第一篇：六年级上册《劳动与技术》(苏教版)全册教案
第一课 电给我们的生活带来些什么
教学目标：
1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：
1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，2、电的来源及发电方式的录像片。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？
2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）
（三）评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
教后反思：
第二课
安全用电的基本常识
教学目标：
1、通过教学，让学生掌握安全用电的基本常识。
2、了解常见的违章用电现象。
教具准备：
1、准备一些触电事故的图片。体现出不安全用电的危害性。
2、准备一根干燥的木棒、一把绝缘良好的钢丝钳。
教学过程：
（一）导入新课。
1、多媒体展示触电事故的图片。
2、通过图片的展示让学生知道违章用电的危害。
3、揭示课题，明确本课的学习内容。
（二）练习中思考，思考后完善。
1、运用多媒体，展示一些日常生活中的违章用电现象，组织学生讨论交流，共同完成书上的判断题。
2、学生自行拟定安全用电注意事项，拟订好后，组织学生在小组中交流。
3、老师可以对安全用的注意事项进行一定的补充讲述。
（三）结合实际，增强用电意识，培养节约用电习惯。
1、学生检查自己家里的家用电器使用情况，结合以上全用电的各项要求作出安全评价。
2、小组内讨论交流：在生活中怎样做到节约用电，培养学生节约用电的习惯。
3、也可补充讲一些常用的急救电话（119，120，110，122）以及具体用途，并说明在什么情况下才可以使用和怎样使用。
教后反思：
第三课
怎样阅读家用电器使用说明书
教学目标：
1、让学了解阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。教具准备：
1、准备一个文件袋，内装有一些常见家用电器使用说明书。
2、老师傅音教室里家用电器的使用说明书，分发给学生。
教学过程：
（一）创设悬念，导入新课。
1、出示事先准备好的文件袋，让学生猜测袋内物品。
2、揭示袋内物品，展示多种家用电器使用说明书，引导学生评议这样保管的好处。建议学生学习并在日常生活中模仿。
（二）分组讨论，认识掌握。
1、小组讨论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、第二部分的教学，组织学生进行小组学习，老师可针对教师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小组或老师请教，共同研究解决。
（三）拓展延伸
1、鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读各种家用电器使用说明书。可在家长的指导下边阅读边动手操作。
2、鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯。
课后反思：
做家用电器的主人
教学目标：
1、认真阅读使用说明书，学会操作语言复读机。
2、了解使用语言复读机的注意事项，在使用过程中避免不当操作。
教学准备：
1、教师准备：将学生分成6人小组，准备与小组数相同的语言复读机以及若干电池。复印好使用说明书，每个学生一分。家中有语言复的基的学生可把复读机及说明书带来。准备一台录音机。
教学过程：
（一）导入新课
教师可以出语言复读机实物，让学生来认一认，说说它有什么作用，你是怎样使用它的，让学生充分交流的基础上，明确本节课的学习内容。
（二）做做，认认，明确部件名称
1、指导学生阅读使用说明硕士，教师应放手让学生自己阅读，让学生对语言复读机有个初步的认识，对其使用方法和注意事项有一定的了解。然后让学生一边对照说明书，以便对照语言复读机认识机器上各种功能部件及其名称。最后可以让几名学生用实物投影以减少语言复读机各功能部件及其名称。
2、指导学生连接电源。
教师应先指导学生认识电池的正负极，然后让学生对照说明书给语言复读机装上电池，在安装电池时提醒学生注意安装的方向。
交流电源的使用教师可以做简单的介绍说明并示范，强调使用交流电源是一定要用随机配有的支流变压器，一端插入复读机的外接电源插孔，一端插入电源插座。
（五）课外拓展
1、调查语言复读机在本年级学生中的拥有率，感受科技为人们的生活带来的便利。
课后反思：
第五课 彩色电视机
教学目标：
1、认真阅读使用说明书，并按照说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的注意事项，在实际使用过程中能够避免不当操作。
教学准备：
1、教师准备：准备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。有条件的根据学生人数将学生分成6组，准备与小组数距相等的电视机。每一小组准备一把之一用的皮尺。
2、学生准备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平时观看电视时离开屏幕的距离。
教学过程：
（一）、碳化激趣，导入新课。
教师可以向学生提问：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学充分交流，引发学生的兴趣，然后出示本课的教学内容。
（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义
引导学生自读课文，在让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。让学生展开充分的交流，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是十分重要的设备。可以让叙述交流看电视增长了那些知识。（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观看电视的最佳距离。可以让学生动手量一量教师里电视机屏幕对角线的长度以增强认识。然后让学生在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观看电视时离开屏幕的距离有多远。情绪水对照一下肯稳重的表格，看一看自己平时观看电视机时，与最佳距离是否一致，便于今后调整，教师可告诉学生在恰当的距离看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于保护视力。
