2013--2014七年级下语文期中试题

第一篇：2013--2014七年级下语文期中试题

2013——2014学年第二学期期中检测

七年级语文试题

时间：120分钟分值：120分命题人：VVV

一、（卷面分3分）

二、积累与运用。（21分）

1、根据拼音写出相应的汉字。（2分）

闻一多先生，是（zhuó yuè）的学者，热情（péng pài）的优秀诗人，大勇的革命烈士。

2、下列句子，加点成语使用不正确的一项是()（2分）．．．

A.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。．．．．

B.当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。．．．．

C.她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。．．．．

D.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。．．．．

3、下列句子没有语病的一句是()（2分）．．．．

A．良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。

B．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

C．那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

D．为了防止禽流感不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。

4、请选出下列句子说法错误的一项()（2分）．．

A.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》，作者林海音，台湾作家。

B.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编《乐府诗集》。是南北朝时北方的一首乐府民歌。

C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年的史事。

D.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。普希金，美国诗人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

5、名著阅读。（2分）

《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，它讲述的是（主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

6、默写填空（每空1分，共11分）

（1）山际见来烟。

（2），杳杳钟声晚。

（3）独坐幽篁里。

（4）故园东望路漫漫。

（5）：相信吧，快乐的日子将会来临。

（6）赵翼的《约客》中运用细节描写出与人约会久候不至，心里焦躁不安的诗句是：七年级语文试题第页（共4页）。

（7）成语“扑朔迷离”出自的语句是：。

（8）请写出有关“黄河”的诗句。（连续的两句）。

三、文言文阅读。（12分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》

【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》 注：①[让]责备。②[露布]公开的文告。

7、下列加点词意思相同的一组是()(2分)

A．蒙辞以军中多务不辞而别B.自以为大有所益精益求精 ．．．．

C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底D.涉猎经史，兼有才干品学兼优 ．．．．

8、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是()(2分)

A．大兄何见事之晚乎B．学而时习之，不亦说乎

C．马无故亡而入胡，人皆吊之。D．或以钱币乞之

9、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！(2)有友人与之书而不能答。

10、傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)

11、吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)

四、现代文阅读。（34分）

带你认识手机彩码

①二维码在人们的日常生活中已有了日益广泛的应用，特别是以二维码标准为核心，将手机作为载体，而展开的手机二维码技术也越来越成熟。在平面媒体、网络媒体、大型超市、地铁、商场、机场、公交车等公共场所随处都可见二维码的身影。

②识读应用是二维码的重要应用之一，主要用于平面介质上。消费者可以利用手机内的读码软件，轻轻对准平面杂志或是海报上的二维码一拍，就可以将二维码图形立即转化为文字，或是连接到相关网址，更方便地实现手机上网或内容下载。

③然而，随着二维码所包含的信息量越来越大，它会变得越来越复杂，并且二维码信息需要通过手机摄像头来读取，只有支持近摄技术的终端才能满足用户的主动识别需求，但目前大部分终端都不具备这样的功能。受技术、终端、信息容量等瓶颈限制，二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。于是，手机彩码应运而生，走向前台应用。

④手机彩码是建立在二维码基础之上，加上黑、蓝、绿、红4色矩阵构成的彩色三维图像矩阵码。有别于二维码依据黑白像素的大小来表达信息，彩码以四种相关性最大的单一颜色红、绿、蓝、黑作为信息载体。相比二维码技术，彩码采用模糊识别技术，七年级语文试题第页（共4页）

具有较高的容错能力，对图形和色彩设计的容忍范围更大，因此彩码整体形态可以表现得十分丰富。彩码的最大优势是采用了新的信息携带方式和新的识读手段，使得彩码的识别更加高效、便捷、可靠，而且价格也更加低廉。

⑤作为解决二维码技术和应用瓶颈而发展起来的新型条码技术，手机彩码是通过颜色和形状承载信息量，所包含的信息量是二维码的几十倍，其应用比二维码也更加广泛。一般的商品以及报纸、杂志上的广告都可以附有相应的手机彩码，用户拍摄彩码图案主动识别彩码所包含的信息，即可自动链接到相应的WAP网站上，直接浏览商品、下载折扣券、用手机支付购票等，也可随时随地体验铃声、游戏、视频等主流媒体信息。在日韩等国，手机彩码的使用已经普及到百姓生活的各个方面，户外屏幕、广告牌、杂志、商品、电影海报、广告宣传品上随处可见各式设计新颖的手机彩码，它比以往的识别方式具有更大的优越性和更广泛的应用空间。

⑥在我国，彩码的应用还处于起步阶段，目前在天津有一定的发展。天津联通创办了彩码生活网，并推出“e票通”业务。“e票通”业务采用彩码识别技术，以手机为载体，通过彩信将彩码发至用户的手机上，是一种集电子打折卡和优惠券合二为一的手机电子凭证。客户凭手机彩码到“e票通”特约商户申请，即可享受各种购票、购物等优惠消费。

⑦虽然手机彩码市场前景广阔，但是受到缺乏统一的手机彩码标准和规范以及商家和用户的认知度较低等客观因素的制约，手机彩码在我国的发展还将经历一定时期的培育和磨合，才能形成大规模的应用。⑧手机二维码的出现，实现了二维码应用从固定到移动的飞跃，建立起了人与物之间的普遍连接，因而成为无所不在的信息网络的重要组成部分。随着我国移动通讯行业的迅猛发展及3G时代的到来，手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知，并融入到人们的衣、食、住、行等方方面面，深刻改变我们的生活习惯。

