生活中的作文[精选多篇]

第一篇：生活中的作文

生活中的作文15篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的生活中的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活中的作文1

在星期天，我闲着没事的玩着手机听着音乐，我戴着耳机按下了随机播放键，我听着，听着，当我听到周笔畅唱的最美的期待高潮时，它把我陶醉了。我想象着进入那个世界，可是我刚刚走近那的时候，高潮结束了，我听到那个音乐时，我认为我就是原创，我特别享受那个过程。就是那刹那间的美好，让我沉醉在了最美的期待。

生活中也是如此，美好无处不在，及时捕捉，及时发现，幸福总会属于你。

生活中的作文2

当我还在熟睡时，是谁已经爬起床，辛勤地劳动着？

是城市保洁员，他本身就是美的，凌晨起床，傍晚才回家，整天工作在街上，不论冬冷夏热，他们始终坚守自己的岗位，为城市带来美；

是公交车司机和出租车司机，他们每天都奔波在城市中，虽然辛苦，却一直默默无闻地为大家带来方便，成人之美；

是爸爸妈妈，很早就起床为我准备可口的早餐，又着急地去上班，晚上回家等待他们的又是晚餐、试卷和公事，晚上当我睡着了，说不定他们还在辛苦地瞧着键盘。

生活中的作文3

生活中的学问1我们在生活中学习学问，意指“学问就在生活中”，话说—落花草木皆学问，生活中的美，就是一部无字天书，也是我们的学习方向之一。

每当我走在路上，看到那随风起舞的小草，就不禁想起了一首歌所述说的一句话：“大雨来，弯着背让雨浇，雨停了又再度站直脚，小草，实在是，并不小。”小草吸取天地草木的养分来壮大自己，就好比我们，是否也该汲取生活中的学问来精进自己呢？

生为人，我们本就该不断的进步、精益求精，使自己能更加坦然的行走在这世界上，才能使自身的视野不致于狭隘、窄小，如同井底之蛙般。

处处留心皆学问，真正高深的学问不必刻意去探究，它其实就在我们的生活中啊！

生活中的作文4

那密密麻麻的纹理，记载着一条生命的历史；那花开花落，讲述了生活的真谛。哦，还有那温暖的阳光，放映的我一天的酸甜苦辣。镜头1：

今天天气阳光灿烂，但还有比阳光更温暖的，那就是朋友的祝福。生日榜上密密地贴着大家给朱诗彤的祝福，可是，我却看到了两张精致的纸条“睡”在地上，一看，是陈语和陈益煊的。心想，哎，这么粗心呦！

于是，我拿出自己的固体胶，胡乱一涂，“啪”地一声贴在板上。“做了好事，心里舒坦了。”我想。

我有一个“掉”袋裤。一次，我走过陈雨婷身边，雨婷一把拉住，说：“哝，掉了。”

呵，我的生活！

生活中的作文5

大家看了会不会想，冬泳的启示是什么呢？这是今天下午3点的时候我从巴罗可琴房回来，正巧看到他们在日湖游冬泳。

他们都推休了，年纪很大，可他们的体质很好。日湖的水可冰了，但他们一直在游。今后我一定要向他们学习，做一个不怕困难的好孩子。

生活中的作文6

有一天，我和妈妈在超市买完了东西准备结账的时候，我突然发现了一个奇怪的机器。那个机器是长方形的，还有一个大大的屏幕，原来这是超市新增加的自助付款机。

妈妈先拿起我们买的一卷垃圾袋，又扫了扫条形码。条形码是由许多粗细不同的黑色长条组成的，长条上还有数字。扫了码以后，自助付款机就响起“滴”的一声，屏幕上显示出了垃圾袋的图样。我高兴极了，也要尝试一下。我拿了盒草莓，但怎么找都没有找到条形码，最后终于在商标上找到了它，我别提多高兴了。我也扫了码，付款机发出“滴”的一声，屏幕上也出现了草莓图案，我真是太高兴了！

