店子镇小学校课象棋教案

第一篇：店子镇小学校课象棋教案

第一课时

活动项目 象棋活动课 活动目的

1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示]

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

第二课时 活动项目 象棋活动课

活动目的

1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授摆棋

（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。

以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）

1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上：

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。

注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）

是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！

（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。

比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。

红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？

（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。

（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）

第三课时

活动项目 象棋活动课

活动目的

1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、复习摆棋：请一生上来摆。

师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步

2.仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多

1）未过河时，每着只许向前走一步 2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

活动项目 象棋活动课

活动目的

1、初步学会车、马、炮的走法。第四课时

2、培养下中国象棋的兴趣。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、复习：

昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？ 请几个学生说一说。

其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

二、具体走法

1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a)直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法 满场飞奔 八面威风

c)一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）

d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向

e)“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f)不吃子时，走法同车一样 g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、教儿歌

下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 马行一步一尖冲 炮需隔子打一子 车行直路任西东 唯卒只能行一步 过河横进退无踪

第五课时

活动项目 象棋活动课

活动目的 1.了解各个棋子的走法和吃法。2.激发学生对象棋的兴趣。3.联系各类棋子的走法和吃法。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、组织教学。

二、教学“吃子法”

1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。2.吃子时各种不同的情况

1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉

2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3）不同兵种的吃与反吃 吃将（帅）：赢定了。吃车：削弱了对方的很大势力。吃仕：将（帅）失去了左右手 3.小结各种棋子的走法和吃法 4.师举例，生判断

第六课时

活动项目 象棋活动课 活动目的 1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。

2.在实战例子中感知各棋子的价值。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、组织教学

二、教学“棋子的价值”

1.过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。

2.棋子的价值：棋子价值表 兵种 最多控制点 分值 兵（卒）未过河 1 1 已过河 3 2 仕（士）4 2 相（象）4 2 马 8 4 炮 15 4．5 车 17 9 帅（将）4 －

师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。

3、小结：

车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。

4、师举例生判断值不值。例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？

三、生与生对弈。

第七课时

活动项目 象棋活动课

活动目的 1.知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。2.培养下棋的兴趣。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、组织教学，象棋使者检查带棋情况

二、新授

下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。[每说一种情况配上具体的实例]

1、对方的帅被你“将死”

2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。

3、对方帅被“困毙”

4、对方认输

5、走棋违反条例，应变而不变者

6、单方面违例三次

7、因违反纪律。

刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。

但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？

1、双方无取胜的可能

2、一方提议作和，对方同意。

3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。

4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则）

三、小结

四、练习

活动项目 象棋活动课

活动目的 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。第八课时

2.实战练习。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、组织教学

二、教学“马后炮杀、重炮杀”

1、复习上节课学过的走法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗？”

2、出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。（先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示）

3、同桌两人尝试走棋（要求边走边记录走的步骤）

4、反馈

“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？” “我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？” “有没有更好、更简便的走法了？”

5、教师讲解正确、简便的走法

第九课时

活动项目 象棋活动课

活动目的 1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积累学生下棋经验。活动准备 中国象棋一副 活 动 过 程

一、组织教学

二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图

要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋

这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢？（记录）谁来说说怎么记？（复习棋盘的边和线）教师讲解正确、简便的走法

学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）

三、评最佳小组、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

第二篇：店子镇卫生院医师简历

郑洪金：主治医师1982.7毕业于枣庄二卫 临床专业毕业，后到东郭精神病院工作。1984

年于岱庄精神病院进修学习。1992年到山东省精神卫生中心培训三月，1993年在中国心理学杂志发表《120例忧郁症病人临床分析》。1995年6月在中国名医荟萃

发表《氯氮平对呼吸系统的影响》。1995.12晋级为主治医师。2002年到本院工作

仍从事精神科临床，至今从事精神科工作已30年，有较丰富的工作经验。擅长于

精神分裂症、情志性精神障碍、心因性精神疾病、儿童精神病、老年期精神障碍、酒依赖的诊断与治疗。

侯成明：主治医师 1990.7毕业于枣庄二卫临床专业

1990.7在本院从事内科医疗工作

1995.7-1996.6在滕州中心人民医院进修内科专业

1998.10到山东医科大学进修内科专业一年

2004.5在市卫生局参加全科医生学习于2008年6月毕业

侯永海：医师 1995.7毕业于枣庄一卫临床专业

1995.7至今在本院从事内科医疗工作

2006.5在市卫生局参加全科医生学习于2007年6月毕业

2007.7毕业于滨州医学院临床医学专业

张建翔：医师 1998年毕业于枣庄二卫中西医结合专业，1998.7至今在本院一直从事内儿科

临床工作，2001.7—2002.7进修于枣庄市立二院神经内科。2003.6-2004.6在枣庄市中医院内、儿科进修。擅长中西医结合治疗慢性支气管炎、慢性胃炎、高血压冠心病，尤善于中西医结合治疗小儿肺炎、小儿厌食的治疗。

