正阳县农村党员干部现代远程教育工作要点与总结

第一篇：正阳县农村党员干部现代远程教育工作要点与总结

正阳县农村党员干部现代远程教育工作

要点与总结

在新的历史条件下，远程教育为全面提高农村党员干部综合素质、加强党的基层组织建设提供了丰富便捷的教育手段和创新的服务平台。我们在市，县委组织部的关心支持和县委的高度重视下，于2012年全面建成由卫星模式站点？？个和电信模式站点？？个组成的共计315个远教站点，实现了远程教育站点全覆盖。近年来，我们始终坚持以通为先、以管促学、以用为本的原则，积极探索，大胆实践，着力在提高学用效果上下功夫，取得了初步的成效，为保证全县中心工作顺利完成，推动全县经济社会跨越式科学发展做出了积极的努力。

一、突出重点抓引导，着力破解学用难题

我们坚持“建通是前提、用好是关键、用出效益是根本”的工作取向，以解决实际困难和突出问题为突破口，抓重点、破难题，探索建立“四种链条模式”，着力推进学用工作深入开展。一是建立“组织链”。重点针对部分农村党员干部群众积极性不高、参学率不高、学习收看率低和活动难以持续开展的突出问题，由村党支部定期组织党员群众集中学习培训，邀请专家巡回指导，较好的解决了人员难组织、学用难开展和部分党员群众接受培训次数少、疑难困惑缺指导的问题。二是建立“引导链”。重点针对一些党员群众文化素质较低、接受新技术能力较差的实际，注重加强组织引导，强化教学辅导，依托产业基地，建立了“支部组织收看+专家讲解”的培训模式，有效解决了党员群众“看不懂、学不会、不愿学”的问题。三是建立“实训链”。重点针对党员群众中普遍存在的渴望学习新知识、新技能，却不敢尝试、害怕失败的观望现象，鼓励各乡镇探索建立“支部示范带动+能人示范推广 +种养大户”的实践模式，拓展了远程教育的渠道，破解了部分党员群众“想干不敢干”的问题。四是建立“服务链”。重点针对地方特色课件少、学用脱节的突出问题，普遍推行了“上门征求意见+按需下载+引进开发”的服务模式，坚持引进整合与自主开发地方特色课件并重，全县先后拍摄制作地方特色课件？？部？？？多小时，丰富了学习内容，较好地解决了培训内容“一锅煮”，个性需求和实用培训难满足的问题，有效提高了远程教育学用质量和效果。

二、示范带动抓推促，大力培树学用典型

根据全县远程教育点多面广的实际，坚持实行分类指导，用典型示范、抓点带面的方法推促工作深入开展。一是载体推促。为进一步提升工作水平，结合远程教育“双创双争”活动，我们进一步明确目标任务，细化工作措施，紧密结合全县创先争优和“庆祝建党90周年”活动，在远教平台和电视报刊开设基层采风广泛宣传先进典型，助推学用工作深入发展。二是典型引路。侧重在一些党组织作用发挥明显、农业产业发展较好的村，着重对有一定经济基础、发展潜力的党员群众，充分利用远程站点平台有针对性地进行培训和支持，使其开阔眼界、拓宽思路、掌握信息、学到技术，发挥好学用能手和创业先锋的示范带动作用。以这些典型为依托，进行组织引导，不断调动和激发农村党员干部群众投身远教学用工作的积极性。三是示范带动。对基层培育树立的学用标兵、优秀管理员及其先进经验进行挖掘总结，进一步培育提高，用身边事身边人，教育引导人，充分发挥示范引领作用，辐射带动整体工作，有力促进了全县远程教育工作向纵深发展。

三、规范激励抓管理，不断提升工作水平

我们注重树立“党员干部需要的就是远程教育提供的、农村群众愿学的就是远程教育要做的”工作理念，采取切实措施狠抓学用管理。一是健全制度促学用。始终坚持管用并重、学用结合，指导督促乡镇建立健全了节目预告、站点开放、教学培训、学习讨论、信息反馈、工作督查、设备使用管理、工作考核评估等10项制度，明确了管理权限和责任主体，乡镇统筹安排、组织实施，各村具体负责、认真落实，逐级管理、逐级负责，既保证安全管理不出问题，又保证学习培训每月达到2次以上，促进了学用工作的持续性和常态化。二是规范管理强学用。以开展规范化站点建设为总抓手，靠实了目标任务和工作责任，强化了学用管理工作。

