内心感受的作文[合集]

第一篇：内心感受的作文

内心感受的作文汇编5篇

在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的内心感受的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

内心感受的作文 篇1

现在的小学生写作文被动较多，主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文 篇2

唉！一提起今天，我就十分后悔，这一天是罚抄的一天，我们班都要抄《海鸥乔那坦》中间的1。2两段，我另外还要抄100遍“我每天完成作业后必须按时交”这几个字，现在一提起这几个字我便头皮发麻、手颤抖，让我说说原因吧！

上语文课时，教室里闹哄哄的，简直无法上课。于是，老师便让我们全班抄课文《海鸥乔那坦》1。2段，这使我们全班都惧怕了这位语文老师—胡老师，也让我们明白了，上课时间不准讲话、做小动作，要专心致志听老师讲课，思维跟着老师走！

昨天我的科学课堂作业没有发下来，而科学作业正好布置在那上面，我便问孙亮。

孙亮说：“我们都发了，没有找到是你的责任！”

我又接着问陈蕾，她说：“我们都发了，我哪知道你的本子！”

今天我们组长让我交作业，我便向陈蕾要本子，陈蕾便从讲台上拿出一本科学课堂作业，对！这就是我的！

他说：“你没写名字！”

“我写了名字！”我指给他看。

“这太小了，你再用圆珠笔描一遍！”

这件事情让老师知道了，便让我把“我每天完成作业后必须按时交”这句话抄100遍，抄的我手都发软了，从今天起我再也不做这种事了，以后写名字要写鲜明一点，做作业也要认真点才行啊！

内心感受的作文 篇3

在每一次和同学闹矛盾的时候，我总是得理不让人，她也总是自私。

我知道在每一次闹矛盾的时候我们都有错，但是每一个人都不敢于去承认错误，导致了我们的'友谊破损了，但是我不会忘记以前和你在学习中快乐的生活，和你每一天的相伴。学习中我不懂，你不生气，而是认真的给我讲解道，我不耐烦了，是你教会我怎么样面对……一切的一切你教会了我，我很感谢以前有你这样的朋友，如今我们的友谊破损了，我不好意思再去找你了，我其实是一个自尊心强的人，我不敢面对你，你那双深硕的眼睛流露出你的风采，你的光芒，你很好，我没有懂得珍惜你这个朋友，如今不能挽留了，让过去了成了回忆……

我内心的感受你们都不会懂的，我很孤独，在学校中为了不给同学们增加烦恼，不让他们为我担心，我将强的笑了，现在我不能那么坚强的，我失去了太多，我无法晲补我以前的自私了，把以前的都当成是回忆吧！

我还是希望你天天开心的面对生活，看到你我会望你一眼……

内心感受的作文 篇4

现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文 篇5

因为委屈而哭，但又不能在你面前哭；你能听听我内心的感受吗？

一滴泪滑过脸颊，今天，你又骂我了……

为什么？为什么不给我解释的机会？十四年了，我的内心的感受你从来都不知道！你每天只知道照顾弟弟，我知道，我长大了，已经学会自立的。但是，你能不能听听我的内心？

今天早上，弟弟锁上我房间的门，我以为他在里面玩他的最爱——车，于是，我也没有反对。时间一分一秒的过去，弟弟没有出来，你就去敲门。一开门，你看见了弟弟在玩我的水粉颜料！她拿出来，对我大喊：“你看看！我不是叫你把颜料放好吗？怎么又被弟弟找出来玩了呢！”我很吃惊，我不是把颜料放在了抽屉了吗？怎么？

我想起来，上次我要画画，拿这个颜料的时候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……

我知道现在解释已经来不及了，因为你已经对我很失望了……但我希望我能尽力挽回我的清白，“妈妈，你听我说，我也不知道弟弟怎么会……”“够了！这一切都是你的不是！如果你放好了，就不会被弟弟弄成这样了！”妈妈立即打断了我的话。

