5.13新闻采访技巧教案

第一篇：5.13新闻采访技巧教案

新闻采访技巧

■记者通联部主任 高级编辑 任君翔

第一 为什么要重视采访

● 新闻采访是一项特殊的调查研究工作

无论是大题目的采访，还是小题目的采访，无论是复杂问题的采访，还是简单问题的采访，无论是为写消息所进行的采访，还是为写通讯等所进行的采访，都是在向客观事物进行调查研究。区别只在于调查研究用的时间有多有少，下的功夫有大有小。也就是说，它们之间只有量的差别，没有质的区别。记者的采访，必须是从调查研究开始，又结束于调查研究，采访的过程，就是调查研究的过程。

首先是调查，占有大量材料，其次是研究，认真消化材料。光调查不研究，材料像一堆乱麻，理不出个头绪来，认识只能停止在感性阶段；只有在调查的基础上进行研究，做一番去粗取、去伪存真、由此及彼、由表及里的工作，认识才能从感性阶段上升到理性阶段。

新闻采访与其他部门调查的区别：

党政部门的调查，注重政策性的问题；

公安部门的调查，注意追踪，并多方取证，连一个细节、一点蛛丝马迹也不放过；

作家调查，注重随时随地观察周围的事物，而且观察细致入微。新闻采访要注意学习和借鉴这几种调查。● 采访决定写作

新闻采访对新闻写作的作用，用一句话来表述，即：采访决定写作。

著名记者邵飘萍认为，报纸有三项业务：采访、编辑、经营，而以采访最为重要，因为构成一张报纸的最重要原料是新闻，而新闻之取得乃在采访。“每遇内政外交之大事，感觉最早，而采访必工”。轻视采访，把采访简单化，会出现什么后果呢？常见的后果是只满足于搜集几个事例，没有来得及弄清事物的全部真相，就匆忙动笔；或者在写作时难产，搜肠刮肚，写作时间大大长于采访时间。

“七分采，三分写”。第二 采访前的准备 采访前的准备有几种：

●思想准备。不论突发事件还是正常新闻的采访，都能够很快投入采访，集中精力，进入角色。

●生活准备。出差所用的简便的生活用具。有许多媒体的记者，出差的行李就放在办公室，随时准备外出。

●知识准备。长期积累和采访前了解相结合，了解有关事件的背景材料和常识性材料，了解有关人物的相关情况。

●业务准备。采访提纲的拟定，报道计划的安排，采访对象的设计，采访器具的准备等都属于业务准备。

侧重讲一讲怎样进行知识准备和业务准备。例一：三坊七巷系列开篇对阮仪三采访的准备提纲

三坊七巷是我国现场的唯一的坊巷格局的明清古建筑群，270座古民居中有159处被列为保护建筑。在近现代史上从三坊七巷走出了100多位名人。2006年，我们策划了一组福州三坊七巷系列访问。三坊七巷的保护，始终绕不开一个人——阮仪三，上海同济大学教授，人称“世遗之父”、“都市文脉的守护者”，“历史文化名城卫士”，他是保护平遥、周庄、丽江的功臣，有过“刀下救平遥”“以死保周庄”的传奇故事。几年前，阮教授在央视“实话实说”栏目中，将三坊七巷作为自己的滑铁卢之役大白于天下时，他自己也不曾料到，这一席肺腑之言，成为保护三坊七巷进程中的一个重要转折点。对于这样一个重量级人物的采访，没有事前的思考是绝对不可以的。在掌握大量三坊七巷的材料后，在记者赴沪采访前，我和记者一起，给阮仪三教授写了这样一封信，提出了几个问题。尊敬的阮仪三教授：

您好！

长期以来，您一直在关注福州三坊七巷的保护工作，为留住这一处代表着福州城市人文符号的“明清古建筑博物群”奔走疾呼。目前，三坊七巷历史文化街区保护工程启动在即，恳请您在百忙之中拨冗接受我们的采访。采访时间一确定，我们将飞赴上海。我们的采访将围绕以下几个方面——

1、您被称为“都市文脉的守护者”、“世遗之父”、“历史文化名城卫士”，曾经“刀下救平遥”、“以死保周庄”，并获得了联合国教科文组织颁发的“亚太地区文化遗产保护荣誉奖”。您曾经说过，在保护三坊七巷一役中，你打了败仗。您为何对三坊七巷如此关注？那么，在新的《“三坊七巷”历史文化街区保护规划》出台后，您是不是可以对自己的胜负重新做个评价？您对这一规划是否满意？

2、三坊七巷现在是一片颓败，对三坊七巷的未来，您心中理想的风貌是怎样？可否做个描述？

3、三坊七巷的保护开发千头万绪，是否可以借鉴国内其它地方的经验？比如机关单位、原住户的安臵问题，有无成功的先例可循？

4、旅游开发带来的商业气息必然破坏其传统韵味，二者之间该如何协调？

5、有人认为，现代化建设与名城保护是冲突的？您怎么看待这一论调？

6、您认为保护历史文化街区和文物难的根源何在？

例二：对经济学家魏杰采访的准备

前几年，清华大学经济管理学院教授魏杰来福州为我省大中型企业主管讲授“当前企业发展和改革中的问题及经济政策”，能容下两百人的教室里座无虚席，许多人是站着听课。魏杰在当时刘伟、樊纲和钟荣朋被媒体称为“中国经济学四小龙”，又叫作“京城四少”。我在前往听讲座前，就有心打算写一个人物写真，因为根本不可能有充分的采访时间，只能我准备好问题，见机行事。采访前的一周时间里，我恶补有关魏杰的相关论著，啃下两三本，了解了些许他的经济学观点，才感觉心里有一了点点勇气，并且准备了几个问题，比如：在经济转型变革时间，你们这一辈经济学家的作用是什么？你对自己的学术成果怎么评价？后来，我对魏杰的采访果真是见缝插针进行的。

例三：樊云芳的两次采访——准备决定采访成败

光明日报记者樊云芳有一次贸然去采访一位生物学教授，这位教授兴致勃勃地谈起自己的著作，可是作者没有看过，教授谈到生物界的分歧和争论时，她一无所知，结果采访是无功而返。吸取这次教训，在以后的采访中她要求自己要能够与采访对象对话，共同讨论问题，发表自己的见解。这样采访就不是单方面的“赠予”，而是一种意见的互动。有一次，歌舞团在采排“编钟乐舞”，樊云芳又去采访。由于她对编钟已经有过几次报道，就提了几个问题：第一，“编钟乐舞”中的古乐队全部是仿制曾侯乙墓中的出土乐器，仿制乐器是如何做到与原件形似声似？第二，这支古乐队在规模和表现力上有什么特点？第三，你们为“编钟乐舞”编排的音乐与舞蹈有什么历史依据？如何证明它再现了楚文化？几个问题，正是被采访者所思考和探索的，于是樊云芳被视为知音，不仅采访顺利进行，而且和采访对象建立了良好的关系。

例四：对钱三强和费孝通的采访准备

采访名人，特别要注意事前的准备。我们常常在大型会议时接到采访名人的任务，而且通常采访时间非常短，只能够问几个问题。从电视上看，经常会看到记者拿着话筒，问：你参加本次会议，有什么感想？这是一个毫无个性的问题，也很容易让人为难。著名的科学家钱三强有一次在会议期间接受采访，记者就问的是这样的问题。他一听，苦笑说：我们两人今晚不用睡觉了，这样笼统的问题叫我从哪里谈起？记者不好意思，就请他谈科技方面的。钱三强说，科技方面的问题很多，究竟从哪一点谈起呢？记者只好说：你哪一点感受深就谈哪一点。钱三强决定谈自力更生发展科技这个问题。

费孝通是著名的社会学家，有一次接受采访时，记者一开始就问他：听说您在1957年的两篇文章对高校取消社会学课程有意见，您本人因此受到政治上的打击。从这一个问题切入，费孝通谈了两个小时。

例五：名记者华莱士的采访准备

迈克〃华莱士是美国哥伦比亚广播公司60分钟节目的著名记者。大家可能对60分钟节目很陌生，但是如果说中央电视台的45分钟的“新闻调查”是完全模仿学习“60分钟”节目的，而且电视界的人士无一不敬仰“60分钟”，你们就可以想像这一节目的份量。华莱士说：要搞好一次采访，首先要做大量的研究，这是没有其他办法可以代替的。首先要阅读有关被采访者的材料，听一些录音或看一些录像，然后才有心思坐下来准备问题。他通常先写出100个问题，然后浓缩到50个，再浓缩到30个到40个扎扎实实的问题后才去采访。等到真刀真枪的采访开始时，可能只用上其中的十一二个。

