小明的作文300字（精选多篇）

第一篇：小明的作文300字

【精选】小明的作文300字九篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的小明的作文300字9篇，希望能够帮助到大家。

小明的作文300字 篇1

我崇拜的明星有很多，有为国争光的体育健儿，有见义勇为的英雄人物，还有很多影视明星······。但是我最最崇拜的小明星确是---李文清。

她中等个，圆圆的脸蛋，像八月十五的月亮，很圆很大，红红的脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，非常引人注目。她在班里学习名列前茅，而且很乐于助人。

又一次，我和她去教务室送作业，下楼的时候，因为她拉我下的特别快，不小心把我的脚扭伤了，她急忙的对我说：“对不起，没事吧。”她还连忙叫了一个同学，两个人一起把我扶进了医务室，把她累得满头大汗，医生用冰给我敷了一会，然后她轻轻的又把我扶回了教室。后来因为我的脚扭伤，走路不太方便，每次放学的时候，她都小心翼翼的把我送回家；每次上学的时候，她都去我家接我，然后把我扶进教室；每次下课的时候，她都迅速放下手中的笔，跑到我身边，亲切地问我：“去不去厕所？”我说去的话，她就会慢慢的一步一步地把我扶到了厕所。

经过她那几天精心的照顾，我的脚终于好了，我非常感激她，她不愧是我崇拜的小明星---李文清。

小明的作文300字 篇2

今天是星期日，爸爸妈妈都要加班。小朋友独自一人在房间画画。

忽然，他听见了“咚咚咚”地敲门声，就走到门前，大声问道：“谁呀 ? ”门外的陌生人说：“我是你爸爸的同事，快开门。”小明搬来一把椅子，放在门口，爬上椅子从“猫眼”里看那陌生人。只见一个男人穿着绿色上衣，蓝色裤子，棕绿色的鞋子，手里还拿了一个文件夹。小明分辨不出这位叔叔是好人或是坏人。就自言自语地说：“我该怎么办呢？”

突然，小明的脑海里蹦出了一个绝妙的办法。他去房间假装叫爸爸。“爸爸，爸爸，你的同事来看你啦！别睡懒觉了。”这时，小明再从“猫眼”里看时，那个陌生叔叔已经逃得无影无踪了。

爸爸妈妈回来后，小明向爸爸妈妈说起这事。他们听了，夸小明真聪明。

小明的作文300字 篇3

小明同学：

你好！

今年暑假你带我去你的家乡玩，明年我想邀请你到我的家乡——菏泽来玩。

菏泽号称 “中国牡丹之都”，这里有好看的牡丹，风景如画。我就先带你去小吃店吃饭吧，小吃店里的食物各种各样，有水煎包、炸串、烧饼。

在哪里住呀？四星级宾馆？不行，太贵，对了，就住在牡丹园旁边吧。

第二天，我们很早就起来观赏花朵，五颜六色、形态各异的牡丹花带着清晨的.露水，这时牡丹园还空无一人。渐渐地，太阳已经高高挂在空中，牡丹园已是人山人海，我就像一位导游热心地引导着你。牡丹花里最好看的要数黑光司、冠世墨玉、二乔了。“看，那就是黑光司！”

下午，我就带你去斗羊场看看吧，斗羊场周围已挤满了人。斗羊终于开始了！只听一声锣响，主人用力一拍羊屁股，两只羊像猛虎下山般互相顶去，一霎时，两只羊头四只大角相撞，发出“嘭”一声巨响。那情景正是惊心动魄啊！如此反复，大约要斗几个回合，才能决出胜负。

你走的时候，我要给你带些牡丹油、牡丹糕等菏泽特产。

小明同学，你听了我的介绍一定动心了吧。那就来吧，我伸开双臂欢迎你！

你的好朋友xx

小明的作文300字 篇4

我家有个小明星，它就是爸爸从花鸟鱼虫市场给我买回来的虎皮小鹦鹉，只要我一带着它去小区广场，就有一群小朋友围在周围看它，可受欢迎了，在我们小伙伴眼里它就是我们的小明星。

它有一双黑里带红的小眼睛，始终瞪的溜圆溜圆的，警惕性特别高，生怕别人侵犯它；一个尖尖的小嘴，吃起食来可利索了；一身金黄的羽毛，显得美丽而高贵。

小鹦鹉可聪明了，有一次，我给它换食，它以为我要把它的食物拿走，就一下子飞到食物盒上，两眼直直的瞪着我，好像如果我要拿走就要和我拼命似的，没办法只有求助爸爸来才把这个小家伙撵走，顺利把食换了。

