(一)2 江义小学“学会感恩,珍爱生命”心理健康教育月主题活动方案

第一篇：(一)2 江义小学“学会感恩,珍爱生命”心理健康教育月主题活动方案

江义小学“心理健康活动月”活动方案

为提高师生心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，3月份决定开展以“学会感恩、珍爱生命”为主题的心理健康教育月活动。

一、活动目的：帮助学生学会正确认识自我和周围世界，摆脱不良心态，与同学、老师、父母融洽相处, 培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，使学生拥有健全的人格，更好地投入到学习和生活中去。

二、活动主题：“学会感恩、珍爱生命”

三、活动时间：2018年3月。

四、活动内容：

（一）明确主题、营造氛围。

1、心理健康活动周启动暨国旗下讲话

（1）宣布心理健康活动月开始

（2）宣读江义小学心理健康活动月方案

（3）以“学会感恩、珍爱生命”为主题进行国旗下讲话

2、黑板报

各班以“学会感恩、珍爱生命”为主题出一期黑板报，低段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

3、特殊家庭学生家访

活动目的：各班班主任帮助特殊儿童的心理健康，和特殊儿童家长进行谈话，给学生关心和爱。

（二）活动推进、分层实施。

1、进行心理调查问卷，了解学生心理现状，并汇总分析。

2、学科教学中渗透心理健康教育知识

3、心理健康教育主题队会（3月5日）

活动主题：“学会感恩、珍爱生命”

活动目的：通过主题班队会让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

4、广播站推出 “心灵之约”栏目。

三、展示交流、评比推进。

1.以《快乐的生活》为主题的美术作品展。（1、2年级）2.心理健康知识手抄报比赛。（3—5年级）

3.心灵日记。（6年级）

四、总结评价、拓展延伸。

1、月末各班评选星级学生进行表彰。

2、各年级召开德研会，小结本月活动情况，围绕下月学校方案制定本年级方案。

3、学校德育处进行整体活动总结，并表彰和融星级班。

德育处

2018年3月1日

第二篇：珍爱生命学会感恩主题教育

新兴小学“珍爱生命，学会感恩”主题

教育活动实施方案

为了培养广大青少年学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，不断促进学生健全人格的形成，按照镇学区“珍爱生命，学会感恩”主题教育安排，结合我校实际制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观、建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，学会感恩”为主题，通过教育活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，不断提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会心理调剂的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

4、全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，懂得“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”的深刻内涵。

5、让学生懂得“感恩”是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、时间安排

主题教育自2013年9月20日至2014年6月20日

四、活动内容

1、对学生进行生命教育。旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量。

2、帮助和引导学生了解生理、心理发展特点

3、帮助学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、对学生进行耐挫折教育，使学生建立“胜不骄、败不馁、挫不倒的良好心理素质。

5、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

6、使学生养成良好的生活方式。

7、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

8、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养感激父母的养育之情。

9、动员学生开展向老师献真情活动。通过写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

10、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

五、实施途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、制作宣传牌匾、张贴宣传标语、召开主题班会等形式宣传开展“珍爱生命，学会感恩”主题教育的重要意义，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在学科教学中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关止社会。

4、建立、健全学生心理健康咨询室，积极开展学生生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。9月中下旬，县局举行“珍爱生命，学会感恩”主题教育启动仪式，聘请一横等专家举办“感恩教育”报告会。各校也要定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生、道德模范等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护常识，提高学生生命健康意识，依法尊重自己和他人的生命健康权。

6、开展主题班会教育、社会实践等活动。各学校要统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，学会感恩”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命，学会感恩”征文活动。以学校为单位，积极开展征文评赛活动。

8、深入开展安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生安全教育，强化广大师生安全意识，培养良好的安全行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。0、开展五个感谢系列活动。一是感谢父母养育我A、每天为家里做至少一件家务。如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

