夏天的池塘作文(通用)[推荐阅读]

第一篇：夏天的池塘作文(通用)

夏天的池塘作文(通用15篇)

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的夏天的池塘作文，欢迎大家分享。

夏天的池塘作文1

早晨，阳光明媚。三个小朋友相约来到小河边玩耍。

河里长满了密密麻麻的莲叶，真是“莲叶何田田”啊！莲叶又大又圆，碧绿碧绿的，晶莹剔透的小露珠在上面开心地玩着滑滑梯。

瞧，青蛙鼓着圆圆在大肚皮，蹲在莲叶舞台上“呱呱呱，呱呱呱”地唱着歌呢！

微风吹过，啊，好香啊！原来是美丽娇艳的荷花开了。荷花粉粉的，有的含苞欲放，有的开了几片花瓣，像在邀请小蜻蜓到它家里来做客，还有的大方地展开了她美丽的身姿，露出了圆圆的莲蓬。看着看着，小朋友们觉得自己仿佛也变成了其中的一朵莲花了。

天色渐晚，小朋友们依依不舍地跟莲叶告别，跟莲花告别，跟小青蛙告别……

夏天的池塘作文2

到了夏天，池塘里的荷花特别引人注目。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，粉红的荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。池塘里的水很清，清得可以看见水里成群结队的小鱼。池塘边有一大片绿油油的草地，草丛间夹杂着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的小花，它们争奇斗艳、竞相开放，像是给池塘编了个大花环。

夏天的池塘作文3

夏天到了，小动物们都到池塘边乘凉了。轻柔的柳枝轻轻地拂过水面，荡起一串串波纹。

荷花张开那袅娜的身姿，在水面上含苞待放。引得青蛙呱呱叫，引得白鹅嘎嘎嘎。

青蛙顽皮地在荷叶上跳来跳去，小荷叶摇摇头说：“青蛙大哥，你不要再跳了，我吃不消了，都快直不起腰啦！”

青蛙挤挤眼伸伸舌头说：“你的床太舒服了，躺在上面软软的，又舒服又凉快，我还想睡个午觉呢！”

大白鹅说：“这么热的天，你睡着了不怕被晒干啊？”

青蛙一听，生气了，“扑通”一声跳下水就去追白鹅。它们在水里你追我赶，吓得鱼儿连忙给它们让路，荷花也笑得肚子都疼了。

夏天的池塘好热闹啊！

夏天的池塘作文4

夏天的池塘是一幅美丽的图画。

一阵雷雨过后，天边挂着一道美丽的彩虹。荷花开满了池塘，像一个个漂亮的小碗。有的荷花才刚刚露出尖尖的角，像害羞的小姑娘，碧绿的荷叶像一把把绿色的小伞，又像一个个绿色的大盘子。青蛙从这张荷叶跳到那张荷叶，再跳到水里，溅起一道道水圈。蜻蜓轻轻扇动着翅膀，跳舞一般的点着水。嫩绿的柳树变成了人们的凉棚。池塘边的芦苇长高了，要和荷叶作伴。毛茸茸的小鸭子和可爱的鱼儿在芦苇和荷叶下快乐地玩耍嬉戏。

这真是一个生机勃勃的夏天的池塘。

夏天的池塘作文5

夏天的池塘真美。

池塘里最引人注目的是碧绿的大大的圆盘似的荷叶。亮晶晶的水珠在荷叶上滚来滚去，青蛙们把它当做歌台，小鱼是最忠实的观众，总在荷叶底下游来游去。几只调皮的蜻蜓立在了未展开的荷叶尖上，使我想起了杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”荷花一朵朵高出水面，有的开着，有的含苞待放，红红的，一尘不染，有的荷花已经谢了，结出了莲蓬。