妈妈，这真的不是我的错啊，为什么你要那么维护弟弟呢？你有没有想过我？恩？

不争气的眼泪流了下来，我急忙跑进房间，锁上门。看着自己平时都舍不得用的水粉颜料的“尸体”，我重重地跪在地上，眼泪不住的往下流。妈妈，难道你不知道吗？你帮我买的东西，我都不舍得用，尤其是这个水粉颜料啊！

每次用的时候我都小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]的，生怕自己挤多了！也就是因为这样，我被班里同学骂“吝啬鬼”。

妈妈，能听听我内心的感受吗？哪怕一次也好……

第二篇：武侠小说—浅谈内心感受

武侠小说中有些片段与传统文化有关，诸如佛、禅、道、儒，或中医中药、百花百草，或琴棋书画、诗词歌赋，或拳术招法、内功修炼，或服饰打扮、烹调技艺等，针对你较为感兴趣的片段，结合自己的当下生活，谈谈你的看法。

一、浅谈金庸小说中的道家文化武功——以张无忌学习太极拳、太极剑法为例 金庸的每一部武侠小说都蕴含着丰富的传统思想文化，无论是小说中的人物、武功，还是教派，都让读者意犹未尽、获益匪浅。我尤其喜欢金庸武侠小说中的武功绝学，因为每一招一式仿佛都包含着传统思想文化，不仅让小说中的武侠们去参悟、修行，甚至走火入魔，更是让我们读者也沉醉其中，不能自拔。

太极剑法这一属于上乘的武功绝学便是与道家思想文化与智慧哲理密切相关。太极剑法是武当派独有的一种武功，它可以以任意一把剑作为武器，剑可脱手，远近收放自如，汇集阴阳两极之气，轻灵柔和，飘逸潇洒，重意不重力。“太极”一词出于《周易·系辞上》，“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”《周易》是道家思想的渊源，它深刻地影响了道家的宗派、教义。

在《倚天屠龙记》第二十四章“太极初传柔克刚”中，张无忌在张真人的指引下初学太极拳和太极剑法时，便是慢慢地摸索着入了道，进入了“太极”的境界，领悟了太极拳和太极剑法的真谛，而后克敌制胜。张无忌起先是无意学得太极拳的要旨，但并未入道，经张真人说道：“用意不用力，太极圆转，无使断绝。当得机得势，令对手其根自断。一招一式，务须节节贯串，如长江大河，滔滔不绝。”这才使得武功已高的张无忌领悟到那太极图“圆转不断、阴阳变化”之意，进而慢慢进入“太极”的境界。在后来初学太极剑法时，张无忌也不记招式，而是细看张真人剑招中“神在剑先，绵绵不绝”之意。张真人也要求张无忌把招式忘得干干净净，以静制动，无招胜有招。在后来的现学现卖中，张无忌以手中的木制假倚天剑对抗真正的倚天剑，的确做到了以静制动，无招胜有招。可见，太极剑法并不用费脑子长时间地牢记和修炼，而是要用心去领悟、参透，只要领悟了，便能随时随心而发，招招致命。

现实生活中，我们很少有人真正能做到“无招胜有招”，即俗话说的“清静无为”。道家那种以静制动、以柔克刚的道理，以及无形的超然的境界，我自认为自己无法到达，但是这种精神的自由和心灵的洒脱却是我追求的目标。有那么几句俗话“强扭的瓜不甜”、“心急吃不了热豆腐”，这些俗话却是很有道理，正是体现了道家“无为”的思想。一切顺其自然，自然的东西都是好的，而太多的人为因素恰恰会使得结果适得其反。