12、二维码发展过程中遇到的瓶颈限制是什么？请从三方面具体说明。(3分)

13、第④段主要运用了哪一种说明方法？请结合文章分析其作用。(3分)

14、下面句子中加点的词语能否删去？为什么？(3分)

二维码现在主要用于被动识别，其在主动识别方面鲜有作为。．．

15、根据全文内容，写出下面说法的依据。(3分)

手机彩码技术必定为更多的人所了解和认知。

父亲的自行车（曾业桃）

①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。

②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。

③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。七年级语文试题第页（共4页）

④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。

⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。

⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。

⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。

⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。

16、文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景,根据提示简要概括。（4分）

⑴平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；⑵节日里：a⑶生病时：父亲夜晚送儿治病的温馨情境；⑷上学时：b17、赏析第③自然段划线句子。（4分）

18、第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?（4分）

19、文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（4分）

20、请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于80字）（6分）

五、作文。（50分）

21、时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航……

请以“教我怎样做人”为题，写一篇记叙文，不少于600字。

要求：

①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学„„总之是教你做人的人。②通过具体事例抒发自己的真情实感。

③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。七年级语文试题第页（共4页）

七年级语文试题参考答案

二、1、卓越澎湃

2、A

3、C

4、D

5、高尔基 阿廖沙

6、略

三、7、D8、A9、(1)你现在的才干和谋略,已经不再是当年吴国的吕蒙了!(2分)

(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。(2分)

10、傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。(2分)

11、他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。(2分)

译文：傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲从青州到魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”

四、12、①信息量越来越大，它会变得越来越复杂。②信息需要通过手机摄像头来读取③只有支持近摄技术的终端才能满足用户的主动识别需求，目前大部分终端都不具备这样的功能。（每点1分，共 3分）

13、作比较。突出了手机彩码的最大优势是采用了新的信息携带方式和新的识读手段，使得彩码的识别更加高效、便捷、可靠，而且价格也更加低廉。(若答“作诠释”分析合理也可。指出说明方法，1分。分析作用，2分。共3分)

14、不能删去。“主要”一词表明被动识别在二维码诸用途中的地位，去掉“主要”一词就不能表明二维码除了被动识别外还有其他作用了，表意就不准确、不严密了。(分析合理即可。3分)

15、①手机彩码识别更加高效、便捷、可靠。②价格更加低廉。③包含的信息量大。④一般的商品以及报纸、杂志上的广告都可以附有相应的手机彩码，用户拍摄彩码图案主动识别彩码所包含的信息，即可方便应用。⑤我国移动通讯行业的迅猛发展及3G时代的到来，也为彩码提供了更好的发展条件。（答出四点即可，4分）

16、(2)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；(4)父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。（每点2分，,意对即可）

17、运用动作描写。“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。②“当„„便„„”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。（4分）

18、①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。（4分。每点2分，写出2点，意对即可）

19、（4分）①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。（每点2分，写出2点，意对即可）

20、（6分）略。（中心明确2分，感情真挚2分，语句通顺2分）

五、作文。（略）七年级语文试题第页（共4页）

第二篇：七年级下历史期中试题

历史的长河不断地奔腾，流过了五千年的岁月，见证了无数华夏文明，也尽显了各代王朝地兴与衰。以下是七年级下历史期中试题，欢迎阅读。

一、选择题（每题2分，共40分）

1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是()

A.加强中央集权 B．社会经济发展 C．开通京杭大运河 D．实现国家统一

2．唐朝出现的下列社会现象，其中与大运河关系最密切的一项是()

A.南北商船云集洛阳 B．少数民族聚居长安

C.农民用曲辕犁耕作 D．文成公主人藏

3．在第六届上海国际艺术节开幕式上，京剧艺术表演家尚长荣扮演京剧《贞观盛事》中一位耿直进谏的名臣。你知道尚长荣扮演的名臣是()

A.程咬金 B．李世民 C．魏征 D．秦叔宝

4．南宋时期，潮州人王大宝参加廷试（殿试），中榜眼（进士第二名），后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者是()

A.隋炀帝 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗

5.唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是()

A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州

C.日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶D.千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞

6．唐朝政局可用下图表示，图中“？”处应为()

A.唐太宗统治前期 B.唐太宗统治后期

C.唐玄宗统治前期 D.唐玄宗统治后期

7．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是()

A.文 明初露曙光 B．分裂奔向统一 C．繁荣与开放 D．封建国家陷入危机

8.以下路线图反映的史实应该是()

A．张骞出使西域 B．昭君出塞 C．文成公 主进藏 D．玄奘西游

9.“东瀛有多远？芒履难丈量。袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普度众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。这部电视剧的主人公是()

A.玄奘 B．鉴真 C．戒贤 D．戒日王

10.2016年中央电视台《中国诗词大 会》节目带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。节目如问创作“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”诗句的作者是谁，你的回答是()

A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼

11.为了分割地方知州的权力，宋太祖设置的官职是（）

A.副宰相 B.通判 C.节度使 D.转运使

12.宋辽议和与宋夏议和，从本质上看反映了（）

A.北宋政府腐败无能，软弱可欺

B.宋、辽 和西夏都想在三个政权中趋利避害

C.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系

D.三个政权谁都吞并不了谁

13.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（）

A.宋辽对抗 B.南宋与金对峙 C.宋夏和议 D.北宋与金对峙

14.浙江杭州西湖边有座岳王庙，人们立庙纪念岳飞主要是因为（）

A.岳飞是北宋的抗金名将

B.岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益

C.岳家军纪律严明，作战勇敢

D.岳飞被投降派杀害

15.有学者指出，经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，也是经济地理格局中的一次巨大变迁。我国古代经济重心南移完成于（）

