第一篇：教学能力,效果,影响推荐材料
重庆市垫江第五中学校关于罗小春同志教学能力、教学效果及教学影响综合考察推荐材料
重庆市垫江县第五中学校罗小春同志，拥护党的各项路线、方针、政策，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的政治思想，任教以来一直从事政治学科教学工作，平时积极学习教育教学理论，对任教学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，熟练掌握教育学、心理学原理和教学法的基础理论知识，对本学科能释难解疑。能做到既教书育人，有为人师表，具有良好的职业道德。教学成绩特别突出，教学效果优秀。
该同志在长期的教学工作中，透彻理解任教学科的教学大纲及教学内容，准确把握教学的重点和难点，并且还具有一定的深度和广度的相关学科知识，能恰当融入本学科教学之中，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业。并具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重点和难点的突破，且教法灵活，课堂教学气氛活跃，最善于调动学生的学习积极性，使学生主动参与到教学活动之中，较好的发挥了学生的主体作用和教师的主导作用。授课时还坚持做到准确完整的传授教学内容，且语言生动，板书设计合理、新颖，并注意充分发挥政治学科教学的优势，借助现代教学技术，采用现代教学手段，使学生在生动形象的直观环境中感受知识，学习知识。同时积极开辟第二课堂，开拓学生视野，建立兴趣小组，挖掘和培养学生的潜在能力，很好地胜任本学科的教学，在本学科教师中具有很高的知名度。
罗小春同志十分注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能教育。努力改进传统授课方式，让学生由“学会”向“会学转变。为更好地实施素质教育，该同志还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层次组织教学，分层次布置作业，分类进行指导，充分发挥学生的特长优势，坚定他们的学习信心，增强他们的心胜信念，很好地贯彻了因人施教、顺材施教的教学原则，在培优补差方面取得了显著成绩，从而形成了自己的教育特色。
该同志多年从事班主任工作，方法得当，能从实际出发，对不同类型的学生，结合教材内容善于把思想教育渗透于教学工作中结合实际形成了自己的教学风格，所教的学科和所带的班级的合格率、后进生的转化率及素质测评的合格率都比较高，能做到从德、智、体全方位的培养合格人才。
该同志能按学校规定办事，特别是教学方面总是能出色的完成任务，在学校的教学工作中起模范带头作用，本校同意推荐罗小春同志参加教学水平测试
2018年3月20日
第二篇：教学能力、效果及影响综合考评
关于xx同志晋升一级教师的综合考察材料
xx同志，男，汉族，出生于x年x月12日。现任教于xx。x级教师。任现职以来，遵纪守法，遵守教师职业道德，严格要求自己，绝对服从安排，时时以身作则，处处为人师表。
这五年以来，他在担任x中，该同志爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担、热情服务、关爱师生，为学校教学工作提供强有力的后勤保障。
所教班级教学质量名列学校前茅，特别是所教的数学、科学优生率达到98%，受到上级的肯定，得到同行的好评；深受学生和家长的好评，为学校争得了荣誉。该同志积极参加学校组织的各项教研活动.总之，他是一位负责任，守纪律的好老师，教育教学能力强，教学业绩突出。完全符合此次职称晋升的各项条件。我校职评小组慎重推荐该同志晋升一级教师。
xx
xxxx
第三篇：教学能力、教学效果及教学影响
关于
XX 同志教学能力、效果及影响的
综合考察推荐材料
