关于转发市教研室(精)

第一篇：关于转发市教研室(精)

关于转发市教研室

《关于进行全市义务教育段教学视导的通知》的

通 知

各镇教育办公室，县属各初中、小学：

根据市教研室便函[2009]15号文件要求，市教研室于3月24日到我县进行义务教育段教学视导，现将市教研室《关于进行全市义务教育段教学视导的通知》转发给你们，望各单位根据有关要求认真查摆工作中存在的问题，尽快整改，将工作落实到位。

附件一：市教研室《关于进行全市义务教育段教学视导的通知》

附件二：高青县课程实施水平调查问卷

高青县教学研究室

二○○九年三月九日

关于进行全市义务教育段教学视导的通知

各区县教研室：

根据《山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知》精神，我市于2008年11月对全市的24所初中学校和9所小学进行了课程实施水平评估。从评估情况看，各级教研部门及各类学校普遍重视课程理念的学习和宣传，强化培训和校本教研，规范课程开设，在新的教学模式及评价改革方面做了一些积极的探索。但也暴露了一些问题，如课程实施水平不高，地方课程、校本课程及活动类课程的开发和实施存在突出问题等。为了进一步了解课程开设中课程目标、原则、实施等诸多问题，提升教师课程开发的意识和能力，进一步加大课堂教学改革的力度和完善地方课程、校本课程评价标准和办法，经研究，决定于2009年3月对我市义务教育段学校进行一次全面调研，现就有关事宜通知如下：

一、调研重点

一是重点了解目前课堂教学改革的情况，特别是区域推进“合作——探究”教学实验的开题与进展情况；二是调研地方课程、校本课程的开设情况。

二、调研时间及人员安排

本次调研从2009年3月10日开始，3月25日结束；由市教研室义务教育科和科研科具体组织实施。

三、调研方法与程序

各区县分别选取一所初中、一所小学。基本程序是：

1、深入学校听课；

2、与学校领导、教师进行座谈；

3、区县书面汇报地方课程、校本课程的开设情况。

四、调研提纲

1、“合作——探究”教学实验的开题与进展情况；

2、课堂教学中存在的突出问题，原因分析及建议；

3、区县面上地方课程、校本课程开设和开发的基本情况，课程实施中存在的问题、原因分析及建议；

4、学校地方课程实施中存在的问题、校本课程开发中遇到的困难，原因分析及建议。

五、活动安排

本次调研活动分三个阶段进行：

第一阶段分析准备阶段（2月23日至3月6日）。总结课程实施水平评估中存在的问题，确定调研内容、调研提纲，下发调研通知，召开调研人员培训会议。

第二阶段深入一线听课调研阶段（3月10日至3月25日）。市教研室按照调研提纲要求，结合自身工作实际，组织义务教育科和科研科人员，深入学校，认真开展调查研究。

具体安排如下：3月10日张店、3月11——12日淄川、3月13日桓台、3月17日周村、3月18日临淄、3月19日博山、3月20日沂源、3月24日高青、3月25日高新区。

第三阶段为整理归纳阶段（3月26日至3月31日）。调研小组对获取的一手资料进行归纳和提炼，形成书面汇报材料，并报送市教研室分管领导。

六、几点要求

1、各区县教研室要高度重视此项工作，要确定专人抓好调研的组织、协调工作，积极配合这次调研。总结汇报要数据准确，不得捏造事实，弄虚作假。

2、各学校要认真配合调研人员做好听课、座谈工作，坚持常态化教学，不得任意调课，随意更换授课教师。

淄博市教学研究室

二00九年二月二十三日

高青县课程实施水平调查问卷

（请各学校如实填写，打印后加盖公章，3月12日前报教研室）1.学校课堂教学工作中存在的突出问题是什么？问题存在的原因是什么？如何解决？

2.学校课堂教学改革的状况如何？有哪些成功的做法？问题是什么？如何解决？

3.学校开设的地方课程有哪一些？每周几课时？教师是专职还是兼职？若是兼职，是同年级还是异年级？

4.学校开设的校本课程有哪一些？每周几课时？教师是专职还是兼职？若是兼职，是同年级还是异年级？

5.除了信息技术课以外，学校开设什么综合实践活动课？每周几课时？教师是专职还是兼职？若是兼职，是同年级还是异年级？

6.各种课程在开发和实施过程中遇到哪些困难？存在哪些问题？原因是什么？有何建议？

7.学校教育资源是否能够满足课程开设的需求？利用情况如何？还存在哪些问题？

第二篇：转发市安监站

转发市安监站《关于加强建设工地塔式起重机安全管理的若干规定》的通知

各有关单位：

现将广州市建设工程安全监督站《关于印发〈关于加强建设工地塔式起重机安全管理的若干规定〉的通知》（穗建安监字[2006]5号）转发给你们，请遵照执行，认真落实塔式起重机安全管理的责任。执行过程中遇到的有关问题请及时向我站反映。