小鹦鹉也很调皮，平常它都是站在横杆上休息和玩耍，有一次它心血来潮，开始用爪子抓住笼子上面的铁丝头朝下玩倒立，而且伸长了脖子去啄横杆，这也许是在横杆上站久了想活动活动筋骨吧，这样会变的舒服一些。

如果我喂它带壳的谷子时，就会发现在食物盒里有很多谷子的外壳，我就很奇怪：“它怎么能把壳给剥掉呢？”妈妈告诉我：“因为它的嘴很尖利，可以啄烂谷子的外壳。”哦，原来是这样啊。

这就是我家的小明星，它可真可爱呀！

小明的作文300字 篇5

每个班里都有一些很有名气的人，向我们班里，人才倒是不少。有我的死党；夏红霞，她有着天籁般的声音。还有一个叫飞毛腿的男生，光听他的名字就知道他跑步很快了吧。我今天介绍的那可是一个神人，我们班的著名歌星一一杨少微

我不得不承认，他有着唱歌的天赋。许嵩的素颜语调混乱，可他一唱，我们大家就会认为许嵩真的到我们跟前唱歌了一样。我深深地记得有一次，我们上音乐课，音乐老师让我们自由唱歌。杨少微就上去唱了一首一一小星星，之前别的同学在唱的时候，台下一片混乱，聊天的聊天，写作业的写作业。唉，没有一个同学在认真地听台上的同学唱歌。到了杨少微上台的时候，杨少微才唱了一句，台下的人就沸腾了，不由自主的拍起手来。然后就立刻停了下来，静静地倾听。仿佛我们大家都在陪他一人唱歌，那美妙的歌声引人入胜。短短的几分钟很快就过去了，我们还沉浸在美妙的歌声当中，那声音戛然而止。台下响起一片热烈的掌声，甚至有的同学在纸上写了微仔，我挺你，高高的举起。台下的人大叫着；‘杨少微，再来一首。’

一堂音乐课就这样结束了。

小明的作文300字 篇6

小明生日那天，同学们约定一起早早的来到学校，要给小明一个大惊喜。

同学们来到学校，开始布置生日宴会。同学们有在吹气球的，有在装点桌椅的，有在挂彩旗的，还有在准备蛋糕的，同学都忙忙碌碌的。

突然在教室外放风的球球喊起来：“哎呀！小明来了，你们快躲起来啊！”同学们慌慌张张地躲了起来。过了不久，小明推开了教室的门。“祝你生日快乐！”同学们高兴地喊着，同时还撒出不同颜色的彩带，可漂亮了。

小明非常惊喜，同学们拿来他们一起做的蛋糕，虽然没有蛋糕店的蛋糕漂亮，但是味道还是一样的。同学在蛋糕上插上九根蜡烛，点燃。同学们唱起了生日快乐歌。唱完了，他们让小明许一个愿望。过了好久，小明终于许完了愿望，和同学们一起吃起了美味诱人香甜的蛋糕。

小明说：“虽然这个生日没爸爸妈妈陪着，但是这次生日让我特别难忘，因为这个生日是和你们一起过的。”

小明的作文300字 篇7

他，个子不算太高，却很自恋又乐于助人；脸上镶自一双水灵灵的大眼睛是那样有神；笑起来时，脸上的小酒窝使他显得十分可爱。这个少年便是我的好伙伴——小明。

不要看他这么自恋，其实他心地十分善良，喜欢乐于助人。记得那是一个乌云密布的下午，天正下着倾盆大雨，我因没有带雨伞正在着急地等待着，希望雨早点停。我心想：怎么办？我没有雨伞，妈妈正在上班无法拿伞给我，该怎么办？正当我沉思时，小明的话语打破了这个宁静。“怎么，没带雨伞吗？”他冲我笑了笑，脸上的酒窝显得十分可爱。“是呀，不知道该怎么办！”“嗯…我的雨伞先借你吧！我家就在这附近，记得明天还给我哦！”没等我回答，他便把雨伞硬塞到我的手里。“这，这怎么好意思，不过，谢谢你……”没等我说完，他早就消失在雨雾中不见了踪影。直到第二天，我才知道小明因淋湿而感冒了，没能来上学。