不用说准备30个到40个，我们准备3至4个问题行不行？ 例七：对老典型的采访准备——广州日报记者梅志清采访张海迪前的思考

张海迪是上世纪80年代初自强不息的青年楷模，是全国改革开放后的第一个大典型，是继雷锋后宣传攻势最大的一个典型。前5年，她到广州参加一项活动。广州日报记者梅志清接到采访任务后，先在网上搜索了大量张海迪的资料。她写了几个问题：远离宣传的日子过去20年了，现在的海迪是什么样的呢？她的内心世界到底是一种什么状态？记者想做一次触及心灵的访谈，列了四个方面的思考：反思——对过去铺天盖地的宣传，思考——对现在的创作状态，生命——面对死亡的态度，当然还有婚姻、家庭、爱情。另一方面，这种对灵魂的追问不能不触及具有社会普遍意义的现实问题，如“干得好不如嫁得好”的人生观的发问，对整个社会普遍浮躁心态的发问，这些问题由曾经影响了一代人的张海迪来回答，意义非凡。

第三 采访时的沟通与心理较量

采访心理决定采访时的沟通，沟通决定采访的成败。采访沟通是指记者在采访中与采访对象之间进行的交流，而这种交流使双方都产生复杂的心理活动和心理感应。这种沟通时的心理活动状态是双向的。

简单地说，采访中的心理研究主要有采访中的心理接近、记者的心理素质、记者的探索心理、求战心理、求实心理、超越心理等。这不单纯是心理学研究，而是从长期的新闻采访实践中总结出来的采访心理活动规律。

例一：对福建炼化白总的采访——心理接近的一次运用 被采访者由于种种思想顾虑，不愿接受采访甚至回避，这时记者要善于分析具体情况，掌握对方的心理，巧妙运用访问的艺术，因势利导地进行思想工作，拨动对方的心弦，使双方感情相通，保证采访顺利进行。

2005年7月初，我接受了一项采访任务，福建炼油乙烯一体化合资项目工程开工，要写一篇综合性通讯，反映30年来几代人的石化强省梦想正在成为实现。其中福炼刚刚退休的副总工白民义，是一个非常关键的人物，他是专门为了这个项目从大庆油田调到福建来的，参加了多场重要的谈判。但是白民义有顾虑，不愿意接受采访。在电话联系他时，我一边向他恳切地表示采访他的意图，一边揣摩他不愿接受采访的原因，听得出来，他是觉得自己已经退下来了，不便再说什么，也不便再表什么态了。听到这里，我在电话里说：“白总，你们都是50年代末上大学的，可以说，你是我们国家的第一代石化人，采访你，其实我们是想知道你们这一代石化人曾经怎么去为石化强国的梦想拼搏，想知道中国的石化产业是怎样崛起。对你们这一代人，我有一点了解，因为我父亲和你们是同辈人。”因为我的问题并不是让他直接谈炼化一体化项目，而是谈更大的话题，加上我把他视同父辈，他打消了顾虑，答应半个小时以后接受采访。

结果，我们的采访从上午9点钟开始，一直谈到中午12点多，还意犹未尽。他告诉我们关于谈判过程的许多细节，还用形象的比喻告诉我们炼化项目工程之庞大。对白总的采访，虽然最后我们只采用了300字左右，但是他对石化产业的介绍，实际上为我们后面采访的顺利进行做好了相关知识的准备。

例二：“杨扬的农民工生存调查”文中对政和县政协领导的采访——对抗心理的运用

上个月，我们用两个整版的篇幅推出一个人物报道——杨扬的农民工生存调查，反响很大。杨扬是政和一中的语文老师，是政和县政协委员，因为政和县是一个劳务输出大县，她以一位基层政协委员的身份，自费赴上海、浙江和我省沿海，卧底打工调查政和农民工的生存境况，回来后形成了一份很有建设性的提案。我和采访记者联系，要求他们要采访到政和县政协的领导，后来，记者打电话回来，说政和县政协领导不合作。我教了他们一招，说：你们告诉对方，和他们联系采访的过程，就是对他们采访的开始，他们的任何态度，都是可以写进报道的，请他们考虑考虑。过一会儿，记者反馈回来，说：搞掂了，他们接受了采访。

对抗心理的运用经常在揭露性报道中使用。在这样的报道中，明显理亏的一方往往不接受采访。这种时候，就看谁的心理耐受力强，对于采访者来说，没有态度其实已经是一种表态。

例三：在“情绪扩散网”中寻求突破

有时候，对采访对象本人的采访因为对方的顾虑、配合等问题难以进行，就必须从外围采访。心理学认为，人由于对某人某事的认识和态度，会引起不同的情绪，情绪会在一定范围内扩散开去。一个人情绪扩散的范围，就是这个人的“情绪扩散网”。

采访对象自己不开口或者自己不能开口的时候，采访就是在这个“网”中进行。

例四：樊云芳怎样让采访对象放松自己

有的被采访者由于心理压力，接受采访时很紧张，只是强调自己没有什么可说的。这时候，采访者在进行外围采访后，对被采访者要巧妙运用访问的艺术。这里还要提一提樊云芳。

樊云芳有一次采访一位护士时，护士紧张得不知所措。樊云芳只好收起了采访本，说：这样吧，我不采访了。我家里有一位病人，躺了两个月了，人说三分医治，七分护理，我向你请教一下怎样护理病人？这位护士大大松了口气，双方无拘无束地谈话。樊云芳慢慢把话题引到自己感兴趣的方面，“从你自己的体会中，怎样才能把病人护理好？当病人感到绝望时，护士应怎么办？你能举例说明吗？在护理工作中你得到什么样的乐趣？”等等。实际上，这些问题都是有备而来的，围绕着采访的主题进行的。

所有的心理准备、心理活动，都是为了在最短的时间内扣开对方的心灵大门。

第四 访问的技巧——该怎么提问

访问的艺术是指采访者对被采访者谈话访问的技巧。访谈的方法和技巧主要有以下几点：

回答式——对官员的访谈，每年两会期间的总理答中外记者提问，就是标准的回答式的访问。按录音整理成文即可。

闲聊式——看似无意，实则有心

还有诱发式、激发式、讨论式、介绍式、深入式、体验式、观察式 访问的艺术有几点要求： 一是用不同的方式同不同人对话 二是提问题要具体，不要太概括 三是提问题要简明，让对方明白怎样回答 四是记者要抓住线索把谈话引向深入 五是记者要对对方谈话有所反应 六是谈话中要讲礼节，要尊重对方 七是要谦虚，及时向对方请教，不可装懂 八是不问别人隐私 九是善于引导启发而不硬逼 十是要记录准确而详细

例一：抓住要害问题——对鲍国安的采访

鲍国安是一位著名的演员，扮演出林则徐、曹操。10年前，鲍国安〈鸦片战争〉剧组来福州时，我前往采访。回想起来，在采访中，我只是提了一个这样的问题：在您之前，赵丹先生曾经在电影〈林则徐〉中扮演林则徐，人们对赵丹先生所扮演的林则徐记忆犹新，您接下这个角色时有没有思想顾虑？怎样评价你扮演的林则徐和赵丹先生扮演的林则徐？这个问题，实际上是鲍国安在创作林则徐时考虑最多的，也是我们的采访核心问题。因此，他谈了一个上午。回来后，我很快整理出来〈带着历史风尘而来——印国安谈扮演林则徐的创作体会〉这篇报道。

例二：一连串追问问细节——对郑忠华战友的采访（对蒋筑英早餐的采访）

采访中像采访鲍国安这样一个问题就解决的，实际上不多见，很多情况下，需要采访者不停地追问，一点一点地抠出来。

对郑忠华跪着抬伤员那次抢险经历的追问——山有多陡？徒手好不好攀上去？他的膝盖是不是流血了？是什么扎了进去？他用双膝跪爬了多长距离？上来以后他的身体有什么反应？站得稳吗？喝水了吗？等等

例三：不同对象的因人而问

著名的美国记者斯诺在采写《西行漫记》这本最早向西方世界介绍延安的书时，曾经问过毛泽东：你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？你认为这样的战争要打多久？这样的问题，不是向一般人发问的，而是对掌握全局的领导发问的。而斯诺向群众提的问题就比较细小而具体，他向一个红小鬼发问：农民喜欢红军吗？你从哪里看出来他们喜欢红军？

因此，对领导发问，问题可以宏观一些，对群众发问，问题一定要具体。

例四：水均益采访加利中的提问

央视记者水均益1996年冬天访问当时的联合国秘书长加利，事先他来到北京街头采访了一些群众，听听他们想问加利什么问题，然后把这些问题融合到自己要提的问题中，果然使采访别开生面。水均益对加利说：有个小女孩请我问您“联合国有多大？您的官有多大？”一个问题，使现场气氛活跃起来，加利用儿童式的语言回答：联合国就像一个大家庭，一共有185个成员，我是一个大管家，每天早晨起来开门，打扫卫生。

