阿木尔林业局教育系统学习型组织建设实施方案

第一篇：阿木尔林业局教育系统学习型组织建设实施方案

阿木尔林业局教育系统学习型组织建设实施方案

为深入贯彻党的十七届四中全会和省委十届九次全会精神，全面落实关于加强学习型组织建设的要求，不断提高全局教育系统整体学习能力、创新能力，提高党组织建设的科学化水平，特制定本实施方案。

一、指导思想

以深入学习实践科学发展观活动为契机，以创办人民满意教育为目标，树立终身学习的理念，强化学习的组织，建立学习的机制，在全局教育系统大力倡导学习之风，加快推进教育改革和发展，为林区经济社会更好更快发展做好服务。

二、目标要求

一是树立终身学习理念，创造全员学习的良好环境。在全局教育系统全面实施“塑魂工程”，树立自觉学习、善于学习、终身学习、团队学习的理念，更新教育观念，优化知识结构，创新工作方法，形成全员学习的良好风气。

二是构建全员学习、终身学习体系。以建设学习型党组织为重点，健全学习型组织管理机制，形成由各级党组织、机关干部、教研员、教师和家长等学习团队构成的多层次、全方位的学习网络。

三是创建各类型学习组织，推进学习型系统建设。以创建学习型机关为龙头，在全局开展各类学习型组织创建活动。结合实际开展学习型党组织、学习型机关、学习型教研部门、学习型学年（教研）组和学习型家长学校等创建活动。

三、基本原则

一是全员参与原则。以促进人的全面发展为根本要求，创造学习条件，健全学习制度，完善学习的平台，丰富学习资源，促进教育事业与教师的全面发展相结合。

二是示范带动原则。各级领导干部、共产党员、共青团员在创建学习型组织过程中要发挥示范带头作用，实现学习型组织建设和加强领导班子建设相结合。

三是系统推进原则。创建学习型组织是一项系统工程，要把长远规划和当前工作结合起来，立足当前，着眼长远，从党组织、机关干部、教研员、教师和家长五个层面有计划、有步骤地加以推进，做到检查评估与总结提高相结合。

四是学以致用原则。创建工作要从实际出发，避免形式主义，正确处理学习与工作的关系，坚持理论联系实际，做到“两促进”，实现提高工作能力和提升学习能力相结合。

五是典型引路原则。鼓励先进，鼓励创新，充分发挥典型的示范作用，全面推动学习与工作的不断创新，探索适合我局特点的学习型组织模式和改革管理模式相结合。

四、具体做法：

1.创建学习型党组织和机关。以全体党员干部为主要对象，以学理论、学政策、学科学、学技能为主要内容，增强党组织学习力、创新力、执行力和公信力为主要目标，领导干部要充分发挥带头作用，作不断学习、善于学习的表率。党员干部必须切实增强学习的紧迫感，树立终身学习的理念，发挥“钻”和“挤”的精神，自觉学习，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。一是为提高党员的思想政治素质和理论素养，分四个层次对党员干部进行系统的理论教育。一是入党积极分子教育。举办一期入党积极分子培训班，加强党员后备队伍建设；二是新党员的教育培训。举办一次新发展的党员进行一次集中轮训；三是各校（园）党务干部的培训。四是领导干部的教育培训。

二是深入开展创建“学习型党组织”、“学习型机关”，争做“学习型党员干部”活动中，分三个阶段进行，即读书、授课、讨论。

对学习的质和量提出明确要求。明确必读书目，要有学习计划。要求一般党员理论学习笔记至少8篇；领导干部每年至少10篇，1--2万字以上。

各支部通过“轮流讲学”的方式，采取“1名科级领导+1—2名年轻干部”的办法，安排集中授课6场次。授课人结合自身分管工作和业务，准备讲稿，登台授课。听课者从选题、立论、时长、表述、神态等5个方面对每一堂课进行综合评比，量化打分。课后由党政主要领导进行点评小结。通过“讲—听—评”的方式，使授课人更有责任、更有压力，不断激发了他们加强学习、提高自身能力素质的动力。并将每位党员干部的讲学情况纳入年度实绩考核中。

开展“解放思想与教育发展”大讨论活动，通过解放思想大宣讲、面对面、大家谈、辩论会等载体，在解放思想中统一干群思想，打开了全体党员干部更新思想观念的总阀门。

2.创建学习型教研部门。

以适应教育改革和发展为目标，定期组织集体学习与自主学习相结合的形式，阅读相关教育理论、论著等书籍，加强教科研人员自身素质，轮流进行讲座，做到有笔记、体会、心得。通过 社会调查、日常积累、全面深入学校调研，要求每个教研员写出自己相关学科，并有一定价值的调研报告。

定期开展调研活动，以学校为单位，近距离与教师开展校本教研，以课例形式展开研讨，推进教科研活动。

课题有针对性，选题开展课题研究，切实解决教师在教学中的实际问题。增强教研员的改革意识和创新能力，争当研究型教研员。每名教研员都要有自己的研究课题，最好在省级专业研究刊物上发表文章。

3.创建学习型学年组

组织教师开展学习活动。提出“四个一”的要求，即读好一本教育教学论著；完成一篇教育论文；研究一个课题；上好一节高质量的公开课。

教师可以采取自主学习和团体学习的方式进行学习，可以向生活学习、向书本、向同事甚至向家长学生学。学习理论知识，深入学习中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系等政治理论，提高政治理论水平；学习教学理论，重点学习教育学、心理学和新课改等教学理论知识，提高教学水平；学习一些关于教师职业道德方面的书籍，如：《教师职业道德规范》、《做一个幸福的教师》、《我的教师梦》、《中国教师缺什么》、《用心灵赢得心灵》等。通过创建活动，打造一支“作风正、业务精”的高素质教学队伍。总之，要树立学习意识，处处留心皆学问。营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学习的良好氛围。

