第一篇：宋集宋子龙老王教案
《老 王》教学设计
临泉县宋集镇中心学校
宋 子 龙 2013-11-23
《老王》教学设计
【教学目标】 知识与技能：
1、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
2、把握老王人物形象的刻画。
3、领会作者的思想感情和文章主旨。
过程与方法：通过独立阅读，形成自己独特见解；通过朗读，独立思考，学会运用诵读法、圈点法、讨论法等学习方法研习文本。情感、态度价值观：领会作者的思想感情和文章主旨，学会关注弱者。【教学重点】理解如何刻画老王的人物形象，并且体会老王的“苦”与“善良”。
【教学难点】
1、领会文章语言及人物刻画渗透出来的爱的博大。
2、怎样理解“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍。” 【教学方法】
提问法、讲解法、点拨法、启发评价法。【教具准备】多媒体课件 【课时安排】一课时 【教学过程】
一、品读老王——朴素的世界
朗读课文。带着问题，吃进课本，学会勾画，提炼信息。多媒体课件出示问题：
1、老王的“苦”体现在哪些地方？
2、老王的“善” 体现在哪些地方？
3、杨绛的“善” 体现在哪些地方？
学生讨论回答，然后课件展示。(用善良来体察善良。)
二、品味老王——人性的光辉
1、请大家自由选读课文，从课文中找出哪些细节让你感动。
2、你能提一个问题吗？
3、你认为哪些词语用的巧妙？（学生自主、合作、探究。代表发言。）比如：
预设：① “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（镶嵌采用造句法，改变语境品析）
“直僵僵”表现老王最后一次登门时的身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。“镶嵌”突出老王像是门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，身体僵直的形态，表明他病已经很严重了，完全失去了力量和活气，行动已经不方便了。
②他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
他直着脚一级一级下楼去。（采用创设情境法品析）
“直”字用得好，表现老王的行动之苦，然而，行动如此艰难的老王，还要登“我”的门给“我”送物品，表现了老王的人性光芒。③我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：
“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”（采用换词法品析）示例：“强笑”一词，不但准确，而且含蓄地透露出作者见到老王病成这个样子，还拿东西来谢“我们”，心里说不出的辛酸和感动。
4、归纳人性光辉：老王是一个怎样的人？作者是一个怎样的人？
三、怀念老王——高尚的“愧怍” 思考以下问题：
1、作者对老王的离去，文中的哪句话能体现作者的感情？ 讨论后明确：这是一个幸运的人对不幸者的愧怍。
2、怎样理解“这是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”
一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。
3、作者为什么有这样的思想？
讨论后明确：作者是一个作家，是一个知识分子，而老王是一个社会底层的人，是地位低微的人，作者却并没有瞧不起他，并不认为他低人一等，这体现了作者怎么样的一种观念？平等！再看看，作者非常同情和关心老王，这说明作者非常有爱心，这体现出一种人道主义精神)平等
互爱（人道主义）
★ 善 极富爱心
主要是平等观念和人道主义精神。
四、礼赞老王——灵魂的对话
假如“老王和杨绛”分别被评为“2013年感动中国人物”，请你写一段颁奖词。学生现场写，交流展示。
五、寻找老王——情感的体验
生活中还有很多像“老王”一样的社会底层的人，找一找，诉说你的情感。（如清洁工，残疾人，卖菜的，修鞋师傅，修车的等）（播放图片，附背景音乐《爱的奉献》。并出示文字。）我们常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。用善良体察善良，用爱心浇灌世界。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子
作业：在看图片的基础上写作，以“善良”为话题，写一篇文章。
板书设计：
老王：
苦，善。
平等
（用善良来体察善良）
杨绛：
善。
互爱
教学反思：
第二篇：军训心得(宋子龙)
军训心得
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这些诗句我们都很熟悉，可都现在我才能体会到诗人那份浓浓的思乡之情，因为，我想家了······
