有关感受父爱作文[优秀范文5篇]

第一篇：有关感受父爱作文

有关感受父爱作文汇编五篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的感受父爱作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

父亲给我的最深的印象就是做任何事情都非常的认真，对我很严厉。在我心目中，父亲是一种神秘的人，你永远摸不透也看不透他心里在想什么，也很难感觉他的爱。但就有那么一次，让我彻底感受到了父爱。

因为种种原因，爸妈决定让我换一所学校读书。于是我就参加了美的学校的招生考试，可我考了四五次都没有考上，爸爸想了很多办法都没用。最后学校同意我们参加暑期夏令营后再考一次。

因为这事，我与父亲产生了矛盾。那时我正在写假期作业，父亲突然说道：“赵宇航，你明天给我去美的学校补课！”我听到他说了这句话之后，感到非常的惊讶，我在就被那些作业烦的很不开心，所以就回了句：“我不想去！”爸爸生气了，他缓慢的拿起我的手机有迅速的向地面摔去，又问了一遍：“你去还是不去？”

“不去！”

他又拿起家里最粗的衣架朝我的背上打了几下，委屈的眼泪不自觉得流了下来。可当我抬起头的时候，发现爸爸的眼里也闪烁着泪光，原来痛得不仅是我。爸爸接着说说：“你去补课，就有机会在那读书了。”原来这个机会也是不容易的，父爱的温暖瞬间传遍了我全身，我用力的点点头。父亲开心了许多，也很放心。

当我即将要去补课时，父亲请我一起吃了顿饭。在吃饭的时候，父亲因为没读过几年书，所以不怎么认识菜单上的字。我看见着父亲那种不怎么识字的样子，眼睛东张西望。我不禁感到心酸，连忙把菜单“抢”过来问父亲都要吃些什么。这一刻，我突然明白，父亲为什么那么希望我能好好读书，为得应该是那一份尊严。父爱，就这样无声的传遍我的全身。

我体会到了父爱的无私和厚重，我感到很温暖很幸福！

你黯然地转过身去，沉下那布满银丝的头发。我站起来，想看看你的脸，却被你那山一般高的脊背挡住了。

我真想翻过那一座大山，去拥抱你，去爱你，但我没那份勇气。

小时候，你就对我特别严格，希望我和邻居家的孩子一样，安安分分地学习，但我总喜欢和你唱反调，赤脚跑过了那个灿烂的童年。

你的数学很棒，你想我和你一样。但我只喜欢文科，经常和你作对。记得一次，我拿了一张30分的试卷回来，还笑呵呵地递给你。你接过试卷，你的手抖了一下，失望地看了我一眼。便转过身，走到一张木櫈，坐了下来，头低得老下，无奈地叹了一声。

我呆呆地站在那，看着你的样子，我顿时为自己的行为感到惭愧。

我一直都那么努力地想要夸过那座山，现在发现山的那边还是山。

怎么会这样呢，是我错了吗？＂爸爸无奈又悲凉的声音响起在我耳边。我顿时泪流满面，但我有什么资格哭呢？我将爸爸伤得那么重。其实，我的爸爸一直都在努力地想和我好好相处，是我一直将爸爸拒之门外。爸爸你一直相信终有一天女儿会懂你，对吗？

爸爸，对不起。

突然，爸爸猛地抬起头，我这才发现原来爸爸早已经落下了眼泪。我扑倒在爸爸的怀里，拥抱着他。突然，感到一股暖流，一直流进心窝。原来那是父爱。

我终于夸过了那座大山，感受到了那比山还高，比海还深的父爱。

朋友无意中看到一篇关于父爱的文章，觉得很感动，因此叫我也一起看，看完这篇文章我感同身受。朋友说以前的父亲为了子女，原来是那么的辛苦，真的很伟大。的确，现在人们总是喜欢赞美母亲，却经常把父亲冷落在一旁。回想起父亲为我们所做的点点滴滴事情，才知道，其实父爱，如同母爱一样伟大。不信，我就举几个例子：