我们常常会因为一些生活琐事而烦恼，会为学业、事业、爱情、婚姻、家庭、死亡等事操劳得身心疲惫不堪。我也在为自己的学业不精以及未来的生活而感到迷茫、苦闷，每当这时候，我就想着学学道家庄子的“逍遥”态度，将自己置身于那些事之外，好好地品味剩下不到一年的大学生活，在学习生活中学会放松，比如说喝喝茶、散散步，看看风景，练练太极，让身心在自然和自由中得到安慰，或许就会活得更加潇洒。在我看来，生活就好像练太极拳、太极剑一般，招式这些外在的形式并不重要，重要的是内心要懂得收放自如，自由潇洒！

二、品味《神雕侠侣》中的“情花毒”和“断肠草”

在《神雕侠侣》中，有一种花叫“情花”，有一种草叫“断肠草”，我从没听过这样的花名和草名，更没见过这样的花和草！但我知道金庸先生一定给它们赋予了特殊的含义，让我们读者自己去品味。当看到杨过中了“情花毒”时，我一愣，这世间竟然有这样的一种毒，而他通过服食“断肠草”来解“情花毒”时，我更是觉得这一花一草是金庸先生的精心设计，它们的存在是多么耐人寻味啊！

世界上哪里有“情花”？恐怕只有金庸先生笔下虚构的“绝情谷”才生长着那娇艳欲滴而又剧毒无比的“情花”。杨过第一次看到“情花”便是在绝情谷，他从公孙绿萼口中进一步认识了“情花”：情之为物，本是如此，入口甘甜，回味苦涩，而且遍身是刺，你就算小心万分，也不免为其所伤。多半因为这花儿有这几般特色，人们才给它取上这个名儿。后又有一段杨过的心理独白：她说的虽是情花，却似是在此喻男女之情。难道相思的情味初时虽甜，到后来必定苦涩么？难道一对男女倾心相爱，到头来定是丑多美少吗？难道我这般苦苦的念着姑姑，将来„„这里就暗示了杨过和小龙女必定会上演一段虐心之恋。

“问世间情为何物，直教人生死相许”，这句话是我读《神雕侠侣》时的最大感受！情到深处伤断肠，杨过中的并不是“情花毒”，而是“情毒”。情到深处不能自拔，只有通过肝肠寸断之痛来解毒，可真是残忍啊！所以当看到杨过“情花毒”发作时，我便心酸不已；当看到他饱受“断肠草”带来的断肠之痛时，我更是心痛。在小说中，中了“情花毒”的又何止杨过一个，小龙女同样逃脱不了“情花毒”的命运，所以才饱受与杨过分离十六年的相思之苦。此外还有公孙绿萼、李莫愁等人都是死于一个“情”字。

现实中的确有“断肠草”，但它只是一个统称，“断肠草”的确是含有剧毒的植物，像钩吻、雷公藤等这些“植物杀手”就是“断肠草”的代表，这时候的“断肠草”可不再是解“情花毒”的药了。而现实中的那些被赋予了花语的花，我把它们看做是“情花”，它也是一个统称。比如说玫瑰的花语是“美丽纯洁的爱情”，紫色郁金香的花语是“无尽的爱”，向日葵的花语是“沉默的爱”，而桔梗的花语是“不变的心、真诚不变的爱”等等。这些美丽的花儿都被这世间的痴男怨女们赋予了丰富的情感。男人们就是喜欢给自己的情人或是追求的对象送花，而女人们也很乐意收到美丽的花。而且不仅花有花语，就连送多少支都有其特殊含义，如一支则表示“你是我的唯一”，三支则暗示“我爱你”，十一支则是“一生一世只爱你一个”，如果是九百九十九支，则表示“天长地久”等等。但这些被包装过后轻易送出去的所谓爱情，我并不看好，因为它们容易凋谢，爱的激情会随之慢慢退去，然后就会被丢掉，所以，即使你送的是一片花海，恐怕也不及金庸笔下的一朵“情花”和一株“断肠草”来得深刻，因为爱之深，痛之切！

