河南省郑州市2017-2018学年七年级语文上学期期中模拟试题 新人教版

第一篇：河南省郑州市2017-2018学年七年级语文上学期期中模拟试题 新人教版

河南省郑州市2017-2018学年七年级语文上学期期中模拟试题

一.积累与运用。（完成1-7题，共28分）1.读下面的文字，回答问题。(8分)A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你.B风里带着些心翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī()的空气里酝酿()。C鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出wǎn zhuǎn()的曲子，跟清风流水应和()着。D牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮的响着。(1)给加粗字体注音，根据拼音写出汉字。（4分）

rùn shī（）wǎn zhuǎn（）酝酿（）和（）(2)文段中有两个错别字，请找出并纠正。(2分)_____改为_____;_____改为_____。(3)解释文中划横线的词语。（1分）

呼朋引伴：。

(4)“吹面不寒杨柳风”，语出南宋志南和尚《绝句》，全诗是“古木阴中系短蓬，张藜扶过桥东。____________________,吹面不寒杨柳风。”(1分)2.下列词语的字形或释义都正确的一项是（）（2分）A.喜出忘外 花枝招展 俄而（不久，一会儿）B.各得其所 翻来覆去 未若（不如，不及）C.人迹罕至 人生鼎沸 日中（正午时分）D.花团锦簇 美不胜收 入门不顾（顾：照顾）3.下列句子中划横线的词语使用有误的一项是（）（2分）A.放学了，同学们都各自回家了，真是各得其所。

B.幼儿不求甚解背诵古诗更加有益，如果给他们讲解了，反而会限制他们的思维。C.他用双手小心翼翼地碰这几个鸡蛋，紧张的心情使他流下豆大的汗珠。D.2014年感动中国颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。4.下列语句中没有病句的一项是（）（2分）A．实施西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B．中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的一个顽症。C．新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。D．能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

5.古诗词默写。（每题1分，共5分）

(1)《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是:，_______________________。(2)马致远《天净沙秋思》中直抒胸臆，到处特定时间天涯游子之悲的句子是。

(3)《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波平浪静的诗句是。

(4)《峨眉山月》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是_______________,_______________________。(5)孔子曾说过“记问之学，不足以为师”，《论语》中的“，”阐述了作为合格老师的标准。

6.名著导读（4分）

(1)《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述，请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。《__________________》

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆凉水。但是，有什么法子呢? 自然是读着读着，强记着，——而且要背出来。《_______________》(2)请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。（2分）

___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。7．语言运用（5分）

近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。某校七年级（1）班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。活动一：探究下列材料，简要写出你的发现，反映了一种什么社会现象或问题。（3分）

【材料一】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路：十字路口1小时600人闯红灯”，“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。

【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。(1)探索发现：

___________________________________________________________________________________________________________________________________________。

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑 马线时注意安全。（2分）

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

(2)温馨提示：_____________________________________________________.二、阅读《秋天的怀念》一文，完成9-12题（共14分）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了。就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

8.本文多处运用细节描写，请对下列句子中划线词语进行分析。（2分）

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” __________________________________________________________________________________________________________________________________________。9.文中第一段“悄悄地”所要强调说明的是什么?（3分）

______________________________________________________________________ 10.结尾处重复“好好儿活”的话，有什么深意？（3分）

11.文章标题《秋天的怀念》有什么寓意（2分）

12.郑州一中汝州市实验中学准备开展以“感恩母亲”为主题的系列活动，请你参加活动，完成以下任务。（4分）

（1）请你根据活动主题，拟写一条宣传标语，要求：突出主题，不超过20字。___________________________________________________________________（2）在主题班会上，同学们表达了对母亲的感激之情。请仿照甲乙两人的发言形式，续写你的发言。甲说：“母亲是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。” 乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”

你接着说：“母爱是_________________________________。”

三、阅读《童年读书》，完成13-17题。（共13分）

童年读书(节选)莫 言

①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

②我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。

③后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该!我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回了他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。

⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒!但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。

13.通读全文，根据提示，将和补充完整。（2分）（1）“我”为了看《封神演义》给同学家拉磨；（2）“我”为了看《青春之歌》被虫咬且耽误喂养；（3）_________________________________________;（4）_________________________________________.14.结合语境，品析下列划线词语，分析其表达效果。（4分）（1）“我”从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。

（2）但我总是能把二哥费尽心机藏起来的书找到。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

15.选文第③段说：“那时我真感到了幸福。”结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。（2分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。16.请从人物描写或修辞手法的角度赏析文中第④段画线的句子。（2分）____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

17.莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给了你什么启示。（3分）

_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 四.古诗文阅读，完成下列各题（共15分）《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》

