给女儿的人生十大信条（共5篇）

第一篇：给女儿的人生十大信条

双高双普基本知识问答

1、什么是“双高双普”？

答：“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。

2、陕西省“双高双普”县（区）评估验收标准共设多少项指标？

答：省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、100个二级指标。

3、“双高双普”有哪些一票否决的指标？ 答：一票否决的项目共有五项，分别是：（1）教育经费按规定落实不到位；（2）初中辍学率超过2%；（3）校长、教师归口管理不到位；（4）学校存在危房；

（5）近三年来教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。

4、“双高双普”的荣誉是否终身制？

答：不是终身制。获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在今后对县级人民政府教育督导评估中，如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回牌匾，重新验收。

5、义务教育普及程度？

答：建立了学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度；按照控辍保学“双线责任制“落实了学校的”控辍保学“责任，纳入学校目标管理；确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育；小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。

6、小学和初中的在校生年辍学率的标准？

答：小学在校生应做到无辍学；初中在校生辍学率应控制在2%以下。

7、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少？

答:全区要达到85%。

8、学前三年教育普及程度？

答：学前一年幼儿毛入学率达87.9%以上；学前二年幼儿入园率达到82.1%；学前三年入园率达到73.3%以上。

9、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？ 答：高中阶段教育包括“普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等教育。

10、教师编制？

答：幼儿园：教职工与幼儿的比例为1:7，每班编制2教1保；小学：每班编制教工2.1—2.4人，其中专任教师1.8人；初中：每班编制教职工3.3—3.7人，其中专任教师每班2.7人；按标准配置专业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。高中：每班编制教职工3.6—4人，其中专任教师每班3人；按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师。

11、什么是具备相应教师资格？

答：教师资格主要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师资格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具备相应教师资格就必须是每一位专业教师应具备从教学段的教师资格。“双高双普”该项指标的要求是专任教师必须100%具备相应教师资格。因此，现有专任教师均必须具备相应的初中或小学教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，另行安排工种。

12、“双高双普”评估验收标准对专任教师学历要求是什么？

答：小学教师专科以上学历达到85%以上，中级职称教师占教师总数的37%；初中教师本科学历达到75%以上，研究生学历达到2.5%；高中教师本科学历达到100%，研究生比例达到10%，具有中级以上职称的教师占总数60%，其中高级职称占总数的20%；幼儿园教师学历合格率占100%其中大专学历占85%，本科及以上学历达到15%，中级职称占30%。

13、学校校医如何配备？

答：城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。

14、教师继续教育指什么？

答：教师继续教育是指对已取得教师资格的在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。教师继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具备合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历教育包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训（指省、市、县三级培训）等。

15、中小学、幼儿园班级规模应控制在什么范围内？

答：中小学消除超大班额（每班66人以上）和大班额（每班56人—65人）；幼儿园消除大班额（小、中、大分别为30人、35人、40人）。

16、生均用地面积有何规定？ 答：生均用地面积：城市小学12、18、24、30个班分别达到26、23.5、23、21.5平方米，初中12、18、24、30个班分别达到25.5、24.3、24.4、23.5平方米；农村小学6、12、18、24个班分别达到34、29、23、20平方米，初中12、18、24个班分别达到30、29、25平方米；生均建筑面积（不含学生、教师公寓）：城市小学12、18、24、30个班分别达到10、8.8、7.9、7.2平方米，初中分别达到11.4、10.1、9.8、9平方米；农村小学6、12、18、24个班分别达到8.3、7.8、6.8、6.5平方米，初中12、18、24个班分别达到10、9.7、8.7平方米；农村学校建有劳动实践基地小学5亩、初中10亩。

17、如何计算生均校舍面积？

答：学校校舍总面积与在校学生总数之商为生均校舍面积。学校校舍面积是指数学用房、行政用房和生活用房建筑面积之和，不含校内教工成套住宅面积和在建工程的建筑面积；在校学生总数不含小学附设学前班的幼儿人数。

18、中小学配套设施的主要项目有哪些？

答：中小学配套设施主要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设施设备、厕所、食堂、宿舍等。

19、图书、阅览室有何规定？

答：义务段图书室藏书分类管理规范，年递增量1%；小学图书生均30册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3：1设座，报刊杂志师均1种；学生阅览室按在校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班3种；初中图书室均40册，借阅量每生每学年15册；教师阅览室按教职工总数的3:1设座，报刊杂志师均1.5种；学生阅览室按在学校学生总数的12:1设座，报刊杂志每班4种。高中段生均图书50册，分类管理规范，年图书递增量1%，实现计算机管理，学生借阅量每生每学年15册；教师阅览室按5：1设座，报刊杂志生均2种；学生阅览室按10:1设座，报刊杂志班均5种；建有视听阅览室，有图书总量20%以上电子读物。20、什么是“三个增长”？