四、围绕中心抓服务，有效发挥远教优势

我们突出围绕中心工作讲配合，紧扣发展大局搞服务，注重捕捉契机，主动开展配合服务，在重大工作和重点任务中有效发挥优势和作用。近几年在5.12特大地震、甲型H1N1流感疫情、春耕抗旱、舟曲特大泥石流重大灾情发生后，我们积极利用教学平台和终端站点，及时发布救灾情况和抗灾知识，总结宣传抗洪救灾先进典型，制作刻录相关课件，积极开展培训服务。在服务全县改革稳定大局中发挥了应有的作用，赢得了组织的重视和社会的支持。

第二篇：农村党员干部现代远程教育工作要点(定稿)

大柳党发[2011]号

中共大柳乡委员会

关于印发《大柳乡农村党员干部现代远程教

育工作“双创双争”活动实施方案》的通知

各党支部：

根据区委组织部《凉州区农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》（凉组发[2011]47号）要求，结合我乡工作实际，制定《大柳乡农村党员干部现代远程教育工作“双创双争”活动实施方案》，现印发你们，请认真抓好贯彻落实。

中共凉州区大柳乡委员会2011年5月10日1

大柳乡农村党员干部现代远程教育工作

“双创双争”活动实施方案

为深入贯彻落实省、市、区委组织部《关于在农村党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动实施方案》精神，扎实推进全乡农村党员干部现代远程教育工作创先争优，进一步推动农村党员干部现代远程教育工作持续发展，现结合我乡实际制定本实施方案。

一、指导思想和目标任务

指导思想：通过树立先进工作典型，总结推广好经验、好做法，切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，进一步完善教学服务平台和终端站点功能，进一步提高管理服务能力和学用工作水平，进一步激发和调动远程教育管理员和广大党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展，更好地服务党员干部和群众，服务基层组织建设，服务科学发展。

目标任务：“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作。“双创”就是创建先进教学服务平台、创建示范终端站点；“双争”就是争当优秀站点管理员、争当学用标兵。乡远程办将按评选表彰一批在“双创双争”活动中涌现出的先进典型。

二、“双创双争”活动的目标要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动全乡远程教育工作上水平、见实效。

1、示范站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点电视机、机顶盒、计算机、ups等设备完好并按技术标准要求安放到位、布臵规范。场地、桌椅等配套设施齐全，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，能够流畅点播节目和查看信息。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，站点设备管理制度、播放收看制度、管理员职责和操作流程统一规范并上墙。设备管理达到“防火、防盗、防潮、防尘、防雷”等“五防”的要求。设备运行维护良好。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，平均每月组织集中学习4次以上（个性化学习2次），每月学习时间不低于8小时。认真制定出有针对性和可操作性的教学培训计划。继续坚持信息发布制度。认真开展信息入户活动，根据党员群众的需求制定教学计划和下载相关课件，及时发布播放公告。在组织学习前，认真开展学习需求调查，发放需求调查表，统计、整理、归类调查内容，按照党员干部群众需求意愿，设臵学习内容；每月10日前将站点组织学习的有关信息进行发布，告知党员干部群众。四是站点使用率高。坚持循环

播放制度，按照党员干部群众需求进行全天候、不间断的循环播放，做到党员干部群众随到随看随学，切实提高站点的利用率。

2、优秀站点管理员基本要求：一是政治素质好。带头执行党的路线和方针政策，理想信念坚定，工作责任心强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，热爱远程教育事业，热心为党员群众服务。二是业务能力强。具有管理终端站点相应的科学文化知识，经过专业培训和考核，能熟练操作使用远程教育设备，具有较强的教学组织能力和一定的教学辅导能力，能自行排除站点设备的常见故障，能熟练使用信息管理系统。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学习记录、学习总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，各项工作走在前列。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

3、学用标兵的基本要求：一是政治素质好。具备一定的政治素养和文化知识，对党和国家农村政策和相关的法律知识有一定了解，带头学习和遵守各项法律法规，带头完成党组织交办的各项任务。二是参加学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，做好学习记