18.给下面划线的词注音。（2分）

（1）学而不思则罔（）（2）思而不学则殆（）19.解释下列句中划横线的词语。（4分）

（1）不亦说乎（2）人不知而不愠 __________（3）不逾矩（4）人不堪其忧

20.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

21．选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（3分）

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

22.诗歌鉴赏。（共4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出诗人那些情感？（2分）

_____________________________________________________________(2)下面对诗句的赏析有误的一项是（）

A.“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静描写，互相映衬，描绘了一幅辽阔、壮观的海景图。

B.“海日生残夜，江春入旧年”，即写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。

C.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，诗一开头便择取两种富有地方性特征的事物，描绘出了南国的早春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。

D．“断肠人在天涯”是小令的点睛之笔，透露了作者的悲哀情怀，恰当地表现了主题。

五．作文。（50分）

成长诗一首，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……请以“成长”为话题作文。

要求：1.题目自拟，内容紧扣话题。2.除诗题外，文体不限，600字左右。3.文章中不得出现真实的人名、校名、地名。

第二篇：七年级语文上学期期中模拟试题 新人教版

七年级语文期中考试模拟试卷

（时限：120分 满分：120分）

一、.知识超市（每小题2分，共12分）

1、能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。不要小看自己，因为人有无限的可能。

2、下列加点字的注音完全正确的一项是()A.柳絮（xù）粼粼（líng）瘫痪（tān）树杈（chà）B.堤岸(tí）匿笑(nì)憔悴（chuì）寒颤（zhàn）C.温馨(xīn）祷告（shòu）分歧（qí）瞬间（shùn）D.咱俩（liǎ）拆散（chāi）攥着（zuàn）凝视（níng）3.选出无错别字的一项：（）

A 分歧 铺垫 惭愧 各得其所 B 诀别 渔塘 应和 水波粼粼 C 瘫痪 捶打 脸颊 翻来腹去 D 严历 挨凑 澄清 形影不离 4.下列加横线成语运用正确的一项是（）A、为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乎。B、通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。C、小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。D、大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。5.下列句子没有语病的一句是()A．妈妈今天到市场买了番茄、辣椒、玉米、马铃薯等很多蔬菜。B．光头强这个动漫形象对我并不陌生。C．我的家乡是个风景优美的地方。D．我国有世界上所没有的万里长城。

6、依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是()，飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福；，这有细细品尝，才能体味着淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

① 生命是酒 ② 生命是咖啡

③生命是茶 A．③②① B．①②③ C．②①③ D．③①②

二、文化积累（10分）

7．古诗文名句默写（每小题1分，共6分）

（1）《<论语>十二章》中，表示既要广博的学习，又要有坚定的志向；既要多提问题，又要多想当前的事情的语句是：_________________，_______________。

（2）《钱塘湖春行》一诗中既给读者留下想象的空间，又表达了诗人对西湖无限赞美之情的句子是：_______________________，_________________________。

（3）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，____________________________。

（4）曹操的《观沧海》中，以丰富的想象、夸张的手法，写出大海吞吐日月，蕴含群星的句子是，；星汉灿烂，若出其里。

（5）《过故人庄》中写出了农村的优美风光的句子是：。（6），志在千里。（曹操《龟虽寿》）

8、名著导读：（每小题2分，共4分）

（1）请在横线上填上相应故事的寓意。《伊索寓言》中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。《狼和小羊》的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；《农夫和蛇》的故事告诫我们____________________________________________________________。

《龟兔赛跑》的故事告诫我们____________________________________________________。（2）你还知道《伊索寓言》里哪些有趣的故事？请列举两个。

______________________________________________________________________________

三、我的阅读理解（27分）

（一）阅读下文，按要求回答问题（每小题3分，共12分）散 步 莫怀戚

① 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。⑧这 样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

9.我会朗读：请问你打算用什么样的语气朗读下面句子？其中哪两个词语可以读重音？ 但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

10.我会揣摩：阅读第⑦段，揣摩母亲变主意时的心理活动，把这种心理活动写下来。

11.我会点评：联系全文，说说妻子具有怎样的性格特点？从哪些方面可能看出。

12.我会思考：为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？

（二）阅读下文，按要求回答问题（每小题3分，共15分）一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

可是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感

情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：“你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。”捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么？” 他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

13.在第一段中，“写得美丽如花”运用了比喻的修辞手法，请联系上下文分析其含义。14.第2自然段加点词“极其”，你认为“极”字用得好吗？请你说明理由。

15.为什么把“老师”称为“妈妈式”的？

16、文中画线的句子采用了什么描写方法，有什么作用？ 17.请用简洁的语言概括这则故事的内容。

四、诗歌欣赏

18、欣赏下面一首元曲，回答问题。（每小题2分，4分）天净沙•秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯

（1）、用自己的话描述画线句子所展现的画面。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这首元曲抒发了怎样的思想感情？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、文言文阅读：阅读下文，完成下列各题。（第22题3分，其余每小题2分，共9分）陈太丘与友期 刘义庆