广州市番禺区建设工程安全监督站

二〇〇六年四月三日

关于印发《关于加强建设工地塔式起重机

安全管理的若干规定》的通知

穗建安监字[2006]5号

各建设安全监督机构、安全检测机构、监理公司、施工企业、起重机械租赁单位：

为了加强建设工程塔式起重机的安全监督管理，根据市建委的指示，我站根据《建设工程安全生产管理条例》、《特种设备安全监察条例》等法律法规，结合广州市的实际情况，制定了《关于加强建设工地塔式起重机安全管理的若干规定》，请各单位认真执行，落实塔式起重机安全管理的责任，执行本规定中遇到的问题请及时向建设行政主管部门和我站反映。

广州市建设工程安全监督站

二〇〇六年三月十三日

关于加强建设工地塔式起重机安全管理的若干规定

建设工程塔式起重机安全管理，是我市建设系统安全生产管理的一项极其重要的工作，是施工现场的安全监控重点。塔式起重机的安装、使用等各环节中，建设、监理、安装（租赁）、使用、检测等单位必须承担相应的安全生产责任，上述单位要依据《建设工程安全生产管理条例》、《特种设备安全监察条例》和相关的安全技术标准、规范对塔式起重机进行安全管理，完善有关管理制度，定期检查制度的落实情况。

现提出加强建设工程塔式起重机安全管理的八项规定。

一、安全技术管理资料的基本要求

每台塔式起重机（以下简称塔吊），包括施工企业的自有设备和租赁单位的设备，必须建立完善的设备档案，施工现场应有满足设备安全运行的使用说明、维护管理的技术资料和各方人员履行职责的记录资料作备查。

设备档案资料应包括：

1、制造厂提供的生产许可证和产品合格证书；

2、制造厂提供的使用说明书（详见《塔式起重机技术条件》“GB/T 9462—1999”条文7.2.6）

3、塔吊每次启用时间及安装地点（含安装检测报告、安装备案登记牌或准用证）；

4、日常使用保养、维修、变更、检查和试验等记录；

5、设备、人身事故记录；

6、设备存在的问题和评价。

二、设备租赁单位经营的基本条件

塔吊租赁单位应当依法办理工商登记注册，并向我市建设行政主管部门备案，保证出租设备的安全性能，方可从事建筑工地起重机械的租赁活动。

凡有下列情况之一的起重机械，租赁单位不得购置、出租：

1、无特种设备制造许可证单位制造的和未经监督检验合格；

2、属国家明令淘汰、规定不准再使用；

3、存在严重事故隐患、无改造和维修价值；

4、经检验达不到国家和行业安全技术标准规定。

三、建立塔吊单机注册登记制度

凡在我市建设工程上使用的塔吊（包括建筑企业的自有设备和租赁单位的出租设备，在用设备及闲置设备），须在我市建设行政主管部门委托的管理机构办理注册登记。注册登记内容有：核查设备技术档案和设备的完好状态、设置注册登记铭牌、永久注册登记号和广州市建设工程塔式起重机管理手册。注册登记管理办法另行制定。

四、塔吊使用的安全环境

国家标准《塔式起重机安全规程》（GB5144—94）、《塔式起重机技术条件》（GB/T9462—1999）、国家质监检验检疫总局《起重机械监督检验规程》对塔吊与建筑物、架空输电线路、塔吊之间的安全距离有具体的规定。针对我市高层、超高层建筑密度大等情况，工程项目的施工组织设计应妥善规划塔吊的安装位置，充分考虑塔吊工作状态和非工作状态的安全环境和塔吊自身的安全。

1、塔吊与邻近建（构）筑物和高压电线应保证足够的安全距离，特殊情况下必须采取必要的安全防护措施。安装高度超过50米的塔吊必须确保吊臂360°回转空间；在50米以下高度、非工作状态时吊臂不能随风自由回转的塔吊，必须在塔吊安装方案中制定塔吊工作状态和非工作状态的安全防护措施，安全防护措施的制定应以塔吊使用说明书为依据（说明书上无载明的应由制造厂出具意见），并由两名具备工程师资格的相关专业工程技术人员提出论证意见，经企业技术负责人和项目监理机构审批后方可实施方案。

