早恋,一个无法回避的话题[精选]

第一篇：早恋,一个无法回避的话题[精选]

早恋,一个无法回避的话题

一、事例 上了高二，文理分科，女生史某来到我班。进班之后不久就非常主动地追求一男同学，传纸条、写情书，造成极坏影响。而男生这边一开始不愿意，后来在女生的猛烈攻势下有所动摇，两人越走越近。对待这个问题，我觉得很棘手，管也不是，不管也不是。管吧，如果外在压力过大，会使两个学生更加坚定地站在同一战壕里。处理不好，反而会助长两人的关系。不管吧，危害又是有目共睹的。毕竟现在的任务是学习，会耽误功课。此外现在学生的心智都没有发育成熟，如不及时加以引导，就有可能产生不良影响。正在我犹豫的时候，那位男生主动来找我谈话，原来事情有了新的变化，在这个事件中表现较为被动的男生，发现自己刚开始面对这个女生的追求感觉有点自得，答应交往仅仅是虚荣心作祟，没有很深的感情基础。面对女生张狂的表现，他也很看不惯，过了一段时间觉得不合适，向女生提出分手，没想到的是那位女生竟自己将自己的胳膊划破，并展示给男生看，借此要求男生继续和自己交往。面对这样的情形，男生慌了手脚，不知如何应对。

二、分析 早恋，这个话题很陈旧，但又很新潮。说它陈旧，是因为几乎每一届学生、每一位班主任都会或多或少地遇到这个问题；说它新潮，是因为这个问题随着时代的发展也在与时俱进，呈现不同的面貌和新特点。1.学生早恋的发生期提前，呈现低龄化倾向 现在学生的第一次恋情多发生在初中阶段，甚至还有提前的趋势。2.数量上有大幅增加 五年前班里出现早恋现象的学生数量在百分之十左右，现在，一个班里涉及这方面问题的学生数量大为增加，并出现了跨班级、跨年级交朋友的现象。3.学生看待这个问题的态度有很大转变 以前，班里如果有这种情况，多是地下活动，处于一种朦胧的初级阶段。以前是生怕别人知道，现在是唯恐别人不知道。大多数学生也不再认为这是一件令人羞愧的事情。有的女生甚至大胆地追求自己喜欢的男生，表现出无所畏惧的勇气。并且有的学生对爱情的理解出现较大的偏差，表现出这个年龄段不应有的成熟的想法。比如找男朋友就是给自己找个消费的金卡，找个朋友只是为了缓解自己的寂寞，或者证明自己很有本领等。总之，对爱情持一种游戏的态度。

三、过程叙述 在男生动摇彷徨的时候，我抓住这个机会给他分析了利害关系，明确了当前任务，重新确定了正确的学习目标，回到了生活与学习的正轨上来。女生那边就没有这么容易了，情绪波动很厉害，并有自暴自弃的想法，并且不愿意和老师真诚地交流。她自伤的举动，我既心疼又头疼，我以此为突破口，告诉她：爱本身是很美好的，爱别人本来没有错，但在我们有能力爱别人之前，我们首先要爱护自己。我们不能伤害自己，更不能借此要挟别人。如果一个人连自己都无法爱护的话，又怎么能成为别人的保障呢？这些话对她有一些触动，遗憾的是收效甚微。后来，我联系了她的家长，通过了解得知：她的父母忙于工作，平日对她关注甚少，缺乏与孩子的交流，父母的管理方法简单粗暴，出现问题就在家里打一顿，或跪一天。她的母亲表现出对孩子很失望的情绪，在家里不和孩子说话。现在意识到问题的严重性，想要挽救，孩子已经关上了沟通的大门。孩子对于与家长和教师的对话十分抵触，沟通几乎派不上用场。

四、成效 在和家长的共同努力下，史某的情绪终于稳定下来，她告诉我们，因为学习跟不上，压力很大，觉得学习无趣。因为厌学，同时羡慕别的人有男朋友，所以自己也想试试。而在对方拒绝自己之后，觉得没面子，同时又很失落，所以做出自伤的事来。

五、总结感悟 这个事件后，我意识到： 1.教师在处理早恋事件时，态度一定要明确 教师应向学生表明：男女生之间感情异常可以理解，但绝不提倡。处理方式“宜疏不宜堵”。在认可爱情本身是一种美好健康的情感的基础上，必须让学生明确目前的主要任务是学习。可以这样启发学生，为了对方也要把自己锤炼成一个优秀的人，为了两人的将来，现在就必须完成作为一名学生的职责。尽量将这种情感向积极正面的方向引导。同时要告诉学生，爱别人先要爱自己，首先要尊重自己，才能尊重他人。2.要及时和家长建立联系。通过调查研究，过早涉入爱河的学生，大部分是家长对孩子的关注不够，有的是家长忙于工作，无暇顾及自己的孩子；有的是因为父母只关心学生的成绩，忽视了孩子的情感需要；有的是因为家庭破碎，使孩子对爱情失去了严肃认真的态度，而抱有游戏的心理。如果孩子爱的需求在家里得不到满足，自然会向外寻求。在处理这类问题时，一定要和家长配合好，利用家长会或个别交谈的机会，提醒家长对于敏感期的少年，要关注孩子的情感需求，满足孩子的情感需求。3.适当地对高中生进行早期性教育 高中生情感好冲动，自制能力有限，在理论道德的判断上还很不成熟，因此在这种情况下谈恋爱很容易发生意想不到的出格事情，对这种潜在的危险，家长、教师、学生都要有足够的认识。特别是具有早恋倾向的女生，对此更应格外警惕。这个问题近几年越来越突出，据调查，流产人员中，青春期少女的比例正逐年增加。面对孩子出现的问题，教育在这方面是滞后的，甚至是缺失的。事实证明，学生也确实需要这方面的教育。目前学生对性知识的理解，主要来自网络和一些不正规的书籍，这种接受途径很容易误导他们。这种问题也不容许我们再忽视了。看不到不等于它不存在，忽视它不等于它会自动消失。等到问题发展到无法收拾的地步，受伤害最大的只能是孩子们。高一下半年，学校为了配合艾滋病的宣传，在各班进行了一次“换水试验”，试验结束后，我发现大家对这种事情有兴趣，但对艾滋病并没有基本的知识理解。在经过我的简单讲解之后，大家触动很大，有许多人在那一周的周记上谈了自己的一些看法。所以，针对学生性心理的自我认识缺乏和对异性好奇心理的情况，家长和教师应及时对他们进行性方面的教育。这一点还是很有必要的。编辑 薛直艳