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

19、解释下列句中加点词语的意思。

（1）尊君在不（）

（2）待君久不至（）（3）太丘舍去（）（4）门外戏（）20、请用现代汉语翻译下列句子。

（1）与人期行，相委而去。（2）下车引之，元方入门不顾。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21、客人被元方反驳前后神态有变化，请你找出对其神态描写的词语，并在此基础上说说客人是一个怎样的人。

22、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？读了这个故事，如果面对他人的无礼，你该如何处理？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

六、语文实践（每小题2分，8分）

某校七（1）班同学正在进行“漫游语文世界”的综合性学习，请你也参与到中间来。

23、请你纠错。《艺术人生》主持人在采访毛泽东之孙、毛岸青之子毛新宇时说：“不久前，毛岸青

去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”就是这个看似平常的开场白，却引发了一场“家父**”。节目播出后，有媒体对这个细节提出质疑，并在相关报道中称此为“严重口误”。你觉得主持人的话错在哪里？

24、请你设计。学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌，请你帮忙设计两条告示语。（1）爱护绿茵草场。

告示牌：（2）保持阅览室的安静。

告示牌：

25、请你分析。这则广告好在哪里：中央电视台的一则药品广告，用字巧妙，颇有意味，请你分别说说两个加点字的不同含义。药材好，药才好。

材： 才：

26、口语交际

2015年10月1日，微山迎来大批外地游客。假如你作为志愿者参加了对他们的接待工作。在某景区，你看到一位游客正要往墙壁上刻字留念，你会怎样劝说他放弃这个念头？

七、写作与表达：请从下面两题中任选一题作文。（50分）

（一）命题作文：生（1）活中的美景无处不在，只要你具有一双慧眼，就能发现身边的美：有大自然五彩缤纷的美，有人与自然的和谐美，有家庭温馨甜蜜美，有社会的关爱帮助美…… 请你以“生活中的美景”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。

（二）话题作文。亲爱的同学，童年时代离你并不久远，那时的你或许捕过知了、钓过小鱼、养过鸟儿、玩过家家、捉过迷藏……童真童趣依然伴随在你的身边，你写一篇文章描述自己做过的最有趣、最感人、或最受启发的故事，以“童真童趣”为话题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

七年级语文期中参考答案

一、2D 3A 4 D 5 C 6 C

二、7（1）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣、（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（3）海日生残夜，江春入旧年（4）日月之行，若出其中（5）绿树村边合，青山郭外斜（6）老骥伏枥

8、（1）即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的（或：对恶人千万不能心慈手软）。奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者（或：奋发图强必胜，骄傲自满必败）。（意对即可）（2）例如：《狐狸和山羊》《乌龟和老鹰》《骆驼和宙斯》

三、（一）9.可以用欣喜的、如释重负的语气朗读这个句子。其中的“总算”“熬”可以读重音，因为重音起到强调作用，这两个词表现了“我”为母亲的身体担心，母亲经受住冬天的考验，又迎来一个春天，与前文的“一些老人挺不住”形成对照，我替母亲高兴，心情十分舒畅。，10.示例：大路好走，可小孙子觉得没风景，没趣味，我不扫他的兴致，他毕竟还小；儿子很孝顺，替我考虑，决定走大路，其实他心理也作难，我也不能让他为难；不过小路的风景也不的确不错，走小路，看看风景，更重要的是不让儿子为难，也不让孙子扫兴，何乐不为？

11.妻子是个贤慧、识大体的人。从“妻子呢，在外面，她总是听我的。”“妻子也蹲下来，背起了儿子”“ 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细……”等地方可以看出。

12.文中的“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感，使命感。

三、（二）13.点拨：从小男孩与常的不同去理解。

14.好，表现出小男孩很用心，认真的程度深。“极”字把一个孩子的心理表现得淋漓尽致。15.因为老师富有爱心，像妈妈一样爱护他，有一颗伟大的心。

16.动作描写，使人物形象的刻画很真切、感人，更能体现出人物的内心世界，表现妈妈的欣慰和对孩子的爱。

17.示例：一个智力受损的男孩将自己得了最高分的作文献给了自己的妈妈作为生日礼物。

四、18、（1）示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹疲惫不堪的瘦马，在沉沉暮色中向着远方踽踽前行。

（2）抒发了天涯游子悲苦凄凉的思乡之情。

五、19、（1）不，通“否”（2）等待（3）丢下，舍弃（4）玩耍，游戏

20（1）和别人约好一起走，却把人丢下，自己走了。（2）下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。

21、开始时“怒”，被反驳后“惭”。其性格特点：脾气暴躁，性格刚烈，不善控制自己的情绪，是一个缺乏良好修养的粗野之人，是一个“无礼”之人，但是，他能虚心地痛快地接受批评了，承认

