备战2018年高考语言运用题型一网打破语文专项基础-得体-解析版[5篇模版]

第一篇：备战2018年高考语言运用题型一网打破语文专项基础-得体-解析版

基础-得体

1.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.听说好友小李的母亲病了，小赵打电话给他说：“家慈的病好些没有？我有一个朋友是医生，要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧？”

B.中秋节到了，李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。王老师说：“小李，师生之间就不要这么客气了！可是却之不恭，我也只好笑纳啰！”

C.某单位为退休干部汪先生举行九十大寿茶话会，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。” D.老同学，久违了！我们大学毕业约有三十年没见面了吧？你难得来我们这个偏僻的江南小镇，这回就多住几天吧。【答案】D【解析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：（1）是否正确使用谦敬词语，（2）是否正确使用书面语、口语，（3）语言有没有歧义，（4）转述是否得当。A项，“家慈”，是在别人面前对自己母亲的谦称，而句中小赵是称小李的母亲，错误，应改为“令堂”。B项，“笑纳”用于请对方收下礼物，收受方不能用“笑纳”； C项，“高寿”，敬辞，用于问老人的年纪，句中说自己的年龄，错误。句中可改为“高龄”； D项，“久违”，一般用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法。句中说“有三十年没见面”，使用正确。故选D。

下列各句中，表达得体的一句是

A.有一天，班主任李老师来到王小明同学家家访，一开门，王小明的爸爸说道：“李老师，亲临贵府，有失远迎，今天因你蓬荜生辉，请进，请进!”

B.大家都知道你的父亲是一个著名的作家，在文坛上是很有名气的。你是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，对此我表示真诚的感谢。C.一位同学获得作文大赛一等奖，很多人在庆祝会上向他表示祝贺。他说：“感谢大家的勉励!太多的夸奖会使我陶醉，我会继续努力，争取更大成绩。”

D.小王在病房里没有遇见所要探望的余爷爷，就留了一张便条：余爷爷，惊悉贵体有恙，家父让我登门看望，遗憾未面。现馈赠鲜花一束，祝你早日康复。【答案】C【解析】此题考查学生语言表达与运用得体的能力。此类题，从五个方面考虑：（1）是否正确使用谦敬词语；（2）是否正确使用书面语、口语；（3）语言有没有歧义；（4）转述是否得当；（5）语言使用的场合。此题中，A.“贵府”用于敬称他人的府第、家宅，也可用于敬称对方的州府、州府长官等，是敬辞，不用于称自己家。不合语境。B.“犬子”是对自己儿子的谦称。“有幸”意思是受宠幸，谦辞。用于此处不得体。D.“馈赠”是敬语，其意是赠送,也指赠送的东西、礼品。多用于别人送给自己的东西。用词对象有误，用于此处不得体。故选C。下列各句中，表达得体的一句是

A.同学住院了，咱们集点资金买东西垂问一下，生病的同学会很温暖。B.您是本专业的泰斗，我想成为您的高足，倘能如愿，我一定刻苦努力。

C.这么深的问题，非我等后进所能理解，请先生不吝赐教，以使我顿开茅塞。D.大国之间产生矛盾，务必保持克制，千万别一说不到一块儿，就拉架式开打。

【答案】C【解析】本题考查语言表达得体的能力。解答时要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异。A项“垂问”指上对下的询问，对象错误。B项错在“高足”，“高足”用于赞扬别人的弟子本领高强，敬辞。D项，语体风格不一致。后面的句子口语化，不郑重。故选C。下列各句中，表达得体的一项是

A.这是拙作《文学言语学刍议》，晚辈感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。B.在研讨会上，他谦虚地说：“我抱着学习的心态参加这次会议，就不发表高论了。” C.小王收到小武消息时回复道：“你的新号码我已经惠存，以后咱们要加强联系啊！” D.初次参加这样高端的交流会，鄙人才疏学浅，多亏您抛砖引玉，让我得以从容应对。

【答案】A【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A项，“拙作”，谦词，用于称自己的作品。“雅正”把自己的诗文书画等送给人时表请对方指教之意。两处表达都得体。B项，“高论”，别人见解高明的言论；C项，“惠存”，请别人保存自己的赠品；D项，“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。故选A。下列各句中，语言表达得体的一句是（）

A.久仰您的大名，今日得见，非常荣幸，以后如果有什么问题，我可能就直接叨扰您了。B.这是一所百年名校，他作为一名学生，在里面不努力读书，只能算忝列门墙而已。

C.她不是一个贤内助，甚至可以说是贱内，因为正是她的贪婪导致其丈夫走上犯罪道路。D.某经理在全体员工大会上说：今天，我不吝赐教，绝不含糊。

第1页，共6页 2.3.4.5.【答案】A【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。这类题要根据题目要求，有针对性的组织语言进行回答。用语要注意对象，要注意与受话人的关系，是语言实际运用的基本要求之一。说话人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等。不同的关系，用语就不尽相同。用语要注意场合，尤其是具有共同特点又有所不同的场合。A项，“久仰”，客套话，仰慕已久；“叨扰”，受到款待，对麻烦、打扰对方表示歉意和谢意时用的客套语，使用正确。B项，“忝列门墙”，谦辞，表示自己愧在师门。该词只能用于自己，不能用于他人。C项，“贱内”，谦辞，称呼自己的妻子。不用于指称别人的妻子。D项，敬谦失当，“不吝赐教”为敬词，用于向别人征求意见或请教问题。只有A选项正确，故选A。

6.下列交际用语使用得体的一句是

A.今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。B.您能在百忙之中抽空来拜望家父，致以不胜感激之情。C.请恕我直言，你的做法我不敢苟同，敬请三思！

D.某读者在收到作家的著作后回信：老师，您寄奉的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表！

【答案】C【解析】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。A.先贤，指死去的贤人；B.拜望，指自己到长辈或亲友处问候、探望；D.寄奉，谦敬不当。故选C。7.下列各句中，表达得体的一句是

A.听说贵企业在产品研发方面存在困难，如需帮助的话，我们将不吝赐教。

B.某政府民意网留言板块回复网民留言：收到您冒昧的留言后，市政府领导高度重视，将立即调查处理。C.我校校友在校庆典礼上发言说：“作为学子，我愿为母校的发展繁荣尽绵薄之力！” D.天猫宠物领养日活动即将启动，作为妈妈，我将为令爱精心挑选一只小宠物。

【答案】C【解析】此题考查语言得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A项，“不吝赐教”是敬辞，不能用于自身，应为全力协助。B项，“冒昧的留言”不得体，“冒昧”是谦辞，一般用于自己。D项，对自己的女儿不能称“令爱”，一般称“小女”。故选C。8.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.我作为采访组的一员，率先向这位参加过抗日战争的老人提问：“请问您今年高寿？” B.我高中毕业后就离开家乡，外出工作，极少有机会由你的家父耳提面命指导学习了。C.张总说：“在公司20年庆典之际，我们向一直关心我们的朋友惠赠一份精美礼品。” D.孟斌证明出了那道棘手的几何题，唐老师夸奖他在学习上领悟到了千虑一得的道理。

【答案】A【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。B.“家父”，谦辞，对人称自己的父亲；C.“惠赠”，敬辞，指对方赠予礼物，这里可改为“敬赠”；D.“千虑一得”，指平凡的人的考虑也会有可取的地方，也用为发表意见自谦时的话。故选A。

9.下列各句中，表达得体的一句是

A.我方认为，咱们两国关系不错，你方却对我国实行经济制裁，不够意思。B.先生的建议，虽是一孔之见，却也是对我们的关心，我们会高度重视。C.诸位请放心，承蒙各位如此抬爱，在下十分感动，一定拨冗出席盛会。D.尊敬的老师，感谢您对学生的悉心指导，现奉上拙作，敬请惠存。

