我给自己画个像教案

第一篇：我给自己画个像教案

六年级道德与法制备课

第 课时

课题：我给自己画个像

教学目标：

1.通过学习，让学生能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。2.通过学习，让学生初步掌握自我认识和评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3.了解自我评价的重要性，学习正确认识和评价自己的方法和途径。

教学重点：学会用全面客观、发展的眼光认识和看待自己；根据自身特点和社会实际确定自己的发展规划。

教学难点：领会自我认识和评价的意义；梦想对个人发展的意义。

预习学案

【学习目标】

1.通过学习，能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。2.通过学习，初步掌握自我认识和评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3.了解自我评价的重要性，学习正确认识和评价自己的方法和途径。【思辩环节】自主预习探索新知

任务一：通过阅读教材P25—27，能够客观地认识和评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象，知道正确认识自己的意义。

1.阅读教材乔丹的例子，乔丹的话告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________。

2、《楚辞》中的：尺有所短，寸有所长，无有所不足，智有所不明。你是如何理解的? ________________________________________________________________________。

3、自我剖析

我的优点：_________________________________________________________ 我的缺点：_________________________________________________________

4、苏轼愧改对联告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________

5、结合自己的经历说一说：正确认识自己有什么意义？（好处）（认识到自己的优点和不足对你有什么帮助？）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 任务二：通过阅读教材P28—30，初步掌握自我认识和评价的方法

1、判断甲乙对自己的认识：

甲：以为自己学习好，身体棒，自己没有缺点

乙：自己脑子笨，什么事都做不好，觉得自己一无是处。

你来评价他们对自己的认识___________________________________________________ __________________________________________________________________

六年级道德与法制备课

2、说说自己是什么样的人？ 小组同学间互相评判。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3、p28吕蒙的故事说明了什么道理? ________________________________________________________________________

4、列举自己在某一方面：过去，现在、未来

过去 _________________ 现在_______________ 未来___________________

4、结合自己的体验，探究分析：

小惠：我在小学被同学称为小机灵，因为我头脑聪明爱思考，常得到老师的表扬。小丽：参加诵读比赛前，每天对着镜子反复纤细，发现问题及时纠正。小强：我们组组长有很多朋友，我朋友很少，几乎没有。

他们评价自己的方法分别是什么？___________________________________________ ________________________________________________________________________

5、预习小结：通过对以上三个问题的思考，请归纳总结：我们应如何正确认识和评价自己？ ①对自己作出正确的认识和评价，就要全面客观地看待自己。既要______ _______，又要 _______，既要看到自己______________，更要发现自己______________。

②我们要把自己的”_______” “_______”和“_______”联系起来。用发展的眼光看自己。③认识自己豪言知道自我认识和评价的途径 a______________b______________，C______________。

【预习诊断】选择题（A、B、C、D四个答案中只有一个是正确的，请选出来，填写在题后的括号内）

1、“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们：

①正确认识自己②客观评价自己③扬长避短④夸大自己的长处，忽略自己的短处 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

2、苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生”这句话告诉我们的道理是 A正确认识自己才能创造精彩人生 B人生的真正价值在于正确认识自我 C只要正确认识自己就能活得精彩

D实事求是既看到自己的优点，也承认自己的缺点

3、“见贤思齐，见不贤而内省”蕴含的认识和评价自己的方法有 ①咨询他人②相互比较③自我反省④科学鉴定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④

教学过程

【环节一】创设情境，导入新课

【环节二】质疑互辩

活动一：根据自学任务内容，一对一相互提问 师傅提问学友，重点提问基础知识，解决基本问题，会基本应用，学友不能解决的问题师傅讲解。

六年级道德与法制备课

活动二：四人一组。小组质疑互辩，解决自学中存在的问题，不能解决的问题组长书写问题清单，准备全班展示。

【环节三】：精讲点拨

【环节五】跟踪训练 综训 p24 1--5 【环节六】总结反思，形成体系

通过这节课，我学到了 :

今后我打算:

【环节七】当堂检测

1、“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们：

①正确认识自己②客观评价自己③扬长避短④夸大自己的长处，忽略自己的短处A B ①②③ C ②③④ D ①③④

2、苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生”这句话告诉我们的道理是 A正确认识自己才能创造精彩人生 B人生的真正价值在于正确认识自我 C只要正确认识自己就能活得精彩