4.创建学习型家长学校。要以转变观念，提升家长的教育能 4 力，形成育人的合力为目标。

一是指导家长学习家教理论，提高他们的自身素质。二是对家长的教育思想、教育观念给予指导，提高家长家教能力和家教质量。三是丰富家长学校的活动形式。

家长委员会要定期组织各种活动，如校内教学开放日活动，让家长了解学校的发展现状、教师的发展现状以及学生在课堂上的表现，并对学校、教师、学生提出建设性建议或意见，以便更好地对学生实施具有针对性的教育；针对突出问题学生进行家访活动；家长家庭教育经验交流活动；组织家长和学生共同参加学校开展的相关活动。

五、组织机构： 组长：何伟 王海平副组长：曹建辉

成员：浦甲春 赵经尧 冯福芝 陈春艳 卜秀芬 关振华 联系人：崔丽娟（2835145 ***）

阿木尔林业局教育科

2010

年3月11日

第二篇：学习型组织建设实施方案

学习型组织建设实施方案

呼兰区建国小学 2010年3月22日

学习型组织建设实施方案

为了进一步贯彻十七大精神和落实《呼兰区教育局加强学习型组织建设实施方案》文件精神，我校以学习型团队组织建设为创建目标，把推进学习型组织建设与转变观念、思考作为紧密结合，与抓住机遇、主动作为，创造条件，抢先作为结合。努力建设“生有特长、师有特点、校有特色”的活力校园，特制定本方案。

一、指导思想

以教育局2010年教育教学工作会议精神部署为指导，以“三个作为”为宗旨，以教育教学质量提速年为主线，以深入学习实践科学发展观为契机，以统一思想转变观念为根本，以打造学习型团队为统领，以提高教师的综合素质为目的，扎实推进学习型组织建设，形成主动学习、善于学习、终身学习的良好氛围，促进教师的全面发展，使教育教学工作实现新的突破。

二、学习原则

1.带头学习原则：学校领导、党员、骨干教师、各学年组组长、教研组组长为学习第一推动力，认真组织指导、落实检查、加强反馈，总结交流好每一次的学习。做到带头学习，带头实践，带头交流，力求实效，推动工作。

2.全员参与原则：全员学习是团队合作的前提条件，教师个体要不断增强和提高自我学习，合作学习，有效学习的意识。自我加压，追求成果，提高学习能力，努力完成各项学习任务，不断提高团队合作学习的有效性。

3.创新合作原则：整合团队智慧，突破定向思维，把握问题的“度”，找准问题的切入“点”，寻找解决问题的办法与途径，不断提高创新合

督促机制：采取管理、监督措施，加强对各种学习活动与组织的过程管理，促使教师坚持学习。

反思机制：要求相关人员在每一时段、事件收尾时及时进行反思，总结工作得失，并形成工作习惯。

六、基本方法与要求

（一）校长带头学，率先垂范，引领前行。

实施全员引领工程，结成对子。校长引领副校长，副校长引领主任，主任引领教师。通过领导引读等方式，使领导、教师养成良好的学习习惯。

1.学校中层以上干部要加强教育法律法规学习，不断提高依法行政、依法管理、依法治校能力；加强现代教育管理知识学习，不断提升管理水平和效益；加强现代先进教育教学理念学习，提高全面贯彻党的教育方针政策的能力和水平。

2.坚持每周一次的集中政治及法律法规学习，每月读一本以上教育教学或管理书籍，认真做笔记，写读书心得。每位领导每学期内在教师成长培训活动中上课或讲座一次。每学期写一篇部门工作汇报、一份管理案例、一篇工作反思。

（二）建立教师学习型团队，实施全员学习工程。

根据《呼兰区教育局加强学习型组织建设实施方案》中“根据学校实际需要，有针对性、侧重点、应用性，缺什么学什么”的要求，我校以提高教师师德修养、提升教师知识含量为主要学习内容，通过构建学习型团队，合理安排学习时间（每周一、周三3：40——5:00学年组、教研组集中学习；周二、周四3:40——5:00团队集中学习；周五3:40——5:00进行学校集中学习、培训。周六、周日定为自学读

七、教师学习型团队评价方法

1.以《中小学职业道德规范》为依据，根据教研组、学年组教师团队开展活动情况及达到目标给予评分。

2.通过开展“三听、三评、五抓、五赛”活动对学习型团队业务能力提升效果进行评价。三听：即听推门课、开放课、研讨课。三评：即评教案、评作业批改、评教师三笔字。五抓：抓备课关注个人空间、抓上课关注课堂生成、抓反思关注教学后记、抓批改关注层次作业、抓评课关注评教评改。五赛：教师朗读竞赛、硬笔书法竞赛、教育随笔竞赛、教育教学竞赛、案例和课例竞赛。

3.通过团队活动交流成果（材料）进行评分。

八、保障措施

1.文化保障：营造有利于师生学习的和谐友善的组织文化，形成健康、和谐、向上的校园文化环境。

2.硬件保障：创造有利于师生健康学习的物质条件，为师生提供优美、便利的物质文化环境。

3.资源保障：利用网络资源、图书资源、社区资源、人际资源等为教师学习拓宽各种渠道。

建国小学

2010年3月22日

第三篇：学习型组织建设实施方案

学习型组织建设实施方案(草案)