自助付款真是太有趣了！

生活中的作文7

生活中难免会遇到烦恼，但快乐也是会有的。如果没有烦恼，生活会很无趣。

——题记

在我小的时候，我常常想，长大该多好啊，不用上学，不用受妈妈的约束，也不用听妈妈的唠叨，可直到有一次，我们去军训的时候，那儿不用写作业，也不用上课，可真好啊！可是，时间久了，我就会非常想念妈妈，感觉自己很想念妈妈的唠叨。

我们遇到烦恼时，可以出去玩、吃巧克力、看电视都可以，这样我们的烦恼就会减少。成长的烦恼在生活中必不可少，每个人都有烦恼，有了烦恼，生活会变的很精彩。有了烦恼，我们才会去解决，让烦恼从我们的大脑里“不见”！

生活中的作文8

六年级了，生活真的很烦恼。因为自己的数学成绩不是太好，所以每天晚上写完做作业就要学习数学。自从这以后我真的多么想成为优等生啊。可是自己有没有太大的能力，在学校里看着别的同学考得都很好，自己只能干着急。听妈妈说，一个女孩子出了学习还能干什么呢？一听到这句话，真是心急吃不了热豆腐啊。

我只好在家好好学数学了，这不马上就要期末考试了，身为一个六年级的小学生的我能不好好学吗？“数学”这两个字，我连做梦都能想得到。我想还是好好努力吧，争取能超过别人，取得胜利！

生活中的作文9

提起“军训”二字，首先浮在脑海里的就是洇湿的衣服粘在身上，双腿酸疼。然而在这次军训中，我又发现了惊喜。

军训的`第三天，大家都很疲惫，但我的心思却在空中穿梭着，麻雀在高处来回找寻着，可它奈何不了夏天的离去，只能用“叽叽啾啾”声音为夏天送行。蜻蜓、蜜蜂不时飞过，也许是被我们的朝

气所吸引吧。蝴蝶是最得我们一众女生欢心的，可它偏不肯停留，翕动几下那美丽的翅膀便飞走了。单是一个下午，我们便发现了不下十种动物，对此，我与同学们打趣道：“真是操场上成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去啊！”

生活中，当你觉得坚持不住想要放弃时，就去找找身边的诗意吧，也许会打开一个新世界的大门。

生活中的作文10

神奇的数学，到处都是。

走进宽敞的校园，进大门就能看到大大的操场中间竖立的篮球架像9，投球的圆环像0，两边大树像一排排像1，五星红旗升起时像4，同学的耳朵很像3哦！

每次和妈妈逛超市，也能看到各种商品前的黄色小标签上标示着青菜3元，大米4元，苹果5元，土豆2元，好神奇！看着那两节的莲藕像极了8，鸡蛋和0一样圆圆的，火腿就像1啦。

马路上，公园里可以到处见到数字样的物体，长长的马路像1，高高的天桥像2，大公园里有大水池，会有1、2条小船在上面划来划去。树上也会挂上3、4只鸟笼子，很多老爷爷出来遛弯时就会带上。

小朋友们，你们仔细观察，生活中到处都有数学哦。

生活中的作文11

姑姑给我和妹妹一人买了一个精美水杯，一个水杯30.52元，2个水杯就是30.52X2＝61.04元。姑姑问：“那如果买5个水杯，那应该付多少钱？”30.52X5＝152.60元。当然152.60的0也可以去掉，因为是在小数的末尾。

生活中我们遇到过很多数学问题，都得然我们去认证思考。

生活中的作文12

星期天妈妈带我去逛超市，我跟妈妈说我想买五本书，妈妈立刻就同意啦。于是我就去书架那儿取了五本书，我数了数1、2、3、4、5，刚刚好。我还想吃糖果，妈妈说：“糖果在那里你自己去取吧。”我就高兴地跑去拿了五个糖果，我数了数也是1、2、3、4、5。最后我们一起去结账，妈妈刚准备掏钱时，我急忙说：“妈妈，我来付糖果的钱吧，”接着我就对阿姨说：“一个糖果1元，我买了5个糖果，我给你10元，你要找我5元，”阿姨笑了笑，对我说：“小朋友真聪明。”我很高兴。