B、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

C、制作感恩卡。为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

二是感谢老师教育我

A、在班级、学校开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，用真实、感人的事情加深师生感情。

B、开展“尊师重教”活动，要求所有学生遇到老师都要自觉向老师点头问好，推广“老师早”、“老师好”等标准用语。

C、开展学生向老师献真情活动，自选“七个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。三感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

四感谢社会关爱我

开展五爱教育活动，引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

五是感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个学生自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

六、组织领导

学校成立“珍爱生命，学会感恩”主题教育领导小组。组

长：段健

副组长：刘亚辉 胡友良

武功镇新兴小学

二〇一三年九月二十六日

第三篇：珍爱生命 感恩生活主题教育方案

珍爱生命 感恩生活主题教育方案

为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据市局要求，结合本校实际制订本方案。

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。

5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题

“珍爱生命，感恩生活”

四、活动时间

主题教育自2012年12月1日至12月31日。

五、活动内容

1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。

2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。

3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

5、使学生养成良好的生活方式。

6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

7、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。

6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命，感恩生活”征文活动。

以班级为主体，召开《珍爱生命，感恩生活》的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

8、深入开展交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育，强化广大师生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。

10、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

Ａ、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，要真实、感人。

Ｂ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

Ｃ、开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。※感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展五爱教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

11、完善有关资料，健全活动档案。政教处要组建“珍爱生命，感恩生活”专题教育活动档案，并及时将活动的有关计划、方案、通知及活动有关图片等资料归入档案，以便及时总结活动成果，找出不足加以整改，力求落到实处。

同仁县民族寄校

2011-2-25

第四篇：2013-2014珍爱生命-感恩生活主题教育方案

周田小学“珍爱生命 感恩生活”主题教育方案

（2013-2014学）

为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据上级要求，结合本校实际制订本方案。

一、指导思想

以树立和落实科学发展观，建设和谐校园为宗旨，以“珍爱生命，感恩生活”为主题，通过系列教育和活动，引导学生热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，学会感恩的生活态度，促进学生身心健康、和谐发展。

二、目标任务

1、通过主题教育，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命价值，树立“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”的意识。

2、通过教育和有关活动，帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。

3、加强学生安全教育和管理，使学生学会紧急避险和自护自救的常识，确保学生平安。

4、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”。

5、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

6、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题

“珍爱生命，感恩生活”

四、活动时间

主题教育自2013年11月1日至11月30日。

五、活动内容

1、对学生进行生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。

2、帮助和引导学生了解青春期生理、心理发展特点。

3、使学生掌握自我保护、应对灾难的基本技能。

4、使学生学会尊重生命、善待生命、悦纳自我、关怀他人。

5、使学生养成良好的生活方式。

6、激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

7、使学生懂得父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

8、以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。

9、开展同学之间互帮、互助、互学、互进的活动，增进同学之间的友谊和感情。

六、实施措施和途径

1、加强宣传。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。宣传办要将学校活动情况及时、准确对外发布。

2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

3、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

4、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

5、举办专题教育活动。学校定期聘请司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。

6、开展主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

7、组织“珍爱生命，感恩生活”征文活动。

以班级为主体，召开《珍爱生命，感恩生活》的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

8、深入开展交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育，强化广大师生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

9、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。

10、开展五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

Ａ、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，要真实、感人。

Ｂ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。Ｃ、开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。

※感谢同学帮助我

倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展五爱教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

11、完善有关资料，健全活动档案。教导处要组建“珍爱生命，感恩生活”专题教育活动档案，并及时将活动的有关计划、方案、通知及活动有关图片等资料归入档案，以便及时总结活动成果，找出不足加以整改，力求落到实处。

周田小学 2013-10-26

珍爱生命，感恩生活

——六年级安全教育班队活动

为了进一步增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力，实双福小学六年级开展了以“珍爱生命，感恩生活”为主题的安全教育班队活动。