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论, 被称为二十一世纪的管理圣经.党的十六大报告 提出: “形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”.要创建学习型社会, 需要全社会各级各类组织进行广泛,深入,持久的“学习型组织”创建活动.我们处在一个 信息不断爆炸,知识快速更新的知识经济时代,要想跟上时代的节奏,学习是创造力和竞争 力的源泉.未来最成功的组织将是一种能够使各阶层所有成员全心投入, 并持续不断学习的 学习型组织.学习型组织是组织和个人通过自我超越,改善心智模式,建立共同愿景,团体学习和系统思 考“五项修炼”来构建的.它是一门现代管理理论,是组织及其成员获取,加工,整理,创 新和利用知识,来指导和改善自身的行为和思想,从而达到增强适应环境,影响环境能力的 组织.它强调学用结合,知行统一,共同奋斗,不断创新进步.由于它适应时代发展的需求, 所以迅速风靡世界.我部在学院率先提出建设学习型组织,是贯彻落实“以生为本,办学为民”办学理念的实际 行动,是适应新形势新任务的必然要求,是迎接新挑战的必然选择,是贯彻和实践“三个代 表”重要思想的应有之义.要把我部建成团结,奋进,民主,快乐的团队,必须不断学习.全体教师要在推进教学改革,提高教学质量,促进学院发展的共同目标中自我超越,自我发 展,共同奋斗.一,创建学习型组织的指导思想

以共同愿景为基础,以团队学习为特征,以不断增强团队学习力和创造力为核心,贯彻落实 “以生为本”的办学理念,为实现“一个素质,二个能力”的培养目标,营造“提高个人素 质,增强危机意识,注重知行合一”的学习氛围,转变观念,不断创新,不断深化改革,努 力凝聚人才, 提高全体教师的群体智商,建立优秀的教学组织.二,创建学习型组织的主要目的(一)实现部门管理层次扁平化.在学习型组织中,已不存在各种等级制度,各级领导和干 部职工之间由原来的彼此顺从关系转变为伙伴关系.(二)实现部门内部咨询化.整个部门就像一个咨询公司,各级领导和干部职工之间彼此询 问,学习,相互之间形成非常和谐,非常融洽的关系.(三)把本部门作为学院大系统的一部分,与其它各部门有机地结合起来.用系统思考来克 服片面性,主观性,凡事做到系统地,动态地,本质地,全面地思考,并以这种观念来指导 行动;在解决问题特别是复杂问题时,必须坚持整体思考,抓住源头.必须克服只顾自己小 团体,就事论事,只顾眼前,不顾长远,只顾局部,不顾全局等现象的发生.三,创建学习型组织的方法步骤

(一)了解学习型组织的基本含义,时代背景,发展趋势,领会学习型组织的内涵和精神实 质 1,在部门全体教师大会上进行创建学习型组织动员,拉开创建学习型组织序幕.2,利用假期,集中组织全体教师学习学习型组织理论.3,学习有关学习型组织的资料: 《第五项修练》《第五项修练实践篇》和《变革之舞》等., 4,选送部分教师参加 “创建学习型组织”理论培训,以指导本部门学习型组织的创建.(二)建立部门内部信息共享机制 1,利用本部门每周工作例会,实现各教研 1

室学习成果和各种信息的共享与交流.利用集体 备课,公开课教学和学习,科研等活动交流,共享新知识,新信息.2,开展读书活动.每年举办一次读书会,各教研室选派教师谈读书心得,把自己读书得到 的精华宣讲出来,供大家共享.3,开展每人推荐一本好书活动.个人购买看过后觉得有价值,才能推荐,并说明推荐理由.4, 建立部门网页开设 《学习型组织专栏》 刊载学习型组织建设的文章, , 交流学习心得体会.5,根据信息,知识成果共享,团队精神培养,改善心智模式的需要,统一规划教案,教学 用具,教学文件标识等教学基本配置.6,开展征集合理化建议活动.开设主任信箱,鼓励教师提出各方面的意见和建议.(三)建立外部信息交流,反馈机制 1,建立高校联系制度.鼓励教师经常性地与各高校相关专业进行交流.2,坚持“走出去,请进来”的原则,大力推进教师继续教育工作.3,建立部门协调制度,经常性地与学院各部门进行交流,协调与本部门有关的各方面工 作.(四)加强文化建设,凝练共同愿景 1,开展 “我与学院同行”主题活动.引导,鼓励,支持教师确立自己的专业发展方向及正 确的人生目标, 将学院, 部门的发展目标与教师个人发展目标结合起来形成全体教师的共同 愿景.2,适时举办朗诵会,演唱会,演讲比赛,体育比赛等活动,在活动中把学院的办学理念和 学习型组织建设理念在教师心目中树立,加深,自觉用来规范指导自己的言行.3,积极组织开展各类文艺,娱乐等团队活动,营造团结,文明,快乐,活跃的氛围.四,建立激励与约束机制

(一)建立定期抽查教研活动记录制度.每学期抽查二次,对没有认真开展教研活动的教研 室和个人给予通报批评,活动开展好的教研室和个人给予通报表扬.(二)建立进修,培训汇报制度.参与外出进修,培训的教师,回来后二周内,没有进行进 修,培训体会或情况汇报的,将不再安排外出进修,培训.(三)建立集中学习交流考勤制度.凡学院,部门开展的学习交流等有组织的活动,均登记 考勤,考勤情况作为教研室工作考核和个人年终考核的重要依据.(四)设立创建学习型组织奖励基金.本部门每年拿出一定经费专门奖励在创建学习型组织 活动中表现突出的教师.建立评选优秀文章制度.建立年终评选合理化意见和建议制度.开 展评选优秀教师,优秀教研室主任活动.五,加强创建学习型组织的组织领导