这就是我的好伙伴——小明。

小明的作文300字 篇8

小明是个调皮贪玩，不刻苦学习的孩子!每当节假日来临，他就越是＂放肆＂！

这不，今天是双休日．老师布置的作业他全推到一边去了！＂喂！快来看电视．＂＂哦，来喽！＂＂给你一颗糖可好吃了！＂今天妈妈不在家，小明和姐姐小虹把家里闹的是天翻地覆！房间里到处都有他们的声音．

玩归玩，伤心的事也有不少．下午，小明和同学正满头大汗的踢足球，这时，同学小刚跑来喊到：＂刘明明，老师叫你去她办公室！小明忐忑不安的来到林老师办公室＂报告＂＂进来吧！这是你的考卷＂老师严肃的说．＂啊！就考了５０分？小明流下了难过的泪水．＂你回家好好想想去吧！＂

小明边走边哭．小刚跑来安慰他：＂别伤心，只有刻苦学习，才能取得好成绩．＂听了这番话，小明悔悟了！

从那以后，小明真的做了一个品学兼优的好学生！

小明的作文300字 篇9

“喜欢”嘲笑的小明

如果我跌倒了，同学们给我鼓励，我肯定会重新坚强地站起来。同学们，大家的鼓励，是我最好的加油站。但有一个同学，与我相反，大家越嘲笑他，他好像越开心。让我来讲讲这个同学的故事——

这位同学叫小明，平时老是嬉皮笑脸的，不过他也很爱哭，一哭眼泪哗哗哗地能流两大碗呢！有一节课上，老师问大家：“同学们，如果你们不小心做错了事情，你们喜欢鼓励还是嘲笑？”“鼓励。当然是鼓励！”同学们的声音在教室里回荡。“嘲笑。”冷不丁，教室里飘出了一个特别的声音。我们循声望去，那个人就是小明。只见他笑嘻嘻的，好像正在跟老师叫板。“为什么？”汪老师好奇地问。“因为，因为嘲笑……”小明一时语塞，说不出话来，不过他仍旧一副皮笑肉不笑的气人模样。“为了给我们的小明打气，请小明先生上讲台背诵课文。他一背错，大家大声嘲笑他！”汪老师的幽默感又上来了。

大家一定不知道后来怎么样了吧！后来，在我们猛烈的嘲笑攻势下，小明的脸比熟透了的苹果还要红呢！

第二篇：小明做作业时

小明做作业时,不小心把一滴墨水滴在了一道数学题上,题目变成了

小明做作业时，不小心把一滴墨水滴在了一道数学题上，题目变成了：x二次方（墨水）x+4，看不清x前面的数字是什么，只知道能把这个二次三项式配成一个完全平方式，你能帮助他求出这个被墨水遮住的数字吗？

参考答案

设墨水的地方为a

则公式就成了 x²+ax+4

又要配成完全平方公式 a²±2ab+b²

所以只能这样 x²±2*x*2+2²=x²±4x+4

所以墨水遮住的地方是 ±4

第三篇：给小明的一封信

给小明的一封信通用

给小明的一封信通用1

亲爱的小明：

你好！听说你最近感冒了，现在好些了吗？要注意身体哦。很久没见你，最近学习怎么样？最近，我身边有很多感人的事，下面跟你聊聊其中的一件吧。

记得那天早晨，我被雨点敲打窗玻璃的声音吵醒了。我走到窗前，朝窗外望去，只见屋外风雨交加，街上静悄悄的，却有一个瘦弱的身影。我定睛一看，原来是环卫工人！只见他头戴一顶箬笠，身上披着一大块塑料雨布，拿着一个大扫把，在风雨中艰难地扫着吹落在地上的树叶，多么认真！只见他从垃圾小推车里拿出一个小扫把，把地上的水扫进排水沟里……“呼————呼————”刺骨的'寒风把窗户吹得“哐哐哐”响，街道上的树叶却好像跟他作对似的，“哗哗”地落了一地，他仔细地把树叶扫得干干净净。我走出客厅，匆忙地吃完早餐，背起书包上学去了。走过小路，我又看见了那位环卫工人，他正在清理排水沟盖上的污物。当我走到他身边时，他猛地抬起头，对我说：“小朋友，下雨天路滑，走路小心点哦！”这句平凡的话就像一股暖流，流遍我的全身，温暖极了！那一刻，我被深深地感动了！