第二篇：关于早恋的几个话题

关于早恋的几个话题

一、早恋的定义

早恋并不是一个正式和专业的词语，只在中国内地被广泛使用。实际上也并没有正式的标准来界定是否早恋。将青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕归为“早恋”，显然不科学。

正方：早恋一般指未进入大学阶段的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段发生过感情的人很多。而大多数都是暗恋、单恋（单相思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。

反方：“早恋”一词并不科学。因为少年在青春期加速发育，第二性征出现后，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感或是发生恋爱行为是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有主观感情的词汇来描述。

正方：但是，在中国文化、社会上的普通观点是，早恋对青少年的前途和发展有害。很重要一种原因是教育制度的极大竞争性和社会的极度功利化。报纸和别的媒体也报导早恋这现象对学生的危险与家长的担心。这种现象也从一定侧面反映出成人社会对于主流话语权的垄断。

学校的态度：

1、这是温州乐清育才中学发出的《关于对早恋的界定》

早恋7条标准

●长期向异性提供金钱、物质诱惑； ●向异性互赠贵重礼物；

●男女同学单独在无人区、角落里、树底下、花丛中等偏僻处谈话； ●在操场上、通道，男女同学并肩散步；

●在校园里牵手、挽手搭肩、拥抱、接吻等肢体亲密接触； ●利用纸条、信件、手机短信、QQ聊天等进行谈情说爱； ●男女同学串寝室，特别是周末串寝室加倍予以处罚；（2、广州日报讯 “男女生只要走在一起，不管什么理由都被视为恋爱，学校要公开批评或劝退。”近日，塘厦水霖学校有学生向记者反映，该校为了杜绝早恋现象，推出了一项“史无前例”的严厉措施，令学生倍感无奈。

3、重庆八中高一男生的寒假手册中，有老师写的一封长信，规劝学生们，“如果你还没有做好准备，还没有足够的实力，请离爱情远点，请保持一个光棍的节操。”

有家长和学生认为，这种讲道理式的反早恋，比粗暴禁止要好。不过，我很好奇，爱情究竟需要什么“实力”和“准备”——除非这里谈的不是爱情，而是婚姻。把遥远的婚姻和眼前的爱情划等号说事，只能越说越糊涂。爱情和性欲是自然的人性，压抑人性不利于人格健康。不巧的是，爱情萌发的时间，多在国人的中学阶段，面临着高考重压，难免成为高考的牺牲品。这则反早恋信虽入情入理，却难逃启发学生功利心来压抑人性的质疑。劝学就劝学呗，何必枉杀爱情？

家长的态度：

担心孩子成绩变差、青春期的恋情无法天长地久、担心孩子过早发生性行为，是家长反对孩子早恋相对普遍的理由。“家长的这些担心有一定的道理，我也都能理解，”现在的中国教育依然是“一切不利于成绩的都是敌人”。早恋确实可能在一定程度上会分散孩子的注意力，增加孩子的情绪起伏，影响成绩，极端情况下，可能引发严重的暴力事件或导致抑郁症的发生，但这些与家长是否积极引导关系紧密，粗暴对待、一味放任和不闻不问都有可能带来一些问题。

“很多家长谈早恋色变，其实大可不必，早恋如果引导好了，其实是件好事。”广州市家庭教育讲师团专家晏秀祥认为，青春期少男少女相互间产生好奇、关注，甚至爱慕之情，其实跟3个月的孩子会翻身，6个月的孩子能坐立一样是非常正常的，也是这个年龄该做的事。其实，早恋对性别认同有重要意义。对青春期的孩子来说，异性是自我成长的一面镜子，异性看待自己的眼神，对自己的性别角色塑造非常重要，无疑能坚定自己的性别认同，提升自信心。有研究发现，13～17岁的女孩，如果曾经收到过两三个男生写给她的“小纸条”，她会在以后的成长中更自信；相反，这一阶段的女孩，如果从来没有收到过男生的“小纸条”，即使成绩再好也可能会有挫败感。

中国过去长期以来对孩子早恋的压制，在一定程度上也导致另一社会问题——数量庞大的剩男剩女。28岁的韩小姐就认为自己是上学期间不让恋爱的受害者。“我的父母上初中、高中的时候不让我跟男生交往，上大学的时候仍不准谈恋爱，可是刚从大学毕业，就开始催着我结婚。”韩小姐说，面对父母的“逼婚”，她总是没好气地埋怨都是他们的错。

谈到家长担心的孩子可能过早发生性行为的问题，这一方面与家庭本身的亲子关系有关，另一方面也与目前中国的性教育不足有关。现在，不少学校的生理卫生课要么改成自学，要么为所谓的“主课”让道。与此相悖的是，来自互联网、电视等与性有关的信息铺天盖地，初高中少女堕胎的新闻时常见诸报端，性教育的缺失也在一定程度上加剧了孩子过早发生性行为。

二、利弊 利：

因为恋爱是青少年的人权和自由，益处： 培养人际交往能力和独立能力。

熟悉与学习恋爱，为将来的恋爱打下基础。

满足青少年渴望接近异性的心理。

缓解学习和生活的压力，获得更多的积极情绪。培养勇气与承受挫折能力。

拥有情感上的寄托，使精神不感到空虚。

培养审美的能力。提高情商。培养对他人，尤其是对异性的鉴别能力。提高自信心。

较成年人的恋爱而言，青春期恋爱显得更为纯洁，较少涉及性和利益。青春期恋爱为许多文化产物提供了了灵感。不利影响

身体上

由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。

心理上

对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系。

干扰学习

由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。每一件事物,在每个人身上的效果是不同的,对别人好的东西,对你也许不好,早恋也一样.这就看你怎么去处理这件事情了。

