下跳棋作文300字[5篇范文]

第一篇：下跳棋作文300字

精选下跳棋作文300字五篇

无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的下跳棋作文300字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我喜欢下跳棋，五子棋，飞行棋等等。

其中我最喜欢下跳棋，每当吃过晚饭后，做完作业，我都会抽出一些时间和爸爸或妈妈一起下跳棋。

有一次，我和爸爸比赛。比赛开始了，我出去的棋总是让爸爸搭桥，后来，妈妈过来为我加油打气，我们把桥拆了，爸爸的一下子被困住了，他在一边想计谋，想办法拆了我的桥，结果被妈妈识破了。爸爸又想一招，想把我要进去的棋子堵住。我和妈妈齐心协力，换了几种走法，栏他的棋子，我们一步一步地超过爸爸，我们进的棋子越多，最后，爸爸输了。我们开心得哈哈大笑。

下跳棋是一项有趣的体育活动。既要动手，又要动脑，必须全神贯注，集中精力，才能把棋下好，打败对方。

我喜欢下跳棋，下跳能培养我的思维反应能力，使我的大脑变得更聪明！

下跳棋是一项有趣的体育活动，既要动手，又要动脑，全神贯注，集中精力，才能走出绝妙的棋路来。

昨天下午，我们五年级一班举办了一次下棋小能手的活动，这个活动让我期待已久，激动万分，我准备在这次活动里大显身手。

首先，我和邓羽一起玩，这一局我先走，你来我往，几步之后我连跳两步。邓羽也不甘示弱，几步连跳，直杀我的大本营，可是，她却没有发现，她无形中为我搭了一个很好的桥，我趁机直闯她的地盘，她见形势不妙，连连向我发起攻击。我们的棋子走成了一个不规则的`图形，棋路越来越难走了。

怎么办呢？为了打开进攻局面，经过再三思考，我走了一步边子，为的是给邓羽造成一种假象。没想到邓羽真的上当了，真是天助我也。紧接着，我跳出了一个棋子，冲出了这些乱子。邓羽呆呆的看着我，我的棋子差不多快摆好了。邓羽也只差三四步，我真担心我不能获胜。正在这时，邓羽有一颗棋子走错了。这样，我就以一步的优势，取得了胜利，险胜呀！

叮铃铃下课铃声响，有趣的活动该结束了。这次下棋既锻炼了我的思维能力，又增近了我和邓羽之间的感情，真是其乐无穷。

我最爱下跳棋，因为下跳棋可以锻炼智力，提高反应能力。所以，只要有人请我下跳棋，我都非常乐意。

记得有一次，我正在午睡的时候，姐姐凑在我耳旁说：“起床了，小懒虫，咱俩来下几盘跳棋吧？”我打了个滚，马上跃起身，说：“下就下，我怕你不成。”

我们摆好了棋子，开始了，我让姐姐先下。姐姐挪了一步，我挪了一步。过了一会儿，姐姐一跳就跳到我的地盘，她一进，我一出，正在她得意的时候，我向后一跳绕了个圈直奔她的阵地。就这样，我打了一个胜仗。

第二局开始了，由于上次姐姐吃了亏，所以这次她非常冷静。她还不时地唠叨着：“臭小子，输你的就不是你姐姐！”接着，姐姐连续向我发起猛攻，我也不甘示弱。可是，在决定胜负的关键一步，姐姐设局挡住了我进攻的道路。抢先占领了我的全部根据地。我以一步之差输给了姐姐。

姐姐兴奋地从椅子上蹦了起来，大呼：“我赢了！我赢了！”我冷静地说：“姐，你别高兴得太早，我们再来一局。”

于是，战斗又打响了……

教师点评：

小作者能选择自己最喜欢做的一件事来写，并且把这件事的经过写得十分具体、生动，字里行间流露出真情实感。

下跳棋是一项有趣的活动，既需动手，又需动脑，只要全神贯注，认真思索，就能走出绝妙的棋路来！

我和妈妈是一对棋迷，没事就杀几盘。不谦虚地说，我的棋艺还不错。今天，我又和妈妈坐在床边比起赛来，前两局我和妈妈各胜一局，决定胜负的一局开始了！

这局我先走，我走一步后，接着连跳两步。妈妈也不示弱，只杀我的大本营，可她没看见为我搭了一个十分好的桥，我趁机直杀妈妈的大本营，妈妈见形势不妙，连连向我发起进攻，我们的妻子走成了一个不规则的圆形，棋路越来越难走了！