A．南北朝时期 B．隋唐时期 C．南宋时期 D．明清时期

16.北宋后期，一位四川商人要在当地购买一批蜀锦，他最方便使用的货币是（）

A.铁钱 B.铜钱 C.交子 D.银票

17.宋代，在主要港口设立的市舶司的职能是（）

A．主持变法 B．监察百官 C．管理海外贸易 D．执行削藩政策

18.他在南宋灭亡后，仍然坚持抗元，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他是（）

A.岳飞 B.辛弃疾 C.文天祥 D.杨家将

19.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是（）

A．推行重农政策 B．下令合并州县 C．重用汉族官吏 D．设立驻藏大臣

20.下列省份在元代不属于“腹里”的是（）

A.河南 B.山东 C.山西 D.河北

二、材料分析题（21题22分，22题18分，23题20分，共60分）

21．唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。（22分）

材料一 自贞观以后，太宗励精为治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。

―――杜佑《通典》卷七

（1）材料一反映了唐太宗在位时期什么样的社会状况？这一局面的出现与他采取的哪一革新措施有关？

材料二

(2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具是？分 别有何用途？

材料三 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。

――唐周匡物《及第谣》

（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？（2分）唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？（6分）

材料四 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

（4）材料四的这位“伟大僧人”是谁？（2分）他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么？（4分）

22.阅读下列材料，回答问题。（18分）

材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统帅诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面……

（1）材料一中的“显得七年”具体是哪一年？当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的？

（2）材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么？为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施？

材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻 底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国的枢密院长官也大都是由文官担任的。

（3）材料二反映了宋朝的什么政策？结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因及积极作用。

（4）宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生了什么影响？

23.阅读材料，回答问题。（20分）

材料一：考之前代，北方 奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。

-----（元）许衡《鲁斋遗书》

（1）根据材料一，说明许衡建议“行汉法”的主要历史依据。

材料二：他是入主中原的第一位蒙古族帝王，大元帝国的创立者。他结束了中华民族数百年的分裂局面，重新统一了中国。

（2）材料二赞颂的历史人物是谁？他在继承汗位后，接受汉族儒臣建议推行了哪些发展举措？

（3）材料二赞颂的历史人物最终完成了全国的统一，统一有何重大意义？

材料三：

（4）材料三中的印章体现了对哪一地区的管辖？并举出元朝对东南地区进行管辖的史实。这有何历史意义？

（5）综合上述材料，谈谈你从中得到的启示。

参考答案

一、选择题（每题2分，共40分）

1-5 DACCA 6-10 CCCBA

11-15 BCBBC 16-20 CCCCA

二、材料题（21题22分，22题18分，23题20分）

21．（1）农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定。（2分）

措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（2分）

（2）曲辕犁，筒车；耕作；灌溉。（共6分）

（3）科举制度；（2分）

唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；（2分）

武则天：大力发展科举制，创立殿试制度。（2分）

（4）玄奘，那烂陀寺，《大唐西域记》。（6分）

22.（1）960年，陈桥驿（4分）

（2）目的：加强中央集权（2分）

措施：采取分化事权的方法，削弱相权；设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。（2分）

（3）政策：重文轻武的政策（2分）

原因：为防止唐末以来武将跋扈的弊端重现（2分）

积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。（3分）

（4）影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（3分）

23.（1）北魏、辽、金因推行汉法统治时间较长，其他不行汉法的少数民族政权都很快相继败亡。（2分）

（2）元世祖忽必烈（2分）

措施：“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王朝的统治办法，设立各种机构，建立年号。（4分）

（3）元的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（4分）

（4）**（2分）在澎湖设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。这是历史上**王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。（4分）

（5）我们要有锐意进取的精神，学习先进文化，敢于创新，与时俱进。（言之有理即可）（2分）

第三篇：七年级下英语期中试题

英语在现代国际化的社会越来越重要，下面就是小编为您收集整理的七年级下英语期中试题的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

七年级下英语期中试题

听力理解（共30分）

一、听录音，选出你所听到的单词。每个单词你将听两遍。(共5分，每小题1分)

1.A.right B.light

2.A.here B.hair

3.A.shout B.short

4.A.choose B.chose

5.A.Kate B.kite

二、听录音，选出与你所听到的内容相符的选项。(共5分，每小题1分)

6.A.You can come too.B.Yes, I’d love to.C.It’s going to be great.7.A.It’s beautiful.B.I love his music.C.Well, I like both.8.A.It took three weeks.B.Three weeks ago.C.For three weeks.9.A.She was friendly.B.She was in primary school.C.She liked singing.10.A.That’s right.B.You’re welcome.C.Certainly.三、听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你将听两遍。(共5分，每小题1分)

四、听对话，根据对话的内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段对话你将听两遍。(共10分，每小题1分)

请听一段对话，完成第16至第17小题。

16.Where does the woman want to go?

A.To the Science Museum.B.To the bank.C.To the post office.17.How is she going there?

A.On foot.B.By bus.C.By taxi.请听一段对话，完成第18至第19小题。

18.Why is Li Ming going to America?

A.Because his father works there.B.Because he wants to learn English.C.Because his father has some friends there.19.What is Li Ming looking forward to?

A.Eating American food.B.Going to Disneyland.C.Making new friends.请听一段对话，完成第20至第22小题。

20.Where did the woman go at the weekend?

A.To a city.B.To the beach.C.To the National Park.21.What was the weather like at the weekend?

