三维设计2018年P1-P4试卷

第一篇：三维设计2018年P1-P4试卷

考点一 字音

1．(2017·浙江省考试院样题)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A．瓦莲卡的父亲是一位器宇不凡的老人，他脸色红润，神采熠熠，留着两撇雪白的尖端拳曲的髭(zī)须和同样雪白的、跟髭须连成一片的络(lào)腮胡子。．．B．这些铜子儿是磨坊(fánɡ)主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜贩那儿死乞白赖地．硬扣下来的；人家虽没有明说，可自己总觉得这样锱珠必较未免太吝啬，当时脸都臊(sào)．红了。

C．那遍地的凄凄芳草，攒(cuán)动的游峰浪蝶，如今都藏匿得无迹(jì)可寻；只有那．．几棵百年老树，依旧伸展着槎桠的秃枝，给雪白的夜色平添上几分悲凉、凄清。．D．他在脑中搜寻恰当(dànɡ)的话语，如同宝石商人在口袋中搜(sōu)索宝石，口袋中充．．满了放光眩目的珠玉奇宝，却因为数量太多了，反而选不出那自以为极好的一粒。

2．(2016·浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．煲汤(bāo)恫吓(dîng)脐带血(jì)整齐划一(huà)．．．．B．古刹(chà)衣钵(bō)挑大梁(tiǎo)言为心声(wâi)．．．．C．掣肘(châ)卤味(lǔ)处女座(chǔ)寅吃卯粮(yín)．．．．D．笃定(dǔ)痤疮(cuï)病恹恹(yān g)血气方刚(xuâ)．．．．3．(2015·浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．纠葛(ɡã)瓜蔓(màn)牛皮癣(xuǎn)为(wâi)虎作伥 ．．．．B．惬(qiâ)意

觊(jì)觎

蒙(mēnɡ)蒙亮

扺(zhǐ)掌而谈 ．．．C．谄(chǎn)媚

压轴(zhïu)一溜(liù)烟

间不容发(fà)．．．．D．豆豉(chǐ)箴(zhēn)言

轧(zhá)马路

开门揖(yī)盗 ．．．．4．(2014·浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A．摭(zhí)拾 哄(hōng)笑 擎(qín)天柱 钻(zuān)木取火 ．．．．B．屏(bǐng)息

包扎(zhā)夹(jiā)克衫

言之凿(záo)凿 ．．．．C．孱(càn)弱

牌坊(fāng)干(gàn)细胞

铩(shā)羽而归 ．．．．D．吟哦(ã)皲(jūn)裂

胳(gā)肢窝

蜚(fēi)声中外 ．．．．5．(2013·浙江高考)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．旋涡(xuán)按捺(nài)

蜜饯(jiàn)

稍纵即逝(jí)．．．．B．桑梓(zǐ)鬈发(quán)昭示(zhāo)图穷匕见(bǐ)．．．．C．混搭(hùn)盘桓(huán)喷香(pân)扛鼎之作(káng)．．．．

D．潜伏(qián)佝偻(lïu)拙见(zhuï)戛然而止(jiá)．．．．6．(2012·浙江高考)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．昵(nì)称

质(zhǐ)量

衣钵(bō)

因噎(yē)废食 ．．．．B．刍(chú)议

熟稔(rěn)露(lù)脸

瘙(sào)痒难忍 ．．．．C．奇葩(pā)笑靥(yǎn)当(dàng)真

物阜(fù)民丰 ．．．．D．绮(qǐ)丽

木讷(nâ)顷(qǐng)刻

入不敷(fū)出 ．．．．

考点二 字形

1．(2016·浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是（）A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。

B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。

C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。

D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。

2．(2015·浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是（）A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。

B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执著，相信自己终究会跻身真正的大师行列。

C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。

D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。

3．(2014·浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是（）A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。

B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。

C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。

D．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。

4.(2013·浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是（）A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。

B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。

C．在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。

D．每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。

5．(2012·浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是（）A．散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。

B．上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。

6．(2011·浙江高考)下列各项中，没有错别字的一组是（）A．笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。(摘自作文评语)B．贷款金额为叁拾肄万元，月底结算。/兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。(摘自单据合同)C．我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。(摘自教室板报)D．一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。(摘自招牌广告)