创建学习型组织必须坚持积极, 稳妥, 有序的方针, 从本部门实际出发, 既要量力而行, 又要积极创造条件,有计划,有步骤,分阶段组织实施.（一）建立学习型组织领导小组.领导小组成员由部门及教研室负责人组成.领导小组 下设办公室,负责开展创建学习型组织的日常工作.办公室设在本部门办公室.二)创建学习型组织活动是循序渐进的活动,必须从上而下,以点带面地逐步推广,争取 在二年内将本部门建设成学习型组织.(三)学院的发展目标——大愿景,靠各部门,各教研室小愿景支撑.这就要求各教研室结 合自身实际,积极开展创建学习型组织活动,率先成为学习型教研室.(四)以有组织的领导行为,抓好学习型组织的建设.从提高部门及教研室负责人的认识入 手,抓紧学习组织的形成,通过学习有关学习型组织的理论,联系

实际,提高认识.要认识 到学习型组织是一种领导者的行为,是一种有组织的活动,是一种全新的管理模式.领导要 身先士卒, 迅速进入学习带头人的角色.强化和保持学习型组织的整体性, 系统性和长远性, 有领导,有组织,分层次的抓好学习型组织的建设.关于开展建设学习型党组织活动的实施方案

为深入贯彻落实十六大精神, 进一步推动支部党建工作走前头, 把支部党组织建设成为学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者,推动者和实践者.结合单位实际,现提出如下实施意 见:

一, 指导思想

以马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照“形成 全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”要求,坚持立党为公,瓜政为民, 以保持党的先进性,增强支部的活力和全面提高党员队伍素质为目标,以全员学习,全程学习,团队学习为基础,以学习党的基本理论,专业知识,业务技能和管理法规知识为基本内 容,进一步促进全体党员拓宽视野,丰富知识,更新观念,创新思维,推动工作,为稳步实 现我校“学校发展五年规划”提供强大的精神动力和思想保证.二, 目标任务

认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习十六届三中,四中,五中全会精神,增 强贯彻党的路线方针政策的自觉性和坚定性, 全面提高党员的政治素质, 提高支部的创造力, 凝聚力和战斗力,使全体党员真正成为学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者,推动者和 实践者,树立全新的学习观念,把学习作为终身需要,人全面发展的需要,形成优良学风, 先锋模范作用得到较好的发挥.三,主要措施

1,以先进性活动为载体,提高全体党员学习自觉性,切实变“要我学”为“我要学” ,使学习成为一种经常化,普遍化,制度化的行为.做到理论学习与指导实践相结合,改造客观世 界与改造主观世界相结合,运用理论与发展理论相结合,成为学以致用,用有所成的表率.2,不断提升思想和知识层次.全体党员在政治上,思想更加成熟,立场更加坚定,理论基 础更加扎实,顾大局,识大体,自觉地贯彻落实党的基本路线和基本纲领:在业务上,更加 精通业务技能,立足本职,学有所长,学有所精,成为教行家,能手.不断吸取先进现代教 育信息知识,不断提升学历层次;在法律上,更加知法懂法,遵纪守法,依法决策,依法行 政,依法管理.3,树立宗旨意识.具有强烈的政治责任感和历史使命感,以旺盛的精力,饱满的热情,高 度负责的态度对待教育工作,积极向上,发奋努力,勇挑重担,走在课改前列,努力推动素 质教育,深化课程改革.4,不断加大宣传力度,要充分发挥党组织的政治思想和组织工作优势.大力宣传开展学习型党组织活动的指导思想,目标要求和具体措施,统一思想,营造

良好的学习氛围.5,提高为人民服务的本领.克服学习上的形式主义,变被动学习为主动学习,切实提高学习的自觉性,针对性和实效性;以课题为主线,开展课题研究,课题活动学习,做到在研究 中学习,在学习中研究,达到学习到致用.6,健全学习制度,深入开展理论,业务学习.一是坚持每周一次政治学习,一次业务学习, 保证两个学习日.学习内容结合各时期的中心学习内容,学习党的基本理论.学习教育基本 理论,课程改革和现代教育手段为基本内容,不断拓展知识面,增长才干,促进人的全面发 展.7,运用有效载体.采取自学和团队学习,集体学习形式,充分发挥党员活动室作用.通过 举办教师技能比武,评选课改积极分子等活动,进一步促进党员学习的积极性,主动性,创 造性,更新理念,开阔视野,以适应时代发展的需要.8,继续鼓励全体党员积极参加各类教育自学考试和在职进修,不断提高学历层次.关于创建“学习型党组织”的实施方案

为认真落实十六大关于“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的要 求, 充分调动党员学习的自觉性和主动性, 不断提高他们的政治素质, 理论水平和业务能力, 培养造就一支适应新形势,新任务要求的党员队伍,教体系统党委研究决定开展创建“学习型党组织”活动具体方案如下:

一,指导思想

以马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的 十六届六中全会精神, 紧紧围绕教育的中心工作任务, 通过开展创建 “学习型党组织” 活动, 确立终身学习理念,构建终身教育体系,在全系统党组织中形成终身学习,全员学习,全过 程学习的浓厚氛围,努力使全体党员在思想上有新境界,在理念上有新突破,在素质上有新 提高.二,基本原则