例五：一次笼统提问与具体提问的对比

一家电视台举办青少年演讲邀请赛后反响强烈，一位年轻的记者前往电视台采访编导，记者问：你编导的青少年邀请赛播出后反响强烈，对此你有什么感想？这样笼统的提问不如换成几个具体的问题：演讲邀请赛播出后有多少观众发来短信、信件或者邮件？来信互动的都是什么样的人？年纪最大的多大？最小的几岁？他们在信里怎么说？这样的节目以后还办不办？

例六：聊天采访邓小平植树

有一年植树节，邓小平同志到十三陵植树，一位记者上前采访：邓老，我是某某报记者，请您谈谈今天植树的感想。小平同志回答说：我今天是来植树的，没有什么话好讲。新华社记者李尚志知道小平同志平时讲话不多，如果单刀直入地正面提出问题，自然会一无所获。李尚志拿起一把铁锹，帮小平同志培起土来，一边培土一边聊天。他说：小平同志，您有多长时间没到十三陵来了？小平说：20多年了，那还是1958年修水库时来的呢。小平非常自然地说着，那时，这里没有这么多树，现在大不同了。李尚志接着说：一个地方没有树木，就显得荒凉，不好看。小平说：是啊。栽树意义可大了，是为子孙后代造福的大好事。这件事不能放松，植树造林绿化祖国，是件大事，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，要坚持二十年，坚持一百年，坚持一千年，要一代一代永远干下去。

新华社记者用聊天的方式采访到了这条独家的新闻。

第五 体验式采访

为什么很多人写博客看博客。博客其实写的是自己的体验感受，很有感染力。

体验也是记者采访的方法与技巧之一。它是由记者直接参与新闻事件或作为当事人，通过亲身领会、体察、感受而写作出新闻的一种好方法。

体验式新闻这种报道形式不是新生事物，而是早就有之。体验式新闻的名篇《我是怎样死里逃生的？》（作者：丘吉尔）——“我躲在一切车厢里，周围全是沙袋。

我身边携带的饮水不多了。

我藏在那里，气也不敢出，生怕被发现。

„„

天将破晓时，我从车上跳了下来。这一天，我藏在一人小树林里。同我做伴的是一只对我很感兴趣的老鹰。

„„

然而，到第六天，我在米德尔堡附近爬上了一列火车，从那里，有直达迪拉果阿的火车。”

这则报道发表在1899年12月30日的英国的《晨邮报》，作者是该报记者温斯顿·丘吉尔（二战时的英国首相）。当时在南非，新殖民者英国正在同老殖民者荷裔布尔人开展殖民地之战，年仅25岁的丘吉尔以《晨邮报》特派记者和英国皇家轻骑兵中尉的双重身份来到南非，参加并报道布尔战争。10月14日，他在外出侦察时受伤被俘。后来，丘吉尔乘哨兵不备，越墙逃走，几经艰难险阻，靠着五块巧克力度过了五天，终于逃出虎口，重获自由。他将自己的亲身经历写成这则报道，使自己成了闻名全国的大英雄，也促使英国政府派兵增援，赢得了布尔战争。《我是怎样死里逃生的？》被认为是现代新闻史上首开体验式报道先河之作。丘吉尔既是战争的记录者，又是战争的参加者，他所写的，正是他所亲身经历的。

这种方法不仅能采写出真实、生动、形象的新闻报道，更能把对事件的感受做细腻的描述，使新闻更具有吸引力。

体验的方法有以下几种： 一是亲身体验参加事件的全过程 二是亲身体验参加事件的一部分 三是记者作为目击者参与事件 四是记者作为当事人参与事件

体验的方法应注意以下几点：一是不能为体验而体验，有些事件出于法律、道德等原因，不能作为当事人参与。（有媒体为了炒作，把茶水当作尿液送检，有的冒充病号装病，这实际？）二是体验过程中不应只顺应事件的发生、发展而失去记者的独立思考与选择。

做好体验式报道，有几点规律性要求：

第一要选好体验点。要考虑报道的需要，要与记者平时的分工采访行业结合起来，要考虑有利于记者锻炼。体验有三不去：一是高精尖技术的部门不宜去，去了插不上手，碍手碍脚；二是保密部门不要去，个中道理不言自明；三是犯罪禁区不去，犯罪是不能体验的。

第二要甘当小学生，老老实实向采访对象学习生产技术，学他们的好思想好风格。

第三不要为了体验而体验，要把体验和采访有机地结合起来，在体验中采访，在采访中进一步体验。如果发现新的重要线索和新的问题，还可以拓宽采访面，不满足于写一篇体验式报道就算完成任务。

第四体验时间的长短要视需要而定。

第五体验式报道要有体验的特点，以区别于一般报道。这类报道，记者的参与意识较浓，笔尖要带感情，写出自己的感受。而这正是记者打动读者的关键所在。形式不拘一格，通讯、日记、札记等体裁，均可用，贵在创新。不要忘记带照相机。由于体验式采访的特点，体验式新闻可以选择以下题材：

一国计民生，国计落脚于民生，最值关注的是身边的芸芸众生，他们的喜怒哀乐、酸甜苦辣；二大主题与小角度相结合的原则，从身边的问题切入，以小见大，才具有亲和力；三是热点与冷点的结合，政府的难点、百姓的疑点、社会的热点。比如，现在亲历打工、亲历找工。

第六 视觉采访——对现场人与事的观察

现场观察是记者到新闻事件发生的现场的直接采访。

现场采访分为两种：

一是记者同事件发生、发展同步式的采访或报道；

二是记者在事件发生后到现场去作追踪式的采访。

现场采访有以下几点好处：

一是可采访到真实的场面、精彩的语言或音响、画面；

二是可采访到有特点的、有动感的稍纵即逝的珍贵镜头；

三是可以防止道听途说造成的新闻失实；

四是记者能感受现场气氛，以便从感性认识上升为理性认识。

现场采访是获得第一手材料的主要途径，是记者采访的主要方式。

例一：龙王台风中的虚假新闻——决堤与漫堤之区别

例二：细节捕捉来自观察——鲁迅灵柩迁葬仪式中的一段 请看这一段细节：一阵风来，把覆盖在灵柩上的民族魂大旗卷起一角，许广平取下戴在胸前的一朵米色水钻扣花，把旗子牢牢扣住。当灵柩带着这朵扣花徐徐落入墓穴的时候，许广平的泪珠滚出了眼眶。这几个细节看似不起眼，却反映了事件本质，把许广平对鲁迅的深厚感情活生生地展现在读者面前，令人浮想联翩。

例三：眼睛是可以写作的——金凤采写《大陈在控诉》

对于一些天灾人祸的现场，用白描的方式写出来，往往能够起到此时无声胜有声的作用。著名记者金凤曾经写过一篇通讯《大陈在控诉》。那时1955年，我军即将解放大陈岛的时候，美军出动军舰帮助国民党劫持了1万多名大陈岛居民到台湾。这是有名的“大陈惨案”。被劫后的大陈岛，居民的衣柜被打开，一些破旧的衣服撒满一地，田里的锄头沾满泥土，孩子咬了一口的米团还穿在筷子上，一只山羊被绳子拴在树上，这是岛上唯一的生物。一两万人生活的大陈岛，生活好象是突然凝止了。

记得，前几年，莆田一家工厂的三层楼房突然之间倒塌，几十位年轻女工从此消失了。福建电视台做了追踪报道，其中有一串镜头我记忆非常深刻：镜头在废墟上慢慢地摇着，一会儿定格在一帧照片上，照片上是一位年轻的姑娘，笑得很灿烂；一会儿镜头定格在一个发夹上，发夹很漂亮；一会儿镜头又定格在一个绒布玩具上，那其实是一份未泯的童心。这些镜头带给我们的是美好的事物，镜头用无声的语言告诉我们，它们年轻而热爱生活的主人再也不能享受美好了。这样的镜头留给人们太多的思考与想象了。

观察什么？主要观察访问对象和访问对象置身的环境。● 观察访问对象，包括访问对象的年龄、相貌、身材、穿着打扮、表情、举止、心态等。观察人物时还要注意观察人物的无声语言。无声语言即人体语言，包括手势、表情、姿势等。

有的人物通讯，只写了人物的经历、事迹、思想，但没有勾勒人物的形象，这样的通讯，不能让人物形象活起来。● 观察访问对象置身的环境

环境，包括工作环境、生产环境、生活环境、自然环境，或者说是室内环境和室外环境。观察环境也要抓特点，写环境要服从主题需要，不能游离于主题之外。

据说，人接收外部信息，87%靠视觉获得。

第七 采访时要掌握的三个原则

●平等原则——谦恭不流于谄媚，庄严不流于傲慢，不管你面对什么地位的人，都要做到不卑不亢。

● 因人而异——采访没有一成不变的模式，不但是因人而异，还要因时、因地、因事而异，切忌用一个模式去套。所以，我们要研究正常的采访对象，更要研究非正常的采访对象。

● 掌握主动权——这视采访准备情况而定。采访者和被采访者是一对矛盾，访问者是矛盾的主要方面，在访问时要有很强的主动意识，自始自终掌握采访的主动权。

主动权，是指把握采访意图，主动提问，因势利导，步步深入；遇到意想不到的情况，能沉着冷静应对；能够恰当地掌握时间。对采访对象的研究不是单向的，不只是记者在研究采访对象，采访对象也在观察记者。采访对象的态度、表情、答话等，都是对记者发出信息的一种反馈。