池边的草坪上，坐着三个小朋友正在观赏荷花。讨论课文中的“荷花”与池塘中的荷花有什么不一样。

夏天的池塘作文6

夏天来了，我们院子里的池塘成了小朋友最喜欢玩耍的地方。

别看我们院子里的池塘冬天一点动静也没有，静悄悄的，小草枯黄了，叶子也落光了……而夏天呢，小池塘可就热闹啦，冬天枯黄、凋谢的小草变成了绿油油的草地，原本光秃秃的枝枝桠桠变成了枝繁叶茂的“大绿伞”。白天，一条条红色的鲤鱼在水中悠闲地游来游去，不时飞来几只美丽的蝴蝶在空中追逐、嬉戏……夜深了，小草睡了，蝴蝶飞回了家。蝈蝈和青蛙在月光下开起了演唱会，他俩你一句、我一声：夏天美，美夏天，我有小湖顶呱呱！!就连月亮也陶醉在这歌声中。

夏天，一个美妙的季节。

夏天的池塘作文7

夏天里的一天，太阳在和云朵玩捉迷藏。小朋友们手拉着手来到池塘边看美丽的荷花。

池塘里的荷花全都开了，露出了粉色的笑脸。荷叶像一把把雨伞撑在河面上，调皮的青蛙在荷叶上蹦来蹦去，张着大嘴巴“呱呱呱”地叫着，好像在说：“夏天来啦!夏天来啦!”小朋友们摘下又香又甜的莲蓬高高兴兴地吃了起来，他们一边吃一边开心地说着话。

天色渐渐晚了，小朋友们向青蛙告了别，手拉着手高高兴兴地回家了!

夏天的池塘作文8

夏天到了，我看到池塘里的小鱼在一片荷叶下嬉戏，我看见池塘里青蛙合唱团在大声的唱着美妙的歌，我还看见了小蜻蜓在它的飞机场上缓慢的降落。

夏天到了我还听见了蟋蟀清脆的叫声和蝈蝈红听得歌曲，小蟋蟀在草丛里一跳一跳的调皮极了，一点微风吹过，我坐在树下听着小鸟唱的蜗牛与黄鹂鸟的歌，树爷爷在哗啦哗啦的响着，就像为歌唱家们哗哗的鼓掌呢。

哇!池塘边的景色真美呀!

夏天的池塘作文9

夏天到了，粉红色的荷花开在碧绿的荷叶间，像一位位亭亭玉立的姑娘，穿着绿色的裙子，翩翩起舞。有的荷花还是花骨朵儿，有的开着正旺，还有的花瓣落了，露出嫩嫩的莲蓬。红蜻蜓和绿蜻蜓鼓着亮晶晶的大眼睛，扇着轻盈的翅膀，在水面上举行捉蚊比赛呢，这时，两只小鸟飞来了，也许它们和小蜻蜓有个约会吧。

夏天的池塘作文10

夏天到了，令狐湖的池塘真美！

我看见池塘里盛开着美丽的莲花。有红的，粉的'，红的像火，粉的像霞。有的半开，有的全开，有的开满花满骨。荷叶又圆又绿。有的高出水面，像一把大伞；有些漂浮在水面上，像一艘绿色的荷叶船。是“远近不同”。

夏季池塘吸引小动物。我看见蝴蝶在池塘周围飞舞，仿佛在跳一种美丽的舞蹈；小鸟也飞了进来，在莲花上叽叽喳喳唱着，仿佛在说：“莲花姐姐你好！您好！”小蜻蜓飞了起来，站在莲花的花蕾上玩耍。真的是“小河只露出尖角，顶上站着蜻蜓”；小蝌蚪不在后面，用长尾巴在池塘里欢快地游着，仿佛在说：“夏天好极了！”

啊，夏天的池塘真美！

夏天的池塘作文11

夏天到了，小红、小明、小青来到池塘边看风景。

池塘里的荷叶又圆又绿。小青蛙蹲在荷叶上唱歌。小红对小明说：“你看，小青蛙多可爱！”小青对小红说：“你看，你看！荷花多美！”小明说：“你看，小水滴在荷叶上滚来滚去真好玩！”“有睡莲！”他们惊讶地大叫。

哇！

夏天的池塘多美啊！

夏天的池塘作文12

夏天到了，小红、小明和小青来到了池塘边看风景。

池塘里荷叶圆圆的、绿绿的。小青蛙蹲在荷叶上唱歌。小红对小明说：“你看，小青蛙多可爱呀!”小青对小红说：“快看，快看!荷花多美呀!”小明说：“你们看，小水珠躺在荷叶上滚来滚去多好玩呀!”“那还有睡莲呢!”他们惊讶地大声叫起来。

哇!