答：第一个增长：县（区）财政对教育预算内拨款（不含省市专款）增长率高于财政经常性收入增长率。

第二个增长：中小学生均教育事业费逐年增长。

第三个增长：中小学生均公用经费逐年增长，并居省均水平以上。

21、中小学教师工资应由哪一级财政负责发放？ 答：中小学教师工资由县（区）级财政统一发放，设立教师工资专户，确保中央和省出台的中小学教师工资政策落实到位，按时足额发放，教师工资不低于当地公务员工资。

22、“两免一补”指的是什么？

答：“两免一补”指的是对接受义务教育阶段的学生免收学杂费、免收课本费，对寄宿中小学生发放生活补助。

23、“两免一补”资金如何运作？

答：市级财政部门须将省、市、县应承担的免除农村义务义务教育阶段学生学杂费资金，按有关规定拨付到位。落实“两免一补”政策，建立健全中小学助学制度。

24、对实施素质教育工作有何规定和要求？

答：县（区）级政府均应建立实施素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目标管理。教育督导部门三所内完成一轮所辖中小学实施素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方面工作都得到加强。

25、对学校教学管理制度有何规定和要求？

答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充分利用教学资源，完成《课标》规定的教学任务。建立普通学校特教班和残疾儿童随班就读的教学管理制度。普通中学实行全省统一的学籍电子化管理。

26、学前一年免费教育实施的时间和范围是什么？ 答：学前一年免费教育实施的时间和范围是什么？

答：学前一年免费教育实施的时间是从2011年秋季学期开始，全区实施学前一年免费教育。实施范围为全区所有公办（包括政府、政府有关部门、国有企事业单位参举办的幼儿园）和取得合法办园资质的民办幼儿园。

27、学前一年免除教育保教费免费标准是多少？

答：学前一年免除保教费标准为省市物价部门核实的公办幼儿园等级收费标准，民办园按同类标准公办园保教费收费标准进行免补。

28、享受家庭经济困难的学前一年幼儿补助生活费对象有哪些？标准为多少？

答：补助对象主要包括：重点优抚对象，城市低保户、农村低保户、儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿，父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；因重大自然灾害或其他事件造成家庭经济困难的幼儿；计划生育独生女户和双女绝育户家庭的幼儿。标准为：每生每人3元/天，全年按250天计算补助。

29、家庭经济困难的学前一年幼儿家长如何申请补助生活费？

答：由家长持有关家庭经济困难的申请、证明向幼儿所在园提交申请，再经所在幼儿园研究并公示确认后执行。

30、新建、改扩建企事业园、民办园如何申请财政奖励资金？

答：由具备奖补资格的民办、企事业园，按奖补类别向所属区县教育局提出申请，区县教育局初审后，每年4月底前报市教育局，经市教育局组织审定后，报市财政局审核确定。

31、哪些学生可以填报职校？

答：应届初中毕业生或具有同等学历者，不受区域、地域限制，均可填报。

32、学制及收费？

答：初中毕生学制为三所；高中毕业生学制为两年；学生可根据本人实际选报专业，严格按照物价局审核标准收取费用。

33、职校学生能否参加高考？

答：就读职校学生完成学业，均可参加全国统一高考和高职单招考试（高职单招仅限“三校生”既：技校、职校、中专）。

34、职校毕业生就业？

答：职校毕业生由学校推荐安置对口专业的工作岗位，目前市场用人量大，毕业生供不应求，就业形势好。

35、家庭贫困学生能否受国家贫困补助？

答：近年来，党和政府十分重视教育的发展，投入巨资扶持职业教育，专业设置健全，教育手段先进。凡就读职校的学生（农业户口和城镇贫困户）每生每年均可享受国家1500元的贫困补助，特因学生还可以享受相应的特因政府补贴。品学兼优的学生每学生每学年享受奖学金。

36、职校学生能否参加“人人技能工程”培训？

答：“人人技能工程”培训是一项惠及人民的政府工程，每年由政府出资对职校学生及青年进行专业的免费培训，培训期为1~3个月，个专业培训期的所有费用由政府承担，并免费为学生提供午餐。

“双高双普”教师问卷

姓名： 分数：

一、填空题第一题 2 分，其余每空 1.5 分，共 80 分

1、“双高双普”是高水平、高质量普及九年义务教育、普及学前教育和高中阶段教育普及。

2、现行的“双高双普”评估验收标准共 8 大项，154 条，总分 2600分，达 2340 分以上且无一票否决情况方可通过评估验收。

3、按评估指标要求，12 个班的农村中心小学校园生均占地面积需达29平方米，我校是 11.2平方米；生均建筑面积需达 7.81平方米，我校是 11.2平方米；生均绿地面积需达 5平方米，我校是 2平方米。

4、小学教室要求面积不低于 61平方米，桌凳完好率 100，日光灯照明 360 瓦，与黑板垂直安装，距桌面 1.7 米。

5、农村小学的教职工与学生编制比例是 1：23 人。要求小学教师能使用多媒体教学的比例不低于 90，能制作多媒体课件的比例不低于30，专科以上学历达到 85，我校专科以上学历有 28 人，比例是 90。