（四）做做、议议、明确做法、掌握要领。
指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观看电视时的操作方法。学会操作后，要充分调动学社以往的经验，让学生说说怎样正确使用和保养电视机。
在学生说到电视机的摆放位置时，可组织学上讨论：电视机摆放在怎样的位置才合适？讨论后，教师和学生共归纳：（1）电视机应放在荧光屏不会直接受到阳光照射的室内；（2）远离热源，放在通风，干燥处，而不应放在潮湿的地方；（3）不要放在厨房附近，以避免油烟。（4）不要放在如书架或嵌入式壁橱等封闭地方。
在雷雨天气时，怎样注意防雷安全？让学生现在小组内讨论，然后在全班汇报，最后学生自己小结：（1）雷雨天气时，从电源插座上拔去电视机的插头；（2）放下天线；（3）不要去触摸电视机的任何部位。
（五）评评，学习结果。小组互评，教师巡视指导。
第六课 电饭煲和微波炉
教学目标：
1、学习正确使用电饭煲煮饭，帮助父母做力所能及的家务。
2、了解微波炉使用过程中的注意点，学习安全、正确的使用微波炉。教学准备：
学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭，怎样使用微波炉。
教学过程：
（一）谈话激趣，导入新课。
师：随着人们生活水平的提高，人类科技的发展，越来越来的家用电器一走进我们的生活，使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。
（二）议议读读，明确使用方法。
学习用电饭煲煮饭，可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。
哲学是安全，正确的使用电饭煲所应该注意的，做到了这几点，不仅煮出的饭可口，而且也保证了电饭煲的使用寿命。
学习使用微波炉，险情学生根据平时的生活经验，集体讨论：微波炉的用途有哪些？（如：加热食品，热饭菜，热牛奶，可以解冻，可以杀菌消毒，可以烹饪佳肴），再请学生谈谈怎样使用微波炉？
〔三〕小结
总结用微波炉的操作要领。
（四）课文拓展
在家用电饭煲煮饭，用微波炉解冻，加热食品，做菜等，做力所能及的家务事，减轻父母的负担。
第七课 洗衣机
教学目标：
1、认真阅读说明书，学会用洗衣机洗涤衣物，掌握洗衣机的操作要领。
2、了解洗衣机的发展过程，认识人类科技进步的成果。教学准备：
准备若干份洗衣机的说明书。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课
上课开始，教师做个调查：家中用洗衣机洗衣服的何不用洗衣机洗衣服的人数，让学生从统计结果归纳出洗衣机已成为我们日常生活中不可缺少的一种家用电器。
（二）看看说说，了解发展过程。
出失书上洗衣机的插图，请学生忍一忍分别是什么型号的洗衣机，人后可以请学生根据课前找到的图片资料补充介绍。了解洗衣机的发展大致经历了如下过程：单缸洗衣机和脱水机——半自动双缸洗衣机——全自动洗衣机——全自动前置式滚筒洗衣机——智能洗衣机。让学是感受到科技进步的成果。
1、让学生仔细阅读洗衣机的使用说明书，2、洗衣前准备工作：
（1）按衣物的洗涤标志分为手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分开。
（四）议一议，掌握要领。
为什么要清理口袋？可以让学根据平时的洗衣经验议一议，最后总结归纳出：（1）口袋中的硬金属物如硬币在洗涤过程中会与洗衣机内桶相互碰撞，缩短同的寿命，甚至会损坏内桶；（2）纸币等物在洗涤过程中会占到衣服上，且堵塞洗衣机的排水孔。
(五)拓展延伸
在家帮助父母会用洗衣机洗涤衣物，培养学生生活的自理能力。
第八课 生活中运用多种材料制作的器物
教学目标：
1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。
教学准备: 学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。
教学过程：
（一）揭示课题
了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。
（二）看图认识器物。
1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。
2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例
生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。
（三）展开讨论，加深了解
1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。
学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？
学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。
（四）课外拓展，增长知识
可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上网等形式，对生活中的器物有更深入的了解。
第九课 运用多种材料制做作品
教学目标：
1、学会制作1-2件作品，培养学生团结协作的精神。
2、利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件有使用价值或有观赏价值的作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有知识。
3、学会使用常用手工工具，规范操作，具有良好的劳动习惯。
教学准备：
1、防风衣架和垃圾桶两种手工作品。
2、制作四件手工作品的材料工具。
3、构思一件作品，准备所需的材料。
教学过程：
（一）看图说话，导入新课
、用实物投影出示文中4张图片，说出图中制品所用的材料。
2、分组讨论，这些作品能否改用其他材料，让学生了解到日常生活中的许多材料，甚至是废旧物品，都可拿来制作成作品。
（二）模仿制作
1、通过学生自由阅读模仿制作中的图片和文字说明，找到自己感兴趣的手工作品，了解其制作方法，步骤。
2、根据学生的兴趣和能力分组合作，模仿制作，要求每一小组选1-2件作品合作完成。
注意：分组人员一般不超过6人，使用工具注意安全，养成良好卫生习惯，做完整理桌椅。