A.Sunny.B.Cloudy.C.Rainy.22.What did the man do on Sunday?

A.He took an exam.B.He went over lessons.C.He went swimming.请听一段对话，完成第23至第25小题。

23.How many kilos of apples does the man want to buy?

A.One.B.Two.C.Six.24.How much are the bananas?

A.Sixteen yuan a kilo.B.Ten yuan a kilo.C.Eight yuan a kilo.25.What fruit can’t the man buy in the store?

A.Strawberries.B.Oranges.C.Pears.五、听对话，根据所听到的对话内容和提示词语，将所缺的关键信息填写在相应位置上。对话你将听两遍。(共5分，每小题1分)

知识运用（共22分）

六、单项填空(共12分，每小题1分)

从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以填入空白处的最佳选项。

31.—Is this your pencil?

—Yes.It’s ____________.A.mine B.yours C.his D.hers

32.—Can she swim?

—Yes, she ____________.A.can B.is C.does D.was

33.My house is ____________ the right of the street, next to the supermarket.A.in B.on C.at D.opposite

34.____________ make any noise!Your sister is asleep.A.No B.Stop C.Don’t D.Not

35.Tom and David ____________ born in the same year.A.is B.are C.was D.were

36.—When is Helen going to visit her grandma?

—____________.A.Last year B.Next Sunday C.For two months D.Ten days ago

37.There ____________ a computer on every desk in the future.A.has B.will be C.will have D.is 38.Lily ____________ some presents for her friends when she was in London last month.A.buy B.buys C.is buying D.bought

39.—____________ is that T-shirt?

—Sixty-eight yuan.A.How much B.How many C.What size D.What colour

40.David ____________ from London and he is British.A.come B.coming C.came D.comes

41.There isn’t ____________ in the box.A.anything B.something C.everything D.nothing

42.—Did he ____________ to work by bus yesterday?

—Yes, he did.A.go B.went C.goes D.going

七、选词填空。（共10分，每小题1分）

阅读理解（共30分）

八、阅读下列短文，根据短文内容，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择最佳选项。（共20分，每小题2分）A

53.Where is Alison going to live?

A.In China.B.In Africa.C.In the United States.D.In England.54.Why is Steven going to Africa?

A.To travel.B.To study other languages.C.To go to college.D.To help the poor people there.55.Who is going to be an English teacher?

A.Mark.B.Lisa.C.Steven.D.Alison.B

It was a cold winter morning on February 22, 1732.In a Virginia village, a baby boy was born.The baby’s name was George Washington.As little George grew up, he loved the farm and all of the animals.He loved his horse best of all.George went to a small country school.He worked very hard.He was one of the smartest(聪明的)students.George was also the most honest(诚实的)boy in school.George liked to read and to write.He liked numbers.But he liked to make maps and measure(测量)land best of all.This is called surveying(勘测，测绘).George practiced by measuring the vegetable gardens on his farm.Many farmers wanted George to survey their land.It would help them to know how much seed(种子)to buy when to plant their crops.George was only a boy of sixteen.But the farmers trusted him.They knew George was very smart and honest.“He will do a good job,” one farmer said to another.George’s big brother, Lawrence, took him on a surveying trip in the Virginia wilderness(野外).They stayed many cold and rainy days and nights.There were many wild animals.George learned how to take care of himself in the woods.Living in the wilderness helped George to become an even greater leader.56.What did George Washington love best of all as he grew up?

A.His horse.B.His school.C.His farm.D.His land.57.George was young, but the farmers wanted him to survey their land because ____________.A.he liked numbers B.he was very smart and honest

C.he worked very hard D.he measured the vegetable gardens

58.The passage mainly tells us about George Washington’s ____________.A.hometown B.family C.early days D.school life

C

What was school like in the late 1800s? Would you like to know? To start with, imagine everyone in school sharing only one teacher and one classroom.In the 19th and early 20th centuries, most American students went to a one-room school.One teacher taught all the students in the school, from the first to eighth grades.A large class may have more than forty students, while a small class may have only five or six students.The youngest children sat in the front, while the oldest students sat in the back.The teacher usually taught reading, writing, math, history, and

geography.Students tried to remember all the things they learned.The classroom of a one-room school looked much like your own.The teacher’s desk was at the front of the room, however, and there would have been a wood-burning stove(炉子).During the winter months the teacher would get to the school early to start a fire, so the room would be warm for the students.In Honeoye Falls, New York, there is a one-room schoolhouse and children today can the life as a student in the late 19th century.For a week during the summer, they wear 19th century clothes and learn in the way children learned more than a hundred years ago.59.How many teachers were there in a one-room school?

A.One.B.Six.C.Eight.D.Forty.60.The underlined word “

A.feel B.see C.believe D.tell

61.What can we learn about one-room school from the passage?

A.Each class had the same number of students.B.In New York some students still go to one-room school.C.The teacher not only taught but also took care of the students.D.The classroom of a one-room school looked different from ours.62.What’s the passage mainly about? A.What were teachers like in the 19th century?

B.What was school like in the 19th century?

C.How did students learn in the 19th century?

D.How did children get to school in the 19th century?