二、字形题解题6大技法

1．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．渲染 九宵云外 通牒 蓬荜生辉 B．端详

完璧归赵

亵渎

矫揉造作 C．国粹

风驰电掣

装帧

强驽之末

D．蛊惑

积毁销骨

肮脏

味同嚼腊 2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．胳膊

挖墙脚

墨守成规

卑躬屈膝 B．骨骼

莫须有

囤积居奇

以逸代劳 C．彗星

座右铭

鸠占雀巢

在所不惜 D．慧眼

吓马威

星罗棋布

面面俱到 3．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．任劳任怨 翻云复雨 闲情逸致 惹是生非 B．文过是非

变本加厉

积毁销骨

察言观色 C．层峦叠嶂

厉兵秣马

连篇累牍

没精打采 D．兵慌马乱

珠联璧合明火执仗

推心置腹 4．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．概率 陶冶 冠名权 众志成城 B．渲泄

开销

暴发力

杯水车薪 C．余暇

神彩

发祥地

掉以轻心 D．倾泻

凑合摄像机

相儒以沫 5．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．瑕疵 辐射 提纲契领 徇私舞弊 B．赎罪

暧昧

性格粗犷

羽扇纶巾 C．渲泄

威慑

为虎作伥

源远流长 D．针砭

破绽

相形见绌

礼义之邦 6．下列词语中，没有错别字的一项是

（）A．世外桃园

鹤立鸡群

名列前矛

义愤填膺 B．刻不容缓

搬门弄斧

滥竽充数

广袤无垠 C．默守成规

不容置喙

火中取粟

牵强附会 D．吹毛求疵

沆瀣一气

未雨绸缪

孤陋寡闻

【答案】

1、解析：选B A项中“神采熠熠”应为“神采奕奕”，络(luî)腮胡。另外，注意“蜷曲”“拳曲”两者皆可；C项中“凄凄芳草”应为“萋萋芳草”；D项中“眩目”应为“炫目”。“炫目”是头昏眼花的意思，而“炫目”才是光彩夺目的意思。

2、解析：选C A项，“脐”应读“qí”；B项，“为”应读“wãi”；D项，“恹”应读“yn”。

3、解析：选B A项，“蔓”应读“wàn”；C项，“轴”应读“zhîu”；D项，“轧”

应读“yà”。

4、解析：选D A项，“擎”应读“qíng”；B项，“扎”应读“zā”；C项，“孱”应读“chán”。

5、解析：选B A项，“捺”应读“nà”；C项，“鼎”应读“gāng”；D项，“拙”应读“zhuō”。

6、解析：选D A项，“质”应读“zhì”；B项，“露”应读“lîu”；C项，“靥”应读“yâ”。

考点二：

1、解析：选D A项，“浮燥”应为“浮躁”；B项，“搏得”应为“博得”；C项，“飞扬拔扈”应为“飞扬跋扈”。

2、解析：选C A项，“幅原辽阔”应为“幅员辽阔”。B项，“声名雀起”应为“声名鹊起”。D项，“弃若蔽屣”应为“弃若敝屣”。

3、解析：选B A项，“精萃”应为“精粹”；C项，“泊来品”应为“舶来品”；D项，“出奇不意”应为“出其不意”。

4、解析：选C A项，“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”；B项，“陷井”应为“陷阱”；D项，“登陆”应为“登录”。

5、解析：选C A项，“倍受”应为“备受”；B项，“轰堂大笑”应为“哄堂大笑”；D项，“急言厉色”应为“疾言厉色”。

6、解析：选D A项，“闲熟”应为“娴熟”；B项，“肄万”应为“肆万”；C项，“粘”应为“沾”。

二、字形题解题6大技法

1、解析：选B A项，应为“九霄云外”，“霄”从“雨”，与天空有关，如“云霄”；“宵”从“宀”，与屋舍有关，指晚上，如“良宵”“元宵”。C项，应为“强弩之末”，“弩”利用机械力量射箭的弓，所以从“弓”；“驽”指跑不快的马，所以从“马”。D项，应为“味同嚼蜡”，“嚼蜡”指像嚼蜡烛一样毫无味道，“蜡”从“虫”，动物所产生的油脂，可做蜡烛；“腊”从“月〈肉〉”，古代农历十二月用肉食祭祀众神，所以农历十二月也叫腊月。题目中还有“渲〈喧、暄〉，牒〈谍、喋〉，璧〈壁〉，矫〈娇〉，驰〈弛〉”等等都可以课后查字典，辨析词语中的字形。

解析：选A B项，“以逸代劳”中的“代”，应为“待”，指等待。C项，“鸠占雀巢”中的“雀”，应为“鹊”，指喜鹊。意思是斑鸠不会做巢，常强占喜鹊的巢。比喻强占别人的屋子、位子、领地等。D项，“吓马威”，应为“下马威”。出自《汉书·叙传》：“畏其下车作威，吏民竦息。”内容是：西汉时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混乱的定襄去做太守。他刚到任，当地的豪绅就把以前犯事的人全都藏匿起来。而班伯一上任就