我每天放学都是7点半回家，天色很晚，且哥哥比我还晚。那天下校车，远远地就看见一个人影，看清楚原来是父亲，我心里暗暗高兴：今天可以不用再自己回家了。可是事实并不是我想象的那样，原来父亲是想拿钥匙给我的，因为家里没有人——母亲去值班，哥哥还没回家，现在父亲要去开会。我生气了，平时至少家里有人楼梯的灯一直是亮的，现在家里没人楼梯肯定是黑乎乎一片。父亲好像看出我的心思，脸上微微地笑，道：“没有什么好怕的。”我更生气了，明明知道我怕黑，还说这种话，我不知道父亲的言外之意是什么，只好硬着头皮自己回家了。走着走着，才发现楼梯的灯亮着，进了家看见所有的灯也开着，我恍然大悟，原来父亲的言外之意是这样啊，我好像误会了父亲，感到很抱歉。

还有，周末在家吃饭，饭桌上都会有丰富的饭菜，然而父亲却总是舍不得吃，总是留给我们吃，说什么每天都在学校吃饭营养不够，况且每周才有那么几次在家吃饭，应该多吃点，还说什么自己营养很多不需要吃那么多。我知道那都是骗人的，父亲每天在外奔波，而我们只要学习好，考高中上大学，父母心里就高兴了，自己受苦受累都没有关系，我倒认为营养不足的应该是父母啊。我们每天那么努力学习都是为了自己，而父亲辛苦工作，为的是什么?我很清楚，是为了我们能够过更幸福的生活和供我们学习。

还有很多很多……

你们不要认为那都是一些小事，可是我认为这些点点滴滴的小事，背后却隐藏着父亲对子女的爱，组成的，是如同母爱一样伟大的父爱，只要你们用心去感受!

“砰，砰”，妈妈急匆匆地拍打被我上锁的门。年岁日长，我渐渐变得“私人”起来，跟爸爸、妈妈有了一定的距离，连睡觉都要锁门。与此相反，某些天，我都要坐着爸爸的摩托车上学。而正是这种近距离的'接触，让我能更近距离地感受父爱。

爸爸觉得骑摩托车可以节约汽油，这辆相伴十二年的坐驾，成了爸爸的忠仆。但是我觉得，夏天坐摩托是享受，冬天却是一种折磨。包包子似的，将自己裹在棉袄里，乖乖地爬上摩托，轰隆隆地出发了。

冰冷冰冷的空气像刀子一般刮着我的脸，使我在心中不停地抱怨。但在抬头的一瞬间，我忽然看见父亲那几根不是很显眼的白发。尖尖的，零星几点，但那股伤感的情绪，在我心中却已燎原。爸爸有白发了！原本以为，白发苍苍与我的家人很遥远，但现在，却是那么清晰地出现在我面前，出现在父亲的头上。如果，我再不陪陪爸爸，他就老了！想着，就为自己以前的漠视而感到自责。

摩托车飞驰在正在修建的道路上，风很猛，我蜷缩在爸爸的背后。爸爸则像一座上，屹立在我的面前，替我挡风遮雨。路十分颠簸，摩托像一叶“孤舟”，行驶在波涛汹涌的“大海”上。摩托一震，我都被弹起来了。爸爸见我坐得那么不安稳，便说：“要不，新薏你抱住爸爸！”看似平静的话，在我心中却翻起了不小的涟漪。

“这也太不好意思了吧！”我在心中暗忖。不过，因为路实在过于颠簸，再这样下去，我真的会被震下车去。安全起见，我还是弯下腰，抱住了爸爸。我突然感到十分温暖，觉得这一个很好的回忆。小学六年都是妈妈在接送我，很少与爸爸有所交流。所以，渐渐冷落了爸爸。

希望，在以后的日子里，我能与爸爸更多的交流。要不然，等到爸爸真的老了，而我却依旧与他默然，那该是多么伤感的事情啊！

父亲常常满是严肃，眼神深邃，印象中满是眉头紧皱、眼带利刃的脸，已不记得几时对我笑，仿佛很久以前才有过了。大概也只是会和弟弟嬉闹吧，或者是他陪我的时间太少了，中间总会隔着一堵墙，偶而我也会开几个玩笑，也不顾忌女孩子家的形象，想逗父亲笑，因为喜欢父亲也对我笑，也想让他放下他那张严肃的脸，想让他对我和对弟弟一样。

父亲又是一个不讲信用的父亲。他曾经答应我去虎门海滩玩，曾说要给我建一个公主似的房间，曾答应我买一个比别人的包还要好看的包，曾经……可是他又有几个做到了呢?我也多次提起，他也只是打哈哈，这使他在我心里烙下一块印记，很难抹去。我也试图理解过他，不带我去虎门海滩玩，是因为工作忙，他太累了;没有给我公主似的房间，因为他正在努力;没有给我买包，因为年纪大了，他记性不好……可失信多了，我也就……