【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A.“不够意思”太口语化；B.“一孔之见”谦词，不当；C.“拨冗”敬词，使用不当。故选D。

10.下列各句中，表达得体的一句是

A.鄙人令爱成婚，一批文人墨客、众好友前来祝贺，与窗外的小雨相映衬，婚宴现场格外浪漫，温情，喜庆！B.自国家做出设立雄安新区的决策后，国家发改委等多部委表示将会以实际行动全力支持雄安新区的发展。

C.接受过大学教育的韩国年轻人越来越多，他们面对就业难也不甘屈尊，都希望能找到一份大公司体面的工作。D.王林谦虚地说：“领导同志对我如此心领，今又寄予厚望，只能说是对我的激励、鞭策。”

【答案】B【解析】此题考查学生语言表达与运用得体的能力。解答时要注意以下四点：①依据语境，用语准确，句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬辞。此题中，A.“令爱”是对对方女儿的敬称；C.“屈尊”指降低身份俯就；D.“心领”用于辞谢别人的馈赠或酒食招待。故选B。11.下列各句中，表达得体的一句是

第2页，共6页 A.编辑部李老师郑重回一封信给该书作者，其中写道:“现将先生的大作付梓，以就正于读者。” B.李先生，请告诉我您的电话号码，以便我遇到不明白的地方时向您见教。

C.我祝愿他们夫妻二人在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，永结秦晋之好。

D.这次校庆承蒙贵集团慷慨解囊，鼎力相助，取得圆满成功，他日有托，本人定当投桃报李，全力相助。【答案】D【解析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：（1）是否正确使用谦敬词语，（2）是否正确使用书面语、口语，（3）语言有没有歧义，（4）转述是否得当。A.就正：请求指导纠正，用于第一人称时的谦虚说法。B.见教：称对方指教自己。C.前边已经交代是夫妻，不能再用“秦晋之好”，秦晋之好：泛指两家联姻。故选D。

12.下列各句中，表达不得体的一句是（）

A.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!B.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!

【答案】A【解析】此题考查学生语言表达得体的能力。此题主要考查谦敬辞的用法。谦辞，表示谦逊的态度，用于自称。敬辞，表示尊敬客气的态度，也叫“尊称”，用于对方及他人。此题中的谦词主要有：“涂鸦之作”“小子”“敝校”“忝为”“家母”“略备”；此题中的敬辞主要有“先生”“赐正”“躬临”“恭祝”“璧人”“光临”“敬答”。A.“敝校”是谦词，不能用于别人；“躬临”是敬辞，不能用于自己。故选A。

某校拟举办一场“走进经典”的朗读会，下面是校团委会负责人在QQ群里与同学之间的谈话内容，其中表达得体的一项是（）

A.这次活动形式不够丰富，不能深度展示浓厚的中华优秀传统文化，这是我的意见，请采纳。B.请忝列本校一员的同学们，对我们此次活动的初步计划提供你们宝贵的意见，谢谢大家。C.谢谢同学们在留言中对我们工作给予的表扬，但我们更希望听到批评意见，还望不吝赐教。D.刚刚看了你们班门弄斧的活动设计，现就活动的具体形式谈一点我的拙见，请您批评指正。

【答案】C【解析】此题考查语言表达得体的能力。语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。解答此类题目，要积累一定的文明用语，掌握词语的表达特色，正确使用恰当的词语进行表达。A项，“这是我的意见，请采纳”带有命令的语气，虽是提意见，也应语言谦虚，宜用谦词，此句可改为“这是我的一点浅见，请您斟酌”。B项，“忝列”是谦词，指有愧于排列在其中，可改为“作为”。D项，“班门弄斧”是谦词，用在此处不恰当。故选C。13.下列各句中，语言表达得体的一项是

A.你我是多年至交，这次你的家庭不幸遭遇了变故，我又怎能袖手旁观?理当鼎力相助。B.参与这次洋口港采风活动的都是文艺界德艺双馨的前辈，能叨陪其后，我感到荣幸之至。C.欣闻母校为恩师从教四十周年举行庆祝活动，作为弟子，我没有任何理由不拨冗出席。D.先生寄奉的大作，某已拜读。唯有几处，心存疑问。今特致函垂询，敢望先生不吝赐教。

【答案】B【解析】此题考查学生语言表达的得体的能力。敬语指对听话人表示尊敬的语言手段。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。此题中，A.鼎力相助：指别人对自己的人力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。不能用于自己。B.叨陪：“叨光陪侍”的省略语，谦称陪从或追随。语出王勃《滕王阁序》：“他日趋庭，～～鲤对。”C.拨冗：请对方推开繁忙的事务，抽出时间来（做某件事情）。不能用于自己。D．垂询：敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问。不能用于自己。故选B。

下列各句中，表达得体的一句是（）。

A.一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” B.再见崔老师，他已是名闻天下的大画家。我激动地说：“老师，您二十年前的作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏一下。”

C.拙作奉上,自己总惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。D.从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！【答案】C【解析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：（1）是否正确使用谦敬词语，（2）是否正确使用书面语、口语，（3）语言有没有歧义，（4）转述是否得当。A项“略尽绵薄之力”谦辞。B项“惠存”敬词，就是希望别人收下自己的礼物。D项“笑纳”用于请人收下自己的礼物。故选 C。14.下列各句中，表达得体的一句是

A.你出版的那本拙著我已经拜读了，拙笔不同凡响，可谓惊天地泣鬼神。B.我就在这几天屈驾去你家一次，你把东西准备好，不要到时候手忙脚乱的。

第3页，共6页 15.16.17.18.19.C.你家的犬子考进了什么大学，有人说他成绩好，将来有大出息呢。

D.能得到您的赐教，已经是我莫大的荣幸，前几日又承蒙款待，真是感激不尽。

【答案】D【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。这类题要根据题目要求，有针对性的组织语言进行回答。用语要注意对象，要注意与受话人的关系，是语言实际运用的基本要求之一。说话人与受话人的关系有亲疏之分、有辈别之分、有求人和助人之分等。不同的关系，用语就不尽相同。用语要注意场合，尤其是具有共同特点又有所不同的场合。A项，“拙著”谦称自己的著作，“拙笔”谦称自己的文字或书画。B项，“屈驾”是敬辞，委屈大驾的意思，多用于邀请人。C项，“犬子”称自己的儿子，谦辞。只有D选项正确，故选D。下列各句中，表达得体的一句是（）

A.承蒙您的雅教，我受益良多，感谢老师对学生的栽培。

B.本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人,我们都一视同仁，唯以质量为准。

C.家里五岁的小儿子爱画画，信笔涂鸦，线条简单却有童趣，虽然是拙作，但是看得妈妈的喜在心头。

D.单位里的年轻人小刚爱炫耀他的手表，当他再一次在我面前夸耀他的手表时，我有些生气地说：“你的敝帚自己戴着吧,不是人人都稀罕啊。”

【答案】A【解析】此题考查学生语言表达的得体的能力。敬语指对听话人表示尊敬的语言手段。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。此题中，A.“雅教”指别人的指教，敬词。使用正确。B.“呼吁”用于请求援助或主持公道。用在此处不得体，应改为“欢迎”。C.“拙作”指谦称自己的作品不好。不能用于别人。D.“敝帚”指自己的东西虽不好，但却珍惜。不能用于别人。故选A。

