见人作文600字合集[合集五篇]

第一篇：见人作文600字

见人作文600字合集9篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的见人作文600字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

见人作文600字 篇1

我站在沙滩上，端详着这无边无际的海。

今天天气真是好啊，阳光暖暖地笼罩在身上，海风轻轻拂过，在海面上吹出阵阵涟漪。我赤脚占着，感受着海水的温度。

我突然听到了一阵歌声，没有歌词，只是一种低声的吟唱，听起来十分温柔。我看到了海边的礁石上坐着一个人，但看的并不真切。于是我向那里走了过去，发现歌声随着我的前进越来越大声了。

我走到了礁石旁，十分惊奇地盯着这个人。是个长得很好看的姑娘。海藻似的黑发柔软地披在她的身后，眼睛蓝得像眼前的海。但当我看到她的全身时，发现她没有脚，而是长着一条鱼尾巴。竟然是人鱼，难怪歌声这么好听。传说中的人鱼歌声都是用来迷惑过往的渔夫的。

她扭过头来看我我一眼，然后开始咯咯地笑。这笑声真像是银铃般清脆悦耳。她终于止住笑后，开口向我打了声招呼：“你好呀。”

“呃……你好。”我又些结巴地回道。

“我唱得好听吗？”她眨巴着眼睛问我。

“很好听。像……像……”我暂时找不到一个确切的形容词来描述这歌声，“像……怎么说呢……你唱的比任何乐器的演奏都要好听。”

“哦，是吗？谢谢。”她又开始笑了。

“你想下海玩玩吗？”她向我发出邀请。

我点了点头。于是她拉着我的手，让我跟着她潜入海里。在水中时，我发现我可以自由呼吸，于是我跟着这位人鱼小姐在海底畅游着，看鱼群在珊瑚丛中穿梭玩耍。

“以前，这里很脏的。”人鱼小姐开口了，“人类在这里倒了很多垃圾，还把鱼都抓了。我们在这里也住不下去了，只好搬到离人类居住地更远的地方。可今天我过来玩，却发现这里居然给人类清理干净了！我真是太开心了，就忍不住唱了首歌。”

我看着人鱼小姐，她的脸上浮现出欣慰的笑容，嘴里又情不自禁地哼着好听的小调。

这歌声真是太好听了，我闭上眼聆听着她的歌声，仿佛灵魂深处得到了安息。我浮沉在这海里，时间仿佛凝固一般。

再睁开双眼时，我发现自己躺在了床上。哦，原来一切都是梦啊。

见人作文600字 篇2

“见到那些叔叔阿姨要问好，知道了吗？”爸爸一脸严肃地说。爸爸今天带我去他的公司，每次还死要面子的让我向他的同事、领导一一打招呼。这个老爸俗套真多，我心里很反感，但也只能照办。

到了爸爸她公司，一个叔叔走了过来，爸爸说：“王主任，这是我儿子！”说着，拍了拍我的手，轻声说：“问好！”我赶紧向那个叔叔说：“叔叔好！”“真有礼貌！”那个叔叔走后，爸爸开心极了，笑着对我说：“就这样，见到叔叔阿姨都要问好哦！”我想：明明是自己要面子，干嘛拉上我！还要回答那些罗里吧嗦的客套问题，逢上不同的人，还要想一想怎么称呼对方，真够麻烦的。

我坐在爸爸的办公桌前打手机游戏，一个阿姨走过来对爸爸说：“哟，小耿，（我爸的朋友、同事都这么叫他）带儿子来了啊！”我打游戏打得正入迷呢，没有理会他，也忘了爸爸的“规矩”。“是啊，是啊！”爸爸说着。突然手臂上传来一阵痛，疼得我跳了起来。“啊！啊……阿姨好！”我叫了起来，一下子想起了爸爸的话。我转过脸，正好对上爸爸那怒气冲冲的眼睛。送走阿姨后，爸爸生气地说：“不是叫你问好吗！怎么忘了！现在记着，见到人要问好！”

可能刚刚开完会，会议室里出来好多人，爸爸一直盯着我，我看见一个人就点一下头，问一下好，就像成了自动式的“点头娃娃”。“叔叔好，阿姨好，伯伯好……”像念经一样，念得我口干舌燥的，可爸爸却满脸堆笑地站在旁边，领受着同事们的赞美，还一直小声提醒我：“问好！问好！”哎，这么多人，我都不太熟，犯得着这么热情问候吗？明明是老爸要面子，却让我笑脸迎人，真虚假！