在主动权问题上，要防止两种偏向，一是记者不等对方谈完，就急不可耐地打断对方的谈话，转换话题，这既打断了对方的思路，又是不尊重对方的表现；二是对方侃侃而谈，如天马行空，又不着边际，采访者却不加以引导，以至浪费了大量时间，收效甚微。主动权转移，访问容易陷入被动。

第二篇：新闻采访技巧

新闻采访与写作复习指导

新闻采访写作（２）是指中央电大新闻专业开设的新闻采访写作课程的第二学期，本学期该课程使用的教材是由复旦大学出版社出版、尹德刚和周胜编写的《当代新闻写作》一书。本学期的主要教学目标是使学习者系统了解和认识有关新闻报道与写作的基础知识，掌握新闻报道的基本要求、以及消息、通讯等主要新闻体裁的基本写作技能，通过系统的理论知识学习与实践性教学环节训练，能够胜任一般的新闻采写工作。本课程的复习主要以教材为依据，各章复习要求及要点如下：

第一章

新闻报道

本章的复习要求：理解并掌握新闻与新闻报道的定义，认识新闻的本源与新闻用事实说话的特点，重点掌握新闻报道的基本要求。复习要点包括： 新闻与新闻报道的定义

新闻本源与新闻根据的概念与含义 新闻要用事实说话的观点内涵 新闻报道的基本要求

第二章

新闻报道体裁

本章的复习要求：了解新闻报道体裁的演变，重点掌握新闻报道体裁的基本类型，理解新闻报道体裁分类的依据。复习要点包括： 消息的演变、消息的概念、消息的类型

深度报道的兴起、深度报道的概念、深度报道的类型 通讯的演变、通讯的概念、通讯的类型 新闻特写的演变与新闻特写的概念 新闻报道体裁分类的依据

第三章

消息的基本构成

本章的复习要求：认识消息的基本构成成分，理解并掌握新闻标题、消息头、新闻导语、新闻躯干、新闻背景、新闻结尾的概念和作用，重点掌握消息各个构成部分的写作要求，通过应用所学知识分析新闻报道作品和新闻写作的实践，掌握消息各个构成成分写作的基本技能。复习要点包括：

消息的基本构成要素

新闻标题的概念、作用、特点、种类和写作要求 消息头的概念、种类、作用和写作要求 新闻导语的概念、作用、种类和写作要求 新闻躯干的概念、作用和写作要求 新闻背景的概念、种类、作用和写作要求 新闻结尾的概念、作用、种类和写作要求

第四章

新闻结构形式

本章的复习要求：重点理解并掌握倒金字塔式结构的概念、特点及优缺点，理解并掌握时间顺序式结构、悬念式结构、并列式结构、自由式结构的概念、特点及优缺点。复习要点包括： 1.倒金字塔式结构的概念、特点及优缺点 ２．时间顺序式结构的概念、特点及优缺点 ３．悬念式结构的概念、特点及优缺点 4.并列式结构的概念、特点及优缺点

第五章

新闻主题

本章的复习要求：认识新闻主题的特性，重点理解并掌握选择和确定新闻主题的原则，掌握深化和提炼新闻主题的方法。复习要点包括：

新闻主题的概念 新闻主题的特性

选择和确定新闻主题的原则 深化和提炼新闻主题的方法

第六章

新闻材料

本章的复习要求：掌握新闻材料的概念及其与新闻事实的联系与区别，了解应从哪些方面鉴别新闻材料，重点掌握选择新闻材料的原则。复习要点包括：

新闻材料的概念 如何鉴别新闻材料 选择新闻材料的原则

新闻语言

本章的复习要求：理解新闻语言的概念，认识新闻语言的基本特征，认识新闻语言与“新闻腔”、与语言规范和时代气息的关系，重点掌握新闻语言的基本要求以及达到这些要求的方法。复习要点包括：

新闻语言的概念

新闻语言的基本特征－准确、清晰、生动 新闻语言与“新闻腔”的区别

新闻语言与语言规范和时代气息的关系 如何使新闻语言准确 如何使新闻语言清晰 如何使新闻语言形象生动

第八章

各类新闻的写作

本章的复习要求：认识并掌握简明新闻、动态新闻、综合新闻、述评新闻、事件新闻、非事件新闻、人物新闻、会议新闻、社会新闻的概念与特点，能够正确判断不同新闻作品的体裁类别，能够正确分析新闻作品的特点和写作成败之处。重点掌握事件新闻、人物新闻、会议新闻、社会新闻的写作要求，并能够按照写作要求采写这四类新闻报道。复习要点包括：

简明新闻的概念和特点 动态新闻的概念和特点 综合新闻的概念和特点 述评新闻的概念和特点 事件新闻的概念和写作要求 非事件新闻的概念和特点

人物新闻的概念、特点、写作要求和写作方法 会议新闻的概念、类别和写作要求 社会新闻的概念、特点、类别及采写要求

第九章

通讯写作的一般技巧

本章的复习要求：理解并掌握通讯的概念和特点，认识通讯的种类，重点理解并掌握通讯的几种基本表达方法、通讯写作表现手法的特点、提炼通讯主题的方法和要求、通讯的结构类型和结构方法。复习要点包括：

通讯的概念和特点 通讯的种类 通讯的叙述方法 通讯的描写方法 通讯的议论与抒情方法 通讯写作表现手法的特点 提炼通讯主题的方法和要求 通讯的结构类型和结构方法

第十章

各类通讯的写作

本章的复习要求：重点理解并掌握人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯特点和写作基本要求，并能够依此分析通讯作品的优劣之处，能够写作基本符合要求的通讯报道。复习要点包括：

1．人物通讯的特点和基本写作要求 事件通讯的特点和基本写作要求

工作通讯的内容、与工作总结的区别以及工作通讯的基本写作要求 风貌通讯的种类、特点和基本写作要求

特色通讯的写作

本章的复习要求：了解特色通讯的种类，认识新闻速写与新闻素描的不同特点，掌握大特写的特点、解释性新闻报道的特点和写作要求，重点理解和掌握新闻特写、深度报道和人物专访的概念、含义、特点和写作要领。复习要点包括：

1．基本概念：新闻特写、新闻速写、新闻素描、深度报道、大特写、解释性报道、人物专访

２．新闻特写的特点和写作要领

３．新闻速写、新闻素描的特点及其与新闻特写的联系与区别 深度报道的由来、不同报道方式和写作要领

大特写的特点

解释性新闻报道的特点和写作要求 人物专访的特点和采写要领

第十二章

其他文体

本章的复习要求：掌握广播、电视新闻稿的写作品特点和要求，了解广播、电视新闻稿的几种形式，掌握调查报告的特点、类别、写作要求和格式，认识调查报告写作中的“常见病”，掌握内参稿件的内容、意义、作用及写作要求。复习要点包括：

广播、电视新闻稿的写作品特点和要求 广播、电视新闻稿的几种形式

调查报告的概念、特点、类别、写作要求和格式 调查报告写作中的“常见病”

内参稿件的概念、内容、意义、作用及写作要求

概念：新闻采访学是研究新闻采访这一社会活动特殊的本质、规律、方法、途径以及新闻记者活动方式的应用科学。

新闻采访本质上是一种认识客观事物的特殊社会活动。

通讯的发展历程与趋势

本章内容共４小节，仅作参考，不作具体教学要求。课程考试不包括本章内容。

期末考试的有关说明：

期末考试采用闭卷统考方式，卷面满分为１００分。由中央电大统一命题。期末考试的基本题型及所占分数比例如下： １．填空题：１０％ ２．多项选择题：１０％ ３．名词解释：１２％ ４．简答题：２４％

