浅谈关于唐玄宗和杨玉环的种种[大全5篇]

第一篇：浅谈关于唐玄宗和杨玉环的种种

浅谈关于唐玄宗和杨玉环的种种

早在十几年前的时候，我第一次和朋友去省城卖对联。晚上我们在宿舍里写对联，白天到街上去卖。那几天，是在体验生活，很有种新奇，但感觉里更多的是寒冷。唯一的温暖是大街上传过来的那首歌《爱江山更爱美人》。也就是那个时候，我学会了这首歌。

《爱江山更爱美人》，一个“更”字便把江山排在了“美人”的后边。怪不得瓦岗寨的李密要用玉玺换美人呢。而传唱千年最凄美的还是有关三郎和玉环的种种吧。

三郎在年轻的时候曾帮助他的父亲李旦，而且机智百出，颇有雄才大略。以至于李旦不愿做皇帝的时候，他名正言顺的做了皇帝。而且，最初的那些年，李隆基确实奋发有为，励精图治，把大唐天下推向了又一个高潮。可人都是有惰性的，很容易志得意满。这也并不是杨玉环出现的.根本原因。

杨玉环是三郎的儿媳，然后成了三郎的贵妃，这一点无论在以前或者今天我们都很难接受，但我们不得不接受。因为三郎李隆基是皇帝，有着至高无上的地位和权力。如果是寻常百姓，做公公的恐怕很难如此吧，况且做儿子的也绝不允许。可惜做儿子的只能眼睁睁看着自己的妻子跟了自己的父亲。

或者当时的人过多的渲染了杨玉环的美，进而把此归为“从此君王不早朝”的理由。就算是“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，那也肯定不能成为一个皇帝生活的全部内容。至于说“三千宠爱在一身”或许是做皇帝妻子的荣幸，更多的却是杨玉环的悲哀。因为有人说那是八年“安史之乱”的原因。八年啊，和抗日战争的时间一样长，竟要杨玉环一个人来承担！

当然，如果说到生活的奢华，玉环也无所不用其极了。光是一句“红尘一骑妃子笑，无人知是荔枝来”就够人想像了。比起李世民的妻子长孙无垢就更显得幼稚和可憎了。可惜，玉环她充其量只是一个漂亮的女人，她没有干预朝政，没有像吕雉和贾南风把国家搅得乌烟瘴气。

由此看来，三郎如果只是一个亿万富翁，玉环只是一个单纯漂亮的女子，那“天长地久”恐怕不在话下了吧？如果挥霍，他们有的是钱，如果两情缱绻，他们有的是时间，也无需有“安史之乱”的仓皇，也无需马嵬坡的香消玉殒。“在天原作比翼鸟，在地愿为连理枝”又何止是愿望？

如此，那首《最烂漫的事》该是他们的生活写照吧？

可惜，正如孝庄皇后对儿子的告诫：皇帝不是你一个人的皇帝，你是全天下人的皇帝！康熙帝做的不错的原因也许就在此吧。

第二篇：杨玉环和李白

杨玉环与李白究竟什么关系

天宝元年八月，唐玄宗下令征召李白进京。李白以为可以从此仕途通达，“仰天大笑出门去”，从山东兖州启程奔赴长安。在金銮殿受到了玄宗的隆重接见。虽然李隆基并没有给李白安排什么官职，只是让他待诏翰林，但是，这个临时、候补的身份，却让李白有了接近玄宗、接近杨贵妃的机会。李白与杨贵妃到底是啥关系？

从李白的诗歌可以看到，玄宗每次携杨贵妃游玩，都喜欢让李白跟随左右，吟诗佐兴。天宝元年十月，玄宗携杨贵妃往骊山泡温泉，李白跟着去了，完后写了《侍从游宿温泉宫作》等诗；次年初春，玄宗在宫中娱乐，李白奉旨作《宫中行乐词十首》（今天只能看到其中的八首）；仲春，玄宗游宜春苑，李白也去了，奉诏作《龙池柳色初青听新莺百啭歌》；暮春，玄宗与杨贵妃于兴庆宫沉香亭赏牡丹，玄宗想要听新词入曲的演唱，命李白作《清平调词三首》；入夏，玄宗泛舟白莲池，李白作了《白莲花开序》；此外，《春日行》、《阳春歌》等诗，大约也是陪侍应制之作。不难想见，“谪仙人”李白进宫，给奢侈而沉闷的宫廷生活吹进了一股清新的空气，玄宗见到李白，一定是觉得新鲜有趣的。一时之间，玄宗对李白优礼异常，也完全是可能的事情。史书记载的御手调羹、贵妃捧砚、力士脱靴，未必是后人的凭空杜撰。