从九月五日开始，我和清华实验学校的所有初中同学们一起来到东方阳光银瓶山训练基地军训，一想到军训，我们都会有点畏惧，是不是要站军姿站几个小时还要在太阳下暴晒一天？是不是要干这干那的不能休息？但不过心里又有一点喜悦，以为出来玩，五天不用回家了。让人想去玩一下又怕吃苦，让人犹豫不决，但这是一个过程，不得不去，虽然我们要失去很多东西了，但是，这才能让我们长大，让我们学会珍惜，珍惜时间，珍惜一切，俗话说：错过，不是错了，而是过了。既然已经无法挽回，就要面对新的明天，面对初中。
军训虽然很苦，但能苦中作乐，这是人生的一课。军训让我们感受到了不一样的生活，让我们感受到了家是多么的温暖，让我们感受到了已有的幸福，我们不会抱怨，因为抱怨是不成熟的表现。军训让我们感受到了许多许多，也学到了许多许多，这让我们受益匪浅。
军人是伟大的，没有军人不成国家。正因为军人“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的这种精神，才能保卫祖国，为国争光！
清华实验学校公立初中初一四班：宋子龙2011-9-10
第三篇：优秀学生代表宋子仪
优秀学生代表发言稿--
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是六（1）班的宋子仪。今天，我有幸站在这里，不仅仅代表我个人，更代表了我们城小所有学生。如果没有好老师的教育，没有同学之间的竞争和帮助，那么我们就不可能取得好的成绩。下面我从四个方面表达我和全体学生的心声：
一、树立远大理想，不断追求进步。
当代学生应该有远大的理想信念，加强思想道德修养。我想，人不一定追求完美，但一定要做一名品德高尚、志存高远，一名有益于社会、有益于人民、有用的人。作为新时代的小学生，我们尤其需要一种“积极进取，开拓创新，为中华之崛起而读书”的远大抱负，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
二、热爱科学、追求真理、努力学习。
21世纪综合国力的竞争首先是科学技术的竞争，说到底就是人才的竞争。人才从哪里来，人才从学校培养而来；人才在哪里，就在我们中间！作为新时代的小学生，要想成为社会所需要的高素质复合型人才，就必须学好基础知识，自觉养成热爱科学、追求真理的品质，努力用科学精神培育自己。
三、积极进取、乐观自信、培养健康的心理和健全人格。
积极的生活态度、坚定的自信心、坚强的心理承受力、健全的人格，是人生成功的第一要诀。我们应当发扬不怕磨难，不怕吃苦，不
怕吃亏，自觉锻炼坚韧不拔的意志，包容大度的胸怀和愈挫弥坚的锐气，形成积极健康向上的价值追求和行为方式。
四、知恩图报，不忘学校、祖国的培养之恩。
今天，我们所取得成绩和学到的知识，除了有我们个人努力外，更多的是离不开学校领导、老师和同学的帮助，离不开祖国为我们营造的良好的学习环境。我们应该为了美好明天努力拼搏。我们在各方面继续严格要求自己，成为全面发展的小学生。
同学们，让我们牢记学校领导和老师们的教诲，为谱写中华的辉煌而共同努力吧！为实现中国梦而携手并肩吧！
谢谢大家！（六一班：宋子仪）
第四篇：宋家泊子材料
夏庄镇宋家泊子村文明和谐单位
事迹材料
近年来，宋家泊子村坚持科学发展观，以“生产发展、生活富裕，乡村文明，村容整洁，管理民主”为目标，着力建设社会主义新农村，连续十年来被评为“市先进基层党组织”“农村经济工作先进单位”“敬老模范村”是山东省“村镇建设明星村”。2006年，该村集体固定资产达650万元，村民407户，共1556人，拥有耕地2120亩，人均纯收入达5700元。
近年来，该村两委一班人始终将谋经济发展，促农民增收，拓展富门路作为一切工作的出发点，开辟出了一条适合本村村情的经济发展之路。
一是坚持工业优先发展。村两委一班人，认真分析村情，认为村里要发展工业，就必须先创造良好环境，大做“筑巢引凤”文章，村里首先在位置和交通条件较好的村西和村南，对河滩洼地和撂荒地进行平整，规划建设了两个“工业区”，铺设电缆，拉上自来水，修筑了砂石路，完善了小区的硬件设施。其次坚持“走出去招”，利用村里在外工作的能人，多方联系，以优惠的政策，引进了先后投资2000万元，职工120人，以皮革加工为主的中泰皮业有限公司。同时，充分利用本村资源优势，招来了投资800万元，职工达140人，以制砖为主的建筑材料厂，两家企业的引进，使仅300人成为企业职工，两家企业年创利达500多万元，使该村的工业实现了零的突破，为村民开辟了一条工业强村富民路。二是坚持多业并举，广开致富渠道，该村通过制定优惠政策，充分运用集贸村的优势，采取多业并举的办法大力发展民营经济。目前该村共发展木器加工业户27家，大型木器加工企业5家，发展制鞋企业2家，对集市两侧的邻街房进行改造，村集体改造的200间房屋，对外租赁，引导村民发展服务业，村集体年增收入10万元。