虽然他对我很严肃，也不太不讲信用，但他是我的父亲啊!他总是会说“你要什么都可以”，这确实让我很感动，父爱是无边的，但后面的那句话“只要把学习搞好”，立马似乎空气变冷了。

我喜欢画画，家里人都反对，父亲说，你不怕自己没有绘画天赋?我改学唱歌，父亲也会承担这一份压力，努力攒学费。父亲知道我成绩下降得快，便会在寒暑假抽空辅导我的作业。我当然不爽快，甚至想快点开学。每次做题做到他都没耐心了，他就会十分不耐烦的呵斥我，甚至要动手打人，可是他终是下不去手。

父亲的爱就是这样与众不同，感谢与你的遇见，希望每天早上起来，都能看到阳光和你，那就是我想要的未来了。

第二篇：感受父爱

感受父爱

——《高尔基和他的儿子》教学设计

洪泽县实验小学 陈荣

一、创设情境，揭示课题

1、同学们，静静地看…… 板书：高尔基

△知道他吗?你对他知道多少呢?能不能用一两句话简单地介绍一下。

2、今天我们要学习的就是这位文坛巨匠与儿子之间发生的一段美丽的故事。

板书：和他的儿子

3、谁来读读课题?

表示人名的词儿连读，意思可以表达得更清楚：

高尔基／和／他的儿子

4、有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

△父与子之间发生了什么事?请打开书，自己读读课文。

二、品读“栽花赏花”，感悟父子情深

1、儿子是怎样种花的?找出有关语句读一读。

(他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草；)

只有一句话，看似简简单单，其实字里行间蕴藏着动人的小故事。仔细品一品。

2、全班交流：

(1)顾不上休息，一直，忙着，整个假期没有停止过，很辛苦。

(2)各种各样，品种繁多，千姿百态

△让我们了解一下：儿子有多大?

△对儿子来说，种这些花很不容易。那他是种着玩的吗？

3、闭上眼睛(学生)，老师和你们一起来到这块芳草地。

师范读第四自然段。(配乐)

△看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

看到：花儿争奇斗艳，争着比美，五颜六色的花儿在风中跳舞，摆动着美丽的衣裙，扭动着腰肢。

听到：风儿和花在做游戏，小蜜蜂边飞边歌唱。

闻到：阵阵芳香，沁人心脾 师叙：这儿原本只是一片普普通通的地，一个普普通通的院子，现在。却开满了各色的鲜花，到处充溢着沁人心脾的芳香，引来了小生灵——蜜蜂、蝴蝶……它们嗡嗡的飞着，似乎在哼着一首春天的歌。

△想亲自去吗?美美地读读吧。

△这些盛开的花儿在你的眼里，就像什么? △在父亲的眼里呢?他有什么样的感受? △这是个打比方的句子，这样的比方恰当吗? △你能读出感受来吗?试—试。

三、品读“写信教子”，感悟信的内涵

1、儿子思念父亲，父亲又何尝不想着儿子呢?不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。

(1)捧着父亲的信，儿子会怎么读?请同学们自己读读7～9自然段。

(2)父亲的希望，儿子能读懂吗?你们能读懂吗?

△第二段信的内容中，父亲再次提到美好的东西，是什么?(花、帮助、关爱、为别人奉献……)△给什么?给予、奉献，留给人们美好的东西。拿什么?索取，一味得到别人的关怀而不付出。

是的，当一个人感动所有的人都需要你，你在大家心中是那样重要；当一个人把帮助别人、为别人奉献爱心当成是一件自然而然的事时，同学们，你们能想像得出那样的人生因此而快乐吗?(3)连起来读读这封信的内容，想读给谁听，就去吧，把内心的感受告诉他。

(4)你们小小的年纪，也许父亲的话语并不一定完全理解。但不要紧，随着年龄的增长，你会有越来越深刻的体会。张老师也是在童年时第一次读这个故事，十几年过去了，是这句话伴随着我长大的，生活的体验告诉我，付出真的是一种快乐。请允许我来代替父亲，代替高尔基向大家诉说他对儿子，更是对每一位孩子的期望，好吗?