但是，好景不长。天宝二年春夏之际，李白开始在《望终南山寄紫阁隐者》、《下终南山过斛斯山人宿置酒》、《题东溪公隐居》等诗歌里流露出怅惘之情。当年秋天开始，写作了多首表现忧谗畏讥、怨尤失望的作品，例如《玉阶怨》、《古风四十四·绿萝纷葳蕤》、《怨歌行》、《妾薄命》、《长门怨二首》等。到了天宝三载春天，李白就离开了朝廷，离开了长安——李白不是主动离开长安的，他是被放逐的。

李白在朝廷充当文学侍从的一年多里，陪着玄宗和杨贵妃到处游玩。据此可以推测，李白是见识过杨贵妃的美貌与歌舞才艺的——史书上说，杨贵妃是“资质天挺”、“善歌舞，邃晓音律”，琵琶弹得非常好。天宝二年暮春，玄宗与杨贵妃在兴庆宫沉香亭赏牡丹，李白奉诏做的《清平调词三首》，“云想衣裳花想容”、“可怜飞燕倚新妆”、“名花倾国两相欢，长得君王带笑看”，很可能写的就是杨贵妃，就是李隆基、杨贵妃相亲相爱的情景。倘若说，擅长歌舞、精通音律的美人杨贵妃对诗歌才华的李白无动于衷，恐怕也不合情理。才子与佳人相遇，虽然没有传出任何绯闻（杨贵妃当时的绯[秽]闻男友是安禄山），但是，合理想象一下，惺惺相惜之情应该是有的。

李白与杨贵妃关系暧昧唐玄宗竟是牵线搭桥者

古往今来，有一点你不得不承认，男人长得帅的确能当饭吃，尽管里面有很多是吃软饭的。但光靠帅吃饭能吃得一时，不能吃一辈子。可见光有帅还不够，最好还得有才，李白就属于这种人。

李白生活的时代经济繁荣、文化昌盛，和今天相反，比较流行文化搭台，经济唱戏。如果你会吟两句小诗，那不得了，到什么地方别人都把你当成国宝对待。而李白，是属于国宝中的天王级别。（我不是李白的亲戚或后代，和他扯不上关系，这里绝对没有吹捧他的意思。）

按照二十一世纪的标准，每个人物或自认为是个人物的人都有自己的粉丝集团，且每个粉丝集团都有自己引以为豪的称号，比如李宇春的粉丝叫玉米、陈楚生的粉丝叫花生、马天宇的粉丝叫羽毛等等。幸亏李白没有活在今天，他要是在的话，他的粉丝团体的称号估计是最气派的，因为喜欢他的人多半会自称“白粉”。

一个人的影响力除了通过粉丝的多寡展示外，还可以通过粉丝个体的强弱来体现。相对于走平民路线的杜甫，李白的粉丝群体可能没有他庞大，但这些粉丝中有太多重量级的人物，所以真要论影响力，实在难分伯仲。

李白的粉丝包括贺知章、杨贵妃、唐玄宗„„厉害吧，尤其是那个杨贵妃，就是真按斤论“重量”级别，也绝不会比任何人轻。

更让人充满遐想的是，李白据说和杨贵妃的关系十分暧昧。而无意中帮他们牵线搭桥的恰恰就是唐玄宗。

其实唐玄宗真的是位不错的同志，有能力，有才气，爱好广泛，各项指标都是全面发展，但他的身份不允许他为自己而活，因为天下苍生个个都看着他、等着他发号施令呢。开元年间（713-741）的很长一段时间李隆基既不腐化享乐，又不泡妞玩耍，而是励精图治，把一个偌大的国家治理得有模有样。那时的百姓很富有，每餐四菜一汤，时不时还能吃顿小鸡炖蘑菇。衣食足而思淫欲，这是当时人普遍的心理状态。再加上世风比较开化，满大街都是绫罗绸缎的女孩争艳比俏，若是遇见小白脸——尤其是李白这种的，她们除了尖叫通常不会有第二个反应。