D实事求是既看到自己的优点，也承认自己的缺点

①②④

六年级道德与法制备课

3、“见贤思齐，见不贤而内省”蕴含的认识和评价自己的方法有

①咨询他人②相互比较③自我反省④科学鉴定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④

4、玫瑰虽香，却浑身长满了刺；种子虽小却有让大力士瞠目的力量。这说明

①金无足赤，人无完人②尺有所短寸有所长③十全十美的事物是不存在的④每个人都有自己的缺点，所以没有必要在意自己的缺点

A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④

5、“三人行必有我师焉。”这告诉我们的道理是 A、.三个人中必然有我的老师

B、应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我 C、应学会选择者 D、人无完人，偶像也不列外 材料分析：

11、大仲马在年轻的时候穷困潦倒，希望找到一份工作。当父亲的朋友问他有什么长处时，他连连摇头。对方不得不让他留下地址，以便联系。当他写下地址后转身要走的时候，父亲的朋友拉住他，说：“年轻人，你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。你不该只满足找到一份糊口的工作。”“把名字写得好也算一个优点？那我的优点岂不是很多吗？”想到这里，大仲马立刻轻松了起来，他感到自己肯定会有所作为。数年后，他果然写出了享誉世界的经典作品，成为法国著名的作家。

（1）大仲马从穷困潦倒到成功的故事说明了什么？（11分）

（2）这个故事给了我们什么启示？（9分）

第二篇：我给班主任画张像

我给班主任画张像

我给班主任画张像，其实就是画画我心目中的班主任形象。

一、充满爱心

“我宁愿为我所爱的人的幸福而千百次地牺牲自己的幸福。”这是卢梭的爱情诤言，其实也适合优秀教师对自己操守的坚持。为了学生我们可以牺牲自己的利益，千百次的，不求回报的，自自然然的。比如遭受重大安全事故时我们做“张丽莉”，不做“范跑跑”；比如学生突然遭受疾病时我们极时送医院而不是一味地等待家长；比如下雨了学生淋湿了衣裳我们给学生换上干衣服帮助其烤干湿衣服而不是打发其回去了事；比如学生心情不好时我们嘘寒问暖解其心结而不是横挑鼻子竖挑眼„„优秀班主任并不是时刻要充当英雄，但要做学生的良师益友，象爱自己的孩子一样爱学生。现在的中年人很怀恋过去的老师，是因为那时的老师私心少，为学生操心多。——爱像春风化雨般滋润了我们的心灵，所以我们很留恋。

二、阳光快乐

现代诗人何其芳说：“凡是有生活的地方都有快乐和宝藏。这是一个永恒不变的真理，而拥有快乐和宝藏的法宝就是要有一个良好的心态。”现在的教师中很多人并不阳光，这恰恰是教书育人的大忌。教师遭受的挑战很多。随着社会价值观的转变，我们要不要昧着良心从学生身上捞取一些额外的收益从而“跟上社会形势”呢？教书育人的巨大压力：我们如何将学生培养成为合格的社会主义事业的接班人呢？安全的沉重压力：在教好书育好人的基础上我们能否百分之百的保证学生的人身安全呢？„„——我们有了高度的责任感、有了无私奉献的精神，有了较强的工作能力，我们就要心胸开阔，积极乐观，胆大心细的工作、学习和生活，这无疑会给学生一种暗示，一种感染，一种鼓励：快乐学习，健康成长！

三、朝气蓬勃

达尔文说过：“能智存活下来的物种并非是最强大的，也并非是生存环境最优越的，而是最具活力的。”作为中小学班主任，尤其需要充满活力，充满睿智与幽默。墨守成规的人、思想僵化的人、“装在套子里人”学生都不喜欢。班主任要努力激发学生的学习热情，充分解放学生的思维，全力放开学生的手脚，从而进入学生的心灵，取得感情的共鸣，做到心灵间的相通。一个睿智的班主任，他必定心态年轻，学有所成，与时俱进，与学生荣辱与共。电视剧《十八岁的天空》中的古越涛春风满面，妙语连珠，与学生同呼吸共命运，他是朝气蓬勃的班主任的典型。

四、持之以恒 朱鎔基说：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”这话听起来吓人，一个普通的教师，普通的班主任有必要闯地雷阵么？有，这就是一种“正教育意志”。它要求教师具有完成教育任务的明确目的性和力求达到这一目的而积极地克服各种困难的心理能力。这种意志品质要求具有坚定性、果断性和沉着耐心。这是在教育过程中直接影响学生的内在力量。顽强的意志力，耐心与耐力，对于自己所选择的目标及工作过程的价值的信念，决定了一个人成功之路可以走多远。纵观历史，凡有大成就者，都具有勤奋、坚持、百折不挠的高贵品质，像爱迪生、居里夫人、袁隆平等。我们教师要有意识的培养学生这种精神，而自己的持之以恒能起到很好的表率作用。事实上，名师名班主任也是持之以恒锤炼成的，比如魏书生，就是从一个只有初中学历的农村教师靠自学和实践成长成为了一名全国闻名的教育改革家。