下列各句中，表达得体的一句是

A.“他是我工作上的好搭档，令尊和家父也是好朋友，我们两家关系一直都很不错。”李强在向记者介绍他的同事小王时这样说。

B.暑假期间，几个同学回来聚在一起，其中一个同学拿出自己近来所写的文章时说：“这是近期的拙作，各位同学请多雅正。”

C.我和你之间的友谊没得说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。

D.面对生意上处于困境的小黄，小王知道他最需要的是鼓励和支持，于是拍着他的肩膀说：“放心，选择好努力方向，我一定鼎力相助。”

【答案】B【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A项，“令尊”用在交谈时对对方父亲的称呼，是敬辞，句中是向记者说话，不合语境；C项，“惠存”是敬词，用于请他人保存；D项，“鼎力相助”是敬辞，应改为“尽力相助”，谦敬不当。故选 B。

下列各句中，表达得体的一句是

A.没想到在机场又遇到了大名鼎鼎的于教授，他欣喜若狂，迎上前说道：“久仰大名，今日再次相见，倍感荣幸。” B.在校友徐教授当选为中国科学院院士后，校长慷慨激昂地对同学们说：“这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀。” C.作为负责接待的办公室主任，他对远道而来的客人诚挚道歉：由于事务繁忙，照顾不周，请海涵。D.拿到来之不易的央视主播敬一丹的签名，他按捺不住内心的激动，不停念叨：我一定好好惠存。

【答案】C【解析】本题考查学生语言表达是否得体的能力。平时需要注意一下几点：（1）正确使用谦敬词语。“家大舍小令外人”。（2）正确使用书面语、口语。（3）避免合同语言的歧义、歧解。（4）一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。A项，久仰：客套话，仰慕已久，特指初次见面时说，错误；B项，“敝校”用于校长向外介绍情况可以，但用在本校师生面前则不妥； C项，海涵：敬辞，大度包容，多用于请人原谅时；D项，惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款，此处不当。故选C。下列各句中，表达得体的一句是（）

A.他年近古稀，但高堂与家母依然健在。B.你的事情，我当然会海涵，不会计较的。

C.不必这么客气，做这点小事只是举手之劳，何足挂齿。D.你的设计方案我看过了，其中的不妥之处，我已经斧正了。

【答案】C【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A.“家母”不能用于对方；B.“海涵”不能用于自己；D.“斧正”不能用于自己。故选C。

下列各句中，表达得体的一项是（）

A.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是:进祝痊安。B.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

第4页，共6页 20.21.22.23.24.C.本报欢迎批评指正。恳切希望大家帮助我们，为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。D.别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛!

【答案】A【解析】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。B项，“纳笑”是敬辞，不能使用在这里；C项，“微薄之力”谦称微力、微劳，常用作自谦之辞；D项，“敝帚自珍”不能用来说别人送的礼物。故选A。下列各句中，表达得体的一句是（）

A.请柬：我新居落成，明日乔迁，为答谢你的祝福，特于府上备下薄酒，恭请光临。B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此新春佳节，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，后天我回母校，一定登门看望。D.介绍信：兹介绍我校法学院张敏同学，前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A项，“乔迁”祝贺用语，贺人迁居或贺人官职升迁之辞，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”；B项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”；C项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令尊”；D项，正确，“荷”表承受恩惠，常用于书信、公文等中表示感谢或客气。故选 D

下面是小萱给即将过四十岁生日的姑姑写的一封信的正文部分，信中表达不得体的一句是

①明天是您四十周岁生日，我特别想去给您过生日，可是我现在功课特别忙，②无法拔冗前往，我感到非常遗憾。爸爸、妈妈明天上午会专程去给您过生日，③我特意请他们把这封信带给您，④托他们把我最衷心的祝福献给您，祝我亲爱的姑姑身体健康，永远年轻，永远快乐！A.① B.② C.③ D.④

【答案】B【解析】此题考查语言表达得体的能力。语言表达得体就是要求在表达时注意用语文明，还要根据表达的场合、对象的身份、表达内容的需要、表达的目的等恰当选择合适的表达形式。解答此类题目，要积累一定的文明用语，掌握词语的表达特色，正确使用恰当的词语进行表达。B项，“拔冗”一词使用不当，“拔冗”是客套话，指推开繁忙的事物，抽出时间，一般用于邀请他人。故选B。下面四个句子，在语言表述方面得体的一句是（）

A.通知：兹定于6月5日3时在报告厅召开高考考务会，请全体工作人员按时参加。B.他从数百里外捎来如此厚礼，我推辞不了，只好笑纳！

C.当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。” D.老王高兴得合不拢嘴：“太好了！明天我一定在府上恭候各位光临。”

【答案】A【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。B项，“笑纳”属于敬辞，用于此处不合理；C项，“家父”是对自己父亲的称呼；D项，“府上”一般是用于称呼别人家，自己家应用“寒舍”。故选A。根据各种文体对语言的要求，语言得体的一项是（）

A.自从我国新疆巴楚伽师间地区、云南大姚地区发地震灾害以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）

B.9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院布告）

C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟后黄色，都可以吃，味酸。（工具书）

D.我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为盼。(某校给教委的报告)【答案】C【解析】此题考查语言表达与运用中得体的能力。语言表达“得体”，指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。语体分为书面语和口头语，书面语比较正式，口头语比较随便。做此类题时，应整体把握，进一步分析。本题，A项，广播稿用语要求口语化，一些文言语句、括号都不适合；B项，法院布告要求庄重严肃，“踩点”是黑话，“两个哥们”是鄙俗语，“月黑风高”是小说语言，都不适合；D项，报告用语要求平淡，而一些描绘渲染则不得体。故选C。下列各句中，表达得体的一句是()

第5页，共6页 A.各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。B.作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。C.虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。D.秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。

【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。答题时首先要清楚语言得体的表现，比如语体色彩、褒贬色彩、场合不同等等。A项，拜读，敬辞，指阅读对方的文章； B项，“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方；C项，不吝赐教，用于自己向别人征求意见或请教问题。故选D。25.下列各句中，语言表达得体的一项是

A.新闻发言人说，中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。B.赵老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的张老师说：“在教学上我有许多不懂之处，请您不吝赐教。” C.兴汉路上一家手机经销店正在搞让利促销活动，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。D.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。【答案】B【解析】此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从五个方面考虑：（1）是否正确使用谦敬词语；（2）是否正确使用书面语、口语；（3）语言有没有歧义；（4）转述是否得当；（5）语言使用的场合。A.应用严肃庄重的书面语体，选项表述口语化；C.“垂询”敬辞，不能用于自身；D.“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。故选B。26.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.小赵新居落成，希望亲戚朋友能来参加典礼，于是分别给他们发了一份请柬，上面写道：华堂落成之际，诚邀您全家参加华堂落成典礼。

B.小钱的爷爷在农村，天一热家里的一些食品不好保存，在外地的小钱便打电话给爷爷的邻居，希望借他家的冰箱能帮爷爷惠存一些食品。

C.小孙到小李家去玩，看到书橱里有一本《从地球到月球》，便想借回去看看，但小李说：“对不起，这是鄙令兄的书，我不敢擅自外借。”

D.小周的爷爷八十寿诞，小周画了一幅《松鹤图》作为爷爷的生日礼物，并在画上题写：当信人生期颐寿，南山闲步乐道遥。

【答案】D【解析】本题考查语言表达得体的能力。语言得体主要指根据身份、地位、场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。要注意谦敬词和语体色彩。A项，“华堂”是敬称，一般是称赞对方的房屋；B项，“惠存”多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款，请保存；C项，“鄙”使用不当，“令”敬辞，指对方，应是“家兄”。故选D。