唐玄宗欣赏李白，对他“宠爱”有加，并不是皇帝性取向有问题，而是他们有共同的语言和爱好。唐玄宗是个标准的文艺票友，精通音律，擅长谱曲，比如他编写的《霓裳羽衣曲》更是流传千古。

皇帝“不务正业”，按理说下面的大臣多少会规劝一番，事实上唐玄宗的耳根子相当清净。原因很简单，领导和别人玩儿那是不务正业，但和李白玩儿不算，因为李白也是他们的偶像。这其中比较典型的就是贺知章。

贺知章比李白大四十多岁，给李白当爷爷都不会让他感觉吃亏。天宝年间李白初到长安，贺知章偶然读到李白的《乌栖曲》和《乌夜啼》两首诗，就立马下了结论：此真“天上谪仙人也”！要知道，贺知章位高权重（官至秘书监），自己又写诗，再加上他又是一个八十多岁的老头儿，按照文人相轻的心态，能给当时42岁的李白这么一个评价，很不容易的。

人长得帅，又有才，唐玄宗难免会在床头把这个人分享给自己最亲近的人——杨贵妃。杨贵妃人长得漂亮这是肯定的，但她再怎么漂亮也抵不过时间的刷子，因为一个女人的容颜黄金时间也不过十余年，而她在有生之年一直是唐玄宗最最恩宠的妃子，可见漂亮并不是她的全部。在这个世界上，真正漂亮的女人从外表上是看不出区别的，唯一能分出高下的就是内在的修养。“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨贵妃，如果没有修养和文化内涵，这一笑想来肯定不比狐狸精好多少。

领导喜欢，再加上有人推荐（贺知章曾举荐过李白），李白很快被作为文艺特长生引进宫里。这件事不知道杨贵妃有何反应，但李白听到后还是很高兴的，因为他在接到圣旨后狂喜并写下了《南陵别儿童入京》一诗，流传千古：“白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。游说万乘苦不早，着鞭跨马涉远道。会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”

从文艺的角度来看，唐玄宗和杨贵妃肯定打心眼儿里佩服李白；从生活的角度讲，李白是他们这对老夫少妻（唐玄宗比杨贵妃大34岁）的润滑剂。因为杨贵妃平时所展现的舞蹈除了由唐玄宗创作外，宫内还有自己的一班创作团队，可惜的是，这些乐师虽然领工资，干活也卖力，但创作出来的东西大都是主旋律，听着就想睡，看着就想吐。宫廷文人在那种制度下，无论怎么努力创作，出来的东西也都是被阉割掉的文化。然而恰在这时，李白的作品出现了，李白的作品给杨贵妃的舞蹈增加了活力、带来了新气息。

李白进宫专任翰林学士，每天吟诗作乐，用自己艺术上的灵感来刺激皇帝精神上的享受，两人名为君臣，实为艺术上的伙伴，看得旁边的大臣嫉妒横生。

因为工作上的需要，李白与杨贵妃走得很近。李白“斗酒诗百篇”，杨贵妃跳起了“贵妃醉酒”，他们都是性情中人，时间久了难免会忘记现实。李白，酒醉后除了汩汩冒出来的诗歌，还有那厚重而又缠绵的感情：

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢，长得君王带笑看。

解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。

这首诗很多人认为是李白特意为自己心目中的女人杨贵妃写的，除此之外，还有人猜测那首《长相思》也是李白对杨贵妃的暗恋之作：“长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心肝。”

我们不去妄断事情的真假，因为我们都不是李白，但我想即使李白现在还活着也不可能说得出这种感觉。

李白把一生最辉煌的记忆留在了长安，他在长安待了不到三年就走了，头也不回地走了。在长安的那段日子里，他风光，可风光背后躲藏着落寞，说到底，文人在很多时候不是在工作上帮忙，而是在业余生活上“帮闲”。从某种程度上讲，李白不过是权力的一个玩偶。

