出路作文400字[全文5篇]

第一篇：出路作文400字

出路作文400字7篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的出路作文400字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

出路作文400字 篇1

有一种花，它生长在高达数千尺的断崖上。它刚刚长出来的时候和杂草一模一样，杂草们都嘲笑它，都说它不可能开花，而它却说：“我要开花，是因为知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成一株花的使命。”在野草和蜂蝶的鄙夷下，它还是坚持不懈，它每天都很努力地吸收水分和阳光，将自己的根深深地扎在断崖上。有一天，它终于开花了!它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美的一处风景，它就是——百合。这两件事是不一样的，但他们有一个相同点：坚持不懈就会成功!克里曼特斯通坚持不懈，把从前只有他一个人的公司发展成了美国第一家混合保险公司，他完成了他的梦想;百合坚持不懈，在杂草、蜂蝶嘲笑它的时候，它还能开出美丽的花，它完成了它的使命。这就能说明：不管是人，还是植物，只要为了从自己的理想、自己的目标、自己的使命去奋斗的话，终究是会取得成功的!人人都有自己的理想，但不是所有的人都会实现自己的理想。有些人永远不停下前进的脚步，向着理想奔去;有的人则是永远待在原地，停滞不前。上天是公平的，上天给予每个人的机会都是一样的。实现自己的理想最关键的是看自己，看自己有没有勇气面对一个接一个的困难，战胜所有的一切;看自己有没有坚持不懈、永不放弃的精神;看自己有没有不轻易向困境认输的钢铁般的毅力。“不经历风雨，怎能见彩虹!”只有一步一步的坚持下去，才会到达成功的彼岸。

出路作文400字 篇2

新开学的第一堂语文课，老师跟我们讲了一个可悲的现实……

老师清了清嗓子，说道：“我想很多人在看过英伦奥运后，都会情不自禁地发出一声感叹，是为运动场上国家队的运动员发出的感叹，为他们奋勇拼搏的精神，为他们夺冠的决心，为他们的训练有素。但是，在每一个被感叹的背后，都有着一个可悲的现实。每一个获得荣誉的运动员，打从小时候起就被送去专业培训，每天用汗水去拼搏奋斗，坚持锻炼，梦想着能为国家争光，为自己争光，学习的时间和精力就这样被剥夺了。而中国是很重视教育的，工作岗位的招聘更是重视学历，那这些运动员们怎么办？靠什么挣钱？他们的出路在哪里？”

同学们听得目瞪口呆，面面相觑，老师也皱紧了眉头，课室里回荡着那铿锵有力的声音。老师继续说道：“也许有的人会说，‘他们不是有一技之长么？他们可以靠自己的运动特长来赚钱呀’，没错，他们的确可以靠自己的特长去参加比赛来挣钱，因为他们还年轻，他们有年轻的资本，有体力，有耐力，有精力。但是，他们也会有老去的一天，等到那时候，尚且不说他们要怎么养活家人，要养活他们自己也是个困难，没有收入，没有学历，还能做什么？他们的出路在哪里？或许答案连他们都不知道……这就是当今社会上一个可悲的现实。”

下课铃声响起，老师走出教室，剩下沉思的我们，和那个可悲的现实……

出路作文400字 篇3

和纸是日本一种特有的纸张，通常由雁皮、三桠或纸桑纤维制成。井上和夫就是一家和纸制造厂的老板。由于新媒介的普及，和纸生意越来越差，井上和夫为此愁眉不展。

一天，井上和夫看到女儿正用和纸做东西，便走近瞧了瞧。原来，他的女儿是服装设计师，每次设计出服装，都会先用和纸做样衣，井上突然有了主意：如果能用和纸制作日常的服装，那厂里的纸就有销路了。父女俩商量后，决定试一试。

于是，井上立刻组建了“和纸服装”的研发团队，设计则交给女儿负责。经过一年多的研发和多次实验后，他们最终用和纸与聚酯编织出布料，并制作出一款女士衬衫。这种新式衬衫不仅面料自然、舒适，在设计上也有亮点。

和纸衬衫投入市场后，很快就受到了上班族的追捧。紧接着，井上和夫又带领团队制作出男款商务套装，同样反响很好。如今，许多公司的老板和高管都爱上了和纸系列服饰，因为它不仅舒适，还代表了一种文化。

有些看似荒唐的想法，只要去尝试，就有可能成功。

出路作文400字 篇4

我们活在这个世界上，难免会有一些有有财有势的人说三道四，就拿我们在自己的事业上来说吧！当你跟别人竞争时难免一次又一次的会跌到，一次又一次的会失败，然而最后取顺的肯定是他们，而他们也会用各种各样讽刺的语言一次又一次的去嘲笑你，去刺激你的心，说你什么都比不上他们，以为他们是个大老板，权势很大，而认为在他们眼里你简直是个没有用的人，好像觉得你真的是一个窝囊废，也永远也不可能顺利，在跌到的路上永远也不可能爬起来，这时你听了这一些话也许你会崩溃，也许你会觉得自己真的好像别人说的'真的是没有用，好像永远也不想爬起来，任他们去讽刺，任他们去嘲笑，一点都无所谓。然而，就这样像一个废物一样活着就算了。其实说这样一些废话是没有用的，简直不把自己当人看，认为自己一点希望都没有了，就任别人这样说，这样讽刺，好像走上了绝路，把自己推向了山谷一样，什么都完了

但对我言，做人不是这样的活着，而是在别人的讽刺下我们更加的去做一个有信心的人，有困难努力的去克服，勇敢去面对所有的一切，真正去拿出一颗奋斗而坚强的恒心才是最重要的。