2、塔吊不得在公共场所吊重作业，特殊的作业必须对作业范围作封锁警戒；起吊作业时，起吊物不得经过公共场所和邻近建筑物的上空。

3、推广使用动臂式塔吊和内爬式塔吊。

五、施工现场安装（拆除）塔吊的规定

1、塔吊安装单位必须具备由建设行政主管部门颁发的起重机械安装（拆除）工程专业承包资质和安全生产许可证，并按资质承揽相应的安装业务，禁止出卖资质证书和挂靠承揽安装、拆卸设备的行为。

2、塔吊主要受力构件必须使用原厂或原厂受权制造的产品。

3、塔吊安装前应向市建设工程安全监督机构办理安装告知手续，经接受告知后方能在施工现场安装设备。

办理安装告知手续提交的资料包括：（1）安装方案（含基础设计方案）；

（2）制造厂的生产许可证和设备的产品合格证；（3）安装单位资质证明；（4）安装作业人员操作证；

（5）设备上一次安装使用的备案登记牌或准用证；（6）设备维修保养证明。

⒊ 塔吊的安装、顶升、拆除，应按照经批准的专项方案施工，由持证人员作业，现场必须有工程技术人员指挥，安全员、监理人员监护。新安装（移装）及发生安全事故后维修保养重新使用的塔吊，应由安装（维修）、使用、监理单位共同验收后，通过专业机构的检测合格方能使用、并在15天内办理“备案登记牌”。

六、塔吊的使用与保养

1、塔吊使用和保养，必须遵守《塔式起重机操作使用规程》（ZBJ 80012）、《建筑机械使用安全技术规程》（JGJ33）等技术标准、规程，由相关专业工程技术人员指导、特种作业人员持证上岗。

塔吊使用和保养应建立和落实如下的工作制度和工作记录：（1）安全技术交底制度（2）设备保养、维修制度（3）交接班制度（4）操作使用规程

（5）班前（每班运行前，由司机检查）的重点安全项目的检查（6）运行记录（含班前检查记录、交班记录）（7）定期检查、保养、维修记录

2、塔吊保养、维修时所更换的零部件或钢丝绳，必须有产品质量合格证明书，必要时应进行质量检验，禁止使用替代品。

七、塔吊的顶升加节和拆除的监督管理

1、塔吊顶升加节、拆除业务的安装作业队伍，必须具备安装资质和符合相应等级，并在市建委办理资质备案手续；塔吊使用单位不得雇用无资质的队伍作业。

2、安装作业单位、监理单位要指定专人负责，明确安全责任。

3、安装作业前应有经审批的专项安全技术方案，并由监理单位向所在建设工程安监机构的监督员报告。对塔吊顶升加节作业，监督员应根据所掌握的情况进行抽查；对塔吊的拆除作业，监督员应到现场了解情况和核查施工单位资质和操作人员上岗资格。

4、每次的顶升加节作业，必须有针对性地对作业人员进行安全技术交底，安装作业单位必须指定一名相关专业的工程技术人员为现场指挥，工程项目监理机构旁站监督，塔吊加节后须严格按安全技术规程进行调试和验收。

5、塔吊每次的顶升加节及拆除，应有完整的施工记录和安装（拆除）作业单位操作人员的签名等见证资料。

八、对塔吊安全检测机构的要求

1、塔吊安全检测机构应具备政府相关部门核准的资格，检测人员必须持证上岗，对塔吊的检测应当执行监督检验规程，检测行为应“客观、公正、及时”，检测机构应对检测结果、鉴定结论负责。

2、起重机械安全检测是施工现场安全生产监督管理的组成部分，检测机构除承担对设备的检测责任外，应配合建设安监机构对施工现场的安全监督管理，发现被检单位有隐瞒事实真相的行为应及时责令纠正，并向安监机构报告。

3、检验检测中发现起重机械的严重安全隐患时，应及时要求被检单位整改纠正，并立即报告监管工地的建设工程安全监督机构或建设行政主管部门。

本文除第三条待另行制定的具体管理办法确定实施日期外，其余各条自发文之日实施。

二○○六年三月十三日

第三篇：转：县教研室2011

县教研室

2011-2012学初中教学教研工作计划

一、指导思想

本学全县初中教学教研工作，根据《县教研室2011-2012学教学教研工作计划》(保教研字19号)的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署，坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为基础，以加强课程管理为突破口，进一步规范教学行为；以提高教师课堂教学水平和学校教学管理水平为重点，牢牢抓住课堂教学主阵地，研究课堂教学环节，精心策划和组织“课内比教学”和“城区联校教研”活动，努力提高课堂教学效率；持续加强和推进学科建设，适时开展学科知识竞赛，有效提升初中教学质量和素质教育水平，转：县教研室2011-2012学初中教学教研工作计划。