赵杰： 医师1997.7毕业于枣庄一卫 临床专业

1997.7----至今 在店子医院内科工作

2005.9-2006.8在滕州中心人民医院进修内科专业

2007.7毕业于滨州医学院临床医学专业

秦现伟：医师 1997.7毕业于枣庄二卫 临床专业

1997.7—至今在店子医院外科工作

1999.7-2002.9毕业于淄博万杰医学院临床医疗专业

2008.3-2009.2在滕州工人医院进修普外科及骨科

擅长普外科常见病及多发病的诊断与治疗。

童文河：医师1995.7毕业于枣庄一卫 临床专业

1995.7—至今 在店子医院外科工作

2005.4-2006.3年进修于枣庄市立医院普外科及骨外科。

擅长普外科常见病及多发病的诊断与治疗。

秦鹤： 医师1996.7毕业于枣庄二卫医疗系

1996.7—至今在店子医院精神科工作

2002.2004年先后分别在枣庄精神卫生中心、枣矿集团医院进修学习，曾多次

在市级《医药杂志》、国家级《名医论谈》发表论文，从事工作十多年来积累了丰富的临床经验，擅长于精神分裂症、躁狂症、抑郁症、酒依赖、癫痫、儿童多动症。心理障碍等疾病的诊断与治疗。

2007.7毕业于滨州医学院临床医学专业

张金涛：医师1997.7毕业于枣庄二卫临床专业

1997.8—至今在店子医院精神科工作

2004.7毕业于山东大学临床医学系，现从事精神科临床工作

张翔燕：医师1993.7毕业于枣庄二卫 临床专业

1993.8—至今在店子医院妇产科工作

1999-2000年在枣庄市妇幼保健院进修学习一年

现从事接生、妇产科疾病的诊断与治疗。

第三篇：店子镇龙虎小学开展

店子镇龙虎小学开展“强作风树形象提质量促发展”活动

宣 传 发 动 阶 段 工 作 小 结

自镇教委召开“强作风树形象提质量促发展”动员大会后，我校全体教职员工以高度的政治责任感和良好的精神状态，积极投入第一阶段动员部署、方案实施、学习教育、大讨论等各项程序，较好地解决了开展“强作风树形象提质量促发展”活动与做好各项工作的关系，圆满完成了宣传发动阶段任务。

一、基本情况与做法

（一）领导重视，周密安排。

学校十分重视开展“强作风树形象提质量促发展”活动，镇教委“强作风树形象提质量促发展”活动工作会议一结束，我校立即召开行政会，就开展活动进行精心谋划，周密安排，结合统计工作实际，提出了要进一步提高认识，理清思路，抓住重点，找出差距，认真整改等方面进行专题研究部署，使这一活动取得实效。一是建立了以校长为组长的“强作风树形象提质量促发展”活动领导小组，抓作风工作，切实加强领导；二是认真制订“强作风树形象提质量促发展”实施方案，根据上级文件要求，紧密结合学校实际，精心制定了具有较强针对性、可操作的统计“强作风树形象提质量促发展”活动实施方案。方案明确了活动意义与指导思想、目标任务、主要措施、方法步骤等，规定了“强作风树形象提质量促发展”宣传发动阶段、查摆整改阶段、督查问责阶段、总结提高阶段等四个阶段工作时间，并强化了具体工作责任。根据活动方案，第一阶段我们还进一步细化工作计划，使活动开展更有方向性。

（二）作风建设活动有序开展。

一是抓好学习发动。我校在扎实做好各项准备的基础上，及时召开了“强作风树形象提质量促发展”活动动员会议，会议学习传达了镇教委关于开展“强作风树形象提质量促发展”活动的有关文件，侯校长作动员讲话，对开展“强作风树形象提质量促发展”活动进行了全面动员和具体部署。会议要求，全体教职员工要统一思想，提高认识，扎实开展好活动。二是组织专题学习。重点学习内容：中纪委十七届六次全会精神，十七届六中全会精神，《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《行政机关公务员处分条例》，教委、镇政府相关文件及会议精神。把学习教育同创