3、展示作品，评价作品。
（三）设计制作
1、学生在模仿制作的基础上，课前做好预习工作，分号小组，学生在小组内交流自己的作品，由小组成员讨论制作的作品。
2、收集材料，准备工具，根据分工动手制作。
3、设计作品中没有安排评价栏目。让学生说说自己的小制作，体验劳动的快乐。
第十课
让我们的制作件亮起来
教学目标：
1、学会制作一两件小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质以及持之以恒，克服困难的意志。
2、在学会制作玩具的同时，学习收集，处理，运用技术信息。对学生进行民俗风情教育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活和热爱家乡的思想感情。
3、学会使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学准备：
、上网了解有关花灯的知识信息。
2、实物投影仪
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1、出示长征火箭，蛤蟆灯两种玩具，并让小制作亮起来，激发学生的兴趣。
2、出示6种玩具的图片，让学生仔细观察，说说这些玩具的共同特点，使它们亮起来的方法以及使用的材料。
3、揭示课题，明确本节课的学习内容。
（二）思考讨论，了解方法。
1、先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的想法在小组中讨论。
2、看制作步骤图，进一步了解制作方法。
（三）分组合作，模仿制作
1、分好组后，根据各组自己的选择制作作品。
2、提醒学生安全使用劳动工具。
3、学生动手制作，教师巡视。
4、交流制作的过程和心得。
（四）作品展示，综合评价
1、集中展示各组的作品。
2、小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。
（五）开拓创新，设计制作。
1、鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。
2、将将花灯的来历和发展，在元宵节晚上请家人或同学观赏自己制作的花灯。
第十一课 安全使用工具
教学目标：
、在模仿制作的基础上，以小组为单位设计并制作一件能亮起来的玩具，从中培养学生的想象力和创造力。
2、再创造的过程中，使学生养成主动进行技术学习和技术探究的习惯，并具有一定的对技术设计、技术实践过程中及产品的反思和评价能力。
3、认识一些常见的技术加工材料，知道其性能和用途，有选择的运用在自己的制作中。
教学准备：
1、想象设计一种小制作。
2、实物投影仪。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课。
1、教师可表扬上次模仿制作中表现突出的学生，以此激发其学习兴趣。
2、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）交流构思，画设计图。
1、每个学生课前有准备，都有自己的奇思妙想，因此可先小组内进行交流，选择一个，作为本组制作的目标。
2、根据构想，划设计图。设计图要画出该制作的大概构造，标出各部分名称，并标号尺寸。
（三）讨论步骤，写计划书。
1、制作设计的作品，要按一定的程序进行，先小组内进行讨论，再进行制作。
2、在明确工作步骤的基础上，小组内讨论并写一份计划书。接着进行分工，落实到人。
（四）分组合作，制作作品
1、按计划书开展工作，这样才能有条不紊，提高工作效率。
2、分工明确，组长要发挥作用，小组内成员要团结协作，记录员要及时记录制作情况。
3、制作中遇到问题要小组内讨论，找出解决的方法，必须事情老师给予指点，不可半途而废。
、小组内选出一位代表发言，交流制作的过程和心得，可结合评价中的一些些项目来谈。
（五）作品展示，综合评价
（六）课外拓展，培养创新精神
鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作，在班级中展示，或在学校艺术、科技节等活动一展才华。
第十二课时 模仿制作翻盖垃圾桶
翻盖垃圾桶 教学目标：
1、引导学生运用“自主、探究、合作”的方式完成《翻盖垃圾桶》制作，2、进一步激发学生的手工劳动制作热情，在享受情趣中逐步走向对手工劳动制作自觉的热爱。
3、通过与同伴的交流、合作，体验人与人交往、合作的快乐。
4、增强关心和保护环境的意识。
教学重点难点
“翻盖垃圾桶”制作过程
准备工作
工具：剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。材料：一次性纸杯、细金属丝、卡纸。
教学时间
1课时
教学过程
（一）激发兴趣
录像：播放学生平时做手工时乱扔垃圾的现象。
师问：我们看来这段录像里的场景都是我们平时劳技课堂上忽视的现象，我 们在制作的过程中，产生的边角料和一些小垃圾到处乱扔，这无形中污染了我们的课堂，影响了教室的卫生，某种程度也给我们的学习带来不便。那么同学们有没想过我们可以用什么方法解决？
学生讨论，汇报。
师小结：刚才同学们都讲了一些很好的方法，都能在不同程度上解决一些问题，同学们有没想过，倘若我们的桌上放一个微型的垃圾桶，这样我们可以及时的把制作过程中的小垃圾放进去，那不是更好吗？
生活中有各种各样的垃圾桶（实物或多媒体展示生活中常见的垃圾桶）
1、师出示生活中的实物（录像）（学生使用无盖的，手掀垃圾桶、脚踏式垃圾桶时的录像）
讨论：这几种垃圾桶的优缺点。（引导学生指出说说前两种在使用中的不方便、不卫生）
在这么多垃圾桶里你们觉得那种最使用方便、实用和卫生呢
让学生感知翻盖垃圾桶，尤其是让学生用脚开启翻盖的垃圾桶的优点（一、不需弯腰操作，比较省力（便利）；二是加盖以后，垃圾桶的垃圾不暴露在外，可防止蚊蝇的进进出出，桶里的气味也不直接传到空气中，有利卫生。
（二）揭示课题，我们今天就学做“翻盖垃圾桶”
1、师：同学们下面我们就一起来学习用纸杯制作一个翻盖的微型的垃圾桶 师拿出一个课前用纸杯做好的翻盖垃圾桶，边说边演示给学生看：“这是老师用废弃的纸杯做成的一个翻盖垃圾桶”，可以让学生看一看，摸一摸。
2、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法
同学们，你们已经是六年级的学生了，具备了一定的阅读能力手工制作能力。（先小组交流，然后全班交流）
学生说说制作步骤（指名两名学生说说），讨论出常规制作程序（老师预设的）
投影出示制作步骤（边出示边解析）