1,与时俱进原则.创建学习型党组织应在坚持已形成的良好的学习制度,组织形式, 组织方法和基本经验的同时,努力按照新形势,新任务的要求,解放思想,积极探索新的学习形式,学习方法,不断充实新的学习内容,保证取得新的成效.2,全员参与原则.创建学习型党组织是全体党员干部的共同任务,采取行之有效的措 施,营造讲学习的良好氛围.通过建立健全促进全体党员学习的运行机制,优化学习环境, 调动参与者的自我教育,自我教育,自我学习的积极性.三,活动内容 1,以“三个代表”重要思想和十六大精神,新党章为重点,认真抓好政治理论学习.把 “三个代表” 重要思想作为理论武装的重点, 贯穿于党建工作的始终, 与学习邓小平理论, 学习十六大精神,学习党的路线方针政策,学习党章,学习中

央,自治区,市委的重大决策 精神结合起来,增强理论学习的系统性,针对性.要按照“一个中心三个着眼于”的要求, 坚持理论联系实际,积极研究教育改革发展中的重大现实问题,促进各项工作的不断创新.2,以开展“四个一”和新“三学”做起,广泛开展读书活动,不断加强现代知识,专 业知识的学习.“四个一” ,即每季度读一本好书,进行一次交流,作一次辅导,写一篇心得 体会.新“三学” ,即学电脑,学普通话,学专业知识,通过鼓励党员自我进行新“三学” 活动,努力提高他们的微机应用能力,普通话和教育教学专业知识水平.特别要加强在党员 中开展专业基本技能的学习和培训工作,通过选送进修,参加学术交流,聘请专家授课,带 教等多种学习形式,同时在职工中开展以 WTO 为主要内容的经济知识,现代科技知识,法 律法规知识的学习.4,开展“学习型党组织”集中活动月活动,把创建活动推向深入.按照局党委的统一 部署,计划在 8 月份开展“学习型组织”集中活动月,活动中,各支部要召开会议,对创建 活动进行简要总结,交流个人学习心得.四,方法步骤

创建“学习型党组织”是一项长期的系统工程,需要循序渐进,由浅入深,持之以恒,常 抓不懈.1,制定创建“学习型党组织”方案.支部要结合实际,对创建“学习型党组织”活动 制定切实可行的实施方案.把该创建活动与党的建设,作风建设和精神文明建设结合起来, 做到实事求是,步步深入.2,深入发动,广泛动员.组织全体党员积极参加党委召开创建活动动员大会.对整个 活动作部署.使党员干部深刻理解和掌握创建“学习型党组织”的意义,内容,方法,步骤 和要求,为创建“学习型组织”活动打下良好的基础.3,强化措施,提供保障.按照创建活动的要求,各支部要提出创建“学习型党组织” 活动的工作制度,工作进度,工作质量和工作目标.对党员干部的学习情况进行测试检查, 促进党员学习的自觉性,完善和优化图书室,党员活动室,做好支部,小组学习材料准备, 为党员学习创造条件.五,加强领导,精心组织,深入推进“学习型党组织”创建活动的开展.1,统一思想,提高认识.党支部要把该项活动工作为推动党建工作的重要举措,做好 思想发动和舆论宣传工作, 尽快将广大党员干部职工的思想统一致到创建该活动的基本要求 上来.2,加强领导,精心组织.成立创建学习型党组织领导小组,把创建活动列入议事日程, 摆上重要位置,按照本活动方案的要求,采取措施,精心组织,分步落实,确保创建“学习型党组织”活动落实到实处.3,健全制度,加强考核.党支部按照活动的要求和党建工作学习制度,组织对学习活 动进行考核,党支部要把创建“学习型党组织”工作纳入今年党建工作的重要任务来完成4,领导带头,抓好典型.支部委员要在创建该活动中发挥表率作用,带头学习.要不 断总结在创建该活动中的先进典型和成功经验.要做好先进“学习型党组织”和优秀“学习型党务工作者” ,优秀“学习型党员”评选和表彰工作.

第四篇：大兴安岭地区教育系统学习型组织建设实施意见

中共大兴安岭地区教育局委员会

文件

大兴安岭地区行政公署教育局

大教发„2010‟4号

★

大兴安岭地区教育系统学习型组织建设实施意见

各县（区、局、公司）教育局（科），地直各院校：

为深入贯彻党的十七届四中全会和省委十届九次全会精神，全面落实省委主要领导关于加强学习型组织建设的要求，认真学习借鉴先进经验，大力推进学习型组织建设，不断提高全区教育系统整体学习能力、创新能力，提高各级党组织建设的科学化水平，促进教育科学发展、快速发展。结合我区实际，就教育系统加强学习型组织建设工作制定本意见。

一、指导思想

以党的十七大、十七届四中全会和省委九次全会精神为指导，以深入学习实践科学发展观活动为契机，以促进人的全面发展为核心，以强化为人民服务为宗旨，以创办人民满意教育为目标，树立终身学习的理念，培养自觉学习的习惯，创新学习的方法，强化学习的组织，建立学习的机制，在全区教育系统大力倡导学习之风，整体提升广大教育工作者和青少年学生的综合素质、学 1习能力、创造能力和竞争能力，改进工作作风，开拓创新，与时俱进，加快推进教育改革和发展，为林区经济社会更好更快发展做好服务。

二、目标要求

一是树立终身学习理念，创造全员学习的良好环境。在全区教育系统全面实施“塑魂工程”，树立自觉学习、善于学习、终身学习、团队学习的理念，更新教育观念，优化知识结构，创新工作方法，建设“政治坚定、业务精通、进取创新、务实高效、作风过硬”的“四支队伍”，形成全员学习的良好风气。