“万成，问好！”

天哪，又来了，什么时候能让我的耳根子清静会儿啊！

见人作文600字 篇3

我有一个人见人爱，活泼开朗的好伙伴。她的名字叫小李，她有许多爱好，非常聪明，成绩名列前茅，我非常喜欢她。

你们知道吗？小李是我最最最要好的朋友了。她有着一个白乎乎、圆溜溜、红通通的小脸蛋，真够可爱！简直就是一个小汤圆，连摸上去也是滑溜溜的。她的头发也是一种独特的艺术。乌黑发亮的头发，闪闪的。辫梢略有弯曲，跑起上步来一抖一抖的，特逗！一双充满智慧的大眼睛，一个小巧的鼻子，生气时嘴一噘，您小樱桃，高兴时是小月亮，这使她更可爱了。

在朋友的故事中，我记得：她关心着我，她帮助着我。而这件事让我知道了对与错，以及友谊的真正含义。

暑假里的一天，她打了个电话到我家去，问我一道数学题目如何解答，电话里一时说不清楚，让我去她家里。要知道，她家住在八村，我家在十村，来来回回要走多少路啊，更何况是炎炎夏日，热也热死了！于是，我就找了个借口没去她家。真是无巧不成书。第二天，我的语文恰恰碰上一题不会做，想到了她，她可是我们班的语文尖子哦。我抱着试试看的心态求助她。可她连话也没说完就挂电话了。我想，真是报应，谁让我昨天不帮人家了！正当我垂头丧气时，“叮咚”，门铃响了，开门一看，居然是小李。我赶忙将她请进了屋坐下，递上一瓶王老吉，她喝了一口就放在了一边，耐心地为我讲题目了……看着她满头大汗却还认真诚恳讲解的样子，我不由得红着脸为昨天的事道歉。可她却安慰我说：“别放在心上，你昨天不是有别的事吗！”别的事？我心里好惭愧……朋友是什么，朋友就是在对方需要时付一双手，可以依靠的一个肩膀啊！

还有一年我们就经毕业各奔东西了，但我仍然相信我们的心不会分开，因为真正的朋友心永远是在一起的。

见人作文600字 篇4

陆游将人的一生的过程比作一只春蚕的“蚕生”，吐丝作茧，化蛹自缚，而眉羽终成，钻破茧方见广阔天地。

大抵人要做成事都要先做一个茧。在束缚中慢慢将工作完成，完善，取得成就。据说托尔斯泰在创作时不理发，不刮须，足不出户，将自己置身于一个与世隔绝的“茧”中，直到完稿——而他的几乎每一部作品至今都为人所称颂。在这个角度上，“作茧”是给了人一个隔绝的、专注的空间，是破茧这一质变的前提。

然而作茧绝非指隔离，“茧”也绝非一个空间概念那般狭隘。它是一种困厄的状态，贯穿于人生中每一次创造，每一次学习，每一次挑战之中。孔门教育学生：“不愤不启，不悱不发”为的正是顺应一种学习的自然：思路在已知的“茧”中一次次的碰壁终于一点点的启发就如醍醐灌顶，使人豁然开朗。再比如古代士人往往不知要经历几回春至几伤心后才能到达那“一日看尽长安花”的巅峰？这一次又一次的困厄正是“增益其所不能”，提升其才干的“茧”。

作茧、破茧不仅是人生中一个又一个分离的片段，它更是贯穿整个人生的一个历程。王国维曾提出所谓“人生三境界“——无论是做学问还是做人都是如此。独上高楼，望尽天涯路，方知天地悠悠，人生渺渺。而人世坎坷，孰能不衣袋宽，人憔悴？恰如春蚕作茧，在身外束缚中上下求索，在大起大落中求己省身终于双翅既成。暮然回首，那人却在灯火阑珊处。而站在人生的高度之上去思考，去体悟，这也正是破茧所带来的一片化境。

何为作茧？于人生，那是不断的困境与折磨，不断激发出人生一次次的醒悟，而破茧则正是人生的经历所带来的“更上一层楼“般的视野。这样的人生，张弛有度，收放自如，正如孔子所讲”十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩“。是作茧的约束让人得以修身，而得到的德行为人开启了广阔的自如——不再为琐事所绊倒，不再为得失而患忧。