下列各句中，表达得体的一句是

A.2017年11月10日，鄙人喜得千金！为答谢各位挚亲好友的厚爱，特定于12月10日，宝宝满月之际，在家中略备薄宴，诚邀您携家人光临！

B.您看大家这样真心诚意地邀请您，又是掌声，又是欢呼，盛情难却啊！您就恭敬不如从命，上台给大家献唱一首吧！C.大家要清楚，生活作风不是小事，它是人格形象的重要体现。戒奢尚俭，领导干部一定要做到以身作则、率先垂范！D.既然实现生命的价值的途径不止这一条，那你不如避让贤路，让他人接替你，而你就可以去寻找更为广阔的天地。【答案】C【解析】此题考查语言表达的得体的能力。语言得体类试题首先应熟悉一些习惯用语的含义和用法，如谦称和敬称、自称和他称、褒义和贬义、口语与书面语，等等。还要考虑说话的外部语言环境——场合、对象、时间。最后还要考虑文体特点，如工具书、演讲稿、个人书信等。A.千金用于称他人的女儿，有尊贵之意； B.恭敬不如从命：客套话。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。D.避让贤路：辞职的谦词，指辞官退隐，让有才能的出来做事。故选C。

27.下列各句中，表达得体的一句是

A.我常光顾这家小餐厅，因为这里的就餐环境非常雅致，老板也很热情。B.中秋节快到了，您目前对犬子多有照顾，特请您到我府上小酌，以示谢意。C.您老是知名的教育家、文学家，当我得知忝列门墙之时，心中狂喜。D.您在报告中的一得之见，于我而言都是金玉良言，令我茅塞顿开。

【答案】C【解析】本题考查语言表达得体的能力。解答时要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异。A.光顾：光临。商店对顾客来临的敬辞。B.府上：对别人的家或老家的尊称。C.忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门。D.一得之见：谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。故选C。

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第二篇：高考语文语言运用得体专项训练

高考语文语言运用得体专项训练

1.措辞得体的一项是（）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。【答案】：A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。）

2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）

A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。【答案】：Ｄ

3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。

我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。C．必须抓紧治，不要再拖下去。D．就不要延误，要及时治疗。【答案】：B 4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（）

A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。【答案】：Ｄ

5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’ D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 【答案】：D 6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）

A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。B．注意交通安全，遵守交通规则。C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。D．场兴我兴，场荣我荣。【答案】：C 7.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（）

A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？

B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？

C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？

D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？ 【答案】：D 8.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。【答案】：A 9.某著名小品演员为2002年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的（）①怎么回事？慢慢说。②半夜三更的，什么事啊？

③你先平静一下，听我慢慢跟你说。④你先别哭鼻子，听我说！

⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。没什么，很快就会过去！⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥ 【答案】：C 10.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是（）。

A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。

D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。【答案】：A 11.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（）。A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？

C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。” D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。【答案】：C 12.下列标语，用语最得体的一项是（）①（公路旁）出车在外，亲人盼归！

②（学校）请讲普通话！

③（医院）欢迎再次光临！

④（楼梯口）不准停车，违者放气！⑤（草坪旁）小草也是生命！A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①②③ 【答案】：C 13.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（）A．老朽不才，让你见笑了。B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。【答案】：C 14.下列各句，最得体的一句是

（）A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!” D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”

【答案】：D [分析] A句“不耻下问”不能用于自己。B句“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”、“总经理”不在一般百姓之列。C护士的用语不看对象和场合。

15.下列各句中，语言表达得体的一句是（）A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。请从速交还。”

C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。” D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!” 【答案】：A．“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当；B．“从速交还”语气生硬；D．感情色彩不当。本题参考答案：C 16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是

（）A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。【答案】：D [分析] ABC均是敬辞，只用于别人对自己。17.下列各组对话中，语言表达得体的一项是

（）A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?” 【答案】：C [分析] A用语不礼貌；B“府上”称对方的家或老家；D用语不看对象。18.下列交际用语，正确、得体的一项是

（）A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧? B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。【答案】：A [分析] B“府上”使用对象不当；C主客倒置；D．口语与书面语混杂。19.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 【答案】：D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。）

20.下列句子划线部分表达得体的一项是（2011·广雅中学12月月考）

A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。

B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。【答案】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）21.下列句子加线词表达得体的一项是（）A.小王在课后捧读小说。

B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。

D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。【答案】：D 22.下列句子用语得体的一项是（）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。【答案】：D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）23.下列句子用语得体的一项是（）A．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。” D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。”

【答案】：A。B项，“责成”是用于上级对下级。C项，“还不错”“有些帮助”不妥。D项，“经验介绍作罢”不妥。

24.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。” 【答案】：D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” C（本题考查用语是否符合语体。A项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。）25.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人。【答案】：C（本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。）

26.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。【答案】：D（本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。）

27.下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。

B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。【答案】：D 27.下列句子中语体色彩恰当的一项是 A、小王在课后捧读小说。

B、值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

C、老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。

D、阿山和我一样也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。【答案】：B（A“捧读”的主语应是第一人称；C“商谈”用于较大的事情的商讨，此处应为“商量”；D“种田郎”的妻子称“夫人”不妥）28.下列四条短信中准确、得体的一项是

（）A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)C．2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷)【答案】：C A．有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。

29.下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是（）23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A.①④

B.③⑥

C.⑦⑧

D.①⑥ 【答案】：A（此题考察词语的搭配。“接见”的宾语应是“人”，“得主”是名词，不能做谓语。）

30.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是()【2012长沙质检】 A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。

B．再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。C．接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。

D．在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。

【答案】C.【解析】此题考查得体。C项，混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。31.选出对下面一段话分析正确的一项（）

她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大姐姐！A．不适合内容总体倾向 B．不适合说话人身份 C．不适合具体环境

D．不适合表达方式要求 【答案】：C（根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。）

32.选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（）

A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。【答案】：A 33.选出语言得体的一项（）

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的 【答案】：D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。）34.语言运用得体的一项是（）A.请问您老人家今年多大了? B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。C.老先生说得有道理，领教领教!D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。【答案】：C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。）

35.遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项（）你去省城探亲，向一位老人问路…… A．你大声说：“喂，老头，北京路怎么走?” B．你迎上前问：“大爷，请问北京路怎么走?” C．你高声说：“喂，大爷，北京路怎么走?” D．你轻声问：“能告诉我北京路怎么走吗?” 【答案】：B 36.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A.“你要存多少钱，先生？”

B.“你想取多少钱，先生？”

C.“我能为您服务吗，先生？”

【答案】：D.“你想干什么？”

C（此题考察礼貌用语。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，语气最委婉的一句是

A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。

D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

【答案】：A 解析本题考查语言表达得体的能力。A项中“是不是应该……呢”语气最为委婉，且包含商量的意味；B项中“难道不应该……吗”表反问，语气最强，感情色彩也很强烈；C项中用“无疑”一词加以修饰，并且又用“是……的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气；D项中采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。因此，只有A项符合题目要求。

38.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！

_____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________ 【答案】：①“笑纳”改为“收到”(笑纳，客套话，用于请人收下礼物)②“爱戴”改为“爱护”(爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈)③“您的令郎”改为“弟弟”(令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对三叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体)④“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助，用于请求或感谢别人的帮助)⑤“惠赠”改为“送”(惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品)39.根据下面材料，按要求回答问题。

某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师x x x的大会上致辞说：“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……” x老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。

(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。

答：

(2)面对丁局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。

答：

【答案】：①评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；②态度不当，“偶像”应删去；③心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。（2）我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。

40.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（2010·山东育英中学10月质检）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：