建学习型队伍结合起来，采取个人自学和中心组学习、理论辅导、专题讲座、集

体研讨等方式相结合，切实增强针对性和实效性。三是认真开展“如何加强和改

进作风、转变教育形象”大讨论。根据在大讨论期间，全体行政人员根据讨论内

容，从不同侧面、不同层次写出1000-2000字的体会文章，学校行政会时将进行

交流,达到了相互学习、提高认识的目的，取得较好效果。四是认真总结正反典

型案例的挖掘剖析工作。

二、取得成效及经验

通过宣传发动，全体教职员工对“强作风，树形象，提质量”要求有了新的认识，对如何改进作风建设，树立良好教育形象，提升学校质量有了新的理解，主要表现在：一是明确了开展“强作风树形象提质量促发展”活动的重要意义和

主要内容。通过宣传发动阶段的教育学习，大家认为作风是工作态度、服务态度、生活态度的具体表现；是敬业精神、实干精神、开拓精神的实际体现；是党员形

象、组织形象、个人形象的集中展现。一致认为开展“强作风树形象提质量促发

展”活动十分必要、及时、意义深远。二是全体教职员工对开展活动认识更加统一，目标更加明确、信心更加坚定，形成了浓厚的思想氛围、舆论氛围。三是把

“强作风树形象提质量促发展”活动与当前统计工作紧密结合起来。针对我教职

员工不稳定、教学质量较差等突出问题，认真进行调研，听取一线教职员工的意

见和建议，力争取得实实在在的效果。

三、下一阶段打算

在下一步的工作中，我们将从四个方面继续努力，抓好落实。一是继续抓好

教育学习，确保全体教职员工参加活动的思想不散、热情不减、标准不降；二是

认真开展创建学习型机关活动，通过“走出去，请进来”的方法，提高全体教职

员工的工作水平和实效；三是进一步建立健全各项规章制度并狠抓落实，使管理

走上制度化、规范化、程序化的轨道；四是认真做好自查工作，对宣传发动阶段的工作进行“回头看”，查找分析存在的问题和不足，确保活动取得实效。

店子镇龙虎小学

2014-2-17

第四篇：店子镇2012年综治工作总结

店子镇2012年综治工作自查报告

社会管理综合治理是以解决矛盾、消除隐患和预防犯罪为主的工作，是创造和谐社会的重要保障。店子镇综治工作在上级领导部门的带领和支持下，历年来都取得了不错成绩。2012年我镇把创新工作机制做为突破口，取得了一定成绩，现汇报如下：

一、取得成绩

（一）创新管理机制，提高办案效率。今年，镇综治委创新了干部管理机制。一是改变了经费划拨方法，采取按劳分配，以破案和化解矛盾的实际件数和难易程度作为衡量标准，多做多得，少做少得，不做不得，单位负责人到了年底带着统计数据到政府来拿钱，把以往的“来要”变成了“来拿”；由“要我做”转变为“我要做”，充分调动了政法干部的工作积极性。二是改变了案件化解机制，由原先的刑事治安案件派出所全部包办转变为现在的“出警一把抓，回来再分家”，派出所接警后根据情况将所有的矛盾纠纷案件分门别类，分村、分单位处理，由综治办牵头，从包联村领导到各村两委会、镇直各单位，一起处理纠纷案件。综合利用全镇干部资源，解决了警力不足问题，达到人尽其才、物尽其用的效果，大大减轻了派出所的工作压力，办案效率大幅度提高，也使得派出所干警能把更多的精力放在全镇经济建设 上来。

（二）完善激励机制，激发工作热情。为了更好地稳定大局，密切党群、干群关系，进一步做好群众工作，强化镇、村、组干部的责任意识和担当意识，切实解决群众的困难和要求，做到小事不出村、大事不出镇，把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，更好地推动社会经济快速发展，在去年的基础上，我们将综治考核处于前三名的村奖励额度提高到人平500元、400元、300元；对内没有上交矛盾和越级上访的村，村干部人平奖励额度提高到1000元。奖励制度的改革，彻底改变了一些人“干多干少一个样，干好干坏一个样”陈腐老旧的思想观念，大大激发了村组干部的工作热情。总的算下来，一年对村干部的奖励有3到4万，比起以往解决矛盾一年动辄花费7到8万经费大大降低了化解成本。奖励制度的改革，使管理成本降下来，调处效率升上去，干部热情涨起来，一举多得。