我不想说李白的离开是由于感情上受挫和政治抱负未能施展的原因，我宁愿相信他没有原因，但，没有原因其实也是原因。这就是人的无奈。

李白离开长安后依旧是众多文人墨客的偶像，依然有庞大的粉丝群体，但粉丝对李白的感情已经是一种远离神坛的膜拜，在疯狂中怀有敬仰、理智，而这些正是我们今天所缺少的。

第三篇：赞助种种

1.大学中外联部是如何开展工作的?他们通过何种途径拉到赞助费? 答.基本上就是自己出去找，一般选择学校附近的店面拉赞助，选择店面之后就直接和人家老板谈赞助的问题，成就成不成就再找，有的老板很好说话拉~~可是有的就...不成功是常有的事 有个小窍门就是要多注意新开的店面一般人家需要搞搞宣传, 还有就是如果是为晚会拉赞助可以去找发型店赞助，还可以请他们现场发型show他宣传，我们还免费做了发型.其实不必要是与学生生活联系紧密的，因为你们能给商家的是你们通过一次活动让他们的产品得到宣传，只要更多的人看到了它的产品，了解到了它，商家就已经获益了，我们能给商家的也就是这些了。

关键不在是什么商家，生产什么的，而在于你们的宣传方案，苛刻点说在于你们能给商家什么利益，我任然记得第一次去的时候那负责人赤裸裸的一句话，“同学，你直说吧，你能给我什么，怎么给，你要我给你什么？”

外联最主要的不在理论在实践，只要你经常出去跑，敢去跟商家交谈，你会瞬间收获很多，你会发现，你回去之后你也能说出一箩筐的经验之谈.2.我是艺术类学校外联部的请问怎么出去拉赞助?

答.第一，肯定是有项目的。有项目需要钱。

第二，有项目就要有文书，也就是我们说的策划案。一般的艺术管理专业的学生能够都会写。

第三，找到有和教育或者活动宗旨相同的企业或者单位。一定是有双赢的合作。

第四，拉赞助，第一要点是让人相信你们的制作班底。包括大学实力，活动的影响力。都是要在策划案里展示的。

最关键的就是空口无凭，立字为证。还有就是你的外交能力。给你3分钟的时间抓住别人的，注意力。

想问题不要总想自己要多少钱。主要是为别人的着想。在考虑自己的赞助额度。哄开心了。多少都可以的。

4.作为学校的学生会外联部到校外怎样拉赞助？？我想知道作为学校的学生会外联部，有活动需要资金赞助时怎样去寻找赞助对象？我们需要提供哪些资料？在过程中要注意些什么细节？

答.些新开张的店，是你的首选。主要还是看你需要多少钱。钱多就着大的商家，看他举例你们学校远近，以及他经营的产品与学生有没有关系。一般需要提供你的活动方案，你们打算怎么活动，有多少人参加，活动的规格是什么，能够提供给商家什么样宣传机会？(发放传单、开专门的产品介绍会等）

洽谈中需要注意，站在他人的角度看问题，他在里面能得到什么好处，商家更看重的是效益。

5.怎样拉赞助?

答.拉赞助是一件很辛苦的事.开始总是广撒网，真正愿意赞助的商家很少。和商家从开始联系到最后签协议，一般都是要经过近十次的协商，而联系商家的具体负责人基本上需要打20个电话。首次交谈，大概说明意图和活动情况，给商家详细的策划书之后，我们就要开始等待了，商家总是说马上跟你联系，实际上是需要等很长时间的，这个过程中你要预料所有可能发生的事情。

看了策划之后他们会询问得很详细，因为活动的策划一般是本社团主办的部门写的，很多其他要素，比如现场可以贴多少海报，可以容纳多少人，横幅挂在哪里，挂的地方人流量多大等等问题，策划一般都不会写进去，但这正是商家所关心的。很多时候都得外联部的同学自己去弄清楚，然后给别人解释。而且商家不是说有兴趣就一定会赞助成功，金秋艺术节我们本来找了中国移动，经过多次协商基本上成功了，可他们又突然说他们内部有活动，不提供赞助了。出现这种情况我们也没有任何办法，只能重新找。