【答案】：【命题立意】本题考查考生的补写能力，能力层级为D级。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。41.请找出下面语段中多余和不得体的词语，填在下面的横线处。

闻此消息，我十分无奈，于是我又再次打电话垂询这位资深的老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个明确的答复。

多余和不得体的词语是：___________________________________________________ 【答案】：又(或再次)、垂询、老(或资深的)、详尽

42.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“

您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您

”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家

”。【答案】：①拜托②包涵③高寿

43.日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？ 调查对象一：农村五十多岁的妇女。答：

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。答：

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。答：

【答案】：对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候出生的？对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的？

44.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（2009年深圳联考）

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。

（2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

【答案】：（示例）（1）败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军／冲击冠军的努力付之东流。（2）握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。

45.说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好效果。根据下面的材料，按要求写出恰当的话。（每段话50字左右）

公司职员小王经常请假不参加单位的技术培训，理由是要在家当“陪读”——陪儿子小刚复习功课，做家庭作业，否则会考试不及格。

（1）如果你是小王的部门经理，就这件事你将对小王怎样说？ 答： 【答案】：做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。在科学技术飞速发展的当今社会，不多学习，多充电，努力提高自己的专业水平，怕很难应对工作中出现的种种情况。

【解析】部门经理是领导，应对小王启发教育，而且要侧重技术培训的必要性这一点。（2）如果你是小刚的班主任，知道这个情况后，你将对小王说一点什么？ 答：

【答案】陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。

【解析】班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发，主要针对“陪读”这种做法对孩子成长的不利之处。46.所谓“因境设辞”，指的是利用特定的场合，说话用语巧妙自然。请根据下面两段话的语境，在横线上填写恰当的句子。【2012湛江年普测】

（1）1978年8月8日，时任日本外相的园田先生来北京，准备和我国政府签订和平友好条约，黄华外长到机场去迎接。不料，天公不作美，飞机刚停到机场上，就下起了大雨。见园田先生走下飞机，黄华外长迎上前去，随后陪同园田走进了贵宾室。园田寒暄道：“到北京迟到了，见到黄外长，旅途的疲劳消失了。” 黄华外长笑着说：“

。”

(2)有一次，中央电视台“心连心”艺术团在江西革命老区做慰问演出，不料正值关牧村演唱《多情的土地》这首歌时，天空雨云密布，落下了一些雨点，顿时场面开始骚动不安。歌声一停，赵忠祥快步走到台前，深情地对乡亲们说：“

”赵忠祥的一番话，让演出在感人的气氛中得以继续进行。

【答案】：（1）您带来了及时雨。（2）关牧村的动情歌声，把自己的眼睛唱湿润了，也把老区人民的眼睛唱湿润了，连老天爷的眼睛也唱湿润了……

【解析】本题考查语言表达的简明连贯得体和准确生动的能力。

（1）用“及时雨”既恰当地表达了欢迎之意，又有预祝友好条约商谈成功的含义。（满分3分；不用“您”称呼对方，扣1分。答“我们中国有句古语‘贵人出门招风雨’”也可给3分。其他答案若连贯得体、符合语境也可得3分）

（2）巧妙地把水比作眼泪，并借此表达演员的心声，让现场百姓为之动容。写出“老天爷掉泪”一类意思，可得2分。其他答案连贯得体、符合语境也可得3分。（满分3分；注意前后衔接连贯、自然，否则扣1分）

47.为防止醉酒驾驶，遏制酒后驾驶交通违法行为引发的恶性交通事故，保证交通安全，交警部门在我市各个重点路段设卡，严厉整治酒后驾驶交通违法行为。一位醉酒驾车的中年司机被拦截了下来，却不肯下车接受酒精含量测试及交警的处理。

如果你是一名志愿者，请你劝说司机下车配合交警检测处理。要求表达得体，有说服力，90字以内。（2010·浙江学军中学期中）【答案】：示例：司机大叔，请下车吧！您酒后驾车，多危险啊！万一出了事故，不仅仅给您自己造成重大伤害，对他人也是极大的损害。您的孩子比我小点儿吧？他也盼着您平安回家呢！请您下车接受测试和处理吧！

48.下列标语符合张贴场所要求的是（）ABC争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）严禁吸烟（某卷烟厂厂区）失败是成功之母（某考场）

D

陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

【答案】：本题主要是考查的语言表达得体的能力，要注意说话的场合。A项不能鼓励超速；B项应为“严禁烟火”；C项考场不应提“失败”。

49.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。（2010·吉林镇赉一中模拟）

您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。⑴将

改为

；

⑵将

改为

； ⑶将

改为

； ⑷将

改为

； ⑸将

改为

。【答案】：⑴“笑纳” 改为“接受” ⑵“爱戴”改为“爱护”； ⑶“您的犬子”改为“令郎”； ⑷“鼎力相助”改为“尽力而为”； ⑸“俗语云”后加标点“冒号”⑹“惠赠”改为“敬赠”。

50.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）

（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）

（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）

（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）（1）将

改为

（2）将

改为

（3）将

改为

（4）将

改为

【答案】（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。

（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。

（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。

（4）将“48元”改为“若干” 【解析】（1）和（2）两处都考查谦敬运用。（3）考查文体特征，也涉及得体的知识。（4）考查应用文的应注意事项。

51.下面是一份“请示”中的一部分，有不得体的地方，请指出来，并改正。

（）为了提前完成本的生产计划，我车间必须新上一台进口原装“LBM"机，不然，活没法干，请领导从速购买。

(1)______________改为：________________________(2)______________改为：________________________(3)______________改为：________________________ 【答案】：(1)“必须”改为“需要”

(2)“不然，活没法干”系口语色彩，且用语不雅，可删去。

(3)“从速购买”带有命令口气，使用对象不当，可改为“请领导批准”。

52.下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有几处用语不够得体，请指出并修改。（2010·江苏金陵中学10月月考）

我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。

高考即将到来，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。

（1）

改为

（2）

改为

（3）

改为

【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改为“保存”；（3）“一定要说出”改为“请说山”或“最好说出”。

53.下面是一篇寻物启事中的一段文字，有不得体的地方，请指出来，并改正。

今天下午10点左右，不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一枝，望拾到者赶快交给高三(1)班王大鹏，必有重谢。

(1)______________改为：________________________(2)______________改为：________________________(3)______________改为：________________________ 【答案】：(1)“不幸”不能用于丢失物品，应改为“不慎”。(2)“赶快交给”用语不礼貌，应改为“请交给”。(3)“必有重谢”太夸大，应改为“谢谢”。54.下面一段对话有不得体的地方，请指出来，并改正。林:你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。

李：谢谢。你惦记着我，我就很感激了，还带来些东西，我只好笑纳了。林：咱哥儿俩，谁和谁啊，你的客气的不要!【答案】：“鼎力”使用对象不当，应改为“大力”。“笑纳”使用色彩不当，应改为“愧领”。“你的客气的不要”有日本鬼子说中国话的口味，可改为“你就不要客气了”。55.下面一段文字有三处不够得体，请指出来，并改正。

我虽然没有跟您谋面，但我和王小强是多年的同学。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一书，不知贵店有这本书没有。如果有，叫王小强亲自给我送来；如果没有，要立即告诉我。

（1）将

改为

（2）将

改为

（3）将

改为

【答案】： “谋面”改为“见面”。

(2)“叫王小强亲自给我送来”带要命令口气，不礼貌，应为“请王小强顺便捎来”。(3)“要立即告诉我”不礼貌，改为“麻烦您告诉我”。

56.在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“希望对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。(1)在商场的广告里：