５．写作或作品分析题：４４％

记者《==》采访对象 记者认识〈==〉新闻事实 两对矛盾。

地位 基础和前沿，属于应用新闻学。

第一章 新闻记者

一、职业记者的出现和发展

我国古代：唐代邸报、进奏院状

宋代小报，内探、省探、衙探

最早职业记者：16世纪威尼斯——威尼斯新闻，近代最早的报纸

二、现代职业记者的发展

《申报》 外勤记者——访事

梁启超 《清议报》“记者”出现

法国哈瓦斯社，法新社前身，世界第一家通讯社

中国民营通讯社，广州 骆侠挺

黄远生——报界奇才《忏悔录》

邵飘萍——实际应用新闻学，第一部专著

三、无产阶级记者的成长

第一个社会主义刊物，马克思和卢格《德法年鉴》

第一家马克思主义日报 《新莱茵报》

李大钊 瞿秋白 毛泽东 周恩来 瞿（《晨报》《时事新报》特派记者赴苏维埃，《俄乡纪程》《赤都心史》）

四、记者的基本任务

１、采写新闻（天职）

２、向领导机关和编辑部反映情况（内参）

３、群众工作 Ａ通讯员工作 Ｂ了解群众要求和反映

Ｃ组稿约稿 Ｄ群众采访

五、记者的条件

黄远生：四能——能想、能走、能听、能写

邵飘萍：品性、知识与经验、身体健康

邹韬奋：宝贵不能淫，贫贱不能移、威武不能屈

１、要有强烈的事业心和使命感

２、要有较强的马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的思想修养和政策水平

３、要有较强的社会活动能力

４、要有广博的知识

５、要有较强的写作能力

６、要有新闻职业道德修养

第二章 采访的基本要求

一、采访的地位与作用

１、采访是新闻活动的起点，是新闻事实向新闻报道的唯一桥梁。理解采访与新闻本源的关系。

２、采访是新闻写作的先决条件，采访决定写作

３、采访是新闻事业存在的基础。

二、采访的性质

一种特殊的调查研究。特殊性在于

１、特殊的目的——向大众传播新闻

２、特殊的活动方式——社会活动。主要不靠行政的手段进行工作，而是主要依靠社会交往和个人交往，靠独立活动和朋友式的平等交谈。

社会性、个体性、独立性、平等性。

三、采访的基本要求

１、到事实发生现场，掌握第一手材料；

２、面向群众，心贴群众，反映群众的创造、呼声和愿望，把采访的立足点真正移到群众方面来；

３、真实性；

４、快速及时；

５、独立思考、独立负责，不轻信；

６、依靠组织、依靠党委；

７、谦虚谨慎、平等待人、平易近人；

８、讲究职业道德。

第三章 新闻的选择和捕捉

一、新闻的定义

新闻的本源乃是物质的东西，乃是事实，就是人类在与自然斗争和社会斗争中所发生的事实。因此，新闻的定义，就是新近的事实的报道。

三要素：事实、新鲜、重要

二、新闻价值

新闻事实本身所固有的属性，它既不能被任意夸大，也不能被任意缩小。是新闻工作者在采访中选择和衡量事实的标准。

要素：及时、新意、重要、可读

新闻价值的三个时态和三种表现形式。

三、新闻敏感

是识别新闻的能力，是迅速发现和判断有价值新闻事实的能力。

１、政治洞察力——记者新闻敏感的基础。

２、判断某个事实、事件在全局中的地位，在事物发展阶段上所起的作用和影响的能力。

３、判断新闻事实能否吸引读者，引起读者关心的能力。

４、见微知著的能力。

５、在同类事实中或同一事件中判断哪个事实重要、哪个次要、哪个无关紧要的能力。

如何增强新闻敏感：

１、真学习党的路线方针政策，了解国家政治、经济、社会生活的基础趋势。

２、认真学习辩证法，树立全局观念和大局观念，善于从全局的角度看问题。

３、深入调研，熟悉基础情况。

４、不断扩充自己的知识储备。

５、善于不断总结经验。

四、新闻线索

概念：新闻线索是新近发生的事实的简明信息和信号。

获取新闻线索的几个方面：

１、党和方针、政策及党政要人讲话。直接线索、间接线索；主题线索和题材线索

２、来自会议信息、简报。

３、编辑部提示。

４、其它媒体的消息。

５、朋友网络。

五、采访设计的实施

预先安排和策划

重要性：明确任务，抓住重点；计划性，提高效率；掌握背景材料，心中有数。

内容：

1、明确报道思考；

2、落实新闻线索，确定采访对象；

3、收集并分析与采访对象有关的背景资料；

4、制定采访计划

第四章 访问

一、访问对象

１、以见报与否分：不见报对象并不是不重要

２、以时间来区分：临时性访问对象、经常性访问对象（通讯员）

３、获取新闻角度分：事实访问对象、意见访问对象

选择访问对象的标准：可靠性、代表性、权威性

二、记者与采访对象的关系

有利无害——肯定表扬； 有利有害——批评教育；

有害无利——揭露批评； 无害无利——中性态度。

对有害有利对象中首先提出批评的采访对象要做到：

１、保证每一个细节事实准确无误；

２、牢记人民内部矛盾；

３、不要孤军奋战；

４、倾听批评对象的申诉；

５、不一味批评，促进转化。

三、谈话艺术

１、迅速接近，顺利开头。找共同点、接近点。

２、迅速转入正题：要求明确、交底清楚。A交待采访目的；B交待记者的“底”C亮出自己的观点

３、提问

问题性质分：基本问题、关键问题、困难问题

提问方式分：正面提问、侧面提问、反问或激问、设问、追问

按回答要求分：开放性提问、闭合性提问

４、提问、倾听、观察、引导相结合５、谈话的气氛与节奏

第五章 观察

一、观察在采访中的作用

１、观察可以直接获得第一手材料，保证新闻真实可靠，取信于人，发挥记者作为历史见证人的作用；

２、观察所得材料可以独立构成新闻；

３、可以加深对事物的理解，有助于提炼主题和深化主题；

４、有助于获得具有典型意义的、富有表现力的细节；

５、有助于记者体验采访对象的思想感情，有助于与采访对象的感情交流，使采访深入、顺畅；

６、有助于构思、写作；

７、有助于核实材料

二、主题观察、一般观察

主题观察：按照一定目的与要求而进行的观察；

一般观察：日常观察

三、冷静旁观与亲身体验

新闻采访与写作选择题

悬赏分：30助理 二级

最佳答案

记者约请一些人就同一主题而开的座谈会，属于（D．招待会访问）12．一场大型活动，有许多内容可以报道，许多人物需要去采访，而现场记者只有一人，这种情况宜采用（A．交叉采访）提炼主题，认识事实，需要从（D．事实入手）述评性消息写作是（A．以评为主）18．人物消息写作（D．相对人物通讯它更注重时效）19．“观念+例子”的新闻写作是记者（B．先入为主）20．消息写作“三重复”毛病是指同一内容重复于（D．标题、导语、主体）21．在叙事表意上，消息主体与导语的关系是（C．补充、引申关系）

浙江广播电视大学

2005学年第一学期新闻类新闻传播专业 《新闻采访与写作》（1）试卷（B卷）

题号

得分

积分

一 二 三 四 五 总计

评卷人

一、填空题（10分，每空格1分）

新闻采访的特点体现为、时间的限制性、、需要的广泛性、、活动的艰辛性。

2、提炼新闻主题通常依据两个因素：第一

；第二。

一。

4、真实性，即是指

。思想性，即

3、不准搞有偿新闻是

的基本内容之指。

5、受报道思想制约并服务于。

6、采访的第一阶段也即

。积分

二、选择题（10分，每题2分）

1、在各种采访形式中，被认为收效明显的是（）

A、个别访问

B、开座谈会

C、参加新闻发布会

D、现场观察

2、记者获取新闻线索最主要的渠道也是永不枯竭的源泉，应是（）A、党和政府的政策文件

B、各种会议与简报 C、与受众和亲友的接触

D、其它新闻媒介的报道

3、新闻价值与新闻政策的结晶是（）

A、新闻报道

B、新闻敏感

C、新闻事实

D、新闻素材

4、经济报道的三难问题是（）

A、记者难访、编辑难写，读者难读

B、记者难写、编辑难改，读者难读评卷人

C、记者难问、编辑难编，读者难读

D、记者难写、编辑难编，读者难看

5、比较人物通讯，专访的特点是（）

A、针对性、代表性、时代性

B、针对性、代表性、适合性

C、针对性、代表性、形象性

D、形象性、时代性、适合性

积分 评卷人

三、名词解释（20分，每题5分）采访计划、新闻线索

政治新闻

反面激

积分 评卷人

四、简答题（20，每题5分）

积分

五、论述题（20分）

经济报道要做到雅俗共赏，记者在采访写作中应当把握哪些具体的环节？请联系实 评卷人

1、社会新闻有哪些采访要求？

2、新闻采访的基本要求有哪些？

3、简述改革会议新闻有何现实意义？

4、怎样认识新闻敏感与新闻工作责任感的关系？

际，谈谈你的看法。

积分

六、实践题（20分）

根据平时的采访活动写一则采访笔记。

天津师范大学(高职)新闻专业升本科入学考试

《新闻学概论》课程考试大纲

总要求

《新闻学概论》是新闻传播学专业专、本科必修的基础课程，也是(高职)新闻专业 评卷人

专升本学生考试课程。

《新闻学概论》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现新闻传播专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。考试内容包括新闻理论、新闻业务（采访、写作、编辑、评论），中国新闻事业史三部分。考试内容深度与新闻传播学专科生相应的知识面相一致。