XX同志，女，汉族，出生于X年X月X日。现任教八年级历史教师。任现职以来，遵纪守法，遵守教师职业道德，严格要求自己，绝对服从安排，时时以身作则，处处为人师表。
该同志具有较强的上课，说课，评课的能力，课堂教学经验丰富。在教学过程中能积极引导学生开展学习活动，让学生牢固掌握知识，加强学习能力的培养和健全人格的形成，所教班级教学质量名列学校前茅，受到上级的肯定，得到同行的好评；深受学生和家长的好评，为学校争得了荣誉。该同志具有较强的教育理论水平、教学思想、教学方法、教学艺术、教学风格。积极参加课改，积极践行卓越课堂。撰写的论文多次在国家、市、县级刊物发表和获奖，多次被评为校级先进个人。该同志爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担、热情服务、关爱师生，为学校教学工作提供强有力的后勤保障。该同志积极参加学校组织的各项教研活动.总之，他是一位负责任，守纪律的好老师，教育教学能力强，教学业绩突出。完全符合此次职称晋升的各项条件。我校职评小组慎重推荐该同志晋升一级教师。
XXXXX学校
二0一七年四月二十六日
第四篇：实习自我鉴定(含教育教学态度、能力、效果)
实习自我鉴定（含教育教学态度、能力、效果）
我在**县**镇**小学实习近平两个月。这次实习有两项主要内容——班主任实习和教育工作。
在实习中，我在原科任指导老师的热心指导下，积极认真听课、备课、试讲，所设计的教案符合课程标准。在课堂教学上，我注意把书本上学到的理论知识联系实际教学工作，用理论知识加深对实际教学的认识，用实践验证所学的教育教学理论，并且积累经验，努力并尽力上好每一节课，教学效果良好。
班主任工作实习中，在原班主任老师的积极指导下，我很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、学习情况、兴趣爱好、思想情况组织情况及班级特点。在的课外活动及主题班会课当中，我与学生共同的商量方案，组织班上的同学参加节目，鼓励学生积极主动参与，效果良好。平时我积极参与班上的日常工作：按时到校监督卫生，课间操，下班个别教育等。
简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，此时我是学生的老师，且是老师的学生。而做事做人的态度上，都应该积极向上，认真对待。通过实习，使我对小学教学工作有了深层次的感性和理性的认识。
第五篇：浅析谈话技巧影响谈话效果1
浅析谈话技巧影响谈话效果
一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。
古今中外，大凡顶尖人物，都能说会道，有着顶尖的口才。一个人的说话水平往往是一个人能力和素质的体现。如今竞争激烈，人们的追求越来越高，社会需要顶尖的人才，我们需要顶尖的工作和生活，而这些更需要的是顶尖的口才。顶尖的口才是复杂人际关系的润滑剂，是获取成功事业的好帮手，是迈向顶尖人生巅峰的助力器。
刚步入社会的青年都会遇到因语塞，词穷导致场面尴尬。比如在发言的时候心跳加快，紧张僵硬；当众讲话时脑里一片空白；因表达不畅而错失机会；因不善于沟通，导致人际关系紧张而损失了许多资源等等，这都是因为我们缺少口才的学习锻炼，不懂得谈话的技巧与方法。
谈话的技巧对其结果有着直接的影响。俗话说，良言一句三春暖。一个擅长说话的人可以使忧郁的人笑起来，最笨的人只能让人笑话。
我国汉朝时期太史令司马迁就是由于自己的言语不当造成了自己的悲剧。公元前99年，李陵战败匈奴，投降后，大臣们都谴责李陵不该贪生怕死，向匈奴投降。汉武帝问太史令司马迁，听听他的意见。司马迁说：“李陵带去的步兵不满五千，他深入到敌人的腹地，打击了几万敌人。他虽然打了败仗，可是杀了这么多的敌人，也可以向天下人交代了。李陵不肯马上去死，准有他的主意。他一定还想将功赎罪来报答皇上。”