（三）强化服务机制，温暖弱势群体。近年来，全镇大量青壮年劳动力不断向外转移，农村出现了为数众多的“空巢老人”，他们的身心健康和财产保护直接影响着我镇社会管理综合治理工作的环境和质量，如何让这一特殊群体能够安享晚年，使他们身有所养、财有所护，劳有所助、心有所乐，镇党委、政府经过认真思考，积极探索，走出了一条敬老爱老的新路子。一是让他们身有所养享天年。首先是对“空巢老人”生活上给予关爱，对不缺生活费用，只是不能自食其力的“空巢老人”，指派专人帮扶看护，时刻关注他们的日常生活起居。对需要医治的老人我们安排专人及时送护救治。

二是让他们财有所护心地宽。我们通过巡村入户，对那些居住偏远，交通困难，存取现金不便且又身单体弱的老人建帐造册，推行财产代管机制，防止其财物遗失、被盗、被劫。指派他们信得过能够放心的人替他们保管财务现金，随时需要随时去拿；并替他们顺路领取社会养老保险金、退耕还林补偿金、粮农补贴金等，以减少交通不便和奔波之苦，且又安全可靠。

三是让他们劳有所助子心安。还有一部分“空巢老人”在从事农业生产和家务劳动方面，普遍存在力不从心、缺少劳动力等问题，子女回来帮忙又不合算，还影响着儿女的工作，针对这一情况，我们组织村两委会在摸清全镇“空巢老人”家庭状况、身体情况、经济条件和需求状况等情况的基础上,每到急需帮忙和农忙时节就专门组织党员干部和邻里乡亲帮助“空巢老人”抢播抢种抢收，以求其子女安心工作，专心搞好发家致富。

四是让他们心有所乐齐欢畅。子女外出打工，一年回家探亲的次数有限，甚至有的连电话问候也很少，使得“空巢老人”普遍都深感情感缺失和精神空虚，为此，镇党委政府 调拨专项资金有计划、有步骤地建立起了一批 “老年活动中心”，开展一些形式多样的娱乐活动，让“空巢老人”走出家门，共娱共乐。每逢重大节日,镇村两级领导干部都要对这些“空巢老人”进行走访慰问，送去一些生活必需品，关注他们的生活及身心状况，使他们感受到亲人般的温暖。同时，积极开展 “好媳妇好公婆”与“和睦家庭”的评选活动，表彰敬老先进典型，促进子女恪守孝道，并纳入到“平安幸福人家”评比中来。通过种种活动的开展，我们坚信，他们的晚年生活会越来越好。

二、存在不足

虽然我镇今年综治工作取得了一定成绩，但仍存在着一些不足：有的村由于通讯状况不理想导致信息上报不及时，延误了处理问题的最佳时机；有的村因各项工作繁忙导致少数时期服务管理力度不够；有的村治调主任新上任不久，工作经验和能力上有些欠缺等等。

三、改进重点

一是要在责任追究上下功夫，进一步明确包联责任制，联系村领导对本村综治工作负第一责任。二是要在档案管理上下功夫，各村、镇直各单位要进一步加强对档案的管理，不流于形式。三是要在人员培训上下功夫，定期对一批新上任的治调主任进行业务培训。

以上就是今年我镇社会管理综合治理工作自查报告，总 的来说我镇今年综治工作取得了一些成绩，这些成绩的取得离不开上级领导部门的支持和关怀；但我们也要清醒地认识到，我镇综治工作与上级的要求还存在着一定距离，在以后的工作中，我们要再接再厉，不断寻找自身不足，不断总结经验教训，不断提高工作水平，力争取得更加优异的成绩，不辜负上级领导部门的殷切期望。

店子镇综治办

2012年12月25日

第五篇：杨店子镇成人教育学校2014计划

杨店子镇成人教育学校

2014年工作计划

2013年，在上级正确领导和全体教师的共同努力下，我们圆满完成了各项教育教学任务，在长班稳校、服务三农、社区教育活动、干部教师队伍建设等方面，都取得了一定的成绩。2013年面临新的形势、新的机遇和新的任务，我们将总结经验，查找不足，吸取教训，鼓足干劲，努力使我校工作再上一个新台阶，为此特制定2014年学校工作计划。