可能促成越轨行为

许多心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。

可能导致犯罪

早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。

另一种情况是，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害

三、低龄化、公开化

“我是小学生，已经四年级了，我们班很多人都有喜欢的人，偷偷恋爱，我发现我也有喜欢的人，怎么办呢？”20年前，“早恋”发生在高中；10年前，“早恋”发生在初中；现如今，“早恋”已经进入小学。怀着朦胧的“喜欢”，有的小学生向异性表白，并且一本正经地谈起了“恋爱”。有资料显示，现代青少年进入青春期的年龄普遍提前，大部分学生在五六年级就已经进入青春期。谁“催熟”了我的孩子

“现在已经六年级了，还有不到一年的时间就要分开了，真的很伤心。”稚嫩的字迹让人难以想象，这竟是一个小学生的“情书”。前不久，广州某小学开展青春期教育，将早恋题材话剧搬进了校园，原本属于“大孩子”的青春期，现在也逐渐成了“小不点”的困扰。

“我是小学生，已经四年级了，我们班很多人都有喜欢的人，偷偷恋爱，我发现我也有喜欢的人，怎么办呢？”20年前，“早恋”发生在高中；10年前，“早恋”发生在初中；现如今，“早恋”已经进入小学。怀着朦胧的“喜欢”，有的小学生向异性表白，并且一本正经地谈起了“恋爱”。有资料显示，现代青少年进入青春期的年龄普遍提前，大部分学生在五六年级就已经进入青春期。

谁“催熟”了我的孩子？有焦虑的家长这样问。其实，答案并不复杂。

可以说，从在妈妈怀里吃奶开始，孩子就在和大人看一样的电视剧，各种内容防不胜防；上网一不留神就会蹦出美女，轻按鼠标就会迈进“陷阱”；垃圾色情短信不请自到，学生们相互转发，乐在其中„„“男人不坏，有点变态；男人不流氓，发育不正常。”这是一学生家长在儿子手机上看到的短信。

饮食不当也成为一些孩子早熟的生理原因，比如蛋白粉等保健用品可能造成女孩提前发育；长期食用含催熟剂和保鲜剂的反季蔬菜水果，会导致一些孩子发育紊乱；经常吃含有激素的肉类快餐、膨化油炸食品等会使孩子性早熟。

吃着防不胜防的激素类食品，耳濡目染本不该接触的成人社会，孩子们的早熟也就不足为怪了。

四、原因分析

胡老师：在担任班主任的这么多年里，对于早恋的事情，我没少操过心；但苦口婆心的劝导，却显得那么的苍白无力。我曾眼睁睁地看着我那非常优秀的学生为过早的恋爱而付出了沉重的代价。我也常看到一些学生亲密的身影从我身边飘过，备尝一种“无语”的痛苦。这一切都使得我们去努力探究“早恋”根源何在的问题。早恋的原因

在平日的观察里以及与处于“早恋”中的学生平心静气的交谈中，我发现，“早恋”现象的背后，竟有这么多的催生素。

催生素1：对异性的爱慕。这种爱慕有可能来自于异性的仪表，清纯水灵的女生、英俊帅气的男生往往有着更大的吸引力。这种爱慕也有可能来自于异性的专长，比如能歌善舞、会琴棋书画的学生就可能会受到更多的关注。这种爱慕还有可能来自于异性的品行。

催生素2：可怕的从众心理。社会的开放，媒介的无孔不入，不免左右了现代人的价值观、恋爱观和婚姻观。我曾跟一名早恋中的90后学生交谈，她的话让我震惊不已。她说，“我们90后的学生跟你们这些80后的老师有太大的代沟了；‘恋爱’嘛，不必认真的，‘练爱’一下嘛，没什么稀奇的。”

催生素3：家庭关怀的缺失。这或许是“早恋”现象出现的一个非常普遍的原因。我接触过的很多学生便是以早恋来补偿家庭关怀缺失带来的情感空白的。在此，我真的很希望，父母们别忙于事业忽视了与子女的情感沟通。班上一名成绩发挥失常的女生，无法得到父母的关怀而偷偷抹泪的时候，一名男生及时地给予了她安慰，也因为这安慰他们便早恋了。后来，我以“别拿感动当爱情”等话来劝导她时，已是无济于事，陷得太深了。

6类孩子，最易发生早恋。

1.性格外向、相貌出众的学生，比性格内向、外表平平的学生更容易发生早恋。因为性格外向的人大多敢作敢为，敢于触犯校规，不安份守己，有适合自己的对象，就会大胆追求，并且相貌出众的学生，常常是大家追求的目标，尤其是漂亮的少女，往往经不起别人的追求，她们以被男孩爱慕为荣，听信甜言蜜语，很快陷入男孩子的情网。

2.喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。

这些学生由于受环境熏陶，感情丰富，多愁善感，喜欢用书中、歌里的浪漫情节来类比自己的生活，效仿艺术家笔下的主人公，追求理想的爱情天地。加上他们有某个方面的才华，常被异性羡慕，故很容易获得爱的信息。

3.性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。这部分人以女生多见，她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠，她们把自己附属于一个男孩，因此，很容易成为男生的爱情俘虏。而那些虚荣心强的女生，大多是由于强烈的虚荣心，使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于“攀比”心理，而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友，进出于电影院、舞厅、酒馆等，于是，也不甘落后。

4.学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。

这些学生常不受老师欢迎，在学习上很少受到特殊关心，也无法把精力放在学习上，从而根本不会从学习中获得乐趣，于是，他们便把无处打发的精力和时间转向爱情，转向社会，以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标，尤其是女生，常找社会青年。

5.缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。

这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待，或父母双亡寄人篱下得不到温暖，生活在一个冷漠、压抑，甚至受辱的环境里。于是，渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点，使他们尝到了爱情的甘甜。