二、工作目标和任务

1、以贯彻落实市、县教学常规要求为基础，全面落实学科教学常规和学校教学管理常规，实现教学管理精细化。

2、以“课内比教学”和“城区联校教研”活动为载体，坚持研究课堂教学，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和水平。

3、以改革和完善教学评价和教学管理考核细则为契机，引导学校突出管理重点、突破管理难点，规范教、学、管环节。

三、主要工作方法和措施

(一)以行为习惯的养成教育为起点，因校制宜抓好学生思想政治工作

新的时代，初中学生思想开放活跃，对事物的认识水平和角度也与成人有很大的不同，看问题的方法不同，产生的观点也不尽相同。他们往往难免出现观点片面、语言偏激、感情脆弱等现象，这些都是智力因素和非智力因素发展不平衡的具体表现。作为教育工作者，要想实施素质教育，提升学生全面综合素质，教学出成绩，就必须研究并加强学生的思想教育，积极参与到学校德育教育的统一阵营中来。一是要通过学科教学这个德育教育的主渠道，不失时机地渗透学科思想教育，实现学科教学的情感、态度、价值观目标；二是要持之以恒地培养学生良好的学习、生活习惯，尤其是学习习惯。良好的习惯等于成功的一半，所以从学生进校第一天起、从第一节课起，就要注重对学生的学习、生活习惯进行全方位训练。比如：课堂上阅读、听讲、书写、记录、作业等，生活中按时起床、文明、卫生、上课、集体活动等，都要一点儿一点儿强化训练，千万不能因为细微小节而不为，放松要求，恶习一旦养成，再矫正就难了；三是要通过教师个人的人格魅力感化教育学生，让他们以师为表，以师为范；四是要通过学校的一些德育活动，让学生体验德育活动中教育意义，在理解的基础上通过感化的力量促学生正确的人生观、价值观的形成；五要重视校园文化建设，营造健康、文明、向上、安全和谐的校园文化氛围，创建一个使学生乐于参与、身心愉悦、适于探究的生活成长环境。

(二)以明确岗位责任为前提，千方百计保证教学工作的中心地位

校长是学校教学管理的第一责任人，校长要充分调动分管教学的副校长、教导主任、教研组长及广大教师的教学教研积极性，践行并引导他们深入教师、深入课堂、深入学生，坚持每学期深入到一线解决几个突出的问题。校长学期听课应该不少于教师15节的任务，至少每月参加一次教学研讨活动；分管教学的副校长和教导主任学期听课不能少于30节，至少每周参加或主持一次教学研讨活动。校本教研中，围绕课堂教学中存在的主要问题，从细节入手，通过分析、归纳、总结，锁定课堂教学各环节的最佳处理方法，促成教师个人的教学特点形成，发现和培养学科骨干教师和学科带头人，并发挥他们的引领作用，汇集并打造学校教学教研特色。

教师应把主要精力放在教学工作上，多反思、总结、研究教学策略、方法和手段，从提高课堂教学效率上找突破口，反对投机取巧，搞花架子。学校领导要尽可能地减少或排除非教学工作对教师教学的干扰和影响。

(三)以全面落实教学常规为基础，坚定不移地规范教学行为。

规范教学行为是按教育规律办学校，按认知规律抓教学的前提和基础，是搞好教育教学工作的根本保证，否则，搞好教学、形成教学教研工作的良性循环都只是一句空话。

开好课和科学安排作息是规范教学行为的第一步。各校要严格按照部颁计划要求，开齐课程，开足课时；落实课程标准要求，合理安排综合实践活动及地方与学校课程。开课要求仍按保教研字20号文件要求，即：每周保证34课时，每天早自习1节，晚自习2节，每节课45分钟。可利用早、晚自习适当突出薄弱学科。科学编排作息时间表和课程安排表，切实减轻学生过重课业负担；保证学生每天睡眠时间不少于9个小时。切实做到既保证教学时间，又尊重教学规律和学生身心发展规律，不加班加点、延长教学时间。

全面落实教学常规是规范教学行为的前提和保证。教导主任要用精细化管理的思路和标准来管理学科教学常规，按市教研室的《襄樊市初中教学工作常规》要求，将学科计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、考评、教研活动、总结等所有基本环节有效落实。深入研究《初中学科课堂教学评价标准》，引导学科教师积极实践，切实保证课内45分钟的效率，提高课堂教学的艺术性和实效性。科学监控教学的全过程，坚持教学常规教研组周查、教导室月查、校领导随时抽查、学期学校总查制度，及时矫正教学工作中的不良倾向，确保各学科教学常规全面规范地落实。