数学真了不起，处处都有数学，我要好好学习数学。

生活中的作文13

20xx年的晚上10点37分59秒，卡卡东博士成功研究出了能把虚拟的东西转移到现实生活中的仪器，简称虚拟转换器。

第二天一早，我刚从床上起来，就看见一个企鹅模样的人把早餐给我端了过来。忘了给大家介绍，这是我的Q宠保姆，是用今天凌晨妈妈在商场抢购的虚拟转换器从电脑里转移出来的。随后，我的宠物宝宝{QQ宠物的名字}从门外进来，问我：“小主人，呆会儿陪我出去玩，好吗？”“好啊，一会儿去游戏之都逛逛吧！”

早餐后，我和宠物宝宝开着新版的腾飞HB2去游戏之都，我把车停好后，跟宠物宝宝先去了跑跑大街。我们刚从跑跑超市买了铅笔头饰和香蕉气球出来，就有一辆马拉松G4向我们开了过来。

生活中的作文14

我妈妈每天做饭，洋葱经常放在盘子里。洋葱很辣，经常会流泪，但是妈妈还是坚持。我想帮助我妈妈找到解决这个问题的好方法。

我尽力去想，最后想出了一个好主意。首先，我把葱泡在水里几分钟，然后拿出来切。没有辛辣的味道。我告诉我妈妈这个好方法，她说，“这个方法有用吗？”我说:我已经做了这个实验。我和妈妈来到厨房。我妈妈拿起葱花闻了闻。没有辛辣的味道。我妈妈称赞我是一个聪明又好的孩子！

我用我的大脑想出了这个好方法来帮助妈妈解决切洋葱和辣眼睛的问题。我心里非常高兴，觉得自己是妈妈的小助手。

生活中的作文15

在生活中，美无处不在，只要你留心观察，就会发现美。

在上学路上，车开过五马街，一阵红豆糕的香气扑面而来，就会吸引起我的食欲，仿佛让我回到了小时候吃红豆糕的情景，给了我一种回到小时候的感觉。

走进乡村生活，也能体会到一种美。在城市里，一切生活都太快了，一天一下子就过完了，甚至都不知道自己一天干了什么。而走进乡村，你会发现人们看见你，会停下来跟你打招呼，这就是人与人之间的美。

秋天的大树，也是一种美，它会落下金黄的叶子，也许会落在你的腿边，也许会似一只蝴蝶停在你的手上、头上，那画面，想想都觉得美。或是经过一条铺满黄色巴掌大的银杏叶的小路时，我认为真的很美。慢慢品味这种美，是很幸福的。

第二篇：生活中找作文

生活中找作文

飞鹰

生活作文，提倡学生“我手写我心”，表达自己的真情实感。可纵观学生的习作，真正能表达自己的真情实感的学生很少。究其原因，还是在于现在的孩子，很少有一颗会感悟生活的心。要写好生活作文，我认为得从感悟生活抓起，从生活中体验，从生活中发现。

一、家里处处有作文

家庭是孩子的第一课堂，也是终生课堂。一个家庭就是一个缩小的世界。家庭效应不可小看。

1、父母去交朋友。

现在的习作中，往往会要求写一件家庭趣事，或的双休日等，为了激发学生写作兴趣，我先建议学生把父母当成自己的好朋友，把学校里开展的一些班队活动、语文实践活动放到家里去开展。如：猜谜语、课本剧表演、写一句悄悄话、生日小联欢、一日新闻等。这样做一方面有意识地增多了孩子与父母沟通的时间，让父母在这些小活动中了解孩子的兴趣、口语表达能力；另一方面，儿童世界与成人世界的碰撞加速了孩子的认知过程，提高了孩子对家庭生活的感悟热情。“生活因为有爱才精彩”。作文中因为有了朋友式的父母参与，孩子的语言才会丰富多彩。

2、关爱父母

苏教版第九册有篇习作要求就是：选择生活中一件使你动情的事，写一篇作文，写作时要注意表达真情实感。许多学生选材不外乎自己生病时父母细心的照料。乍一看，是有些动情，可多