出路作文400字 篇5

今天，爸爸说带我和妹妹一起去森林玩，我一蹦三尺高，立刻拉着妹妹的手，坐上爸爸的汽车，踏上了森林之旅。

到了那，我们下了车，一路走到森林的中心。我们刚想把背包放下来，准备野餐。可谁想——妹妹不见了，我们大声喊叫，可回复我们的却是森林的寂静。没办法，我跟爸爸只好分头寻找。森林里的路四通八达，我走了好长时间又回到了原来的路。我心里非常害怕，心想：我可能遇到了我最不想遇到的事——迷失了方向。

我在寂静的森林里大声喊叫，可是没什么人回答我。太阳已经偏西，万般无奈的我只好把背包放下，查看里面有什么可以帮助我的东西，谢天谢地，我在里面找到了一段麻绳、一支红彩笔、一小片面包、一只手电筒和一瓶矿泉水。噢，好像忘了一样重要的东西——指南针，对，忘了指南针。不过，这没什么大了不，我有另外一样东西——太阳。太阳将快落山，现在太阳所在的位置应该在西，我只要一直沿着南走就一定出得去。于是我快速地吃了几口面包，又喝了几口水，便跨着快步向西边走去。走啊走，一路上遇到了许多岔口，于是，我拿红彩笔分别做了记号。一路上走走画画，天很快暗下来。我拿出手电筒和一段麻绳继续走。啊，前面有亮光了，我飞快地跑过去，“爸爸。”我一下子扑到爸爸和失踪妹妹的怀里。

野外求生，靠得是变通而不是死角。

出路作文400字 篇6

自古以来，立身以立学为先，立学以读书为本。任弼时小时候唯一的嗜好就是好读书、读报，他觉得读书并不枯燥，而是一种享受，是一种乐趣。书就像一座宝库，有取之不尽的财富；书就像一座大花园，有动人的芬芳。他也会活学活用，经常在作文中充分地表达自己的观点，并对历史中的人和事发表议论。小学时，任弼时就把书看作为精神粮食来滋润他那幼小的心灵，一天也离开不了书。

正是因为任弼时有着每天读书的好习惯，所以他读书时从不会为背诗文而发愁，而是在理解的基础上发表自己的感想，也正因为这样，爱读书的好习惯陪伴了他的一生的，他最终选择了革命的道路，并为其奋斗了一生。

任弼时其实是一个很好的例子。他从小爱看书是个好习惯，看书使他成就了他的事业——走上了革命的道路，在寻找着整个民族的出路，决不让敌人踏进我国的土地，更不能让敌人伤我们中国人半根毫毛。任弼时的读书精神值得我们学习。

现在有很多家长会对我们说：“你要好好读书啊！这对你将来是有很大的帮助的。你好好读书成绩就会提高，将来就会考上好高中，考上好高中就会考上好大学，考上好大学就会有一份稳定的工作。”也许这些话对我们现在这个年纪的学生来说很远，也并不明白为什么要读书？读书到底意味着什么？但这都不重要，我们现在的使命就是好好读书，是像任弼时那样读书，而不是囫囵吞枣的浏览一遍就过。所以我们现在的任务是：读书再读书！

注：因打在word里所以复制黏贴！

出路作文400字 篇7

原谅我盗用郭敬明的题目。他的《世界从不公平，努力是唯一的出路》并不长，我看了5遍。看别人的文章，引起共鸣或者感动我就会重新多看一次，但是看了整整5次，以前没有过。

在他的文章里，我读出了他的付出。人们往往看到他光鲜亮丽的表面，背后的泪水与汗水被忽略了。他也遇到过攻击，但是他足够坚强应对。走过孤独，终于迎来春天！

每次看到别人上讲台领奖，我都很羡慕。觉得为什么不是我？昨天妈妈就和我深聊了一个晚上，她希望我能考上重点高中，我们家没有背景，妈妈也没有择校费给教育局，所以她希望我通过自己的努力进去里面读书。按照我目前的成绩，很悬！

班主任也曾找过我，希望我再努力加把劲，争取把成绩提高一点！我知道目前的境况，也知道自己肩上背负了很多人的期待，无奈动力不足。每天晚上看书，看着看着，就会哈欠连天，想想睡觉算了，明天再看。于是，第二天晚上也是如此，到现在为止，离自己定下目标过去一个多月了，我还是原地踏步。真后悔浪费了那么多的时间，想想妈妈早出晚归，爸爸披星戴月出去兼职，都是为我准备大学的费用，家里现在住的还是二手房，之所以不敢买新房，是怕我考上大学没有钱交学费。

我对不起他们！既然要上重点高中，没有付出哪行，从郭敬明的字里行间，我知道没有人能随随便便成功，就像他说的那样，努力是唯一的出路。

第二篇：初中生出路

初中生出路 直接上大学 初中生的出路都有哪些？初中生出路直接上大学可以吗？初中生直接上大学是初中生的出路吗？成为了困扰初中生、初中毕业生及家长的难题。为此，记者采访了在招生一线有过十余年招生经验的某高校招生办张主任，张主任告诉记者：当今社会，初中生最佳出路，直接上大学。应邀，张主任就“初中生出路，直接上大学”这一问题，给出了以下几点解释。

初中生出路，直接上大学，上五年一贯制大专

初中生出路，直接上大学，上五年一贯制大专。张主任告诉记者，初中生出路，直接上大学，上五年一贯制大专。“五年一贯制”教育是指学生在初中毕业的基础上，用两年时间补习高中课程，再用三年时间学习大专课程，获得国家承认的学历；是为了实现广大初中毕业生由于某些原因不能直接升入高中或想跨过高中直接上大学的愿望，是针对初中毕业生直接上大学的专项政策。学生毕业后由所在院校颁发国家承认毕业证书，进而获得专升本、考研、考博、考公务员、评职称、提干等机会。