科学调配教师也是规范教学行为的一个重要方面。教导室要在全面了解掌握教师素质状况和能力水平的基础上，统筹兼顾，反复研究，认真编制教师教学工作安排表，切实体现搭配的科学性。既重视毕业年级，也重视起始年级，还兼顾易分化的过渡年级；既要重视基础学科，又要考虑其他学科，适当兼顾考核学科。每个级科至少要安排一名教学骨干或学科带头人，学科教师能专职的尽可能专职，不能专职的兼职教师要保持相对稳定；反对把教学骨干集中到毕业年级或个别班的顾此失彼的偏颇做法。

坚持用好单元教学效果检测题也是规范教学行为必不可少的环节。单元教学效果检测是学校对平时教学情况监控的途径之一，也是教师自己对平时教学效果的一种反馈形式，如何使用好单元效果检测题是一门学问，检测和讲评好了对我们的教学工作有很大的促进作用，同时，也能有效遏制滥用教辅资料的不良现象，工作计划《转：县教研室2011-2012学初中教学教研工作计划》。本学年单元教学效果检测题的修改全面体现了重基础、抓重点、突难点、增加信息量、提高针对性的命题思想。各校要认真组织使用，不可放任自流，同时还要组织好意见反馈和修改建议。

(四)以精心筹划“课内比教学”为契机，全面提高教师驾驭课堂教学的能力和水平

“课内比教学”是省教育厅统一安排部署的一项大型活动，其核心内容就是教师教学基本功大练兵、大比武。主要内容包括备课、说课、讲课和评课四大项。市、县教育局都有活动方案，县教研室制定了各学段具体的组织办法，各校要组织认真学习各级活动方案，尤其是《保康县初中教师“课内比教学”活动实施方案》，切实抓住重点、把握关键，制定科学详细而又操作性强的实施方案，把校内练兵、比武两个环节抓好抓落实，力争以高水平参加县级比武。

各学校在研究制定学校“课内比教学”活动方案时，要在学习理解县活动方案的基础上，结合学校实际，将各学科活动的时间、人员、方法、步骤等具体内容安排到位。每位学科专任教师必须参加，兼任多门学科的教师选择所教主任学科的练兵、比武活动。

校内大练兵阶段，学校要将所有教师安排到学科教研组，认真学习《保康县初中备课评价标准》、《保康县说课评价标准》、《初中学科课堂教学评价标准》和《保康县初中评课评价标准》，统筹协调、明确要求，人人操练。

校内大比武阶段，仍然要以学科教研组为单位进行。一是备课。随教学进度，抽签确定一课时，教师根据自己对教材的理解、把握、分析、归纳、整理写成教案。教案要能清晰地显示教学目标，突出教学重点，突破教学难点，教学过程层次清楚，有教法体现，有学法指导。二是说课。说课要阐述对课标、教材的理解，对学情的分析，介绍教学方法、选用手段、教学过程的设计等。三是讲课。讲课是比武的重点环节，讲课要展示教师教学基本素养，包括教学观念、知识功底，教学设计和组织能力，尤其是教师教学语言、板书设计、仪表仪态，实验操作等，更要体现新课程理念。突出教学目标的达成，学生学习方式的转变，教师角色的转换和现代教育技术手段的运用等。四是评课。即教师听完其它教师的一节课或是一节录像课后，提出自己的评价意见，通过评价意见，了解教师评课的基本功。各校要通过校内大练兵、大比武活动，使广大学科教师在新课程研训的基础上，备课、说课、讲课、评课的水平再上一个台阶。

学校领导要精心挑选最有权威、特别认真负责的骨干教师或学科带头人担任评委，确有困难的学校可以联校组织进行。严格按照《保康县初中教师“课内比教学”活动实施方案》要求，组织好校内的大比武，成绩折合方法及程序等均不得擅自改变，并确保按指标数、规定的时间推荐参加县级比武。同时报送有关资料。

(五)以城区联校教研为突破口，积极开展校本教研，促进教研水平均衡发展。

以初中“城区联校教研”活动方案为依据，突出城区联校教研活动是本学年教研工作的又一重点。第一步，组建调整城区联校大教研组。根据需要，今秋城区初中增加体音美教研组，共成立10个大教研组。第二步，制订学年、学期学科教学教研计划，明确具体的活动实施方法步骤。第三步，开展联校教研活动。校内教师以备课组为单位，进行校内课堂教学研讨，联校活动要与“课内比教学”活动结合起来。坚持个人备课和集体备课相结合，个人备课促使老师们更加深入地研究课标和教材，为集体备课打基础。集体备课让老师们展示自己对课标、教材的理解水平以及教学内容的处理方法。坚持现场听评课，评课要坚持自评与互评相结合，剖析解决过程，达成一类问题的解决方案，解决教学中出现的个性和共性问题，切实增强课堂教学的针对性和有效性。多角度的开展“同讲互评”，“同课异构”等教研活动，为城区教师提供更多的相互借鉴平台，促进教师课堂教学水平的共同提高。