怎么样，你听了是否也被感动了？记得回信哦！好了，时间不早了，我们下次再聊吧！

祝

身体健康！

学习进步！

施沅欣

给小明的一封信通用2

小明：

你好！

往常你总是做我最好的听众帮我分析问题解决困难，而我也时常扮演你的分析，但自从你开始练口才的当下，我不但没有鼓励你还开始对你感到厌烦。可是你不但不介意，还一直体谅我。我对你感到很抱歉，也谢谢你在那之后还是愿意做我的听众。谢谢你一直以来对我的.包容和宽恕。

今天是你的生日，恭喜你成功老了一岁，生日快乐！

xxx

20xx年x月xx日

给小明的一封信通用3

王小明：

你好！

在书里，你写的一片九千字长稿子去投稿。在回信中写道：“王小明同学：你的稿子收读！”却因为在学校一中上面沾了一个小墨迹，将信会到了二中的`王小明手里。你的作文水平另我佩服，有散文，有诗歌，也有影评，有一篇是小品文，可惜的是偏科太厉害，已经留了两级，否则现在该初中毕业了！你对数学、物理、化学不感兴趣，明明知道数学拉的分最高，却还不努力学数学，粗心就分很低，不粗心就年级第一，由于这几个缺点，而留了两级。所以我希望你改正自己的缺点，你一定能拿道好成绩！

祝：

天天快乐！

xxx

20xx年x月xx日

给小明的一封信通用4

小明同学：

你好！

我读五年级，我喜欢读喜剧书，是个有时候活泼、搞笑、忧郁的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能你对我的来信感到惊讶，我也不认识你，我只是想交一个好朋友，互相学习，互相帮忙而已，希望你可以成为我的好朋友哦！据我了解，你在学校表现十分出色，学习认真，学习也是也一步一步上进，在说了失败，也没关系重新振作起来，“失败是成功之母”。我们吃得好，住得好，不知道你那里是什么样子的，希望你的.告诉我，回信哦！

小明同学，你的生活与学习是怎么样的哪？你说说你需要什么？你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。让我们通过“手拉手”的一个活动互相认识吧！让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！

祝你

学习进步！

xxx

20xx年xx月xx日

给小明的一封信通用5

亲爱的小明同学：

好久不见！你近来好吗？希望你很好。自从我退出美术班之后，就好久不见了！现在，我在读作文班，就像是在冒险一般，每次上课都有不同的游戏，大家都玩得不亦乐乎。老师就如我们的师父一样，每次都会教我一套全新的知识。老师为人善良、和蔼可亲，能够被这位知识丰富的老师教到真的是好幸运啊！

今天，老师教我们玩“四张纸条”的游戏。规则是这样的.：1．每人四张纸条，分别写上自己的姓名、时间、地点、事情。2．收齐后放入五个袋子中，参与者轮流出来，依序抽出纸条，并大声念出纸上的内容。其中，我认为最好笑的就是：“陈淳杰半夜在浴缸里挖坟墓。”我差点笑破了肚皮。今天，我又学到了一个新知识了。

听了我的解说之后，你是不是也很想来我们作文班呢？我会很期待你的参加！

敬祝

健康快乐

咏竣敬上

20xx年xx月xx日

给小明的一封信通用6

小明：

你好！最近学习怎么样？在你离开的这一段时间里，我身边发生了许许多多的事情。我就给你讲一件令我难忘的事情吧！

以前我非常胆小，就连自己出去玩都不敢。有一天晚上，妈妈说出去买东西，我心想：自己都没有单独买过东西，如果我自己去买的话，还可以给自己买点好吃的零食，真是一个两全其美的好办法。想好了，我就告诉妈妈，妈妈爽快地答应了。我就像刚刚出笼的`小鸟一样，欢快地跑出去了。

我想快去快回，就走了没有路灯的近道。来到那个漆黑的小路，我就害怕起来，心里像有十五个吊桶一样，七上八下的。路边的每棵树都像妖怪，张牙舞爪。我小心翼翼地走着，忽然一个白乎乎的小东西，向我跑过来，“啊......”吓得我边叫边跑，一会儿就跑进了超市。这时，我才平静下来，它不过是一只小猫。从超市买完东西，我又来到那个漆黑的小路，想跑过去，可是又停住了脚步，心里还是有点害怕。我只好再鼓起勇气，顺利地跑过去了。不一会儿功夫就到家了。我真是太开心了！