人生各个层次上，作茧破茧贯穿始终。作茧失自由，而破茧得自如。

见人作文600字 篇5

“见到那些叔叔阿姨要问好，知道了吗？”妈妈一脸严肃地说。妈妈常带我去她的公司，每次还死要面子的让我向她的同事、领导一一打招呼。这个老妈俗套真多，我心里很反感，但也只能照办。

到了她公司，一个叔叔走了过来，妈妈说：“小柯，这是我女儿！”说着，拍了拍我的手，轻声说：“问好！”我赶紧向那个叔叔说：“叔叔好！”“真有礼貌！”那个叔叔走后，妈妈开心极了，笑着对我说：“就这样，见到叔叔阿姨都要问好哦！”我想：明明是自己要面子，干嘛拉上我！还要回答那些罗里吧嗦的客套问题，逢上不同的人，还要想一想怎么称呼对方，真够麻烦的。

我坐在妈妈的办公桌前打手机游戏，一个阿姨走过来对妈妈说：“哟，桂姐，（我妈的朋友、同事都这么叫她）带女儿来了啊！”我打游戏打得正入迷呢，没有理会她，也忘了妈妈的“规矩”。“是啊，是啊！”妈妈说着。突然手臂上传来一阵痛，疼得我跳了起来。“啊！啊……阿姨好！”我叫了起来，一下子想起了妈妈的话。我转过脸，正好对上妈妈那怒气冲冲的眼睛。送走阿姨后，妈妈生气地说：“不是叫你问好吗！怎么忘了！现在记着，见到人要问好！”

可能刚刚开完会，会议室里出来好多人，妈妈一直盯着我，我看见一个人就点一下头，问一下好，就像成了自动式的“点头娃娃”。“叔叔好，阿姨好，伯伯好……”像念经一样，念得我口干舌燥的，可妈妈却满脸堆笑地站在旁边，领受着同事们的赞美，还一直小声提醒我：“问好！问好！”哎，这么多人，我都不太熟，犯得着这么热情问候吗？明明是老妈要面子，却让我笑脸迎人，真虚假！

“沈佳琪，问好！”

天哪，又来了，什么时候能让我的耳根子清静会儿啊！

见人作文600字 篇6

我们班有个人见人爱的陈老师，他在我们班的语文老师，陈老师是我们三、四、五年级的语文老师。他有一张可爱的娃娃脸还有一颗小虎牙，发起火来连胀得通红通红。下课时他会跟我们说说笑笑，有时还跟我们玩一些游戏呢！

上语文课时陈老师十分专心,会把每一道阅读讲得清清楚楚，对我们也精益求精。有一次陈老师带我们去上公开课,上课内容很有趣。但是下课后陈老师狠狠地批评了我们，因为有些同学上课举手发言太少了，她他要上我们更加积极。

一次我的成绩急速下降，陈老师找我谈话说：“你为什么成绩急速下降。”我就呆在那里低着头一声不吭。陈老师说：“是不是在家里上网玩游戏了？”我的心思被他猜中了我只点了点头。陈老师又说：“在玩电脑你的成绩会更差的。”这是我下定决心要给了这个坏毛病不玩游戏，从这时我就把老师的话牢牢心中。直到五年级的时候我才不玩电脑，几乎一分钟也不玩了。成绩稍有进步。

我们刚刚过的体育节我们班获得了好成绩，这都是我们的努力和训练换来的。我们每天陈老师抽出一点时间让我们来练习。陈老师说七班有一个人长得胖胖的在踏步的时候两块脸蛋都在抖，这不是他胖造成的而是他踏步用力造成的。运动会前我们都在烈日炎炎下训练。到了比赛那天我们心中有一个信念那就是胜利。到入场式时间了，我们快要入场了。我看老师和大家一起奋力地踏步，我听见她和大家一起大声地喊出一二三四。变队形时，陈老师指挥我们说:“好好做动作。”听到这句话，我们全班似乎都充满了力量。最后我们的队形很成功。在我们退场的时候我听见陈老师对我们说：“表现不错，很成功，你们尽力了。”