（1）将1个纸杯A部约1厘米部分剪去，另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。
（2）按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。
（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。（4）将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。（5）将25厘米的细金属丝D弯成需要的形状。（6）将C和D连接起来。
（7）将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。
（8）将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。
（9）将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。（10）按下横把，盖子便会张开。
（如有不同制作程序的学生请给大家说一说你的制作程序，并支持他按自己的方式制作。）
3、（师：下面就请同学们按照以上的步骤，两人一组来制作翻盖垃圾桶）学生制作翻盖垃圾桶（同时播放示范制作的光盘）提醒学生在使用剪刀、钳子等工具时要注意安全。学生两人一组完成模仿制作。教师巡视（播放音乐）
4、小组交流展评，推出本小组最好的作品参加“关注环境、从我做起”展评，评出优秀作品
（目的：通过展评合作作品的形式，进行欣赏与评价，体验应用的目的，感受成功的快乐）
（1）出示评选标准：
第一步，评一评，大组中谁做的最美观，翻盖开启、闭合最灵活？ 第二步，找一找，说说存在的问题？是什么原因造成的？ 让学生在大组内展评。教师巡查。
每一大组选出最好的作品在全班交流，优秀作品的学生代表说说制作中和制作后的感受。
其余组主要讲发现的问题和对应的解决办法，师做适当的指导。（2）观摩
（3）拓展：纸杯是我们生活中常见常用的生活用品，对用过的一次性纸杯的再利用，本身就是我们节约资源，爱护环境的一种表现，今天我们用纸杯做了一个微型的垃圾桶，更体现了我们爱护地球，关注环境的这种环保意识。大家课
后可以再留意我们生活中的一些废弃用品，把它进行再利用再创造，使它变废为宝。
第十三课时 模仿制作风筝
教学目的：
1、通过制作风筝掌握扎线、定位、粘贴、打结的基本技能。
2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝，培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。
3、通过制作风筝让学生感到通过劳动带来愉悦的感受。
教学准备：
1、竹篾、挂历纸或桃花纸、双面胶、棉线、剪刀等。
2、几种不同形状的风筝。
教学过程：
1、引发动机、激发兴趣。
小朋友上节课我们研究了风筝的历史，知道了风筝的发展变化，还看了许多风筝的图片，今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组自由放风筝去吧！
2、发展活动
（大家刚才玩了风筝，开心吗？可是这些风筝都是你们买来的，要是自己制作一个风筝那会更有趣的。）
a、你们在玩时发现风筝有什么特点？(形状多样、风筝对称等)b、提出任务：今天我们这节课就要制作一只风筝。
c、各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求：安静、默契、动作迅速。）材料：配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝，材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。
d、学生制作风筝，教师巡回指导。
e、各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求）。
f、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果。g、大家畅谈做风筝的收获与感想。h、教师小结，归纳建议：
风筝骨架要对称 风筝面料应完整粘牢 要找准重心
第十四课时 别致的小包
教学目标：
了解包的相关知识，知道包与人类生活的关系，能自行设计制作一只工艺背包。
注意事项：
1、纸花的制作一定要平整、紧密、色彩尽量丰富。
2、课前要求学生备好纸绳，平面粘贴以单色为主，立体制作可自行安排，每次要求准备3米以上。
3、在制作中应鼓励学生合作与创新，教师也可以自行调整教学内容，不求统一。
1、注重优秀作品的收集与整理。
第十五课时 让灯泡亮起来
教学目标
1．探究用各种方法让更多的小灯泡亮起来，并做好实验记录，会画简单电路连接图。
2．能在连接电路的过程中提出想知道的问题并想办法解决问题；愿意合作与交流，体验到合作与交流的乐趣。
3．知道串联电路和并联电路的连接特点。
教学重点难点
能在连接电路的过程中提出想知道的问题并想办法解决问题；愿意合作与交流，体验到合作与交流的乐趣。知道串联电路和并联电路的连接特点。
教学准备
教师准备：电池、小灯泡、导线、开关、电池夹、教学课件。学生准备：电池、小灯泡、导线、开关。
活动过程
（一）复习导入
一个完整的电路包括哪几部分？这节课我们尝试让更多的灯泡亮起来。板书课题。
（二）探究活动
1.提出要解决的问题：以组为单位探究，让更多的灯泡亮起来。
2.设计实验方案
3.开展探究并做好实验记录。
4.集体交流，展示电路图，介绍连接方法。
5.教师总结。
（三）自由活动
1.提出问题：想办法控制每一个灯泡的亮灭。
2.学生讨论，制定实验方案。
3.实验探究。
4.汇报交流实验结果。
（四）拓展活动
设计一个红灯、黄灯、绿灯交替发光的电路。
第十六课时 花瓶
教学目标：
观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律； 掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。让作品在生活中发挥作用。
教学重点难点
重点：用辫子绳制作别致的花瓶。
难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。教学准备 各色纸绳、剪刀、胶水、胶带纸、毛线 一）谈话揭题
师：
1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？
2、揭题：《编花瓶》。
