踢踢腿弯弯腰-教学教案

第一篇：踢踢腿弯弯腰-教学教案

对 象 小学一年级

教学目的 ? 在运动中初步认识人体结构，重点是躯干、四肢和头颈的运动变化。

? 学习用纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法,体验制作中的乐趣并渗透废物利用的环保知识。

? 培养学生的观察能力、艺术表现力，将艺术与生活相联系，并能在美术创作中体味到生活中的乐趣。

教学重点 用折、撕、拼、摆、贴的方法对人物动作的表现。教学难点 对运动中的人物动作的捕捉、再现、表现。教学过程

一． 教学导入 3分钟 1．（教师穿着运动装跑步上台）

小朋友们大家好！你们知道李老师今天要给大家上一堂什么课吗？

我们要来上一堂非常特殊的美术课，叫做美术健身课。那就让我们先来踢踢腿、弯弯腰，做做运动吧！

2．出示课件，播放《健康歌》的mtv。组织学生随乐曲

歌唱、舞蹈、作运动。二． 讲授新课

1． 2分钟认识人体运动的几大部分，头颈、躯干、四肢。

我们运动完了身体，下面就要动动脑了。你们刚才在作运动的时候，身体都哪几个部分在动呀？（学生回答）

我们的运动主要就是头颈，身体也叫躯干，还有手臂和腿也叫做四肢。它们通过关节的连接使我们动起来。（出示牵线玩偶）

2． 3分钟学习用火柴人的形式表现人物的运动姿态。

老师有一种非常简单又非常神奇的方法，只要几笔就可以把 复杂的动作画出来，大家想不想学呀？

找一个学生做模特，教师演示以火柴人的形式表现人物的动作。5分钟学生练习画火柴人。

现场拍摄下两个学生模特的动作，并在大屏幕上播放演示。

3． 3分钟以学生的作业为例讲解人物的身体比例和画面的布局安排。

同学们画的很好，可是老师还是发现了两个问题。第一，有的同学把手臂画的太长了，或者把身子画短了，我们人的身体各部分之间是有一定的长短的。腿和躯干加头颈的长短基本相等，大腿略长于小腿，上臂略长于前臂。

第二，老师以前讲过，画画的时候要尽量把你要画的东西画在画面的中央，不能把物体偏向一边。你画的物体不要太大，也不要太小。这就是我们在下面的绘画中要注意的两点。4． 5分钟演示撕纸人的制作过程。

我们学会了画火柴人，可是他们太简单了又不漂亮。下面

就让我们给火柴人打扮打扮，给他穿上花衣裳。u 完成一幅以火柴人形式的人物运动构图。

要求选取2～3个运动人物形象，构成一个完整的画面。

v 选择你所喜欢的废旧报纸或杂质，并撕成纸条。

注意要掌握好纸条的宽窄，过宽人物会太胖，过

窄人物会太瘦。w 按人体比例将纸条分成头、躯干、大腿、小腿、臂、上臂六个部分。x 将分割好的几部分按构图稿摆放好。

要注意人物在画面的位置，整体的效果。y 粘贴完成，并用画笔做简单的装饰、补充。三． 学生作业15分钟 播放运动人物的课件。

同学之间可以相互演示动作。

教师要随时注意学生的作品，并提醒基本的技巧要领。四． 表现展示5分钟

将学生作品在大屏幕中播放。再请学生相互评价作品的优缺点。五． 拓展部分

建议学生与家长共同完成一幅粘贴画。请家长做模特，完成后可装饰于家中。

第二篇：苏教版小学一年级下册美术教案8踢踢腿弯弯腰

苏教版小学一年级下册美术教案8踢踢腿弯弯腰

教学目标：

1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。

2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。

教学重难点：

重点: 掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。

难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。

教学准备:

教具： 彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。

学具：彩纸、胶水

教学过程:

一、激趣、导入

1、激趣。

小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？

2、导入。

今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》)

哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？(经常做运动)

综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题)

二、新课教学

1、小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。

(做操、踢球、跑步、跳绳…)

2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？

(这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。)

3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。

(头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！

4、小朋友想不想也来当一次小运动员啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。(学生自由做姿势)

小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗？(愿意)好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。

三、学生自己制作

四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。(提醒注意环境卫生)

四、展示作品，众评互议

老师：请四人小组讨论——你最喜欢哪幅作品，为什么？指名发言。

五、总结

1、老师：通过这节课的学习，你学会了什么？

2、学生自由发言（1、知识点。

2、多做运动身体好)

3、请两位学生上台带领大家律动——《健康歌》

第三篇：一年级美术下册《踢踢腿弯弯腰》教学设计

一年级美术下册《踢踢腿弯弯腰》教学设计

学情分析：

一年级学生年龄低，活泼好动。选择运动题材，让学 生通过观察、分析人物动态，大胆地采用纸条来概括人体结构，初步 了解人体基本结构以及人物的动态。教材分析：

本课属于“造型表现”教学领域，借助学生喜闻乐 见的做操、跑步、乒乓球、踢球等运动题材，让学生尝试利用不同工 具、纸张及身边的各种媒材，大胆地用撕、拼、摆、贴等各种方法表 现人物形态，在学习过程中体验造型活动的乐趣。教学目标：