夏天的池塘边真美呀!

夏天的池塘作文13

夏天，池塘里凉风徐徐，微波荡漾。荷花在风中摇晃起来，好像仙女在翩翩起舞。荷叶上的小水珠好像一个个小精灵，在荷叶上欢快地嬉戏。青蛙蹲在荷叶上，唱着那动听的歌曲。小鱼儿在荷叶底下快活地游来游去，和伙伴在捉迷藏哩！

三个好伙伴坐在青青的草地上说起了自己的理想。小军说：“长大了，我要当一位解放军，保卫祖国。”小兰说：“我长大了想当一个舞蹈家，跳出最美的舞蹈。”小天说：“我长大要当一名科学家，为祖国争光。”

小池塘是小动物们的乐园，也是小朋友的乐园。这里留下许多许多美好的回忆。

夏天的池塘作文14

他们来到池塘边，看到了池塘的景色惊呆了。长着绿油油的身体上布满了黑绿色的斑点，眼睛圆鼓鼓的青蛙，正在张着嘴唱：“夏天到了，夏天到了”。美丽的荷花在阳光的照射下是多么鲜艳，多么迷人，散发出香香的香味，好像在迎接夏天的到来。

池塘里的蝌蚪看见大家都有妈妈，便想去寻找妈妈，来到小鱼边，好像把小鱼当成了它的妈妈。小明好想告诉蝌蚪宝宝，荷叶上的青蛙才是你的妈妈呀。

天色慢慢暗下来了，小明他们告别了池塘回家了。他们边走边说：“希望来年的夏天还能看到这样美丽的景色。”

夏天的池塘作文15

夏天的池塘可真美啊!

池塘里的水清清的，绿绿的，就象一块无暇的翡翠。一群小鱼儿在水里欢快地游来游去，多自由啊！一阵微风吹来，小水珠在荷叶上滚来滚去，荷叶多像是小水珠的摇篮啊！荷花开了，可香可漂亮了，你瞧，都把小蜻蜓引来了。有的小蜻蜓在荷花周围飞来飞去，一定是被荷花的美丽给吸引住了；有的小蜻蜓停在荷花尖上，正静静地休息呢；还有的小蜻蜓在池塘上空欢快地飞翔……

第二篇：夏天的池塘

《夏天的池塘》

教学内容：

1.欣赏民乐合奏《夏之夜》

2.学唱《萤火虫》

3.欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》

教学目标：

1.学唱歌曲《萤火虫》，继续感受三拍子韵律，并能用肢体语言表现萤火虫在空中飞舞的样子。

2.学生初步了解、认识民族乐器，对民族音乐产生兴趣。

3.《青蛙合唱》的欣赏，让学生对音的高低、音色的认识更为明晰。

教学重点、难点：

重点：鼓励学生乐于参加音乐实践活动，让学生初步了民族音乐

难点：《夏之夜》所表现的内容及其艺术表现力

教学准备：

电子琴多媒体课件

教学过程：

一、欣赏诗朗诵《夏天的池塘》

二、欣赏《青蛙合唱》

1.在夏天的夜晚，美丽的小池塘边上有一个快乐的歌唱家正在歌唱，不信，你听！

2.这是谁在唱歌呀？欣赏《青蛙合唱》，这是什么乐器演奏的。（钢琴）

出示钢琴图片

3.教师用简笔画画出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，应该用哪个音表示大青蛙？哪个音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣赏。

4.听乐曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙组和小青蛙组和荷叶组，跟着音乐表演。（大青蛙组双手张开蹲坐，小青蛙组双手握拳跳跃，荷叶组做波浪状起伏。）