全村已发展小型超市、农资超市，水产销售维修、美发等个体户二十多户，有40多人专门从事建材运输。三是发展特色优势产业，该村凭借临近胶河、河滩面积广，堤坝沿线长的条件，大力发展林业，打造绿色银行，现在村里共有林地350亩，植杨树，槐树6万棵，成林伐后可为集体增财160多万元。村里经济快速发展，集体经济实力不断壮大，村民在发展中也越来越富裕，这为宋家泊子村的和谐发展提供了先决条件，该村也走出了一条富裕与文明同行之路。一是让村容整洁起来，该村以新农村建设为契机，聘请市规划设计院对村庄进行了高标准的规划，以加强基础设施建设为突破口，投资95万元，对村里的两条东西大街和两条南北主街共计2200米，用水泥硬化了8米宽的路面，砌下水沟2800多米，投资6万元，安装路灯40盏，方便了群众夜晚出行；投资5万元，对两条大街进行了绿化，实现了“硬化、亮化、绿化”的“三化”目标。同时，成立了由8人组成的村容管护队，村里投资5000元，建立了生活垃圾池四个，彻底消除了村内的“三大堆”和“脏乱差”现象，投资16000元，对村内大街小巷的房屋墙壁进行了粉刷，村容村貌得到大大改善，优化了村民居住环境。二是让村风文明起来。该村在村民富裕的同时，时刻把加强对村民教育，提升文化素养当作大事来抓。他们投资40万元改建了高标准的村委大院，设立了党员活动室、会议礼堂青年民兵之家、老年活动室、文化大院,购置安装了远程教育收视设备及电脑、电视、VCD等器材；开设了文化活动中心，投资购买了多种图书。定期对村民进行政治思想、道德规范、实用技术等方面的教育，不断提高村民的整体素质。村里出资建起了高标准的“科普村村通”专栏和文化阵地，订阅了十余种党报党刊，定期更换到文化宣传栏，满足群众的精神与文化需求。
三是让文明创建火起来。该村的“文明户”、“文明村”、“好婆婆”、“好媳妇”等系列文明品牌创建活动搞的红红火火，在全村形成了评上“文明户”光荣的良好村风。村里 在村务公开栏里开辟了“村民荣辱榜”、“尊老敬老”等作为开展文明创建活动的载体，做到了及时将村里发生的好人好事和尊老敬老的典型事迹公之于广大村民，形成了村民良好的道德风尚。
四是让老弱病残笑起来。在宋家泊子村，老年人尤其是 孤寡老人的生活有保障，村了组织他们加入护林队、护路队、护井队，每人每年可得到1200元的生活补助，使他们老有所养；对五保户，每年发给他们800斤小麦、1000元生活费。村里的残疾人生活无忧。
第五篇：社会实践报告1宋子良
社会实践报告1
时间：7月5日~7月7日地点：苏州鸿天建工程设有限公司
活动：学习观察并协助混凝土强度测定
主要内容：
在这3天的时间里，每天都怀着兴奋的心情早早地起床了，和爸爸来到工地。经过前两天的努力，我们利用不同的材料比例制作了近50块0.2 m ×0.2 m 范围的混凝土方块。在这些材料中我们选出了相对平整和清洁，不存在蜂窝和麻面，也没有裂缝、裂纹、剥落，层裂等现象的方块进行测定，并选出符合条件的最佳材料比。
首先，我们先拿出此次测定仪器回弹仪，用它来检测普通混凝土结构构件的抗压强度。爸爸先给我介绍了它的原理由于混凝土的抗压强度与其表面硬度之间存在某种相关关系，而回弹仪的弹击锤被一定的弹力打击在混凝土表面上，其回弹高度与混凝土表面硬度成一定的比例关系。因此以回弹值反映混凝土表面硬度，根据表面硬度则可推求混凝土的抗压强度。用回弹法检测混凝土抗压强度，虽然检测精度不高，但是设备简单、操作方便、测试迅速，以及检测费用低廉，且不破坏混凝土的正常使用，故在现场直接测定中使用较多。
接着，仪器操作非常简单，在选取好的混凝土方块中一次用弹击锤打击并记录下每一个数据，从每一个测区所得的10个回弹值中，剔除2 个最大值和2个最小值后，将余下的6 个回弹值按公式计算平均值，并在此中选出了最佳材料比的方块，并按照此比例施工。
最后，爸爸还给我介绍了养护方法及湿度对强度的影响：混凝土在潮湿的环境或水中养护时，由于水化作用较好，早期和后期强度均比在干燥条件下养护得高，但表面硬度由于被水软化而降低。不同的养护方法产生不同的湿度对混凝土强度及回弹值都有很大的影响。标准养护与自然养护的混凝土含水率不同，右强度发展不同，则表面强度也不同。在早期，这种差异更明显。湿度对强度的混凝土的影响较大，但随强度的增加，湿度的影响逐渐减小。以及碳化及龄期对测量的影响：水泥一经水化游离出大约35% 的氢氧化钙，它对混凝土的硬化起了重大的作用。已经硬化的混凝土表面受到二氧化碳的作用，使氢氧化钙逐渐变化，生成硬度较高的碳酸钙，即发生混凝土的碳化现象，它对回弹法测强有显著的影响。
碳化使混凝土表面硬度增加，回弹值增大，但对混凝土强度影响不大，从而影响混凝土强度与回弹值的相关关系。不同的碳化深度对其影响不一样。对不同强度等级的混凝土，同一碳化深度的影响也有差异。
虽然这些专业知识我听得似懂非懂，但还是从中学到了很多。
宋子良光科1101110804112
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