另外还要应对一些没有预料到的困难。比如上学期我去给金秋服饰大赛拉奖品赞助，联系的是总部设在汉口的丁家宜。当我和另外两个部委到预先查到的公司办事处地点时，发现那里是一个居民区，当时我们还觉得是受骗了。最后经过艰难的寻找才发现的确是在居民区里面，但是根本看不到丁家宜的任何标志，所以我们走了不少弯路。很多时候要面对别人的白眼、冷漠、不理睬，作为女孩子，有时候会觉得很委屈，我们同学中就有因拉赞助哭的。压力也很大，我们有时候也会开玩笑说，外联部好象背了好多债，其他部门都在找我们要钱。从开始拉赞助到活动完全结束，我们都要负责，因为商家只会找我们，而不是活动的主办部门。" 最重要的一段资料

我以前是学生外联部的,经常出去拉，一般是4-5个人一个小组.理论知识也学了很多,但是你能确保那些企业人也学吗,学了也重视吗? 对于你的我问题,我这么答吧

1.企业什么人会和你谈,看你的口才,看你的来头,看你能叫到怎样级别的人跟你交谈.而且你可以当面就说:找你们的经理谈,因为只有经理才有权利.2.一定会看你的策划书,这里要写的详细好,问问题也是必然的.3.至于什么问题,每个商家不一样.但是换个角度来说,商家注重的就是你能给他们什么,就是他们给你钱或物品,有什么回报,你的宣传,你的实际效果作用有多大,这都是他们的重点.我拉了很多次以后,终结一点就是,商家希望用最小的钱做做大的宣传.所以你可以围绕这点来展开问问题,如何吸引对方,用什么媒体,选择哪些人群等等.希望我的经验对你有用,我觉的大学生的学生会,外联部是最能锻炼人的.还有最后一点是,拉赞助时候不能诋毁学校的名声,记的保持后期的联系.拉赞助的经验性步骤

首先你必须有一份十分详尽的策划书，一般情况下公司都是看你的活动的推广度如何，以及吸引人的程度来决定是否给予你赞助．如果你是想给整个社团拉赞助，则要更详尽书面材料包括你们社团的历史，曾经的活动，现在策划的活动，获得的奖项以及对于你们社团详尽的介绍等等能搞到的资料都拿出来，最好是越牛的材料越有说服里

其次是要你们不屑的努力，象上面两位所说的那样，要很好的口才，要能根据自己的材料说服对方，要能磨人家一句你要说十句，而且句句要抓住要点，记住态度一定要好，但也不必过于谦卑，毕竟不是只有一家厂商．

还有你们也可先试探一下，如果是第一次拉赞助的话，你们可以试探下各个厂商的偏好，然后对症下药．

最后是厂商的选择，看你们的实力了，很多情况还得量力而行，别有太大的胃口，除非你们的外联非常强，拉到大公司的赞助也不是不可能.6.对于如何拉赞助的诸多疑问怎样办。

答.比如你们学校要开一个晚会，就可以拉附近商家（如理发店，照相馆等）或一些数码商场商家的赞助，可以让他们提供现金或商品等。许诺他们可以制作条幅和海报，并为他们免费挂条幅在校园里一定期限，如一个月等，还有给学生发海报，宣传这个商家。在晚会上，晚会主题就起名“某某”公司赞助什么的，可以安排他们领导讲话，游戏环节，抽奖中他们的优惠卡等等。晚会时，在墙上贴满他们商家的广告，和商家聊时，要说你们学校晚会影响力很大，同学们看完后都会去他们商家购物或消费，相当于为他们做广告，相信同学们购买商品或进行某种消费时就会去这家。

一定要和商家老板聊，学生的购买力和潜在购买力，一传十，十传百，大家都会去购物或消费的！

7拉赞助的技巧 拉赞助时需要注意些什么问题

答.在大学时主持过类似活动，也取得成功，现告诉你点途径，希望能用得上。

1、找到合适的赞助者，一般赞助者考虑是否赞助你们，是看他们的产品是否能在你们校园内是否引起消费，最好是很想在校园内打开很大的销路的产品代言商，比如电脑品牌代理、超市（文体超市最好）……