6、小学体育课 1--2 年级每周设置 4 课时，3—6 年级每周设置 3 课时，健康教育课每学期应安排 6 至 7 课时。学校要落实“两课两操”，保证学生每天 1 小时校园体育活动，开展阳光体育活动；建立学生体质健康监测制度；保障小学生每天睡眠时间不少于 10 小时。

7、适龄儿童、少年的入学率小学应达到 100，巩固率应达到 100，小学无辍学，初中的辍学率应控制在 2以内。

8、教育质量方面，要求学生操行合格率达 95，小学毕业学生合格率99，实验操作合格率达 95，计算机操作合格率 95，音乐合格率 90，体育合格率 85，美术合格率 90，视力不良年度新发病率不超过 4。

9、严格控制学生课外作业量，小学一二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在 1 小时之内。严格执行学生在校时间，小学不得超过 6 小时，初中不得超过 7 小时。

10、义务教育阶段学校图书室藏书分类管理规范，年递增量 1小学图书生均 30 册，借阅量每生每学年 15 册；教师阅览室按教职工总数的 3：1 设座，报刊杂志师均 1 种；学生阅览室按在校学生总数的12：1 设座，报刊杂志每班 3 种。我校现有图书 15916 册，报刊杂志63 种，我校生均图书 38 册。

11、我校现在的校训是知礼明德，崇志健体。本学期我校共有学生424 人，其中寄宿学生 115 人。

12、小学班额不得超过 45 人。

二、简答题：每小题 4 分，共 20 分

1、十七大制定的教育方针是什么？

坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

2、（国家中长期教育改革和发展纲要（2011-2020 年）》对教育工作的方针是什么？

优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

3、现行的义务教育小学阶段有哪些惠民政策？如何执行？

一方面是“三免一补”，即免除学生课本费、免杂费，寄宿生免收住宿费，贫困寄宿学生补助生活费，标准是每学年 1500 元；另一方面是实施营养改善计划，为在校学生提供每天 4 元钱的营养补助，每学年按 200 天计算。

4、高中阶段教育指的是哪些类型的教育？

高中阶段教育包括“普通高中、职业高中、普通中专、职业中专、成人中专、技工学校”等。

5、学前三年教育的普及程度要达到多少？残疾适龄人口义务教育普及程度要达到多少？ 学前一年幼儿毛入党率应达 87.9以上，学前两年幼儿入园率达到82.1，学前三年幼儿入园率应达 73.3以上。残疾适龄人口义务教育入学率全县应达 80以上。

双高双普问卷调查试题（模拟）

（小学五年级）

一、选择题

1．你和家长对学校满意吗？（A、非常满意 B、满意）C、不满意）

2．学校周边的歌厅、网吧、摊贩对学校正常教学秩序有影响吗？（A、没有影响 B、有些干扰 C、干扰严重）

3.你对学校校内文化建设、绿化、环境卫生满意吗？（A、非常满意 B、满意）C、不满意

4.你对你班的任课教师满意吗？（A、很满意 B、大部分满意 C、大部分不满意）5.你的任课教师中有体罚或变相体罚学生的事发生吗？（A、经常发生 B、有时发生 C、从未发生

6.你们老师中有没有人在校内（外）参加或举行收费的培优班、训练班？（A、没有 B、有少数人 C、参加的老师较多）C、）C、6 次以上）很重）

7.你认为你班同学的作业负担重不重？（A、不重 B、合适

8.你班上学期共举行了几次考试？（A、2 次以下 B、3 — 5次

9.你们班在上学期每次考试排了名次吗？（A、从 未 排 名 次 B、有 时 排 名 次）C、每 次 都 排 名 次

10.你校每周一都举行升旗仪式和国旗下讲话吗？（A、举行 B、有时举行 C、很少举行）C、基本不做）C、基本没开展）

11.校每天都坚持做眼保操、早操或课间操吗？（A、坚持很好 B、有时做

12.你校开展了课外兴趣小组活动吗？（A、开展得很好 B、有时开展 13.上学期你校举行了体育运动会吗？（A、举行了 B、未举行

14.你班每周上几节体育课？（A、4 节）C、没有开）B、3 节 2 节 1 节

15.你所在的年级有快班（包括重点班、火箭班、特色班）吗？（A、有 B、没有）B、班主任指定；）

16、你们班班干部是（A、民主推选

17、你们班主任和代课老师到你家（A、做过家访

18、在学校饭菜吃得饱吗（A、能吃饱 B、没有家访）B、不能吃饱

二、基础知识

1、随地吐痰是一种不文明的行为。（修改病句）

2、星星像调皮的孩子一样，眨着眼睛。（缩句）

3、离家这么长时间了，我很想念妈妈（改成反问句）

4、在你以前学过的古诗里，最能表达李白送孟浩然时依依惜别情的诗句是?