三、学唱《萤火虫》

1.师：夏天，池塘里有美丽的荷花妹妹，池塘边有婀娜的柳树姐姐，有快乐的歌唱家，看，还有谁也来凑热闹了？

2.谜语导入。

师：“有只小飞虫，白天不爱动，夜晚要出门，自己打灯笼。”

生答。教师再简要介绍一下萤火虫的常识及发光的奥秘。

3.新歌范唱。听录音，随音乐旋律律动，伸出手轻轻感受三拍子。

（强弱弱手掌手心手心）

4.用手势随音乐划出表现旋律高低起伏的线条，形象感受萤火虫在空中飞舞的姿态。

5.歌曲范唱，让学生感受夏夜的美和萤火虫在夜幕下提着小灯笼忽闪忽闪飞来飞去的可爱样子。

6.学生用LU哼唱，然后代入歌词用整体听唱法学歌曲，说说歌曲中有无相似旋律。

7.分组唱，男生唱，女生唱„„

8.让学生用肢体语言来表现萤火虫在空中飞舞的样子。

9.分组表演唱。

四、欣赏民乐合奏曲《夏之夜》

1.欣赏美丽的荷塘景色。

师：小朋友们，夏天的池塘这么美丽，老师用画笔把它描绘出来，我们一起来欣赏，好吗？

师：这幅画漂亮吗？都画了些什么？„„你们知道吗？这可不是一幅普通的荷塘图，这里可藏着一首美妙的音乐，不信你们再听一遍。（第二遍欣赏要求大家仔细听辨都有什么乐器在演奏，乐曲可分几部分。）

2.根据图画边欣赏音乐边看老师是如何在图画上划出旋律线的。

3.师边结合相应民族乐器边介绍乐曲内容。

师：这是一首民乐合奏曲，你们刚才都听见有哪些乐器在演奏呀？（生答）

教师引导，出示图片，简要介绍几样乐器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水钗）

师：你在音乐里都听到了什么？你觉得这首乐曲应该分成哪几个部分？（请同学们敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教师总结：乐曲可分三个部分A+B+A’（分别在图上指明）。

第一部分，一群小朋友来到了荷塘边。

第二部分，他们开了一个晚会，晚会非常热烈。

第三部分，夜深了，他们又踏着轻快的脚步回家了。

4.完整欣赏乐曲，感受生活的美好。（请同学们跟老师一起边哼唱音乐边伸出手指在老师的图画上划出旋律线）

五、课外作业：

夏天的夜晚真美丽呀，小朋友们，你们想一想这么美妙的夜晚，你还可以怎么样来表现它。还有哪些歌曲是歌唱夏天的美丽景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再编上舞蹈动作跳一跳，下节课上，我们一起来比一比，看看谁最棒！

第三篇：夏天的池塘写景作文

夏天的池塘写景作文

夏天的池塘写景作文1

夏天到了，灵湖的池塘真美啊！

只见池塘里盛开着美丽的荷花。有红的、有粉的，红的似火、粉的似霞。有半开的、有全开的、还有的是花骨朵。荷叶圆圆的'、绿绿的。有的高高地钻出水面，象一把大大的雨伞；有的低低地浮在水面上，象一只绿绿的荷叶船。真是“远近高低各不同”。

夏天的池塘把小动物们都引来了。只见蝴蝶在池塘上飞来飞去，好象在跳着一支美丽的舞；小鸟也飞来了，在荷花上叽叽喳喳地唱着歌，好象在说：“荷花姐姐，你好！你好！”小蜻蜓飞来了，立在荷花的花苞上玩耍，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；小蝌蚪也不落后，甩在长长的尾巴，在池塘里快活地游来游去，仿佛在说：“夏天真好！”

啊，夏天的池塘真美啊！

夏天的池塘写景作文2

七月盛夏，小作者来到池塘边玩耍，晚霞把彩色的柔光洒在池塘里，非常美丽。

七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水热的烫手，地里热的冒烟。而外婆家门前边却是另一幅景象。池塘边绿草如茵，一颗颗梧桐、白杨，垂柳挺立着，像是池塘的.卫士。塘边平静得向一块明晃晃的镜子，倒映着红瓦绿树，有时池水里是一片蓝天飘着白云，有时鱼跃出水面，碎了一片明镜。

傍晚时分，晚霞把彩色的柔光洒在池塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿，三个一群，五个一伙，悠闲地游着。有时他们挤到一起，好像在窃窃私语;有时他们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。

啊!夏日的池塘真美啊!