这就是我们班可敬可爱的陈老师，感谢她带领我们闯过各各难关。

老师您是一位辛苦的园丁，而我们却是一棵棵小树苗。

老师您是一把雨伞，我们是伞下的小孩。

老师您是一座灯塔，带领我们走向光明

老师辛苦了，最后，感谢你对我们的爱心和耐心，我们会永远记得。

见人作文600字 篇7

创作的灵感有很多，一段美好的旅途，一部精彩的电影都会激发我们写作的动力。于是，我们提笔，写下自己的见闻、感受和思考。

假期里，我和妈妈去成都游玩，看到了宽窄巷子、都江堰、青城山、杜甫草堂……最让我念念不忘的，还得是大熊猫基地。

太阳还没露面，我们便坐上了开往基地的大巴。下车后，我迫不及待地拉着妈妈向大门跑去，门口已经汇聚了许多游客。

走进园区，眼前一条小路蜿蜒伸向远方，路两边是熊猫最爱吃的竹子，空气格外清新。我们沿着路牌寻找，迎接我们的是一只雌性大熊猫——“璐璐”。住在豪华“别墅”里的它正忙着啃竹子，没空搭理我们。只见它前爪抱着一根鲜嫩的竹子，倚靠在墙角，舒舒服服地嚼着。

我们继续向前，一路上看见了许多在户外活动的熊猫。它们懒洋洋的，憨态可掬，引得大家阵阵惊呼。瞧，远处一只大熊猫抱着一根圆木侧躺着，像个体态优雅的贵妃，只不过这个贵妃有点超重啊。抬头，坐在树上的这只熊猫顶着自己的脑袋都嫌累，它把头搁在树杈上，四只爪子吊在空中不时地晃呀晃，不管人群多么吵闹，它都是一副怡然自得的样子，毫不害羞或紧张。

顺着拥挤的人流，我们来到了太阳产房。暖箱里趴着刚出生不久的熊猫宝宝，它们只比老鼠大一点，全身粉嘟嘟的，身上长满了白色绒毛，娇嫩的小家伙连眼睛都睁不开呢！月亮产房里的熊猫有三四个月大，和刚出生的熊猫宝宝比，它们的毛色发生了改变，能比较清楚地看出黑白两色，但它们依旧很柔弱，需要工作人员的精心照顾。

基地里还有许多纪念品商店，我挑来挑去，挑中了一只圆滚滚的熊猫玩具，带着毛绒玩具和满满的回忆，我们结束了這次愉快的`旅行。

见人作文600字 篇8

活在这世间，太阳强烈，水波温柔。外婆，你就如水波一般温柔，细心地呵护着我。遇见即是上上签，外婆，你是我前进方向的光亮。

夏天总是那么的难熬，让人想要寻求空调的庇护。到了晚上，到了晚上，才发现，夏天也有温柔的夜。霞光收尽，清辉洒落人间，天边挂起一轮圆月，山间雾气氤氲。

儿时，便喜欢暑假到乡间，来到外婆家陪着外婆、外公。晚上，几抹淡淡的光的灯照落在院子里，知了叫啊叫，外公的蒲扇扇阿扇，我的眼睛看阿看。看着看着，发现了夜空中的圆月。我欣喜地指给了外婆看，外婆用手制止了，我轻轻地捻了一下耳朵，嘟着嘴和我说乖孙儿，可不能指月亮阿。不过，外婆已经帮你捻了捻耳朵，月亮公公便不会来割你的耳朵了。我听完愣了愣。外婆赶忙安慰说：乖孙儿不哭，外婆去给你切西瓜吃。在水缸中泡了一天的西瓜，被外婆一刀切成两半，便把中间最红的那一块给了我。我手捧着西瓜，听着蝉鸣，望着圆月，一切皆是那么美好。

在农村，每逢双数的日子，人们就会去赶集。早上三、四点，外公外婆，便已起了床，收着田里的各种蔬菜，经常会有西红柿、菠菜、卷心菜等。到了五点多，外婆外公就担着担着去集市上，找了个好地方。凌晨的几缕阳光洒落在外婆身上，太阳光斑驳地洒在小路上。有时，我偷偷的穿好了鞋，悄悄地来到了外婆的身边，帮外婆提了袋子，紧跟着外婆。

到了集市，我坐在外婆身边，看着来来往往的人，有卖豆浆的油条的，也有糖葫芦的。我看着看着，便央求外婆给我买糖，外婆只好笑着给我买。我只管吃糖，外婆就笑呵呵地看着我。

小时候我觉得外婆是世上最厉害的人了，既可以让月亮公公不割我耳朵，又可以让我吃最甜的西瓜和糖果。

外婆，你是世间的温柔，我还想在那个星月交辉的夏夜，在乡间陪着你。

见人作文600字 篇9

在科技发达的今天，地球上发现外星人的说法屡见不鲜，这浩瀚的宇宙中存在外星人吗？这个世界上有二维空间的生命体吗？我个人认为外星人一定存在！但，二维空间生命体肯定是没有的！