初中生出路，直接上大学，学好专业

初中生出路，直接上大学，学好专业。“五年一贯制大专开办的专业都是学生就业前景好的热门专业。”张主任告诉记者。比如，就业人员普遍薪资较高的民航管理专业，国内主流航空公司优秀空乘人员平均年薪在几十万元人民币，国外航空公司空乘人员的薪资水平更高。近年来，人才需求较大的电子商务专业，越来越多的企业与学校签订“订单式培养”协议。工商管理专业就业广阔，学生毕业后能从事市场营销、企业管理、国际商务、人力资源管理和国际物流等工作，就业十分广泛。受热捧的学前教育专业，由于学前教育行业的迅速发展，社会对学前教育专业人才迫切需求。另外，还有前景很好的法学专业、时尚的财务金融专业、外国语专业、护理专业和汽修专业等都是初中毕业生的绝佳选择。

初中生出路，直接上大学，找好工作

初中生出路，直接上大学，找好工作。张主任称，初中生直接上大学，读五年一贯制大专。五年一贯制大专教育的最大优势和特点在于贯通了高中和大专的课程，整体设计和统筹安排学生的知识、能力、素质以及技能的训练和培养。初中生在校期间可以学到与企业接轨的专业技能，毕业后不仅可以享受普通高校毕业生的全部待遇，而且还能掌握一门过硬的技能。据统计，五年一贯制大专毕业生与传统大专同专业学生相比，在实际动手与操作能力等方面更符合企业的需求，在社会竞争中更具优势。

初中生出路，直接上大学，上好学校

初中生出路，直接上大学，上好学校。张主任告诉记者，国内开设“五年一贯制”教育模式的大专院校中，相对来说，位于北京市的北京国际经贸学院做的比较成功。通过这种形式，五年间，该校已经培养了数千名初中生并使其取得了大专文凭。但由于这类高校的日常教学及生活管理相对较严格，加之初中生年纪较小，处于心理叛逆阶段，学生入学后还会有一段时期的不适应。因此，对于此类院校家长还需仔细斟酌。

以上是张主任介绍的，初中生出路，直接上大学的相关内容。希望可以帮助到广大初中生及初中生家长。

第三篇：真实写作作文教学改革根本出路

作文教学效率不高是长期困扰作文教学改革的老问题，虽然几十年来作文教学改革取得了不少成果，但在大面积提高作文教学效率，建立科学的作文教学体系方面还有待突破。试图运用语言学习理论对这一问题作一些粗浅的探讨。