——我给班主任画了这张像，很显然这要求很高，就像找对象总是要求找“高富帅”“白富美”之类一样，很难得求成，甚至事与愿违，果真如此则违背了我“画像”的初衷。我的要求是向理想靠近，正像习近平主席提出实现中国梦一样。——“工欲善其事，必先利其器”，我们总是向好的方面、美的方面靠近，我们岂不是会逐渐变得好、逐渐变得美？—— “中国梦”又何尝不如此呢？

第三篇：我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文

无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文，欢迎大家分享。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文1

我，就是一个相貌平平的女孩。喜欢梳着马尾辫，一双不大的眼睛因为有了双眼皮的衬托而更加生动。脸上有一个小酒窝，红红的嘴唇总是让爱美的妹妹以为是偷偷抹了口红。我最有特色的可算是左脸上的七颗痣了。它们按一上一下的规则从脸上排到脖子上。

我最擅长写作文了。不是我自夸，翻开我的作文本，里面的作文都不赖。我想这应该是因为我第一次写作文的影响:在同学们还在看图写话的一年级，爸爸开始正式教我写作文《秋天》那篇作文我整整写了一个假期，才艰难的写出了我的第一篇作文。

我特别喜欢看书，一看起书来就什么也忘了。我原来最怕一个人在家。哇！电脑成了张开大嘴的外星人、阳台上的衣裳成了幽灵······这时，几本书帮我从害怕中逃脱出来。我记得有位名人说：读了一本好书，就好像交了一个朋友。有那么多‘‘朋友’’陪伴，我又怎么会害怕呢？

我最大的缺点是粗心。看看我的试卷和作业，这里、漏题，那里、多一点······做事我也很粗心，刷牙，挤错了牙膏。真不知道什么时候才能甩掉这个尾巴。

这就是我，一个会写作文、爱看书、粗心的女孩。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文2

我叫薛雨坤，今年10岁，在长春市第一实验小学上学。是个活泼开朗、天真可爱的小姑娘。瓜子脸，一双乌黑的小眼睛。高鼻梁，一张能说会道的小嘴。高高的马尾辫，笑起来甜甜的。这就是我，可爱的小公主!

我是一个爱看书的人。有一次，老婶借了我一本书——《青鸟》，我特别爱看!刚借来，我就迫不及待地看了起来。过了一会儿，妈妈走进来对我说:“雨坤，吃饭了!”我说:“知道了，知道了，一会就来。”妈妈走了，我又聚精会神地看起书来。又过一会儿，妈妈又进来了，看得出，妈妈这次有些生气，可我就差几页就看完第二章了，只能对妈妈说:“马上，马上!”妈妈生气的走了。十多分钟后，妈妈推开门，大声跟我说:“你到底吃不吃了?”我知道妈妈这次真的生气了，没办法，只能和妈妈吃饭了。

我还是一个热心的人。有一次，我刚到班级，发现班级的垃圾箱旁边有很多垃圾。这时，唐嘉蔚对我说:“薛雨坤，咱俩把这些垃圾收拾一下吧。”我想:朱老师看见垃圾箱这么乱一定会生气的。我说:“好吧。于是，我和唐嘉蔚从工具箱里拿出工具，认真地打扫起来。没过多久，朱老师就进来了。看我和唐嘉蔚在认真地把教室打扫干净，就向我们甜甜的笑了一下，笑得我心里美滋滋的。

我的爱好非常广泛，我喜欢画画、做手工、书法……我的爱好都很有趣，它们都是我生活中必不可少的东西。

这就是多才多艺、天真浪漫的我。大家看，我给自己画的这张像，像不像我呢?

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文3

一张鲜红的嘴巴，一双小巧的耳朵，已对水灵灵的大眼睛，凑成了活泼机灵的我。

我虽然长得不算漂亮，但我还不算太讨人厌。我的最大的爱好，看书。同学们都在背地里叫我，“书呆子”。但是我却毫不在乎，依然我行我素。上学时我在书包里总是喜欢装一两本书。妈妈总是唠唠叨叨说，上学时不要带课外书，这样会影响学习，因为看书误了别的事情。

可是有一天，在我看书时真的出事了，这才让我长了记性。

有一天妈妈在书房上网，我在房间看书，妈妈把一壶水放在了热水器上，告诉我水开后一定要把热水器开关关上，要不然水烧干后会把热水器烧坏。我毫不在意地答应了一声好，就又跑去看课外书了，我读得入了迷，早把妈妈对我交代的事忘到九霄云外了，等我把这一本书看完了，我才突然想起热水器没有关，我一百米冲刺的速度跑到了厨房，发现水壶还冒着水蒸气，我连忙把热水气关掉，发现壶里的水已经剩了一点点。我十分懊悔向妈妈承认了错误，并保证以后再不能因为看书误事了。