6.环境不好的学生容易早恋。

这些学生接触些不三不四的人，或者与他们一起玩的朋友都是早恋者，在旁人的教唆和指使下，也大胆效仿，正如古人云：近墨者黑。

五、性教育

早恋是成长的一面镜子，早恋问题并不是孤立的，它所折射的是亲子关系问题，是中国孩子的升学压力问题，是中国的性教育问题。

中国是一个传统国家，多少年来，“性问题”一直被视为难以启齿的敏感话题，以至于许多家长和学校都不敢当着孩子的面捅破这层窗户纸。羞于对孩子谈“性”，甚至谈性色变。

儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。婴儿期性教育

婴儿期性教育的主要内容是通过家长，主要是母亲对孩子的抚育喂养。母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。美国动物心理学家研究发现，若让离开母亲的两只幼猴由不同的母亲喂养，一个是“棉布毛巾妈妈”（外包毛巾被的人工雌猴，胸前有奶瓶），另一个是“金属刺妈妈”（浑身长满金属刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）。吃金属猴妈妈的奶长大的幼猴，成年以后不会进行性活动，而且行为退缩，不和群。所以婴儿期的教育特点是满足婴儿食欲的同时，还要满足婴儿皮肤触觉的发育需求。这一时期一般不超过三岁。此时母子同被而眠对儿童的发育是有好处的。幼儿期性教育

幼儿期性教育为开始让孩子认识自己的性别，并初步进入性别角色。例如鼓励男孩子的勇敢坚强，鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等。还有，男孩子应该穿男孩子的衣服，女孩子应该有女孩子的服饰。那种从自己的好恶出发，男孩女养或女孩男育的做法是极为有害的，因为这或许正是孩子日后发生同性恋的原因之一，或许会成为孩子未来的家庭不和的诱因。此时应该同时开始灌输初步的性道德观念，如让男孩爱护尊重女性等。学会基本的性卫生知识，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔窍中等等。此时为便于关照幼儿，父母亲应该与孩子同床而卧，但必须分被而眠。这一阶段是从断奶起到六岁，即孩子夜间会自己起夜前止。如果孩子独立能力强，什么时候能自己起夜，就应该什么时候分床。儿童期性教育

儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。此时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。少年期性教育

少年期性教育有着特别的意义。因为此期内多数孩子先后进入青春发育阶段，女孩子表现为月经来潮，男孩子表现为初次出现遗精。他们已经开始注意异性，有了朦胧的性意识，对异性开始有了好奇和交往的要求。此时的性教育内容主要为：青春期生理卫生知识，经期卫生知识，男女交往的原则及注意事项，女孩子如何保护自己，初步的婚恋道德原则，明确法律与道德对两性关系的基本要求，防止性罪错的发生，同时对自己既要认识又要接受。这一时间段是从10～20岁。青年期性教育

青年期性教育的特点是孩子已经成年，有了独立的爱好、个性，逐步走向成熟，开始恋爱结婚，组建自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任与义务，夫妻生活知识，子女教育知识，家庭经济知识，为建立家庭做好准备。这一时间是从20～35岁止。

几岁开展最合适

家长在对孩子进行正确的健康性教育时，性教育专家认为下面几方面的内容要注意： 1.合适的年龄

从理论上讲，男女的性别差异，特别是第一性征，在孩子青春发育之前解答没有问题，就目前社会文化的现状看，对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些，但不能脱离孩子的理解能力。

2.合适的方法 在孩子5岁之前，可以用父母的身体说话，但是5岁以后，采用图书、音像资料及其他方法比较合适。

3.合适的内容

孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育;青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。

总之，对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。

六、家长如何理性对待

1.家长首先要做的就是：给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价。

告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，切忌不可讽刺、讥笑孩子。

2.帮助孩子正视“青春期恋情”。

家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。如果您的孩子已经有了恋情，家长应当帮助孩子分析这段恋情。如果孩子是被对方的优点和长处吸引，就该把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏化为努力自我提升的动力；如果孩子是被对方的外貌或家境所吸引，家长就该告诉孩子这种感情是肤浅的，物质和外在只是表面，内在精神的高尚和充实才是最重要的。

3.家长在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向。

甚至可以安排一些亲子活动，比如：一起看场电影、和孩子一起去K歌、去看演唱会、一起进行体育运动，等等。不要刻意的“说教”孩子，而是像朋友聊天一样，鼓励孩子说出自己的想法。家长不要刻意避免在孩子面前谈“青春期恋情”。其实，家长越是开放坦白的和孩子谈“青春期恋情”的事，孩子越是能打破对“恋爱”的神秘感。

4.鼓励孩子多跟不同的异性交往。

家长千万不要因为孩子跟异性同学打电话、发短信、出去玩就一味责骂孩子。我想起前几天在微博里看到一段话，大概是说中国的家长在孩子青春期时打压孩子、禁止孩子跟异性交往，而等孩子大学毕业后又恨不得孩子赶紧找一个各方面都好的合适伴侣结婚。这的确是很矛盾的，如果你的孩子不能在青春期阶段学会与异性相处、沟通的能力，那么对他们今后的人际关系、婚恋观念都有极负面的影响。所以家长切忌不能禁止孩子跟异性交往，反而应当鼓励他们和异性同学建立友谊。

5.家长应当加强对孩子的性教育。

[2]如果您的孩子已经和爱慕的异性有交往密切的倾向，家长就要坦然的跟孩子讲交往过程中需要注意的事项，教育孩子管好自己的行为，预防性行为的发生。家长不要觉得跟孩子将这种事很难看。现在信息这么发达，孩子获取这种信息的途径非常多，与其孩子自己去寻找，不如家长告诉他们科学的性知识。

6.家长应当帮助孩子树立正确的爱情观。

教育孩子不是乞求得到爱慕的异性的回应，而是对对方多关心一点，在对方需要的时候给予帮助和鼓励。如果孩子只是暗恋对方，家长就应该告诉孩子，爱情是双方的，如果对方并不喜欢你，你就要把这份感情放在心里，不失风度、落落大方。这样能够帮助孩子正确认识“爱情”，也能帮孩子建立健康的爱情观。

7.告诉孩子他们现在就像一颗小树，需要不断汲取营养、经受风吹雨打，长成一棵茁壮的大树，才能承担起家庭和爱情的责任。

8.女孩子爱美、爱打扮，这是女孩子的天性！是再正常不过的了！

家长需要做的是：告诉孩子，外在的美是重要的，我们应当穿着整洁大方，尽量以一个好的形象出现在别人面前。但对一个人来说，内在的精神和气质更重要，如果女孩子只是外表漂亮、头脑空洞，徒有外表、没有内涵，那即使外表再美，穿着再漂亮，也不能称之为真正的美。