怎么办呢？？为打开进攻局面，经过再三思考，我走了一步边子，为的是给妈妈造成一种“假象”，没想到天助我也，妈妈居然上了我的“当”。紧接着，我跳出了一个棋子，冲出了大圆圈，从中路直攻妈妈“根据地”。我的棋子差不多快摆好了，妈妈也只差两步，我真担心这一局我不能获胜，就在这时，妈妈走了一步“浑”棋。这样，我就以“二比一”取得了胜利，我高兴的欢呼起来，因为我以前基本没赢过妈妈，我真的好高兴！

下跳棋既锻炼了我的思维能力，有增加了我和妈妈的交流，真是其乐无穷！

我的课余生活五彩缤纷，快乐无限，有读书写字、运动玩耍和旅游参观等，还有玩各种棋类。其中，我对下跳棋情有独钟。

有一次，我刚写完作业，觉得有点无所事事。于是我对妈妈说：“我们来下一盘跳棋吧。”妈妈欣然应允，并给我讲了下跳棋的规则：隔着一格跳一格，隔着两格跳两格，以此类推。谁先把自己颜色的棋子下到对方的三角区域里，谁就获胜了。

“就这么简单呀。”我叫了起来。妈妈说：“说起来简单，真正下起来就不简单了，要多动脑，多想棋路。要不我们开始吧。”我迫不及待地说“好”。

前两盘，我输得“片甲不留”，妈妈是个“跳棋高手”，真不能“轻敌”呀。但是我边下边总结经验，发现下跳棋要同时研究多个棋子，眼睛扫描要扫得快，哪个棋子能走很远，就把这颗棋先跳过去，占领一下“军事要地”。必要时刻，还要堵住对方的重要棋子，实施“拦截”。

终于功夫不负有心人，我赢了一次，我开心极了，欢呼雀跃起来。在下跳棋的过程中，我同时也知道了，看起来容易的事情，其实也不简单。学什么，都要用心学才对。我越加喜欢下跳棋了，跳棋真好玩！

第二篇：三年级写事的作文300字次学下跳棋

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之三年级写事的作文300

字：次学下跳棋

今天是周六，我和妈妈上街，一边走一边闲聊，不知不觉地，我们来到超市，突然，我看见玩具柜台有我最喜欢的跳棋，便迫不急待地让妈妈给买了回来。

回家以后，我连忙拆开盒子，叫妈妈教我下跳棋，妈妈看我有些迫不急待的样子，笑着对我说：“好。”于是，我们母子俩对坐在一张小方桌前，妈妈先教我选好棋子的颜色，接着把棋子放在棋盘内靠近自己的一角，再移动棋子。游戏开始前，妈妈又说“要学一点技巧，应用搭桥的方法，这样跳比较快。”我好奇地问：“什么搭桥？是下棋哩。”妈妈又笑了，她说：“要动脑筋，尽力排成连跳路线，同时设法阻止对方棋子，使之能连跳。越过棋子跳到前方空位上，不论自己或对方的棋子都可以越过去跳，前后、左右均可连跳，如无法跳时，可行棋一步。”

对阵开始，我们已经布好局，心想：我先跳一步，这样妈妈就慢了一步，这样我就会赢。于是，还没等妈妈开口，我移动棋子，先跳一步，妈妈也跳了一步，走着走着，我发现妈妈的棋子已经“跑”我的前面去了，这才想起妈妈交给我的搭桥方法，嘿！不费吹灰之力，我就来到中心点，妈妈的棋子也不甘示弱，她的棋子几乎和我挨在一起，这时该妈妈跳，这一跳阻止我前进的方向，让我感觉大事不妙。我仔细一看，搭桥的方法也用不成，本来可以取胜的，但这次输定了。我有些不服气，同时还想到一句话“日日行，不怕千万里。”嚷嚷再来。第二局，妈妈还是让我先走，我改变了一些技法，总是下不过妈妈。又过了一些时间，我偷偷地看大人们下跳棋，一有时间就常常跟他们练习下棋，终于“功夫不负有心人”，我下棋的本领提高了，现在妈妈跟我下棋，她总是输，已经不是我对手了。

