，在市场经济的大潮中，由于种种原因，一方面社会上的种种诱惑和负面影响，严重影响青少年的健康成长，网吧、电子游戏对青少年的诱惑，西方腐朽思想的侵蚀，致使少数青少年失足，走上了犯罪的道路；还有留守儿童和因天灾人祸造成的困难家庭儿童、孤儿等社会问题，另一方面是在社会教育方面存在的脱节现象，家庭和学校的脱节，社会和家庭的脱节。

第五篇：希望中心校关心下一代工作汇报2011

希望中心校关心下一代工作汇报

希望中心校关心下一代工作委员会，在当地政府的高度重视和直接指导以及社团体的积极配合与热情关怀下，加强了对青少年的理想信念、思想品德教育和法制教育，在开展科普活动、创办家长学校、全面提高学生素质，关爱和帮助青少年健康成长诸方面坚持不懈地工作，取得了一定的成绩。

一、组织建设

学校关工委每年组建一次领导班子，由校长主管，一名副校长分管专项工作，学校分管电教、少先队、政教、后勤、班主任为委员、聘请各村委书记、校外退休的老干部、老党员、老教师为校外辅导员，构成专项领导机构。

二、德育工程建设

以人为本，德育为首。从学校教育中体现认为关怀，准确把握社会主义核心价值体系，善于发现人民群众中蕴藏的积极向上的思想精深，引导学生进行自我教育，自我提高。把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来。拓展教育途径，适时丰富教育内容，利用远程教育资源下载，收视教育专题，让学生了解改革开放30年来我国的科学技术突飞猛进，经济昌盛，物质繁荣，社会和谐稳定，人民生活质量日益改善、生活水平日益提高。从领会党的富民政策中感悟到共产党的温暖。同时对学生进行科学发展观的教育。教育学生读百部爱国主义书籍，唱百部爱国主义歌 曲，开展“中华魂”教育，使学生懂得成为社会主义建设者和接班人，必须具备的思想道德、文化知识、健壮体魄的高标准要求，从而激发他们的学习热情，陶冶他们的情操，从小树立主人翁精神和责任感。

组织三年级以上的小学生开展书法、绘画、朗读、即兴班队会、小发明、小制作学科竞赛等活动，强化竞争能力。参与学生600多人次，使学生在活动中接受教育和锻炼，从小培养热爱劳动、热爱科学的高尚品质。

认真学习贯彻《未成年思想道德建设纲要》，结合时势政治教育内容，有机地对学生进行思想政治教育。分管领导亲自组织在校生观看爱国主义教育专题篇，在国旗下演讲，激发学生的爱国热情和从小努力学习，长大报效祖国的豪情；通过“大青山下的游击队”专题报告会和播放抗战历史记录片，使学生进一步了解革命老区的光荣历史，感知今天幸福生活的来之不易，从而更加发奋学习。

开展遵纪守法教育活动。组织学生参与社区普法宣传活动，以《未成年人保护法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《劳动法》等为宣传内容。每学期开学都要进行一轮安全知识、普法训练，让组织学生入户调查、结合学校法治教育内容，遵循知、情、意、行的教育规律，使他们增强自制能力和识别真、善、美，假、丑、恶的能力。学校关工委通过家长会、入村调研、个别交流取得社会各方面的积极配合，在三结合教育网的教育下，有效地增强了学生 自觉性，至今无一人违法犯罪。

开展学英雄见行动活动以来，很多的小学生以雷锋为榜样，关心他人，拾金不昧，助人为乐，班级中好人好事层出不穷；学习张海迪身残志坚，勇于克服困难，战胜困难，乐观进取，锐意向上；学习赖宁，为党和人民利益勇于献身的精神，自学维护集体利益和公共利益，敢于同坏人坏事作斗争。

三、关爱工程建设

学校关工委一向重视各自然村贫困家庭的适龄、学龄子女，经过认真的走访、摸底、调查、对21名单亲、3名孤儿、15名特困家庭的孩子逐一进行登记，对这些弱势群体中的每一个孩子给与全方位的关爱。关心他们的再校生活，学习成绩、心理动态、行为表现以及家庭教育与学校教育的一致配合。使他们拥有同其他孩子一样的幸福，从中感受学校大家庭的温暖和乐趣。