二是构建全员学习、终身学习体系。以建设学习型党组织为重点，用科学发展观武装头脑，健全学习型组织管理机制，形成由各级党组织、机关干部、教研员、教师和家长等学习团队构成的多层次、全方位的学习网络。提高教育工作者的理论素养、综合素质和工作能力，提升家长的教育能力。

三是创建各类型学习组织，推进学习型系统建设。以创建学习型机关为龙头，在全系统开展各类学习型组织创建活动。各单位结合实际开展学习型党组织、学习型机关、学习型教研部门、学习型学年（教研）组和学习型家长学校等创建活动。每个层面要结合工作实际和存在的问题，确定创建活动的重点和对策，务求取得实效，促进各项教育工作的开展。从2010年开始，利用3年时间集中开展创建活动。到2010年40%的单位达到创建要求，2011年70%的单位达到创建要求，2012年95%的单位要达到创建要求。

三、基本原则

一是全员参与原则。以促进人的全面发展为根本要求，创造学习条件，健全学习制度，完善学习的平台，丰富学习资源，促进教育事业与教师的全面发展相结合。

二是示范带动原则。各级领导干部、共产党员、共青团员在创建学习型组织过程中要发挥示范带头作用，实现学习型组织建设和加强领导班子建设相结合。

三是系统推进原则。创建学习型组织是一项系统工程，要把长远规划和当前工作结合起来，立足当前，着眼长远，从党组织、机关干部、教研员、教师和家长五个层面有计划、有步骤地加以推进，做到检查评估与总结提高相结合。

四是学以致用原则。创建工作要从实际出发，避免形式主义，正确处理学习与工作的关系，坚持理论联系实际，做到“两促进”，实现提高工作能力和提升学习能力相结合。

五是典型引路原则。鼓励先进，鼓励创新，充分发挥典型的示范作用，全面推动学习与工作的不断创新，探索适合我区特点的学习型组织模式和改革管理模式相结合。

四、主要任务

1.创建学习型党组织。以发挥党组织的战斗堡垒作用，增强凝聚力和创造力为目标，不断提高广大党员和领导干部素质。充分利用“三会一课”，进一步完善学习制度，以学习型党组织辐射和带动其它学习型组织建设。党员领导干部和广大共产党员要发挥示范带头作用。一把手要以身作则，率先垂范，当学习型干部，做专家型校长。坚持带头学习，带头研究问题、带头转变观念提升理念、带头推进改革创新，增强对广大师生的说服力、影响力、感召力。通过作学习报告、与党员谈心、交流学习体会等方式，引导党员干部积极投入、自觉加强、不断深化学习。2.创建学习型机关。要以转变职能、改进作风、改善服务、提高效率为目标，深刻理解学习型机关的“学习”特点，强化机关的组织学习，推进机关的观念更新、工作创新、机制创新；鼓励、支持机关工作人员参加各类提高履职水平的学习培训，培养具有创新思维和创新能力的机关工作人员，努力建设政治坚定、勤政廉洁、务实高效、人民满意的服务型机关。做到“三带头”，即带头选内容，带头出专题，带头出成果。

3.创建学习型教研部门。要以适应教育改革和发展为目标，不断创新教科研工作载体，要引导教研员紧紧围绕新课程改革这个重点，提高学习的责任感和紧迫性，推进网络教研活动，提升教科研工作水平和执研能力。增强教研员的改革意识和创新能力，争当研究型教研员。每名教研员都要有自己的研究课题，最好在省级专业研究刊物上发表文章。

4.创建学习型学年组。要以推进教育改革、教育创新，全面提高教育教学质量为目标，以学年组、教研组或备课组为单位鼓励教师合作学习、团队学习，共同提高。学校要设立知识传播与共享平台，给教师提供互相学习、经验共享的机会，各组针对学校教育和管理中的问题展开专项研讨，教师紧紧围绕新课程改革这个重点，加强学习，加强研究，争当研究型教师。

5.创建学习型家长学校。要以转变观念，提升家长的教育能力，形成育人的合力为目标。发挥家庭教育对学校教育的补充作用，对家长进行系统的家庭教育指导，加强家校联系，化解家校矛盾，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。一是指导家长学习家教理论，提高他们的自身素质。二是对家长的教育思想、教育观念给予指导，提高家长家 教能力和家教质量。三是丰富家长学校的活动形式。家长委员会要定期组织各种活动，如校内教学开放日活动，让家长了解学校的发展现状、教师的发展现状以及学生在课堂上的表现，并对学校、教师、学生提出建设性建议或意见，以便更好地对学生实施具有针对性的教育；针对突出问题学生进行家访活动；家长家庭教育经验交流活动；组织家长和学生共同参加学校开展的相关活动。

五、保障措施

一是加强领导，健全工作机构。地区教育局成立全区教育系统学习型组织建设工作领导小组，由局党委书记、局长王晓霞同志任组长，党委副书记、纪委书记付建国同志任副组长，教育局其他处级领导为成员。领导小组下设办公室，由党委办公室负责，白玲辉同志任办公室主任。教育系统学习型组织建设领导小组及其办公室负责全区教育系统创建的指导、协调、督促等工作。地区教育局党委办公室承担创建学习型党组织和学习型机关牵头工作，地区教育局基础教育科协调抓好创建学习型教研战线工作；地区教育局师资科承担创建学习型学年组牵头工作；地区教育局基础教育科和关工委承担创建学习型家长学校牵头工作。