（二）学习1.学文
找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。2.讨论
A、要准备什么材料？ B、有哪些制作方法？ C、要注意哪些事项？
（三）交流
生：（交流、汇报）有关花瓶的制作方法和步骤。
（四）实践准备
学生：
1、准备好材料和工具。
2、设计好花瓶的款式。
（五）实践
学生：
1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。
2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。
3、装饰上图案。
4、展示自己的作品，自评或互评作品。
（六）小结、延伸：
1、今天你有什么收获？
2、你还会制作哪些别致的花瓶？回家后做一做。
第十七课时-十八课时 制作水火箭
教学目标
1、了解火箭的神奇威力，了解我国的宇航发展历史，了解水火箭的制作方法和发射水火箭的原理，激发学生的爱国之情。
2、通过活动让学生了解模型也能用废弃物来制作，从而启发学生自己寻找材料制作火箭模型。
3、通过活动培养学生创新精神和创造能力。
教学重点：水火箭的设计 教学难点：降落伞的制作 教学过程：
导语：我国有长征1号火箭、2号火箭……你听说过水火箭吗？告诉你吧，水火箭是用可乐瓶制作的，里边装上水，充入压缩空气，能飞上100多米的高空呢！怎么样，有兴趣吗？今天，我们就来做个水火箭试试。
一）百宝箱
百宝箱为我们准备了制作水火箭的材料： 600毫升装的可乐空瓶3个（可乐瓶要带盖，当然可乐瓶可大，也可小，但是 3个可乐瓶要一样大小）、胶带粘纸、双面胶、厚卡纸、50×50尼龙薄膜、线和装饰纸。
工具：剪刀、手工钻、水火箭嘴、发射架。二）看看想想
请设计一枚水火箭制作的流程图，画在空白处。
仔细观察水火箭的各个部件，想想水火箭是靠什么飞上天空的，制作水火箭
的关键是什么？然后设计一枚水火箭。水火箭制作比较简单，它是由火箭体和发射架组成。火箭体主要由：动力舱――火箭头――发射舱――储备舱四个部分制作而成的，还有附件：降落伞。全部箭体都是由可乐瓶制作而成，可乐瓶一共用三个。
看看：是看看降落伞的外形与结构。想想：主要是想怎样设计水火箭更加合理。
通过看看想想，然后把想好的设计写到书本的空白处 三）学学做做
“学学做做”，教材叙述比较仔细，学生自己都能看懂。
1、制作火箭体（以600毫升装的可乐瓶为例）
①制作动力舱：用一个可乐瓶，这个可乐瓶不能漏气。检测方法：只要对着可乐瓶吹气，气没有泄漏就行，无需加工。
②制作火箭头：截取可乐瓶的前半部与尾部，再把它首、尾套起来，然后用胶带粘牢。
③制作发射舱：截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱的瓶口部，用胶带纸粘牢。
④制作储备舱：再截取一个可乐瓶的中间部分，高12㎝。套入动力舱的尾部，用胶带纸粘牢。
检查发射舱、动力舱、储备舱是否成一直线。⑤美化火箭体：用彩纸美化
注意：美化火箭体时，不要把整个火箭体全部贴满，要留一条1㎝宽的缝隙，以备发射时观察水位用。
⑥制作尾翼：先用较厚的有一定硬度的16k大小的卡纸纵向对折，在上面画出7×8㎝的长方形，沿线剪下，再在靠近折缝的那边剪去一个角；然后在折口处向外反折出1厘米，作为尾翼与火箭体粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同样大小的三片，共四片（也可以是三片）。
把这四片尾翼均匀地用双面胶或者螺丝钉安装在发射舱尾部。
2、制作降落伞
①把50×50㎝的尼龙薄膜的四个角剪去，形成一个正8边形。再在 8个角
上分别系上25㎝长的线，把8根线的另一头合在一起打个结。
②在火箭头的底部打一个小孔，8根线的结通过这个小孔，再在里面打个大大的结，把这顶降落伞牢牢地固定住，降落伞就做成了。
3、组装：
①在储备舱的上口打一个小孔，把储备舱上的小孔与火箭头上的小孔用一根长65㎝的粗线连接起来。
②把降落伞折叠起来放进储备舱，用火箭头的尾部盖住储备舱，一枚水火箭做成了。
4、发射水火箭
1）在水火箭的动力舱内注入五分之三左右或者二分之一的水，旋紧水嘴，把火箭插入发射架。
2）用打气筒（一般的自行车打气筒）给动力舱充气，充到里面的水冒水泡，拉、压打气筒的柄感觉有一定分量为止。用手按动发射开关，水火箭一下子脱离发射架腾空而去，最高的可以发射到100多米的高空中，然后打开降落伞飘飘悠悠地下降到地面，这个情景真是美极了。
注意：水火箭发射要特别注意安全，火箭只能一枚一枚发射，不能多个火箭一齐发射；观看的学生必须站在距离发射地点直径100米以外的地方，观看时必须站着，不能坐着或者蹲着，以免火箭飞来逃离不及。
四）交流与创新
1）介绍你制作的水火箭的特点，你能再设计制作一枚比这枚更有新意的水火箭吗？
水火箭的特点：可以介绍水火箭的外形、内部结构中自己创新的部分，也就是说与众不同的地方，与大家相同的部分就不是自己的特点。再设计一枚比这枚火箭更新的水火箭，这是让学生通过制作后进行创新。
2）你能说出水火箭它为什么能飞上天空，而且能飞得那么高吗？ 水火箭飞上天空的原因是它根据反冲力的原理，飞得高的原因是与水的多少和充入空气的多少有关。
五）展示台
第二篇：六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》教案
第一单元 家政 家用电器 第1课
电给我们的生活带来了什么
一、教学目的
1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。
2、在教学中培养学生节约用电的意识。
二、教学重点、难点 知道电是从哪里来的
三、课时安排 1课时
四、教学准备 投影片。
五、教学过程
（一）看看说说电与我们的生活
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
（二）读读议议
1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）
（三）数数我家的家用电器
让学生说说图画上的分别都是些啥电器？
（四）做做
1、填写表格
2、完成填空题
第2课、安全用电的基本常识
一、教学目的
1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点难点 掌握安全用电的基本常识
三、课时安排 1课时
四、教学过程
（一）导入新课
电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（二）判断下面的做法是否正确