友善对待胜过强烈反对

“儿子上中学了，我去给他开家长会。班主任笑眯眯地对我说：‘你儿子很有眼力，看上我们一个女生，这女生学习又好又漂亮，可这女生没看上他，你儿子很苦恼。’”面对儿子的早恋迹象，“知心姐姐”卢勤是这样想的：“直接查问儿子，他一定认为是老师在‘告密’，影响他对老师的信任；不闻不问吧，又觉得不够意思。”思来想去，卢勤写一个纸条放在儿子的电脑上，上面写了三句话：“一个国家强大了，别的国家会跟你建交；一个人强大了，别的人会跟你友好；一个男人强大了，好的女人自然会来找你。”以后，娘儿俩再也不说这事，儿子自觉地从青春浪漫中走了出来。

卢勤认为，孩子处在青春期中期时，异性对他们有着强烈的吸引力，必须适应与异性浪漫交往时产生的矛盾情感，同时控制自己的行为。这时候，如果父母强烈反对他们与异性交往，他们会抱怨父母给的自由太少，进而会在情感和行动上与父母产生强烈对立。友善的朋友式关系，会比强烈反对效果更佳。

发现孩子早恋，对很多家长来说犹如晴天霹雳，或“刑讯逼供”、围追堵截，或软磨硬泡、苦苦哀求，虽然软硬兼施，但往往效果不佳。对此，应该怎么办？

沃建中认为，“黄河的水是堵不住的，最好的方法是疏。遇到这样的问题不能马上下结论，父母应该给孩子自己交往朋友的空间。所以最好的方法是理性引导，这样可对两性关系起一种延缓作用，而不是阻止作用，让孩子明白什么时候做什么事情是正确的。”

“男孩女孩，男生女生，男人女人，这是一个人长大的必经过程，任何人都不可回避。认识异性，是成长中的必修课。”卢勤认为，这一课，父母应该和孩子一起上，青春期性教育知识尤其应该父母与孩子一起学。“青春的路上，我们和孩子应该是朋友，朋友多了路好走。”

北京师范大学教育培训中心执行主任杨军认为：“青春期只是个放大器，成长中一直就有欢乐、痛苦、矛盾和纠结，只不过在特殊的生理、心理环境下被放大了。用什么心态面对青春期，对家长来说尤为重要。”他认为，青春期的问题就像是“假性近视”，很多问题看起来到了严重得不可收拾的地步，但其实还没有发生“器质性的病变”，及时纠正和引导，一切都能重回平静，否则弄假成真，后果不可想象。

青春期教育在青春期之前就应开始了。杨军说，孩子出生后就要建立良好的亲子关系，发现他的问题，培养他健全的人格，这样当青春期时，家长才能做到尽可能地给他时间和空间，让他经历成长的痛苦，适时给他引导，等待他从一只可爱的小青虫蜕变成美丽的蝴蝶。

一纸规定解决不了早恋问题，简单地推给家长也不是尽职之举，青春之歌不是独奏，不是小合唱，学校、老师、家长、学生坦诚互通——

共同唱响青春交响乐

“在马路上如果遇到我的同班女生，我会大声地喊她的名字。”浙江省兰溪市的一名小学生虽然才上二年级，但已开始对异性表露出喜爱之情。山东滕州市一名三年级学生则直言不讳：“因为我是班草，所以我要和班花在一起。”

面对孩子青春期的到来，一些家长渴望得到应对之策和解决之道。南京市12355青少年服务台推出了“父母学堂”。“让孩子自主”、“放手也是一种爱”、“陪孩子走过青春期”，就是“父母学堂”连续推出的主题讲座内容。南京航空航天大学附属中学教师宋梅是走进“学堂”的主讲老师。“孩子逆反心理的表现是什么？家长该如何对待逆反的孩子？”宋梅结合自己的在校调查，通过生动的图画展现青春期孩子的内心世界，让家长了解、鼓励和接纳孩子，从而建立良好的亲子关系，家长受益匪浅。

科学地教育和引导学生度过青春期，教给孩子正确与异性相处，是学校义不容辞的职责和义务，也是中小学教育的应有之义。作为学校，切不可以一纸规定“学生不得谈恋爱”而免责，也不可简单地将谈恋爱的孩子交给家长了事。

“作为家长，我最大的愿望就是孩子能够健康快乐地成长。”浙江兰溪市学生家长张淑星说：“我希望遇到这个问题的时候，老师不要一味地向家长和孩子本人指责他的行为，希望孩子能得到老师的尊重。这样我的孩子才能在遇到问题时，主动向大人敞开心扉。”

杭州市民毛慧君的孩子在杭州师范大学附属小学东城实验小学二年级上学，她高兴地告诉记者，孩子的班主任建了一个QQ群，所有孩子家长都会在群里面交流心得，分享自己和孩子之间的问题，也会讨论早恋等青春期问题。她认为，学校和家庭间、家长和家长间、家长和孩子间建立良好的交流沟通机制，对帮助孩子平稳度过青春期有很大帮助。

青春之歌不是一个人的小夜曲，不是一个家的小合唱，青春路上，健全学校、家庭、社会协同教育的网络，为青少年创作生产更多优秀的精神文化产品，加快绿色互联网建设，切实遏制网络色情暴力信息蔓延，为青春期的孩子营造一个良好的社会环境，是需要全社会共同唱响的交响乐。