录，并通过远程教育至少掌握一门实用技术。三是成果运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。四是示范效果好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能够帮助和带动其它党员干部和农民群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，典型示范和辐射带动作用发挥较好。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动要精心组织周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、动员部署。5月15日之前，乡党委召开动员安排会议。之后各党支部采取多种形式再进行广泛动员，把活动的有关要求贯彻落实到各级远程教育终端站点，力求使所有站点和广大党员群众参与进来。

3、检查督导。2011年5月16日至2012年1月，通过实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。2012年1月15日前，按照实施方案规

定的考评标准，搞好考核评议和推荐工作。采用党员群众评议和满意度测评等方式，检查工作成效，从基层看效果、让党员作评价。

四、切实加强组织领导

1.加强领导。为加强对开展“双创双争”活动的组织领导，乡党委成立了乡远程教育工作“双创双争”活动领导小组，乡党委副书记、纪委书记周万永同志任组长，包村领导和乡党委组织员为成员，办公室设在乡党政办，负责抓好活动的日常工作，建立相关制度，组织开展好活动。

2、明确工作责任。各党支部要把“双创双争”活动作为创先争优活动的一项重要内容，纳入各支部党建工作目标考核体系，切实加强组织领导。各党支部书记为第一责任人，站点管理员直接责任人，同时，包村干部、大学生“村官”也要积极配合开展好此项工作，将此项工作纳入大学生“村官”考核，不断提高服务水平。

3、加强督促检查。乡党委专门组织成立督查小组，采取定期和随机派人到各站点进行实地察看，并将督查情况在全乡范围内进行通报。

4、建立长效机制。各支部要认真总结和归纳开展“双创双争”活动好的经验和做法，建立开展“双创双争”活动的长效机制。

第三篇：正阳县农村党员干部现代远程教育工作要点与总结

正阳县农村党员干部现代远程教育工作

要点与总结

在新的历史条件下，远程教育为全面提高农村党员干部综合素质、加强党的基层组织建设提供了丰富便捷的教育手段和创新的服务平台。我们在市，县委组织部的关心支持和县委的高度重视下，于2012年全面建成由卫星模式站点？？个和电信模式站点？？个组成的共计315个远教站点，实现了远程教育站点全覆盖。近年来，我们始终坚持以通为先、以管促学、以用为本的原则，积极探索，大胆实践，着力在提高学用效果上下功夫，取得了初步的成效，为保证全县中心工作顺利完成，推动全县经济社会跨越式科学发展做出了积极的努力。

一、突出重点抓引导，着力破解学用难题

我们坚持“建通是前提、用好是关键、用出效益是根本”的工作取向，以解决实际困难和突出问题为突破口，抓重点、破难题，探索建立“四种链条模式”，着力推进学用工作深入开展。一是建立“组织链”。重点针对部分农村党员干部群众积极性不高、参学率不高、学习收看率低和活动难以持续开展的突出问题，由村党支部定期组织党员群众集中学习培训，邀请专家巡回指导，较好的解决了人员难组织、学用难开展和部分党员群众接受培训次数少、疑难困惑缺指导的问题。二是建立“引导链”。重点针对一些党员群众文化素质较低、接受新技术

能力较差的实际，注重加强组织引导，强化教学辅导，依托产业基地，建立了“支部组织收看+专家讲解”的培训模式，有效解决了党员群众“看不懂、学不会、不愿学”的问题。三是建立“实训链”。重点针对党员群众中普遍存在的渴望学习新知识、新技能，却不敢尝试、害怕失败的观望现象，鼓励各乡镇探索建立“支部示范带动+能人示范推广 +种养大户”的实践模式，拓展了远程教育的渠道，破解了部分党员群众“想干不敢干”的问题。四是建立“服务链”。重点针对地方特色课件少、学用脱节的突出问题，普遍推行了“上门征求意见+按需下载+引进开发”的服务模式，坚持引进整合与自主开发地方特色课件并重，全县先后拍摄制作地方特色课件？？部？？？多小时，丰富了学习内容，较好地解决了培训内容“一锅煮”，个性需求和实用培训难满足的问题，有效提高了远程教育学用质量和效果。