九、阅读短文，根据短文内容回答问题。（共10分，每小题2分）

In 1969, John Rendall and his friend Anthony Bourke saw a cute little baby lion in a shop in London.They took him home and called him Christian.John and Anthony looked after Christian very well.They took him for walks and played with him every day.They drove him around the city in their car and even took him to the beach.Christian lived with John and Anthony happily for about a year.He was never angry and he was not dangerous.However, he grew quickly.Soon, he became very big.He was very strong and heavy, too.Clearly, he could not live with John and Anthony any more, so they took him to Africa.At first, it was not easy, but slowly, he learned and did well.After a year, John and Anthony went back to Africa.They wanted to see Christian again.But would Christian remember them? It took a long time, but they finally found Christian with a few other lions.What happened? Christian walked over slowly.Then suddenly, he recognized them!He ran over and jumped up on them.He didn’t hurt them.He hugged them warmly.They couldn’t believe it.John and Anthony visited Christian again a few years later.Christian was with other lions and his babies this time.He still recognized them and ran over, but he was too big and he knocked them down easily.John and Anthony were sad to leave him, but they were also happy to see Christian live freely in

Africa.63.What did John and Anthony do when they saw the baby lion?

64.How long did Christian live with John and Anthony? 65.Why did they take Christian to Africa?

66.Was it easy for Christian to live in Africa at first?

67.How many times(次数)did John and Anthony go to see Christian?

书面表达（共18分）

十、完成句子(共8分，每小题2分)

根据中文意思完成句子。

68.我擅长踢足球。

I ____________ playing football.69.莎士比亚不仅是一个作家也是一个演员。

Shakespeare was ____________ a writer ____________ an actor.70.注意！来了一辆车。

____________!Here comes a car.71.你上周乘坐火车去上海花了多长时间？

____________ go to Shanghai by train last week?

十一、文段表达(10分)

根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑、不少于50词的短文。所给的英文提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。

72.假如你叫李华，最近和美国朋友Jim通过邮件谈论各自的校园生活，他想了解一些你上小学时的事情。请你根据他的问题回复邮件。

提示词语：do one’s homework，help，play，happy

第四篇：七年级下册语文期中试题

七年级下册语文期中试题

命题老师寄语：有付出必有回报。半学期的刻苦努力，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想象丰富„„请你赶快拿起笔，将累累的硕果记录在这张试卷上，把这份快乐传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！

今天我领大家去闯三关。

一、积累运用，展示你的语文功底（48分）

要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。

（一）本张试卷设卷面分5分，老师将根据你书写是否工整美观，卷面是否整洁判定分数。

语文的功底来自积累。集腋成裘，聚沙成塔，我们应时时不忘积累。

（二）“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。（10分）

1、，关山度若飞。

2、马上相逢无纸笔，3、春潮带雨晚来急，4、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧。

5、写出关于黄河的著名诗词两句。，6、请写出与读书有关的诗句一句。，（三）语言的大厦是由词语砌成的，丰富的词汇将使你犹鱼得水。（16分）

7、根据拼音写出词语：（4分）

（1）这是荒园，rén jì hǎn zhì，所以不相宜，只好来捕鸟。

（2）“鞠躬尽瘁，sǐ ér hòu yǐ ”正好准确地描述了他的一生。

8、请在下面句子中分别填上一个恰当的词语。（4分）

(1)、老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到 的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。

(2)、大家把姹紫嫣红的菊花盆景汇集到一起，供人。

9、在下面空格处填上动物名称，组成成语。（4分）

气冲斗 关门打 革裹尸 守株待

10、你能从下面一段话中找出二对反义词吗？请写到下面横线上。（2分）

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

和 和

（四）“汝果欲学诗，工夫在诗外”，读书不能光靠课内，课外特别要多读一些名著。请按要求完成以下各题（4分）

11、（1）“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事，这个英雄的故事还有很多，请你写出这个英雄的名字，并用用最简洁的语言写出他的另一个故事：。

（2）《西游记》中孙悟空最具反抗精神的故事情节是（用最简洁的语言写出故事的名称）：

（五）学语文的目的在于运用，光积累不会运用你只是知识的容器。现在检查一下你的运用能力。（15分）

12、请你找出下面广告语中的错别字并将正确的写在横线上。（2分）

默默无蚊（某蚊香广告）随心所浴（某热水器广告）

13、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出二个关于书的比喻句。（4分）

例：书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。

①。

②。

14、星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（6分）

（1）老大爷的话外之意是什么？

（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。

15、有的同学为了操近路，学校的草坪被踩出了一条小路，请你拟一条警示标语，提醒同学不要踩踏草坪。（3分）

例：小草正在生长，请不要打扰

你已经顺利闯过了第一关，相信你在下一关会更加出色。请你一鼓作气，继续努力吧！

二、阅读探究，展示你的创造能力（52分）

（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（13分）

16、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3分）

17、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。（2分）

18、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。（2分）

19、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事，写出两件即可，多写加1分。（2分）例如：拔何首乌

20、本段文字用词精妙，请你找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。（2分）

21、有人认为百草园中泥墙根一带景色最美，你同意这种看法吗？请说明理由。（2分）

（二）“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。（12分）

22、请你指出作为学者的闻一多有何特点？用文中的语句回答。（2分）

23、文中说闻一多先生“作出了卓越的成绩”请你分点列举他的成绩。列举两点即可，多举加1分。（本题2分）

24、选段语言优美，读来很有滋味，请把你认为最美的一句抄在下面，并说明理由。（2分）

25、请指出闻一多先生钻研古代典籍的目的。（用原文语句回答）（2分）

26、解释下列画线词在句中的含义。（2分）

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

27、闻一多先生惜时如金，请你写出一句劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。（2分）

（三）天使心

（1）我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。

（2）在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”

（3）多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草„„她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。