你看，我是不是变得勇敢了？你有什么高兴的事情吗？可以来信告诉我啊！

祝你

身体健康，学习快乐！

xxx

20xx年xx月xx日

给小明的一封信通用7

小明：

小明，你好吗我是赵岩，我代表全班同学向你问好！你现在身体好吗成绩上升了吗？

我现在很好，全班同学也很好，祝福你好好学习，天天向上！你走了以后，我们全班都很想念你。你到了那个学校后，成绩一定上升了许多吧！我的成绩还是一般，没有上升许多，那个学校的学习条件好吗我猜一定很好，不然的话你怎么回到那个学校去呢！

快过元旦了，祝你在新的一年里身体健康，争取考出一个好成绩，来回报老师和家长。我也要好好学习，争取在期末考试中拿一个前三名。只要有信心，一定能行的，你说是不是呀！

小明你可得好好学习呀！我等着你成功的好消息！

好了，我不多说了，我要去上学了，祝你考出一个好成绩，记得回信哦！再见！

你的'同学赵岩

20xx年12月5日

给小明的一封信通用8

小明同学：

你好！

近来，听闻你心情有些不好，所以想用书信这一方式和你交流一下，希望对你有所帮助。

和父母冷战，有时是不可避免的，毕竟和父母间隔了一个时代，情感、态度、价值观多少都有些许偏差。在学习这一方面，你应该理解父母，毕竟学习不仅仅是你一个人的事，它关系到你的前程和家族的兴衰。拿报考一高来说，今年的中招分数线你应该有所耳闻。统招生、分配生分数线都高到令所有人惊讶。如果分数在698.5以下，现在拿钱都上不了一高本校。你让父母如何不为你着急，父母也是为了你的前途着想。记住：“忠言逆耳利于行。”

父母不理解你，那也很正常。就像刚才说的`，代沟无可避免，父母也是初为人父（母），不了解孩子的心理需求也很正常。何况有些父母甚至忘记了自己的孩提时代，忘记了曾经恰同学少年的青春。如果你真的还觉得父母不理解你，你可以找他们谈谈，当然我说的不是谈判，而是和他们多说说心里话，把自己的内心表达出来，也许他们就能多理解你一些，不是吗？

至于彬彬和阿杰成为朋友，并冷落你这档事儿，不必放在心上。彬彬交到了新朋友，作为老友，首先应该由衷地为之高兴；而对于冷落你这一方面，那的确是他的不对，但你也应该反思自己，为什么自己没办法融入他们呢？是因为自己不够随和吗？如果不是，又因为什么呢？

《孟子》云：“行有不得，反求诸己。”有些时候，我们反躬自省，就可以少些烦恼。如果实在想不通，也没有关系。既然尽力而为，也融入不了他们，那为什么不换一个思路呢？你身边关系比较亲近的，不是还有小红、小刚吗？你们还在数学界被称作“命题铁三角”啊，再不济，阿伟这孩子也不错呢，何必要和彬彬复合呢？

好了，先就这些吧！希望我能帮助到你！

此致

敬礼

被疏远的老友：小亮

第四篇：小明的一天说课稿

《小明的一天》说课稿

一、说教材

（一）本节课《小明的一天》是新世纪小学数学教科书（北师大版）第四版，第一册第八单元《认识钟表》中的一节课，这个单元只有这一课时，根据教学需要，我把课题定为《我们的一天》。

（二）教材分析：

本节课“小明的一天”，教学内容分三部分。

一、教材采用连环画的形式展现小明一天的活动：早上7时起床，8时写作业，9时半做运动，12时吃中餐，下午4时踢足球，晚上8时半睡觉。这一部分的设计即为学生提供了熟悉的时间表，又适时的渗透养成良好习惯的教育，如早睡早起，学习运动相结合等。接着是“我说你拨”。这部分是强调学生的数学活动，使学生学会用数来表达和交流信息，发展学生的数感。第三部分内容是练一练。让学生学以致用。

本内容的选取既关注了学生的生活经验和兴趣，又让学生体会到时间对于他们的重要性，感受到生活中处处有数学。这节课是学生建立时间概念的初次尝试，也是为后面学习“几时刚过，快到几时”及准确认识“时、分、秒”打下重要的基础。