2、听了父亲对儿子的希望，看到儿子为父亲种的花，高尔基博大深沉的爱包围着我们。

板书：爱

3、老师再送两句高尔基先生的名言，希望它们能伴随你们长大!

幻想，使精神得到休息，还可以打扫一下心头的生活灰尘。

——高尔基

每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

第三篇：感受父爱

感受父爱

梦宇

父爱如山，深沉厚重。那个在秋天的某个早晨挽着裤腿角在田地里浇灌庄稼的老父亲从来也没说过：儿子，我爱你；那个在冬日的阳光下蹲在村头晒太阳的眼角爬满皱纹、黑发染成霜的老人从来也没说过：儿子，我想你。

自从能摆脱父亲的那双大手开始，儿子就像出了笼的鸟儿越飞越高。伴随着年龄的增长、学识的增加、朋友的增多、工作的繁冗、生活的无奈，那只飞走的小鸟很少有时间停下匆匆的脚步，留出一顶点儿的时间去探视一下那个自己出生的地方；只是在梦中偶尔还会回到父亲那宽大厚实的怀里撒娇地叫一声：爸爸。

每到节假日，不得不例行公事似的回家探望父亲。回到家中，放下行礼便迫不及待地走进那片伴随自己成长的树林子。一个人静静地伫立在林间，听鸟儿的鸣叫，看树木的生长，闻野草的芬芳，童年的往事一串串浮现在眼前，纯洁美好的童年是如此让人留恋：小时候亲手栽种的杨槐已有一把粗，轻轻地抚摸着它粗糙的树皮心中会浮过一种成熟；小时候曾掏过的鸟巢不知它已繁衍了几世几代，静静聆听它后代的歌唱脸上会浮出一丝笑意。可是对父亲我却很少在意。除了干瘪的寒暄再也无话可说，于是各干各的事。父亲卷一袋烟蹲在大门口，脸上笑嘻嘻的向过往的邻居一遍遍地絮叨：娃回来了，吃完饭过来玩。我则百无聊赖地躲在屋里随便摆弄着手机上的游戏。直到有一天邻居大婶告诉我，你爸老了，他挺孤独的那一刻，我的心猛然惊醒，一阵抽搐。原谅你不孝的儿子吧，父亲！我的心颤抖着。

父亲的心其实常常从他身体里飞出来，到很远的地方去关注着我的一举一动。每一次成绩的取得，每一次事业的成功都会在我告诉父亲的第二天迅速地在村里传开。不管我身在何方，父亲的心跟我如影随形。再次回到家中，放下行礼坐到父亲身边，握住父亲的手，慢慢地把我身边发生的事讲给他老人家听，静静听他老人家讲村里发生的事。

时间慢慢过去，人慢慢变老，父亲给予儿子的爱一直堆积、堆积……慢慢变成了一座山。

联系人：李宝丽 单位：齐河一中

第四篇：《感受父爱》作文教案

语文综合性学习教学设计——《感受父爱》

辅成教育集团 查亦丹

主题：感受父爱

主导线索：通过对两篇短文的阅读与感悟，联系生活实际，感受父爱的伟大,懂得感恩。整合资料：学生作文片断，《拐弯处的回头》，《父爱完全网》，音乐《父亲》 教学目标：

1、通过两篇同一主题的短文的学习，理解父爱。

2、通过对人物动作的研读，理解人物的心理活动，感受人世间伟大的爱——父爱。

3、懂得感恩，能有一颗感恩的心。学习过程预设： 课前谈话：

猜节日：教师节是几月几日？母亲节是哪一天？父亲节是哪一天？

一、由学生作文片段切入主题，引起学生情感的共鸣：

1、出示学生作文片段。（学生朗读自己的作文片段）

‚我的妈妈十分爱我，‘囡囡’常挂在嘴边。但每当我考100分，把这个消息告诉爸爸时，我却只听到一声淡淡的‘好的’，我有点心灰意冷，难道爸爸不爱我？‛ ‚……我感冒了，老妈千叮万嘱。老爸却在临行前只淡淡地说了一句‘按时吃药’‛

2、这样的事是否也发生在你们身上？与慈爱的母亲相比，父亲有时显得严肃，今天我们一起去感受父爱。（出示主题）

二、学习《拐弯处的回头》，懂得平日里父爱在细节处。

1、（有一个孩子也和你们一样渴望父亲的关心和安慰。）出示短文，学生自由读。

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸‚一点也不关心‛他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：‚别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。‛弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然坚定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……