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（三）做一做
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项
1、学生自己拟定安全用电注意事项
2、同学交流补充
（四）认识警示标志
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记
（五）学习触电急救处理
学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第3课
怎样阅读家用电器使用说明书
一、教学目的
1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性
2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点难点
让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、课时安排 1课时
四、教学准备 一份家电使用说明书
五、教学过程
（一）谈话揭题
同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书
（二）阅读的重点
1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）
2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮
3、注意事项
（三）动手实践
学生动手练习使用空调遥控器
第4课
做家用电器的主人
一、教学目的
通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器
二、教学重点难点
学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、课时安排 2课时。
四、课前准备 语言复读机
五、教学过程 第一课时
（一）谈话引入，激发兴趣
同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示
操作过程：
1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用
让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第二课时
（一）学习操作洗衣机
1、认识洗衣机的种类
半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机
2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？ 学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？ 指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。）
4、讨论如何关机。
学生读。（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。）
（二）自我评议
说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？
（三）讨论：
家用电器使用中最怕什么？ 学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？ 教师根据学生讨论归纳：
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第二单元 技术初步
运用多种材料进行制作
第5课
生活中运用多种材料制作的器物
一、教学目的
了解在我们的生活中的器物大多四运用多种材料制作的
二、教学重点难点
了解我们生活中的器物大多是涌多种材料制作而成的。
三、课时安排
1课时。
四、教学过程
（一）激发兴趣，导入新课
同学们，我们周围有许多物体多是有多种材料制作而成的，出示课题。你能说说他们是用哪些材料制作的吗？
（二）学生讨论
让学生以身边的物体为例说说它们的制作材料。
（三）想一想、议一议
1、你身边还有那些东西是用两种以上材料做的？
2、你见过造房子吗？说说，造房子要运用哪些材料？这些材料各有什么用途？
第6课 模仿制作 教学目的
1、学会制作刮鳞器、风向标、小帆船、翻盖垃圾桶的过程。
2、培养学生的动手能力，创造力、审美能力。教学时间
4课时
教学设计
第1课时 刮鳞器
一、教学目的
1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。
2、掌握制作刮鳞器的方法
3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点难点 掌握制作刮鳞器的方法。
三、课时安排
1课时。
四、课前准备
制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。
五、教学过程
（一）激发兴趣，导入新课
同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。出示课题。
（二）讲授做刮鳞器的方法
图片出示，说明制作刮鳞器的过程。相机板书：
1、画记号。
2、打洞眼。
3、旋螺丝口。
4、固定金属片。
5、试用。
三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。
第2课时 风向标
一、教学目的：
1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
3、通过 制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。
二、教学重点难点： 掌握制作风向标的方法。
三、课时安排：
1课时。
四、课前准备：工具：锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。材料：木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。
五、教学过程；
一、学习风向标的制作
1、讲解制作的方法，步骤。
（1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。（2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。