5、绿遍山原白满川，6、三角形按内角分可分哪几种?。这首诗的作者是 代的 写的。

7、你们一周上几节信息技 双高双普问卷调查试题（学生）

班级

姓名

1、开展爱国主义教育、集体主义教育和日常行为规范教育，你校开展活动情况：

经常□

有时□

从不□

2、你知道学校的校训吗？如果知道，请写在下面空白处：

3、学校最近一次主题班（队）会的主题是：

4、这学期开过家长会吗？

开过□

没有□

5、班主任最近一次到你家家访的时间是：

本学期□

上学期□

没有□

6、你认为成绩单上老师对你的评价怎么样？

公正□

不公正□

一般□

7、你班开设的课程有：

8、你班选修课是：

9、作业做得不对，老师告诉你原因吗？

每次都告诉□

经常告诉□

有时告诉□

不告诉□

10、新课之前你先预习吗？

预习□

有时预习□

不预习□

11、你的学习成绩在班上属于：

优秀□

中等□

较差□

你在学习中遇到困难时经常得到谁的帮助？

老师□

学生□

父母□

12、本学期你的家庭作业同以往相比

一样多□

增多了□

减少了□

13、你校节假日补课吗？

经常□

有时□

从不□

14、你班一周上几节体育课？

一节□

两节□

没有□

上体育课时下雨，教师安排你们

自习□

讲课□

上语数□

15、学校每年举行运动会的时间是： 春□

夏□

秋□

秋□

16、你们学校卫生大扫除的时间：

有检查时□

偶尔□

每月□

每周□

自己解决□

17、有人在校园乱扔纸屑果皮，同学们：

及时制止□

及时清扫□

不管□

不敢管□

18、音乐课老师上课除教歌外，还做什么？

19、学校成立有学生文明行为检查组吗？

有□

没有□

检查时有□

20、你校学生成绩差的同学实行了留级制度吗？

每年都有留级生□

没有留级生□

不清楚□

21、在你的同学中，有本学期没来上学的吗？

有□ 没有□

没来上学的原因是：

转学□

生病□

帮父母挣钱□

22、你们经常参加的劳动是：

23、你们学校的劳动基地在哪里？

二、基础知识

1.下列说法有误的一项是（）

A.“四书”是公认的儒家经典。南宋时，朱熹将《论语》《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》 合称“四书”，后世沿用至今。我们学过的《大道之行也》选自《礼记•礼运》

写给天才女儿的10则人生信条

2014年06月15日13:22 新浪教育 微博

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本文选自博客《家长[微博]小课堂》，点击查看原文。

人的一生看似漫长，在历史的长河中却是弹指一挥间；看似身强力壮，太阳每天都升起，有时却脆弱得比不上一棵小草。女儿已是高三的学生，即将展翅高翔，一种淡淡的离愁别绪在闲暇时已隐隐袭上心头，有一种想要把我40年的人生经验告诉孩子的欲望。父母给了孩子生命，就有责任指导孩子生命的旅程，让孩子人生路上少走一点弯路，多看到一些路标。下面是我想要女儿谨记的人生信条。

一、择业：性之所近，力之所能

一个人只有从事自己感兴趣，适合自己个性的职业，才能感受到生命的乐趣，也有可能在事业上出类拔萃甚至登峰造极，也才能为家庭，祖国和人类做出最大的贡献。人非圣贤，谁无短处？千万不要对自己的不足耿耿于怀，扬长避短才是明智的选择。

妈妈之所以让你自幼“行万里路”，鼓励你参加美国著名大学的活动，了解北京大学[微博]各专业的课程设置，就业方向，就是为了让你在高考[微博]前找到自己感兴趣的专业。这个世界的正常运转需要各行各业的人才，有道是：三百六十行，行行出状元。不止“男怕入错行”，女也怕入错行。不要过多的考虑所谓的“热门专业”，大家都去挤独木桥是一种不正常的现象。你切忌随波逐流，人云亦云，而应发挥自己独有的兴趣和特长。

二、拜师：名师出高徒

无论你考取哪一所大学，我都希望你早早地站在巨人[微博]的肩膀上，受到大师级人物的悉心培养。大学里不乏聪明的学生，但只有品格优良，有创造潜能的学生才会受到导师的赏识和倾心培养。无论有多强的学习能力，一个不尊重老师的学生都是无知而愚蠢的。大师级人物可能貌不出众，衣着朴素，但他们具有满身的智慧和学问。你不经历“八十一难”是取不到真经的。希望你努力考取心仪的大学，早日受到大师的指点。

三、为学：海纳百川方为大

知识无穷无尽，浩如烟海，你一方面需要学习所选专业和相近学科的知识，达到厚积薄发；另一方面还需要博览群书，使各种学科知识相互渗透，向通才方向发展。灵感和创新常常需要跳出本专业的狭隘，固定的思维模式才能涌现。

社会科学的发展也首先建立在对自然发展的基础上。如果没有航海业的和地理大发现，资本主义生产方式蔓延的速度将大大降低；同样如果没有电子计算机的广泛应用，资本也不会在瞬间跨越国界，把经济全球化推向前所未有的高度。