2、去拉赞助之前必须先弄清楚你们学校的各种相关规定，能提供给对方一些什么样的配套服务。比如在学校摆宣传点进行宣传是否不违反你们学校保卫处的规定、在校园内打横幅出来是否有不允许的地点等等。

3、进行什么样的活动，在先期进行活动经费的预算，大概得出需要什么样的赞助金额，然后权衡下提出什么样的赞助金额（可以比预算多或少的）

差不多就是这样了，如果对校内的某些规定不是很熟悉，最好先写一份简单的赞助报告给你学生会的上级领导看一下，保守的话要领导签字同意，以免事后出现意外让你背黑锅。

第四篇：词语教学方法种种

词语教学方法种种

词语是一篇文章最基本的语言单位，文章中的许多词语都是作者精心挑选，反复推敲而来的，不仅形象生动，而且折射着作者强烈的感情色彩，在文章中起着非常关键的作用。因此，在教学中我们不能只简单地以词解词，应该根据词语的不同特点，采用各种方法，多方面全方位地对词语进行朗读、理解、感悟，并以此为切入点，加深对文本的体会。

一、讲授法

教师的作用在于对学生疑难处的点拨与讲解，在新课改的背景下，有一部分教师片面理解语文教学只能让学生进行自立与探究的学习，连该传授讲解的地方也不敢说了。其实在教学中，当我们发现学生对这个知识点浑然不知时，最好用的方法就是“让我轻轻地告诉你”。例如《2008，北京》中有个词是“申奥”，当一个同学提出这个不理解的词语时，全班面面相觑，这时教师再引导也是启而不发，因为在学生的脑中没有这方面知识的内存，这种情况就可用浅显的语言告诉学生：“申奥”的“奥”是指奥运会，奥运会是全世界人民的运动会，每四年才举办一次。能在自己的国家举办奥运会是一件很了不起的事，我们国家虽然在历届奥运会上取得顶呱呱的成绩，可是奥运会却从来没在我们国家召开过，于是我们国家便向负责筹办奥运会的奥委会提出申请，要求在中国北京召开2008年第29届奥运会。这个提出申请的过程就叫“申奥”。

二、意会法

在小学语文教材中有些词语是可以“言传”的，但也有许多词语只能“意会”的，基本上知道其意思，能运用就可以了，不一定要求他们理解得很确切。随着对文章的深入阅读和阅读量的增大，学生经历一个自我模糊，不断理解的过程，并由模糊趋向清晰。教师教学时采用意会法，有利于培养学生的理解能力和激发他们自我探求的兴趣。例如《夕阳美》中的“壮丽”一词的理解，教师先从错误的理解入手，用“老师披上金色的衣裳”作反面例子让学生从中领悟到壮丽不等同于“华丽、美丽”，不是所谓的“小家碧玉”。接着引导学生明确课文中“壮丽”一词是用来形容连绵起伏的群山，并配上生动的语言描述——“这一座一座有高有低的山在深蓝的天空的映衬下，在夕阳涂晖的照射下，显得多么雄伟多么壮丽啊！”学生心中自然而然就会呈现出一幅壮丽的夕阳斜照图，也就可以意会到“壮丽”指的是壮观而美丽的“大气之美”，即所谓的“大家闺秀”。

三、组词法

古诗是现代文的浓缩，在理解古诗中的词的意思时，往往可以调动学生的词语积累，让学生组出许多词语，然后让学生在语境中对所组的众多词语进行比较判断，推想课文中有关词语的意思。例如人教版二年级《草》中有句“离离原上草”中的“原”就可以引导学生进行组词：原因、原来、高原、草原、原子弹、原始人„„老师一一把词语写在黑板上，然后引导：小朋友想一想，“离离原上草”的“原”指的是黑板上的哪一个词语？学生一比较就知道“原”就是指草原，“原上草”就是“草原上的草”。这种解词的方法既符合课程标准的要求，又符合低年级儿童的学习特点，是引导学生“自悟”的教学方法。