（3）剪一块5.5×10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。
（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。
（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。（6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。
二、学生制作 教师巡视注意纪律。
第3课时 小帆船
一、教学目的
通过制作让学生了解帆船驶动的原理。
二、教学重点难点 制作小帆船的过程
三、教学时间
1课时
四、教具准备：
工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。
五、教学过程：
（一）学习制作过程
1、按画的轮廓线锯出船头。
2、用砂纸磨光。
3、刻出安装尾舵的槽口。当心手。
4、钻出桅杆的洞眼。
5、用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。
（二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。
第4课时 翻盖垃圾桶
一、教学目的1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。
2、培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重点难点 “翻盖垃圾桶”制作过程
三、准备工作
工具：剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。材料：一次性纸杯、细金属丝、卡纸。
四、教学时间
1课时
五、教学过程
1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法
2、学生独立完成模仿制作。
3、指名交流制作经验。
4、教师小结：
（1）将1个纸杯A部约1厘米部分剪去，另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。
（2）按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。（4）将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。（5）将25厘米的细金属丝D弯成需要的形状。（6）将C和D连接起来。
（7）将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。
（8）将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。
（9）将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。（10）按下横把，盖子便会张开。
第7课 设计制作
一、教学目的
1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
二、教学重点难点 自行设计动手制作
三、教具准备 小黑板
四、教学时间
1课时
五、教学过程
（一）复习引新
在前面进行的模仿制作过程中，我们已经知道：生活中常见的材料，包括废旧物品，一旦经过有计划地组合、加工，就能制作成有实用价值的生活用品或有观赏价值的工艺品。现在需要我们自己来构思、设计一件作品，然后进行制作。
（二）分组讨论
1、确定小组做什么，并给作品起个名字。
2、想想做这件作品需要哪些材料。
3、小组合作：
画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。
4、再次讨论：
提出改进意见，修改图纸并定稿。
5、确定用什么材料。
（三）学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。提醒学生：
1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。
2、制作过程是自己力所能及的。
3、作品有一定的创意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。第8课
让我们的制作件亮起来 教学目的
1、通过模仿制作让学生了解一些电的原理，学习些电的知识。
2、通过设计制作培养学生的创造力、想象力、动手能力和审美能力。教学重点难点 模仿制作和设计制作。教学时间 3课时 教学设计 第1课时
一、教学目的
1、模仿制作长征火箭，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。
二、教学准备
工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：长征火箭图纸一张、电池、导线、二极管等。
三、教学过程
（一）制作准备
剪下图纸上各部件，做好主筒和4个小筒，用20毫米×40毫米红色透明纸分别贴在主筒和4个小筒的底部外侧，并剪成穗形，做成“喷火”状。
（二）制作
1、让学生先认真阅读各制作步骤。
2、学生制作。
3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
（三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。第2课时
一、教学目的
1、模仿制作蛤蟆灯，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。
二、教学准备
工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：蛤蟆灯图纸一张、电池、导线、二极管等。
三、教学过程
（一）制作准备
剪下图纸各部件，把蛤蟆身体圈成圆筒，在腹部处沾牢，把舌头卷折贴入口中。
（二）制作
1、让学生先认真阅读各制作步骤。
2、学生制作。
3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
（三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。
第3课时
一、教学目的