作文教学效率不高，症结何在？专家学者和一线的语文教师都提出了不少好的见解，笔者认为归结起来主要有二点：一是讲得多、练得少，而且练不得法；二是重形式，轻内容，脱离生活，脱离学生思想实际。近年来，随着语文教学改革的不断深入，人们对语文教学改革中的一些根本问题逐步形成了共识，给解决作文教学效率不高的问题带来了希望。其中语感说和生活说（或称人文说、大语文教学观）是影响较大的两种观点。前者强调学生的语感实践，后者强调语文学习的内容。从语言学习理论角度来看，这二种观点与语言习得论有许多一致的地方。语言习得在语言学习理论中主要是指儿童在自然语言环境中获得母语口语能力的过程。现在，人们逐步认识到学生母语的读写能力也主要是通过语言习得（为了区别于儿童母语习得，笔者称之为母语的二次习得）发展起来的。从目前世界语言学习理论的发展趋势看，也是重视习得在语言学习中的作用，强调语言教学要实现两个转变，即从以教师为中心到以学生为中心的转变，从以形式为中心到以内容为中心的转变。因此，可以说作文教学改革出路就在于如何实现这两个转变。在这方面交际法语言教学对我们有重要的启示。交际法认为，学生的语言能力只有在交际实践中才能得到发展，而且这种交际必须是真实的交际，即交际双方要存在“信息差”，一方知道的内容另一方不知道，交际双方关注的是交际的内容而不是交际的形式。显然，儿童母语习得就是一种自然状态下真实的交际，而母语的二次习得也可以看作是一种真实的交际，不过由于书面语和口语的区别，在母语二次习得中读和写是相对独立的，我们把它们分别称之为“真实的阅读”和“真实的写作”，学生的写作能力主要是通过真实的写作发展起来的，这就是的核心观点。首先，真实的写作必须是真实的，即写作必须负载真实的信息，必须有真实的信息输出，换句话说，就是写作必须与生活相结合，必须与学生的思想实际相联系。学生为真情而写作，为兴趣而写作，为交际而写作，为实用而写作，总之，是有所为而作。在写作中，学生关注的是写作的内容而不是形式。从目前见到的一些调查材料看，几乎所有的作文尖子都认为作文课和课堂作文训练对提高作文水平帮助不大，作用不明显。他们认为，写作能力的提高主要得益于课外大量的阅读和写作。在他们那里，作文不再是一种苦差使，不是搜索枯肠的挤牙膏，也不是可有可无的装饰品；作文是抒写心灵的园地，是联系社会的纽带，是人生的一个组成部分。为什么会有这种区别？这就是因为课堂作文训练主要是针对形式的，是不真实的，而课外自由读写主要是针对内容的，是真实的。其次，真实的写作以真实的阅读为前提。语言学习理论研究表明，在儿童母语习得中，语言输入在时间上先于语言输出，在数量上大于语言输出。儿童在学会讲话以前就已经能听懂大量的词语和句子，说话能力就是在这个基础上发展起来的。真实的写作是母语的二次习得，当然也遵循这个规律。古人在这方面有很多经验之谈，像人们熟知的“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，还有杨雄的“大抵能读千赋则能为之”，欧阳修的“无他术，惟勤读而多为之，自工”。这些都是说“多读”是提高写作能力的基础。从一些典型个例看，中学生中的写作尖子大多是从大量阅读开始走上爱好写作道路的，许多作家也有类似的经历。他们开始只是对阅读感兴趣，读得多了，积累了语感，自然就开始写了。由于有大量的阅读作基础，写作能力的提高也很快。第三，真实的写作是一种大量、持续的写作实践活动。写作能力从根本上讲不是一门知识而是一种技能，对此大家已经基本形成了共识。作为一种心智技能，写作能力必须通过大量的写作实践才能形成和提高，而不是单靠讲几篇文章作法之类的东西所能奏效的。对此，许多作家都有精辟的论述。如鲁迅先生说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”巴金也曾告诫文学青年：“写吧，只有写，你才会写。”真实的写作不仅要求在写作实践中学习写作，而且要求这种写作实践是大量的、持续的，只有经常性坚持不懈的真实的写作，才能达到提高写作能力的目的。叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作”“写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面，凡是技术，没有不需要反复历练的。”有的作家还建议把写作当做日课，像练功一样做到“拳不离手，曲不离口”。真实的写作的以上特点，与我国传统语文教学经验中的“多读多写”的观点是基本一致的，不过也注入了新的内容。以真实的写作的观点来看当今作文教学改革，笔者认为至少在以下几个方面要有根据地改变：一是要改变以形式为中心的作文训练体系，建立以内容为中心的作文训练系列，使作文教学贴近生活，贴近学生思想实际，具体地说，就是要根据学生认识水平和思维能力发展的实际确定作文的内容主题，作文练习围绕这些内容主题展开，并保证学生写作的自主性。在作文练习中，为学生创设真实的作文情景或确定一个交际实用目的，让学生有感而发，有话可说，或通过作文达到某一交际实用目的。还应该进行与学生生活、思想密切相关的经常性的课外练笔，在练笔中，学生可以不拘长短，不拘泥于结构，纯粹为了“写点什么”。由于真实的写作写的是学生想要说的话，所以不会增加学生的负担。二是要大幅度增加写作实践量，养成经常写作的习惯。过去我们的作文教学大多是按照教学大纲的要求，每学期完成六至七篇大作文，这个训练量显然是不够的，现在许多学校按“七大七小”来确定作文训练量，其实这仍然是不够的。按照真实的写作的观点，作文水平不仅是通过作文实践提高的，还必须是大量和持续的。目前有些写作实验方案已体现了这一原则。如人教社高中语文实验课本《写作与说话》要求学生“每周坚持课外练笔4－5次，每次不超过30分钟，每篇300－500字”。部分学校的实践证明，训练开始时提出这样的要求，学生的确感到困难，但坚持一段时间以后，学生养成了练笔的习惯，就由被动转为主动，把练笔当成自己生活学习不可缺少的一部分了。除了经常性的课外练笔，结合其他学科课程和活动进行的真实的写作也是大幅度增加作文实践量的一个途径。三是改变作文评改方式，提高作文训练效率。长期以来，作文批改一直是语文教师最感到头疼的事，不仅因为一本一本批改费时费力，还因为这种批改往往是劳而无功，学生或者是只看一下分数，或者是这次指出的错误下次照犯。其实，根据语言习得理论，学生的作文水平主要是通过自己大量的作文实践提高的，而且，语言能力的发展是呈阶段性的，当学生的认知水平、表达能力还没有达到一个更高的水平之前，即使教师指出了他的错误，他也还会再犯，直到他超越了这个阶段。明白了以上道理，我们就应该大胆舍弃全批全改的作文评改方法，把时间和精力用在促使学生进行大量真实的读写实践上，让学生在读写实践中提高写作能力。在作文评改方面许多教师有不少经验可供借鉴，如选择典型作文重点评改，其余快速浏览，重评讲指导，重及时反馈，或组织学生互批互改，或在教师指导下学生自己批改。笔者还采用过对学生作文进行阶段性评价的评改方法，即对某一学生前一段作文中存在的带有共性的问题一一指出，并提出改进措施和办法。这样做既没有增加教师负担，又对学生有切实的帮助。当然，不管采用哪一种评改方法，都要贯彻注重实效、提高效率的原则，把重点放在让学生进行大量读写实践上。第四，要开展丰富多彩的作文活动，营造真实的作文环境，改变作文教学单

一、单调的状况，提高学生的作文兴趣。近年来，全国各地蓬勃开展的文学社团活动，各类作文竞赛、手抄报竞赛等都是被实践证明行之有效的作文活动。还有些教师把学生的优秀习作推荐给各类报刊发表，或鼓励学生积极投稿，这些都极大地激发了学生写作的积极性。现在有的地方出现的“小作者群”现象也是一种有效的作文活动形式。“小作者群”现象是指班级或学校中一批对写作有浓厚兴趣且水平较高的学生“自发地聚在一起舞文弄墨”、切磋探讨写作技巧，而且“都出手不凡，在许多报刊上频频亮相，在各级征文上屡屡获奖”（《语文学习》1997年第3期）。可以设想，如果这种“小作者群”现象能与其他学科的学习和活动结合起来，我们看到的就不仅仅是由几个对语文有兴趣的写作尖子组成的“小作者群”而是有着各种兴趣爱好的学生组成的各类“小作者群”，也就是我们所期望的学生作文水平大面积普遍的提高。

最后必须说明，虽然真实的写作强调以内容为中心，与生活相结合，但并不排斥作文的形式训练。真正完整科学的作文教学体系应该是注重内容和注重形式的有机统一，至于如何做到注重内容和注重形式的有机统一，已不在讨论之列了。真实的写作：作文教学改革的根本出路真实写作作文教学改革根本出路责任编辑：飞雪