二、示范带动抓推促，大力培树学用典型

根据全县远程教育点多面广的实际，坚持实行分类指导，用典型示范、抓点带面的方法推促工作深入开展。一是载体推促。为进一步提升工作水平，结合远程教育“双创双争”活动，我们进一步明确目标任务，细化工作措施，紧密结合全县创先争优和“庆祝建党90周年”活动，在远教平台和电视报刊开设基层采风广泛宣传先进典型，助推学用工作深入发展。二是典型引路。侧重在一些党组织作用发挥明显、农业产业发展较好的村，着重对有一定经济基础、发展潜力的党员群

众，充分利用远程站点平台有针对性地进行培训和支持，使其开阔眼界、拓宽思路、掌握信息、学到技术，发挥好学用能手和创业先锋的示范带动作用。以这些典型为依托，进行组织引导，不断调动和激发农村党员干部群众投身远教学用工作的积极性。三是示范带动。对基层培育树立的学用标兵、优秀管理员及其先进经验进行挖掘总结，进一步培育提高，用身边事身边人，教育引导人，充分发挥示范引领作用，辐射带动整体工作，有力促进了全县远程教育工作向纵深发展。

三、规范激励抓管理，不断提升工作水平

我们注重树立“党员干部需要的就是远程教育提供的、农村群众愿学的就是远程教育要做的”工作理念，采取切实措施狠抓学用管理。一是健全制度促学用。始终坚持管用并重、学用结合，指导督促乡镇建立健全了节目预告、站点开放、教学培训、学习讨论、信息反馈、工作督查、设备使用管理、工作考核评估等10项制度，明确了管理权限和责任主体，乡镇统筹安排、组织实施，各村具体负责、认真落实，逐级管理、逐级负责，既保证安全管理不出问题，又保证学习培训每月达到2次以上，促进了学用工作的持续性和常态化。二是规范管理强学用。以开展规范化站点建设为总抓手，靠实了目标任务和工作责任，强化了学用管理工作。

四、围绕中心抓服务，有效发挥远教优势

我们突出围绕中心工作讲配合，紧扣发展大局搞服务，注重捕捉契机，主动开展配合服务，在重大工作和重点任务中有效发挥优势和作用。近几年在5.12特大地震、甲型H1N1流感疫情、春耕抗旱、舟曲特大泥石流重大灾情发生后，我们积极利用教学平台和终端站点，及时发布救灾情况和抗灾知识，总结宣传抗洪救灾先进典型，制作刻录相关课件，积极开展培训服务。在服务全县改革稳定大局中发挥了应有的作用，赢得了组织的重视和社会的支持。

第四篇：2012年农村党员干部现代远程教育工作要点

2012 35

中共上湾乡委员会

关于印发《上湾乡2012年农村党员干部现代远程教育

工作要点》的通知

各村党支部：

现将《上湾乡2012年农村党员干部现代远程教育工作要点》印发给你们，请结合各自实际，认真贯彻落实。

2012年3月10日

主题词：远程教育

工作要点

通知 抄送：县委组织部

中共上湾乡委员会

2012年3月10日印发

共印16份 上湾乡2012年农村党员干部现代远程教育工作要点

2012年，全乡农村党员干部现代远程教育工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省、市、县有关精神，以迎接党的十八大为主线，以服务“联村联户，为民富民”行动和“基层组织建设年”活动为重点，着力拓展功能，服务发展，提升设备使用率，提高学习效果，加强示范化站点建设上下功夫，抓点带面，深化学用，真正使农村党员干部受教育，农民群众得实惠。

一、重新载体，突出重点，切实加强远程教育学用工作

1、建立健全远程教育各项工作制度。在确保站点正常运行的基础上，把远程教育学用和示范化站点建设作为全乡远程教育工作的重点来抓，认真贯彻落实市、县有关文件指示，本着“以用为本”的要求，创新学用方式，建立完善教学管理，组织学习，信息反馈等制度，使教学活动有章可循，重点在活学活用，提高实效上下功夫，不断提高站点学习率，节目点击率和群众参与率。

2、开展“保畅通，促学用”大排查活动。利用一周时间，对全乡各站点开展一次全面细致地排查工作，重点查产看计算机、电视机、VGA分配器、卫星接收设备、机顶盒、投影仪等设备是否齐全，终端站点网络是否正常运行，管理员操作是否熟练，各项制度是否健全，学习收看是否及时，党员干部群众是否满意等。对于站点日常运行中出现的一些问题，各村要及时排查解决，无法解决的难题，要及时上报乡党委，由乡党委协调解决。