四、换词法

阅读时，可用互换词语的方法理解词义。换词不但能联系旧的知识，启迪新的知识，还可以学到作者运用 语言的独到功夫。例如《美丽的小兴安岭》中“落叶在林间飞舞”一句的“飞舞”，教学时，教师可指导学生 进行换词训练。学

生把“飞舞”换成“飘落”，然后通过比较，并联系上下文深究词义，知道“飞舞”的落叶 除了有“飘落”的意思外，还有忽上忽下、忽左忽右、飘飘悠悠的姿态，从中体会作者用“飞舞”的特别含义 ；知道有些词既有近义的特点，更有程度深浅之分。通过这种换词练习，可以让学生感受到作者准确用词的高 明之处和独特的写作技巧，体会到文章显得生动、具有美感的原因所在。

五、比较法

在小学语文教材中，有些词语虽然含义并不深奥，却用得准确、传神。教学这类词，教师可指导学生运用 比较、琢磨的方法增强语感，领会词义。例如《我的战友邱少云》中“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄 灭”一句，其中的“才”是表示战友焦急、痛苦的心情，而“从发起冲锋到战斗结束才20分钟”一句中的“才 ”则是表示时间短。教学时，教师可指导学生通过对比琢磨加以理解，从而知道作者因心境不同，运用相同的 词所表达的感情色彩也不相同。这样，可使学生的认知水平从对词义的理解升华到对句子的理解、对中心的把 握上来。比较法理解词义，是小学语文词语教学中一种常用的方法，学生比较容易掌握。

六、直观法

使用实物、插图、幻灯、音响、实验、简笔画等媒体，可以将词语所表示的意思直观地再现在学生眼前，便于他们准确地理解。如第三册《咕咚》一课，学生理解“拔腿就跑”有一定的难度，教师可引导学生仔细观察插图，通过对兔子面带惊慌的表情和撒腿而逃的动作的观察，理解“拔腿就跑”的含义。教学《乌鸦喝水》时，理解“渐渐地”，就可通过实验，使学生把事先准备好的小石子往装有半瓶水的瓶子里一粒一粒地扔下去，让学生仔细观察水面变化。当学生看到瓶子里水面逐渐升高的情景时，教师稍加点拨，学生就能领悟到“渐渐地”就是“慢慢地”的意思。学《蒲公英的种子》一课，为理解“毛茸茸”一词，通过出示蒲公英的种子，让学生用眼看，用手摸，达到理解词语的目的。

七、体验法

新课程要让孩子的亲身经历成为语文教学的一大资源，在解词中要努力唤起孩子的体验，他们在自身的体验与感悟中理解词语，并且在情感体验上得到一个升华。这样学生获得的不仅是这个词语的意思，更是一个立体的多元的认知。如教学一年级的《北风和小鱼》的“北风”时，教师富有感情地创设情景：冬天到了，北风呼呼地刮起来，刮得树枝乱摆，刮到你身上，你会感到怎样？这时就唤起了学生“北风刮在脸上像刀割一样，冷得浑身发抖，牙齿直打颤”的生活体验。使学生感受到北风的厉害，威力大。这样巧妙地创设情景，引导体验，遵循儿童的特点，使学生知道北风就代表着寒冷，感受到北风的力量，为接下来体会小鱼的勇敢做了很好的铺垫。

八、朗读法

《语文课程标准》在第3学段有这样的要求：“理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩”。如教学《圆明园的毁灭》第5自然段文中的几个动词“掠、搬、毁、烧”，放在具体的语境中用来刻画侵略者时，就充满了强烈的感情色彩。教学时，教师先让学生自读两遍，初步感受到对英法联军的痛恨，接着指名读。教师板书：掠、搬、毁、烧，最后引导品读，侵略者真可恨：可恨价值连城的国宝被掠走，可恨拿不动的就用牲口搬，可恨实在运不走的任意破坏，最可恨企图放火烧毁罪证。学生在教师的四个可恨下个个表情严肃，咬牙切齿地齐读第5自然段。读中感悟侵略者的罪恶，读中增强对侵略者的仇恨，读中深刻