宇宙中大概有几亿个星系，其中一个星系中有几百个太阳系那么大的星系。这么大的宇宙系统就不会出几个和太阳差不多的恒星？就不会有几颗和地球一样的行星吗？一定是存在的！那么，像地球一样的行星都有，它就不能捕获像月亮一样的卫星吗？所以，我的观点是，外星人是存在的！

至于外星人是不是二维空间生命体，我敢说：“这不容置疑，不可能存在！”大家都明白，二维空间是没有高度的图形的空间，而生命体是由一个比细菌还小的单细胞生物分裂而成，而生物的基本构成元素是水。一个单细胞生物也要捕食，水都有体积，何况单细胞生物至少有几纳米长，几纳米宽，几纳米高吧，不然，它如何觅食？如何吸收水分？如何生存？

确认了外星人是存在的，而且不是二维空间生命体，但是外星人造访地球或月亮是不太可能的，因为外星人远在别的星系，它也要摸索，不可能很快找到地球啊，而以光速来造访地球少说要几百万光年，就是外星人愿意等，机器恐怕还不愿意呢！再说，他如何知道地球有生命？难不成他用光来探测吗？那也要几百万年，那时，科技都日新月异了，如何去接收和理解这个消息？至于啊姆斯特朗看见的月球上排列整齐的光环，可能像UFO的一次闪光灯引发UFO的假象一样，是他飞船仪器上的按键反光的吧！

这就是我所见解的外星人存在之谜。

第二篇：国旗下讲话：见人微笑

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，国旗下讲话的主题是——《见人微笑》。

先跟大家讲一个小故事：在一个小镇上，有一个非常富有的富翁，但他并不快乐。有一天，这个富翁垂头丧气地走在路上，这时，走来一个小女孩，小女孩用天真的眼神望着他，给了他一个很甜美的微笑。这个富翁望着孩子天真的面孔，心中豁然开朗：为什么要不高兴呢，能像这样微笑该有多好啊！第二天，这个富翁离开小镇去寻求梦想和快乐。临走前，他给了这个小女孩一笔巨款。镇上的人觉得奇怪——明明不相识的富翁怎么会送她一笔巨额的财富？小女孩天真地笑着说：“我什么都没做，只是对他微笑而已。”这就是微笑的力量，小女孩的微笑点燃了富翁几乎化为灰烬的心灵，让他再一次有了希望，有了梦想，有了快乐。

在现实生活中，每个人都渴望看到别人的微笑。微笑表达了一种友善，微笑更是文明的标志。每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。

建议大家做到：

在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑。

在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。

同学们，练习微笑吧！让微笑与文明一起伴随我们成长。把他人的微笑带回家，把我们的微笑留下来。让微笑之花在我们校园的每个角落开放，点缀我们成长的道路！谢谢大家！

陈程

2011年10月 日

第三篇：见人微笑 热情问候 演讲稿

见人微笑 热情问候

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！我演讲的主题是《见人微笑 热情问候》。

有人说：微笑是最美的语言。的确如此，微笑能沟通心灵、彼此信任，微笑能激励斗志、顽强拼搏，微笑更能乐观人生、创造奇迹。对人微笑是一种文明的表现，它彰显出一种力量和涵养。

中华民族是礼仪之邦，见人微笑，热情问候是文明礼仪的最根本要求。随着健康校园123主题活动的深入开展，见人微笑、热情问候的现象随处可见。那就随我一起走进我们的校园，一同鉴赏一下我们的微笑。

清晨，我站在校门前值班。朝阳下，孩子们灿烂的笑容一下子让你的内心暖暖的，那一声声老师早上好的问候，更是这一天收到的最好的礼物。老师还之以你好，这师生互动的微笑问候，让整个校园都变动阳光灿烂起来。

走进校园，在校园和教室的显著位置都张贴“今天，你微笑了吗？”提示语。时刻提醒我校师生要整理一下自己的仪表，把最美的一面留给身边的同事、同学、朋友。

校园中心路的西侧墙体上，布满了老师们和孩子们精彩的微笑瞬间。有领导班子工作时的笑脸，教师们课堂上与孩子们交流的微笑鼓励，有后勤服务人员微笑、热情的服务，还有保安校园第一道防线上那平时严肃，闲暇时微笑的面容，最多的还是各位班主任老师扑捉到的孩子们学习、生活中的灿烂笑容。除此之外，我校每个月都会开展微笑形象大使评选活动。通过班级推荐、年级组初评，学校投票评选确定。微笑形象大使评选活动已经成为我校一道靓丽的风景线。