了自己的错误，是一个坦率的人，真诚的人！

22、元主从信用和礼貌两个方面反驳其父亲的朋友，从信用方面，是父亲的友人失约在先；从礼貌方面，是父亲的朋友当着元方的面骂其父亲；所以在两方面，他都站不住脚，根本没有资格返现漫骂元高高挂起父亲，所以友人哑口无言，只好向元方道歉。

六、23、“家父”指的是自己的父亲，而主持人是针对毛新宇的父亲毛岸青，应该以“令尊”来称呼。

24、示例：（1）小草对你微微笑，请你把路绕一绕。（2）心灵的沟通，不需要过多的语言。

25、材：材料，用材；才：才能，才能够。

26、略

第三篇：2018七年级语文上学期期中质量调研试题

一、积累运用（共20分）

1．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。（2分）

⑴ 一点点黄晕（）的光

⑵ 与轻风流水应和（）着

⑶ 热烈而又粗 ɡuǎnɡ（）

⑷近处菜qí（）里的油菜

⑸ 由chénɡ（）清的河水慢慢往上看吧

2．下面是《朝花夕拾》相关内容的叙述，先画出错误之处，然后在横线上改正。（2分）

⑴ 《阿长与山海经》里的长妈妈是个纯朴、善良、热情且给幼年鲁迅以极大关爱的劳动妇女，作者以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵”表达对长妈妈的深切怀念；作者也真实描述了长妈妈长期受封建思想的毒害，说“我实在很佩服她”。

⑵ 《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者虽有一点民族偏见，照样给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。

3．请至少运用三个动词与一个比喻句描述校内的一处美丽风景，40字左右（写好后用横线标出运用的动词与比喻句）。（3分）

4．下面是某学生的习作片段，请你用学过的符号修改划线部分的不妥之处。（3分）蝉叫声就在眼前，火辣辣的阳光透过榆树叶在柏油马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影带。爷爷拄着根拐杖，缓缓地走在树荫下，一帮人簇拥着爷爷来到学校门口。“来来来，这门口给首长我拍一张！”他微笑着，倚靠在一棵大树上，目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声，画面定格在那一瞬间。他又急急忙忙地坐到另一棵树下的躺椅上，眼睛眯成一条缝，说：“快再给我拍一张！给我拍得年轻一点啊！”一阵风凉爽地拂过他的几缕银发，阳光在他的脸上留下星星点点的光斑，异常耀眼。

5．阅读下面几则材料，探究中学生在交友方面值得吸取的经验或教训。（4分）材料一：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。材料二：王安石有个朋友叫孙少述，交情很深。王安石曾以诗相赠并引为知己。但当王安石当了宰相后，孙少述却一直不与他往来，大家议论纷纷，以为他们断交了，孙少述却自有想法。后来，王安石变法失败，丢掉了宰相职务，到地方上做小官，这时孙少述又对他热情相待。两人互相宽慰致意，彼此谈经学，乐而忘返，直到暮色苍茫，方才依依惜别。

材料三：歌德比席勒年长10岁，当席勒还是个小青年的时候，歌德已名扬天下。但席勒的才华并不亚于当年的歌德，21岁就以剧作《强盗》一举成名，接着又写了《阴谋与爱情》等三个风靡一时的悲剧，成为有名的青年悲剧诗人。这时，两人相处便不如从前那样自如，友情产生了距离。不过，歌德决心追上同时代的年轻人，五年之后与席勒重新相会，以诚挚之心进行深交。两人在写作上多次亲密合作，成为终身好友，死后还同葬在一起。

6．默写。（6分）⑴ 夕阳西下。⑵

，随君直到夜郎西。⑶ 逝者如斯夫。⑷

，落花时节又逢君。

⑸ 王湾的《次北固山下》中表示时序交替，赞美新生力量的两个名句是：

。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面两段文言文，完成7～10题。（共12分）

【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《世说新语》

【乙】戴安道①既厉操②东山，而其兄欲建式遏③之功。谢太傅曰：“⑵卿兄弟志业，何其太殊？”其兄曰：“下官不堪其忧，家弟不改其乐。”

《世说新语》

注释：①戴安道：人名，即戴逵。②厉操：磨练情操，使情操高尚，指隐居。③式遏：指阻止害民之事，保卫国家。

7．解释下列句中加点的词或短语。（4分）

① 寒雪日内集（）

② 撒盐空中差可拟（）③ 既厉操东山（）

④ 家弟不改其乐（）8．用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）

⑴

⑵

9．【甲】文中谢太傅为什么“大笑乐”？（2分）

10．【乙】文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”表明了兄弟二人怎样的人生态度？（2分）

（二）阅读史铁生的《秋天的怀念》选段（有删改），完成11～12题。（共6分）“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。我没想到她已病成那样，也绝没想到那竟是永远的诀别。

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，要好好儿活……

11．选文通过感人的细节来刻画母亲，请举一例并作简要分析。（3分）

12．细读选文，末节中的“要好好儿活……”包含了哪些深意？（3分）

（三）阅读孙犁的《芦花荡》选段，完成13～15题。（共9分）

第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。除了十几个鬼子在水里泅着，水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替乡亲们报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。