虽然这件事情没有酿成大错，却让我确确实实长了记性，可我还是依然保持了我的爱好。随然我看书误了事，但是我的作文水平在我们班数一数二名列前茅。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文4

今天，我在家里看书。突然，我忽发奇想，何不对着镜子画一张自己的画像呢？说画就画，我当即拿起笔，端坐在镜子前画起来了。

先画我的脸，我的脸圆圆的，长着一对大耳朵。我的眼睛很有趣，有时候眼皮一单一双，有时候又都变成双眼皮。我很爱看书，为了看书，还闹过不少笑话。有时妈妈喊我吃饭我都不应一声，难怪妈妈给我取了个外号“书呆子”。书呆子就书呆子吧，我看我的书，可妈妈怕影响我的视力，其实我觉得当一个戴眼镜的文质彬彬的教书先生也怪美的。

画完眼睛，该画鼻子了。我的鼻子挺挺的，嗅觉很灵。如果饭菜的香味飘来，我肯定第一个闻见。画完鼻子后，我该画嘴巴了，我的嘴巴时常绷着，这样你就看不到我那对像兔子一样的大板牙了，嘻嘻！画完五官，我又添上四肢和身体。一张画像画完了，我又在旁边写上一段话：“本人生性腼腆，自尊心强，不服输，爱好看书、乒乓球等。”

小朋友，怎么样，你喜欢不喜欢我？但不管怎样，你对我总有个大概了解了吧！

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文5

一对弯弯好似月牙的眉毛，一双水汪汪的眼睛，一个中等的小鼻子，加上一张爱说话的嘴巴和一副瘦瘦的身材，就组成了活泼开朗的我。

我最喜欢画画了，在家里的书上，草稿纸上……不管什么书，什么纸，不管在外面，或是画黑板时，我都会在能上面画公主、小动物等一些东西。总之，我画的画在许多人眼里，都是非常漂亮的。

我平时非常好动，几乎每时每刻都停不下来。但是客人来到我家做客，我就会变的很乖，我就像菩萨一样坐在那里，一动不动，装作很文静的样子。直到别人夸我听话，我才甘心，这就是小滑头的我。

我虽然是个小姑娘，但也有嫦娥脸上长痣——美中不足。有一次，妈妈出去一会的时间，我和弟弟吵架，我当时心在想：“我是姐姐，我应该让让弟弟，”于是我的火气便降了下来。可是弟弟在不停的说我坏话，我实在忍不住了，就用手抓他，不小心把他的脸抓破了。弟弟也手下不留情，把我的脸也抓得破相了。

等妈妈回来的时候，发现我俩脸上都破了好几个洞，不但没安慰我俩，而是恶狠狠的揍了我们一顿。事后，我也很后悔，兄弟姐妹之间应该团结互助。我没有做好姐姐的本分，因为我是姐姐，要爱护弟弟妹妹，这个就是我的缺点。

好了，介绍到这里，你该知道我是谁了吗？对了，我就是淘气女孩“小叶子”。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文6

十年前，一个可爱的小女孩哇哇大哭着来到了这个世界。那个小女孩不是我——金典儿。

我有一双黑葡萄似的大眼睛，一个小鼻子，还有一张能说会道的小嘴。我的身高是1.21米，体重45斤，这样的身高差别让我看起来像一个7岁的小女孩。有时别人会问我：“你读小学了吗?你五岁还是六岁呀?”

虽然我个子不高，但是我性格活泼开朗，很喜欢交朋友，大家也很喜欢跟我一起玩。对我来说，生活中不能少了欢笑。

我的爱好犹如一道彩虹，丰富多彩。有看书、画画、跳舞和钢琴等，可我最喜欢的还是看书。书中有许许多多既有趣又神奇的知识，它们把书变成了一个“万丈深渊”，让我情不自禁地“掉”了进去。

我的优点不算多，有音乐、美术等等，其中最好的应该是音乐。不过，没有最好，只有更好呀!我的缺点也很明显，因为个子矮，体育肯定是最不行的啦。不过，我已经在“拼命”锻炼了，平时就跑跑步、跳跳绳，节假日就爬爬山、骑骑自行车。我希望我能弥补上这个最大的不足。