第三篇：无法回避的格子间文化

无法回避的格子间文化

激烈的商业竞争，紧张的工作环境使每个人都不自觉地保持高度的警觉，高度的戒备。防范心理使人们总是将彼此的关系搞得若即若离。办公室没有友谊已经成了一种不容置疑的经验之谈。每个人在衣冠楚楚，谈笑风生的交往之间总会习惯性地给出职业化的微笑，做出职业化的手势，说出职业化的措辞。于是，有人说，‘职业化‘就是一套面具，它在压抑自我的同时，也使职业人对自我心存极大的鄙夷。很多上班族都会在下班之后感觉精神疲倦，‘我想做个透明人‘是他们在厌倦职业化后的一种情感宣泄。面对物质文明激发出来的巨大精神压力，我们不防思考这样一个问题，是什么使人与人之间的距离不断加大，是什么使人与人间的猜忌越来越深？ 传统的等级式办公室格局当然脱不了干系。如果走进一家８０年代创建的企业，你会发现就连坐位排列这样的小事都是对员工等级的最好注释：一进门的位子一定是级别最低的，部门经理往往坐在单独的办公室里，秘书守在门外。于是，每一个刚毕业的大学生都希望有朝一日能拥有一间属于自己的办公室，因为那里象征着权力和地位。遗憾的是，以纵横交错的格子间为代表的平面化操作平台正在逐步取代原有的工作格局，对于很多人来说，一间独立的办公室已经演化为奢侈品的象征。格子间的出现拆除了传统办公室的围墙，也拆除了彼此之间的隐私。以美国为例，有调查显示，在格子间工作的美国员工占员工总数的６０%还多。除普通职员外，很多公司的总裁也在格子间里辛苦劳作。英特尔公司总裁安迪.格鲁夫，网景公司总裁詹姆斯.巴克斯代尔以及ALCOA公司总裁保里.欧.内尔都是在格子间中创建出世界一流的公司。虽然格子间的开放性工作环境肇始于高科技行业，目前已经有很多行业开始步其后尘。金融、新闻、政府机构大都以省钱、省空间为由搬入格子间，培育全新的企业文化，激发员工的创造力和合作精神。近年来最流行的辞藻也许就是‘Teamwork‘（团队协作）。这种理念要求同事间彼此沟通，随时交流，打破传统的本位主义，将团队的利益至上。格子间的工作格局正是由此发展起来，开放交流是合作成功的第一要义，如何调整自己的心态非常重要。一位姓何的软件分析师对格子间的工作方式大加赞赏，他很讨厌传统的办公室布局：‘如果我有疑问，我怎么可能隔着围墙叫喊呢？‘ 格子间为员工提供了一个没有围墙的工作环境，而每一位员工需要做的也许就是消除心灵中的围墙。有利益的地方就会有冲突。格子间的存在消除了地域上的差别，但是却不能弥合心灵上的差距，相反，他对封闭自我的人们提出了新的挑战。增强人际交往的能力，跳出自我的小圈子，融入到集体中去成了很多人不容回避的现实。一般来说，大学刚毕业的新手，非常容易适合这种开放的工作环境，因为他们有机会接触到公司的高层领导，有机会发表自己的看法。但是对于在传统布局中工作惯了的中层干部来说，这种变化需要很长一段时间去适应。原有的权威感被弱化了，原有的等级差别被逐渐抹杀了，如果偏巧性格内向保守，工作很可能因此而停滞不前。出路在哪里？专家指出，积极参与各种社交场合，认同公司的企业文化，使自己成为社交场合的活跃份子。

www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】

第四篇：无法回避的坎儿你怎么过(教案)1

军营生活中的“坎儿”怎么过

同志们，我们在部队的日常工作生活中总会遇到这样那样的一些烦心事儿。比如工作不到位受到班长批评、名额所限没能去学技术、参加军校考试落了榜、技能考核意外失了手、老家的对象闹分手等等，这些不顺心、不如意的事儿就像一道道坎儿挡在我们面前，对此许多同志表现的很成熟，处理的很好。但有的就不那么沉着了，思想上出现烦躁情绪、工作中出现消极应付的情况。所以啊，今天我就围绕这些“军营生活中的“坎儿”怎么过”和大家谈一谈，主要讲三个问题：

一是看看都有哪些无法回避的坎儿 二是如何正确对待这些坎儿 三是如何度过这些坎儿

一、看看都有哪些无法回避的坎儿

俗话说:家家有本难念的经，人人都有难唱的曲儿。人生自古多磨难，不如意事十之八九，其实军旅之路也是这样，没有谁能够始终顺风顺水，总会不可避免的遇到各种各样的坎儿，我梳理了一下，我们战士通常要面对的主要有以下五道坎：

一是入伍之初的苦累坎

大家都是80后90后的新一代，大多是独生子女，父母十分疼爱，家庭条件呢大都也比较优越，吃苦意识强不强咱姑且不说，我想，在参军前就什么是吃苦，相信许多同志也未必能够说的清楚。所以到部队后，面对高强度的训练执勤，面对严格正规的教育管理，有的就吃不消，受不了，甚至想打退堂。

二是工作失误的批评坎

我们在工作生活中难免会因工作失误或违规违记而受到批评甚至是处分。对此，绝大部分同志都能够理性的对待，但也有的同志心理承受能力比较弱，受到批评时，要么觉得是班长或领导看不起自己，感到没奔头；要么觉的是总跟自己过不去，觉得丢面子，甚至在工作中还表现出消极对抗的情绪，久而久之，小挫折就会酿成大跟头。我有一个同期的战友，综合素质很强，本来在部队发展是非常有前途的，就因为一次违纪受到处分，从此就自暴自弃，一蹶不振了，最后复员回了家，非常可惜。

三是个人发展的进步坎儿

说实话大家到部队当兵，都希望能够有所发展，有的想考军校，有的想转士官，有的想入党，有的想立功受奖，还有的想学点热门技术。但往往因为名额、条件、自身素质的原因而不能如愿。我们在基层做过一个调查：当兵想进步的超过85%，而最终能够如愿的不足25%。对此，有的同志感到事事不公，有的觉得前途渺茫，还有的觉得愧对家人的企盼，产生了很大的心理负担和思想压力，于是整天闷闷不乐、心事重重，或者是牢骚满腹、消极应付工作。

四是感情生活中的婚恋坎儿

随着士官制度的调整，我们部队士官比例在不断增加，这就意味着适婚年龄的战士在不断增加，寻找属于自己的一段爱情就成为许多同志关心的一件大事了。但由于我们部队驻地都比较偏远，日常管理又非常严格，加之有“战士原则上不得在驻地找对象”的规定限制，造成许多同志没机会认识女朋友，认识了又常因两地的原因闹“吹灯”，即使结婚了，也因为彼此了解不深，关心帮助不够闹矛盾。我过去的老部队，就曾因婚恋问题发生过一起命案。一名素质非常好的班长，其女友因受不了相思之苦，提出要分手，他很苦恼，利用休假处理此事时，因一时冲动，结果就将其女友新认识的男友杀了，为此自己也被处以了极刑，令人非常痛惜。