班队活动由一段“新生命的诞生”视频导入，激起了学生对生命的重视。接着学生分别从校园安全、交通安全和居家安全三个方面表演了小品，让学生在轻松的氛围中重温了学校每周必读的《校园安全篇》、《交通安全篇》和《居家礼仪篇》等安全歌谣。通过“靠靠你”等形式，让学生了解了一些常用的交通标志，如禁止点火，学生过马路等；又通过学生戴头饰“演一演”的方式，让学生开心地认识了常用电话号码110、120、119的作用。最后以一曲《我们的生活多么幸福》把活动推向了又一个高潮。

安全教育就应该从小抓起，从低年级抓起，防患于未然，教会学生一些保护生命的有效方法，使学生从小就懂得“珍爱生命，感恩生活。”通过这次活动，同学们对安全知识有了更透彻的了解，也使他们认识到安全的重要性，相信在日后的生活与学习中会更加提高警惕，做到用知识守护生命，快乐学习，健康成长。

珍爱生命，感恩生活

为了增强学生珍爱生命的意识，学会感恩生活和父母，我校五年级中队今天（2013年11月18日）召开了以“珍爱生命，学会感恩”为主题的生命教育主题班会。

班会中中队辅导员利用真实事例，向学生认真地讲解了由于小学生自身对生命的无畏，导致许多惨剧的发生，并给身边的亲人朋友带来巨大的悲痛。并以身边同学平时的危险动作、游戏为例，说明危险就潜伏在身边，只要稍不留神，后果将难以挽回。最后通过对生命的诠释，让学生了解到生命的宝贵，不可重复，应该尊重生命，爱惜生命。

此次班会的召开，给学生上了一堂珍爱生命的教育课，增强了学生的爱惜生命的意识，提高了学生对危险的预见性，警醒自己不可随心所欲地去做任何事。

“珍爱生命、感恩生活”主题教育总结

一、指导思想

为进一步落实市教育局《关于开展“珍爱生命感恩生活”主题教育的通知》，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合我校实际情况，开展了教育系列活动，使学生在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。

二、活动主题 珍爱生命感恩生活

三、具体活动过程 宣传动员阶段：

为了让同学们提高对这次主题教育月的认识，学校定了详细的活动方案，并积极安排布署。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。

全面实施阶段：

1、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘了生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。

2、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。

3、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。

4、举办了专题教育活动。聘请了有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。

5、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。

6、组织了“珍爱生命，感恩生活”征集活动。

以班级为主体，召开了《珍爱生命，感恩生活》的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。

7、深入开展了交通安全教育。通过看视频、听报告等形式加强师生交通安全教育，强化广大师生交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。

8、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、致家长公开信、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。

9、开展了五个感谢系列活动。※感谢父母养育我

Ａ、每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

Ｂ、每月做一件令父母感动的事。如：对父母说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等。

Ｃ、感恩卡大赛：为父母送一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福。

※感谢老师教育我

Ａ、班级开展了《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师之间发生的故事，要真实、感人。

Ｂ、在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

Ｃ、开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感激之情。

※感谢同学帮助我 倡导每星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀动同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。

※感谢社会关爱我

开展了五爱教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

※感谢自然赐予我

开展了爱护自然、爱护环境活动。建议学生在家养一盆花，植一棵树、保护一片绿地，要求每一个孩子自觉保护校内外环境，不乱扔纸屑、杂物，废旧物品分类回收，自觉成为爱护环境保护环境的自愿者。

以上五个系列活动由学生自主完成，以日记的形式向老师汇报效果。点滴的行为，彰显出爱心的传递，孩子的一句问候，一次亲昵都会让父母的心感动。在爱与爱碰撞的时候，闪现出的火花，也会让孩子看到、体会到施予爱比接受爱更让人心动，滋味更加美妙。