(六)以优生培养为重点，多形式开展复习研讨，提高中考成绩。

毕业年级既有新的教学任务，又要承接七、八年级的教学内容，还要将整个初中阶段学科知识进行梳理、归类、融会贯通，使学生巩固加深对所学知识的整体印象，形成一定的综合运用技能。显然，毕业年级的教学是初中教学的重点，而总复习教学则是重中之重，因此，复习课教学和优生培养的研究是县级教研室和学校共同的永久性课题。

各校要巧妙地安排好毕业年级的教学。一要合理调配每个班的学科教师，形成最优组合，发挥最大优势，把内耗降到最低。二要科学调控教学进度，把握教学时间。教学进度和时间安排要符合校情班情，既不能前松后紧，也不能前紧后松，但要适当提前结束新课，安排适宜的总复习时间。三要开展复习课研讨，把握好教学的广度和深度。首先，抓好基础知识的再现和再认，确保复习与巩固的有效性。其次，要研究学生、研究教材、研究《中考说明》、研究试题，研究复习课教学模式，提高复习的针对性。再次，明确三轮复习的方法与步骤，确保复习的科学性。第一轮系统复习，是引导学生将教材大部分知识点的一个再现和再认的过程，要侧重课本，到边到角，边角不漏，夯实基础。第二轮分类专题复习，是一个知识整理、形成体系的过程。要通过知识的梳理分类、归纳总结，使学生形成对已学知识的整体印象。这一阶段要采用精练--精讲--重点多练的方法，达到事半功倍的效果。第三轮综合复习，是一个综合运用、形成技能、培养能力的过程。教学要采用测--评--测的方法，强化知识运用，培养能力，提高综合素质。

各校还要引导教师正确处理好大面积提高与优生培养的关系。通过提高复习课教学效率，力争提高合格率，确保大面积优化；通过分层教学、个别辅导、学科知识竞赛等方式加大优生的培养力度。

(七)以教学日常管理为中心，充分发挥教导主任的管理作用，实现教学管理精细化。

教导室是学校教学工作日常管理和指挥中心，教导主任是校长实施教学管理的干将。教导主任应在校长的领导下，切实履行岗位职责，抓好教学日常管理，实现教导工作精细化。

一要用计划引导教学。学年、学期教学教研工作计划是学校教学教研工作的总盘子。指导思想确定后，一是要根据学科特点，确定课型研究方向；二是把握好时间，搞好教学内容和教学时间的合理分配；三是依据教学现状，提出能解决实际问题的有针对性的教研活动，并确定其形式、内容和方法。

二要用“三表”调控教学。“三表”是教学教研计划具体化的表现形式，是落实教学任务、体现教学导向、监控教学过程的具体安排。是从时间和空间上的一个整体调度。“学年教师分工安排表”要综合考虑各方面的因素，实现教师分工安排的最优组合，一是班主任和教研组长任用优先；二是毕业年级与其它年级兼顾；三是骨干教师与其他教师要合理搭配；四是老中青教师要合理搭配；五是所有教师的工作量要基本平衡。“课程安排表”要遵循教学认知规律，严格按课程计划开课。做到基础学科优先、文理科交互、体音美学科适当调剂、学科课时分布均匀等。“作息时间表”要遵循学生成长规律并满足学生生理需要，要保证足够的睡眠时间，课间休息起到调节大脑神经的作用。

三要用长效机制保证教学。教学教研管理主要依靠教学业务骨干和校内学科权威，即选用他们担任教研组长、学科备课组长等。要建立健全教学教研的各项制度，形成一种高效的常规运行模式。

四要用活动促进教学。即结合学校实际，选择一些有针对性、又能收到实效、还受大家欢迎的活动，让每个人的业务素质都能有所提高。

五要用考核规范教学。教学业务考核与总结是引导教学教研的指挥棒。教导主任要积极争取校长将总结、考核结果与绩效挂钩，且逐步加大其在评先、晋级、晋职中的功能和作用。考核要全面、科学、合理，起到导向、调动积极性的作用。内容应包括教师的教学态度、教学常规落实、学业考试成绩、教学研究成果等。考核要切实做到公平、公正、公开、有据可依。