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第四篇：作文训练：不留退路,才有出路

原题回放：阅读下面的材料，根据要求作文。

1830年，法国作家雨果同出版商签订合同，半年内交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进了湖里，彻底断了外出会友和游玩的念头，一心写作，文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴地寻找出路，走向成功。

请以“退路与出路”为题写一篇作文，文体不限，不得少于800字，不得抄袭。【写作提示】

否定“退路”：一个人在生活中，如果事事留有退路，说白了就是败有退路。也就意味着这个人在事情还未开始的时候，就已经准备要承受失败了，那么他成功的概率肯定小，因为，留有退路的时候，就潜藏着懈怠、自我安慰。发展到最后，可能导致自我麻痹、自我毁灭。到了这一步，“留有退路”的利处，却成了导致失败的“坏处”。而“不留退路，才有出路”则是强调了做事尽量求得事事成功，这样做是负重前进，给自己加压，挤掉“懈怠”“自我毁灭”等不利因素。常言道：有压力才有动力。如项羽的“破釜沉舟”即为“不留退路，才有出路”的典范。论述时一定要体现出辩证的思想。

一、立意：自断退路,成功的机会就更大 自断退路，才能激发潜能，创造奇迹 自断退路，才能夺取胜利，走向成功 自断退路，需有面对困难的勇气和决心 自断退路，需要审时度势的智慧和眼光 自断退路，不成功，便成仁

捍卫国家利益，不为自己留退路 捍卫民族尊严，不为自己留退路

二、观点要鲜明，论据要得当，论证要有力，切忌含混不清，自相矛盾。构思中先思考：材料是否贴切,论述角度是否准确，分寸是否恰当。

三、【素材】

1、世界上第一位讲授成功学的杰出人物、世界成功学鼻祖拿破仑•希尔，在他全球畅销几千万册的《思考致富》中，曾经提出了这样一个成功学理念：“过桥抽板”。当然，他所倡导的“过桥抽板”，绝不是教导我们要忘恩负义，而是告诉我们在做一项不是能够轻易实现的事业时，最好把自己的退路切断，让自己无路可退，这样才能激发我们所有的潜力，调动所有的激情，义无返顾，勇往直前，坚持到底。其实，拿破仑•希尔的这一成功学理念与我们熟知的“破釜沉舟”和“背水一战”的典故有异曲同工之妙。

2、秦朝末年，秦军大将挟刚刚击败楚国大将项梁之势，紧接着又围攻赵国重镇——巨鹿，赵国急派使臣向项羽求救。项羽亲率大军渡过漳水之后，命令士兵把所有船只凿沉、把全部锅盆砸坏，每人只准带三天的干粮。因为已经没有了退路，不打胜仗就是死路一条，所以项羽的士兵一个个奋勇杀敌，以一当十，最后打败秦军，解了巨鹿之围。

3、“汉初三杰”中的一代名将韩信在解放赵国的时候，以寡敌众，背水扎营，置之死地而后生，打败了兵力远胜己军的赵军，生擒赵王。

4、古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为头发羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为世界闻名的大演说家。

5、宗教家说：堵塞别人生路意味着断绝自己的退路。

6、人没有了退路，自然就会往前走。——创业者说。7.嵇康广陵绝唱 荆轲一去不还 狼牙山五壮士

林则徐虎门销烟，“若鸦片一日未除，本大臣一日不还。” 邓世昌与舰共存亡，“舰在人在，舰亡人亡。” 邓小平在香港主权问题决不退步

【参考范文】

我是一个过河的小卒

我是一个过河的小卒，看着我身边的“战车”和“大炮”，我似乎已经慌了神，早知道，等战局稳定我再过“河”，然而我知道我已经没有了退路。

正如一支歌唱到的“一开始就没退路”“我们承认吧 ”，是的，像我这样身份卑微的人，似乎命运不允许我有更多的选择。我经常听老师对高考的学生如是说：你们是过了河的卒子，不能回头已经没有退路了。听起来好似悲壮！令人想起了易水河畔的荆轲，永远伫立他乡的王昭君，烽火硝烟中的狼牙山五壮士，我不禁有点潸然泪下。也许是有点脆弱了，但我想人没有了退路就没有出路了吗？不是还有在强敌面前破釜沉舟，终于杀出一条血路，大破秦军的项羽吗；还有不到印度，誓不回头，终于取回真经的唐玄奘吗？记得前苏联影片《莫斯科保卫战》这是一部充满激情，振奋人心的战争片，影片中一位苏军战士的话或许会激励我们满怀信心地面对高考：“俄罗斯虽大，但我们已经没有退路，在我们身后就是莫斯科！”我想我也一定能找到我的出路，不，应该是“进路”。

当时我过河的时候，有人劝我说：不要盲目的向前冲，跨出勇敢的一步需要冷静。我现在想说：“跨出勇敢的一步后需要冷静”，断了退路，应该让自己直视前进的方向。我还记得一位创业者这样说：人没有了退路，自然就会往前走。世界上第一位讲授成功学的杰出人物、世界成功学鼻祖拿破仑•希尔，在他全球畅销几千万册的《思考致富》中，曾经提出了这样一个成功学理念：“过桥抽板”。当然，他所倡导的“过桥抽板”，绝不是教导我们要忘恩负义，而是告诉我们在做一项不是能够轻易实现的事业时，最好把自己的退路切断，让自己无路可退，这样才能激发我们所有的潜力，调动所有的激情，义无返顾，勇往直前，坚持到底。断掉退路来逼着自己成功，是许多智者的共同选择。法国作家雨果同出版商签订合同，半年内交出一部作品。于是，雨果把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进了湖里，彻底断了外出会友和游玩的念头，一心写作，文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候为了提高自己的演说能力，躲在一个地下室练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时就想出去溜达溜达，心总也静不下来，练习的效果很差。无奈之下，他横下心，挥动剪刀把自己的头发剪去一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，因为头发羞于见人，他只得彻底打消了出去玩的念头，一心一意地练口才，演讲水平突飞猛进。正是凭着这种专心执著的精神，戴摩西尼最终成为了世界闻名的大演说家。