通过这次“珍爱生命 感恩生活”教育活动，提高了我校学生对生命教育活动的认识，让每一个学生都怀有感恩之心，使全校师生热爱生命、珍惜生命、感恩生活，更好地激发了学生的生命潜能，唤起学生对生命的关爱，积极地面对生活，达到了创建和谐校园，愉快地学习和生活的目的，同时也激发了广大老师的工作热情和责任感，进一步提升了我们对生命价值的理解和守护。在今后的工作中我们将进一步努力，积极探索，切实把“珍爱生命感恩生活”教育活动开展的更加深入，让校园奏响和谐的强音！

双福小学

第五篇：月江小学文明礼仪教育活动方案

月江小学2012年秋期 文明礼仪教育活动方案

一、指导思想

通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，以“说文明话、做文明人、展月江小学风采”为活动宗旨，就是教会学生“学会做人”，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高学生文明素养。

二、活动主题

学文明礼仪

创和谐校园

做文明使者 展月小风采

三、活动时间

活动时间从9月3日至12月31日。

四、组织机构： 组 长：肖茂林（校长）

副组长：李强（副校长）廖庭泽（副校长）代元会（教导主任）

李兴玉（少先队辅导员）

组 员： 各班班主任

五、活动实施

（一）第一阶段：宣传发动阶段（9月3日至10月5日）

1、制订《月江小学学生礼仪规范》，成立礼仪教育领导小组。

2、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式，宣传发动，明确开展礼仪教育活动的目的和意义。

3、举行“学文明礼仪，创和谐校园，做文明使者”学生签名活动，向不文明行为告别。

4、利用校园广播、黑板报等教育阵地，宣传礼仪教育内容和意义等。

（二）第二阶段：实施发展阶段（10月8日至10月31日）

1、各班召开“争做一名礼仪学生”主题班会。

主题班会主要内容：

一、组织学习小学生礼仪规范内容。

二、班级分组讨论，讨论校园学生十大不文明行为。

2、收集各班上交的校园十大不文明习惯并汇总出月江小学学生十大不文明行为，张贴公布，并发到各班。结合校园十大不文明行为，各班开展优秀提案上交评选活动，结合评选活动确定校园十大不文明现象的教育办法。

3、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本，每日将班级里发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在册，并在每周的班会课上给予批评和纠正，同时也为班级评选礼仪标兵提供依据。

4、大力推广“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明礼貌用语，上课要集体起立问“老师好”，下课说“老师再见”。

5、成立学校礼仪小天使，设立校园不文明行为曝光台，及时公布不文明行为。

6、.组织多种形式的教育活动。

1）、教导处和语文组组织“文明礼仪伴我行”演讲比赛； 2）、开展文明礼仪标语和三字经等征集评选活动;3）、开展“校园不文明现象绘画、手抄报展”；

4）、开展争做“文明礼仪学生”的活动，班级自主策划进行一次义务劳动（清理卫生死角、擦洗墙上的画痕等）； 5）、举行文明礼仪知识竞赛。

6）、开展评选“文明礼仪班级”“文明宿舍”“文明礼仪之星”活动。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月1日至11月31日）