一、指导思想和奋斗目标：

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实科教兴国的教育方针；立足于市局及成职办工作要点，以全市全面开展社区教育为重点，全面提升成人学校的社会新形象。

二、加强教师队伍建设

根据局工作安排和实际工作需要，2014年将进一步落实干部教师学习制度，努力提高教师政治素质与业务水平。领导班子带头学习各种政策法规、专业知识；为适应成教发展新形势，打造“双师型”教师队伍，要求每位教师学一门新技术。通过开展学习，使校长真正成为成教战线的带头兵和领路人，使教师真正成为专兼结合、胜任培训工作的业务骨干。从而为更好地开展成人教育工作奠定坚实的基础。

三、扎实开展社区教育

认真贯彻落实迁安市人民政府关于全面开展社区教育工作会议精神，努力开创我镇社区教育工作新局面。

1、与镇政府密切配合，争取上级领导的大力支持。

2、组织全体教师努力提高自身本领、个人素质，真正在社区活动中发挥主导作用。

3、以家长培训班、健康养生班、杨店子晨练队为龙头，以健身、娱乐、提高公民素质为主要内容开展形式多样的社区活动，广泛听取群众意见，集思广益，从本镇实际出发，统筹安排，在开展社区教育过程中，发现先进树立典型，发挥示范带头作用，使我镇社区教育工作有序开展。

4、继续搞好农民培训。采取集中授课培训、广播讲座、现场技术指导、专家专题讲座、赶科技大集、发放科技明白纸、设立技术咨询点等形式实施培训，确保参训农民收益，真正使各种培训收到实效

四、广泛开展引进、示范、推广工作

在总结去年工作经验的同时，要求全体教师对我镇的生产结构重新分析定位，根据实际情况，以张官营和任官营基地为龙头，引进新品种、确立新项目，做到春抓引进、培训、推广农在先，夏抓管理科技下田间，秋抓跟踪调查总结写报告，冬抓培训提高素质搞调研，力争使一些示范户在本村乃至全镇做到科技带头作用，使农民获得较好的经济效益。

做好科技宣传与技术讲座工作。利用杨店子集市发放科技明白纸，传递科技信息；利用村广播宣讲科技知识，对个体养殖户进行适当的技术指导，请专业技术人员进行技术讲座，以达到提高村民增产创收的目的。

五、坚持长班稳校方针

我校与市农广校多年联合办学，成功举办过“企业管理”、“机电技术应用”专业的中专班，使当地青年农民文化层次和知识水平得到

提高。2014年我校计划在克服重重困难下，再新招收一期学员，坚持长班稳校的方针，真正做到服务当地，服务于民，发挥成教培训功能。

总之，我们将在认真总结2013年的同时，积极谋划2014年，力争在谋好篇开好局的前提下，不负众望，创造性地开展新一年的教育教学工作。

附活动安排

一、全年活动安排

二月份：召开全体教师会议，学习局长讲话，安排部署2014年学校工作。

三月份：家长培训班扩大范围，吸收更多家长参加；开展科技下乡活动，以赶科技大集发放明白纸、利用村广播等形式，传授选购优良品种，辨别真假农用化肥等常识；举办科技知识讲座。

四月份：组织乒乓球比赛，活跃社区居民生活；引进新品种，初步搞好引推培的前期工作；积极举办校级优质课、优秀教科研成果评比活动；在构建本镇社区教育中心及村民学校的过程中，不断完善组织机构，规范各规章制度；深入各幼儿园搞好家长培训。

五月份：村民学校村建及工作开展情况评比；科技田间指导。六月份：与镇政府、中心校协调校舍搬迁事宜；两届中专班毕业、期末考试。

九月份：中专班、大专班学员招生；欢庆教师节；社区教育晨练队评比活动。

十月份： 全民健身活动展示；教师基本功及专业技能校级选拔赛；配合镇政府、中心校完成校舍搬迁工作。

十一月份：社区冬季农民运动会；科普知识宣传（广泛利用橱窗、广播）；扎实开展冬春培训。

十二月份：中专班结业考试；社区辞旧迎新联欢会、老干部座谈联谊会。

杨店子镇成教2013.12