2、指名读短文，如果此时你就是这个小男孩，你的心情如何？（学生与同桌交流心情，集体交流）

3、出示下半部分短文。学生读一读，此时你又感受到了什么？ 可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。

交流：你感受到了什么？你从哪里感受到的？

（1）这个“不经意”是真的不经意？（是故意回头的）虽然表面上不在乎，但心里还是牵挂着孩子。

文中说“好像没有什么东西会让他回头”可是爸爸回头了，是什么东西让他回头的？（对孩子的牵挂、关心和爱）

（2）研读爸爸回头时的动作：“不经意似的，悄悄，很快瞟”感受父亲表达爱是含蓄的。

4、此时你就是那个小男孩，从爸爸这回头和简单的眼神中你体会到父亲想对你说什么？ 真是此处无声胜有声啊。“大音稀声，大爱无言”不善于表达的父亲，用简单的一个回头、一个眼神表达了千言万语，表达了深沉的父爱。

师：来，让我们想象当时的情景，读一读父亲这令人难忘的回头吧！（出示短文题目，学生读短文。）

在我们生活中父亲也是这样不动声色地爱着我们——

5、学生写“爱的发现卡”：写一个父亲爱自己的动作或细节。

6、交流。

三、学习短文《父爱安全网》，感受危急时最无私的父爱。

师：在日常生活中，父亲的爱包含在一个动作，一个眼神中，爸爸爱我们爱得含蓄，爱得深沉。在危急时刻，父爱又是怎样的呢？我们来看一个真实的故事。

1、自由读短文，把令你感动的，能体现父爱的句子画下来。

2、交流：（同桌交流，集体交流）重点感悟短文的12、13自然段。

‚冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他唯恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上唯一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。‛

A、读了这一段，你被感动了，是吗？你是从哪里感受到冬华对孩子的爱的？能说说你的感受吗？

预设：“用牙，用手撕”感悟到在危急中为了救女儿急中生智，连牙也用上了。“惟恐不牢”体会冬华爱孩子之深，洪水太大，他要他的孩子绝对安全。“他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。”从“惟一的内裤，用尽全身的力量，”体会到为了孩子他什么也顾不得了，把自己的一切置之度外。感受父爱的无私。

B、在黑暗中，在洪水里，冬华能用一只手和牙齿编制这样一张安全网，在危急中父爱迸发出无穷的力量，冬华用套、绑、圈，用布条为孩子织了一张安全网，他用的仅仅是布条吗？

‚做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。‛

圈圈动词：（望了望，笑了笑，松开）从中体会到了什么？

对女儿的难舍，女儿安全后的欣慰，难舍又不得不舍，把完全留给你女儿。

师：这个网是父亲用自己的衣裤编织的，这个网是用厚重的父爱编织的，这个网是用父亲的生命编织的。

3、学完了这篇短文，对父爱你又有什么要说的？（学生谈感受）师小结：父爱无私，父爱坚强，父爱深远，父爱厚重!

四、音乐渲染，让爱说出来。

1、欣赏歌曲，升华感情：同学们，有一首歌就唱出了父爱的伟大，让我们一起来听听。播放《父亲》这首歌的视频。

3、写“爱的交流卡”。

我们都感受到了父亲无言，深沉、厚重的爱，爱要说出来，父亲节即将来临，把你对父亲的爱说出来，让爸爸知道。学生写爱的交流卡。（有时间可交流。）

写完后在父亲节这天送给爸爸，告诉他，你的爱，你的感激。

父爱安全网

1998年8月1日晚上8时左右，湖北省嘉鱼县接兴洲长江大堤突然决堤，洪魔卷起惊涛巨浪呼啸而出，100多平方公里的美丽家园顿成泽国，5万余人被洪水围困。

梁冬华所在的村庄依山傍水，呈梯状布局。梁冬华的家在最低位置的河边。

洪魔扑进梁家时，冬华刚刚哄女儿入睡，正准备洗碗做家务。见洪魔突然扑进，冬华大吃一惊。洪水流量之大涨幅之快，是冬华平生未见过的。稍一迟疑，水已涨至大腿。

“不好啦!决堤了!”外面传来村民的惊慌呼叫。

在这危急时刻，冬华首先想到的是留在家中的另一个人——年仅1岁的女儿。他冲向卧室抱起熟睡的女儿欲往外冲，谁知一个浪打来，大门及窗户哗哗作响。浪将冬华逼进屋内，水一下子涨至腹部。“女儿不能浸水，否则有生命危险。”想到这，冬华急中生智，抓过浮在水面的女儿平时洗澡用的塑料盆，将女儿放在盆里，自己划着盆护着女儿顺流从敞开的后门游出。