《新闻学概论》课程的考试总要求是：

学会运用马克思主义的世界观与方法论，理解和分析人类社会的新闻传播现象；应用科学的实事求是的态度认识新闻传播行为的基本特征和一般规律。理解和掌握新闻传播学的一般概念、主要理论观点和行为原则。

了解和掌握新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论的基本概念，掌握新闻采访行为的基本原则，了解新闻写作的基本要求，学会消息的一般写作方法，了解新闻编辑工作的基本程序，掌握标题制作和版面设计的基本要领，掌握新闻评论写作的基本方法。

了解中国新闻传播事业史的基本发展脉络，了解有代表性人物的新闻思想和新闻实践活动，了解主要报刊的历史沿革和突出特点，了解新闻传播史学研究的重要理论观点，理解和掌握中国共产党新闻事业传播发展的历史进程、主要成就与经验。

考试内容

第一部分

新闻理论考核知识点

新闻

了解新闻的起源 了解新闻的定义及其特点 理解新闻的基本特征 理解新闻价值的客观性 了解新闻价值、定义和构成要素 掌握新闻政策的定义、作用和基本内容 新闻事业

了解新闻事业产生和发展的条件 理解新闻事业的性质和社会功能

了解资产阶级新闻事业发展简史和基本特征 理解无产阶级新闻事业发展简史和基本特征 新闻工作的政治规范

了解无产阶级新闻事业党性原则和形成过程 理解无产阶级新闻事业党性原则的要求 掌握如何正确发挥新闻工作的指导作用

了解新闻自由与社会责任的基本含义 新闻工作的业务规范 了解新闻失实的原因以及表现 掌握新闻真实性的要求 掌握如何防止新闻失实

理解如何坚持新闻报道客观性与倾向性的统一 了解一般的受众的心理 了解新闻工作者的修养要求

第二部分

新闻业务考核知识点

新闻采访基本理论与应用

了解新闻采访的性质 理解新闻采访的特点 掌握采访与写作的辩证关系

理解新闻采访的基本指导思想和工作原则 了解新闻敏感的含义以及作用 了解新闻线索的含义

理解如何做好采访前的准备工作 了解基本的采访活动方式] 掌握访问的特点以及实现成功访问的条件

10、掌握观察的类型、作用与方法 新闻写作基本理论与应用 了解新闻写作的基本要求 了解新闻六要素的含义 理解对新闻主题的要求 了解消息的分类 掌握导语的类型

掌握消息的结构和“倒金字塔式” 了解通讯的类别

掌握通讯的结构 新闻编辑基本理论与应用 了解编辑的含义以及工作性质 了解组稿、选稿与改稿的意义以及方法 掌握新闻标题的结构与分类 理解新闻标题制作的基本要求 掌握版面设计的语言符号和基本步骤 了解副刊、专栏、专刊的含义 理解广播新闻节目编辑的特殊要求 理解电视新闻节目编辑的基本要求 新闻评论基本理论与应用 理解新闻评论的地位与特点 掌握新闻评论的理论要求和方法 了解评论三要素的含义 了解评论标题的基本要求和结构 了解新闻评论的体裁 掌握短评的写作方法

理解广播评论的个性以及特殊形式 理解电视评论的特点与形式

第三部分

中国新闻事业史考核知识点

古代报纸

了解邸报、小报与京报的基本知识

鸦片战争前后的新闻事业 了解有代表性的中文近代报刊

2．了解外文报刊在华出版的概况

第三章 戊戌变法前后的新闻事业

了解林则徐的译报活动 掌握洪仁轩的新闻思想 了解王韬与《循环日报》 了解维新派的主要新闻宣传活动 了解资产阶级改良派的在海外办报活动 掌握梁启超的新闻思想

第四章 辛亥革命前后的新闻事业 了解孙中山与《中国日报》 了解《苏报》与“苏报案”

了解《民报》与《新民丛报》大论战 理解资产阶级革命派的办报思想 了解民国时期的知名记者及新闻活动

第五章 “五四”时期的新闻事业 了解《新青年》与新文化运动 了解第一批工人报道的创办 了解瞿秋白的新闻实践活动

第六章 第一次国内革命战争时期的新闻事业 了解《向导》等共产党机关报道的创办 了解早期的通讯社与广播电台的发展

第七章 第二次国内革命战争时期的新闻事业 了解“九一”记者节的由来 了解革命根据地中的新闻事业 了解《申报》改革与史量才被暗杀 了解《大公报》的发展历史 了解戈公振与《中国报学史》 了解邹韬奋与《生活》周刊 了解斯诺与《西行漫记》

了解范长江的新闻活动

第八章 抗日战争时期的新闻事业 了解《新华日报》对敌斗争的革命传统 掌握延安《解放日报》整风与新闻改革

第九章 解放战争时期新闻事业 了解《新华日报》与大公报的论战 了解反“客里空”运动

理解毛泽东、刘少奇对新闻工作的谈话

第三篇：新闻采访基本技巧教案

新闻采访基本技巧

主要内容：

一、火炬“祥云”行军路线图

二、台湾选举词典

三、07年国际传媒业动态

四、新闻采访的基本技巧（重点）

一、“祥云”行军路线图

北京（中国08年3月31日）——阿拉木图（哈萨克斯坦 4月2日）——伊斯坦布尔（土耳其 4月3日）——圣彼得堡（俄罗斯 4月3日）——伦敦（英国 4月6日）——巴黎（法国 4月7日）——旧金山（美国 4月9日）——布宜诺斯艾利斯（阿根廷 4月11日）——达累斯萨拉姆（坦桑尼亚 4月13日）——马斯喀特（阿曼 4月15日）——伊斯兰堡（巴基斯坦4月16日）——新德里（印度 4月17日）——曼谷（泰国 4月19日）——吉隆坡（马来西亚 4月19日）——雅加达（印度尼西亚 4月22日）——堪培拉（澳大利亚 4月24日）——长野（日本 4月26日）——首尔（韩国 4月27日）——平壤（朝鲜 4月28日）——胡志明市（越南 4月29日）——香港（中国 5月2日）——澳门（中国 5月3日）——海南省（中国 5月4日）

二、中国台湾选举词典

1、割喉：杀人快狠准，不择手段

2、奥步：违反公平竞争原则，非正义或者是非法的手段，阴招损招。

3、奥援：多指公开的支持，而且是有力的靠山。

4、站台：总统候选人会举行的各类造势活动，知名人士到场为候选人加油助威。

5、西瓜效应：观望后靠大边。

6、钟摆效应：选民自觉做出的“政治制衡”，避免一党连胜独大。

7、票仓：票源集中而且稳固的地方。

8、拜票：候选人在选举前到处拜访，请求选民给自己投票。

9、桩脚：选战中在基层为选举人固桩的工作人员。

10、变盘：选举各方的支持率胜负在短时间内急剧变化。

11、切割：快刀斩断令自己不利的人际关系和议题，摒除不利的因素。

12、抹红：“红”指的是共产党，和共产党关系密切。做票、走路工（买票）、马英九的“新三不”、入联公投和返联公投

07年国际传媒业动态概述

1、十年殉职过千，新闻工作者成为最危险的职业之一

三月六日，国际记者保护协会公布一份调查显示，过去的十年见，全球记者及新闻机构的工作人员殉难总数超过一千人。

2、全球报纸发行量不降反升，“报业寒冬论”不攻自破

六月三日，世界报业协会在其调查报告中透漏，2006年关求报纸发行量上升2.3%，每天超过5.51亿人买报纸，而读报的人数估计超过14亿。

3、Google yahoo 大局扩展与报业的广告合作，新老媒体竞合进入新阶段

6/9/2013 七月十八日，Google宣布，其始于2006年11月的报纸广告计划将扩展至225家报纸，覆盖一半的美国报纸读者，其中包括：纽约时报，华盛顿邮报，芝加哥论坛报等知名报纸。同一天，Yahoo也宣布，同其建立广告销售合作伙伴关系的报业集团已经达到17家，设计400多家报纸。

4、默多克鲸吞道琼斯，汤姆森联姻路透社

五月十五日，加拿大媒体巨头汤姆森集团与英国路透社集团联合发表声明，宣布汤姆森集团将以87亿英镑的价格并购路透社，合并后汤姆森——路透社集团公司将成为世界上最大的在线金融信息服务提供商。