3、积极服务“联村联户、为民富民”行动。结合省、市、县“联村联户、为民富民”行动和基层组织建设年活动，充分发挥农村党员干部现代远程教育网络方便快捷，资源丰富等优势，认真落实好服务“联村联户、为民富民”行动,使远程教育成为宣传政策，反映民意，促进发展，疏导情绪，强基固本，推广典型的宣传主阵地，教育媒介和服务平台。

4、开展规范化站点和示范化站点建设活动。按照省、市、县要求，进行深入规范化站点和示范化站点建设活动。在2011年工作的基础上，重点在提高管理员操作技能，规范制度建设，组织学习收看和提高学用成效方面下功夫，力争全乡所有站点达到规范化建设程度，全面开创远程教育典型引路，示范带动，整体推进的工作局面。

二、强化素质，提高技能，全面加强远程教育管理员队伍建设

5、加强站点管理员队伍建设。调整充实管理员队伍建设，选拔优秀村年轻干部、“三支一扶”、大学生村官担任村级站点管理员，认真抓好管理员的思想政治和业务技能教育培训工作，开展经验交流和技术培训，着力提高管理员的制作技能和业务素质。

6、建设教学资源开发和远教技术队伍保障。及时吸收土专家、田秀才作为远程教育教学资源开发骨干力量，通过广泛吸收，将本地一些好的适用技术和经验成果及时转化为有针对性和操作性的教育资源，逐步提高自主开发教学资源的能力和水平，组建一支以电信技术人员为主的远程教育保障队伍，确保各站点网络畅通，运行良好。

三、深化富民工程，着力打造惠农利民品牌

7、深化“远教助推特色产业专项行动”。续围绕特色产业，依托远教平台和教学资源，制定本助推计划。增强学习的实效性和主动性，提升村党员干部推动科学发展、带领群众致富、建设和谐新村能力。

8抓学用模式的拓展，促进学用成果转化。巩固“远教+基地+农户”、“远教+合作社+农户”、“远教+公司+农户”、“远教+专家+农户”等联合体学用模式，积极探索行之有效的学用模式。总结经验，评选优秀示范基地，典型示范促整体提升。

第五篇：甘肃省2011年农村党员干部现代远程教育工作要点（模版）

甘肃省2011年农村党员干部现代远程教育工作要点

宁县农村党员干部现代远程教育网浏览：41更新时间：2011-2-18

甘远办通字[2011]2号

2011年，全省农村党员干部现代远程教育工作的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七届四中、五中全会和全省组织部长会议要求，围绕全省经济社会发展大局，求真务实，抓点带面，深化学用，进一步规范站点管理、拓展平台功能、开发优质资源，加快远程教育工作规范化、长效化、科学化进程，服务基层党建信息化，服务农业产业化，服务城乡一体化，努力做到让基层党员干部满意、让人民群众满意。

一、深化学用工作

1、加强对学用工作的指导。将远程教育工作重心转到深化学用工作上，研究制定《关于加强全省农村党员干部现代远程教育学用工作的意见》，指导各地创新方式方法，健全学用机制，进一步加强教学组织管理，完善学习组织、督促检查、信息反馈、节目预告、分类培训等制度，使教学活动有章可循，不断提高站点使用率、节目点击率和群众参学率。

2、广泛开展形式多样的学用活动。根据不同层次、不同行业党员干部和群众的特点，坚持因地制宜，进一步丰富、完善、推广“站点＋支部”、“站点＋基地”、“站点＋协会”、“站点＋公司”、“站点＋合作社”、“站点＋示范户”等多种学用模式，加快学用成果转化，真正实现学以致用。

3、开展规范化站点建设活动。继续深入开展远程教育规范化站点建设活动，按照活动要求，在去年建成30%的规范化站点的基础上，力争年内使60%的站点达到规范化标准。

4、大力开展示范创建活动。结合创先争优活动，开展远程教育示范县区、示范乡镇、示范站点

和优秀站点管理员争创活动，把各级领导干部的远程教育工作联系点建成示范点，评选表彰一批远程教育示范县区、示范乡镇、示范站点和优秀站点管理员，抓点带面，统筹推进，形成“比、学、赶、超”和创先争优的浓厚氛围，促进学用工作整体水平的提升。