大肆宴请豪绅，与他们交朋友，待了解犯事的人藏身之处后，立即下令捕杀，定襄很快就安定了。“下马威”指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示的威力。相近的词有“下马作威”“下车作威”。

3、解析：选C A项，“翻云复雨”应为“翻云覆雨”。“覆”，指底朝上翻过来；“复”，重复。“翻”与“覆”是同义词。B项，“文过是非”应为“文过饰非”。“饰”，指掩饰、使美；“文”，使有花纹、变美。“文”与“饰”是同义词。D项，“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”。“兵荒”是指军队带来荒芜，“马乱”是指战马带来战乱。所以要用“荒芜”的“荒”。

4、解析：选A B项，“渲”应为“宣”，前者可组词“渲染”；“暴”应为“爆”，“爆发力”特指体育活动中瞬间突然产生的力量。C项，“彩”应为“采”，意思是“精神、神色”，又如“兴高采烈”。D项，“儒”应为“濡”，这里的“濡”是“沾湿”的意思，“相濡以沫”本意指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。由以上分析可知，识记辨析音同形近字应从理解字义入手，方可达到事半功倍的识记效果。

5、解析：选B A项，“提纲契领”应为“提纲挈领”。“挈”读qiâ，指举、提；“契”读qì，指用力雕刻等。C项，“渲泄”应为“宣泄”。根据“渲”的音调为四声，便可推知“渲”用在此处是错误的，因为平时不说“xuàn xiâ”，而说“xuān xiâ”。D项，“礼义之邦”应为“礼仪之邦”。“义”读yì，指道理；“仪”读yí，指礼节。

6、解析：选D A项，“世外桃园”应为“世外桃源”。桃源，语出陶渊明的《桃花源记》，指与世隔绝、老幼怡然自得的“乌托邦”。“名列前矛”应为“名列前茅”。前茅，春秋时代楚国人行军，有举着茅草当旗子走在队伍前面的人，现指名次列在前面。B项，“搬门弄斧”应为“班门弄斧”。班，春秋时期有名的巧匠鲁班。在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领。C 项，“默守成规”应为“墨守成规”。墨守，《墨子·公输》中记载，墨子以善于守御著名，后人便称善守者为“墨守”。现在指思想保守，守着老规矩不肯改变，含贬义。“火中取粟”应为“火中取栗”。出自法国作家拉·封登的寓言。猴子叫猫去偷炉中烤着的栗子，猫不但没有吃到栗子，反而把脚上的毛烧掉了。比喻被人利用，担了风险，吃了苦头，却没有捞到任何好处。

第二篇：pp材料介绍

PP材料概述

PP塑料，化学名称：聚丙烯

英文名称:Polypropylene（简称PP）

比重:0.9-0.91克/立方厘米 成型收缩率:1.0-2.5% 成型温度：160-220℃

PP为结晶型高聚物，常用塑料中PP最轻，密度仅为0.91g/cm3（比水小）。通用塑料中，PP的耐热性最好，其热变形温度为80-100℃，能在沸水中煮。PP有良好的耐应力开裂性，有很高的弯曲疲劳寿命，俗称“百折胶”。PP的综合性能优于PE料。PP产品质轻、韧性好、耐化学性好。PP的缺点：尺寸精度低、刚性不足、耐候性差、易产生“铜害”，它具有后收缩现象，脱模后，易老化、变脆、易变形。

日常生活中，常用的保鲜盒就是由PP材料制成。

成型特性：

1.结晶料,吸湿性小,易发生融体破裂,长期与热金属接触易分解.2.流动性好,但收缩范围及收缩值大,易发生缩孔.凹痕,变形.3.冷却速度快,浇注系统及冷却系统应缓慢散热,并注意控制成型温度.料温低温高压时容易取向,模具温度低于50度时,塑件不光滑,易产生熔接不良,流痕,90度以上易发生翘曲变形

4.塑料壁厚须均匀,避免缺胶,尖角,以防应力集中.PP 的工艺特点

PP在熔融温度下有较好的流动性，成型性能好，PP在加工上有两个特点：其一：PP熔体的粘度随剪切速度的提高而有明显的下降（受温度影响较小）；其二：分子取向程度高而呈现较大的收缩率。