八月一日，新闻集团和道琼斯公司发表声明宣布，双方正式签署了合作协议，默多克以56亿美元购得拥有华尔街日报和道琼斯新闻社的道琼斯公司。

5、《纽约时报》改“窄报”，全球报纸“瘦身”热方兴未艾 八月六日，美国《纽约时报》开始采用30.48厘米的纸张印刷，宽度比以前缩减了3.8厘米，该计划实施后，报社每年可以节省1000万美元成本。

6芬兰、瑞典电视传输，全部转化为数字方式，人类进入全面数字电视时代步伐加快。

07年9月1日，芬兰全国五个模拟电视频道全部关闭，转为数字电视频道。七个新的数字电视频道也开始播放节目，这意味着芬兰成为全国首个全面进入数字电视时代的国家。

10月15日，瑞典成为全国第二个进入数字电视时代的国家。

7、著名报纸网络纷纷免费，网络媒体探索新的盈利模式。

07年9月19日，美国纽约时报副总裁兼总经理斯齐勒宣布，从次日起，《纽约时报》的专栏作家和其他作者撰写的“时代精选”文章将免费出现在网络上。此外，旧报纸的搜索查询业务也将免费开放，每月将减少上百万的每月收入。

8、BBC近三千员工可能丢失掉饭碗，媒体融合带来有喜有忧。

07年10月18日，英国广播公司BBC总经理马克 汤普森宣布BBC今后6月的发展计划，提前要把预算开支消减20亿英镑，为此将裁剪至少2800名员工，这将是BBC有史以来最大规模的一次裁员行动。

四 重点：新闻采访的基本技巧

（美国新闻界流行的一个说发）

成功的采访依赖“双P”，坚持和准备面对挑战:

要接触完全陌生的人

要面对可能全然无知的领域

要问你通常没有自然权利要求对方回答的问题

要看那些别人并不想让你看到的东西

采访心理准备: 准备遭受冷遇和无礼 准备遭受敷衍和拒绝

准备与你并不喜欢的人接触、交谈 准备听你意想不到的情况 准备见到你意料之外的场景

6/9/2013 采访最佳时间：下午、午餐、晚饭时间也是很好的选择。

（一）准备

A：

1、对访问的题目和采访的人进行研究。

2、为你要写的消息报道设想一个假定的主题。

3、事先写一个问题的提纲----写得越多越好。

4、如果采访的是敏感问题，要事先估计一下被采访者可能采取什么态度、各种场面处理措施。B: 物质准备

1：物品.名片、笔(各种性质)两支以上，录音机（带）备份、电池、手机、受访者地址、电话号码、A5的笔记本、你们的出版物。

2：穿着:不要太时髦，也不要太简朴，庄重大方，政治人物及商业人士多半穿套装。一般性外出采访，轻便。女记者不可与采访对象争奇斗艳。

3：出发：提前出发，一定 不要迟到。

（二）进门：介绍：单位、姓名、名片、感谢采访。面带微笑(迅速观察：比如书桌上的书，风格，穿衣)，灾难，同情。

位置：一般不要坐正对面，正对采访者90°的地方

（三）原则：

（1）倾听并鼓励：不要把目光移开，点头，前倾，同情心。坐姿（2）运用沉默：给与思考的时间，沉默四秒定律（3）掌控全局，掌握主动权

（四）提问：

1、原则：

（1）简洁明了，问的越少，答的越多（2）问题具体

（3）不要带有倾向性（4）追问（5）确认

2、分类：a、封闭式：一般对于初访者，受访者比较紧张内向。确认某种事实。

b、开放式：比较常用的方式。

采访小技巧：

1、奉承：赞美永远不嫌多

大多数人都很谦虚，或者喜欢给人这种印象，所以，如果你要将他们置于众所瞩目的焦点，他们会说不要，但他们并非真的不喜欢，他们是在等你一再的要求，因此他们可以很优雅的投降，表示谦虚--------

——菲利普 莱利《星期日报》

意大利女记者法拉奇读美国前国务卿基辛格的采访：

“尽心个博士，您简直变得比总统名望还高，你怎么解释这个事实呢？”

“您总是给我们一些令人惊奇的鲜活的话。”

“您不应该把您的成功藏私。”

“没有人能够像你一样在这么短的时间内，可以获得如此高的成就。”

2、名人比较爱说童年

（五）特殊情况分析

A、问难题：（1）先从轻松的话题入手，营造轻松的谈话环境

（2）尖锐的问题放在最后

6/9/2013

（3）保持怀疑但不敌对，不要攻击，不要批评，不要列消息来源

（4）坚持追问，有时候态度要强硬 应对方法：

1、反面激。

例：“有人诽谤你说-----------”

“你的对手说---------”

“记不清在哪里听说了，你们厂今年二月份因为安全措施没落实，曾经触电死过一个人，是不是？”

“你是否注意到了这么一个流言，人们说你是一个嗜酒狂？”（对美国总统艾森豪威尔妇人的采访）

2、分几步，先从别处入手：

“毕业之后做了一些什么工作呢？你主要的经济来源是什么呢？ “请问，这和我的案子有关么？

“你毕业之后有没有再向家里要过钱？”

“没有，逢年过节的还会给家里一点，毕竟，念了这么多年的书，花了家里很多的钱。”

“据我所知，你在那个公司并没有工作多长时间，第二年你就辞职了，然后进了东大继续学习。我再重复一下我刚才的问题，你的经济来源是什么？毕竟，现在读全日制的成人教育，而且是在那么著名的一个高校，学费也是一笔不小的开支吧？”

3、先奉承之后再提问：

“你的唱片发行量很高，很多人都喜欢你的歌，但是有人说其中一首歌曲风很像俄罗斯民族歌曲----，你怎么解释这件事？”

B、不愿意回答 ：“无可奉告”

“这个问题对你来说很难吗？”

“为什么不愿意回答？有什么顾虑？你在担心什么？”

“你不怕跟我说，不是吗？” C、岔开话题：

表现：提出不相干的事物，左右言他

沉默

质疑这个问题，攻击这个问题

重复之前的回答

声称已经回答过这个问题

直接拒绝回答

给你一个不完整的回答，只透漏一点点，不说重点 应对：“我就当你说是喽。”

“我可以这样理解吗？”

“这样子不行，很明显我没有问对问题，我们再开始一遍好吗？”

“你刚才说的，并没有真正回答我的问题，因此我再问一次。”

“这样子刊出，好像对你不利，所以，你可以再重新说一次吗？”

“外界一直有这样的传闻，为了你自己的权益，你应该提出你自己的看法。” 注意：

如果你问的问题经过两次直接的拒绝，就不要再问了，但是你可以在报道体现你的受访者拒绝回答。

6/9/2013 D、絮絮不止，不得要领 应对：

动作方面：转移目光，盖上笔帽，合上笔记本，看时间 言语方面：“好像刚才我问的不是很清楚，我再重复一遍我的问题？”

“我刚才仔细得听了听，好像是我在问我的问题，你顺着自己的思路说自己的事，其实，我的问题特别简单，就是--------（崔永元《实话实说》）打断：慎用

“你说的真令人惊讶，不过，关于------，你可以解释一下吗？” “有趣，但我真正想知道的是------”

“哇，真的吗？还是让我们回到我们的下一个问题。” E、喜欢说术语的受访者：

“请你对一般人做一下解释好吗？”

“我们的读者可能一下子不能够理解，你可以用通俗一点的话说一下吗？”

注意：采访结束后，不要放松，有一些关键，经典的引述语就是此时说出来的。强调：采访一定不要迟到

对于名人政要至少要准备五十至一百个问题，不论给你采访的时间有多长，哪怕只有几分钟

开始要从轻松的话题问起，尖锐的问题放在最后

不要问名人政要重复的问题

打断受访者一定要慎重

不要用尖刻的语气，不要攻击

关键问题要，追问，反复确认，态度有时要强硬 美国新闻学者麦尔文 门彻对记者采访的建议：

1、在采访一开始就说明自己的身份。

2、阐明这次访问的目的

3、对那些不经常被人采访的人讲清楚，这些材料都要在报道中使用。

4、是采访对象在思想上对这次访问将进行多久有个时间上的概念。

5、尽量缩短采访时间。

6、问题要提的简短、具体、明确，应该是消息来源有能力回答的问题。

7、给采访者留有充足的时间来回答问题。

8、请消息来源重复或进一步解释那些复杂的或含糊、不明确的问题。

9、对关键材料上消息来源的说法有怀疑时，要把采访笔记中的这些疑惑之处念给采访对象本人听，请他进一步确认。

10、对公众有权知道的那些东西要坚持让采访对象作出回答。

11、避免对采访对象进行说教和辩论。

12、不要求列出消息来源的时候，要遵从并且替人保密。

参考：《新闻与传播》，《南方周末》，《新闻采访：第一线采访手边书》，《新闻采访教程》，《新闻写作精要》，《描述世界：国际新闻采访与写作》，《外国新闻史》

6/9/2013

第四篇：新闻采访教案（本站推荐）

新闻采访写作

小记者学习之：

新闻采访基础

教学目标：

1、通过学习新闻的基本知识，培养学生关心社会、提升对社会的观察能力、形成积极的人生态度和正确的价值观。

2、了解采访的基本知识。

3、选择新闻的基本知识。教学重、难点：目标2、3 教学设想：

1、本课程作为校本科程，重在培养学生关心社会、提升对社会的观察能力、形成积极的人生态度和正确的价值观。立足点放在：结合生活实际，让学生认识生活，反映生活，吸收生活的智慧，促进学生的全面发展，提高学生综合素质。