看几篇，就会发现学生对这些作文的敷衍。几乎是一律式的父母如何焦急、如何喂药、自己心里如何感受。其实交通的便利和通讯的发展，已使得父母照料病中的孩子这一题材显得有些无病呻吟。

那么，究竟如何让孩子写出真正动情的文章来呢？为此，我重新作了准备，让学生回去记录：

⑴一日父母。即记录父母一天生活的点滴。如果条件允许，建议到父母工作的地方去看一下父母是如何工作的。

⑵爸（妈）病了。请父母口述自己生病的事例，听听他们生病的感觉。看看他们如何处理生病与工作的关系。想想自己知道父母生病的事儿吗？让学生把自己生病获取的体验与父母的表述进行对比。这样一件小事，就可以让学生懂得尊重父母、关爱父母，与父母的交流中懂得做人的责任。我想，此时，我们解决的不仅仅是“我手写我心”的问题，而是“读书明理”的事了。

事实确实如此，这种反向思维式的准备工作为学生写这篇日记奠定了极好的基础。学生都觉得迫不及待地要写.。

如一位同学在日记中写道：妈妈刚才还拿着洗脚布，一会儿就汲着拖鞋到小房间里去了。爸爸在卧室里大声喊：“你干吗呢？洗好了脚不进被窝，看你一会儿脚再凉了。”过了一会儿，妈妈才磨磨蹭蹭到卧室里来，一边走还一边嘀咕着：“唉，明天要开学报名了。孩子这回乘车费、午餐费、学校正常收费合起来怕要一千多呢！”我本来还在看电视，可一听妈妈的这番话，心情一下子就变了。我想起了妈妈在工厂里工作的样子。她穿着一身旧衣服，外面罩着一件饭兜，穿梭于五台拉管机的空隙里。机器声、切割塑料管的声音、工人们匆匆奔走的脚步声，让你听了一会儿就头昏

脑胀。在这样的环境中，妈妈得连续工作八小时，而每天的工资只有16元。照这样算，我的一次开学，真的要花妈妈三四个月的工资啊！若不是看见了妈妈是怎样工作的，我怎么也不会知道这钱竟然是沉甸甸的„„

日记的内容精彩纷呈，看得我感慨万千。连孩子的父母也感叹：想不到，孩子长大了,真的懂事了!

二、学校里留心就大有文章做。

应该说孩子的生活空间是比较狭小的，特别对农村孩子来 说。他们出了学校就是家里，出了家里就是学校。如果说家庭生活是学生生活的主干，那么学校生活该为这“主干”“加枝添叶”。

1、“我们是朋友”。“我手写我心”，提倡的是孩子乐于写自己对生活的感悟。每一天的点滴发现都是最好的写作题材。让他们写下自己成长过程中的困惑与烦恼，写下成长带来的喜悦与欢欣，让他们显示心灵中公与私的矛盾冲突，展示取公舍私的抉择的勇气，从感悟中感谢给了自己生命的父母，感谢带自己在知识海洋里遨游的老师，感谢红枫林中珍藏的友谊，写下一件白纱裙带来的喜悦„„从中启迪：生活是美的，关键是如何发现美。

尊重每一个学生，创立和谐宽松的环境尤为重要。“我们是朋友”，这一句真诚的话语打开了孩子的心扉。他们不再是无能无情的。他们的世界一旦包容了你，你就会和他们一起快乐。

著名教育家陶行知先生就呼吁过：“解放儿童的创造力，解放儿童的头脑，解放儿童的空间，解放儿童的双手，解放儿童的嘴。”我在作文教学中，重视了学生“口语”的锻炼。如“一日新闻”、“我做主持人”、“我来露一手”、“夸夸我自己”、“给老师说句悄悄话”等。

在“我来露一手”活动中，有一位学生这样说：我找来针和线，不知怎的，我的手总是发抖，我从这边缝一针，线跟着从那边出来了，原来忘了打结。我打了结重来，缝了两针，问题又来了，针扎下去拔不上来，使劲一拔，唉！线又断了„„补衣服真难呀！拿针好像比拿笔还难。从中知道生活来源于实践。