扶困助学、关爱孩子，因为他们是民族的希望、祖国的未来。我校98%的学生来自农民家庭，有一部分是享受政府最低生活保障的子女。学校关工组织对此十分关注，除认真落实农“两免一补”和住校生生活补助外，积极联系帮扶单位，接受社会团体、知名人士的捐资助学助教活动。2010年受家乡杨俊伟资助电热锅炉一套，给学校捐资了一万元现金，改善办学条件。同时资助了10名贫困生每人1000元，2010年雪狼白驾游团体资助了两名贫困生生活费每人1000元，并给学校捐子50册图书。在加强各年级班主任工作的同时，尤其注重后进生、双差生的转化工作。首先将班主任纳入学校关共组织中，建立了后进生、双差生转化工作档案，在日常学习活动管理中，注重激发他们的自尊心、自信心、用心捕捉他们身上的闪光点，鼓励学生的上进心，有意给他们提供表现自我的机会，为他们创设育人的情境，在提高学业成绩上，采取一帮一对红、身边找榜样、开小灶、委任学代表等措施，通过一系列教育措施的实施，后进生提高很快，双差生转化明显，班风、学风有了明显的优化。

四、家长学校的组建和活动情况

学校每学期组织召开各年级学生家长会不少于2次，除反馈孩子在校学习态度、生活习惯、品德行为外，更多地引导其家长怎样配合学校教育，采取科学的教育方法，与学校教育趋于一致，形成教育合力。由于农村的学生家长读书少、教育理论知识贫乏，文化知识相对落后。对学生的教育方法更多的是溺爱、纵容、包庇、代劳。时而是粗暴，甚至对学校教育不理解，不支持。不能对学生进行有效的辅导和正确的教育管理。针对这些情况。学校关工委积极引导，耐心说服家长，共同为孩子负担教育责任，为了孩子的一切，一切为了孩子。上学期我们有幸请到了来自北京的家教艺术讲师团，为各年级得学生家长做了一次科学家教的学术报告，使学生家长深受启发和教育，特别是对新时期的假体教育，儿童的心理江亢教育等方面进行了咨询、探究，以一致性、科学性的教育方法和手 段达到使儿童健康成长的教育目的。进一步改善了对家长学校的考评体系，除问卷调查外，结合参学出勤、群众评价、班主任评价、孩子对其家长的评价进行综合评价。主刀思想是提高家庭教育艺术、密切配合学校教育，保持教育的一致性和科学性。有不合格的家长，便有不合格的学生。通过完善相关制度，做到了工作有布置、活动有检查、教育有实效。与此同时，继续拓宽家庭教育的渠道，丰富家庭教育的内容和教育模式。教育家长把孩子的读书关、影视关，日常行为习惯的养成关、参与社会周边活动的文明关，每学期评比、表彰2名优秀学生家长，并且传播他们的教育经验。教育每一位家长争取做一名合格的家长。

五、学校支持关心下一代工作

在加强专项工作领导的同时，结合学校德育工作的开展，参与重大节日活动，参与思想政治教育、革命传统教育，遵纪守法教育。学校图书馆为他们开放，体育、电教设施设备为他们所用。每学期花一定的时间研究关爱工作；花一定的精力为农家孩子找帮扶救助的单位或个人，花一定的经费支持关工组织的各项活动。

总之，关心下一代是历史的责任、是永恒的主题。回顾一年来学校关工委的工作，虽取得了一些成绩，但还有许多不足之处。我们需要继续加强学校德育工作，结合学校德育工作开展活动。牢固树立以人为本的教育观念，让学校一切工作真正为学生的全面健康发展而开展。研究新时期儿童心理，研究学校和家长在多层次、多 渠道、多形式沟通的途径和方法，使关心下一代的工作更具有时效性和全民参与的普遍性。使少年儿童从学会做人、学会做事，逐步成为：有理想、有道德、有知识、有体力的社会主义建设者和接班人。

希望中心校关工委

关 心 下 一 代 工 作

汇 报 材 料

下 湿 壕 中 心 校 关 工 委

2011年 3月16 7

日