PP的加工温度在200-300℃左右较好，它有良好的热稳定性（分解温度为310℃），但高温下（270-300℃），长时间停留在炮筒中会有降解的可能。因PP的粘度随着剪切速度的提高有明显的降低，所以提高注射压力和注射速度会提高其流动性，改善收缩变形和凹陷。模温宜控制在30-50℃范围内。PP熔体能穿越很窄的模具缝隙而出现披锋。PP在熔化过程中，要吸收大量的熔解热（比热较大），产品出模后比较烫。PP料加工时不需干燥，PP的收缩率和结晶度比PE低。

聚丙烯(PP)性能概述与横向比较

PP与其它几种主要的通用塑料的性能比较

塑料种类 PP PE PVC PS ABS

密度 最小 小于水 较大 略高于水 略高于水

刚性 较好 差 好 好 好

收缩率 一般 差 好 好 好

韧性 低温下差 好 差 差 好

强度 较高 低 较高 高 高

耐热性 好 一般 差 较差 较差

化学稳定性 好 好 好 好 好

耐候性 差 差 一般 一般 较差

毒性 无毒 无毒 可以无毒 无毒 无毒

粘合剂粘合 差 差 好 一般 一般

热合性 一般 好 一般 一般 一般

成型加工性 好 好 麻烦 好 好

1、密度：PP是所有合成树脂中密度最小的，仅为0.90~0.91g/cm3，是PVC密度的60%左右。这意味着用同样重量的原料可以生产出数量更多同体积的产品。

2、力学性能：PP的拉伸强度和刚性都比较好，但冲击强度较差，特别是低温时耐冲击性差。此外，如果制品成型时存在取向或应力，冲击强度也会显著降低。虽然抗冲击强度差，但经过填充或增强等改性后，其机械性能在许多领域可与成本较高的工程塑料相竞争。

3、表面硬度：PP的表面硬度在五类通用塑料中属低等，仅比PE好一些。当结晶度较高时，硬度也相应增加一些，但仍不及PVC、PS、ABS等。

4、热性质：在五大通用塑料中，PP的耐热性是最好的。PP塑料制品可在100℃下长时间工作，在无外力作用时，PP制品被加热至150℃时也不会变形。在使用成核剂改善PP的结晶状态后，其耐热性还可进一步提高，甚至可以用于制作在微波炉中加热食品的器皿。

5、耐应力开裂性：成型制品中残留有应力，或者制品长时间在持续应力下工作，会造成应力开裂现象。有机溶剂和表面活性剂会显著促进应力开裂。因此应力开裂试验均在表面活性剂存在下进行。常用的助剂为烷基芳基聚乙二醇。试验表明PP在表面活性剂浸泡时的耐应力开裂性能和在空气中一样，有良好的抵抗能力，而且PP的熔体流动速率越小（分子量越大），耐应力开裂性越强。

6、化学稳定性：PP的化学稳定性优异，对大多数酸、碱、盐、氧化剂都显惰性。例如在100℃的浓磷酸、盐酸、40%硫酸及其它们的盐类溶液中都是稳定的，只有少数强氧化剂如发烟硫酸等才可能使其出现变化。PP是非极性化合物，对极性溶剂十分稳定，如醇、酚、醛、酮和大多数羧酸都不会使其溶胀，但在部分非极性有机溶剂中容易溶解或溶胀。

7、气密性（气体阻隔性）：PP对氧气、二氧化碳和水蒸汽都有一定的透过性，比起尼龙（PA）和聚酯（PET）都有明显差距，对于高阻隔性塑料，如PVDC、EVOH等就差得更多了。但与其它非塑料材料相比其气密性还是相当好的。通过添加阻隔性材料或在表面涂敷阻隔性塑料，可以大大提高其气密性。

8、老化性能：PP分子中存在叔碳原子，在光和热的作用下极易断裂降解。未加稳定剂的PP在150℃下被加热半小时以上，或在阳光充足的地方曝晒12天就会明显变脆。未加稳定剂的PP粉料在室内避光放置4个月也会严重降解，散发出明显的酸味。在PP粉料造粒之前加入0.2%以上的抗氧剂可以有效地防止PP在加工和使用过程中的降解老化。抗氧剂分为游离基链反应终止剂（也称主抗氧剂）和过氧化物分解剂（也称辅抗氧剂）两大类，主、辅两类抗氧剂的合理配合，将会发挥良好的协同效果。目前推荐使用的B215抗氧剂就是主抗氧剂1010（酚类）和辅抗氧剂168（亚磷酸酯）按1：2的比例复配而成的。为防止光老化需要在PP中加入紫外线吸收剂，它可将波长290~400nm的紫外线吸收激化转化为没有破坏性的较长波长的光线。对于埋在土壤中或在室内避光使用的PP塑料制品仅加入主辅抗氧剂即可，无须加入紫外线吸收剂。

