第一篇：小巧手教案
活动七：小巧手
教材分析：
本活动引导幼儿用小手做捡黄豆、扣纽扣、串珠等动作及尝试用小手剥水果皮和糖果的包装纸，使幼儿感受到自己小手的灵巧，知道小手弄做许多事情，从而激发幼儿的兴趣和主动性，并提高自我服务的意识和能力。活动目标：
1.知道小手可以做捡黄豆、扣纽扣等细小的事情。2.能掌握剥果皮和包装纸的方法。
3.为自己拥有一双灵巧的小手而自豪，有自己动手的愿望。活动准备：
1.黄豆和小碗、带纽扣的衣服、串珠、小手帕等。2.橘子和带包装的糖果若干。活动过程：
一、创设“小熊做家务”问题情境，请幼儿解决问题，指导小手可以做细小的事情
1.请幼儿帮助小熊做家务:捡黄豆、扣纽扣、串珠子、叠手帕。2.幼儿完成后，请幼儿说一说或演示一下自己刚才是怎样用小手做事情的。
小结：小手很灵巧，五根手指头在一起，可以做许多细小的事情。
二、通过小竞赛的形式，引导幼儿大胆探索、尝试剥水果皮和剥糖果纸等方法，萌发为自己拥有一双灵巧的小手而自豪的事情。1．请幼儿剥橘子皮，教师引导幼儿学习剥果皮的方法。2．幼儿尝试剥糖果，教师引导幼儿介绍自己剥糖果的方法。
三、在谈话交流中激发幼儿自己动手做事情的愿望。
讨论：小手还可以帮我们做什么事情？
小结：生活中有很多事情需要小手来完成，我们要多多锻炼，让我们的小手更灵巧。更能干。
第二篇：音乐教案-小巧手-教学教案
第9课 巧巧手教学目标
1、能理解劳动的快乐，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。
2、认识沙球、串铃，辨别其音色并用探索式的学习掌握其多种演奏的方法。
3、通过创编动作还表演，培养学生的参与意识，创造意识。教学重难点看图谱和指挥为乐曲伴奏教学准备打击乐器、教学多媒体教学过程
一、聆听活动
1、尝试在投影幕上创作各种手影。
2、完整聆听《我有一双万能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手会做什么事？你会做什么事？
3、复听歌曲，随着歌曲做表演。
二、认识沙球
1、示范真确的演奏姿势。
2、学生尝试，发出声音。
3、指导学生看练习（第一小节：左手一下，右手一下；第二小节：左手一下右手两下）
三、表演《理发师》
1、整地聆听歌曲范唱。提示：《理发师》讲述了一个怎样的故事？让学生简单叙述歌曲的内容。
2、复听范唱，用跟唱的方法学歌词。
3、分小组创编角色进行表演。
4、请部分学生加入沙球为歌曲伴奏，其他学生边唱边表演。第二课时
一、《粉刷匠》
1、地聆听歌曲范唱，尽量记住旋律的音调。提示：这首歌曲唱出了哪些内容？小粉刷匠都做了什么？
2、在心里默唱，看谁的旋律记得多。a)分小组唱一唱。b)随录音唱一唱。提示：如果你是粉刷匠，或者你帮家长做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情是怎样的？（启发学生有感情的演唱歌曲）c)边听边唱，并用用报纸把自己打扮，用喜欢的动作进行歌表演。6、跟老师完整地象唱歌词一样唱歌谱。
7、提示学生重点唱好“小鼻子变呀变了样”。并展开讨论：小鼻子为什么变了样，懂得劳动要不怕脏和累，理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦，准确有感情地演唱。
二、创编与活动
1、认识串铃：看老师示范演奏的真确姿势。
2、分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。
3、展示每个学生的探索。鼓励学生不同的探索。
三、聆听《铁匠波尔卡》
1、完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到什么样的声音，不是乐器发出的声音。
2、简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。
3、复听乐曲，边听音乐边用手指着课本上的图形谱，尝试记住这一句旋律。
4、按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击，体验参与音乐表现的快乐。提示：注意听，伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。
第三篇：《我有一双小巧手》教案
《我有一双小巧手》教案
教学目标：
1、知道手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。
2、体验手的作用，培养学生的合作精神。教学重点：
知道、体验手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。教学难点：
体验手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。教学准备：
课件、图画纸、彩笔 教学过程：
一、谜语导入
出示谜语，猜一猜。
二、奇妙的手影游戏
1、教师示范，让学生猜猜手影像什么，激发学生游戏的兴趣。
2、学生活动，看看我的手影。
3、看看还能创造什么手影？
4、集体交流，评议。
三、我有一双小巧手
1、谈话：同学们的手真灵巧，说说你的手还能做什么？（交流，评议。）
2、出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。”
读读，思考这首儿歌称赞了什么？
3、说说人们是怎样称赞手的？交流关于手的儿歌、歌曲。
4、让我们夸奖自己的手吧！
5、夸夸爸爸、妈妈的手。
四、试一下，手是怎样灵巧
1、画一下你知道的身体部位，说说你是怎样画出来的？
2、讨论交流。
（重点引导学生谈感受，手的灵巧与大脑分不开，只有手与大脑的协调合作，才会有手的灵巧。）
五、交流身体其他部位的作用
1、小结：我们是怎样研究手的作用的?