让自己置身于命运的悬崖绝壁之上时，正是面临这种后无退路的境地，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。给自己一片没有退路的悬崖，从某种意义上说，是给自己一个向生命高地冲锋的机会。想到这，我知道我这个过河的卒子没法倒退回去了，我唯有一直向前走。因为，人生没有退路。

不留退路，才有出路

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路是自己走出来的，走得怎么样，决定于自己。常听人讲，给自己留条退路，你才能将来有出路。我以为不然，不留退路，才有出路。在通往成功的路上，往往是没有退路可选择的。

“力拔山兮气盖世”的项羽，虽外表强悍，胸无城府，但到关键时刻却显得有勇有谋，当他率领众将士去救赵时，毅然作出决定：把船上所有的粮饷全部抛入江中，不成功誓不回的英雄气概最终使得他救赵成功，继而有了“破釜沉舟”的成语而沿用至今。

古希腊著名演说家戴摩西尼年轻的时候，为了提高自己的演说能力，曾经躲在一个地下室里面练习口才。由于耐不住寂寞，他时不时地总想出去走走，结果练习的效果很差。于是，他横下心用剪刀把自己的头发剃去一半，变成了一个怪模怪样的“阴阳头”。这样一来，由于羞于见人，他只得彻底打消了出去的念头，一心一意地练口才。一连数月他足不出户，演讲的水平突飞猛进。经过一番顽强的努力，戴摩西尼最终成为世界著名的大演说家。

一个人要想出人头地，成就一番伟业，就必须心无旁骛、全神贯注地投入进去，并持之以恒、锲而不舍地追逐既定的目标。但要做到这一点实在不易，人总有太多惰性、太多欲望，有时难免会战胜不了身心的倦怠，抵御不住世俗的诱惑，割舍不了寻常的享乐，因此半途而废或功亏一篑。那么，当惰性膨胀，欲望汹涌，追求的脚步踯躅不前时，应该怎么办呢？不妨学学戴摩西尼，他的办法固然有些极端，但唯有如此，才能管用。他剃掉了一半头发，就彻底斩断了向惰性和欲望妥协的退路。而一旦没有退路可逃，就只能一门心思的朝前奔了。

断掉退路来逼着自己成功，是许多智者的共同选择。1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内就得交出一部作品。为了确保自己能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其它衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进小说创作中，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。而这部仅用5个月时间就完成的作品，便是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。

是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路。当我们难于驾驶自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼自己全力以赴地寻找出路，走向成功。

不留退路，才有出路

有一个成语叫“绝处逢生”，有一句话叫“置之死地而后生”。

确实，一个人只有真正到了悬崖边，到了绝处，才能最大限度地激发出自己的潜能和斗志，取得超乎寻常的成绩。巨鹿之战，那是西楚霸王项羽一生中最为辉煌的时刻。可退一步想，假若当年项羽没有破釜沉舟，自绝退路，面对十倍多的秦军主力，能得到胜利吗？

不留退路，其实是一种破釜沉舟的勇气。

有了这种勇气，才能像项羽一样拿出全部精力，全力以赴的投入，最终得以成功。也许做任何事考虑的全面，想好退路，是一种生活的智慧，是成功的前提，但是这也少了一份勇往直前的勇气，最后惨败而归，正如诸葛亮一般，他一生有许多退路，却始终没有一条出路，也许这便是最终蜀国没有称霸统一中原的最终原因吧！

历史，总是以他特有的方式前进。不留退路，其实是人性的考验。

人有惰性，有欲望，常常抵挡不了世俗的诱惑。可如果只是安于现状，贪图享乐，最终只会在平庸和后悔中虚度一生。但假如断绝了一切后路，人就会勤奋，会清廉，会心无旁骛，会全神贯注，会追寻 自己的目标，像雨果一样，完成了世界名著《巴黎圣母院》，在历史的长河中深深地印刻上自己的身影。历史，曾为他光荣过。

不留退路，其实是自我加压，逼迫自己去不断努力，不断进步。

中国历史上第一位女帝武则天，在御花园，荡气回肠气势冲天的起誓，命令天下百花皆开，她则为王。她顶下了那么多朝臣的反对，顶下了百姓口中狐媚惑主，改朝换代，承受了历史所给的压力，然而他找到了出路，一条叫做开元盛世的出路，从此谁也无法说这位伟大的女性只是妖媚之人，更让天下的男人了解到了女人的实力。她也是个皇帝，一个不输男皇的女王。

历史，给了她最好的见证。不留退路，其实是毅然的放弃，不是放弃最终自己的梦想，而是为了梦想放弃自己风光一时的机会。比尔·盖茨，世界首富，一个为了自己梦想而放弃世上所有学生的渴望——哈佛文凭。自己奋斗在微软市场上，打拼出了一条造福全人类的路，谁人能说他曾经的抉择是错误的？如果当年不放弃，继续攻读大学，那么，也许至今他还是某大公司的一个职员而不是闻名世界的比尔了。

历史，给了他最公平的结果。

在漫漫人生道路上，我们没有退路可言，退路只是借口；只有不留退路，才能赢得出路。我们要始终坚信：给自己一片悬崖，其实就是给自己一片蔚蓝的天空！

不留退路，才有出路

成功学中有一个“过桥抽板”的理念，由成功学之父美国人拿破仑·希尔最早提出。当然，这个“过桥抽板”并不是“过河拆桥”，忘恩负义，而是说我们做事的时候，不要有意识的地给自己留下退路，这样可以激发潜力，调动激情，坚持到底，取得成功。尽管有人说话做事习惯留一手，认为这样进可攻，退可守，收放自如，万无一失，但事实并非如此。