在学习下跳棋的过程中，我明白了：做事一定要全神贯注，开动脑筋，熟能生巧，就能学会一种本领。

第三篇：跳棋比赛

伊旗四中第十二届校园文化艺术节系列活动

跳棋比赛方案

为了响应学校第十二届校园文化艺术节的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，特制定伊旗四中第十二届校园文化艺术节跳棋比赛方案：

一、比赛项目：跳棋

二、参赛对象：全体学生

三、报名方法：学生填好参赛表后交到团委办公室(201室)。

四、比赛时间及地点：

比赛时间：2011年4月12日下午课外活动时间。

比赛地点：学生餐厅

五、比赛赛制及规则：

赛制：

(一)第一二三轮均采用淘汰制，赛前采用抽签决定对阵，即1对2，3对4，5对6……，第一轮轮空队员自动进入第二轮，如遇和棋则加赛

(二)最后一轮2个人采用3局2胜制

规则：按跳棋竞赛规则（间隔棋子为一粒）

要求选手在比赛时走棋须认真思考，走棋之后不得悔棋。

六、未尽事宜由裁判组负责解释

七、裁判：折叶楠、包冬梅、丁伟、王贤栋老师。

八、奖励办法：奖励个人前六名。

希望同学们积极投入到学校的校园文化艺术节中来，积极参与各项比赛活动，展现自己的个人风采与才能！有意参加跳棋比赛的同学要充分利用课余时间加紧练习，争取在跳棋比赛中能够艺压群雄！

伊旗四中团委

2011年4月10日

第四篇：跳棋比赛规则

寨乐乡“三·八”妇女节活动方案

1.聚餐 2.卡拉OK 3.趣味游戏（设置奖品）4.趣味运动会（设置奖品）

5.才艺秀（厨艺、舞蹈、唱歌、朗诵、编织等，大家各显神通）6.休闲游

7.亲子活动

1、跳绳比赛方法：五人一组比赛，1分钟内跳的多者进入第下轮比赛，比赛采取淘汰制，取前六名进行奖励；

2、自行车慢骑比赛方法：参赛者自己准备女式坤车，在规定的范围内进行,骑车行进中不得停车、定车、脚踏地。如从车上掉下来或出线，均 为失败。最后到达终点者为赢。比赛实行淘汰制，取前六名进行奖励；

3、双脚跳远比赛方法：参赛者双脚并拢，在规定的范围内进行跳跃前进（双脚必须同时起跳），每条跑道一人,共五条跑道,五人同时进行,最 先跳到终点者为赢，比赛采取淘汰制。取前六名进行奖励。

四、要求

1、各单位工会要重视支持女职工积极参加各项活动；

2、为使各项活动顺利、有序开展，各单位工会必须于3月1日前上报各项活动参赛人员名单，同时上报1名活动负责人；

3、比赛进行时，各单位参赛选

手必须服从裁判员的指挥。

跳棋比赛要求及规则

（一）报名办法

本项跳琪比赛活动报名采取个人自愿的原则．参赛者必须在2012年3月8日上午9：30前在办公室李刚同志处报名，超过时间视为弃权，报名对象仅限已通知了的参加寨乐乡三八活动的妇女干部。

（二）比赛办法

基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

1、比赛前，参赛者实行抽签的方式决定比赛对手。

2、比赛时，参赛选手按照指定的桌位参加比赛，如果选手在规定的比赛开始时间后5分钟内不能到达，则被视作弃权。

2、时间规定：比赛过程中，每步棋限时20秒，如一方参赛选手因为个人原因，超过20秒仍未走棋，该选手此场比赛将直接被判负，对手直接晋级。

3、比赛规则：在对局时，由抽签方式决定哪一方先走，双方轮流各走一着，每次只能移动一颗棋子，移动方式为：走动一格，或跳跃数格。棋子的移动只允许隔一棋子一跳的通常走法。最先将己方所有棋子移动到对方三角区域的人获胜。