理解了词语的意思，读中彻底领悟了词语的感情色彩，达到真正地理解词语的目的。

词语的理解可通过多种方法、多种形式、多种手段来实现，不论用什么方法都是为了揣摩作者用词的准确，为学生积累和运用词语打下基础。实践证明，只有扎实的词语教学，才能积累词语，强化语感；才能训练思维，丰富情感；才能使阅读教学扎实有效。

第五篇：千古绝唱杨玉环美文欣赏

千古绝唱杨玉环美文欣赏

是谁；在夕阳斜照的马嵬坡前，舞尽了那如血的残阳，是谁；在琵琶声声醉的旋律中，唱出深宫锁春秋的哀怨，是谁；用啼血的杜鹃染红了生命的色彩，用那匆忙的人生延续了一个政权的存在。虽然只有短暂的人生旅程，你却完美了沉鱼落雁，闭月羞花的经典，六宫粉黛无颜色，三千佳丽于一身，是你成就了白乐天那旷世的奇才，把那滴血的长恨歌传世于千载，不知是你的冤屈，还是你的美丽，你给后世留下了一段遗憾，一首用生命的光华谱写出的流传千古，感天动地的哀怨诗篇。

女人是美丽的，美丽的女人留下的却不都是美丽的故事。历史天空中飘来的杨贵妃，她的美，给后人留下了好多的佳话甚至是典故，她的.遭遇也给人留下了痛彻心扉的惋惜。李白是这样赞美杨贵妃的：《云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢》。在这里，李白写下了杨玉环 那如花似玉的容颜，更写下了杨贵妃穿着打扮的雍容华贵。天生丽质的仪态风情，配上如霓裳羽衣一般的服饰，真的会让你觉得清高如仙兰，富贵如牡丹，花即是人，人即是花，是花：在浓重的露水中显得更加艳冶，这样的花，只能在群玉山头去寻找，是人，这样的国色天香，这样超绝人寰的花容，恐怕只有在上天仙境才能见到！是啊，好美的杨玉环，是啊，好悲的杨贵妃，你不该这么美，你的美是上天造成的一个错误，你的美迷惑了治国的君王，你的美，让男人都迷失了自己，你的美，误国误民，是红颜祸水。贵妃啊！你不该这么美，因为那个男人是泥。你是水，他经不住你这润泥的水啊。春宵苦短日高起，从此君王不早朝”。有了你这美色，哪里还有他对自己的家族和对国家的责任。由于你这水的泛滥，冲毁了多少男人的堤防，也勾起了多少男人那不得之而毁之的邪恶嫉妒之心。有你在，六军弃戈不效命，有你在，满朝文武心不宁。你只有一死谢天下，好让男人心清净，你只有一死赴黄泉，香消玉殒空留名。杨玉环，你本该是天庭仙界的一朵奇葩，你为何自迷自误来到了红尘，你更不该走入大唐的圣殿，在权利和美色的权衡中，君王无奈，也只好把你来牺牲。一缕香魂随风去，只留芳名存世间。红颜何须叹命短，只缘步入帝王家。

匆匆千载的风云春秋，隔不断那风华绝代的千娇百媚，世世飘洒的寒霜冰雪，抹不去那惊世骇俗的美丽容颜，那云鬓花颤的回眸一笑，那金莲轻摇的步履蹒跚，那芙蓉帐暖的春宵夜舞，那笑对李白的玉腕轻点，那字字珠玑的朗声翠语，那醉卧假山的可鞠笑脸，何不曾花语追惜盈入梦，依依袅袅在眼前。千年之后，人们依然流连于华清池的香韵，依然沉缅于贵妃醉酒的缠绵，依然念一骑绝尘的远去，依然在茶余饭后笑谈环肥燕瘦经典

杨玉环的美人们是这样来形容的；体态丰腴，肌肤凝脂，面如桃花，能歌善舞，诗词音律，无所不精。对于杨玉环的爱情，白居易的长恨歌中给出了这样的评语 《在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期》。正是这样的杨玉环，虽然芳华早谢，却留下了一段让人扼腕叹息的千古的绝唱。