1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照评选标准，通过投票确定，评选人数为班级人数的2%。

2、开展“文明礼仪班级”评比活动。参照评选活动方案。

3、召开文明礼仪教育活动总结大会，表彰各类先进，颁发证书或奖旗。

月江小学少先队大队部

2012-08-05 月江小学“文明礼仪之星”和“文明礼仪班级”标准

一、“文明礼仪之星”条件：

1．热爱祖国，坚持四项基本原则，热爱学校，热爱集体。

2．勤奋学习，上课认真听讲，不迟到、不早退、不旷课。

3．自觉遵守礼仪规范要求，遵守学校纪律，无各类违纪现象。

4．尊敬师长，团结同学，乐于助人，勤俭节约，艰苦朴素。

5．爱护公共财产，保护公共设施，不损坏花草树木，保护有益动物。

6．保护环境卫生，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。

7．语言文明得体，见到师生相互问好，无脏话、粗话。

8．穿戴整洁，仪表端庄，不染发、烫发，男生不蓄长发、怪发等，不剃光头，女生不披头散发，不戴首饰。

9、自觉遵守家庭、社交礼仪规范，树立我校中专生的良好个人形象。

10、在文明礼仪教育活动中，有突出表现和典型事迹，能起到榜样模范作用。

二、“文明礼仪班级”条件：

1．有健全的班级组织。班委会、少先队核心作用突出，自治、自理、独立工作的能力强，有号召力，班级活动正常。有明确的是非观点和正义感，具有爱祖国、爱人民、关心集体、团结友爱、奋发向上的良好班风。（10分）

2．强化养成教育，深入开展“文明礼仪”活动。（30分）其中自觉遵守《小学生礼仪规范》，积极参与各项文明礼仪教育活动，及时上交各类材料占15分；文明礼仪教育活动成绩显著占15分。

3．遵纪守法。遵守学校一切规章制度，班级纪律严明，能自觉维护学校利益，无严重违反校纪、损坏学校荣誉、破坏公物、浪费水电及偷摸等行为。（20分）（有重大违纪现象一票否决）

4、保护环境卫生，寝室和教室卫生情况好，学生卫生习惯好，不随地吐痰，不乱泼乱倒，不乱扔果皮纸屑。（10分）

5、仪容仪表规范，穿戴整洁，仪表端庄，不穿奇装异服，不带首饰，男生不留长发怪发等、女生不化妆，不披头散发。（10分）

6、寝室整洁，物品齐备，物品摆放整齐。（10分）

7．自觉遵守课堂礼仪，尊重教师，上课专心听讲，不谈天、不睡觉、不做小动作，完成作业认真及时，不抄袭，考试不弄虚作假，班级有着良好的学风。（10分）

月江小学学生礼仪规范

学生礼仪教育基本内容

1、见面礼仪：

（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

5（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2、上课礼仪：

（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：

（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

5、集队集会礼仪：

（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6、家庭生活礼仪： 在家孝敬父母：

（1）离家上学时，向父母道别，回家向父母打招呼。（2）父母工作紧张或身体不适，子女应尽量多做些力所能及的家务，自己的生活尽可能自己料理，以减轻父母劳累。

7（3）遇到父母的生日时，子女可用自己的零用钱给父母买一件小礼物。

（4）经经常与父母交流自己在学校里的学习等情况，增进彼此间的了解，遇有升学、填报志愿等应主动与父母商量，充分征求并尊重他们的意见。

（5）当自己的要求不能满足，或做父母的不太了解的情况，批评有误时，做子女的要体谅父母，不能哭闹、顶撞父母，更不能纠缠父母，让父母为难、伤心。

在家接待客人：做到起立迎客，请坐让客，倒茶待客，交谈诚恳，热情送客。

（1）来客与父母交谈时，要主动回避；

（2）老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容；

（3）老师、同学初次来访时，应先把他们介绍给父母、兄妹；与客人交谈时，态度要诚恳、亲切，不要频频看表，不要打呵尔，以免对方误解要逐客；

（4）吃饭时，应先请人和长辈入席，并注意主动向客人让菜、让饭，不要光吃自己爱吃的菜。吃完饭离席前应向客人打招呼。大家吃完饭后，应主动量力帮助家长收拾碗筷、整理卫生。

（5）客人要走时，应主动热情和客人道别。在家通讯礼仪：

8（1）向外打电话时做到：

一、不拨错电话号码（如拨错了要说“对不起，拨错了号码”，二、说“您好”，三、自报姓名，请帮助叫“×××接电话”，四、通话时语调柔和，吐字清楚，忌没完没了，五、通话结束应说“再见”。