2、小组合作：研究一下其他部位的作用。
3、汇报交流，评议。
六、总结
说说自己的收获，评价自己和伙伴的表现。
第四篇：我有一双小巧手教案
我有一双小巧手教案
开发区实验学校
刘晓燕
教学目标：
1、情感与态度
培养学生热爱劳动、热爱科学、热爱生活的情感和生活中遇到问题愿意想办法解决、喜欢动脑、自信、有创意的生活态度。
2、行为与习惯
培养学生生活中遇到问题积极动脑、乐于动脑、乐于探究、保护环境、爱惜资源的行为习惯。
3、知识与技能
知道废物可以利用、初步懂的废物利用、一物多用可以美化环境、减少污染、节约资源等，学会使用简单的工具，树立初步的环境意识。
4、过程与方法
经历制作不倒翁、探究废物利用的过程，学习废物利用的方法。
活动准备
做好的不倒翁工艺品、录音机
学生准备
做不倒翁用的材料。
活动时间
两课时
活动过程 第一课时
活动一：猜谜语导入新课。
（一）讨论做法
1、十个小朋友，左边五个，右边五个，只会做事，不会开口。板书（小巧手）
2、小结手的作用，出示实物不倒翁，引出课题。板书课题（我有一
双小巧手）
活动二：赛赛小巧手，做个不倒翁。1、2、3、4、5、6、小组讨论制作不倒翁需要哪些材料。板书（不倒翁）。交流，补充。师小结
小作讨论如何做。代表发言。其他同学补充。师小结并提醒学生注意事项。
（二）动手实践
1、放录音，同位合作制作不倒翁，师巡视指导。
2、小组展评最佳作品。
3、集体评价，评出最佳小巧手奖，发小金星奖励。
4、进一步完善自己的作品。
活动三：玩一玩不倒翁，谈发现。
1、你做的不倒翁能到吗？好玩吗？并互相说一说你发现了什么？
2、讨论交流，不倒翁不到的原因？
3、不倒翁是用什么做的？你从中知道了什么？
4、今天这节课你有神恶名收获？
活动四：课后延伸
1、生活中有很多废物都可以利用，出示作品，下节课你想用什么非物质做什么物品？提前做好准备。
2、各自整理好物品和卫生。
第五篇：《巧手制作圣诞树》教案
巧手制作圣诞树
作者： 徐秀娟
单位：山东省安丘市新安街道汶中小学 电话： ***
巧手制作圣诞树
一、活动目的： 1﹑知识技能目标：
通过学生查找相关资料，了解圣诞节的有关内容。运用所学知识进行多种不同的构思、设计和制作。
2﹑能力发展目标：
以小组合作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3﹑情感态度目标：
提高学生手工制作的技能、审美能力和对美好生活的热爱。
二、活动准备：
彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
三、活动过程：
1、导入：
同学们看我手中拿着什么？（鞭炮）看到这个你想到了什么？（节日）中国人喜欢用鞭炮来庆祝节日，以表达喜庆祥和。元旦和春节很快就要来到，我们很快就可以听到鞭炮声了。不过，离我们最近的节日要数明天的圣诞节了。说到圣诞节，你想到了什么？（学生交流）（圣诞树、圣诞老人、圣诞卡、圣诞袜、火鸡）同学们知道的可真不少。圣诞节虽然不是中国人的传统节日，但大街上早已洋溢着欢庆圣诞节的气氛。
老师手中的鞭炮是我用红包手工制作的，这节课让我们一起来做一棵能为我们带来好运和愉快的圣诞树，陪伴我们度过一个愉快的圣诞节吧。
2、板书课题：巧手制作圣诞树
3、同学们先来欣赏一组手工制作的圣诞树。
4、制作步骤
4、制作步骤：（课件展示4-13）
先剪出一个大的绿色的圆形，再剪出略小的一个白色的圆形
再剪一个较小的绿色的圆形，以此类推，继续剪出绿白交叠的圆形
一共剪出六个圆形，效果就像这样
将最大的圆形对折一下，卷成一个锥形
将它固定好，将剩余的圆形全部卷成锥形，套在一起，圣诞树的雏形 就做好了
绿色部分是树，将它们剪成锯齿状。白色部分是雪，将它们修饰成自然点的形状
按大小将它们粘和，圣诞树成型后的效果
加上一个卷筒作为树干，这样就更加逼真了
用一些糖纸来装饰一下，揉成糖果状粘上
一棵漂亮的圣诞树就做好啦
师：这是老师设计的制作过程，但总觉得有些地方可以更完美。同学们可以在这个过程的基础上进行改进，充分发挥自己的想象，小组成员合作，设计制作一棵更精美的圣诞树，相信同学们一定比老师做的更好！做完后，小组之间比较一下哪组的设计制作是最棒的，评选出优胜小组，奖品奉送。
5、温习提示：
①用剪刀时注意安全，别伤到手。②小组成员协力合作，人人参与。③设计制作要节约用纸。④快速高效。
⑤做完后，剩余的卡纸、碎屑和制作工具一起放入资料袋。
6、动手实践：
学生制作，教师巡堂指导。（放音乐——《平安夜》）
7、汇报展示作品。（1）贴画：（材料及画面意思）（2）创意造型：（创意）（3）画画：（画面意思）
8、优胜小组： 奖品：红包鞭炮
师：让我们对获奖的小组表示祝贺（鼓掌），也为我们全体同学的共同努力表示肯定，为自己鼓掌加油。同学们的想象力与创造力真是丰富，做出了这么多富有创意的作品，真是太了不起了！用同学的巧手制作出的圣诞树来装饰我们的教室，该是多么漂亮！
四、总结升华
1、师：在优美的音乐声中，我们的手工制作即将结束，你有什么要说的吗？（生谈想法和收获）教师相机板书。
2、师：是啊，今天我们不仅了解了很多圣诞节的有关知识，还动手制作了很多富有创意的作品，锻炼了我们的能力。希望同学们以后继续发扬爱学习，爱思考、爱动手的好习惯，把我们的生活装扮的更美好！
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