这就是我，跟我交朋友吧，我相信我能成为你的好朋友。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文7

我的脸挺大的，差不多有一个小篮球那么大；眼睛大大的，像2颗明亮的黑珍珠；我最骄傲的是我的耳朵，因为我的耳垂很大，听奶奶说，耳垂大的人聪明。

人人都说处女座的人有洁癖，很爱干净，可我却恰恰相反，在不经意间，就会把衣服或者裤子弄脏了，尤其是衣袖，还不知道是怎么弄脏的。

我的性格比较暴力，班级里也有几个怕我的同学。但在陌生的环境里就会比较胆小。

我的理想是当一位书法家，等长大了开一个属于我的书法培训班，教小朋友们写好字，所以我现在就好好学习书法，好好写好每个字。

我的学习情况在班级里是一般偏上，语文不是很稳定，一会儿好点，一会儿稍差，数学和英语稍好点，相对比较稳定。

我最大的不足就是不喜欢看书，只喜欢看电视，我最大的优点是字写得端正、美观、整洁。

可是，我在爸爸妈妈的眼中却是懒惰、不自信、学习不主动和贪吃，我在他们眼中几乎没有优点，只有缺点。

这就是我，没有见过我的人应该可以想象出来了吧。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文8

拿起心爱的画笔，我要给自己画张像。

像中的小男孩，今年9岁，上小学四年级，名叫刘起铭。我有一张“国字脸”，一双水汪汪的大眼睛挂在剑眉下，鼻梁高高的、嘴巴红红的、耳朵大大的，一笑起来，还会露出可爱的小酒窝……

我很爱动脑子，也喜欢帮别人解决问题。弟弟的新玩具，我教他怎么组装；楼下的小朋友不会玩滑板，我告诉他玩滑板的技巧；就连写作业，我都在统筹安排时间。记得有一次数学考试，有一道思考题非常难，我看了一下感觉不会，就想放弃。这时我想，有那么多困难我都通过自己的努力克服了，这道题我也一定能做出来的，妈妈不是还夸我叫“机灵豆”吗？

于是，我鼓起勇气，用我爱动脑子的绝招来战胜这道难题，费了我九牛二虎之力，终于把这道题做出来了，好有成就感。我要用我的智慧帮助更多的人！

我还有很多爱好，拉二胡、练太极、打乒乓球、下象棋……我把自己的生活安排得井然有序、丰富多彩。

收起心爱的画笔，我已给自己画好了这张像！

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文9

大家好，我叫郭雨心，今年十岁，在太炎小学读四年级。我有一双大大的眼睛，是个性格活泼、开朗又热情的小姑娘。

记得有一次，妈妈给我和妹妹放音乐听，音乐太好听了，太美妙了。我忍不住跳起舞来，妹妹看见了也想跳，可她跳了一会儿就扑通一声，摔了一跤，我马上停下把妹妹扶起来，看她有没有摔疼。这时我在心里感觉很不安：都是我不好，认真听音乐不跳舞，妹妹就不会摔跤了。直到听到妹妹说：“姐姐我没事。我们一起跳舞好吗？”我才开心地拉着妹妹一起跳舞，妹妹高兴地咧开了嘴。

我有许多兴趣爱好，比如打羽毛球、看书、写字、写作文、画画、跳舞……当然我也有优点和缺点。上课认真听讲、按时完成作业、不搞小动作……这是优点。缺点是不会游泳。哎呀，下次我一定去学会游泳。

对了，我还有一个特点，就是当我认真做一件事时，任何事都打扰不了我。有一个晚上，我在看书，妈妈为了让我早点上床睡觉，故意看电视，还到我的房间走来走去，可我当作没听见，认真地看书。直到自己想睡了，才合上书本上床睡觉。妈妈夸我看书真专心。

从上面的几件事情应该大致了解我了吧，想和我作朋友的请到太炎小学来找我。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文10

眼

我有一双明亮的眼镜，乌黑发亮，睁睁看着世界，把一切真善美摄入眼底。不过不知为什么，我这双眼挺不争气的，考试时老看错题，不是少一撇就是多一点，多可惜。于是，我就的了个“小马虎”的外号。

鼻

我有一个像爸爸的高鼻子，两个鼻孔大大的，像是要闻到世界各地的美味。只可惜我两个多月大时不小心被开水烫了，鼻子两旁的皮肤成了黑黑的皱巴巴的。陌生人一见就要问:“你的鼻子是怎么回事?”弄得我恨尴尬。

嘴

我有一张小巧但不玲珑的嘴巴，嘴唇薄薄的，照例来说应该说话滔滔不绝，可是由于它不吃肉，却像个哑巴似的想说但又不敢说。但它吹起笛子来却是悠扬动听。

耳

我的耳朵大大的，太婆说我的耳朵长的好，长得有福相，将来肯定能长寿。可我倒要感谢这双大耳朵，就是它每天默默地聆听师长的教诲，海绵似的吸收着知识的精华，不断地给头脑充电。