（4）在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。（8分）

28、第三段中加点的“美妙的想法”具体指的是，“这样不同的方式”指代的是。（4分）

29、第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（2分）

30、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（2分）

（四）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（9分）

31、解释文中画线加粗的词（5分）

父异焉 自是指物作诗立就 邑人奇之

稍稍宾客其父 或以钱币乞之

32、翻译下面句子（2分）

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之

33、请说说“不使学”造成了怎样的后果？（2分）

（五）楚有祠（祭祀）者（），赐（赏赐）其（）舍人（投靠在贵族家里的人）卮（zhī古代一种盛酒器）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之（）有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引（拿）酒且（将）饮之，乃（却）左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足（给它添上脚）！”

未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固（本）无足，子安为之足？”遂（）饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。（10分）

34、解释文言句子中加点的词，答案写在括号内。（4分）

35、翻译下列文言句子。（2分）

蛇固无足，子安为之足？

36、你用一个成语为本文拟个标题。（2分）

37、你能说出这个寓言的寓意吗？请写在下面。（2分）

你真棒！已经顺利通过两关，胜利的红旗在向你招手，请你再加油！

三、奇思妙想，展示你的文学才华（50分）

38、、以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶„„请选择你感受最深的一件事写出来。

要求：（1）题目补充完整。（2）以记叙为主，适当运用抒情、议论等表达方式。

恭喜你顺利闯过三关！可别让胜利冲昏了头脑。为了确保万无一失，老师请你在交卷之前再仔细检查一下有没有漏做，答错。请记住：老师不喜欢马大哈。

老师的忠告：假若你对本次考试不满意，希望你加倍努力；假若你对本次考试很满意，希望你再接再厉！

七年级语文下册期中试题参考答案

老师们，这份试题许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点，一句话，要求不要太高，要让学生有信心，要让家长满意。

一、（一）、书写（满分5分）。此题根据卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。一等5分：书写规范、整洁、美观，基本功好。二等3-4分：书写规范，卷面整洁，基本功好。三等2分及以下：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。

（二）1、万里赴戎机

2、凭君传语报平安

3、野渡无人舟自横

4、快乐的日子将会来临。5示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。大漠孤烟直，长河落日圆。

6、示例：读书百遍，其义自见。

（每句1分，有错字该句不得分）

（三）7、（1）人迹罕至（2）死而后已

8、（1）崎岖等（2）观赏等

9、牛、狗、马、兔

10、冰冷和燥热 恬静和飞溅，困倦和亢奋

（四）11、（1）武松、示例：景阳岗打虎（2）、大闹天宫

12、闻 欲

（五）13、示例：书是良药，能够帮助人们医治愚昧。书是渡船，能够把我们渡到成功的彼岸。

14、（1）批评小林没礼貌（2）示例：老大爷，请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？

15、示例：踏破青毡可惜，多行几步何妨

二、（一）

16、春夏秋三个季节 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天

17、拔何首乌毁坏了泥墙。

18、运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。

19、翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子

20、示例：“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句“肥胖”用得妙，惟妙惟肖写出了黄蜂的形态。

21、不同意，应该是泥墙根一带景色最差。举个例子来说，不必说你比不过班长，也不必说你比不过学习委员，单是小组长你也比不上。这三人中肯定小组长最差。若答同意，能自圆其说也算对。

（二）22、做了再说，做了不说

23、（1）撰写了《唐诗杂论》（2）完成了《楚辞校补》（3）编著了《古典新义》

24、示例：深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。

25、给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方，或答吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，两句都写也对

26、指闻先生的字整齐地排列着

27、示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）28、将自己变成壁虎躺在墙角为人们默默地吃掉蚊子（2分）；她的喜怒哀乐并不和名利连在一起（2分）。

29、“躺”字生动地刻画了小女孩幼稚纯真的形象，用得好。答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）30、示例：天真、纯洁、无私、乐于奉献

（四）31、感到诧异 完成 以为„„奇 渐渐 有的人

32、仲永五岁那年，还未曾认识书写工具，但忽然哭着寻求书工具

33、神童“泯然众人”。

（五）34、的人 他的 代酒 就

35、蛇本来就没有脚，你怎么替它添上脚呢？

36、画蛇添足

37、告戒人们不要做多余的事。

四、作文（满分50分）

参照中考评分办法，切不可按照中考要求。

第五篇：人教版七年级下语文期中试卷

人教版七年级下语文期中试卷

班级考场姓名分数

一、基础部分（38分）

1、给加点的字词注音或根据给出的拼音写出对应的汉字。（5分）

斑máo()颦cù()lãi（）弱阴mái()项liâ()

窥．（）伺剽．（）悍叱咤．（）风云亘．（）古嫉．（）妒

2、选出下列加点词语运用有误的一项。（）（2分）A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹．．．．。B.这人迹罕至．．．．的丛林，就是鸟儿的天堂。C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓．．．．。D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺．．．．，拍案而起。

3、仿句练习。（2分）

例句：我感受到，生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。

仿写：我感受到，生命因为_____________而美丽，_______________________。

4、依据原文默写下列各诗（7分）

（1）峨眉山月半轮秋。(《峨眉山月歌》李白)（2）故园东望路漫漫。(《逢入京使》岑参)（3），青草池塘处处蛙。(《约客》赵师秀)（4）《木兰诗》中描写战场环境苦寒的句子是。（5）《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是。