老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来狠狠地砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他向着苇塘望了一眼，在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

13．依据选文主要内容，补全下面的对联。（2分）

上联：

下联： 小

鬼

子

挂

钩

丧

命 14．举例分析文章主要运用哪两种描写方法突出了老头子怎样的性格特征？（4分）

15．简要赏析结尾处画线句子在文中的表达效果。（3分）

（四）阅读《行走着阅读》一文，完成16～19题。（共13分）

那时常常会出现这样的情景，终于攒够了钱，急急地去书店买一本心仪已久的书。走在路上，便迫不及待地翻看起来。渐渐地沉入情节的意境之中，浑然忘了身外的一切，只是保持着走路的状态。记得当时从书店回来常走的那条路极僻静，绝少人车，所以可放心地边走边看。

第一次在车上读书，还是十四岁那年。那是一个五月，我家从农村搬进县城。亲戚开 着大货车，车后装满了杂乱物什，我就蜷缩于其间。正是上午，汽车穿村过野，便渐渐看惯了不变的风景。忽见身后倚着的纸箱，知其中装着父亲的藏书，便打开，找到那本还未读完的，便于疾行的车后看了起来。直到车停下，才骤然而醒。现在想来，那时那刻，应多看看离乡的路，因为那一走，许多年后才重又回归。当故乡夜夜入梦的日子，回想当日的离别，正因为有了书，才使得年少的我，心中少了几许愁绪。

上大学时，也常常愿意去大操场上边散步边看书。有那么一个夏日的傍晚，我像往常一样沿着跑道开始读书。在这样美丽的黄昏，别人都在过着精彩的生活，所以大操场上几乎少有人迹。天边云霞灿烂，长风流淌，缓缓地绽放我阅读的背景。正神游书中之时，便觉撞上一人，然后便听到一声低低的惊叫。急抬头，竟愣住，原来被撞的那个同学也正捧着本书，看来我们行为相同，只不过相对而行。更为惊奇的是，她所看的书与我的竟是同一本！于是我们便有了惊喜，开始讨论起书中的情节来。

十年之后的一个晚上，在网上遇见当年的同学，打过招呼，问她现在做什么，她回答在网上看书。然后她对我说：“真想念上大学时，行走在黄昏的大操场上，手捧一本书细细地看，周围是轻风流动……”刹那间，远去的岁月又重回眼前。便忽然想起，似乎已有很多年没有那样读过书了，缓慢的脚步踏动着每一分宁静，心却随书中的一切随喜随忧。那一份情怀已在岁月中沧桑遥远，只于回忆中重温一次又一次的静美。

有一次坐火车去西部，极遥远的路程，极漫长的过程，临窗而坐，幸好手中有书。在微微的颠簸颤动中，走进那些别人的故事。有时忽而从书中惊回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山岭，皆在瞬间划过眼睛，飘摇远去。便有了一种浑不知书里书外的不真实感，别有一番情趣意蕴在心中。有时一本书读罢，而旅途未半，便于车厢中搜寻，找那同样读书之人交换阅读。枯燥的行程，因为有了书的存在而生动起来。

而现在的我，读书之时多是或坐或卧，不愿移动半分，虽身静，心却无复当年的恬然与灵动。便明白，有的时候，书依然是那些书，因为阅读方式的不同而感触迥异。是啊，多想在落日的余晖里，踩着一地的红霞，迎着清清的长风，再次走进书卷的清香里，陶醉了梦也陶醉了人生。