（2）自己接电话时要做到：

一、说“您好”，二、说“这是×××家”，三、说“请问你找谁”，四、对方要找的人不在，应说：“×××不在，我能帮您什么忙吗？”。

文明礼仪三子经

家庭礼仪

要出门，问父母，经同意，方可行。回到家，打招呼，有礼貌，习惯好。

就餐前，按序坐，我年幼，应让长。吃饭时，不讲话，欲咳嗽，应回避。

盛饭菜，拣碗筷，抹桌椅，“让我来”与长言，用尊称，长辈语，仔细听。

说事实，讲道理，不撒娇，不撒野。长辈赞，要感谢，长辈责，要虚心。客人来，热情待，奉茶水，双手端。大人谈，不插嘴，小客人，我来陪。

就餐时，让客先，客道别，送出门。电话时，先问好，主动道，自己名。

交谈时，有礼貌，通话毕，即挂机。就寝前，道晚安，夜间起，手脚轻。

早上起，叠被子，问声好，再洗漱。在家庭，守礼仪，文明孩，人欢喜。

社交礼仪

与邻交，要友好，遇长辈，先问好。上下楼，长先行，遇老幼，主动帮。

要购物，“请”当头，临别时，要道谢。人多时，老幼先，或排队，莫埋怨。

乘车船，讲秩序，老幼弱，让其先。坐舟车，要买票，不喧哗，不挤抢。

遇不便，要让位，下车船，互关照。观影剧，讲文明，先购票，后入场。

不大叫，不离位，演出完，鼓掌谢。小零食，不要吃，喝倒彩，不礼貌。

迟到时，悄入座，需早退，谢邻座。去做客，穿整齐，先敲门，再问好。

主人情，多谢谢，谈话时，要大方。就餐时，守礼仪，他人物，不乱翻。

主人赠，要婉拒，父母许，方可受。做客毕，应道别，有礼貌，大家夸。

问讯前，用尊称，问讯毕，要言谢。人询问，热情助，“谢谢你”，“别客气”。

问隐私，可拒答，遇骗局，要机智。社会中，讲礼仪，文明花，遍中华。

校园礼仪

上学校，自来往，不接送，校门畅。进校门，整衣冠，领巾正，礼规范。

离学校，不乱冲，出校门，需道别。每周一，要升旗，校服齐，精神爽。进退场，不拥挤，整队行，快静齐。升降旗，要肃立，敬队礼，要规范。

唱国歌，声音亮，爱国情，心中装。演讲时，凝神听，演讲毕，掌声起。

校公物，不损害，花草树，要爱护。铃声响，进课堂，文具齐，不吵闹。

“上课”令，齐起立，桌椅静，问师好。上课时，坐姿正，勤思考，爱动脑。

要发言，先举手，师允许，再开口。答题时，身站直，声音响，回答清。

同学言，仔细听，有异议，举手表。课结束，要起立，道“谢谢”，说“再见”。

请老师，先离开，教具多，“我来帮”！上下楼，靠右行，声音轻，脚慢行。

不乱跑，玩游戏，讲安全，要谦让。对来宾，有礼貌，遇师、客，要问好。

进师室，喊“报告”，经同意，方可进。离开时，要“谢谢”，有礼貌，脚步轻。

无要事，不打扰，遇老师，再汇报。与师谈，要虚心，眼望师，耳听清。不插话，不抢言，有委屈，再解释。校园里，讲礼仪，文明生，人人夸。

文明礼仪标语

1、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

2、讲文明，重礼仪。不学礼，无以立。

3、讲文明语，做文明事，当文明人。

4、微笑是打开心锁的钥匙。

5、文明礼仪，从我做起。

6、文明礼仪，从我做起。

7、病从口入，祸从口出。

8、道德是永存的，而财富每天都更换主人

9、愤怒从愚蠢开始，以后悔而告终。

10、礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。

11、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

12、礼仪体现的细节，细节展现的是素质。

13、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

14、争创国家卫生城市，美化庆元人居环境。

15、争创文明城市，构建和谐社会。

16、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。

17、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

18、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。

19、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。20、不好学的人、无知的人是最危险的人。