9、电性能：PP属于非极性聚合物，具有良好的电绝缘性，且PP吸水性极低，电绝缘性不会受到湿度的影响。PP的介电常数、介质损耗因数都很小，不受频率及温度的影响。PP的介电强度很高，且随温度上升而增大。这些都是在湿、热环境下对电气绝缘材料有利的。另一方面PP的表面电阻很高，在一些场合使用必须先进行抗静电处理。

10、加工性能良好：PP属于结晶型聚合物，不到一定温度其颗粒不会熔融，不像PE或PVC那样在加热过程中随着温度提高而软化。一旦达到某一温度，PP颗粒迅速融化，在几度范围内就可全部转化为熔融状态。PP的熔体粘度比较低，因此成型加工流动性良好，特别是当熔体流动速率较高时熔体粘度更小，适合于大型薄壁制品注塑成型，例如洗衣机内桶。PP在离开口模后，如果是在空气中缓慢冷却，就会生成较大的晶粒，制品透明度低。果是在水中急冷（如下吹水冷法制薄膜），PP的分子运动被急速冷冻，不能生成晶体，此时的薄膜就是完全透明的。PP的成型收缩率是比较大的，达到2%以上，远远大于ABS塑料（0.5%）。PP的成型收缩率可以随着添加其它的材料的种类及多少有所变化，这在制作具有配合尺寸的注塑制品时需认真加以考虑。

PP板： 聚丙烯（PP）板，（PP纯板，改性PP板，增强PP板，PP焊条）类 型： 半结晶性材料 特 点：

坚硬并且有高熔点

简介

产品名称：PP板是一种半结晶性材料。它比PE要更坚硬并且有更高的熔点。由于均聚物型的PP温度高于0℃以上时非常脆，因此许多商业的PP材料是加入1~4%乙烯的无规则共聚物或更高比率乙烯含量的钳段式共聚物。共聚物型的PP材料有较低的热扭曲温度（100℃）、低透明度、低光泽度、低刚性，但是有有更强的抗冲击强度。PP的强度随着乙烯含量的增加而增大。PP的维卡软化温度为150℃。由于结晶度较高，这种材料的表面刚度和抗划痕特性很好。PP不存在环境应力开裂问题。通常，采用加入玻璃纤维、金属添加剂或热塑橡胶的方法对PP进行改性。PP的流动率MFR范围在1~40。低MFR的PP材料抗冲击特性较好但延展强度较低。对于相同MFR的材料，共聚物型的强度比均聚物型的要高。由于结晶，PP的收缩率相当高，一般为1.8~2.5%。并且收缩率的方向均匀性比PE-HD等材料要好得多。加入30%的玻璃添加剂可以使收缩率降到0.7%。均聚物型和共聚物型的PP材料都具有优良的抗吸湿性、抗酸碱腐蚀性、抗溶解性。然而，它对芳香烃（如苯）溶剂、氯化烃（四氯化碳）溶剂等没有抵抗力。PP也不象PE那样在高温下仍具有抗氧化性。

分类

纯PP板

密度小，易焊接和加工，具有优越的耐化性，耐热性及耐冲击性、无毒、无味是目前最符合环保要求之工程塑料之一。主要颜色有白色，微机色，其它颜色也可按客户要求定做。应用范围：耐酸碱设备。聚丙稀（PP）挤出板材

它是PP树脂添加入各种功能助剂经挤出、压光、冷却、切割等工艺过程而制成的塑料板材。

玻纤增强PP板

玻纤增强PP板（FRPP板）：通过20%被玻纤增强后，除保持原有的优良性能外，强度，刚性等均较PP提高一倍，而且具有良好的耐热性，低温冲击性，防腐耐电弧性，低收缩率。特别适用于化纤、氯碱、石油、染料、农药、食品、医药、轻工、冶金、污水处理等领域。PPH板、贝塔(β)-PPH单面贴无纺布板。(β)-PPH 产品具有优异的耐热氧老化性能，使用寿命长, 有较好的力学性能。已成功用于生产板材，先进的工艺在国内属于领先的地位。这些制品可以用于过滤板及螺旋缠绕型容器、用于玻璃钢缠绕内衬板、石化工业储运、输送及防腐系统、电厂、水厂的供水、水处理及排水系统；以及钢厂，电厂的除尘，洗涤和通风系统等。