平时,校园里出现客人的时候,孩子们见到后都会说一声客人老师好。在上一周周一的时候，校园里有四位客人在我校调研，有那么一位孩子走上前说四位客人老师好，调研的领导连忙夸奖这个孩子会思考。看似简单的小事却蕴含着教师们耐心细致的教育。

孩子们走出校园，到三台山春游。交警叔叔保驾护航，孩子们用微笑的脸，甜蜜的语言，向交警叔叔致敬。辛苦的交警同志，内心是愉悦的，脸上也乐开了花。

习惯成自然，孩子们回到家里对家人也是一样的笑脸相对，家长们也是赞许有加。许多家长都和老师交流，自从开展健康校园123主题活动以来，孩子们比以前更加懂礼貌了，孩子们的学习习惯也比以前好了很多。

各位领导，各位同仁，微笑，就像它的字眼儿一样，着实令人喜欢。当你感到无助和寂寞时，意外的收获一份微笑，你会发觉世间的温情无处不在；当你陷入困境，需要理解和支持时，一份微笑就是一份特棒的礼物。收获微笑是幸福，赠人微笑同样也是幸福，当每一次微笑在你的脸上绽开时，你会感到分外的轻松，愉悦，正所谓赠人玫瑰，手有余香。

微笑是人生的一张通行证，走到哪里，只要你带着她，前路便一片阳光。我的演讲就到这里。谢谢大家！

第四篇：羞于见人的葫芦花的童话故事

太阳下山了。一只迟归的小蜜蜂正急匆匆地往家里飞去。当它飞过一棵大树时，似乎听见了一声极度细弱微小的呼喊：“小蜜蜂，请你快来帮帮我们的心忙。”小蜜蜂停下来侧耳静听，这声音又一次在它耳边响应起，见暮钯中除了大树之外，没有什么别的东西，便问大树道：“树伯伯，是您叫我吗?”大树摇摇头。

小蜜蜂怀疑自己的耳朵出了毛病，拍拍翅膀刚要继续向前飞去，耳边却又响应起了那微细的声音：“小蜜蜂，是我在叫你。”它循声望去，这才发现声间是从缠绕着大树的一条长藤上发出来的。

它好奇地围着大树转了一圈，又上下扫视了番，才弄明白，原来这是一棵从地上长出来的葫芦藤，葫芦藤用它物有的 须抓住树干攀附着大树一步一步往上爬，已经爬得很高很高了。藤上星星点点地开着几朵白钯的葫芦花，虽不算鲜艳，但也洁白清秀。

葫芦花见小蜜蜂在观察自己，它含羞地低下头将大半个脸躲在一片绿叶的后边，半天说不出话来。

小蜜蜂飞落到这朵葫芦花上，轻声地问：“你想让我帮你做点什么呢?”

“我想让你帮我们传传花粉。”葫芦花仍然低着关羞涩地说。

“行，明天一昌我就来为你们传达粉。”小蜜蜂很痛快地答应了葫芦花的请求。

“不行。明天就来不及了。”葫芦花抬起头用恳求的眼光看着小蜜蜂，“因为清晨一到来，我们就要凋谢的。”

“晚上光线太暗了，我工作起来太不方便。”小蜜蜂有些为难骓。但是它毕竟聪明过人，很快就为葫芦花想出了一个两全其美的好主意，“白天阳光明媚，是百花齐放，争芳斗艳的好时光，你们不如也改在白天开放，展示一下自己的芳姿态，我也就能从从容容地为你们传粉了。”

听了小蜜蜂的番话，葫芦花一面把头压得列低，一面又把关摇得像货郎鼓一样，说：“不行，不行，我们就是羞于见人，才在日落之后开花，怎么也意思在大白天与群芒争妍。”

“为什么?这到底是为什么呢?难骓道你们做了什么见不得人的事吗?”小蜜蜂实在不明白。

“因为，因为我们没有其穹花朵那样的能支撑自己的铮铮铁骨，使它们能挺立于太阳之下。我们的茎干太软，要是不攀附着树干往上长，就只能在地上爬行。……”葫芦花慢慢地述说着自己的不幸。