5、短文修改（7分）

①最是难忘军训时。一声哨响，我们一个个“小兵”，迅速聚会操场，开始了紧张而有叙的训练。②头顶上的大火球好像要把我们溶化了似的，使劲放着光和热。③再加上“无情”的教官一会儿让我们“齐步走”，一会儿让我们“跑步走”，一会儿又让我们“正步走”，累得我们一个个的头上、脸上、颈上都是汗珠和汗水。④这怎能不说不“苦”？怎能不说不“累”呢？⑤我经常上学迟到。⑥军训中，我曾为了懒散，被教官批评。⑦我感到无比惭愧，暗下决心改邪规正，终于被选

入了方队。⑧这让我明白了“不经一凡风雪苦，哪得梅花扑鼻香”这句歌词的真正含意。⑨这怎能不又说是乐？怎能不说是甜呢？

（1）文中有多个错别字，请把其中的三个改为：、和。（3分）（2）文章有多个病句，请找出三个改正。(多改按前三处记分)（3分）（3）文中有一句话与中心内容无关，应删掉，请将序号写在下边。（1分）

文言文阅读。（共15分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6．给加点字注音。（2分）

中间．（）曳．

（）屋 7．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）施．八尺屏障（）（2）但．闻（）（3）意少．舒（）（4）奋．

袖出臂（）8．把下列两句话译成现代汉语。(4分)

(1)凡所应有，无所不有。(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。

9．写口技人的表演内容，属于________描写；而宾客们的表情动作，属于______

描写。宾客们“几欲先走”情形，烘托了口技艺人的__________。（3分）10．用原文填空。（2分）

（1）表明声音杂而乱的句子是：。

（2）表明声音非常逼真的句子是：。

二、阅读部分（32分）

（一）南 极 冰 架（10分）

（1）此次考察中，我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行，有机会观赏了南极冰架的景观。

（2）所谓冰架，是指与大陆冰盖相连的海上大面积的固定浮冰。南极冰盖覆盖面积达1200平方公里，平均厚度在2000-2500米之间，最厚的有4800米，总体积达2450万立方公里。这顶巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年1-30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑行，形成了几千条冰川。冰川入海D.第（5）自然段与第（1）自然段呼应，点明了这次南极考察的目的和意义。

12、结合第（2）自然段，请你找出第（3）自然段中罗斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。（2分）

答：处形成面积广阔的海上大冰舌，终年既不破碎（外缘除外），又很少消融，这就是海上冰架的来源。

（3）据目前考察结果，A南极冰架面积达140万平方公里，占南极冰盖总面积的10%，最大的两个冰架罗斯冰架和菲尔克冰架，都在西南极。由于冰架表面平坦，因而是南极洲机场的选点之处，B我们首次来南极洲乘坐的“大力神”飞机就是在冰架上降落的。不少国家的南极考察站，都建立在冰架上。罗斯冰架每年向海延伸300-760米，因此，上面的“浮动城市”也逐渐向海洋中推移。

（4）冰架厚度的增加，主要．．是由降雪的堆积而造成的。近年来，澳大利亚冰川学家发现，厄麦里冰架底部的海水也在不断冻结，从而增加了自身的厚度。夏季冰架外缘与南极表层温暖的水接触处，消融成水，并在风、浪、潮的作用下，造成断裂，形成海上平台型冰山。据估算，每年从南极冰盖崩裂入海形成的冰山有50亿吨，其中有冰架送出去的冰山占了84%。可见，南极冰架是南极洋上冰山的主要来源。从望远镜中望去，厄麦里冰架像一条看不到头尾的水晶堤。

（5）冰架是一巨大的低温体，据澳大利亚冰川学家在厄麦里冰架上的越冬观测，表层100米冰层的年平均温度低达零下20摄氏度左右。在冰架附近，一般都有一个特别寒冷的低温水体——“冰架水团”。我们投放了“温差深自动记录仪”的探头，果然测到了本航次中的最低海水温度记录零下23摄氏度。生物拖网也取得了与其它海区不同种类的浮游生物。这．表明，冰架对它临近海区的水文特征及生物的种类分布等都有很大的影响。

11、选出对文段内容概括不正确的一项（）（2分）A.第（2）自然段主要介绍了南极冰架形成的过程。B.第（3）自然段介绍了南极冰架的面积及其形状特征。

C.第（4）自然段以厄麦里冰架为例介绍了南极冰架不断加厚和形成冰山的情况。

13、请分别说明第（3）自然段中，A、B两个句子运用的说明方法和作用。（2分）

A：B：

14、第（4）自然段中加点的“主要”一词能否去掉？为什么？（2分）

15、第（5）自然段最后一句话中加点的“这”指代的内容是：（2分）

（二）不会跑的马（9分）

我多么惊讶——当我在乡下看到一个农民把一匹高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩子上。“它会跑掉的？”我担心地对老农说。老农呵呵一笑，十分肯定地告诉我说：“才不会哩！”他说：“这匹马还是小马驹的时候，就给栓在这个木桩子上了。一开始，它撒野地要从木桩上挣出来。可是，那时它的劲儿小，折腾了一阵子还是在原地打转转，它就蔫了。后来，它长大了，却再没有心思跟那个木桩斗了。有一回，我来喂它，有意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只有‘咴咴’叫了两声，脑袋就蔫了。——你说，它有多乖！”