在“给老师说句悄悄话”活动中，有一位学生这样说：老师，我能说真心话吗？

“当然，说真心话表明了你对老师的信任。你大胆地说，就当我是你的一个好朋友。”

接着，这位学生就悄悄对我说：老师，你能和我们一起玩吗？„„

就这样，“我能跟老师说话”不再是班干部的特权，而成了每一个学生与老师的正常交流。这样，老师走进了学生的心灵，老师也就往往成了学生作文中的角色。想象作文中，老师成了智慧姑娘的化身，成了比美故事中的对手，成了一本《机智幽默故事大全》。谁又能说这些想象作文不是来源于学生真实的生活呢？这一系列活动的开展，让每一个学生都在记忆中贮藏了一些自己值得自豪的事。

2、给你一颗星。“感悟生活”、“我手写我心”，说到底是要求学生用一颗爱心去感悟周围的世界。善于发现爱、感受爱，把爱的细节当作“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。而这爱，就隐藏在学生的习作中，蕴含在他们习作的每一处细节中。仔细品读学生的习作，我发现一个孩子就是一个小小的世界。对生活的体验和领悟，他们都有自己的表达方式。有的比较细腻，有的过于简单。但不管怎样，有就已经足够，关键

是我们会不会发现，有没有拾起。所以，无论学生的习作总的达成程度如何，我都注意到他的字里行间去寻找爱的细节，给他一颗星，他就会珍藏，就会去品读感悟：为啥这里老师要给我一颗星？

感悟生活，让孩子拥有一双会观察的眼睛，一颗会保留爱的细节的心，我相信学生的生活作文就不会枯燥，“我手写我心”就会成为自然。

第三篇：生活中的作文

生活中的作文

生活中的作文

（一）生活中有许多大大小小的爱，这里曾发生过许多让人热泪盈眶的事，就让我来讲一讲吧！

有一天，我高兴地走在上完补习班，回家的路上。这时我看见了一位盲人，他头戴一顶用蓝色毛线织成的帽子；戴着黑墨镜；驼着背；右手住着一根拐杖；穿着一双皮鞋，慢慢地走在盲人道上。我继续向前走，突然看见在盲人道上有一个香蕉皮，盲人正向那走去。

我心想：这个盲人，踩到香蕉皮一定会摔一跤的，我一定要帮他把香蕉皮拿走，并扔到垃圾桶里，以免盲人或别人摔跤。

正当我准备去拿香蕉皮时，来了一位滑滑板的哥哥，他穿着一件红色的体恤衫，脚踩黑色的滑滑板，像一支离弦的箭一样，飞快的向这边滑来。我气愤地想这个哥哥真是的，滑这么快，不怕撞到人吗？哎，盲人爷爷马上就要踩到香蕉皮摔跤了，这个哥哥还在这挡我事。

正当我生气地想，只见这个哥哥快速的向香蕉皮的方向滑去，在经过香蕉皮旁的那一瞬间，他顺势捡起了香蕉皮，又向垃圾桶的方向滑去，把这个害人的香蕉皮丢进了垃圾桶，随后又消失在了这茫茫人海之中。

我看见了，不由自主地收回了我刚才的想法，现在我是多么想和这位哥哥道个歉啊！

在我们的生活中有许许多多的爱，他们都隐藏在我们的生活之中，只要我们认认真真的去寻找，就能发现隐藏在我们的生活之中的大大小小的爱！

生活中的作文

（二）生活中有许多事都能给人启示。

在某一个星期六的上午，家里只剩下我一个人，等待着妈妈回家来陪我，我在家里闷闷不乐的，突然有人按门铃，“叮咚，叮咚”连续几声，好像很急似的，我马上在们的“？望窗”向外看，哦！原来是一位陌生人叔叔，“小学生，我是你爸爸的同事，你爸爸说让我带你去酒店里吃饭！”那位陌生人叔叔说道，满脸笑容的我手舞足蹈，但是我不认识这位陌生人叔叔呀！于是我提高警惕，我记得听妈妈说坏人会对你最喜欢吃的地方，摆出一个诱惑，让你上当受骗，拐卖给别人！我心想：坏蛋有缺点，我要的人去吓唬吓唬他呢！于是我自满自大的说：“坏蛋，你如果不逃警察就来了！”然后坏蛋就下的滚屁流泪，我就哈哈大笑。