1、通过学习撕、拼、摆、贴的基本方法，培养学生动手及创作 能力。

2、通过回忆、拼摆人物动态，了解掌握人体基本结构。提高学生的观察力以及表现力。

3、在学习的过程中体验造型活动的乐趣。

教学重点：学习用撕、拼、贴的方法表现运动人物形态

教学难点：让学生掌握运动人物的形态特征并能用纸条形式表现 出来。

教具：课件、教师范作、各种纸、双面胶、牙签、火柴。

学具：纸（作业纸、彩色手工纸、彩色卡纸）、粘贴剂（胶水、双面胶、胶棒）。教学过程：

一、游戏导入：

1、教师出示课件，播放《拍手歌》，学生跟着一起做。（活跃气 氛，调动学生的学习积极性）让我们大家跟着音乐一起活动活动筋骨，放松一下。

2、老师：经常做做运动，对我们的身体健康有很大好处。课件出示课题《踢踢腿弯弯腰》。

二、引导观察

1、你最喜欢什么运动？你能为大家表演一下吗？（学生演示做 操、踢球、乒乓球等动作，教师在黑板上用单线迅速画出相应动

2、出示课件，教师指导学生欣赏观察。提出问题：图上的人物都在干什么？ 人物的身体由哪些部分构成？运动时身体起了哪些变化？（帮助学生 更快的理解，掌握制作过程。）

3、出示课件图片纸条小人，观察分析 这两副画和我们以前的画有什么不同之处？

3、教师总结：今天我们做的是撕纸粘贴画，所用的材料是各种纸，用撕、拼、摆、帖的方法完成各种运动人物的动作。

三、分步讲解

师：同学们先来观察一下这些人物都是用什么形状的纸做的? 这些纸条是用什么方法做出来的？ 学生回答教师总结：都是一些长方型的纸条，是用手撕出来的。师：我们来快速地撕几张小纸条，看哪位同学撕得既快又好。

（寻找撕纸条整齐又快的同学，让他总结一下经验：可以折后用 指甲刮一下，慢慢顺着折痕撕）师：纸条撕出来之后该怎样拼呢？拼之前我们先要了解人的基本 组成部位。教师一边讲解人体的基本组成并用撕出相对应的纸条，贴到相对 应的那一部分的旁边。头、上肢、下肢、躯干 边撕边组成人形。学生可以同步进行。

四、尝试练习

1、播放姚明、刘翔的运动照片，尝试拼出其动态。

2、学生上前当模特，摆出运动姿态，请同学们摆一摆。

教师强调总结作画步骤：“撕、拼、摆、贴”

五、学生创作 让我们将优秀的小运动员们请到纸上来吧。用纸条表现人物运动中的姿态。教师随时指导，及时纠正学生在 拼的过程中出现的问题。例如上肢和下肢及身体在运动的过程中的变 化规律。注意学生技法上出现的一些错误操作及时纠正，提示学生在 制作过程中注意卫生，养成良好的生活习惯。拼好之后请出同学讲评（讲评要点：动作是否一致，画面上的人 物动作是否生动），把表现不好的地方及时的修改完整。交流评价学生自评互评。学生介绍自己的作品内容。引导其他同学对作品发表自己的看法。

五、课后拓展

1、想一想，生活中还有那些材料外形和长纸条的形状相似，运用这 些材料是否也能创造出一个运动的人物。欣赏教师范作。用火柴杆、牙签、麦秸秆等组成的各种动态人物。

2、同学们知道怎样才能有一个健康的身体呢？

3、教师指名学生回答，对回答正确的同学及时给予肯定和表扬。（做 操、跑步、跳绳、打球等）

4、总结：要想要一个健康的身体首先要养成良好的生活习惯：早睡 早起、坚持运动、锻炼身体。播放音乐《健康歌》。引导学生活动身体，同时清理卫生。

第四篇：《弯弯腰主题班会教案》

《弯弯腰，捡起一片文明》班会设计

班会主题：“弯弯腰，捡起一片文明”

班会背景：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的

班会目的：

针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。

教学过程：

师：“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！

每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。

同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演„„ 讨论：我们周围还有哪些不文明的现象？

学生自由发言、讨论。

师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？

师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。

在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与 “校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：

①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？

②你是如何看待校园不文明行为的？

③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？

④对于建设校园文明你有没有好的想法？

⑤你心目中理想的校园环境是什么样的？„„

小组讨论交流，班上交流

师：同学们讲的都很好，我们要建设一个文明的校园、家园，保护地球，我们首先要学会“弯弯腰，伸伸手”。

这弯腰行动应怎样做呢？总结你们的想法主要要注意以下几点：

1、讲究诚信

2、爱护公物

3、不论在何处都会“弯腰”，保护环境，美化校园

4、拾金不昧

5、节约使用水、电等公共资源

6、衣着整洁得体，讲普通话，助人为乐。

7、遵守公德，不大声喧哗，打饭排队有秩序。

师：同学们，“好习惯益终生”。让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们争做文明小学生，共创文明校园，展示当代雷锋式的少先队员风采。

第五篇：《弯弯腰主题班会教案》

《弯弯腰，校园文明行为从我做起》

刘淑香

一、活动目的

针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。

二、活动准备

1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。

2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。

3．环境布置：

三、活动过程

师：“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！

每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。

同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演„„ 讨论：我们周围还有哪些不文明的现象？

学生自由发言、讨论。

师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？

师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。

在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与 “校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：

①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？

②你是如何看待校园不文明行为的？

③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？

④对于建设校园文明你有没有好的想法？

⑤你心目中理想的校园环境是什么样的？„„

小组讨论交流，班上交流

师：同学们讲的都很好，我们要建设一个文明的校园、家园，保护地球，我们首先要学会“弯弯腰，伸伸手”。

这弯腰行动应怎样做呢？总结你们的想法主要要注意以下几点：

1、讲究诚信

2、爱护公物

3、不论在何处都会“弯腰”，保护环境，美化校园

4、拾金不昧

5、节约使用水、电等公共资源

6、衣着整洁得体，讲普通话，助人为乐。

7、遵守公德，不大声喧哗，打饭排队有秩序。

师：同学们，“好习惯益终生”。让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们争做文明小学生，共创文明校园，展示当代雷锋式的少先队员风采。