我恍悟，原来，约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

16、文中有几处表述“我”的心理活动的词，请指出来。（2分）

17、文中“高高大大”与“细细短短”两词能否去掉？为什么？（3分）

18、文中所表述的寓意是什么？（用文中原句回答）（2分）

19、“细细短短的木桩”在你自己的生活中有没有？如果有，请用简明的话表述出来。（2分）

写诗怎么会把人写死呢？儿子胆战心惊。

西湖那边歌舞仍然绵绵不断。能有好消息在家祭的时候告诉父亲吗？捧着那

首带血的绝句，儿子一片茫然。

20．根据全文特别是最后一段的内容推断，那首“28字的绝句”应是《》

（三）《陆游》（13分）

陆游已气息奄奄。儿子要为他请郎中。陆游摇头制止，说，没有用了。陆游的眼里有泪。陆游说，思念能用药治好吗?儿子不懂。

陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。儿子懂了，很小的时候，父亲告诉他，故乡在遥远的北方。父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。陆游继续写他的诗，他已经提不动笔了，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。儿子哭着劝，父亲，别写了!儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗?诗歌能够收复北方的大好江山吗？还有一个冷酷的现实儿子没有告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。陆游仍写。陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。陆游要儿子听。陆游的脸一派紧张肃穆。

陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打过长江了！儿子知道父亲已是回光返照。哪有什么杀伐之声啊！山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦声正一阵阵地漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软、醉醺醺的。但儿子不敢说。

陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。陆游说，诗歌也能抗敌杀敌。

儿子让父亲静一静。一记响亮的巴掌打在儿子的脸上，陆游吼，十万火急的军情你还能静?

儿子不知所措。突然，陆游猛然跃起。随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。

那是父亲的鲜血啊！儿子急急追出，但哪里追得上?那些鲜血已经飘飞向北方的天空。它们慢慢地组合成一首28字的绝句。在汴梁的上空久久徘徊。

诗，请写出它的两句内容。（3分）

21．怎样理解“诗歌也能抗敌杀敌”这句话?（2分）

22．文中画线句子用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）

23．“捧着那首带血的绝句，儿子一片茫然”。请展开想像写一段话，表现儿子

当时复杂的心理。（不超过40字）

（3分）40 24．读完此文，心灵为之震颤。请你从选材、写作手法、语言等几个方面任选其一，举例分析此文撼人心魄的原因。（3分）

三、写作部分（50分）

真情相聚，与朋友、家人会有亲密的对话；遨游书海，与作者、作品会有平等的对话，走近自然，与山川、树木会有亲切的对话„„在对话中你能体验亲情，获得真知，享受快乐。

请以“对话”为话题写一篇作文。要求题目自拟，文体自选，字数在600字以上，书写清楚，卷面整洁。

涿鹿中学2010-2011学年语文七年级下期中试卷（答题纸）

班级考场姓名分数

一、基础部分（23分）

1．5分）2.（2分）3.仿句练习（2分）

例句：我感受到，生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。

仿写：我感受到，生命因为_____________而美丽。4．依据原文默写下列各诗（7分）

（1）（2）（3）（4）。（5）。

5、短文修改。（7分）

（1）（3分）

（2）（3分）（3）（1分）

6、中间．（）曳．

（）屋（2分）

7、施但

少奋（4分）

8、（1）（24分）93分）

10、（1）（2）（2分）

二、阅读部分11、2分）

122分）

13、A：B2分）142分）152分）162分）

17、（3分）182分）

19、（2分）20、（3分）

21、（2分）

22、（2分）

23、（3分）

24、（3分）

参考答案

1、蝥蹙羸霾鬣kuīpiāozhàgânjí

2、A3、示例：我感受到，生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨身有残疾，但她顽强与命运抗争，而《轮椅上的梦》成了激励青年上进的明灯；

我感受到，生命因为有无限的价值而美丽，伟大的作家鲁迅就是一个极好的例子；我感受到，生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上；

我感受到，生命因为助人为乐而美丽，雷锋把一生都用于为人民服务中

4、（1）影入平羌江水流（2）双袖龙钟泪不干（3）黄梅时节家家雨（4）朔气传金柝，寒光照铁衣（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙

5、（1）序熔归番义

（2）第①句“聚会”改为“聚集”。第③句“汗珠和”或“和汗水”删掉。第④句两句都删掉前一个“不”。第⑥句“为了”改为“因为”。第⑨句将“又”前移至“这”后面。（3）第⑤句。

6、jiànyâ

7、设置，安放。只稍微扬起，举起。

8、（1）凡是在这种情况下应该有的声音，没有一种不具备的。

（2）即使人有一百只手，每只手有一百个指头，也不能指出其中的任何一种声音。

9、正面侧面技艺高超

10、（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

（2）凡所应有，无所不有。

11、D12、这是由于南极冰盖（冰帽）在自身重力的作用下，以每年1—30米的速度，从内陆高原向四周沿海地区滑行造成的。

13、A：列数字，说明南极冰架面积大的特征。B：举例子，说明南极冰架表面平坦的特征。

14、不能。因为冰架厚度的增加除由降雪的堆积原因之外，还有其他方面的原因，这体现了说明文语言的准确性。

15、（1）冰架附近有一个特别寒冷的低温水体（冰架附近的水温特别低）。（2）冰架附近的海区有与其他海区不同种类的浮游生物。

16、惊讶担心恍悟

17、不能，为了形成鲜明的对比。

18、约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。

19、略

20、《示儿》“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁!”

21.、诗歌能勾起人们对故乡对祖国的思念，从而激励人们为收复失地奋勇杀敌

22、比喻。深刻地揭露南宋统治者不思收复失地，沉湎享受玩乐，使大宋江山岌岌可危。

23．想像合理，内容丰富，言之有理即可。

24、内容上选取陆游临死时仍不忘收复失地的爱国赤诚，手法上将陆游和南宋统治者进行对比，语言句句关情，字字含情。任选一个方面分析（只答原因不举例分析扣2分），言之成理即可。