一个人在生活中，如果事事都刻意地去留下一些退路，说白了，岂不是失败也有了退路。留有退路，就潜藏着懈怠、自我安慰。最终可能导致自我麻痹、自我毁灭。“留有退路”的利处，却成了导致失败的坏处。

不留退路，其实是一种破釜沉舟的生活勇气，只有有了这种勇气，才能拿出全部的精力，全力以赴的投入进去。

做任何事情要考虑全面，想好退路，这确实是一种生活的智慧，是事业成功的前提，但真正实施起来的时候，还应该自断后路，有一往无前的勇气。因为有了退路的存在，人们往往会产生一种惰性，一种依赖，这种惰性与依赖将会阻碍你奋进的脚步，影响才能的发挥。

古人说“置之死地而后生”，试想，项羽如果不破釜沉舟，自绝退路，面对十倍于我的秦军主力，能取得巨鹿之战的胜利吗？任长霞如果留有退路，能一往无前的打击黑恶势力吗？山东省反贪局如果前怕狼后怕虎，凡事留有退路，能一举端掉泰安市前市委市府的那群贪官污吏吗？面对改革的重重阻力，朱镕基总理正是凭着“不留退路”的勇气推动改革的深入发展的。他的那句“不管前面是地雷阵，还是万丈深渊，我都要一往无前”至今还震撼在耳际。

常言道“有压力才有动力”，不留退路，其实正是自我加压，“逼”着自己不懈努力。面对冰箱质量问题，海尔集团不留退路，举起沉重的大锤砸向了自己生产的冰箱，把企业逼向了“以质量求生存”的道路。正是自绝退路，才把海尔集团的产品推向了国际市场。世界首富比尔·盖茨，自绝退路，毅然放弃了拿取大学文凭的机会，把自己推向了微软市场；北大高材生吴奇修自绝退路，毅然放弃大城市就业的机会，竞选村官，带领父老乡亲走上了致富的道路。

一个人想要干好一件事情，成就一番事业，不仅需要能力，水平和运气，更需要的心无旁顾的注意力，需要不留退路的决心和勇气。有时候，退路决定出路，退路少意味着出路多，退路多意味着出路少。

不留退路，才有出路！

第五篇：农村剩余劳动力出路

农村剩余劳动力出路

摘要：在实行家庭联产承包责任制和农业科技逐步普及后，农业人口相对于有限的土地资源显得过于富足。转移劳动力是解决剩余、优化就业结构的必然选择。九十年代以来，农民流向东部沿海发达地区务工成为一种主流趋势。面对因此带来的诸多问题，需要从强化政府职能，提高劳动力素质，拓展农民工就业渠道，加大社会公益力量等多方面予以改善，从而促进农村剩余劳动力转移的有序进行，加快和谐新农村建设步伐。

关键词：农民工；留守儿童；就业；

我国目前已有1/3的农村劳动力转移到非农产业，仅跨地区流动的农民工就约有1亿人。农民工作为城市发展劳动力不足的有效补充，已经成为城市产业大军的重要组成部分和城市不可或缺的就业主体。但是，过量的农民工进城，也给城市管理和建设带来了一定的压力。如何解决农村剩余劳动力的就业问题，现已成为当前政府最为关注的难题之一。

一、我国农村剩余劳动力产生的基本原因

1、人口因素。一般说来，生产资料总量越多，吸收劳动力越多。农村人口基数大，绝对人数增长快而农用耕地少，造成农村劳动力与耕地比例严重失调。目前我区人均占有耕地0.97亩，（我国人均占有耕地1.2亩，世界人均占有耕地5亩），且耕地面积还在锐减，膨胀的人口聚集在日益减少的土资源上，可以说是雪上加霜。

2、生产率因素。农业劳动生产率提高，使农村剩余劳动力增加。改革开放以来，家庭联产承包责任制的实施、农税改革、农村经济产业结构的调整等一些发展农业的措施的出台与实施，充分调动了农民的生产积极性，大大提高了农业劳动生产率，这也同时增加了农村剩余劳动力。

3、产业结构因素。长期存在的以种植业为主，林牧渔及乡镇小型企业为辅的产业结构，且林牧渔及乡镇小型企业所占比重非常小，加上二三产业滞后，经营条件和经营环境优化相对不足。我区农村产业结构不合理是造成农村剩余劳动力的原因之一。改革开放以来，农村乡镇企业发展，迅速吸纳了大量富余劳动力，但近两年来随着企业的改制，所有国有企业和集体企业转制为民营企业后，企业生产资料提高了，管理体制比较科学了，这样使其吸纳劳动力能力日趋减少，另外农村三产业落后，造成了农村剩余劳动力的就业机会少。

4、城乡体制因素。原有的二元制即城乡分割的户籍就业制度极大地限制了城乡生产要素的合理流动和优化组合，致使城乡间要素失衡，使大量的农村富余劳动力滞留在农村，限制了农村富余劳动力流向城市非农产业，加剧了农村劳动力的富余。