手

我有一双特备爱动的手，在家里敲敲打打修补什么的我全跟着爷爷学，做起事来干净利索。可是做起作业来却马虎潦草，差错太多，常常被老师批评。

腿

我有一双“马不停蹄”的腿，在家里就是坐着做作业，我也要穿着溜冰鞋滑来滑去。在学校，我特别喜欢跳，喜欢跑，特别喜欢跑到操场上玩。我的体育成绩好全靠这双爱动的腿。

我的画像画好了。这就是我，一个淘气的小男孩。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文11

嗨,你知道我是谁吗?别急,听了我的介绍,你就知道了。

我一个双眼皮女生，可惜自从我戴了一付小眼镜后，大家就看不清我美丽的双眼皮了。我的眉头总爱皱起来，好像整天在思考什么大问题似的，所以有人就叫我“小问号”。又因为我从小就特别爱问为什么，我的阿姨送我一个“十万个为什么”的美名。

我的妈妈希望我是一个快乐的孩子，她在我的名字里寄予了这一美好的愿望。我也果然不负妈妈所望，整天开开心心的，在我的眼里生活是那么的美好、世界是那么的多彩！

我非常热心善良，遇见谁有困难就帮助谁。前不久我还主动拿出我的压岁钱给木板小学捐了款。

我很小就开始练钢琴，经过四年的努力，已经拿到了钢琴八级的证书，有弹出许多优美动听的曲子了。我还喜欢踢毽子，一年级的时候，为了参加踢毽子比赛，我每天一有空就练习，硬是在短短的三周内学会了踢毽子，代表班级参加了比赛，还得了奖呢。

好了，介绍到这里，你该知道我是谁了吧？对，我就是快乐女孩蔡欣恝！

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文12

这一天，我闲来无事，决定给自己画张相。

我嘛，貌不惊人、成绩也不惊人。你看！我既没有炯炯有神的大眼睛，也没有樱桃似的小嘴。但我不自卑，我自信丑小鸭会变天鹅，麻雀还能飞上枝头变凤凰呢！

反正，在自己的眼中我是可爱的，别人眼中的我是怎样的呢？

同学眼中，我是一个爱开玩笑的人。当同学们伤心时，我总能把她逗笑。愚人节，我在同学背上贴了一张贴画，逗得旁边的人开怀大笑。我还有一个特点，就是主意多，别人老说我眼珠一转准能想出一个“鬼点子”。

老师眼里，我是一个积极上进的好学生。再难的题我都不怕，我觉得做难题就是对自己的挑战，无论多复杂，我都要绞尽脑汁地去思考。上课我也不甘落后，总是要踊跃回答问题。我总会把老师交给我的大小事务办得井井有条。作为班里的学习委员，我还经常给学习差一些的'同学补课。

在父母眼中，我是一个懒惰又胆小的孩子，经常做一些让父母哭笑不得的事，比如吃完口香糖懒得吐在垃圾桶，随手扔在花盆里。为此妈妈说了我很多次，可我就是本性难移。胆小的我从不敢独自走夜路，即使拿着手电筒也不敢。一到晚上，我的女侠风范就无影无踪了。

这就是我，一个平凡又自信，懒惰又胆小的我。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文13

嗨！大家好，知道我是什么样？今年几岁？还不知道吧，那我就告诉你们吧。

我今年9岁了，体形胖乎乎的，个子中等，有着一张圆嘟嘟的脸蛋，上面嵌着两颗水汪汪的眼睛，这两颗眼睛的上面有着像彩虹一样弯的眉毛，塌塌的鼻梁挂在脸的正中央，我的嘴巴像樱桃小口一样，笑起来的时候就会露出两颗洁白的大门牙。

我还蕴藏着丰富的表情，高兴时嘴巴老爱抿着笑；生气时嘴巴撅着能挂起一把小油壶呢！

我的性格就是脆弱好哭，一不小心磕着哪了，就会哇哇的大哭起来。所以呀，我一定要学会坚强，不能胆小呀！

我的爱好有很多，画画、唱歌，更是个电视迷，今天就拿电视迷说起吧。就在前不久，那天姥姥、姥爷出去买菜，于是我对妹妹骄傲地说：“今天我当家，看动画片怎么样呀？”妹妹兴高采烈地说：“赞成！”就这样，我和妹妹坐在沙发上整整看了大约2个小时，这2个小时可让我们美美的过足了电视瘾。姥姥、姥爷回到家中看见我俩还在津津有味的看动画片时，不管三七二十一把我们K了一顿，倒霉的我啊，还是认识到自己所犯下的错误也只能心服口服。