（出自《 人民日报 海外版 》，包利民）

16．通读全文，简要概括作者提到的四种“行走着阅读”。（4分）

17．简述文章最后一节在写法上的特点以及这样写的好处。（4分）

18．作者青少年时期“走进书的清香里”“陶醉了梦也陶醉了人生”，请你结合自身体会或联系生活实际，谈谈对这句话的看法。（3分）

19．选出对选文内容的解读与分析有错误的一项：（2分）-【

】

A．选文是按照时间顺序记叙了作者一段独特的人生经历，突出了阅读对作者的影响。

B．选文以“行走着阅读”为线索叙事抒怀，全文条理清晰，行文流畅。

C．文中 画线部分的朗读建议为：用高亢激昂的语调读出书里书外那惊心动魄之感。

D．依据前后文，推测出选文开头“浑然忘了身外的一切”的“浑然”是“完全”之意。

三、作文（40分）

20．请以“那个人，那件事”为题，写一篇不少于450字的记叙文。要求：① 文中不出现真实的姓名、校名等。② 要写出真情实感。

那个人，那件事

七年级语文参考答案及评分意见

一、积累运用（20分）

1．（1）yùn（2）hè（3）犷（4）畦（5）澄。（2分。对2个得1分，对4～5个得2分）

2．（1）“我实在很佩服她”改为“我实在不大佩服她”；（2）“虽有一点民族偏见”改为“没有民族偏见”。（共2分。）

3．提示：语段完整连贯（1份）；动词运用恰当（1分）；比喻句使用恰当（1分）；（共3分。）

4．①“蝉叫声就在眼前”改为“蝉叫声就在耳旁”；②删除“首长”；③“一阵风凉爽地”改为“凉爽的一阵风”。（共3分。改对1处得1分，其他改法只要合理也可得分）5．例：①要交志同道合、相互理解的朋友。②要交志趣高雅的朋友。③交友要纯粹，不掺杂世俗杂念，不考虑职位高低、地位尊卑。④交友有原则，保持个人独立，有尊严。⑤要诚挚，心胸开阔，能容纳对方。⑥要虚心并善于学习朋友的长处，从而提高自己。（共4分。意对即可，写满4点即满分。其它看法言之有理，也可得分）6． ⑴断肠人在天涯。⑵我寄愁心与明月。⑶不舍昼夜。⑷正是江南好风景。⑸海日生残夜，江春入旧年。（共6分。有错该句不得分）

二、阅读理解（40分）

7．①把家里人聚集起来。②大体可以相比。③已经。④舍弟，我弟弟。（共4分。意对即可）

8．（1）一会儿雪下得很急，谢太傅高兴地说。（2）你们兄弟二人的志向，为什么那么不同（悬殊）呢？（共4分。一句2分，意对即可）9．因为侄女将雪花比作随风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，因而他开心“大笑”。（共2分，点明诗句艺术手法即可）

10．哥哥戴逯积极进取，渴望保家卫国，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身性修养。两种人生态度都值得肯定。（共2分。）

【译文】戴安道已经（戴逵）在东山隐居，而他的 哥哥戴逯却要建功立业。谢太傅（谢安）说：“你们兄弟二人的志向，为什么那么悬殊呢？” 戴安道的哥哥（戴逯）说：“我是受不了那种忧愁，我弟弟是改不了那种乐趣。”

11．例句1：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前。”分析：句中“挡在窗前”表明母亲极为细心地关注“我”的情绪，唯恐飘零的落叶勾起“我”的悲观之情，突显母亲的爱子深情。

例句2：“她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮叨叨地说着”。分析：句中“一会坐下”“一会站起”，表明母亲因为“我”平素封闭自我不愿出门，现在愿意出门散心而分外高兴的心情，突出了母亲关注、爱护儿子的深情。（共3分。举例1分，分析2分，意对即可。其它例子得当也可。）

12．寄予着母亲对“我”的爱与期望，即无论怎样都要珍爱生命，坚强勇敢地活下去；表达了“我”对母亲的深刻理解与深切怀念，也表达了自己内心深深的自责与愧疚。（共3分。写到其中一点得2分。意对即可。）

13．老头子机智诱敌。（共2分。对仗基本工整，意对即可）

14．外貌和动作描写（举例略）；表现了老头子驾船技 术高超、憎恨侵略者、沉着机智勇敢的性格特征。（共4分。描写方法2分，性格分析2分）

15．借助芦花飘撒的优美景象（自然景物描写），衬托了老头子痛打鬼子、报仇雪恨的痛快、豪迈之情。这样写既与开头的景物描写相呼应，也显得表意更形象生动。（共3分，答到前一点得2分。意对即可）

16．一是经常攒钱买书走僻静路边走边专注看书。二是14岁那年坐大货车读父亲的藏书。三是上大学时沿着跑道读书。四是坐火车去西部的途中阅读。（共4分。意对即可）

17．一是运用对比手法，将“现在的阅读”与“过去的阅读”进行比较，表达了作者对“行走着阅读”深切的怀念与期盼。二是运用议论、抒情的表达方式，直接抒发对过往美好的读书生活的怀念之情，深化了文章的主旨。（共4分，意对即可。）18．提示：抓住句意即作者的认知，如“走进书的世界，丰富了自己的人生阅历和体验，带给自己一段美好纯真的经历”；抓住自身体验或列举生活中例子，说出青少年时期阅读之于一生之美好、重要性即可。（共3分。立足句意展开、联系自身或生活，各1分；表达通顺流畅1分。）