二、农村劳动力的就业培训

“您认为农民到城市打工最大的苦恼是什么”，在这个问题的调查中，60％的农民认为是“找不到合适的工作”。村里出去务工的农民普遍表现为整体素质低，“眼高手低”就业难。他们大部分是小学毕业，缺乏专业技术技能，且不愿意或无经济能力参加收费的培训项目。而他们又试图寻找工资高的工作，雇主和工人信息的不对称更加限制了农民工良好愿望的实现。在农民工职业培训的问题上，政府也做了一定的工作。县城里的职业中学也为没有考上高中的青少年提供职业教育，并予以每人每年2000元的补助；县政府，村委会也有不定期地开展农民工技能培训。然而却有相当一部分农民对此并不知情。因为村民普遍文化素质较低，对于政治政策方面了解颇少，不太关心。这在政治专题调查上有所体现，很多村民对于村干部、重大决策的产生，政务财务公开状况问题上都显得神情漠然。而村民外出务工很多都是自发的，他们长时间在异地他乡，只有在农忙有事，或过年时才回村和父母、孩子团聚，很少有时间和精力，或者说没有意识要去关心乡里有什么措施政策。

另一个重要因素是在于培训的力度不够，影响力小。实际上，村民们是愿意接受实用的职业培训的。但据村民介绍，“村里的职业培训课程很少，时间又短，根本学不到什么东西，去县城又太远，不方便。”试问这样的培训怎么会有群众基础，拿什么来吸引农民去参加呢？另外，政策在实施的过程中的宣传也相对较少，没有深入人心，使得很多农名工对培训的了解不足。

三、农村社会保障

一直以来，国家高度重视保障农民工权益和改善农民工就业环境问题，近年来制定了一系列政策措施，也取得了明显成效。如解决农民工工资拖欠问题，这一措施见效颇为明显，使得许多外出务工人员都能高高兴兴地领到工资回家过年。

但当前农民工在很多方面仍然面临着问题，侵犯农民工合法权益的事情也时有发生。作为建筑业、加工制造业与很多服务行业的主要劳动力提供者，外出的村民大多从事的是劳动时间长，劳动强度大，甚至是危险、有毒、有害的工作，却得不到相应的医疗、保险等政策保障。他们法律意识淡薄，普遍缺乏与用工单位签订劳动合同的意识，在发生争议时也就缺少法律的保护。出去打工的农民中很多人并不知道五大社会保障的内容，并不理解社会保障，因为户口还留在农村，他们还是农民，身在异乡的他们势单力薄，属于弱势群体，这些城市里的所谓保障与他们是遥不可及的，他们的要求就是能拿到工资，回家盖房、结婚，改善现在的生活状况。

四、农民工家庭生活

首先，我们来看看农民工的生活情况。他们大都超时工作，业余生活单调。他们之所以愿意背井离乡来到陌生的城市，是为了努力赚钱以摆脱家里的贫困状况。他们能吃苦，肯出力，任劳任怨且廉价，他们干着城市里最累、最苦、最脏、最险的工作。由于大部分工厂企业都实行计件工资制，他们为了能获得更多工资总是加班加点。高强度、长时间的透支体力工作，损伤是显而易见的，加之住在简陋的集体宿舍或出租房内，农民工疲惫的身心难以得到有效的调整和恢复。

在很少的空余时间里，农民工的精神生活也未得到重视。他们社会交际圈子狭小，看电视、打牌和睡觉成为他们最主要的休闲方式，而年轻的打工一族在单调枯燥的打工生活之余也学会了上网，网络成为他们新的精神寄托。

然后，再一个备受社会关注的是留守儿童的问题。在家中青壮年都出外打工的情况下，家中种地、喂养牲畜的担子就落在了老、弱、妇、幼肩上。在华严村，我们随处可以看见这样的情景：年迈的老人在地里干着农活，稚气未脱的孩子在一边熟练地帮忙„„由于时值暑假，我们没能看到这些孩子去上学的样子。相对于城市里的孩子饱受父母的关爱，下课后参加丰富多彩的课余活动，大部分的农民工子女却由于家庭经济条件不好而长期远离父母，独自承担过于繁重的家务劳动。他们长期不能与父母一起生活，得不到有效的监护和引导，孤独生活对这些留守儿童的人生观、价值观、社会观容易产生不良影响。他们心理健康方面已呈现出的一些倾向性问题。村民们反映，九年义务教育在这里确已普及，但很多孩子要么娇惯要么冷漠，不爱学习，甚至厌学。初中勉强毕业就去打工，走上父辈的老路。如此以来，农民工问题就像滚雪球一样，并非一代人，一时能解决的。

五、思考建议

妥善解决农民工问题，加快村里剩余劳动力转移是促进经济发展和社会稳定，全面建设小康社会，建设和谐新农村的关键。对此，我们的建议如下：

1、强化政府职能，保障村民外出就业的有序进行。

由于农民工的外出较为分散、流动性大，因此对于他们的管理，应向劳动力输出就业服务转型。政府应建立起具有较高整体素质和服务质量的农民信赖的劳务输出中介组织，向农民工提供人性化、周到的就业服务，架起用人单位和农民工之间的有效沟通桥梁；适当降低收费标准，减轻农民负担，使之能够促进剩余劳动力的有序转移。

2、提高劳动者素质，保护农民工的合法权益。

政府要制定相关的政策，加强领导，健全机构，进一步做好九年义务教育普及工作，通过切实加强农民工文化教育和就业技能培训，提高农民工整体素质，转变村民就业观念，提高自我保护和参与社会保障意识，使他们能够尽快掌握城市生存技能，尽可能地享受与城里人平等的社会福利，更好地在城市获得更大的发展。

3、多角度拓展农民工就业渠道，给农民更多的就业空间。

当地应因地制宜，制定优惠政策招商引资，通过新增项目建设，加大对特色农业和非农产业发展的投入，最大限度地实现农村劳动力的就地转移，提高农民的土地收入，减少青壮劳动力外出带来的留守儿童等问题。大力发展小城镇建设也可以吸引很大一部分农民朋友就地就近就业，减少农民工向沿海大城市过度聚集的情况。

总之，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，必须做好农村剩余劳动力的转移工作，我们应该根据各地的实际积极探索多种办法，合理稳妥地做好这项工作。