5、组织远程教育学用工作现场观摩。召开全省远程教育学用工作现场推进会，组织分片跨区交流观摩活动，交流学用工作的做法和经验，推动全省远程教育学用工作深入开展。

6、开展远程教育致富工程活动。不断创新工作载体，探索开展“远程教育致富工程”，通过重点集训、分批轮训、专家答疑、基地实践、技术比武等形式，培养“政治素质强、致富本领强”的“双强”科技致富带头人，培育一大批新型农民。

7、开展“四学一争”活动。在农村党员干部中开展以“学政治、学经济、学文化、学科技，争当远程教育学用标兵”为主要内容的“四学一争”活动，利用远程教育手段，加强对农村党员干部特别是新任村“两委”班子成员的教育培训，不断提高他们的政治理论水平、市场经济知识、科学文化素质和致富带富能力。

二、加大教学资源建设力度

8、制定2011年教学资源开发计划。拟定、申报、评审2011课件开发选题、资源建设计划，向各市州、领导协调小组成员单位、省级教学资源开发基地下达资源制作任务，进一步靠实工作责任。

9、开发制作地方特色课件。在积极引进全国优质教学资源的同时，按照“实际、实用、实效”的原则，立足我省实际，积极开发一批政治理论、精神文明建设、民族宗教、农村政策法规、实用技术等适合我省农村党员干部和农民群众学习的地方乡土课件，争取完成260小时以上的课件开发任务。

10、引进交流优质教学资源。加强与兄弟省份交流，共享一批教学资源；与省电视台、甘肃音像读物出版社等单位协商，整合我省现有电视节目资源，进一步增加我省教学资源库的内存，缓解教学资源短缺的现状。

11、翻译制作一批藏语言教学课件。积极发挥教学资源开发基地、少数民族地区远程教育工作部门的优势，翻译制作一批藏语言课件，满足少数民族地区党员干部和农民群众学用需求，同时上报全

国远程教育教学资源库。

12、举办全省优秀党员教育电视片和远程教育教学课件观摩评比展播活动。组织各地、各单位上报一批优秀党员教育电视片和高质量的远程教育教学课件，邀请省内电视行业的专家、学者进行专业评审，评选出一批优秀电教片和教学课件进行表彰奖励；同时，筛选一批获奖作品在省电视台进行展播，进一步营造创先争优的良好氛围。

13、继续办好党建电视栏目。加强与甘肃电视台的合作，编辑制作优质电视节目，继续办好《陇原先锋》党建电视栏目，不断提高栏目的收视率，扩大党员教育的影响力。

三、加强远程教育骨干队伍建设

14、督促各地落实远程教育机构和人员。督促尚未组建正式机构的市县按照《关于进一步加强远程教育工作部门建设的意见》，抓紧建立健全远程教育工作机构，配齐配强专职工作人员。

15、强化终端站点管理员队伍培训。广泛吸纳大学生村官、“三支一扶”大学生、青年志愿者担任终端站点管理员。按照“分级负责、分层培训”的原则，突出实践操作技能培训，进一步提高管理员的操作技能和综合素质。

16、提高远程教育骨干队伍管理水平。按照“明确职责、分级管理”的原则，明确远程教育各类骨干队伍的具体工作职责，建立工作人员档案，实施目标管理责任制，建立考核评估机制，对骨干队伍实行规范化管理。

17、加强教学资源开发队伍培训。依托中国传媒大学、浙江传媒大学等高等专业院校，对市州、县区两级教学资源开发骨干人员进行电视和远程教育课件制作业务专题培训，逐步提高教学资源制作队伍自主开发教学资源的能力和水平。

18、组织赴外省市学习考察活动。适时组织市州、县区远程办主任到远程教育工作开展得好的省份学习考察，开阔视野，增长见识。

四、继续推进基础设施建设

19、做好一期剩余站点、“特殊党费”援建站点和二期工程验收工作。集中对视频对话系统、省市教学平台扩容改造、陇原先锋网改版升级、一期工程剩余608个站点、483个“特殊党费”援建站

点、二期工程3780个电信模式终端站点进行验收。召开工程建设质量分析通报会，对工程质量检查验收情况进行汇总分析，梳理存在的问题，反馈供应商、集成商、监理单位和相关市州，进行全面整改，确保合格率达到100%。