《神雕侠侣》中的“情花毒”和“断肠草”带来的剧痛，恐怕只有深爱着的人才能经历，才能感受，所以，那盛开在绝情幽谷中的“情花”，它也开在真正深爱着的人的心田里。

第三篇：内心感受的作文

内心感受的作文汇编七篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的内心感受的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

内心感受的作文 篇1

现在的小学生写作文被动较多，主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文 篇2

在每一次和同学闹矛盾的时候，我总是得理不让人，她也总是自私。

我知道在每一次闹矛盾的时候我们都有错，但是每一个人都不敢于去承认错误，导致了我们的友谊破损了，但是我不会忘记以前和你在学习中快乐的生活，和你每一天的相伴。学习中我不懂，你不生气，而是认真的给我讲解道，我不耐烦了，是你教会我怎么样面对……一切的一切你教会了我，我很感谢以前有你这样的朋友，如今我们的友谊破损了，我不好意思再去找你了，我其实是一个自尊心强的人，我不敢面对你，你那双深硕的眼睛流露出你的风采，你的光芒，你很好，我没有懂得珍惜你这个朋友，如今不能挽留了，让过去了成了回忆……

我内心的感受你们都不会懂的，我很孤独，在学校中为了不给同学们增加烦恼，不让他们为我担心，我将强的笑了，现在我不能那么坚强的，我失去了太多，我无法晲补我以前的自私了，把以前的都当成是回忆吧！

我还是希望你天天开心的面对生活，看到你我会望你一眼……

内心感受的作文 篇3

以前的时候听一首歌，总是会思绪飘到很远的远方。

总是会想到那些莫名其妙的相关的人和物，以及那些历史上长湖当中流淌的时间。

其实我们都知道那些渐渐的失去，她再也不会回来，就如同那句话，一去不复返，可以形容光阴，也可以形容青春。

可是当你真的用一种眼光去看待你身边的人的时候，你会感觉于心不忍，甚至感觉内心悲痛，所有的这一切其实都在你的生活当中，所提意见，只是现在的你还想卖我去经历而已。

也许很久以前的`时候，你就隐隐约约感觉到会有这么多的事情发生，但是当时你觉得自己还小，根本就不必想那么多的事情，以后的事情以后再说。

可是你不知道悲观性格的人一样，他们正是因为性格悲观，所以才会想很多的东西，所以才会在这样的过程当中去探索，去做好防备工作，来让自己未来的生活防患于未然，也许这一切都是有道理的。

所以当我们去分析问题的时候，也应该看清楚内心的感受。

内心感受的作文 篇4

现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文 篇5

我叫嘎羧，曾是一头战象。那时，我和我的战友一起并肩抗日，那浴血战斗的岁月一直是我生命的意义。我的八十多位战友在那场西双版纳打洛江畔的战斗中牺牲了，而我却成了唯一的幸存者。

我住在一个傣族村寨里，负责照料我的是波农丁。

二十六年后，我已经五十多岁了，按我们象的年龄来算，我已算是高龄了。我预感到自己大限将至，便有了归去的想法。

可我心里却很纠结，因为我实在是舍不得这个我待了二十六个春秋的寨子；如果我走了，真的离开了这个寨子，那我是去祖先留下的象冢好呢？还是去和同伴们躺在一起？

第二天早上，我要来我的象鞍，吹去上面的灰尘，用鼻子在上面摩挲，有一种想哭的感觉，那准是因为我又和老朋友久别重逢了。

象鞍上留有着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍中央有一个莲花状的底垫，四周镶嵌着一圈银铃，还缀着黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已破旧了，仍显出凝重华贵；我披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

我要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为我送行。许多人泣不成声。村长在我的脖子上系了一条白哈达，又在我的四肢上各绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到了我嘴边。

我什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。

日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，我上路了。

我走了一整夜，天亮时，来到打洛江畔。我站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，我踩着哗哗流淌的江水，走到我倒地的地方，在那龟形礁石上亲了又亲。许久，我昂起头，对着天边那火红的朝阳发出震耳欲聋的吼叫。