（三）教学目标：

根据对教材的理解，学生的特点，及学校的实际情况，我把本节课的目标定为：

1、结合自己的生活经验初步认识钟面，能正确地认读整时和半时，知道整时和半时钟面上指针的规律。

2、通过操作、讨论、交流等实践活动，发展学生的观察能力、动手能力、交流能力和合作意识。

3、在具体的情境中，是学生建立起时间观念，自觉养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

（四）教学重、难点

重点：正确认读钟面上的整时和半时。

难点：熟悉整时、半时钟面上的指针的规律，特别是半时。能正确、快速的说出钟面上的时刻。

（五）教、学具准备

教具：课件、自制的钟面，真实的钟 学具：每人一个钟面学具

二、学情分析；

本单元的主要知识内容包括两个方面：一是知道钟表可以用来记时，初步认识钟面，认识时针和分针；二是会认读整时和半时，并学会整时和半时的表示方法。

一年级的学生年龄小、好奇心强、好动、注意力容易分散。学生对钟表很熟悉，但不一定熟知。

三、教法、学法

所以我主要通过创设学生感兴趣的情景，让学生动手操作，仔细观察，小组合作交流等方法进行教学。整个教学过程中以学生为主体，尊重学生差异。通过画一画，猜一猜、拨一拨，说一 说，找一找等形式，鼓励学生大胆尝试，多动手操作，动脑思考，动口交流，积极参与学习活动，从而激发学生的认知兴趣，充分调动学习积极性和主动性，最终落实到知识的形成。

三、说教学过程

本节课，我设计了四个教学环节：

（一）听音辨物，激趣

（二）探索新知，自主

（三）解决问题，运用

（四）完成计划，合作

（一）听音辨物-------激趣

先课件播放钟表发出的声音，让学生猜。再让学生说一说你在哪里见过钟表。（激发学生的兴趣）接着让学生把不完整的钟面添完整。（这样可以对学生的学情做一个了解，为下一个环节认识钟面做铺垫）

这里重点认识钟面（这个环节是认读整时、半时乃至后面的几时几分的基础和关键，在学生已有的基础上，有序地认知钟面。重点认识12个数字，知道他们在钟面上的排列顺序，能区分时针和分针，了解他们的运动方向和规律。在教学时针和分针的运动方向时，我将带着学生转动手，体会时针和分针是怎样运动的。并边演示边渗透什么是半圈，为后面认识半时做铺垫。）

（二）探索新知------自主

这一环节是认识整时、半时的教学，是本课的重点。为了让 学生更深刻的感受到生活中处处有数学，我结合实际情况，在不改变教材设计意图的前提下，更换了教材中的情景图，采用班级学生自己一天的作息时间作为主题图并把课题定为“我们的一天”（课件出示）。这些情境分别是：早晨7时起床，8时吃早餐，10时半做眼保健操和下午2时半做课前活动，从而完成对整时和半时的教学。

整时的教学：以学生早晨起床和吃早餐为情境，教学分为以下几个环节：

让学生学生尝试拨整时----------说拨的过程---------再拨整时--------学生自己小结出整时时，时针和分针的位置规律。

从早晨7时起床图开始。这里留给学生的时间较长，先尝试拨7时--------说拨7时的过程（多找几个学生说一说）------在学生完全认知的情况下再拨一次7时。（设计意图是让学生充分感知7时，时针和分针在钟面上的位置，为后面拨其他的整时和总结出整时指针的位置规律打下基础）

接着出示吃早餐图：学生尝试拨8时。说拨的过程。这时老师适时引出整时及整时的另一种表示方法。然后拨9时，拨自己想拨的整时。

（这个环节让学生充分感受整时时，时针和分针的位置特征，聪明的同学可能在拨的过程中，就发现不用拨分针，因为它每次都是指着12.，而只需拨时针了。为后面小结整时的特点做铺垫。）有了前面的感知，学生能顺其自然的小结出整时时，时针、分针的位置规律：分针指着12，时针指着几，就是几时。