长度和宽度可以按照客户要求定做，板面光滑平整，厚薄均匀。

特点用途

PP挤出板材具有质轻、厚度均匀、表面光滑平整、耐热性好、机械强度高、优良的化学稳定性和电绝缘性、无毒等特征。PP板广泛应用于化工容器、机械、电子、电器、食品包装、医药、装潢和水处理等领域。PP板实用温度可达100度。

应用范围

耐酸碱设备，电镀设备、太阳能光伏设备、环保设备，废水、废气排放设备用，洗涤塔，无尘室，半导体厂及其相关工业之设备，也是制造塑料水箱的首选材料，其中PP厚板材广泛用于冲压板，冲床垫板等。

1.广告看板；

2.回收箱，包括各行业重复使用回收箱、蔬果包装箱、储衣箱、文具箱；

3.工业用板，包括电线电缆外覆包装保护，玻璃、钢板、各种物品外包装保护，垫板、置物架、隔板、底板等；

4.保护板，以纸板、三夹板保护施工中建材的时代一去不复返，随着时代进步和品味的提升，确保装潢设计在完工启用前的完整，应给予适当的保护才能维持作业的经济性、安全性和方便性，另有大楼电梯、地板验收前的保护。

5.电子工业保护。导电性包装制品主要使用在IC晶圆、IC封装、测试、TFT-LCD、光电等电子零部件之包装上，目的都是为了避免其它带电荷物品与其接触，造成零件因电荷摩擦产生火花损害。另外还有导电、抗静电性塑料板、周转箱等等。

PP板可用于除上述产品外，还应用于洗衣机背板、电冰箱隔温层、冷冻食品、药品、糖酒等包装上。还可利用中空板生产线生产PE中空板以供应城市建设、农村所需的保温室隔板。

规格尺寸

产品厚度：0.5-100mm 产品最大幅宽：2000mm 产品长度：100-10000mm 推荐规格：1500×3000mm 1220×2440 1000×2000（常规板）

改性PP板（钙塑板）：尺寸稳定好，价格低，刚性，耐热性等均较纯PP有一定提高。颜色一般为绿色、白色、米黄色。主要用来做水箱，三相分离器得产品。产品厚度：2-30mm 推荐规格：1500×3000mm 1220×2440 1000×2000 定制规格：2000mm以内的幅宽，任意长度

颜色

PP板颜色一般常用的为本色、米灰色（米黄）、绿色、蓝色、瓷白色、乳白色、半透明，还可以订做其它颜色。

第三篇：PP塑料介绍

青岛森丰塑胶：PP塑料介绍

青岛森丰塑胶包装制品有限公司

俗称：聚丙烯

英文名称:Polypropylene

比重:0.9-0.91克/立方厘米 成型收缩率:1.0-2.5% 成型温度：160-220℃ 干燥条件：---

聚丙烯是继尼龙之后发展的又一优良树脂品种，它是一种高密度、无侧链、高结晶必的线性聚合物，具有优良的综合性能。未着色时呈白色半透明，蜡状；比聚乙烯轻。透明度也较聚乙烯好，比聚乙烯刚硬。物料性能 密度小,强度刚度,硬度耐热性均优于低压聚乙烯,可在100度左右使用.具有良好的电性能和高频绝缘性不受湿度影响,但低温时变脆,不耐模易老化.适于制作一般机械零件,耐腐蚀零件和绝缘零件

成型性能：

1.结晶料,吸湿性小,易发生融体破裂,长期与热金属接触易分解.2.流动性好,但收缩范围及收缩值大,易发生缩孔.凹痕,变形.3.冷却速度快,浇注系统及冷却系统应缓慢散热,并注意控制成型温度.料温低方向方向性明显.低温高压时尤其明显,模具温度低于50度时,塑件不光滑,易产生熔接不良,留痕,90度以上易发生翘曲变形