汉武帝听了，认为司马迁这样为李陵辩护，是有意贬低李广利（李广利是汉武帝宠妃的哥哥），勃然大怒，说：“你这样替投降敌人的人强辩，不是存心反对朝廷吗？”他就把司马迁下了监狱，交给廷尉审问。后来判处宫刑。到什么山唱什么歌，见什么人说什么话。话总是说给别人听的，话说的好不好，说话人是否有口才，不仅要看话语是不是敲到好处地表达了自己的思想感情，尤其要看别人能不能准确理解，乐于接受。司马迁无的放失，不看对象，明明一番好意，却因为自己的谈话技巧失误给自己带来了杀生之祸。任何交谈是离不开特定的对象的。要使交谈达到既定的目的，必须知己知彼，有的放失，要根据交谈对象的实际情况。在我们生活中也处处可见因为谈话不适当造成的不愉快。在为论文做调查的时候，和身边的一同事促膝而谈了很长时间。这位朋友喜欢上一姑娘，于是就在一个觉得适当的日子和这位姑娘表达了爱意。我的朋友对女孩说了一句这样的话，“我很爱你。没有你，我一天都活不了。”姑娘听后，慢条斯理地问：“你今年多大了？”“22岁。”“那22年你是怎么活过来的？”朋友当时无言以对。可想而知，表白结果失败。其实这位朋友的表白过于夸大其词，不是真情实感的流露，对方当然不会接受。谈情说爱有“谈”和“说”的技巧。只有掌握了与恋人交谈技巧的人，才可能谱写出口人心弦的罗曼史。选择什么样的语言和方式表白爱情，是恋爱成功与否的关键。
正确合理的谈话会让得到让你预想的结果。谈恋爱，交朋友，处理家庭关系，去工作应聘，去演讲，去做报告，都是需要适当的谈话技巧。
顶尖的说话技巧着重出色的表现在论辩，谈判中。在论争中通过质疑、诘难、驳斥、和揭露对方的矛盾，从而占据优势，确立自己的论断，以便最后取得正确的认识，肯定共同的见解。春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事，晏子使楚的故事用钻狗洞、讽无人、笑窃贼这三个事件，反映了晏子的机智灵活，对突发事件能随机应变以及能言善辩，能顺着对方逻辑反唇相讥。可见，血肉之舌如能巧妙运用，是可以胜过真刀实枪，强于千军万马。在正逢激烈的设站中，论辩者必须“兵来将挡，水来土掩“，使用锋利、明快、夹枪带棒的语言，迫使对方频频后退，难以招架，从而达到辩论结果的成功。
顶尖的谈话技巧大到稳定国家之间的争端，小到解决家庭纠纷。说道家庭，我专门采访了我的父母。生活中夫妻吵架再正常不过了，大多都是语言使用不恰当，过激的言语导致了冷战或者白热化的局面。很多夫妻吵架时，喜欢把过去的事情撤出来，那陈康烂谷子做证据，借以指责对方，或者是证明自己的正确，总觉得真理在自己的一方，对方在胡搅蛮缠，往往使用评价性贬低对方。比如说：“和你说话简直是对牛弹琴!”“你这人四六不懂，简直不可理喻。”“你是一个泼妇！”“你是一个混蛋！”这些贬低对方的话，同样容易刺伤对方的自尊，对方为维护自己的尊严会坚决斗争到底。其实夫妻之间有矛盾，可以直言和解，装作把不愉快的忘记，主动和对方说话，对方顺水推舟，打破沉默。或者一方主动承认错误求和好，或者可以开一句玩笑，比如说，冷战局面僵硬的时候可以说：“你看世界的冷战都结素了，我们家的冷战是不是可以耸动一下？”对方听了，脸色立即多云转晴。正确的说话技巧，可以让结局幸福美好。人与人相处需要将就说话技巧，夫妻又时直抒爱语并不是多余的，它可以给平淡的生活激起一串串五彩浪花，把生活点缀得更美好，更惬意，推进家庭的幸福之舟驶入美好的港湾。
由此可见，为达到预期的目的，为唤醒昏昏欲睡的听众，使场面笑起来，活起来，我们必须具备说话口才。
在如今社会中，口才作为一项基本技能，已经被人们所共识，它不仅起到传递信息的作用，还能够体现一个人的修养、知识、魅力等，所以说我们应当掌握能说会道的方法和技巧。凡事预则立，不预则废。要想有效的施展口才，顺利的取得成功，事先必须有所准备，组织好自己要说什么，要怎么说。一句话可以化干戈为玉帛，也可以让朋友变成仇人，可以功败垂成，更可以改变人生。
有一个好口才是成功的快捷方式，这种能力使一个人备受瞩目，鹤立鸡群。若想取得好的结果，必须具备好的谈话技巧。
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