在这里我得到了一个启示：道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到想把钓到的大鲈鱼放湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的>勇气和力量。

生活中的作文

（三）生活中处处有启示。

有一次，我在地上看到了一块砖，脑子里便冒出了一个问号：砖是怎样做成的呢？回到家，我立刻打开电脑，刨起了根究起了底：原来砖是由泥土做成的。泥土变成砖要经历六个阶段：先挑选合适做砖的泥土，再把它们放在模子里塑形，取掉模子后，还要把成形的泥砖放到太阳底下晾晒，晒好后再放到炉子里烧制，最后再次晾晒，才得到一块结实的砖。弄清砖的制作过程后，我不禁感慨万分：这么一块普普通通的砖头，竟然也要这么多道工序，经历这么多的考验。

仔细想一想，在砖给我们的生活带来方便的同时，不是也给了我们一些人生的启示吗？无形的泥土因为模子的规范，才变成了有形的泥砖。泥砖虽然有形了，但它还是脆弱的，不堪重负的。于是它又走进了熊熊大火的炉子里来锤炼自己。经历了烈火的考验，它最终成为一块身负重压也丝毫不动摇的砖。其实，我们每个人的成长过程，就好比泥土成砖的过程，也是要经过各种各样的考验和磨砺的。我们只有像砖头一样，在模子中改变自己，在烈火中锤炼自己，我们才有可能成为生活中的强者。

第四篇：生活中的作文

生活中的作文

生活是作文之源。作文的过程是学生走向生活的过程，是学生对生活的再创造与审美的过程。叶圣陶先生说:“训练学生作文，必须注重于倾吐他们的生活积累”。这“注重于倾吐”“生活积累”，其实就是“为炊”和“米”的问题--巧妇难为无米之炊--所以作文教学必须密切结合学生的实际，必须涉及其生活积累，挖掘其生活库藏，从而触发他们的情感和神经。对于中年级的孩子，学校、家庭，自然、社会，生活大世界。同学老师、操场教室，父母兄妹、住行衣食，媒体舆论、街巷田野……童心所及，处处皆文章；虫鱼鸟兽、花草树木，天上地下、过去未来，想象所至，下笔可成文。童心、童言童趣，习作必定一片生机盎然。学生有了对生活素材的丰厚积累后，我们让学生自由表达，题目可以自拟，体裁可以自定，内容可以自选，做到形式多样化，取材生活化，语言儿童化，让作文成为学生传情达意的工具，让作文成为学生生活的需要。首先要培养学生作文能力，提高学生的情意水平。生活是作文的源泉，作文是生活的艺术再现或理性表达。在作文教学过程中，我们实行知情意的统一，不仅激起并满足学生的认知要求，还激起并满足学生的情感需要，重点突出在：1，教学生做人。教育学生热爱生活，积极投入各种有益的活动，指导学生留心观察，认真体验，用心思考，使他们在生活中增长见闻，丰富感受，产生倾吐欲望。

2、让作文成为学生学习生活的需要。激发学生的作文热情，教师努力把作文的练与课内外活动统一起来，努力引导学生走向自然、接近社会，感受生活中的真善美，从而主动诉诸文字。

3、把作文变为学生的乐事。运用迁移规律，培养观察作文的兴趣；激发求知欲，引导学生一吐为快；改革课堂教学，根据学生情感特点，有的放矢地充实学生积极愉快的情绪生活；开展丰富多彩，富有情趣的课外写作活动；改革作文评分、批语，让学生体验到成功的欢愉。

4、“自己的话”表达自己的意思。鼓励学生自由倾吐，表达真情实感，怎么做，怎么想的，就怎么写，不胡编乱造，不无病呻吟；引导学生根据自己表达的要求，选择恰当的语汇和合理的表达方式，不生搬硬套，不机械模仿，从生活中发现作文素材。