逛书店是绝对必要的，而充分借阅图书馆的藏书更是大学生的明智之举。当然，实践出真知，社会本身就是一本书，读书的目的是解决问题，服务人类。无论博士亦或是天才，只有为社会创造价值，才能为社会认可。徒有知识而拒绝为社会工作的人犹如驮着书本的驴子，毫无生存的意义。

四、为友：近朱者赤，近墨者黑

你是独生女，分外渴望得到友情，这很正常，更何况靠自己单枪匹马奋斗的时代已经过去了，现代社会要想做出一番成就就更需要一个团队。积极参加各种学生社团可以让你接触各个学科的优秀同学，有助于丰富你的知识体系，完善你的人格，你会明白：山外有山，人外有人。再者，你只有给别人带来帮助，热情，快乐和启迪，才能赢得真正的友情。

这里我更想提醒你的是：务必要慎交朋友。孙膑和庞涓的故事你是知道的，尽管最终庞涓死于孙膑之计，但对于人生和友情来说，他们都是失败者，一个短寿，一个身残。你千万不要和心胸狭窄，嫉贤妒能之流来往。不要希寄希望和每个人成为朋友，人生得一知己就算是幸运的事情了。

五、生活：既要入得厅堂，也要下得厨房

当今社会对女性的要求越来越高。虽谈不上要求琴棋书画样样精通，但幸福的女性事业家庭都能挑得起。妈妈让你高二暑假在厨房学炒菜，就是想告诉你：书中没有饭菜。你崇拜的希拉里和撒切尔夫人也要亲自下厨。我深信：阅读能改变命运，但读书不是生活的全部。

你自幼酷爱读书，这是你学业后劲十足的原因，而妈妈更希望你把所学的知识转化为生活的智慧。你15岁即将跨入大学的门槛，这样你即使博士毕业也才25岁。你有充足的时间完善你的情趣，弹钢琴，游泳，打乒乓球……学习工作要努力，娱乐放松要尽情。无论我们怎么付出，只是希望你有一个幸福的人生。

六、金钱：君子爱财，取之有道

你成长于市场经济大潮中，中国人从来没有像今天这样去追逐财富。“钱”是一个中性词，没有钱确实很难生存，很多时候财富还是一个人价值的体现。但钱是身外之物，当不影响基本的衣食住行时，它和一个人的幸福没有很大的关系。

千万不要把挣钱看成生活的唯一目标，要尽可能把金钱转化为生活的能力和智慧。金钱会随着时间贬值，但知识和智慧却会随着时间增值。更为重要的是：一生都要通过合法的途径去获得财富，这样你才会生活得心平气和，气定神闲，不属于自己的钱，一分都不能要。

七、健身：长寿是福

当一个人不知道自己长着什么的时候，他肯定是健康的，一旦意识到自己长着某一个部位，常常意味着不舒服乃至疾病不期而至。脑力劳动者往往不注意锻炼身体，一旦疾病缠身，生活质量就无从谈起。

你爸爸是大夫，你应该能观察到病人的痛苦。所以无论多忙，你都要空出一定的时间去散步，打乒乓球，做广播体操。健康是一种失去了才感到珍贵的东西，生命的长度由它来决定。饮食要有规律，早饭一定要吃好。不吃早饭最容易得胆结石疾病。晚上要早一点回宿舍，不可睡得太晚。虽然我们现在处于太平盛世，但由于处于社会转型和改革阶段，不安全因素无处不在，防人之心不可无。

八、先做应该的，再做想做的

没有自控力，就没有好的人生。每个人生活在世上总会有百事缠身，每天在处理事情时，要按照轻重缓急把应该做的事情在第一时间完成，否则一生就深陷繁杂琐事中而碌碌无为。

在任何领域，要想干出一番成绩，都需要时间做保障。北宋司马光写《资治通鉴》经历了19年；明代李时珍写《本草纲目》花了27年精力；俄国托尔斯泰写《战争与和平》费时37年；波兰哥白尼写《天体运行》用时36年；德国哥德写《浮士德》倾泻了60年心血。没有人能随随便便成功。

九、心态：君子坦荡荡，小人常戚戚

世界本来没有绝对的公平。很多事情只要我们努力了，就不要太在意结果。一件事情的成功需要天时，地利，人和。很多时候机遇也占很大比例，这很正常。每个人都不会一帆风顺，总会遇到坎坷，你要学会忍受孤独，冷遇和失败，时间可是个好东西。

千万不要和同学攀比，世界因为每个人不同才分外美丽。活出你的个性，既欣赏别人，又要接纳自己。幸福的女性肯定是懂得感恩的人，抱怨只会让你的人生灰暗无比。将来你有能力时，一定要想办法报答为你付出的人，滴水之恩当涌泉相报。还要帮助需要我们的弱势群体，雪中送炭远比锦上添花更有意义。