各单位要高度重视，把学习型组织建设摆上重要议事日程，尽快建立组织领导机构，建立党政一把手亲自抓，班子成员共同抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系。要结合职能和工作实际，制定切实可行的规划和方案，做到目标要求内容明确具体，并按照阶段步骤和推进时限精心组织实施。各县区和地直各院校将创建方案和组织机构于3月12日前上报地区教育局党委办公室。（联系电话：2712595，邮箱：dxaljyj8504@163.com）二是广泛动员，营造舆论氛围。各单位要充分利用会议、校园广播、宣传栏、局域网等渠道和手段，广泛宣传学习型组织建设的目的意义、学习型组织创建的目标任务和共同的事业愿景、个人发展愿景，最大限度的统一思想、凝聚共识、激发内力。要学习有关学习型组织的理论知识和南马路小学的经验，充分调动学习的积极性和主动性。要充分利用板报、专栏、媒体对创建工作进行宣传报道，引导干部群众树立新的学习理念，宣传创建典型，推广先进经验，营造思学、乐学、好学的良好社会风气。

三是创新载体，丰富学习内容。在学习型组织建设中，全区教育系统的广大教育工作者要普遍开展“五学”活动，一学理论知识，深入学习中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系等政治理论，提高政治理论水平；二学教学理论，重点学习教育学、心理学和新课改等教学理论知识，提高教学水平；三学管理知识，重点学习现代管理科学知识，掌握管理理论和方法，提高科学管理水平和业务指导能力；四学教学方法，结合实际开展观摩教学、专题研讨、说课评课等多种形式的教学活动，提高教师的教育教学理论素养和教学创新能力；五学法律法规和文明礼仪等知识，提高依法行政的能力和拒腐防变的能力。各类型学习型组织要根据实际需要和工作特点，有针对性的、有侧重的组织学习，立足于学习、读书、培训三项活动，设计多层次、宽领域、有实效的活动载体，变“要我学”为“我要学”，要制定个人学习计划，实现工作、学习、生活一体化，吸引广大教育工作者广泛参与到学习型组织建设活动中来。如开展“读好书、塑师魂”活动，调研活动，请名师名家作辅导，走出去考察学习等活动，提高队伍专业发展能力。既要拓宽学习领域，丰富学习内容，增强 学习的应用性、前沿性，又要与业务工作和其它学习安排相结合，提高学习效率，增强学习效果。

四是树立典型，总结推广经验。在活动过程中，各单位要认真学习和借鉴南马路小学在学习型组织建设方面取得的成功经验，并根据本单位实际，研究推进团队学习的方法与途径，深入持久地开展好学习型组织创建活动。要认真培养和选树各类学习典型，宣传典型，交流推广学习经验，促进学习的不断深入。用典型经验的推广，引导人们加快提升学习力。每个县区局每个类型至少要培养2个集体和一批先进个人典型。地区教育局将于下半年召开学习型组织建设经验交流会，总结推广典型。

五是完善机制，健全保障体系。学习型组织建设不是一蹴而就的事情，需要一个循序渐进的过程，各单位要建立有力的评价激励机制。一是完善责任机制。要按照“第一责任人”的工作职责，切实负责“组织、指导、保障、督促等方面的责任，以强有力的责任机制确保学习的落实。二是完善考评机制。考察对理论学习的认识和态度，检查在领导干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党政一把手是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何。三要完善学习成果共享机制。单位可根据各自的实际，设立固定的“学习日”、“学习周”，定期开展“读书交流会”，理论研讨，学习汇报会，开辟学习专栏等，真正将学习成果转化为推动工作的动力。四是完善激励机制。要把学习效果作为评定干部素质、认定干部实绩的重要依据，把学习与单位评先、干部提升、工作考核等结合起来。五是经费保障机制。通过加大经费支持、加大人才支持、加大政 策支持等措施，确保各单位都有学习场所、有学习书籍、有学习设施。教育行政干部、校长、教师和学生都要有“必读书单”，建立书屋、阅览室，添充新书籍。充分利用现代培训技术和优质学习培训资源，教师网络培训学习中心、多功能培训教室，切实为干部、教师学习培训提供保障和服务。

中共大兴安岭地区教育局委员会 大兴安岭地区行政公署教育局

2010年3月5日

第五篇：阿木尔林业局创先争优群众评议总结1

XXX林业局创先争优群众评议总结

XXX林业局在创先争优活动中，认真做好对基层党组织和党员的群众评议工作，将群众评议工作作为贯彻群众路线、扩大群众参与、接受群众监督的有力举措，促进了基层党组织和党员践行公开承诺、展示先进性，使创先争优活动成为群众满意工程。

一、科学确定评议内容

各基层党组织在群众评议上紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员的基本要求推进工作，将履行职责、兑现承诺、发挥作用情况列为主要内容。局党委对基层党组织的评议主要包括以下方面：推进创先争优活动，兑现公开承诺情况；推动中心工作和重点任务完成情况；为民办实事情况；加强党组织和党员队伍建设情况。党组织对党员的评议主要包括以下方面：参加创先争优活动，践行公开承诺情况；立足本职岗位争优情况；联系和服务群众情况。

二、明确评议方法步骤

各基层党组织能够紧紧围绕建设蓝莓小镇工作大局，以解决问题惠民生为目的，结合本单位实际开展群众评议工作，做到分工具体，方法步骤明确。

1、征求意见，开展自查。各基层党组织在广泛调查走访、收集群众意见建议的基础上，对创先争优活动情况进行自查，总结成绩，查找不足，提出了改进措施，各级党组织形成了书面自查材料，党员对参加创先争优活动情况也进行了总结。