“那有什么?不同的植物有不同的个性，”小蜜蜂怕明白了，葫芦花是因为要依附别人才能向上攀登而自惭形秽，便耐心地开导起它们来了，“你们总还是自找食物吧。不像那檀香，光靠自己的叶子进行光合作用而制造出的营养，根本养活不了自己。”

“那怎么办?”葫芦花很为檀得的生存担忧。

“它有办法，它把自己的根偷偷地吸在别的树木的根上，分享它们的营养，使自己渐渐成长壮大。”小蜜蜂说。

知道理了檀得的秘密之后，葫芦花觉得自己的所作所为要比檀得光明正大得多，因此，它渐渐地抬起了低垂的头。可是，只一刹那的工夫，它又摇摇头说：“不行，我不能跟檀得比，听说它是一种非常珍贵的木材，能长年累月地散发着阵阵芳得，它合人们带来的享受是别的花草树木望尘莫及的。”葫芦花顿了顿又说，“我记起来了，曾听别人说过，人们为了养澌知檀得，在每棵檀得的身过还特意种上几棵树，专门为它提供营养呢!我哪能与它相提并论啊。”说完，又低下了关。

“不跟檀得比也不要紧，”小蜜蜂转着眼珠，搜肠刮肚地想法安慰葫芦花，“有一种叫肉巫蓉的植物，你知道吗?”

“不，不知道。”葫芦花摇摇头。

“那是生长在干旱的沙漠中的一种植物。”小蜜蜂介绍说“它开的紫色的花又大又好看，挤在一堆就像是一捧美丽的花束。可就是浑身上下光秃秃的，边一片绿色的叶子都没有。”

“没有绿叶?那它靠什么进行光合作用?怎样制造营养维持生命呢?”

“这中间就有‘不可告人’的秘密了，”小蜜蜂用手比划着说，“它的种子钻进土壤之后，首先就去找别的植物的根，一量找到，就紧紧地巾上去，靠吃喝别的植物制造的营养来养自己……。”

“这简直是掠夺呀，可耻的寄生虫!”似乎它人的卑鄙能烘托出自己的高大，葫芦花的精神为之一振，并立即将自己的脖子使劲地向上挺直了些。

“但是它又把自己的一切奉献给了人类。”小蜜蜂不愿内苁蓉受这种辱骂，忙把话题扭了过来。

“我不明白你说的话是什么意思。”葫芦花说。

“我是说，肉苁蓉是沙漠里的活宝贝，它能为人们滋补身体，有沙漠里的人参之称。”

“这么说来，它是奉献大，索取小，那我就列不能跟它比了。”葫芦花失望了，它又一次低下了头。

“既然你这也不能比，那也不能相提并论，”小蜜蜂有点不耐烦了，“那你就不用开花了，还传粉干什么?”

“不，我们还是有些用处的。否则，就是在黑夜中，我们也不想开花传粉啊。”葫芦花生怕小蜜蜂飞走，一把拉住它说。

“你有什么用处呢?”

“我结的葫芦，吃起来肉嫩味美，成熟晒干以后是盛水和装药的好器，古人就曾经把我们当做行医的标志。”说到这里葫芦花稍稍顿了一下，又接下去说，“当然，现在工业发达了，用不着葫芦去充当器，但是，单就葫芦这美丽而奇特的外观，也足能让小朋友们爱不释手哇。”

听了葫芦花的话，小蜜蜂点点关笑着说：“既然你们还有些用处，那我就帮你们传达传达粉吧。”说完，小蜜蜂就在雪白的葫芦花之间紧张地工作起来了。

不一会儿工夫，小蜜蜂就完成了传粉的工作，然后半开玩笑似地说：“真没想到，你们还这样爱面子。希望你们不要总是羞答答地过日子，抬起头来，见见白天那五彩缤纷的世界该多好。也了，我得赶快回家了，再晚，家里会把我开除了。”小蜜蜂抖抖翅膀飞走了。