十、父爱如山，母爱如水

无论你成功与失败，富裕与贫穷，快乐与沮丧，也无论你身在何方，你都走不出父母心灵的视线。你要珍爱自己的生命，因为它不仅仅属于你。

每每听到大学生轻生这样的事情时，妈妈感到一阵心悸。对于轻生者而言，无论出于什么原因，他们都死得轻于鸿毛，很快就会变为尘埃，不为世人所道。但对于他们的父母而言，他们的心就跟着死了，撕心裂肺的痛将一直折磨他们的余生。

妈妈从你两岁上幼儿园起，就爱问你，今天有什么不高兴的事情吗？妈妈在你成长的过程中总是把你带在左右，我曾说你是妈妈的小棉袄，你反驳说你是妈妈的空调。爸爸在妈妈怀你的时候，就给我们买来一袋袋氧气改善空气质量，你小时候他还喜欢把你的小脚丫放在他手心比较大小……我们一家人度过了多少个幸福而快乐的日子。你总要独立，但当你遇到痛苦和不如意时，别忘了还有一座山，一汪水在永远支持你，包容你。

第二篇：给女儿的信（本站推荐）

女儿佳斐：

应该说家长会的内容十分丰富，会议安排十分紧凑。在家长会上，老师提出了给自己孩子的写封信的要求。通过看了佳斐的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩子到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师长的教育和同学的帮助下，也希望你要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

孩子你长这么大了，我还从没给你写过信。第一次给自已的孩子写信，可写些什么呢？与你谈国家大事，谈人生的目的、意义，还是谈学习的道理？我觉得都没必要，因为我相信作为中学生的你，所受到的耳濡目染，对于这些道理都能或多或少的懂得一些。又因为自从你进入中学后，我看到你由小学时每晚九点睡觉推迟到十点甚至更晚，我知道这不是你不想早点睡，而是你的学习功课明显增多了、学习压力明显增大了，所以我不想给你太多的负担，只想你能健康快乐的成长。然而，既然要写这封信，那么总得写点什么，思想以后，还是给你写点寄语或是希望吧！

从你呱呱坠地到今天成为一名中学生，作为你的母亲，我一直为你而自豪，将来也同样会为你而自豪。因为我觉得你是一个好孩子，你在家很少让父母操心，但在我看来你的自觉性、自立能力都很强，就是自控能力还有点欠缺，这点还应该加强。

佳斐，我不想与你谈论什么世界观和方法论，我觉得这对于你这个年纪的学生来讲显得尚早，但是你已经走过了小学六年的学习历程，也总该总结点学习的方法了，这对于你今后的学习和发展将会起到很重要的作用。从家长会上，我了解到你们在期中考试以后，要求每名学生针对每门功课的考试情况都做了认真的总结，我认为这的确是个搞好学习的有效方法，应该加以坚持，并且举一反三地用到平时的测验、甚至是每项作业的练习中。因为，我相信通过你们自己的认真总结，一定能够找到没有考好、测好、做好练习的原因。不是有“类似的错误出现第一次是无知，出现第二次就是愚蠢”这样的话吗？因此我说我的女儿啊，你一定得记住，要通过不断总结，努力掌握好的学习方法，坚决避免在考试、测验或是作业练习中出现类似的错误啊！

佳斐，最后我想对你说，你既要看到中学的学习任务艰巨而繁重的现实，因为在这中学六年的学习过程中，将面临中考、高考这样两道门坎。但是，我还想对你说，你同样也要看到像你这样年纪的中学生，学习和汲取知识的能力又是十分旺盛的现实，是整个人的一生中最好的时期。所以我说我的孩子，你一定要相信自己，你肯定行！

这封信就暂且写到这，就此搁笔。

第三篇：给女儿的信

《给女儿的信》

【苏】阿莫纳什维利 苏霍姆林斯基/著刘文华、杨进发/译 Ｇ７８ Ｐ８４

北岳文艺出版社

苏霍姆林斯基是著名的儿童心理学家、教育家，然而之前我并不了解多少，如今通过这十六封信看到了他对教育孩子的重视，体会到了一位父亲对女儿的细心、耐心、爱心。与孩子沟通的方式有很多，作者何以选择书信的方式呢？那是因为书信能一直保存在那里，可以反复看，可以心平气和的阅读。确实很好，那么在教学过程当中我可不可以也采取这种方式与学生沟通呢？还有没有适合我与学生间交流的途径呢？

在苏霍姆林斯基看来，劳动时最光荣的，富有同情心是人类最根本的情感，因此他特别强调培养孩子的这些优秀品格。在女孩子方面，又需要特别注意青春期教育，爱情是什么？如何对待内心的懵懂情感？只有谨慎与高标准要求才能更好地保证女孩子不受伤。