太阳升到了槟榔树梢，我离开了江畔，来到了同伴们的墓地。

我用铁镐似的象牙挖起来，直到鸡叫头遍之时，我终于和同伴们躺在了一起。

内心感受的作文 篇6

其实当我写这篇日记的时候我都不知道该写什么，但我想写写内心真实的感受。

现在的我只想说声爸爸妈妈对不起我真的让你们失望，我知道你们为了我很哭很累，可是我去依然哪么不不听说那么放纵，可是我真的不知道我能如何改掉我我的坏脾气，你们说我喜欢打牌喜欢玩电脑，这确实，我喜欢打牌喜欢游戏，但你们永远不不知道我喜欢打牌是为了赢点钱，为了回家能够说我有多少多少钱。

喜欢游戏，其实是我更喜欢朋友，在现实的生活中我其实是个不被喜欢或者被人讨厌的残疾人，可是在游戏里面他们不会。

他们会像照顾自己的亲人一样照顾，会让我觉得至少还有人关心我，知道吗，我已经出门两年，但我始终不敢回家，为什么，我怕我回家第一句就是你找了多少钱、你找到女朋友没有，当听到这样的话时我的心真的很痛很痛，我在想为什么当初要去赌要去玩，可是我真控制不了自己、我想过好好做人好好照顾自己父母，可是我真的有心无力，当电话响起说这里要钱哪要钱，我真的不敢去接哪个电话。我不知道接了这电话，我今晚能否睡着。其实我自己以劝自己不要去玩去赌，还用刀划个手。

可是我我还是做不不到，当看到现实和网络之间差距我果断的选择了网络。就算网络是骗子，可是依旧有人对我好，不像当面一套背后一套的好，面对这样的现实我真的好累，真的好想一醉不起……

内心感受的作文 篇7

因为委屈而哭，但又不能在你面前哭；你能听听我内心的感受吗？

一滴泪滑过脸颊，今天，你又骂我了……

为什么？为什么不给我解释的机会？十四年了，我的内心的感受你从来都不知道！你每天只知道照顾弟弟，我知道，我长大了，已经学会自立的。但是，你能不能听听我的内心？

今天早上，弟弟锁上我房间的门，我以为他在里面玩他的最爱——车，于是，我也没有反对。时间一分一秒的过去，弟弟没有出来，你就去敲门。一开门，你看见了弟弟在玩我的水粉颜料！她拿出来，对我大喊：“你看看！我不是叫你把颜料放好吗？怎么又被弟弟找出来玩了呢！”我很吃惊，我不是把颜料放在了抽屉了吗？怎么？

我想起来，上次我要画画，拿这个颜料的时候，正好被弟弟看到。我最信任的弟弟，竟然……

我知道现在解释已经来不及了，因为你已经对我很失望了……但我希望我能尽力挽回我的清白，“妈妈，你听我说，我也不知道弟弟怎么会……”“够了！这一切都是你的不是！如果你放好了，就不会被弟弟弄成这样了！”妈妈立即打断了我的话。

妈妈，这真的不是我的错啊，为什么你要那么维护弟弟呢？你有没有想过我？恩？

不争气的眼泪流了下来，我急忙跑进房间，锁上门。看着自己平时都舍不得用的水粉颜料的“尸体”，我重重地跪在地上，眼泪不住的往下流。妈妈，难道你不知道吗？你帮我买的东西，我都不舍得用，尤其是这个水粉颜料啊！！

每次用的时候我都小心翼翼[注: 翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。]的，生怕自己挤多了！也就是因为这样，我被班里同学骂“吝啬鬼”。

妈妈，能听听我内心的感受吗？哪怕一次也好……

第四篇：内心感受的作文300字

精选内心感受的作文300字4篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的内心感受的作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