“谢谢你，小蜜蜂。”几朵葫芦花朝着蜜蜂飞去的方向异口同声地高声喊道。

第五篇：见人短长美文摘抄

识人方能用人

用人之长，天下无不用之人；用人之短，天下无可用之人。因此，扬长避短成为识人用人的常识。只可惜，很多人不懂识人之道，造成不可挽回的损失。

毛遂从自荐到自刎就是一个生动的例证。毛遂自幼聪慧，9岁时曾与乡人争论先有竹还是先有笋，说得人们十分信服。战国时期，毛遂投到赵国平原君门下当门客，由于毛遂出身寒微，又未显过人之处，更不懂武功，因而很久不受重用。公元前257年，秦国围攻赵国国都邯郸，情势危急，平原君决意挑选20名门客前往楚国商议抗秦大计，毛遂自荐前往。在与楚王商谈中，毛遂以三寸不烂之舌，把楚王说得连连点头，促成了楚赵联合抗秦，救赵国于水火之中。平原君觉得毛遂是个能人，敬为上宾，予以重用。这就是“毛遂自荐”的由来。

毛遂自荐后不久，燕国趁赵国大战方停、元气大伤之际，派遣大将栗腹攻打赵国。派谁挂帅迎敌呢？赵王立即想到了刚刚立下奇功的毛遂。得知此事，有大臣劝谏说：“毛遂不怕死，能做马前卒，但绝对做不了指挥千军万马的统帅。”然而，赵王执意任命他為统帅。毛遂虽然身先士卒、殚精竭虑，他统领的军队还是被燕军打得落花流水。战事惨败，毛遂觉得没有脸面再见赵人，于是拔剑自刎。

这是典型的用人失误导致的悲剧。毛遂是人才吗？当然是，但人才不等于面面俱到的全才，舌辩滔滔，论起合纵之计，毛遂当仁不让，但战场上统帅三军，毛遂显然没有这方面的指挥才能。可惜赵王和平原君未能做到知人善任，结果铸成大错。

骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。《老子》中即有“尺有所短，寸有所长”的辩证描述，中国人很早就意识到了这个道理，让马犁地是浪费，驱牛冲锋则是强其所难。

公元202年，天下大定，刘邦问群臣：“吾何以得天下？”群臣回答皆不得要领。刘邦又道：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”这段话体现出刘邦慧眼识人、知人善任的用人之道，而刘邦与项羽之成败皆源于此。

三国时期，马谡虽然才气过人，却刚愎自用，不宜独当大局。可惜孔明心存偏爱，未能谨记刘备的忠告，关键时刻派马谡驻防军事重镇，导致街亭失守，蜀国不得不由进攻转为防御，白白断送了北伐中原的大好机会。这就叫“一着不慎，满盘皆输”。在战乱时代，为了战胜对手，曹操不问来路和品行，只要有才通通招至麾下，虽然是适应时势的明智选择，但到后来，这种良莠不分、重才轻德倾向的弊端就逐渐显现出来了，部分将士因看不上曹操的德性而分道扬镳，曹氏政权最终为其所欣赏的司马氏取而代之。

李世民在他撰述的《帝范》一书中告诫后人：“明主之任人，如巧匠之制木。直者以为辕，曲者以为轮，长者以为栋梁，短者以为拱角，无曲直长短，各有所施。明主之任人由是也。智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎，无智愚勇怯兼而用之，故良将无弃才，明主无弃士。”就是说，在会用人的高手那里，是无所谓曲直长短的，运用得法，短处也能变成长处。

梁山泊的鼓上蚤时迁，其行为向来为人不屑，但在关键时刻办成了大事。《淮南子》中记载，那个帮楚将子发不战而胜的能人，也是个神偷。齐国兴兵攻打楚国，楚军接连受挫。楚国的能人想尽办法也未能挽回败局。这时，子发收留的一个小偷大显身手。他先是偷来齐将的帐篷连夜献给子发，天亮后子发派人将这顶帐篷送还齐将；当夜他又偷来齐将的枕头，天亮后子发又派人送还齐将；第三天晚上他又偷来齐将的簪子，子发还是照例派人送还。这事传开后，在齐军内部引起一片惊慌。将军与手下商量说，这样下去，楚军恐怕就要来取我们的脑袋了。于是，立即撤兵回国。

我国第一部人才学著作的《人物志》，根据人的“才”“性”的不同，把人才分为三类12种，分别为“清节家、法家、术家、国体、器能、臧否、伎俩、智意、文章、儒学、口辩、雄杰”，认为对不同的人才应有不同的委任，如法家之材可任司寇，伎俩之材可任司空，文章之材可修国史，臧否之材可当参谋，强调“夫人材不同，能各有异，故量能授官不可不审也”。魏源总结得更为精辟：“不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。”诚哉斯言。