如此细心的父亲真让我感动，如果我能有这样一位父亲该多好，如果我能做到以后做位优秀的父亲，那么我的孩子将会多么幸福，成为杰出的人才！

２０１２年８月１６日２１：５２：１０

第四篇：15给女儿的信

15、给女儿的信

教学目标

1、通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

2、体会运用小故事阐述道理的这一写法的好处。

3、了解爱情的特质，树立正确的爱情观。

教学重点：

体会运用小故事阐述道理这一写法的好处。

教学难点：

品味含义深刻的语句，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。

教学时数：

1课时。教学过程：

一、导入新课

自从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而演绎的故事，更是那样的惊心动魄。无论哪个时代，爱情都是一生一世的许诺。醉过方知酒浓，爱过方知情重。金庸的《神雕侠侣》中李莫愁问“敢问情为何物，直教人生死相随”？同学们，你真正懂得爱情的真谛吗？

到底什么是爱情？今天大家也许能从苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中得到启示。

二、作者作品

苏霍姆林斯基是前苏联教育家，出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》 等教育专著。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士，1969年9月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册。成为世界著名教育家。

三、整体感知：

1、课文中提到上帝在创造人后，先后三次来到人间，他从人的眼神中先后读到哪三种不同东西？前两次他的反映是怎样的？为什么？最后一次上帝的表现是又怎样的？为什么会这样呢？

2、作者认为的爱情又是什么呢？请在课文中找出有关的语句。

四、研读赏析

1、作为著名教育家的苏霍林姆斯基，再给十四岁的女儿写这封信时，用语通俗易懂，但又有许多的语句充满了哲理，蕴含着深刻的含义。请你快速阅读课文，找出这样的句子，结合课文谈一谈自己的认识。

2、作者为什么把爱情、忠诚、心灵的追念放在一起解释爱情，这三者有什么联系，可不可去掉其中一个？

3、作者为什么用一个童话故事给女儿解释：什么是爱情，为什么不直接告诉女儿？

五、拓展延伸：

作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”深入理解这段话的含义，结合现在部分中学生存在的早恋问题，谈一谈自己的看法。

1、爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。

2、只有人才能爱，只有以人的方式去爱的人，才成为真正的人，每个人都应该善待这份爱。

3、真正的爱，应该是爱叶之绿，而不是仅仅爱花之红；因为“红”随花的飘零迅速逝去而“绿”却与生命同在。

4、青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西，其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。

爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。

爱情，是一种炽烈的感情，一定要让理智做心灵的主宰。

----苏霍姆林斯基《爱情的教育》

5、真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常的狭小，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。

----德国诗人、剧作家席勒

6、爱情不会因为理智而变得淡漠，也不会因为雄心壮志而丧失殆尽。它是第二生命；它渗人灵魂，温暖着每一条血管，跳动在每一次脉搏之中。

----英国散文家、文学评论家艾迪生

7、爱情是一片炽热狂迷的痴心，一团无法扑灭的烈火，一种永不满足的欲望，一分如糖似蜜的喜悦，一阵如痴如醉的疯狂，一种没有安宁的劳苦和没有劳苦的安宁。

----英国学者理查?德?弗尼维尔

.六、梳理小结：

这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了年轻人的心房，稍不留神就容易踏上早恋的航船，教书育人，是语文教育应尽的责任。

七、布置作业

以“善待自己的感情”为题写一篇二百字左右的短文。附录：

三个爱情故事

第一个故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程„„”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。

第二个故事发生在很久以前。一座城市居民经常和另一个城市的居民打仗，很多年都不分胜负。这两座城市，一座坐落在高地，另一座坐落在洼地。

处在高地上的城市头领想出了一个令人心酸的绝人之道——把高地的水库打开。结果可想而知，洼地的城市被大水围困，注定要灭亡。水库打开，哭叫之声不绝于耳。看到如此的惨状，围困者做出了一个人道的姿态，派船去救落水人，但是，派遣的船只不多，只能容纳极少一部分人，他们的头领喜欢女人，所以只能让妇女上船，并要求只能带自己最喜欢的一样东西。有的带上自己的玉镯，有的带上自己的金银首饰；有的带上自己的铜镜„„她们想这样既保住了自己的生命，又不失自己的财产。惟有一位妇女肩扛着自己的丈夫，奋力上船。一个士兵阻拦道：

“船上只允许上妇女，不许运男人。”那位妇女说：“这就是我最喜欢的东西。”士兵无言以对，只好乖乖地让她上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位妇女的丈夫。

朋友讲的第三个故事是一家电视台的综艺游戏节目——摸手认妻。这个游戏由6对夫妻参加，要求把6位男士的眼睛蒙上，让他们依次去摸6位女士的手，从而摸出自己的妻子。前3位都摸错了，惹得现场观众哈哈大笑。第四位上场了，主持人依然是一丝不苟地将那位男士双眼蒙上，接着原地转了三圈，同时又示意六位女士互相调了一下位置，过后搀着那位男士来到一字排开的六位女士面前说：开始。那位男士伸出手抓住第一位女士的手，也就三四秒的时间，对身边的主持人说这不是我的妻子，接着摸第二位女士，当他抓住第二位女士的手后，比第一次时间稍长一点，大概有十来秒时间，他对主持人说，“她是我妻子。”说后，主持人将那位男士眼睛上的纱布去掉，这期间，现场的观众已经向这位男土报以热烈的掌声了。无疑这位男土猜对了。主持人不失时机地问那位男土：“你摸得这么准，其中有什么秘密?”那位男士对着话筒，郑重其事地说：“没有什么秘密，我凭的是手感，是结婚十多年来培养出来的手感。”这时画面上出现了那位男士妻子的脸，此时那位幸福的妻子已是热泪滚滚。