20、组织开展远程教育基础设施建设项目验收工作。落实远程教育网络“以通为先、以用为本”的要求，按照《国家电子政务工程建设项目验收工作大纲》，从工程、技术、财务和档案等四个方面进行逐级验收，迎接全国远程办的全面检查验收。

21、做好远程教育工程与文化资源信息共享工程资源整合工作。按照《关于全国农村党员干部现代远程教育工程与文化资源共享工程合作共建终端站点的意见》，积极整合省文化厅文化资源信息共享工程资源，为远程教育新建站点增配投影设备，开展安装使用技能培训，实行“一站两牌”，共建共享，提供双重服务。

22、筹备开通省级特色教学资源上星通道。积极与省教育厅协调，解决落实省级特色教学资源上星的相关技术障碍。督促卫星模式站点尽快上报接收卡MAC地址，安装接收软件，调整接收参数，确保软件正常运转，使我省地方特色教学资源能够加载到卫星频道，实现我省卫星模式终端站点能够收看甘肃地方特色课件的功能。

23、做好受灾地区终端站点的重建工作。帮助陇南、舟曲等地做好因自然灾害而受损乡村终端接收站点的重建工作。

24、积极探索远程教育进社区、进企业、进机关、进高校、入户工作。加强与广电部门合作，充分利用广电有线电视网络资源优势，开设党员干部现代远程教育频道，探索开展远程教育进社区、进企业、进机关、进高校试点工作，推进远程教育入户工作。

五、规范平台网站维护管理

25、优化省级教学平台功能。对省级教学平台和辅助教学网站的各栏目点击使用情况进行研究分析，根据农村党员干部和农民群众的学习需求，充分吸收借鉴外地的好经验、好做法，调整栏目设置。逐步完善专家信息库，组织相关专家，通过视频会议系统举办远程教育专题讲座，不断提升省级教学平台服务水平和整体功能。

26、规范“陇原先锋”网站维护管理。对改版升级后的陇原先锋网站进行规范化管理，及时维护更新栏目内容。开通专家答疑系统，通过视频和短信实现网上双向互动。充分利用好新增设的网上协同办公、在线咨询、短信平台等功能，提升服务能力，不断提高网站点击率和群众参学率。

27、做好教学平台和辅助网站节目信息加载工作。加强与各地、各单位以及部内相关处室的信息联系，做好平台和网站的日常维护，及时加载更新信息，严格审查节目和信息，确保平台网站及时、快捷、安全运行。督促市州做好市县两级教学平台和辅助教学网站的规范管理和日常维护工作。

六、完善各项保障措施

28、加强调研督查。采取总体工作全面督查、专项工作重点检查的方式，发现和培育一批远程教育工作的亮点，抓准和破解一批远程教育工作的难点。

29、落实各项经费。与全国远程办、省财政厅沟通落实2011远程教育工程建设补助资金、省级运行维护费以及工作经费。指导各地依据中央、省委有关文件精神，争取将教学资源建设、骨干队伍培训、运行维护等保障资金纳入各级财政预算。同时，按照《甘肃省远程教育终端站点运行维护费管理办法》，加强专项资金监管，确保各级远程教育经费专款专用、用出效益。

30、开展考核评估。按照《甘肃省农村党员干部现代远程教育工作考核评估意见》，对照《考核评估指标体系》，对各地的工程建设、人员管理、资金配套、经费使用、学用效果等情况进行综合考核评估。

31、加大舆论宣传。通过新闻媒体和远程教育网络做好重大活动部署、基层动态经验的宣传报道工作，办好《情况通报》、《情况专报》、《远程教育工作大事记》。同时，督促各地制作一些宣传牌、横幅和墙体宣传标语，为远程教育工作开展营造良好氛围。

32、完善长效机制。在远程教育规范化、长效化方面进行认真研究和探索，特别是在教学平台和辅助网站维护管理、资金保障、骨干人员培训、激励约束等方面研究出台一些制度措施，推动全省远程教育工作科学化、规范化、制度化。

33、加强远程办自身建设。按照建设“模范部门”、打造“过硬队伍”的目标要求，加强政治理论、政策法规、组工业务、远程教育以及党员电教业务知识培训，建设学习型处室，培养眼界宽、思

路宽、胸襟宽的学习型组工干部。