19．C（共2分。画线部分的朗读建议为：用富有激情的语调读出书里书外那神奇的情趣意蕴。）

三、作文（40分）

20．一类卷36—40分；

二类卷31—35分；

三类卷26—30分；

四类卷25分以下(慎打)。

建议切入分为31分；书写工整，清楚美观加1～2分；书写潦草，有污迹，扣1～2分。

第四篇：七年级语文上学期期中复习计划

七年级语文上学期期中复习计划

为了搞好语文期中复习，提高语文教学质量，我们七年级语文组特拟定此复习计划。

预期目标：

减少年级不及格率，提高优秀率，严格控低，争取做到在基础知识部分少扣分，提高学生整体的得分率。

复习内容：

1.所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。

2.落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。

3.将书上所有教读课文内容都过一遍，《课易通》及单元测试卷中的课内语段阅读理解逐个复习。

4.落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解。

5.记叙文写作相关技法指导。

复习重点：

1.字音、字形、字义的理解与掌握。

2.默写课文中要求背诵的古诗词。

3.文言文的翻译。

复习难点：

1.阅读理解的相关答题技巧指导。

2.记叙文写作要围绕中心选材，用具体的事例反映人物的思想品质。复习策略：

1.主要以课堂复习为主，辅助以适当的习题训练，以此巩固学生需掌握的知识。

2.教会学生正确的答题方法，以提高答题的准确率。

3.对于学困生，要多找学生谈心，引导学生树立自信心，帮助他们以正确的心态去面对考试。

4.对于优等生，教师要给予拔高要求，提高优秀率。

5.对于阅读理解，要力求讲练相结合。

6.教师督促学生自觉复习、归纳知识点。

7.作文指导要选取学生作文中的通病进行讲解，个别指导写作有困难的学生，让他们有事可写，能写完整的一件事。

复习时间安排：

字词复习：2课时

古诗词背诵默写及赏析：2课时

文言文复习：4课时

课内语段精读：3课时

课外语段阅读技法指导及训练：2课时

写作指导及训练：3课时

期中模拟考及试卷评讲：4课时

七年级备课组2012-10-23

第五篇：2018七年级语文上学期期中检测试题(有答案)

友情提示：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效

一、语言积累与运用（32分）

1.根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。（4分）

（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝

（niàng）。

（2）我暗暗地在那里

（nì 笑），却一声儿不响。（3）在地上或桂花树上寻蝉蜕（）。

（4）那朵红莲，昨夜还是菡萏（）的，今晨却开满了。2.下列句中加点词的运用有误的一项是（）（3分）

A．一群花枝招展的青春靓女，像刚出笼的小鸟，聚集在一条小船上。

B．正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。C．各级用人单位要真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。

3、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。B.通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D.七年级一班的语文成绩是全年级最好的一个班级。

4、下列对课文内容理解有误的一项是

（）（3分）

A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C．《天净沙.秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，是鲁迅的散文，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求。

5．古诗文默写（每空1分，错字、漏字、换字均不得分）（10分）（1）树叶子却绿得发亮。（1分）

（朱自清《春》）

（2）我寄愁心与明月。（1分）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

（3）遥怜故园菊。(1分)

《行军九日思长安故园 》

（4）夜发清溪向三峡。（1分）

《峨眉山月歌》

（5）不知何处吹芦管。（1分）

《夜上受降城闻笛》（6），崔九堂前几度闻

（1分）《江南逢李龟年》

（7）

，；星汉灿烂，若出其里。（2分）《观沧海》（8）《次北固山下》富含新事物孕育于旧事物解体之时哲理的句子是：“。”（2分）

6.名著阅读（5分）

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《

》，其中父亲要求我“背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。”（1分）（2）《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我到现在还听到那时的自己的声音，每听到时，就觉得这却是对父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（4分）

7.综合性学习（4分）

七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。

（1）请你写出两个有关交友的成语。（2分）成语1

成语2

（2）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈你的看法。（2分）

二、阅读（38分）

（一）阅读古诗《天净沙·秋思》，完成8—9题（5分）

天净沙·秋思

马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

8．对《天净沙·秋思》的理解，不恰当的一项是（）（3分）

A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。“思”在这里的意思是“思绪”。B．“枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥流水人家”一句读来令人亲切，表现游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

D．“断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离别故土的游子”，“天涯”即“极远的地方”。

9.这首小令的曲词中，“

”这一句，概括了全篇的主题思想，画龙点睛，直抒胸臆，描绘出天涯游子的内心世界。（2分）

（二）阅读《<论语>十 二章》完成10-12题。（12分）《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）10．解释下列句中加点的词（4分）

（1）不亦说乎

（2）人不知而不愠

（3）吾日三省吾身

（4）不逾矩

11．翻译下列句子（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。

12.课文在论述学习方法时强调什么？（写出两点，并从文中各找出句子来分析）（4分）

（三）阅读下文，完成文后13—16题（12分）我的暖，一寸长（葛闪）

这是个身着工作服、满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁左右的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。” 我一听，就有点蒙。

他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。” “有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？” “你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。” 说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。

我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。

第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。

还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。

我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。

原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。

“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！” 他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说 完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。

“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！

13.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3分)答：

14.文章第1自然段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（3分）

答：

15.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（3分）您是几天来第一个接俺烟的呢。

答：

16.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。（3分）

答：

（四）阅读下文，完成文后17—19题（9分）一场流泪的宴席

（王晓静）

(1)那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每到中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静坐着看书，好像一点也不饿的样子。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”他正咀嚼着食物红着脸朝我笑笑，赶紧埋下了头。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头，十几岁正长身体的男孩，整天吃的就是这些啊！