四、主要活动安排

2011年秋：

八月：研究并制定“保康县初中教师'课内比教学'活动方案”；研究并制定城区初中“大教学、大教研、大活动”计划；筹备并参加全县教学工作会。

九月：讨论制定学年教学教研计划；参加市教研工作例会；收集整理学校教学计划和各类表册；参与学校“课内比教学”大练兵活动的研讨；参与城区大教研活动。

十月：参与学校“课内比教学”大练兵活动的研讨；参与城区大教研活动。

十一月：参与学校“课内比教学”大比武活动；参与城区大教研活动；审理学校“课内比教学”活动资料；安排谋划“课内比教学”县级大比武活动。

十二月：组织保康县“课内比教学”大比武活动；命制学期素质水平测试题；城区三大活动小结。

2012年元月：学期素质水平测试；工作总结。

2012年春：

二月：研讨制定2012年春学期教研工作要点；参加市教研工作例会。

三月：组织“课内比教学”市级大比武前的演练活动；参与城区大教研活动。

四月：毕业年级学科复习备考研讨会；九年级中考诊断性考试；城区大教研活动；组织选手参加市“课内比教学”大比武活动。组织“课内比教学”省级大比武前的演练活动

五月：九年级适应性考试及质量分析；初中数理化学科知识竞赛。组织

六月：教学教研管理考核评价；命制学年学业素质水平测试题；城区大教研活动总结。

七月：考试考核，学年工作总结。

八月：“课内比教学”活动总结，安排下一轮“课内比教学”活动。

附件：

1、专任教师任课情况统计表

2、九年级学生分班名册3、2011-2012学初中教学教研管理考核细则

4、学校基本情况统计表

二0一一年九月五日

第四篇：关于转发市总工会(精)

关于转发市总工会《关于继续开展 金秋助学活动的通知》的通知

全市各旅游企事业单位工会：

现将北海市总工会《关于继续开展金秋助学活动的通知》（北工发„2008‟33 号）转发给你们。请按通知要求调查摸底，确定本单位困难职工子女需助学对象，并按规定公示后于2008年8月6日前填表，送到市旅游工会工作委员会签意见后统一上报市总工会。

联系电话：3032315 联系人：林小玲

北海市旅游工会工作委员会 二〇〇八年七月二十九日

北工发„2008‟33 号

关于继续开展金秋助学活动的通知

市辖县、区总工会，各产业（系统）工会、工委会，市直各基层工会：

为进一步推动解决困难职工和困难农民工子女上学问

题，根据自治区总工会的部署，市总工会定于2008年7月至9月在全市工会系统继续深入开展“金秋助学”活动，帮助困难职工和困难农民工子女走进校园，继续学业。现将有关事项通知如下：

一、提高思想认识，加强组织领导

“金秋助学”活动事关职工群众和农民工的切身利益，有利于促进教育公平和社会和谐。各级工会要充分认识开展“金秋助学”活动的重要意义，切实加强领导，主要领导要亲自抓，把开展“金秋助学”活动作为工会实施送温暖工程和工会帮扶工作的重要内容，努力为困难职工和困难农民工子女上学提供帮助。

二、摸清考生底数，健全助学档案

各基层工会要尽快摸清本单位困难职工子女和困难农

民工子女参加高考的底数，做到学生考试情况清、家庭收入清、困难状况清，在此基础上建立和完善困难职工子女和困难农民工子女待助档案，实行动态管理。各级工会要加强跟踪帮扶，落实好本县（区）、本系统、本单位的助学活动。

三、突出帮扶重点，丰富助学内容

今年帮扶的重点：一是因灾害，特别是今年“5.12”特大地震灾害、冰雪冻雨灾害或洪涝灾害等原因导致家庭生活困难的职工和农民工子女；二是家庭人均收入低于当地最低生活保障线（200元）的特困职工子女；三是家庭人均收入略高于当地最低生活保障线，但存在家庭成员患大病、残疾等特殊困难的低保边缘职工子女。

助学对象包括2008年新入学的和在读的大专以上学生、高中（含中等职业教育）学生。一般不再资助小学

和初中生。资助的新考入大学的贫困生须附录取通知书（在读的历届生须附学生证或院校证明）的复印件，本人提出资助申请，家庭确实贫困。

要采取灵活多样的方式开展助学活动。除集中进行助学活动外，还要广泛开展“一帮一”助学活动，积极动员单位或个人与贫困学生采用结对帮扶、对口资助以及为贫困学生捐赠书籍和学习用具等形式进行助学帮扶。

四、整合助学资源，积极筹措资金

各级工会要加强与教育行政部门、学校等方面的联系沟通，把国家教育救助与工会助学有机结合起来；注意整合社会各方面的助学资源，广泛动员社会各方力量支持助学活动，积极争取财政对助学活动的支持，并从本级工会经费中拿出部分资金，多渠道筹集助学资金，形成共同帮扶困难职工和困难农民工子女上学的合力和工