内心感受的作文300字 篇1

现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文300字 篇2

唉！一提起今天，我就十分后悔，这一天是罚抄的一天，我们班都要抄《海鸥乔那坦》中间的1。2两段，我另外还要抄100遍“我每天完成作业后必须按时交”这几个字，现在一提起这几个字我便头皮发麻、手颤抖，让我说说原因吧！

上语文课时，教室里闹哄哄的，简直无法上课。于是，老师便让我们全班抄课文《海鸥乔那坦》1。2段，这使我们全班都惧怕了这位语文老师—胡老师，也让我们明白了，上课时间不准讲话、做小动作，要专心致志听老师讲课，思维跟着老师走！

昨天我的科学课堂作业没有发下来，而科学作业正好布置在那上面，我便问孙亮。

孙亮说：“我们都发了，没有找到是你的.责任！”

我又接着问陈蕾，她说：“我们都发了，我哪知道你的本子！”

今天我们组长让我交作业，我便向陈蕾要本子，陈蕾便从讲台上拿出一本科学课堂作业，对！这就是我的！

他说：“你没写名字！”

“我写了名字！”我指给他看。

“这太小了，你再用圆珠笔描一遍！”

这件事情让老师知道了，便让我把“我每天完成作业后必须按时交”这句话抄100遍，抄的我手都发软了，从今天起我再也不做这种事了，以后写名字要写鲜明一点，做作业也要认真点才行啊！

内心感受的作文300字 篇3

现在的小学生写作文被动较多，主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文300字 篇4

在每一次和同学闹矛盾的时候，我总是得理不让人，她也总是自私。

我知道在每一次闹矛盾的时候我们都有错，但是每一个人都不敢于去承认错误，导致了我们的友谊破损了，但是我不会忘记以前和你在学习中快乐的生活，和你每一天的相伴。学习中我不懂，你不生气，而是认真的给我讲解道，我不耐烦了，是你教会我怎么样面对……一切的一切你教会了我，我很感谢以前有你这样的朋友，如今我们的友谊破损了，我不好意思再去找你了，我其实是一个自尊心强的人，我不敢面对你，你那双深硕的眼睛流露出你的风采，你的光芒，你很好，我没有懂得珍惜你这个朋友，如今不能挽留了，让过去了成了回忆……

我内心的感受你们都不会懂的，我很孤独，在学校中为了不给同学们增加烦恼，不让他们为我担心，我将强的笑了，现在我不能那么坚强的，我失去了太多，我无法晲补我以前的自私了，把以前的都当成是回忆吧！

我还是希望你天天开心的面对生活，看到你我会望你一眼……

第五篇：内心感受的作文300字

精选内心感受的作文300字3篇

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的内心感受的作文300字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

内心感受的作文300字 篇1

在每一次和同学闹矛盾的时候，我总是得理不让人，她也总是自私。

我知道在每一次闹矛盾的时候我们都有错，但是每一个人都不敢于去承认错误，导致了我们的友谊破损了，但是我不会忘记以前和你在学习中快乐的生活，和你每一天的相伴。学习中我不懂，你不生气，而是认真的给我讲解道，我不耐烦了，是你教会我怎么样面对……一切的一切你教会了我，我很感谢以前有你这样的朋友，如今我们的友谊破损了，我不好意思再去找你了，我其实是一个自尊心强的.人，我不敢面对你，你那双深硕的眼睛流露出你的风采，你的光芒，你很好，我没有懂得珍惜你这个朋友，如今不能挽留了，让过去了成了回忆……

我内心的感受你们都不会懂的，我很孤独，在学校中为了不给同学们增加烦恼，不让他们为我担心，我将强的笑了，现在我不能那么坚强的，我失去了太多，我无法晲补我以前的自私了，把以前的都当成是回忆吧！

我还是希望你天天开心的面对生活，看到你我会望你一眼……

内心感受的作文300字 篇2

现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。

内心感受的作文300字 篇3

现在的小学生写作文被动较多，主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。

分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。

要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。