“爱你一生一世足矣，我想，这就是爱情。”朋友最后说道。

第五篇：给女儿的信 完整版

五 给女儿的信

苏霍姆林斯基

教学目标：

1．通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

2．体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。

3．了解爱情的特质，树立正确的爱情观。

教学重点：

1．体会运用小故事阐述抽象道理这一写

法的好处。

2．品味含义深刻的语言，了解爱情的特

质，树立正确的爱情观。

教学难点：

学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。教学方法：

朗读、复述、讨论、合作、探究。

课前准备：

1．借助工具书自学生字、词：

萌（）发渗（）透消耗（）擅（）自蕴（）藏赋（）予永不衰（）退纽（）带繁殖（）

2．查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。

导入新课：

19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比亚曾经在一首诗当中提出了这样的一个问题；“告诉我，爱情生长在何方?是在脑海，还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题，可能也是同学想知道的。当我们遇到这样的疑惑时，我们却不一定敢向我们的父母发问，而有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题，而她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。今天我们就来学习这封《给女儿的信》

介绍作者：

瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。

苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。

瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版，如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。

他的作品每一新版，都引起了人们更大的关注和浓厚的兴趣。

阅读文章，整体把握文章：

1．朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。

2．浏览课文，理清文章的脉络：

1～4段：女儿提出问题及“我”

(父亲)对此的态度。

5—23段：回忆从前祖母给“我”讲过的故事，得出爱情是什么的答案。24段：告诉女儿该如何对待爱情。

3．再读课文，提出自己在阅读中遇到的难题或值得思考的问题，集体展开讨论。提出问题，创设情景，体会文中父亲的形象和文章的写法：

1．你是如何理解爱情的?

提示：在提出这个问题之前，可以向学生阐明爱情是人类最美好的情感，让学生放下心理包袱。

2．如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么?

提示：学生给出的答案一定会涉及父母对待这个问题的态度，从而引出下面的问题：

1．文中的“我”对此的态度如何?

提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。

2．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?这样写有什么好处?

提示：“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。

研读课文，注重自己的体验：

阅读课文第5—25段：

(一)请同学复述文中的故事。

(二)分析、讨论以下问题：

1．故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?

提示：爱情，忠诚，心灵的追念。

2．五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化?

3．促使那一对男女(后来的老头和老太婆)生活发生这么大的变化的基础是什么?提示：是他们之间相濡以沫的爱情。

(爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

4．故事中为何要把这对男女的爱情放在 五十多年的时间历程中去表现?这说明了什么?

提示：真正的爱情能够经历时间的考验。

5．五十多年里是什么维系了他们的爱情?

提示：是忠诚、心灵的追念(彼此的扶持、依靠„„)

6．文中的上帝面对人的爱情有何表现? 为何多次写到上帝的态度?

提示：表明爱情是人类独有的，是人类文 明的产物，只有人才能够爱。

7．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情?

提示：善待爱情：以人的方式去爱。(人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，还要给对方 以幸福„„因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。)

品味语言：

1．做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。

2．上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思 索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。

故事中，上帝自己没有创造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物；是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝“勃然大怒”、“怒不可遏”，但最终“深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他终于意识到人与 其他动物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。这是上帝对人性力量的认可和屈服。这正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。

品味最后一段

3．爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免 变成一坏黄土，但爱情却成为人类种族的生命 力永不衰败的纽带。

4．本身来说，只有能以人的方式去爱的 人，才成为真正的人。

美与力量忠诚心头的记忆

真正的爱情远远高于生理需要，爱情中包含的“忠诚”“心头的记忆”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。

探究学习：

爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，说说什么是爱情。可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章。或用一两句话来描绘你心目中的爱情

课堂小结：

作为前苏联的一代教育大家，对女儿提出的爱情问题，作者既不惊诧，更无呵斥，而是和风细雨，娓娓道来，尽显一代伟人之风范。这是值得我们每位同学钦佩、仰慕与学习的。因为我们从中看到的不仅是作者的爱情观，同时也体悟到了作者对女儿的深情与理智。诚然，对爱情的理解是多样的：“若为自由故，两者皆可抛”，是一种对自由的渴望：“在天原做比翼鸟，在地愿为连理枝”，是对爱情的忠诚，而作者作为一个伟大的教育家，却能对爱情作出如此理智、超然而独到的诠释，不能不给我们留下深深的印象与启示。

延伸拓展：

1、课后收集描写爱情的诗歌、小说等文学作品与同学们共享。

2、完成讲义中的部分题目。