这就是我自己画的自画像，怎么样？我够坦诚吧！

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文14

我叫梁凌欣，今年11岁。我的眼睛不大，笑起来一轮弯月，小嘴微微向上翘，显出一副调皮样。我的皮肤白白的，像雪一样。我的头发长长的，常常扎成一个马尾辫，走起路来一摇一晃，可爱极了。

我很调皮，有一次我和阿姨、洁欣去玩碰碰车，我故意把车开过去，使劲儿撞了一下洁欣的车。结果，她的车被撞得分不清方向，洁欣吓得哇哇大叫，乐得我和阿姨哈哈大笑。

除了调皮，我还喜欢看书。有一次，我坐在阳台上，一边晒太阳，一边看书。这本书可真好看！我一下子就进入了书里，我仿佛看到了书里的主人公爱丽丝在向我招手，三月兔和帽匠在正在那里悠闲地喝茶，一边喝茶还一边开心地聊天，红棋皇后和红棋国王在悠闲自得地散步，白棋皇后则飞快地跑去救她的金枝玉叶——她的女儿莱丽。白棋国王则懊恼地坐在炉灰上，摸鼻子上的炉灰--------直到妈妈催我吃饭，才回到现实世界，依依不舍地合上书本，去吃饭了。

这就是我，一个调皮、爱看书的小姑娘。

我给自己画张像400字_四年级作文_小学作文15

我，一个活泼开朗的小女孩，一个实实在在的书痴，一个想当旅行家的孩子。

我是一个可爱的小女孩，长着一张圆圆的小脸。别人都说双眼皮漂亮，但我却有着迷人的三眼皮。大家都喜欢我笑起来的模样，那时我的眼睛会眯成一条弯弯的细缝，像一弯皎洁的月牙儿。

读书是我最大的乐趣。一有时间，我就跑向我的小书架，拿起书就津津有味地看起来。我看书时，一会儿哭一会儿笑。在干什么呀？原来我又沉浸在书里了。我跟着书中的人物一起伤心、一起高兴，就好像身处书中的世界。我对书的痴迷就跟不用说了。有好多次，家里要开饭了，妈妈叫我放下书，可我总是充耳不闻，继续看着书。直到妈妈火冒三丈，我才极不情愿的放下书，乖乖地吃饭去。

我性格活泼开朗，喜欢像花儿一样灿烂的眯眯笑，脸上总挂着笑容。

我总是出门旅行，收获了不少。所以我梦想着当一名旅行家，游遍全球，然后写很多文章，上电视登报纸，与大家分享旅途的快乐。

这就是我——一个平凡却独一无二的小女孩。

第四篇：《画自己》教案

画自己

教材分析：

本节课是人教版一年级下册第8课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。

这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。

教学目标：

显性目标：通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。

隐性目标：通过观察、讨论交流与表现活动，提高学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并提高审美的观察能力。

教学重点与难点：

启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进行表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。

教学准备：

教师：大画纸、课件。

学生：小镜子、彩色水笔、油画棒。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、游戏导入 游戏“猜猜我是谁？”

课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带领依次进入教室。请学生猜猜他们是谁？你凭什么判断得这么准？（身材、个头、衣服„„）

儿童参与游戏活动，心情轻松愉快，可以充分调动学习积极性。

二、发表质疑

1.请表演的学生下移纸板，露出头发，请学生仔细比较他们的头发有何不同之处？（长短、发型、颜色„„）

2.继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比较其各自的特点。（大小、形态、位置„„）3.再露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻、嘴的特点。（长短、大小、肥瘦、形态„„）4.比较脸型。（胖、瘦、长、短、方、圆„„）

5.请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？

运用发现法，引导学生通过自己的眼、脑去发现物象的特征。突出学生的主体地位，培养他们的独立思考能力。

让学生分段、分步寻找脸部特征，符合儿童注意力的广度与深度发展的规律。

三、深入探究

1.看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型„„）

2.说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化）3.演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。

通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。

四、感受实践 1.讲解演示作画方法：

请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，教师在大画纸上分步画自己。边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官（抓特点、添表情）；c.上色（可线描）；d.可用夸张手法画自己（教师示范几个被夸张的自画像）

2.谁想做老师的好朋友？那么就请你把画好的自己剪下来贴在老师画像的旁边，我们共同完成一幅好朋友的大合影，好吗？

3.作画要求：再仔细观察自己面部的特征，大胆地画出自己的相貌。（对有能力的学生鼓励他们画出自己的喜、怒、哀、乐的表情）

由学生先找出老师的面部特征，老师再根据学生的提示，画出自画像。通过这样的示范，无疑给学生的描绘提供了“拐杖”，进一步帮助学生将脑中已有的感性认识具象化。

五、巡视指导

1.鼓励学生大胆作画，只要能描绘出自己的某一个特征，就是好的。

2.让学生避免面面俱到，也就是眉毛、胡子样样都描绘得太细巧，反而增加了难度。

3.可用些夸张的手法，如：胖脸更胖；瘦脸更瘦；爱笑的嘴更大、更弯；爱哭的没了眼；„„ 学生放假后的第一幅画，难免缩手缩脚，教师的鼓励在此时最管用。进行个别针对性辅导，帮助有困难的学生。