4.塑料壁厚须均匀,避免缺胶,尖角,以防应力集中.特定条件下容易分解

常见制品：盆、桶、家具、薄膜、编织袋、瓶盖、汽车保险杠等。

聚丙烯也包括丙烯与少量乙烯的共聚物在内。PP粒料为本色、圆柱状颗粒，颗粒光洁，粒子的尺寸在任意方向上为2mm～5mm，无臭无毒，无机械杂质。本品以高纯度丙烯为主要原料，乙烯为共聚单体，采用高活性催化剂在62℃～80℃及低于4.0MPa的压力下经气相反应生产聚丙烯粉料，再经干燥、混炼、挤压、造粒、筛分、均化成聚丙烯颗粒。密度为0.90 g/cm3～0.91g/cm3，是通用塑料中最轻的一种。聚丙烯树脂具有优良的机械性能和耐热性能，使用温度范围-30℃～140℃。同时具有优良的电绝缘性能和化学稳定性，几乎不吸水，与绝大多数化学品接触不发生作用。本品耐腐蚀，抗张强度30MPa，强度、刚性和透明性都比聚乙烯好；缺点是耐低温冲击性差，较易老化，但可分别通过改性和添加抗氧剂予以克服。与发烟硫酸、发烟硝酸、铬酸溶液、卤素、苯、四氯化碳、氯仿等接触有腐蚀作用。可用作工程塑料，适用于制电视机、收音机外壳、电器绝缘材料、防腐管道、板材、贮槽等，也用于生产扁丝、纤维、包装薄膜等。典型应用范围:

汽车工业（主要使用含金属添加剂的PP：挡泥板、通风管、风扇等），器械（洗碗机门衬垫、干燥机通风管、洗衣机框架及

机盖、冰箱门衬垫等），日用消费品（草坪和园艺设备如剪草机和喷水器等）。

注塑模工艺条件:

干燥处理：如果储存适当则不需要干燥处理。

熔化温度：220~275℃，注意不要超过275℃。

模具温度：40~80℃，建议使用50℃。结晶程度主要由模具温度决定。

注射压力：可大到1800bar。

注射速度：通常，使用高速注塑可以使内部压力减小到最小。如果制品表面出现了缺陷，那么应使用较高温度下的低速注塑。

流道和浇口：对于冷流道，典型的流道直径范围是4~7mm。建议使用通体为圆形的注入口和流道。所有类型的浇口都可以使用。典型的浇口直径范围是1~1.5mm，但也可以使用小到0.7mm的浇口。对于边缘浇口，最小的浇口深度应为壁厚的一半；最小的浇口宽度应至少为壁厚的两倍。PP材料完全可以使用热流道系统。

化学和物理特性:

PP是一种半结晶性材料。它比PE要更坚硬并且有更高的熔点。由于均聚物型的PP温度高于0℃以上时非常脆，因此许多商业的PP材料是加入1~4%乙烯的无规则共聚物或更高比率乙烯含量的钳段式共聚物。共聚物型的PP材料有较低的热扭曲温度（100℃）、低透明度、低光泽度、低刚性，但是有有更强的抗冲击强度。PP的强度随着乙烯含量的增加而增大。PP的维卡软化温度为150℃。由于结晶度较高，这种材料的表面刚度和抗划痕特性很好。PP不存在环境应力开裂问题。通常，采用加入玻璃纤维、金属添加剂或热塑橡胶的方法对PP进行改性。PP的流动率MFR范围在1~40。低MFR的PP材料抗冲击特性较好但延展强度较低。对于相同MFR的材料，共聚物型的强度比均聚物型的要高。由于结晶，PP的收缩率相当高，一般为

1.8~2.5%。并且收缩率的方向均匀性比PE-HD等材料要好得多。加入30%的玻璃添加剂可以使收缩率降到0.7%。均聚物型和共聚物型的PP材料都具有优良的抗吸湿性、抗酸碱腐蚀性、抗溶解性。然而，它对芳香烃（如苯）溶剂、氯化烃（四氯化碳）溶剂等没有抵抗力。PP也不象PE那样在高温下仍具有抗氧化性。

第四篇：PP虎学习心得

PP虎学习心得

PP虎是一款玩家通过直觉判断力来获取娃娃礼品的机台。对于玩家而言PP虎机台操作简单，易于获得奖励，获得的奖品能够给与玩家直观的感受。

PP虎的玩法分为摇杆与取物。摇杆：玩家前、后、左、右移动摇杆，来控制抓取娃娃的爪子的位置；取物按键：玩家拍按取物按钮，爪子垂直落下，抓取娃娃。

PP虎具有很稳定的出货率，调试好机台，顾客投入一定游戏币的时候娃娃一定会被抓起来。根据店面实际情况来调试机台，到达一定次数就会产生强抓，即使玩家失误，强抓一直会保存，一直到抓到为止，这就是保持出货率稳定性的一种方式。玩家也不会因为机台太久没有出娃娃而产生无聊感与质疑感，一定的出货率可以时刻保持玩家玩机台的兴趣，也可以勾起其他玩家的消费欲望，增强那些路过客人的消费动机。