最后再让学生拨12时。（这是整时中的难点，通过学生拨，感受到12时时时针和分针重叠在一起。

学生通过动手拨，用眼对比观察，用心感悟，自主探索，在实践中获得新知。）

半时的教学：学生对半时的认识相对较难。不清楚时针指着两个数中间时到底是几时。

1、为了解决这个难点。以学生做眼保健操为情境，并给出10时半的钟面图。让学生猜一猜这是什么时刻。

在教学时，老师用真实的钟面演示从10时到10时半的过程。先拨出10时，再让学生观察分钟沿着顺时针方向旋转了半圈，正指着6，从而理解了“半”的由来。时针走到了10和11的中间，还没有走到11，所以这时的时刻是10时半。

2、理解了10时半，再让学生拨2时半。并说出时针和分针的位置。再拨出5时半，6时半作为巩固。最后小结出半时时，时针和分针的位置特点。（通过前面的观察，体会，和自己动手拨的感受，找到半时，时针和分针的位置规律。）

（从学生感兴趣的情境入手，从学生已有的经验出发，通过学生动手多次操作，感悟，领会整时，半时的特点。不仅使学生巩固知识，而且充分调动学生的积极性，增添趣味性，落实重要性）

（三）解决问题---------运用

在这一环节中寓教于乐，溶练习于游戏中，让学生玩乐中巩固知识，激发学习兴趣。在这里我主要设计了三大板块，1：找朋友。2：考眼力。3：思考：为什么？

1．找朋友，把时间相同用线连起来。进一步巩固钟面和两种记时方法的联系。

2、考眼力。哪个钟坏了？巩固整时和半时，时针、分针的位置特点。增强趣味性。

3、思考：为什么？为什么都是10时，小朋友做的事却不一样。（第三个练习的设计，让学生明白一天有两个相同的时刻，在表述时要说清楚，为以后学习24时计时法打下基础，也是为后面的小组合作做铺垫。）

（四）完成计划--------合作

分发给同学们：小朋友一天的活动图片和时间，小组合作安排什么时间干什么。粘贴在卡纸上。并请各小组展示。（图片与时间的搭配，只要说得有理，就行）

给学生一个开放的空间，培养学生应用数学的能力，同时也培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。

四、说板书。

板书是一种课堂艺术，时一种可视语言，是学生、教师口语的书面表达方式，是教学内容的缩影。以下就是我的板书这计：

认识钟表

整

时

半

时 钟面

钟面

钟面

钟面

钟面

7时

8时

10时半

2时半

7:00

8:00

以上就是我对本课时教材的认识，理解及教学设计。请多指导。谢谢！

10:30

2:30 7

第五篇：《小强和小明》读后感

你必须非常努力，才能看起来毫不费力—题记

近期有个传的很火的故事，讲的是在中国俩村里孩子的故事，一个叫小强其特性是不爱学习整天玩，另一个叫小明，喜欢读书学习，大人都认为这小明肯定比小强有出息的多，俩孩子长大之后有了不同的命运，故事里的小强进城打工，攒钱回家养猪种田，每天过着老婆孩子热炕头的生活，小明留在城里做了工程技术人员，天天到处跑工地画图纸，每天过着风餐露宿的辛苦生活，最后结果是小强因为天天吃自家无污染的猪肉青菜，虽然老了也活得健康，而小明则天天风雨兼程，因过度辛苦而挂掉了，《小强和小明》读后感。小强在鞋底磕着烟灰感叹说：“唉，都是一辈子呀。”

看了故事的人众说纷纭，感叹万千：有感叹人生苦短的，有觉得人活一辈子就应该平安是福的，也有人认为痛苦的根源在于追求理想，有名政协委员看了这篇故事深有感受：认为一个人奋斗的路程艰难无比，觉得小明真是可怜，辛苦五十年换来的只是个小小的骨灰盒，而小强虽然没有上学，这一辈子过的倒是安安稳稳，想来也不错，最后得出一个结论，农村孩子是不该上大学的，于是把这个观点提到了政协会议上，不幸的是她的想法无人理解，反而引起了广大的民愤，她觉得很委屈“我明明是为了孩子们的幸福和开心着想，怎么就引起大家的愤怒了呢？＂

尽管遭到言语讨伐，不过还是有人认同她的想法，从2009年开始，在各大学中农村学生的比例就在不断的下降，前不久新浪调查显示农村学生的比例已经下降到二十年前的四分之一，很多家长都觉得做小明生活压力太大，与其在大城市买车买房，不如回家做小强，安安稳稳度过一生青春。