(2)我找到学生入班时填的家庭情况表，他的表里，亲人一栏赫然写着爷爷奶奶的名字，家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿？”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转，我的心渐渐地变得柔软，又有些许疼痛。

(3)那时住在教师公寓里的我每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。而我为了他的自尊心，没把这事告诉任何人。

(4)高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。有次我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过，身上那件泛白的背心像水洗了一样湿嗒嗒的。我背过脸去，心里酸痛不已，生活的重负不该早早地压在这个年少的孩子身上啊。

(5)通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！更何况，“一品阁”是我们这儿最高档的饭店，我怎么忍心花他辛苦挣来的钱？我不顾他的哀求，果断拒绝了。

(6)他大概看出了我的坚决，低着头默默地走了。那清瘦的背影写满了失落和难过，他微微驼着的背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。

(7)我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。

(8)我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，远远地，我看到他的笑容在风中瞬间绽放，从没见他笑得那样灿烂过。

(9)那顿饭我和他都喝了点酒，一向内敛寡言的他，话变得特别多。我当时脑袋晕晕的，记不清他说了些什么。只清楚地听到，他说他早就知道：我说的奖励制度只是个借口，是为了能让他吃好饭。他的父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。

(10)那是我吃过的最辛酸疼痛的谢师宴。它让我触摸到一个少年坚韧而善良的心。他伏在桌上一直哭，我抚着他抽动的肩膀，忍不住也掉下了泪，那是疼痛的泪，欣慰的泪，也是幸福的泪。我相信，懂得感恩的他怀抱着这份温暖即使遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。善良已如种子播撒在他年轻的心中，并发芽开花，一派鸟语花香。他不会再觉得凄苦，因为心中有爱的人是不会感受到尘世冰冷的。17．文章主要写了几件小事？请用简洁的语言概括。（3分）

18．结合语境赏析文中划线的句子，分析其表达效果。（3分）

那清瘦的背影写满了失落与难过，他微微驼着背好像承载着什么沉重的负担，走得很慢很慢。

19．文中写了“我”与“学生”之间的一段情谊，请任选一个人物分析其品质。（3分）

三、作文（30分）

20.请以“让

在心底长驻”为题写一篇记叙文。要求：①先将题目补充完整（可以是友情、幸福、感动、善良……），字数不少于600字。②不抄袭，不用本试卷中的阅读材料作为写作内容。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

一、语言积累与运用（32分）

1、（一个1分，共4分）酿 匿 tuì dàn

2、B（3分）

3、A（3分）

4、C（3分）

5、（一处1分，共10分错字、漏字、换字均不得分）

（1）小草也青得逼你的眼（2）随君直到夜郎西（3）应傍战场开（4）思君不见下渝州（5）一夜征人尽望乡（6）岐王宅里寻常见（7）日月之行，若出其中（8）海日生残夜，江春入旧年

6、（5分）（1）（1分）五猖会（2）。（2）（4分）懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜

7、（1）（一个1分，共2分）交友的成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰、八拜之交、管鲍之交、知音之交、刎颈之交、舍命之交、胶漆之交、鸡黍之交、忘年之交、生死之交……（2）（2分）网络交友有利有弊。有利：1网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，她开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交友圈。弊： 2互联网开启了通往世界的又一窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门

二、阅读（38分）

（一）（5分）8.（3分）C 9.（2分）断肠人在天涯

悲怆（愁苦、凄苦、惆怅）

（二）（12分）10.（一个1分，共4分）（1）通“悦”愉快（2）生气，发怒（3）自我检查，反省（4）法度 11.（一句2分，共4分）（1）复习旧的知识，并从中获得新的领悟，可以凭借它成为老师了（2）吃粗粮、喝冷水，弯曲胳膊把它当枕头，快乐也在其中啊。12.（4分，每点2分）A强调了学习要思考，如“学而不思则罔”：B强调了学习要复习，如“温故而知新”

（三）（12分）

13.（3分）为了消除孩子的阴影心理，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。

14.（3分）外貌描写（肖像描写）（1分）。作用： ①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。15.（3分）“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。

16.（3分）这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是民工想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。(意思基本符合即可)

（四）（9分）17（3分）1.我发现班里一个男孩中饭时就一个人在教室啃馒头榨菜。

2.我以奖励的方式让他到教师公寓吃饭。

3.高考结束，学生通过打工挣钱请我去“一品阁”吃饭。（3分）运用比喻的修辞，生动形象地写出因我拒绝他的邀请后他失落难过

的沉重心情。

19（3分）我：一位充满爱心，关心学生、尊重学生、教育方法独特的老师。

学生： 既自卑又自尊，坚韧善良、知恩图报。

三20.（作文30分）