(2)在给兄弟单位的请柬里：

【答案】：(1)届时欢迎惠顾(2)届时恭请光临

第三篇：2018年高考语文语言运用得体专项训练

备考2018语文语言运用得体专项训练

二学部选编

学科负责人 姚俊飞

1.措辞得体的一项是（）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）

A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。

C．必须抓紧治，不要再拖下去。D．就不要延误，要及时治疗。4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（）

A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”

B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”

C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’

D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”

6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）

A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。B．注意交通安全，遵守交通规则。C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。D．场兴我兴，场荣我荣。

7.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（）

A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？ B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？ C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？ D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？ 8.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）

A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。

9.某著名小品演员为2002年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的（）①怎么回事？慢慢说。

②半夜三更的，什么事啊？

③你先平静一下，听我慢慢跟你说。④你先别哭鼻子，听我说！

⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。没什么，很快就会过去！⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥ 10.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是（）。

A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。

D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。

11.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（）。A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？

C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。” D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。12.下列标语，用语最得体的一项是（）①（公路旁）出车在外，亲人盼归！

②（学校）请讲普通话！

③（医院）欢迎再次光临！

④（楼梯口）不准停车，违者放气！⑤（草坪旁）小草也是生命！

A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①②③ 13.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（）A．老朽不才，让你见笑了。

B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。

14.下列各句，最得体的一句是

()

A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”

D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”

15.下列各句中，语言表达得体的一句是()

A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。请从速交还。”

C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”

D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!” 16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是

（）A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。17.下列各组对话中，语言表达得体的一项是()

A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。

B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。

C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?” 18.下列交际用语，正确、得体的一项是

()

A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?

B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”

C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。

19.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”

20.下列句子划线部分表达得体的一项是（2011·广雅中学12月月考）

A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。

C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。21.下列句子加线词表达得体的一项是()A.小王在课后捧读小说。

B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。

C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

22.下列句子用语得体的一项是（）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。23.下列句子用语得体的一项是()

A．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”

D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。”

24.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）

A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。”

D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” 25.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人。

26.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

27.下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。27.下列句子中语体色彩恰当的一项是 A、小王在课后捧读小说。

B、值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。

C、老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。

D、阿山和我一样也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。28.下列四条短信中准确、得体的一项是

()

A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)

B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)

C．2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷)29.下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是（）

23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。

A.①④

B.③⑥

C.⑦⑧

D.①⑥

30.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是()【2012长沙质检】

A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。

B．再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。

C．接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。

D．在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。

31.选出对下面一段话分析正确的一项（）她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大姐姐！A．不适合内容总体倾向 B．不适合说话人身份 C．不适合具体环境 D．不适合表达方式要求

32.选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（）

A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。33.选出语言得体的一项（）

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的 34.语言运用得体的一项是（）A.请问您老人家今年多大了?

B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。C.老先生说得有道理，领教领教!

D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

35.遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项（）你去省城探亲，向一位老人问路„„

A．你大声说：“喂，老头，北京路怎么走?” B．你迎上前问：“大爷，请问北京路怎么走?” C．你高声说：“喂，大爷，北京路怎么走?” D．你轻声问：“能告诉我北京路怎么走吗?” 36.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：

A.“你要存多少钱，先生？”

B.“你想取多少钱，先生？”

C.“我能为您服务吗，先生？”

D.“你想干什么？”

37.下列各句中，语气最委婉的一句是

A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？

B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？

C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。

D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

38.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！

_____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________

39.根据下面材料，按要求回答问题。

某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师x xx的大会上致辞说：“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来„„”

x老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。

(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。

答：

(2)面对丁局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。

答：

40.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（2010·山东育英中学10月质检）

儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。

妈妈：

41.请找出下面语段中多余和不得体的词语，填在下面的横线处。

闻此消息，我十分无奈，于是我又再次打电话垂询这位资深的老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个明确的答复。

多余和不得体的词语是：___________________________________________________ 42.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“

您了”。

（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您

”。

（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家

”。

43.日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？ 调查对象一：农村五十多岁的妇女。答：

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。答：

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。答：

44.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（2009年深圳联考）

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。

（2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

48.下列标语符合张贴场所要求的是（）A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B严禁吸烟（某卷烟厂厂区）C失败是成功之母（某考场）

D 陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

49.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。（2010·吉林镇赉一中模拟）

您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。

⑴将

改为；

⑵将

改为

； ⑶将

改为

； ⑷将

改为

； ⑸将

改为。

50.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）

（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）

（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）

（1）将

改为

（2）将

改为

（3）将

改为

（4）将

改为

51.下面是一份“请示”中的一部分，有不得体的地方，请指出来，并改正。

()

为了提前完成本的生产计划，我车间必须新上一台进口原装“LBM"机，不然，活没法干，请领导从速购买。

(1)______________改为：________________________(2)______________改为：________________________(3)______________改为：________________________ 52.下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有几处用语不够得体，请指出并修改。（2010·江苏金陵中学10月月考）

我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。高考即将到来，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。

（1）

改为

（2）

改为

（3）

改为

53.下面是一篇寻物启事中的一段文字，有不得体的地方，请指出来，并改正。今天下午10点左右，不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一枝，望拾到者赶快交给高三(1)班王大鹏，必有重谢。

(1)______________改为：________________________

(2)______________改为：________________________

(3)______________改为：________________________ 54.下面一段对话有不得体的地方，请指出来，并改正。林:你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。

李：谢谢。你惦记着我，我就很感激了，还带来些东西，我只好笑纳了。林：咱哥儿俩，谁和谁啊，你的客气的不要!

55.在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“希望对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。(1)在商场的广告里：

(2)在给兄弟单位的请柬里：

第四篇：2018年高考语文语言运用得体专项训练

2018年高考语文语言运用得体专项训练

1.措辞得体的一项是（）

A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。1【答案】：A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。）

2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。下面语句最得体的一句是（）

A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。2【答案】：Ｄ

3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。

我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。C．必须抓紧治，不要再拖下去。D．就不要延误，要及时治疗。3【答案】：B 4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。（）

A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有其优越的一面。

B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我应尊重学校给我的这份光荣。

C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我是经过慎重考虑后才同意的。

D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读师范院校合适。4【答案】：Ｄ

5.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（）

A．同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人。’张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B．同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’ D．李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 5【答案】：D 6.某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（）A．发扬主人翁精神，为发展经济献计献策。B．注意交通安全，遵守交通规则。C．大干快上，多装快跑，争分夺秒。D．场兴我兴，场荣我荣。6【答案】：C 7.某青年记者去一个经济、生产都较落后的山村，采访一些年老的村民，问了几个问题。下列几个问题中较得体的一个是（）

A．听说这里自然条件比较恶劣，生活水平也不高，请您谈谈你们的生活现状好吗？

B．不久就会有新铺的公路从村边过，村里的面貌肯定会有大的改观，村民的生活水平也会上一个新台阶。听到这个消息，您有什么感想？

C．您长到这么大，还没有出过山，是不是觉得很遗憾呀？ D．路修好了之后，我还会来，到时候接您到山外面看看好吗？ 7【答案】：D 8.某中学文学社发出一封信，邀请某知名作家担任顾问，下面的用语哪一句准确得体（）

A．我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B．您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。C．我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬望如约。

D．聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，敬望欣然赏光。8【答案】：A 9.某著名小品演员为2002年春节联欢晚会辛苦准备了几个月的节目，在临演出前被导演砍掉了。半夜里她伤心地拨通了一位好朋友的电话，话没出口，声音就哽咽了。可在通话中，她的心情逐渐地平静下来，朋友的话给她带来了一片阳光。