4、赛制与计分：实行比赛淘汰赛制，每场比赛采取三局二胜制，若出现平局现象，则采取加赛，每次加赛一场直到分出胜负为止。

5、一轮（三局）比赛结束后，被淘汰一方不再继续参加比赛。对晋级的选手继续分组，进行比赛，直至比赛结束。

卜克“双升”比赛规则

一、报名竞赛办法

1、本项双升比赛活动报名采取以二人一组自愿组合原则．参赛者必须在2012年3月8日上午9：30前在办公室李刚同志处报名，超过时间视为弃权，报名对象仅限已通知了的参加寨乐乡三八活动的妇女干部。

2、比赛时间：在2012年3月8日上午座谈会和知识抢答赛之后进行。

3、名次及奖励：比赛采取淘汰赛，比赛取前三名，并发给奖金。第一名发奖金100元，第二名发奖金80元，第三名发奖金60元。

4、比赛时限规定：每次比赛限时60分钟，若有一方在60分钟之内打过A，比赛即宣告结束。若双方在60分钟内都没有打过A，根据双方此时的级差决定胜负；若60分钟到可打完该局再定胜负。

5、选手晚于比赛开始时间超过5分钟到场视为对本轮比赛弃权。

6、选手每次出牌时间应不超过15秒，庄家扣底牌时间应不超过1分30秒。

7、选手如在比赛中有问题，可举手向裁判提出。

二、总则

1、双升为采用两付扑克，二人一对，四人一桌进行比赛的一种扑克牌游戏。比赛分两方（庄家方，闲家方，两者可交替），每人手起25张牌，留下8张牌属庄家。庄家挑选后，再扣8张牌作为底牌。

2、首盘庄家的确定及反牌规则：四人各从108张牌中抢点，点大者洗牌并首起第一张牌，四人中谁先叫牌（至少必须有一张王带一张2点，或两个一样的王可叫常主），如无人反牌，叫牌人即为庄家；若反牌须在起底牌前，用双张反主。

3、若庄家叫不起牌，闲家可帮或可以不帮庄家叫，如闲家不帮庄家叫，则庄家自然下庄，闲家有权利叫自己所打的主。若双方都叫不起牌，则重新洗牌，由闲家当庄。

4、洗牌与抬牌：庄家洗牌，每局洗牌3—5次，庄家的上家抬牌，庄家首起。

5、庄家必须轮流当庄，下庄后由下手对方当庄；反牌、出牌均以落地为准。

三、出牌

1、每盘比赛均由庄家首先出牌（无论反牌与否）。

2、出牌原则：（1）单张，同级牌，先出为大；（2）双张（同级同花）；（3）拖拉机（同花连对），连对为相互之间有大小关系的相邻对（两对或两对以上），执行唯一性原则，含一对大王与一对小王；一对小王与一对正点主牌；与该点主牌相邻的两对及以上连对也为拖拉机（如打“6”时，对“5”和对“7”也为拖拉机）。（4）甩牌（甩牌点数必须比另外三家大）。

四、杀牌

1、副牌是同花色一对的，必须是主牌一对才能杀牌。

2、副牌是“拖拉机”时，主牌必须“拖拉机”杀牌。

五、抠底计分

闲家方无论主牌副牌，最后一圈大者，均为抠底。抠底分数以底牌实际分数为基准，单抠乘2倍，双抠乘4倍，拖拉机乘8倍，三拖乘16倍，依此类推。甩牌抠底，若甩出牌中有对，则按照双抠计算；无对，则按照单抠计算得分。

六、升级计分规则

升级所需分数规定：

1、庄家控制对方得分：大光（0分）庄家方连升三级，小光（不满40分）庄家方连升二级，大于或等于 40 分小于 80 分，庄家方升一级。

2、闲家方尽可能多得分：80分上庄，每增加20分升一级。

3、每反牌一次升一级，不论是庄家还是闲家。

七、违例

在比赛中有以下行为即作为违例：

1、出牌时间超过15秒，庄家扣底牌时间超过1分30秒。

2、偷看他人牌。

3、不服从裁判裁决。

4、自言自语评论自身牌力。

5、用手拨弄已出过的牌。违例者以个人计算，第一次给予警告，第二次判本盘负并罚一级，第三次此轮判负。

八、犯规

1、出错牌：有本花色、有对子不跟，多出牌少出牌或错杀牌者，该回合即马上发现者允许出错牌方将牌拿回，按照每拿回一张给对方加10分处理；两回合后才发现者，直接判出错牌方负，同时罚两级，即由对方直接升两级。