第四篇：夏天的池塘教案

科学领域《夏天的池塘》教案

活动领域：科学

活动时间：2014.5.8 活动班级：小班

教师：詹建美 活动目标：

1.指导幼儿按顺序数数。

2.会认识8、9、10三个数字，能根据图片找到相应的数字。活动重点：

会认识8、9、10三个数字 活动难点：

能根据图片找到相应的数字。活动准备：

课件、鱼、蜻蜓、青蛙图片 活动过程：

一、导入部分

孩子们，你们知道现在是什么季节？生：......师：夏天天气很热，你们喜欢在池塘里玩水吗？生：......师：那水里都住着那些小动物呢？生：......师：今天詹老师带小朋友们去看看夏天美丽的池塘好吗？出示幻灯片。活动名称：夏天的池塘

二、观看图片，认识数字。

1.出示课件，教师：小朋友们要认真观察这个美丽的池塘，它是什么形状的？里面住着多少只小鱼呢？ 2.生： 3.教师小结。

4.出示第二张幻灯片，教师：这个池塘又是什么形状的呢？水面上有几只蜻蜓在飞？ 5.生汇报 6.师小结

7.出示第三张幻灯片，教师：这个池塘是什么形状的？里面住着多少只青蛙呢？ 8.生汇报 9.教师小结。

三、观察图片，幼儿练习

1.教师：刚才我们都知道不同的形状的池塘里住着不同的动物，现在我要考一考小朋友们，出示幻灯片，幼儿练习。2.发练习单，出示幻灯片，按照提示内容圈出相应是数字

四、活动总结

教师：孩子们，今天我们在美丽的池塘里知道了些什么？生汇报，教师小结（池塘里住着小鱼，住着青蛙，池塘的的上面还有蜻蜓在飞呢！）孩子们，把今天学习的内容告诉爸爸妈妈。

观摩教师： 观摩过程：

意见和建议：

第五篇：《夏天的池塘》教案

科学领域《夏天的池塘》教案

活动目标：

1.指导幼儿按顺序数数。

2.会认识8、9、10三个数字，能根据图片找到相应的数字。活动重点：

会认识8、9、10三个数字 活动难点：

能根据图片找到相应的数字。活动准备：

课件、鱼、蜻蜓、青蛙图片 活动过程：

一、导入部分

孩子们，你们知道现在是什么季节？生：......师：夏天天气很热，你们喜欢在池塘里玩水吗？生：......师：那水里都住着那些小动物呢？生：......师：今天詹老师带小朋友们去看看夏天美丽的池塘好吗？出示幻灯片。

二、观看图片，认识数字。

1.出示课件，教师：小朋友们要认真观察这个美丽的池塘，它是什么形状的？里面住着多少只小鱼呢？ 2.生： 活动名称：夏天的池塘

3.教师小结。

4.出示第二张幻灯片，教师：这个池塘又是什么形状的呢？水面上有几只蜻蜓在飞？ 5.生汇报 6.师小结

7.出示第三张幻灯片，教师：这个池塘是什么形状的？里面住着多少只青蛙呢？ 8.生汇报 9.教师小结。

三、观察图片，幼儿练习

1.教师：刚才我们都知道不同的形状的池塘里住着不同的动物，现在我要考一考小朋友们，出示幻灯片，幼儿练习。2.发练习单，出示幻灯片，按照提示内容圈出相应是数字

四、活动总结

教师：孩子们，今天我们在美丽的池塘里知道了些什么？生汇报，教师小结（池塘里住着小鱼，住着青蛙，池塘的的上面还有蜻蜓在飞呢！）孩子们，把今天学习的内容告诉爸爸妈妈。

观摩教师： 观摩过程：

意见和建议：