根据“得体”的要求，判断下面哪些话是她朋友说的（）①怎么回事？慢慢说。②半夜三更的，什么事啊？

③你先平静一下，听我慢慢跟你说。④你先别哭鼻子，听我说！

⑤该说就说，该笑就笑，该解释就解释。没什么，很快就会过去！

⑥不让演就不演，没什么了不起的，别往心里去！A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥ 9【答案】：C 10.你的同学学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面几种说法，较恰当的一项是（）。A．你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会有提高。B．你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。C．改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。D．你这次考试成绩有提高，因为你改了改学习方法，再继续改进一下学习方法肯定成绩更有提高。10【答案】：A 11.我们某公司派代表团出国洽谈经贸业务，该国一女记者不大友好地问：“贵公司经济实力如何？有足够的资金吗？”下列回答中较为得体的一项是（）。

A．我公司有强大的经济实力，你不必为此操心。B．请问，您能告诉我，对方公司有多少资金吗？

C．小姐，中国有句古语，叫做“男不问钱财，女不问芳龄。” D．小姐，你是华人，想必听说过“杞人忧天”的故事吧。11【答案】：C 12.下列标语，用语最得体的一项是（）①（公路旁）出车在外，亲人盼归！

②（学校）请讲普通话！

③（医院）欢迎再次光临！

④（楼梯口）不准停车，违者放气！⑤（草坪旁）小草也是生命！

A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②⑤

D．①②③ 12【答案】：C 13.下列各句，加点的谦语使用不当的一句是（）A．老朽不才，让你见笑了。B．谈不上造诣，马齿徒增罢了。

C．别夸她了，贱内不过是市级优秀企业家。D．有您大驾光临，寒舍顿可生辉了。13【答案】：C 14.下列各句，最得体的一句是()A.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。

B.在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C.护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”

D．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”

14【答案】：D[分析] A句“不耻下问”不能用于自己。B句“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”、“总经理”不在一般百姓之列。C护士的用语不看对象和场合。15.下列各句中，语言表达得体的一句是()A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获。请从速交还。”

C．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”

D．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!”

15【答案】：A．“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当；B．“从速交还”语气生硬；D．感情色彩不当。本题参考答案：C 16.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是()A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询，D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。

16【答案】：D[分析] ABC均是敬辞，只用于别人对自己。17.下列各组对话中，语言表达得体的一项是()A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。

C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”

17【答案】：C[分析] A用语不礼貌；B“府上”称对方的家或老家；D用语不看对象。

18.下列交际用语，正确、得体的一项是()A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧? B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”

C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。

18【答案】：A[分析] B“府上”使用对象不当；C主客倒置；D．口语与书面语混杂。

19.下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 19【答案】：D（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。）

20.下列句子划线部分表达得体的一项是（2011·广雅中学12月月考）

A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。

D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。

20【答案】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）21.下列句子加线词表达得体的一项是()A.小王在课后捧读小说。

B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。

D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。21【答案】：D 22.下列句子用语得体的一项是（）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

22【答案】：D（A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C项“指责”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。）

23.下列句子用语得体的一项是()A．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”

D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。”

23【答案】：A。B项，“责成”是用于上级对下级。C项，“还不错”“有些帮助”不妥。D项，“经验介绍作罢”不妥。24.下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（）A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。”

【答案】：D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。”

24.C（本题考查用语是否符合语体。A项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。）

25.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（）A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。C.请留步，足下就此告别。

D.回到老家，务必代我问候双亲大人。

25【答案】：C（本题考查用词得体。A项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。B项“贵校”尊称对方，恰当。D项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。）

26.下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（）A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。26【答案】：D（本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请(对方)保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，“赐教”，敬辞，表示给予指教。）27.下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。

C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

27【答案】：D 27.下列句子中语体色彩恰当的一项是 A、小王在课后捧读小说。

B、值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。C、老师们正在商谈有关评选三好学生的问题。

D、阿山和我一样也是中田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。

27【答案】：B（A“捧读”的主语应是第一人称；C“商谈”用于较大的事情的商讨，此处应为“商量”；D“种田郎”的妻子称“夫人”不妥）

28.下列四条短信中准确、得体的一项是()A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导)B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲)C．2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事)D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷)28【答案】：C A．有讽刺嫌疑。B.“已将您的生命焚尽”不合事理，可将“生命”改为“青春”。D.“老王八”显得不礼貌。29.下面两段话中划线的字句，用得不得体的一项是（）23日前国际奥委会投票通过悉尼作为2000年奥运会会址后，阿根廷奥委会秘书长在接见①本台记者采访②时说，他对北京未能当选不无遗憾③。人们当时确实很难断定北京和悉尼哪个城市能够得主④。他认为，北京及其奥申委为争办做了大量的⑤、出色的⑥、卓有成效⑦的工作。A.①④

B.③⑥ C.⑦⑧ D.①⑥

29【答案】：A（此题考察词语的搭配。“接见”的宾语应是“人”，“得主”是名词，不能做谓语。）

30.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。根据情境推断，表达不得体的一句是()【2012长沙质检】 A.初次见面时的讲话：我不会讲话，您可别见笑。B．再次遇到朋友的讲话：去岁路过贵地，本要登堂求教；但愧知识短浅，诚恐贻笑大方。

C．接受别人礼物的讲话：恭敬不如从命，我就笑纳了。D．在追悼大会上的讲话：凶手被抓捕，正气得弘扬，愿我们的英雄含笑九泉。30【答案】C.【解析】此题考查得体。C项，混淆了敬谦，“笑纳”是请别人接受自己的礼物，敬辞。

31.选出对下面一段话分析正确的一项（）

她需要做手术，可手术费需要七万元啊！这对一个农村家庭来说，是多么沉重的负担。请捐款救救孩子！救救同龄人！救救大姐姐！

A．不适合内容总体倾向 B．不适合说话人身份 C．不适合具体环境 D．不适合表达方式要求

31【答案】：C（根据这段文字所提供的语境看，这段是号召大家捐款救助“她”的，但这段话没有传达出明确具体的信息。）32.选出用词注意了感情色彩，用语得体的一项（）A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。

B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。

C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。

D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。32【答案】：A 33.选出语言得体的一项（）

A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的

33【答案】：D（A“笑纳”是敬称；B“绵薄之力”是谦称；C“光临”的敬称，都不得体。）34.语言运用得体的一项是（）A.请问您老人家今年多大了? B.现将先生的大作付梓，以就正于读者。C.老先生说得有道理，领教领教!D.如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。

34【答案】：C（A“多大了”不合适，应问“高寿”，B“就正于读者”不合适，D“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。）35.遇到下边情况，该怎么办?选出正确的一项（）你去省城探亲，向一位老人问路…… A．你大声说：“喂，老头，北京路怎么走?” B．你迎上前问：“大爷，请问北京路怎么走?” C．你高声说：“喂，大爷，北京路怎么走?” D．你轻声问：“能告诉我北京路怎么走吗?” 35【答案】：B 36.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A.“你要存多少钱，先生？”

B.“你想取多少钱，先生？” C.“我能为您服务吗，先生？”

36【答案】：D.“你想干什么？”

C（此题考察礼貌用语。A、B太冒失，D太生硬。）37.下列各句中，语气最委婉的一句是

A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？

B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？

C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。

D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。

37【答案】：A 解析本题考查语言表达得体的能力。A项中“是不是应该……呢”语气最为委婉，且包含商量的意味；B项中“难道不应该……吗”表反问，语气最强，感情色彩也很强烈；C项中用“无疑”一词加以修饰，并且又用“是……的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气；D项中采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。因此，只有A项符合题目要求。38.春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。