外面一片漆黑。冬华原想护着女儿游向村后的小山，可是洪水太急，自己的腿又有伤，已力不从心。他只好顺流而下。

冬华护着盆中的女儿，犹如护着汪洋中的一条小船，就这样漂流着。

不知道过了多久，梁冬华已精疲力竭，接连呛了好几口水。就在这时，他们漂到了一片树林里。冬华抓住一根树枝，顺着水势将女儿推向树干。这是一棵三杈树，树的分叉部位正好嵌上女儿的洗澡盆。冬华将女儿安置好，自己抱着树干稍作休息。

水仍在上涨。冬华明白，自己早晚会坚持不住，只要离开这棵树，父女必然葬身洪流。

必须想个办法救下女儿才行!冬华一手抱树，一手脱下衬衣。他用牙用手将衬衣撕成布条，结成两根布绳，再用布绳在盆子上套了一个十字捆，系在树上。他惟恐不牢，又换手脱下自己的长裤，用同样的方法将盆子绑成井字形，分别系在三根树枝上。他又除下身上惟一的内裤，用尽最后的力量撕成布条，圈在盆周围。布条如网一样将盆子紧紧网住。

做完这一切，冬华没有丝毫力气了。望了望熟睡的女儿，他笑了笑，松开了自己的双手。

天亮后，解放军救灾部队的冲锋舟在救附近树上的群众时，听到了孩子醒来的哭叫声。冲锋舟驶近那棵树时，船上的指战员和先前被救起的群众惊呆了：这是人世间多么伟大的一种爱呀!父爱就像梁冬华用布条编成的网，看似粗糙，孩子睡在里面却很安全。父爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。

第五篇：作文感受母爱父爱

作文感受母爱父爱

小时候，我最喜欢吃妈妈做的蛋羹。加了牛奶之后更为鲜嫩，像是奶油色的果冻。新鲜出炉的蛋羹，口感最好，吃到碗底，会有几根葱叶。在每一次加班的时候，就可以吃到带着温度的蛋羹。用汤匙轻轻地把蛋羹放在嘴边，一股特殊的香味瞬间弥漫开来。我知道，那种味道里夹着妈妈的爱。在我眼里，任何山珍海味也比不过那碗蛋羹。弱水三千，我只取一瓢，蛋羹的味道会永远留在我的记忆深处。

母爱在蛋羹中，母爱已经转化成蛋羹，融入了我的生命。

父亲紧锁着眉头，我左手拿着奥数题，又手拿着水笔，面对着擦得可以反光的白板，白板像一面明镜，透过它我看到一个目光呆滞的小女孩手捧厚厚的试卷，一副束手无策的样子。“你再好好想一想，看两者之间有什么联系。”经父亲这么一点拨，我茅塞顿开，恍然大悟。手拿水笔，在白板上字像水一样，从笔尖流了出来。没过一会儿，白板就被齐刷刷的数字和等式所占满。我将手中的水笔转交给父亲。父亲长长地吁了一口气，紧锁的眉头舒展了。时间如流水一般，白板上擦擦写写……

父爱在题海中，一道式子，一道方程，一笔一划尽显父亲深沉的爱。

“乖仔，看妈妈给你买了什么？”

“啊，这么多，能看完吗？”

“这个暑假，你没事干，就慢慢看吧！”

看着妈妈鼓励式的微笑，我无可奈何，但也不得不这样做。那个暑假，书成了我第二个家，是我精神的港湾，灵魂的归宿。在书中，我目睹了李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情壮语；领略了杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的悲悯情怀；李清照的“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”以及林黛玉的“冷月葬花魂”都给我留下了深刻的印象。

母爱还在书香里，随着书一起升温，一起沉淀在心灵的深处。

彩虹划过天空，会给天空留下颜色；鲜花点缀大地，会给大地带来一片芬芳；父母的爱悄无声息，却让我感受到温暖。