现在的生活压力真的很大，小强所度过的乡村平静生活是很多人的向往，小时候该玩就玩，学一门技术找工作，工作几年，攒点家底回家，然后在家盖楼娶妻生子，平静安稳的度过一生，比起风餐露宿几十年，如果不遇上猪流感，不遇上生大病，物价飞涨，通货膨胀。物流成本上升，谷贱伤农等问题，倒也可以说平淡是福了。故事里的小强终了幸福的过了一生，而小明则辛苦的英年早逝。小强在鞋底上磕着烟灰，感叹：“唉，都是一辈子呀。”小强感叹小明走得太早，还没能过上快乐的生活，只是小强有些事情有所不知，在小明去世之前的时候，他是微笑着离开的，读后感《《小强和小明》读后感》。是小强无法理解的微笑。

“在我小的时候，我每天读书读的很快乐，我忘不了在夏夜的灯光下，在田间地头，不知不觉进入书中世界的那种快乐的感觉。我忘不了我在冥思苦想问题的时候专注的感觉。”

“在我上大学的时候，我忘不了每天早上在花园里晨读的情景，忘不了上课的时候老师讲的每一道题，旁征博引的内容，忘不了我第一次上网遨游的情景。”

“在我参加工作的时候，我忘不了我第一次做出完美图纸的快乐，忘不了在现场和同事们一起合作完成工作的感觉，在汗水湿透衣襟，全神贯注之后，即使是简单粗陋的工地饭菜都是美味佳肴。”

“当我把我的儿子送进学校的时候，在校门口放开自己的手，看到孩子坐在明亮的教室里学习，读书，能够体验我小时候没见过的多媒体教学，我感到很快乐。”

“当我老的只剩下回忆的时候，我闭上眼睛，想起自己曾经留下的每一个脚印，在每一个人生路口的徘徊和抉择，我感到我这一生，做到了我能做的所有事情，我，非常开心。”

在小强在田间地头体会快乐的时候，小明也在寻找生命的意义中获得快乐。

老子说过：生命的意义在于经历，而不在于长短。在道德经里有一个故事《训老翁》。就是这样的理念。

传说老子骑青牛过函谷关时，一位年逾百岁、鹤发童颜的老翁到府衙找他,说:“听说先生博学多才,老朽愿向您讨教个明白。

”老翁得意地说:“我今年已经106岁。说实在话,我从年少直到现在,一直是游手好闲地轻松度日。与我同龄的人都纷纷作古,他们开垦百亩沃田却没有一席之地,建了房舍屋宇却落身于荒野郊外的孤坟。而我一生未曾开垦良田百顷，只为了温饱而耕作。却还吃着五谷，虽没置过房舍屋宇，却仍然居住在避风挡雨的家传房舍中。先生,是不是我现在可以嘲笑他们忙忙碌碌劳作一生，只是给自己换来一个早逝呢？”

老子微笑，请人找来一块砖头和一块石头放在老翁面前说:“二择其一,仙翁您是要砖头还是取石头?”老翁将砖头放在自己的面前说：“我当然取砖头。老翁指着石头说“:这石头没棱没角,取它何用?而砖头却用得着呢。老子又回过头来问老翁“：是石头寿命长呢，还是砖头寿命长？”老翁说:“当然是石头了。”老子释然而笑说:“砖头寿虽短，于人于天有益，而石头虽然寿命长，却不如砖头有用，所以我们都会取砖头，而不是石头。”老翁豁然开朗，羞愧不已。

如果这个世界如同桃花源般的清澈透明，小强和小明都是很幸福的，只不过，人生总有很多事情要去面对，选择并不是仅仅对自己而言，也是为了带给所爱的人，爱自己的人的幸福和安定的保障，小强的美好生活，是很多人的向往，不过为了达到这种平静幸福的生活境界，首先也必须如小明般付出艰苦的努力和做出自己的人生成就，只有先经历了风浪，才能怀有处事不惊的内心。

有人说：成功是个艰苦的过程，需要付出持续的努力，也有人说，一个只顾努力的人永远看不到沿途的风光，生命的美不在目的，而在历程，我一直想追求这样一种生活境界，即把成功的艰苦过程尽量的美化，让自己在品味每天生活味道的同时，不知不觉付出艰辛的努力，走向成功。

这或许是个很天真的理想，但是我会一直都相信下去。