2、底牌多牌少牌：庄家方出现底牌多牌或少牌错误，按庄家下庄处理，同时罚两级。

3、甩牌出错。甩牌出错必须由对方当场提出。对方可以在甩出的牌中任意选择一张或一对，作为出错方该轮次的出牌。另外，还将按照每拿回一张罚10分处理。

4、出牌后不能悔牌。

5、起牌后双方不能以说话、手势、表情等方式传递信息。

6、严重犯规者，取消比赛资格。

7、如果出现争议问题，提交本次比赛裁判组讨论决定。

未尽事宜由裁判和比赛双方协商解决

双升比赛规则

一、轮庄规则 开局中，双方争庄，先亮者为庄家。庄家升级时，下一副牌由其对家当庄家。闲家上台时，下一副牌由此副牌的庄家的下家当庄家。比赛从打2开始，不用逢2必打。

二、亮主及出牌规则

1、本次比赛实行带王亮主，其他牌手可用王带两张相同花色的级牌亮在桌面上反已亮王带单张级牌，叫反主。反主只能反别人，不能自己反自己，反主反在庄家起底牌之前。若自己已亮主，则在别人未反主前，可将新起到的已亮花色相同的级牌一并加亮出来，叫定主。定主后，别人不能再反。

2、反牌：首盘反牌，须在起底牌之前反，埋牌之后，不再反底。其他盘反牌时，庄家首先表态牌已垫好，且不能再换底牌，然后依次从庄家下手表态，到庄家结束，可反无主，其他花色不可重复反牌。

3、本次比赛不能直接亮无主。

4、庄家方亮不起主牌时，换庄由对方亮主坐庄，谁亮主谁坐庄。

如双方都亮不起时，从底牌中抽牌对点配对坐庄，配对不成时重新发牌。

5、出牌规则

（1）单张，同级牌，先出为大；（2）双张（同级同花）；

（3）副牌边三轮（同花A+双K、K+双A）；

（4）拖拉机（同花连对），连对为相互之间有大小关系的相邻对（两对或两对以上），含一对大王与一对小王、一对小王与一对正点主牌、一对正点主牌与一对副点主牌、一对副点主牌与主牌花色的一对A,与该点主牌相邻的两对及以上连对也为拖拉机（如打“6”时，对“5”和对“7”也为拖拉机）；依次类推。

（5）甩牌：在确定其他三家没有比自己手中所持同花色更大牌力的牌时可以甩牌，如出现失误，则按被管张数每张牌10分给予处罚，处罚完毕，只能出最小的牌。

6、杀牌

（1）、副牌是同花色一对的，必须是主牌一对才能杀牌。（2）、副牌是“拖拉机”时，主牌必须“拖拉机”杀牌。

（3）、副牌是一对或多对，主牌必须有一对或多对的杀牌。

7、多牌少牌：庄家方出现错误，按自动下台处理，闲家方出错，以闲家方该盘失败处理。同时，将该盘打完，无过错方按实际结果升级。

三、扣底规则：

最后一圈牌如果是庄家方大，不抠底。否则根据最后一圈牌的最大牌型的牌张数扣底。

假设最后一圈牌最大牌型为对子 44，则最大牌型的牌张数为 2，则抠底分倍数为 2 的 2 次方，为 4 倍。最大 64 倍。

五、晋级规则

由裁判根据参赛队伍制定各对阵双方，同时进行第一轮比赛，比赛时间为一个半小时，从每组比赛的优胜方中按级别产生前八名代表队，分成四组进行比赛，比赛时间为一个半小时，从每组比赛的优胜方中按级别产生前三名代表队。

未尽事宜由裁判和比赛双方协商解决。

第五篇：跳棋教案

乡村少年宫跳棋兴趣小组活动教案

为了进一步丰富学生的课外生活，进一步实施素质教育，开发学生的智力，启迪学生的智慧。更好的发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，实现学 生的全面发展，制定活动计划如下：