第五篇：生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

生活中的感悟作文

（一）生活，一个看似平凡的东西背后却隐藏着种种道理。

也许，你觉得乱扔一节电池没什么害处，但这样却会使一平方米的土地失去永远的利用价值。下面这些就是从生活中捕捉到的真实情景。一个人把一只塑料口袋扔进了河里；在某公园里，一个人把吃剩的外包装，趁没人发现扔进了草坪„„说到这些，你应该感到懊悔，难道你没有做过这些吗？也许你会不屑一顾地说：“做过又怎么样，又不会有太大的伤害。”你错了，这样的污染会使鱼儿被毒死；使鸟儿们无家可归；会使农田庄稼没有丰收。也许，你已听说，全球尾气排放增多已导致全球变暖从而发生的各种事件：企鹅被迫迁居陆地，紫葡萄因此产量直线上升„„我们因此改骑自行车；少用塑料购物袋，改用布的购物袋，以减少白色污染。就像这句：“追求绿色时尚，走向绿色文明。请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。

是啊，让我们从身边的小事做起，一起来保护我们的地球母亲吧。

生活中的感悟作文

（二）只要我们用心去品味，生活常常会让我们悟出很多东西。

一天，我来到了一个破旧的房子里，我看见有几个人正在房子里面搬东西，我上前说：“叔叔，你们在干什么呢？”一位叔叔说：“我们在装修房子。”过了一会，他们叫我进去看，说有一个小动物在墙里面。我走了进去一看，真的有一个动物，也许就是壁虎吧。它的身上插了一个大钉子，而这个钉子是七年前装修时钉上去的，可是它没有死去，你知道它为什么没有死吗？后来经过证实，有一个同伴在天天给它喂食，看得出那就是它的妈妈。叔叔们都感到奇怪极了，因为它的妈妈竟能七年如一日地给它喂食，这将需要多大的>勇气、耐力和恒心呀！这让我们人类也感到惭愧。

我的眼睛湿润了，我被小壁虎妈妈的精神所感动。从动物的身上，我感到了母爱的伟大力量，亲情可以战胜一切灾难和困苦。

生活中的感悟作文

（三）生命，当我看到这个题目时，首先想到的是佛家的一句禅语，“一花一天堂，一草一世界”。佛语悟人生，渗透生命的玄机。是啊，生命不仅仅指人类，还有那些生活在我们身边所有热爱生命的动植物。

其实动物也有生命早晨，记得在一个春光融融的上午，我来到公园的草地上，看见小草悄悄地钻出地面，东瞧瞧、西看看，噢！春天来了，绿草中还有星星点点的黄花，多美啊！突然，我发现一朵花上正停留着一只白蝴蝶，我悄悄地走过去，慢慢地伸出双手，快速地拢住了那只白蝴蝶，我高兴得又蹦又跳。那时的我并不懂得怎么热爱生命。我就把蝴蝶捧在手心里，蝴蝶在的我的手指间挣扎，我就把蝴蝶的翅膀抓住，没想到蝴蝶的翅膀很薄，没几下就破了„„最终这只蝴蝶因为我的鲁莽死了。

现在想想，我挺为自己的行为后悔，我有什么权利去剥夺小蝴蝶的生命呢？你看，砖缝里顽强生长的小草；困境中奋力求生的飞蛾；一只小小的蚂蚁为了延续生命，勤勤恳恳，忙忙碌碌；墙角里的壁虎为了保全生命，毫不犹豫地舍弃自己的尾巴；还有花丛中感受春光的小鸟„„这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。看着这些毫不起眼的动植物在努力争取享受生命的乐趣，我们这些万物灵长的人类又岂能漠视生命的存在呢！生命是伟大的，生命是崇高的，没有人可以轻易放弃生命。

我想，当你正在呼吸，当你正在心跳，当你欣赏满天繁星，体验宇宙的神奇时，请记住：生命啊，多么宝贵，生命又是多么值得珍惜！爱护生命，感悟生活的美好吧！