五是意外降临的灾祸坎儿

常言道：月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。大自然里既有和煦的春风也有寒冷的冬天，我们在生活中也一样，总会遇到这样或那样的意外灾祸。比如，有的同志在部队遇到突患重病、训练受伤、有的家庭突发意外，出现亲人亡故、父母离异，发生涉法纠纷等，面对这些突发情况，有的同志一下子就蒙了，不知道该怎么应付，甚至心灰意冷，丧失生活的勇气和信心。以上列举的这些只是我们在部队生活中最常见的一些坎儿，也许大家还会遇到一些更加特殊的坎儿，正如陈毅元帅诗中写的那样：应知天地宽，何处无风云，应知山水远，到处有不平。

那么面对随时可能遇到的坎儿我们应该怎么办呢？这就是

我要讲的第二个问题：

二、谈谈怎样正确对待这些“坎儿”

形象点儿讲，我觉得可以把它看成是三块“石头” 第一、坎儿是难以回避的“绊脚石”

可以说，遇到坎儿绝对不是一件好事，谁也不想一生坎坷，但人生中不可能没有“坎儿”，人活着也不可能不面对“坎儿”。任何事物都是在矛盾中发展，在坎坷中前进。生活中遇到矛盾困难，这都是十分正常的，谁都回避不了。同我们许多同志一样，美国的第34任总统艾森豪威尔年青时也很喜欢打牌，但他总是因为摸不到好牌而大发脾气，他的母亲看到后就对他说：人生就如打牌，不可能每把都是好牌。但不管手中的牌是好是坏，都必须面对，你能做的，就是把手中的牌打好。他就是这样牢牢记住母亲的话，一步一个脚印地向前迈进，通过自己的刻苦努力，最终成为二战中的盟军总司令，并在战后成为美国唯一的五星上将总统。

著名主持人杨澜，也曾讲过一段非常有道理的话，她说：“如果你20岁想要享受50岁富有、悠闲的生活，那你50岁很可能就要补过20岁时艰苦奋斗的生活。”

第二、坎儿是迈向成功的铺路石

著名作家奥斯特洛夫斯基说得好：“人的生命似江水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”遇到坎坷看似坏事，但当你真正跨过坎坷，那将是另外一番天地。丁晓兵，是我

们大家非常熟悉的英模人物。19岁就因作战勇敢，失掉右臂而成为英雄。这条带给他荣誉的右臂，也给他的生活和工作带来极大的困难，但带给他更多的是心灵上的磨难。当妻子难产，无法抱妻子进产房时，被护士长呵斥时，他羞愧难当。但也是这只断了的右臂始终提醒他：自己不如别人方便，要加倍努力，不断挑战自我。20年后，他又成为感动中国的十大人物之一。他深刻理解了“不把现在当永远，不把暂时当永恒”的道理。我们千万不要把一时的得意当成永久的成功，更不要把一时的挫折当成永远的失败。大家都爱唱的歌《真心英雄》里有句词写的特别好：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成败。要勇于攻坚破难，要坚信彩虹总在风雨后。正如巴尔扎克的比喻：“坎坷就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前，对强者来说却是垫脚石，它会让你站得更高。”正所谓：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第三，坎儿是考验人生的试金石

哲学家科林斯说：“不经历坎坷，成功也只能是暂时的表象，只有历经坎坷的磨难，成功才能像纯金一样发出光来。

大家肯定都知道电视剧《士兵突击》中的许三多，为他那不抛弃、不放弃的精神所感动。但大家可能不知道：许三多的创作原型就是被誉为“雪山雄鹰”的西藏军区雪豹突击队队长江勇西绕。就是这个江勇西绕，刚考入昆明陆军学院时，别人平推杠铃一推就是四五十下，而他只能推三两下；投手榴弹，别人一伸手

就是五六十米，他使出全身力量也就二三十米；做器械，他上不了杠；跑障碍，他翻不过高板墙；练射击，他上不了靶。就是这样一个起点，我相信我们在座的大家绝大多数人都超过他。但他面对这一个一个的坎儿，没有自暴自弃，怨天尤人，而是用一种不抛弃、不放弃的精神，去克服他，战胜他。为此，他主动找班长学，自己深夜加班练，每天加码，功夫不负有心人，2个、3个、5个、7个......3个月后达标考核时，他的总成绩已飙升到中队第一。有本领，有骨气的人，能将“失望”变成“动力”，能将“腐朽”化为“神奇”，就像蚌壳那样，将烦恼的沙砾最后化为珍珠。

三、如何迈过遇到的坎儿

请大家思考一个问题，当在茫茫大海中行驶的船只遇到大风时怎么办，肯定有同志会想，还等什么，赶快调头逃吧，但是有经验的水手会告诉你，错了!大风会疯狂的追着你，将你推向灾难的深渊。也许，还有的同志会说，既然我逃不了，我可以绕过去，有经验的水手回会告诉你，你又错了!大风仍然会从不同的侧面扑向你，将你掀翻，最后也难逃厄运，那么到底怎样选择才是正确的呢？！有经验的水手通常都会选择顶风而上，因为他们知道只有顶风破浪才有躲过劫难获得生机的可能。这个故事告诉我们，面对现实生活中的坎，躲不是招，绕也不是办法，唯有迎坎而上，才能最终解决问题。那么我们究竟如何迎难而上迈过遇到的坎呢？我给大家介绍三招：

第一招：目标激励法。

只有树立目标，人生才有努力的方向，才有前进的动力。大家都熟知的“枪王”何祥美，10年前，他只是一个初中文化水平的农村青年，10年后，他成为在空中能飞、地上能打、水下能潜的“三栖”士兵。是什么让他成长的如此之快呢？他的方法其实很简单：就是深刻剖析自已，找出自己的优长，确定自己的奋斗目标，然后把这个大目标分解成一个又一个容易实现的小目标。所以他不管遇到什么坎儿，都能镇定自若，向着目标迈进。他把狙击手专业当事业干，整天琢磨据枪、射击的技巧，为了练精技术，他可以做到圆石子放枪管上2个小时不掉、瞄目标5分钟不眨眼、面对陌生环境1分钟内能准确判定目标，最终掌握了“一枪毙敌”的本领。