一、活动目标：

1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。

2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。

3、充分调动学生的动脑能力。，养成独立思考，自主学习的积极性。

二、活动时间： 根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周三下午最后一节课。

三、活动措施：

1、根据各班级和年龄的差异，具体分为一年级组和二年级组。

2、活动期间，各组在指导老师的组织下进行活动。

3、定期开展竞赛评比活动。指导教师：张天祥

周次 ：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 活动安排

讲解跳跳棋基础知识 讲解两人对弈的基本方法

两人对弈练习 跳跳棋两人组对弈竞赛

讲解三人对弈的基本方法

三人对弈练习

跳跳棋三人对弈竞赛 讲解四人对弈的基本方法

四人对弈练习

跳跳棋四人对弈竞赛

讲解六人对弈的基本方法

六人对弈练习

跳跳棋六人对弈竞赛

跳跳棋对弈自由练习、个别辅导

跳跳棋按年级分组竞赛

跳跳棋对弈总决赛 第2周

教学目标：

1、认识跳跳棋 讲解跳跳棋基础知识

2、了解跳跳棋基本走法

教学过程：

一、认识跳跳棋 幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最 多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的 位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是 空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上 有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该 空位上，“跳”的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的 阵地全部占领，谁就取得胜利。

三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。第3周 教学过程：

一、摆棋

讲解两人对弈的基本方法 教学目标：

了解两人对弈的方法和技巧 只要是在相对的位置就可以

二、对弈过程演示

1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

三、生练习，教师巡视，个别指导 第4周 教学过程： 两人对弈练习

教学目标：练习巩固两人对弈的走法

一、回顾上节课所学

1、生回顾

2、教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3、总结 第5周 教学目标： 强化两人对弈走法 教学过程：

一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 跳跳棋两人对弈竞赛 第6周 教学过程： 讲解跳跳棋三人对弈方法 教学目标： 学习三人对弈的走法

一、摆棋 与二人对弈不同，在相对的位置上无法摆棋，否则会多一个人没有对手，为 公平起见，都摆在相邻的位置上，相对的位置上都没有棋子。

二、对弈过程演示

2、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

4、三人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

三、生练习，教师巡视，个别指导第7周 教学过程：

二、回顾上节课所学

1、生回顾

2、教师总结 跳跳棋三人对弈练习教学目标：

练习巩固三人对弈的走法

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3、总结第8周 教学过程：

跳跳棋三人对弈竞赛 教学目标：强化三人对弈的走法

一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 第9周

教学过程：

一、摆棋

讲解跳跳棋四人对弈知识 教学目标：

学习四人对弈的走法

与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。其中有一组位置空置。

二、对弈过程演示

5、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

6、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

7、四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

三、生练习，教师巡视，个别指导 第10周 教学过程：

三、回顾上节课所学 跳跳棋四人对弈练习

教学目标：练习巩固四人对弈的走法

1、生回顾

2、教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3、总结 第11周

教学目标：

强化四人对弈的走法 教学过程：

一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 跳跳棋四人对弈竞赛 第12周 教学目标：

学习六人对弈的走法 教学过程：

一、摆棋 讲解跳跳棋六人对弈知识与二人对弈相似，在相对的位置上摆棋。所有的位置都摆上了棋子。

二、对弈过程演示

8、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走；学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

9、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

10、四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。

三、生练习，教师巡视，个别指导 第13周 教学过程：

四、回顾上节课所学

1、生回顾

2、教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习跳跳棋六人对弈练习教学目标：

练习巩固六人对弈的走法

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

3、总结 第14周 教学目标： 强化六人对弈的走法

教学过程：

一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 跳跳棋六人对弈竞赛

二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者跨年级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 第15周 教学过程：

一、回顾本学期所学

1、生回顾

2、教师总结

跳跳棋对弈自由练习个别辅导 教学目标：

复习所学几种跳跳棋对弈

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、比一比，谁最棒 通过自由活动，看谁一步能走的格子最多

2、总结 第16周 教学目标：

按年级分组对弈 教学过程：

一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则

二、年级获胜者组合竞赛。跳跳棋按年级分组对弈竞赛。采用一局定胜负的比赛规则

三、获胜者年级总决赛 采用三局两胜的比赛规则，选出年级最优跳跳棋手。第17周 教学目标：

对弈总决赛 教学过程：

一、年级获胜者竞赛 跳跳棋对弈总决赛竞赛

1、采用三局两胜的比赛规则，其他同学观战

2、选出班级最优跳跳棋手，并发给奖状。