店内PP虎有14台，每台内娃娃种类不一样，给顾客提供了很好的选择，其次是娃娃更新很快，不断的有新娃娃出现在机台里面，对于顾客来说总有一款娃娃是他喜欢的，他就要去买游戏币去消费，给娃娃区增加人气，给整体营运环境带来了好的气氛。

PP虎的运营成本估计在百分之二十左右，按理论上算，每次需要投两个币，每二十次强抓一次，出一个七寸娃娃，一个七寸娃娃成本价是7.5元，但实际情况每个游戏币真实的价值没有1元，根据当天营运情况，每个币价值在0.7元左右。

PP虎机台换新娃娃一定要及时的通知技术部，让技术部过来调试机台，游导要时刻留意场上机台出娃娃的情况，以防个别机台出现问题，给公司带来不必要的损失。

娃娃机的收入占了店面收入很大一部分，所以要搞好娃娃机的宣传，市场部加大对娃娃机的炒作，通过玩家与玩家的互相竞争或者抓到娃娃给与一定的奖励来促进礼品区的火爆。要坚持集齐卡片兑换奖品的活动，不能使机台娃娃上面没有卡片，从而使活动失去了原有的价值与意义。

第五篇：转变观念提高认识pp

转变观念提高认识

———谈重庆市中学美术骨干教师培训的一点体会

题注：这是2003年8月写的一篇心得。当时全市美术骨干教师培训是以尹少淳教授为主的专家团队来渝授课，由此教育改革的春风吹遍了大江南北，六年后的今天终于吹到了山区中学，怎不令人心神振奋呢！

新世纪的到来，现代社会科学技术的高速发展，造就了今天日新月异的信息时代。因而，社会越来越需要更多的德才兼备的、有个性、有创造能力和探究精神的人才，国内的、国外的各个领域的经济建设，市场发展，科技竞争，使教育受到了极大的冲击。教育不再是一潭平静的死水，使我们教师也有着一种深深深的危机感与紧迫感，并迫使我们不得不站在一个新的历史角度来重新审视教育。当教育改革的春风吹遍了大江南北，吹皱了“一潭死水”之际，我们山区中学教师也该洗洗头脑，清醒清醒了。

通过这次省级骨干教师的培训学习，使我们深深的认识到这次教育的改革是国际化的大趋势，是势在必行的，我们教师必须回过头来审识自己，认清形势，转变观念，提高认识。首先，我们要认识自己在现代教育中应该扮演什么角色。“师者，传道、授业、解惑也”这种传统的教育观念的教师角色，已不能培养出现代社会所需求的人才。今天的教育不再是仅仅为了追求一张文凭，而是为了使人的潜能得到充分的发挥，使人的个性得到自由和谐的发展；也不再是仅仅为了适应就业的需要，而要贯穿于学习者的整个一生。因此，我们应该致力于发展学生包括智力在内的整个个性和整体素质的提高，打破以前的传统教育观念，转化自身的角色———由传道者、指挥者、裁制者转化为促进者、引导者、参与者、理解者、倾听者、欣赏者。

其次、要认识到当前的教育工改革不仅仅是不仅仅是课程内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，由偏重以“教师为中心”转为以‘学生为中心“；由统一规格性教育转向差异性教育；由重教师教”转向重学生“学”；由重“结果”转向重“过程”；由单向信息交流转向综合信息交流；由居高临下转向平等融洽。而教学方式方法上，也由教学模式化转向教学个性化；由偏重记忆性、训练性的知识技能教学转向鼓励学生在学习和掌握基本知识技能的同时，开导探究性、主动性、合作性、体验性和反思性学习。注重学生的主体意识，更重视学生的学习过程，鼓励学生创新，敢于提出与众不同尤其是与老师不同的见解，并且敢于坚持自己的观点。同时，重视对学生学习评价的多元化，教会学生走向生活，走向社会，走向自然。

此外，还要认识到教师自身素质的修养，也是当代教育改革的主要内容。教师要有超前意识，探索精神，真正理解教育即是爱，是信任，是等待，是人的本能。是解放，是服务的含义，公正地关注、对待每一个学生，尽可能地给每个学生以平等的机会和空间，让他更多地体验到被人关怀、爱护的温暖和幸福，体验到由探索与成功的快乐和自豪，感受到光明与仁慈，宽容与博爱！

总之，当代教育改革建立的新的课程体系是以邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程促进每个学生身心健康发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力，是当代教师的历史重任。我们要转变观念，提高认识，努力投身于今天教育改革的浪潮中去！2003、8、2晚