二是心理调试法

有位知名教授给他的学生讲过这样一句话：不要为打翻的牛奶哭泣。他的解释是，牛奶已经打翻了、流光了，不论我们怎样后悔和抱怨，都没有办法取回一滴，现在能够做的就是把它忘记，并保证以后不再打翻。这就告诉我们“后悔过去，不如奋斗将来”，过去的已经过去，为过去忧伤，为过去懊恼，并不能改变过去，更不能创造未来，它只会给我们今天造成不必要的麻烦。所以说，心态决定状态，状态决定成败。任何事情都有个调整心态的问题。比如在对待金钱上，有学者研究表明，世界上80%的喜剧和金钱无关，而80%的悲剧和金钱有关，由此可见，悲喜存乎一念之间。

我们在遇到坎时也一样，大家要努力保持积极的心态，努力做一个看得开、顶得住的硬汉子。在这里我给大家介绍几种调整心态的小方法：一是静一静，人在遇到事儿时，情绪容易失控，这时最简单的方法就是深呼吸几大口，迅速使自己的全身放松下来，头脑恢复到理智状态。二是走一走，遇到不顺心的事儿的时候，和要好的战友在营区、操场走一走，散散步，抒发一下心中的郁闷，缓解压抑的情绪。三是放一放，凡事都有一个解决的过程，索性放一放再说，时间也是消除烦恼的一剂良药。四是乐一乐，“忘我”地去做一些让你开心的事，和战友们打打牌、踢踢球、唱唱歌，玩玩游戏，及时转移思想感情和注意力，用娱乐活动来消除烦恼。五是聊一聊，可以找领导谈谈心，和战友们聊聊天，说说自己的烦心事儿，倾诉往往是排除郁闷心情最好的办法。我们就是要通过这些有效的小方法，使自己始终拥有一个愉快的心情，保持一种昂扬向上的精神状态。

三是借鉴转化法

俗话说：吃一堑，长一智。部队也有句话叫“打一仗，进一步”，这些都告诉我们，只要我们善于从坎儿中吸取教训，将其转化为工作学习的经验，它就会成为我们的财富。大家都喜欢的篮球运动员姚明，刚到美国NBA时，因力量不足总是一撞就倒，被人笑称为“面条”。要想在NBA站住脚，就必须闯过这道坎儿，姚明硬是凭着一股不服输的劲头，通过刻苦训练，最终成为当下NBA中实力超常的大中锋。那么，我们大家在碰到坎儿后，该怎

么办呢？第一，金无足赤，人无完人。要认识到每个人都有缺陷，做什么事儿都不可能做到尽善尽美，不必给自己加上过重的思想负担。第二步：分析失误，查找问题，首先头脑要冷静下来，接下来重要的就是学会清理自己，也就是要分析失败的原因，找到了失败的原因之后就要考虑下一步怎么办，然后重整旗鼓，为下一次挑战做准备。第三：举一反三，形成经验。人不能两次摔倒在同一个地方，要善于总结失败的原因，以后再遇到类似问题，处理起来就会得心应手了。

今天，围绕生活中的坎儿怎么过,与大家谈了几点我的认识。最后我归纳总结为四句话，请大家记住。

坎儿像山，无限风光在险峰；

坎儿像海，万古宝藏在深渊；

坎儿像书，阅过方识黄金屋；

坎儿像火，炼过才显真英雄。

（谢谢大家！）

第五篇：一个高中老师致早恋男生

一个高中老师致早恋男生：请收回假冒伪劣的爱 致亲爱的高二五班的同学们：

不要喜欢可爱的王滨，你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。

之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，他的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为高中生的你根本给不起。因为他的经济基础不是金钱，而是时间和精力。如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，高中三年你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹?你能确保，你给她的就是她想要的人生?我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。请你收回这份假冒伪劣的爱。

14年的教学生涯，10年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战一般的感情斗志，基本在一个高三暑假就灰飞烟灭,让人倍感没劲。所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话。

曾经有学生开玩笑的跟我说过，老师，房子车子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一媳妇。我告诉他，你缺的不是媳妇，是脑子。一个真正有质量的姑娘，不会因为你父母的慷慨跟你走，因为吃人家嘴短，拿人家手短，不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当;如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了，爱情面前，物种都不是问题，更何况年龄?什么都有了，比什么都没有更可怕，父母给了你一个更高的平台，实际上是加大了你奋斗的难度，你需要付出更多的努力，做出更多的成绩才能让事情有你自己的标签，这比白手起家难多了，你应该比一般人更有危机感才对，还好意思拿父母的成就在这里嘚瑟?还不赶紧闭嘴收声，加倍努力?

爱情，对于高中生，就像是一件太过昂贵的奢侈品，给不起，也要不起。不是因为“万恶”的高考，也不是因为中国人太多，竞争太激烈。其实大家应该感谢高考，给你一个自我成长，自我证明的机会。从小到大，很多大事你说了不算，但从高考开始，你的人生真的开始由你做主。大学是什么?我的理解，大学就是给你一个安全的地方，让你再慢慢的长长，让你用四年的时间认清你到底想要的是什么?你要成为一个什么样的人，走什么样的路?这真的是谈人生谈理想的地方，那你说这个地方重不重要?不同的大学会带你走不同的人生之路，看得到的是找工作的难易，看不到的是文化的熏陶，价值观的引领，人生轨迹的确立。真的看到，很多学生的人生，就是从大学开始截然不同。曾经在一个教室里被同一道题难住的兄弟，几年不到就产生天壤之别你甘心吗?想想你的初中、小学同学，一定有了你感觉奋力追赶也很难追上的人，也一定有拼尽全力也追不上你的人，大学，会将这种差距变成人生质的差别。所以，再怎么努力也不为过。所以，你还舍得将时间和精力侧漏吗?

醒掌天下权，醉卧美人膝，是很多男人梦寐以求的人生，但我想问一句，当她长发及腰，你是否已有了行掌天下的本领?如果你还没有做好准备，还没有足够的实力，请离爱情远点，请保持一个光棍的节操。谢谢。