作格局。努力做到不让一名困难职工和困难农民工子女因为家庭生活困难而上不起学。

五、加大宣传力度，打造助学品牌

要开展形式多样的宣传活动，大力宣传“金秋助学”活动的目的、意义和成果。及时宣传报道帮扶力度大、效果明显的人员和单位，推动全社会形成共同帮助困难职工和困难农民工子女的生动局面，使“金秋助学”活动成为工会围绕大局、履行职责，为困难职工办实事、做好事、解难事的知名品牌。

六、严把审核关口，明确工作要求

基层工会主要负责人要对申请助学对象家庭困难情况逐户进行调查核实，做到既不漏报、错报，也不虚报、瞒报。市总工会将对部分申请助学对象家庭困难情况进

行抽查，发现虚报困难、瞒报收入等情况的，不予助学，并对基层工会通报批评。欢迎广大职工对助学情况进行监督。市总工会拟于2008年8月中下旬举行捐助仪式（具体时间和地点另行通知）。

基层工会要逐项如实填写《北海市工会金秋助学金申报审批表》和《北海市总工会“金秋助学”情况登记表》（该登记表要求报电子版，可从邮箱bhsybb12351@163.com下载,密码：ybb12351），并要求将申报助学对象情况在本单位进行公示后上报。市直基层工会于2008年8月8日前报送到市总工会保障工作部；其它基层工会报主管工会审核后，由主管工会报市总工会保障工作部。

联系电话：2030211、2022067；职工热线：12351 联 系 人：张春燕 黄丽萍

附件：1.《北海市工会金秋助学金申报审批表》； 2.《北海市总工会“金秋助学”情况登记表》

北 海 市

总 工 会

2008年7月28日

主题词：工会 保障 金秋助学 通知 北海市总工会办公室 2008年7月28日印发（共印230份）

北海市工会金秋助学金申报审批表

单位名称： 工会主席： 工会电话：

户职工 姓名

性别

年龄

口

类型

是 否 党 员

身份

工作

劳模

残

证号 联系

电话

配偶

姓名

家庭住址

受助 子女 姓 名情况

时间 类型 疾 类型

本人住房

月

建筑面积

类型

均收入

所在

配偶月

单位

均收入

家庭月

总收入

录取或就读院

校 高本

考 性别 出生毕业学校科

年月 及班级（附录取通知分批

书或学数 次 生证复印件）

家庭其他姓 名

性别 称谓

均

身 份

工 作

月

成员

困 难 原 因

基层市总工会工会意见主管工会意保障

（盖见（盖章）工作章）

部意见

年月 月 日

月

日

分管 主要

领导

领导 意见 审批

证 号 单 位 收

入

助学金额（元）

日

要求附能反映困难状况的有关材料，如：低保证、下岗证、失业证、残疾证、疾病诊断证明、医药费支出凭证的复印件或受灾证明原件等；生育二胎及以上的须附计生证明原件。

北海市总工会2008年金秋助学情况登记表

2008年 月 日

入

职

序

学 联工性工作家庭困生性分 学 录取家庭系号 姓 别 单位 难情况 姓 别 数 时 院校 地址 电名

名

间

话

第五篇：关于转发市远程办的通知

关于转发市远程办

《关于转发省远程办<关于转发中组部党员教育中心<关于组织广大党员干部通过远程教育网络收看学习庆祝建党90周年专题节

目的通知>的通知>的通知》的通知

各乡（镇）党委、远程教育管理中心：

接市远程办通知，现将市远程办《关于转发省远程办<关于转发中组部党员教育中心<关于组织广大党员干部通过远程教育网络收看学习庆祝建党90周年专题节目的通知>的通知>的通知》转发给你们。请各乡（镇）党委、远程教育管理中心，结合本地实际，贯彻落实好通知要求，认真组织广大党员干部集中收看、学习、座谈讨论及投稿交流；并于7月14日前将收看学习情况及依托现代远程教育系统开展庆祝建党90周年系列活动情况、活动信息报送至县远程办。

附：关于组织广大党员干部通过远程教育网络收看学习庆祝建党90周年专题节目的通知

关于转发中组部党员教育中心《关于组织广大党员干部通过远程教育网络收看学习庆祝建党90周年专题节目的通知》的通知

关于转发省远程办《关于转发中组部党员教育中心<关

于组织广大党员干部通过远程教育网络收看学习庆祝建党90周年专题节目的通知>的通知》的通知

南乐县远程办

2011年6月23日