2、召开会议，进行评议。各级党组织在被评议单位组织召开了座谈会，听取了活动开展情况的报告，进行满意度测评。参加评议的人员，有本单位干部和群众、下属基层单位负责人和服务对象等方面的代表，邀请了“两代表一委员”参加。对党员的群众评议以党支部为单位进行，在党员逐一汇报参加活动情况的基础上，组织党员互评和群众评议，进行满意度测评。

3、通报情况，整改提高。将群众评议结果通过会议、OA网站、公示栏进行了通报，结合XXXX民主生活会征求上来的X条意见建议，同时也对群众评议中反映出来的问题，深入查找原因，落实整改责任，制定整改措施，规定整改时限，做到了及时整改落实。

三、达到了活动的基本要求

各级党组织按照创先办的要求，制作了党员承诺公开 栏，将党员承诺具体到人和事，挂在醒目的地方，接受群众评议和监督，职工群众反响良好。

1、各单位创先争优活动领导小组发挥出职能作用，加强了对本单位群众评议工作的具体指导。他们强化责任落实，把群众评议工作抓好抓实。党员领导干部带头参加活动、带头接受群众评议、带头深入基层指导工作。创先办强化了督导检查，及时发现解决问题，总结交流经验，保证群众评议工作不走过场。红旗资源管护区坚持以创先争优活动为抓手，大力创新党建工作新载体，走出了一条通过党建载体创新推进和谐管护区发展的新路子。探索推行了“双情活动”、“三联机制”等行之有效的工作载体。一是实行“三联”机制，体察民情。管护区党总支通过“三联”机制，沉下身子察民情。把管护区XXX户居民划分XX个责任点，成立由党政领导、机关党员干部、居民小组长组成的XX个小组，每个小组包XX户居民的形式，形成一级包一级，层层抓落实的“三联”机制，每月不定期走访，对居民情况登记造册，及时掌握居民家庭情况和生活情况，做到了底数清，情况明，为开展服务工作打牢了基础。二是开展“双情”活动，倾听民声。管护区党总支建立了“民情反馈直通车”制度，开展了“恳谈民情，心连区情”活动。每月召开一次由职工代表、群众代表、党员代表、退休干部代表参加的“恳谈会”，会议除通报管护区工作开展情况外，主要听取各方面代表在管 护区发展工作中的意见和建议以及群众所思、所想、所盼的问题，特别是群众当前需要解决的问题等。会上针对代表提出的意见和问题，坚持做到能当场答复的当场答复，需要解决的问题，会后召开班子会议专门研究解决措施和办法，在下次会上向职工群众说明白。三是设立“热线”窗口，畅达民愿。为了加强与群众的交流和沟通，管护区党总支设立了书记、主任“热线”，目的就是考虑到那些行动不便和不方便直接到管护区反应问题的群众提供联系沟通的渠道。书记、主任通过热线电话认真做好“民情日记”，通过反映的问题进行针对性的解决。

2、区别不同领域、不同行业党组织和不同层次、不同群体党员特点，加强分类指导。对工作基础薄弱的党组织重点指导群众评议工作；对服务行业和窗口单位党组织，重点听取服务对象的评议意见；对离退休干部党组织，根据具体情况，采取灵活务实的方式进行评议；对党员工作(居住)地分散、人员难以集中的基层党组织，采取了分片区等召开座谈会、个别走访、电话及网络互动等方式进行评议。物业公司以党支部以“奉献在岗位、满意在社会”活动为总抓手，坚持一个支部一个堡垒、一个小组一个阵地、一个党员一面旗帜，在二网改造及上下水改造中，起到了模范带头作用。一是开展解放思想大讨论活动，围绕公司实际工作开展“党员领导干部带党员干部、党员干部带党员、党员带职工”实 行“三带动”。在公司各项工作中，出主意、提建议、献计策，开拓思路，工作创新。以公司优秀党员、老劳模张志磊为队长的党员服务队不怕脏、不怕累，常年维修下水管，受到用户的好评。今年六月林海街五号楼主下水管污水外溢，整楼被迫停水。由于属于大修期，包工队施工，只干了两天，受不了胀臭的味道，宁可不挣钱，扔下工程就走，经理让党员服务队接手，在张志磊的带领下，用了四天时间，挖掘土石方XX方，修好了三处断裂的主下水管，圆满完成了任务。由于党员带头作用，调动职工的积极性，今年更新改造供水、供热管道总长管道XXX米，彻底改变了冬季第二供热站辖区多年来三楼以上供不上自来水的历史。二是开展“送温暖、献爱心”活动。节日期间向贫困党员、职工和有病党员、职工家庭送去了慰问金和慰问品，体现了党组织的温暖和爱心。

3、按照建立公开承诺、上评下议动力机制的要求，做好群众评议与公开承诺、领导点评、评选表彰等其它推进方式的有机衔接。群众评议工作与党组织生活会、民主评议党员、基层党建工作考评等经常性工作结合进行。XX年X月，全局民主评议党员工作结束，产生XX名优秀等次的党员。在庆祝建党XX周年表彰大会上，表彰了XX个先进基层党组织、XX名优秀共产党员标兵、XX名优秀党务工作者，XX名优秀共产党员。

4、高度重视群众评议情况的整改落实，对群众评议满意度低的基层党组织和党员，更加注重限期整改；对活动取得明显成效、群众评议满意度高的基层党组织和党员，进行大力宣传，发挥其示范带动作用。把群众评议情况作为评先评优的重要依据，激励基层党组织和党员切实履行职责，争创一流业绩。

阿木尔林业局党委创先争优活动领导小组办公室 2012.01.11