六、欣赏评价

1.作业展示：请大家一起欣赏“大合影”。

2.自评互评：从“大合影”中你能找到谁？谁的脸部特征最明显？

3.欣赏大师们的“自画像”：艺术大师们在表现自己时，特别重视面部神情的刻画（课件欣赏徐悲鸿、凡·高等画家的自画像）。透过他们的神情，我们仿佛可以看到他们的内心世界。

互相评价可以促进学生自我认识和自我教育能力的提高。通过欣赏名家名作，增加美术文化含量，提高修养。

七、课后延伸

1.老师打算将这张“大合影”扫描进电脑，作为你们教室电脑的桌面背景，你们同意吗？

2.这张“大合影”是由许多长相不一，个性不同，但都聪明、可爱、充满自信的你们组成，老师希望你们是一个团结的集体、一个向上的集体、一个互助的集体。进一步提高学生对学习美术的兴趣，培养集体主意

慕课网上想学就进，微课可以是创作者也可是学习者，翻转课堂那是老师把“教是为了不教”发挥极致，让学生通过各种途径自主学习。

第五篇：《画自己》教案1

《画自己》教案

教学目标：

1、通过观察讨论，了解自己的外形、性格等特征。

2、能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。

3、通过夸自己、畅想未来培养爱自己的情感，从而培养自信心及理想教育。

教学重难点：

教学重点：

了解并抓住自己的主要特征进行描绘。教学难点：

抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。

教学准备：

教师准备：多媒体课件及范画工具。学生准备：小镜子、画纸、彩笔等。

教学过程：

一、导入新课：

1、猜一猜（多媒体课件出示三张自画像和照片找出对应的人物）。让学生说出自画像突出了人物的哪些特征。

师：我们每个人都有一双灵巧的手，你们想不想画画自己？今天我们来学一学《画自己》

2、板书课题——画自己

二、讲授新课：

1、我们自己到底长的什么样，请小朋友拿出镜子照一照。观察自己。请小朋友对着镜子仔细观察自己，看看自己最突出的特点是什么？

2、请同学们上来说说自己面部最突出的的特征，同学们也可以说说对他的印象（脸型、五官、表情、神态）

3、给你1分钟请你后面的同学说说你最美的地方是哪里？老师请几组同学来互相夸夸对方。

三、欣赏绘画大师作品。

1、师：许多绘画大师也经常画自画像，好，我们共同来欣赏

（1）这是著名艺术大师达芬奇，长长的胡须仿佛蕴藏了他在艺术、科学、医学方面的成就，他把绘画中学习到的知识运用到建筑学中，他设计的建筑物结构合理而美观。

（2）他就是现代绘画大师徐悲鸿，严肃的表情，忧郁的眼神表现出他的忧国忧民，他在抗日战争中举办画展，救济灾民，他的《奔马图》永远鼓舞着中国人的士气。

2、师总结：我们从这些自画像中不仅看到了人物的外形特征，而且好象看到了他们鲜明的个性和丰富的内心世界。

四、教师示范：

1、下面请大家猜一猜，这个人是谁？是老师。老师小时侯是爱画画的小姑娘，后来经过自己的不断努力，成为了一名同学喜爱的老师。

2、老师也来画画自己好吗？教师即兴示范对镜画自己，在画的过程中让学生在事先画好并排好序数的各种基本脸形、基本五官形、基本发型、身材、个头、衣服、色彩等图中选择类似的一种或说说是由哪几种的变化组合。说说相同的是什么，不同的又是什么，对号入座但又不定死，根据实际情况灵活对待。

3、示范画法：找特征、构图大、画出头像、画表情及神态。

五、学生作画：（多媒体放映学生作品、轻音乐）

1、看了老师画了自己，你们想不想再来画画自己？那请你说说你准备怎样画自己？（1）画出面部特点；

（2）表现性格特点；（通过表情、眼神等）

2、允许学生说悄悄话进行讨论，帮助同学认识自己。

3、及时表扬落笔肯定、大胆表现，画出自己特点和个性的作业。

4、对表现拘谨的学生作鼓励性指导。

5、教师巡回指导。（构图、找特征、绘画大胆等）

6、教师引导学生在画面中添加兴趣爱好等。

六、作品展示及评价： 老师评价； 学生互评。