我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！_____________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________ 38【答案】：①“笑纳”改为“收到”(笑纳，客套话，用于请人收下礼物)②“爱戴”改为“爱护”(爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈)③“您的令郎”改为“弟弟”(令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对三叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体)④“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助，用于请求或感谢别人的帮助)⑤“惠赠”改为“送”(惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品)39.根据下面材料，按要求回答问题。

某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师x xx的大会上致辞说：“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来……” x老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。答：

(2)面对丁局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。答：

39【答案】：①评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；②态度不当，“偶像”应删去；③心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱”或“热烈”。（2）我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。

40.根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（2010·山东育英中学10月质检）

儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？

儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：

40【答案】：【命题立意】本题考查考生的补写能力，能力层级为D级。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。

41.请找出下面语段中多余和不得体的词语，填在下面的横线处。

闻此消息，我十分无奈，于是我又再次打电话垂询这位资深的老编辑，希望他能认真详尽地看看我的书稿，给我一个明确的答复。

多余和不得体的词语是：___________________________________________________ 41【答案】：又(或再次)、垂询、老(或资深的)、详尽 42.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

（1）想托人办事，可以主产“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。

42【答案】：①拜托②包涵③高寿 43.日常交际中的语言表达要看对象。假如你（18岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎么样发问？

调查对象一：农村五十多岁的妇女。答：

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子。答：

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。答：

43【答案】：对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候出生的？对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的？

44.日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（2009年深圳联考）

示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。

（1）决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“____________”(两个字)；如用四个字的成语或熟语，可以说“____________”；甚至还可用“____________”这样的句子来表达。

（2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”、“____________”、“____________”、“____________”。

44【答案】：（示例）（1）败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军／冲击冠军的努力付之东流。（2）握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。

48.下列标语符合张贴场所要求的是（）A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）B严禁吸烟（某卷烟厂厂区）C失败是成功之母（某考场）D 陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

48【答案】：本题主要是考查的语言表达得体的能力，要注意说话的场合。A项不能鼓励超速；B项应为“严禁烟火”；C项考场不应提“失败”。

49.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。（2010·吉林镇赉一中模拟）您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。⑴将 改为 ；

⑵将 改为 ； ⑶将 改为 ； ⑷将 改为 ； ⑸将 改为。

49【答案】：⑴“笑纳” 改为“接受”⑵“爱戴”改为“爱护”； ⑶“您的犬子”改为“令郎”；⑷“鼎力相助”改为“尽力而为”；⑸“俗语云”后加标点“冒号”⑹“惠赠”改为“敬赠”。

50.下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。

（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）

（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。（解说词）

（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）（4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）（1）将 改为

（2）将 改为

（3）将 改为

（4）将 改为

50【答案】（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。（4）将“48元”改为“若干”

【解析】（1）和（2）两处都考查谦敬运用。（3）考查文体特征，也涉及得体的知识。（4）考查应用文的应注意事项。51.下面是一份“请示”中的一部分，有不得体的地方，请指出来，并改正。()为了提前完成本的生产计划，我车间必须新上一台进口原装“LBM"机，不然，活没法干，请领导从速购买。(1)______________改为：________________________(2)______________改为：________________________(3)______________改为：________________________ 51【答案】：(1)“必须”改为“需要”(2)“不然，活没法干”系口语色彩，且用语不雅，可删去。(3)“从速购买”带有命令口气，使用对象不当，可改为“请领导批准”。

52.下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有几处用语不够得体，请指出并修改。（2010·江苏金陵中学10月月考）

我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。

高考即将到来，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不胜感激。（1）改为

（2）改为

（3）改为

52【答案】：（1）“一位”改成“一名”；（2）“惠存”改为“保存”；（3）“一定要说出”改为“请说山”或“最好说出”。

53.下面是一篇寻物启事中的一段文字，有不得体的地方，请指出来，并改正。

今天下午10点左右，不幸在操场北端丢失英雄牌钢笔一枝，望拾到者赶快交给高三(1)班王大鹏，必有重谢。(1)______________改为：________________________(2)______________改为：________________________(3)______________改为：________________________ 53【答案】：(1)“不幸”不能用于丢失物品，应改为“不慎”。(2)“赶快交给”用语不礼貌，应改为“请交给”。(3)“必有重谢”太夸大，应改为“谢谢”。

54.下面一段对话有不得体的地方，请指出来，并改正。林:你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。李：谢谢。你惦记着我，我就很感激了，还带来些东西，我只好笑纳了。

林：咱哥儿俩，谁和谁啊，你的客气的不要!

54【答案】：“鼎力”使用对象不当，应改为“大力”。“笑纳”使用色彩不当，应改为“愧领”。“你的客气的不要”有日本鬼子说中国话的口味，可改为“你就不要客气了”。

55.下面一段文字有三处不够得体，请指出来，并改正。我虽然没有跟您谋面，但我和王小强是多年的同学。今有一事相求：高考在即，我急需《高考手把手》一书，不知贵店有这本书没有。如果有，叫王小强亲自给我送来；如果没有，要立即告诉我。（1）将 改为

（2）将 改为

（3）将 改为

55【答案】： “谋面”改为“见面”。(2)“叫王小强亲自给我送来”带要命令口气，不礼貌，应为“请王小强顺便捎来”。(3)“要立即告诉我”不礼貌，改为“麻烦您告诉我”。

56.在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“希望对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。(1)在商场的广告里：(2)在给兄弟单位的请柬里：

56【答案】：(1)届时欢迎惠顾(2)届时恭请光临

第五篇：高考语文语言运用 得体

高考语文语言运用

得体

“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。

(2014·北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成(1)～(2)题。(4分)(1)下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(2分)（）(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。

A．(甲)

C．(丙)

B．(乙)D．(丁)(2)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(2分)（）A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。解题思维

本题考查语言的得体。(1)邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。(2)A项用语太不礼貌。B项“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合。C项反问语气太生硬。只有D项委婉得体。

答案：(1)C(2)D(2013·天津卷)下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。(3分)××学兄：

寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧地做了一点雅正，随信寄回，谨供参考。

顺祝 夏安！

弟××

2013年6月6日

解题思维 本题考查书信格式和用语得体的能力。本文属于书信，称谓和祝语都要顶格。书信用语要符合人物身份，语言要得体。“寄呈”和“雅正”是敬辞，用于别人。

答案：①称谓“××学兄”(没有顶格)②祝语“夏安”(没有顶格)③“寄呈”(不得体)④“雅正”(不得体)(2012·重庆卷)阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。(4分)小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场会合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。

小张含蓄地批评说：是不是_________________________________________？(2分)小李幽默地回应说：不是___________________________________________________，是_________________________________________________________________。(2分)解题思维

考生要写出“得体”的对话，这里要注意两个方面：一是试题提示的情境，“相约次日天一亮就到操场会合”、“小李睡过了头，迟到了好一会儿”，“相约练球”与“迟到”是两个关键词。二是试题提示的语境要求，“小张含蓄地批评”表明不能从正面批评小李的迟到；“小李幽默地回应”表明小张的话语，要有幽默感——话语要可爱，要诙谐。

答案：(示例)你把一起练球的事忘了 忘了 日思夜想着呢，在梦里还练球呢

所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。

用语得体要做到“四看”

1．要考虑对象。即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

2．要考虑场合。在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。

常见交际场合及语言要求如下：

3．要考虑目的。目的不同，语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语、不容易引起歧义的词，少用生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。

4．要考虑语体。不同语体所用的表达方式不同。语体分谈话语体和书面语体两大类。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。