2、安排两个课时。教学步骤：

一、导入：生活在信息社会，最突出的是新闻信息的获取。如果让大家自己选取信息，怎样选取呢？下面我们来学习。

二、基本概念把握：

新闻―――新近发生或正在发生的事实客观报道。

采访―――凡是人们有计划、有目的地收集材料。认识事物的活动，可以称为调查研究。从根本上来说，记者的采访活动就是一种调查研究活动。

新闻采访写作

记者―――调查、访问、真实记录客观事实的人。

三、详细了解：

（一）采访是一种特殊的调查研究

1、选题的社会性

2、新闻采访的时效性

3、广泛性

4、选材的生动性

（二）如何获得采访线索

新闻线索是新闻事实的苗头或信号。有了新闻线索，有编辑部获得，然后指定记者去采访。但大多数新闻线索却要靠记者去扑捉。

1、耳朵和眼睛的功力。

2、报刊、广播、电视等新闻媒介。

3、从读者来信、群众来电中。

4、广交朋友，建立自己的情报网。

（三）采访前的准备工作

1、对采访的题目的基本情况要了解。

2、相关的资料准备：资料准备的内容非常广阔，不仅要有科技知识，还有各行各业的知识以及复杂的社会生活意识。

3、研究采访对象：采访对象有两类，一类是只能作为提供他人或事实材料的消息来源，另一类本身就是报道对象，即新闻人物。

4、思想准备。

5、问题准备 ：记者提出的问题，最好在采访准备好时就设计好，特别是初当记者的，应在本子上记上几个、十几个最重要的问题，做到心中有底。

6、物质准备。

7、发稿准备。

（四）怎样选择新闻？

选择新闻有一个标准，就是新闻价值。必须是新发生的事实或新发现的事实：这个事实必须带有新的信息，这些信息必须能引起人们的普遍兴趣。

新闻采访写作

1、熟悉实际情况：新闻是新近发生的重要事实的报道。但是，寻找新闻却不能一开始就把眼睛盯在新的事实上，而必须首先熟采旧的事实，熟采了实际情况，就等于在脑子里画出了一条清晰的地平线。

2、要时刻处于采访状态。

3、要求记者具有新闻敏感。

（五）活动：小记者分组模拟采访

（六）自我总结模拟采访

第五篇：新闻采访中ing的提问技巧 教案

新闻采访与写作 ——采访中的提问艺术

教案设计

教 师： 姜兰花

工作单位：漳州职业技术学院

教学内容：新闻采访中常用的提问方式、方法（教材第四章第一节）

教学重点、难点：如何实现有效性、艺术性的采访提问 教学目的：1.理解、并能运用各种提问技巧，提高新闻采访的效力和效率；

2．培养新闻敏感性，善于观察、发现采访现场的变化性；

3．在采访过程中能抓住采访重点，提高制造谈话气氛的能力；

4．人际沟通与提问技巧得到提升。教学方法：案例教学法、任务驱动法 教学课时：1-2课时

教学过程：

【导入课程】关于“我”的自我介绍

大家好，我叫姜兰花，湖南湘潭人，毕业于湖南师范大学新闻与传播学院，新闻学专业硕士研究生，现任教于漳州职业技术学院人文社科与艺术系。

【问题】1.对于我的介绍，你是否还想知道些什么？（鼓励学生进行多种情境的假设，比如是求职面试中、社交沙龙场合、与学生的第一次见面会等等，并进行情景模拟练习。）

2．你会怎样跟一个不太相识的人开始你们的聊天？

3．你善于打开他人的话匣子吗？你通常是怎样做的？

4．在交谈中，你通常能有效的主导谈话氛围吗？ 【新课讲授】

新闻采访界的“铿锵玫瑰”的魅力

——奥里亚娜〃法拉奇

世界第一女记者、国家政治采访之母 法拉奇 向世界投不信任票 《纽约时报》评论 《面对面》王志如是说 法拉奇自己如是说

（在本讲中我们将以法拉奇的传奇故事来领略新闻采访的艺术魅力）

【情景创设】大胆假设：如果给你一个机会，在G20峰会上分别向中美领导人提一个问题，你将怎样把握这次机会？（让学生明确记者的职责，具有提问的意识）回顾98年两会中朱镕基总理钦点吴小莉的提问。【导入】采访提问之问题意识（目的明确）

采访提问之环境意识（主客观、宏微观环境）

采访提问之角色意识（提问者倾听者观察者）【重点、难点】新闻采访中的提问技巧、艺术（案例）

（一）、对话型采访“善”提问

1．开门见山，直截了当（提问明确，使被采访者一听就明白自己应该回答什么）案例：记者“员工跳槽”之问 法拉奇访霍梅尼、阿拉法特 2．漫谈引导，融洽气氛（营造和谐、融洽的谈话氛围，便于双方的交流与沟通）

案例：“你回答的真棒！请再说得具体点儿好吗？” “能否谈谈你在嗜酒的15年中总共喝掉了多少酒精呢？”

法拉奇与邓小平的第一次会面

3．抓住线索，寻根究底（层层深入，步步为营）案例：法拉奇访基辛格（主谈越南问题）

（二）、诱导型采访“巧”提问 1．侧面入手，迂回提问 案例：法拉奇访阿拉法特 2．巧设机关，借代反问

案例：芭芭拉沃尔特斯访伊朗国王

法拉奇访南越“总理“阮文绍 3．充当对手，展开讨论

案例：法拉奇访基辛格（基辛格的中国策略）

（三）、论辩型采访“严”提问 1．单刀直入，先发制人

案例：法拉奇访利比亚统治者卡扎菲（对“革命”的理

解）

2．旁敲侧击，声东击西

案例：外滩画报访法国第一夫人卡拉〃布吕尼〃萨科奇 3．明知故问，后发制人

案例：法拉奇之问卡扎菲“一句话整个世界就能爆炸” 【总结】一个创造性、艺术性的采访应是：

充分的准备，开放的态度，倾听的愿望，对话题的热情，以及一些交际技巧的结合。【课后练习及作业】

1． 发掘不一样的你、遇见另一个自己（人物采访）生活中的你什么时候最快乐？什么时候最沮丧？ 什么样的事情、境况会令你感到生气、悲伤、高兴或害怕？

什么让你大笑或大哭？

你还记得童年时发生的大事吗？什么样的童年经历造就了今天的你——你的成功、失败、观念、信仰、个性、特点？

你最好的性格特点是什么？

你最大的缺点是什么？能否列个单子出来？

你所拥有的物质财产都有哪些？这些财产对你的意义是

什么？如果你家着火了，你会尽力挽救什么？ 你经常阅读什么？

谁是你心目中的英雄？你“最景仰的十大人物”是谁？为什么？

你经常去哪里，以及怎样度过你的闲暇时间？ 在事业上以及生活中，什么样的问题、观念、哲学思想对你最重要？你愿意为何而战？为何而死？为什么？你采取了（或将采取）什么行动来维护你的信仰？ 在生活中你感到最遗憾的事情是什么？最自豪的事情是什么？

2． 实例练习：进行采访提问设计 何人：一个失踪三年的七岁小男孩儿 何事：被发现 地点：台中县秀峰乡 何时：星期一晚上 为何：还不知道

如何：一个在网络上看到寻找失踪儿童广告的中年妇女，觉得其中一位很想附近的一个小孩

其他：警方逮捕了和小男孩住在一起的王姓男子，该男子正在打另一场监护权的官司（以小组为单位，进行采访提问设计）

【拓展训练】（可经常运用的采访练习）姓名、地址、年龄、籍贯、职业 列出最喜欢的运动项目和爱好

说出去过的非常有趣的一个地方 说说对未来的打算

列出一两个自己认为可以发表的“幻想”

列出一项自己喜爱的儿时活动

说出自己经历过的最害怕或最烦恼的一件事

列出自己最擅长的一两个话题（如对老式汽车的专业知

识、鬼故事、用虫饵钓鱼、或者文学作品等）说出一项有趣的关于自己的事实，对此很少有人知道 说出发生在自己身上的最棒的一件事 【推荐阅读】

《采访，城市里唯一的赌轮》（the interviewer, or the

only wheel in town.）[美]尤金〃丁〃韦布，杰里〃R〃萨兰西克