1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
二、教学重点难点 自行设计动手制作
三、教具准备 小黑板
四、教学时间
1课时
五、教学过程
（一）复习引新
在前面进行的模仿制作基础上，发挥想象力和创造力，以小组为单位设计并制作能亮起来的玩具。也就是说，先制作一件玩具，再安装必要的电子元件，让它亮起来。
（二）分组讨论
1、确定小组做什么，并给作品起个名字。
2、想想做这件作品需要哪些材料。
3、小组合作：
画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。
4、再次讨论：
提出改进意见，修改图纸并定稿。
5、确定用什么材料。
6、确定线路图。
（三）学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。提醒学生：
1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。
2、制作过程是自己力所能及的。
3、作品有一定的创意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。
第三篇：苏教版六年级上册劳动与技术全册教案2
课题美化家居迎春节
教学目标
1．让学生学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。2．使学生认识清洁、美化家居的意义。教学重点
学习如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。教学过程
一、学生自学课文。
二、出示挂图让生观看，组织学生讨论“进行大搞卫生、美化家居迎春节的工作有什么作用和意义，怎样进行大扫除的工作，怎样布置充满节日气氛的家居”等问题。
三、分组汇报讨论结果，教师帮助总结归纳出以下内容： 1．大搞清洁卫生，美化家居迎春节工作的作用和意义有： 1）彻底清洁家居，使家庭更整洁、干净。
2）清除昆虫和病菌的产生基地，对家人身体健康有好处。3）体现人们对幸福生活的热爱和对美好未来的向往。4）是精神文明和物质文明的体现。5）体现家庭成员合作、互助互爱的精神。2．大扫除的要求和步骤。
四、进行“想想做做”的教学。
教学后记
通过本课的学习，学生学习了如何进行大搞清洁卫生，布置、美化家居的工作。使学生认识到清洁、美化家居的意义。有效地培养了学生劳动意识。
课题
VCD机的使用
教学目标
1．使用学生初步认识VCD机的使用方法 2．此巩固学生已有的使用家用电器的一般常识。教学重点
初步认识VCD机的使用方法
教学过程
一、教学开始，用VCD机播放一段动画故事或动物生活的资料片给学生观看，以引起学生的学习兴趣了。
二、了解学生家中有无VCD机的情况，是否懂得使用VCD机的情况。
三、根据学生反馈的实际情况指导学生带着问题自学课文。
四、利用实物或挂图，通过师生对话，说说以下内容。1．VCD机正面有哪些主要按钮，说说它们的名称和功能。2．了解VCD机与电视机的连接。3．播放VCD影碟时应怎样操作？
五、让部分学生进行操作练习。
六、通过对VCD机的使用方法进行总结，引导学生总结出使用家用电器的一般常识。1．看懂产品使用说明书。
2．按说明书的指示，学习使用方法。3．安全用电。4．爱惜物品。
教学后记
通过学习，学生初步认识了VCD机的使用方法，并在学习中巩固了学生已有的使用家用电器的一般常识。课题
给桌椅穿新衣 教学目标
1．使学生学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法 2．使学生进一步提高学生对劳动意义的认识。3．培养学生认真、耐心细致的劳动态度。教学重点
学会简单地给旧桌椅进行油漆的方法
教学过程
一、指导学生学习课文，通过设问、讲解、板书帮助学生总结出以下几点： 1．自己动手进行油漆工作有什么作用和意义？ 2．油漆的方法与过程是怎样的？ 2）准备好材料和工具。
3）油漆前，要补好洞，打磨平4）涂漆
3．有哪些要注意的地方？
1）油漆易着火，因此要注意防火
2）滴在地上或衣服上的油漆，可用天那水擦掉。3）不能混合油漆种类 4）注意高处油漆的安全 5）油漆完毕要收拾好物品
二、老师示范
三、鼓励学生在家长指导下学习油漆
教学后记
通过学习简单地给旧桌椅进行油漆的方法和实践活动，进一步提高了学生对劳动意义的认识。有效地培养了学生认真、耐心细致的劳动态度。
课题磁卡、IC卡的使用
教学目标
1．学习用磁卡、IC卡打话的方法。
2．使学生受到爱护公共设施，珍惜劳动成果的教育。教学重点
用磁卡、IC卡打话的方法 教学过程
一、出示磁卡、IC卡实物，让学生认识，让使用这类电话的学生说说自己的使用经历，引入本课的教学。
二、指导学生自学课文。
三、利用扳书帮助深究生总结出使用磁卡、IC卡打电话的方法。
四、制作一些教具，创设模拟利用IC卡打电话的情景，让学生开展分组练习活动。
五、提出问题引了师生之间的对话、讨论，使学生对以下几种情况有所认识： 1．打电话时，插错方向。
2．拨号速度过快，出现号码错乱。
3．挂回话筒时用力不当，损坏电话机。4．忘记取回IC卡。
六、出示一些卡式电话损坏情况的图片，引导学生从正、反两方面进行议论，使学生受到珍惜劳动成果，爱护公共设施的教育。
教学后记
在学习过程中，学生学会了用磁卡、IC卡打话的方法。培养了学生爱护公共设施，珍惜劳动成果的素质。
课题种水瓜
教学目标
1．使学生得到种植水瓜的一些基本知识。
2．让学生尝试自己种瓜，提高学生对劳动意义的认识。教学重点
学会种水瓜的一些基本知识。
教学过程
一、向学生展示水瓜，提出本课的学习目的要求。
二、通过指导学生自学、师生对话、教师讲述等教学形式，使学生对种水瓜的知识有一定的了解。
1．出未盆栽水瓜，让学生观察，认识水瓜是什么样子的。2．认识种植的有关知识。2)种植时间 3)选地 4)播种 5)管理 6)收获
三、选合适的时间组织学生在学校的园地种植水瓜。
四、种植水瓜时需搭棚架，应提醒在搭架和采集时注意安全。
教学后记
在教学过程中，学生得到种植水瓜的一些基本知识。提高了学生对劳动意义的认识。
课题制作孔雀花瓶
教学目标
1．让学生学会废旧塑料软瓶制作一个孔雀花瓶。
2．鼓励学生发挥想像力和创造力，用废旧物品做一些新款的工艺品，从而让学生通过自己劳动去体会创造的乐趣。
教学重点
废旧塑料软瓶制作一个孔雀花瓶。教学过程
一、学习课文
二、教师讲解示范
三、提醒学生注意安全。（正确使用剪刀，防烫伤等）。
四、学生制作
五、评比活动。
六、鼓励学生创作。请一些同学示范表演他们预先制作好的作品，教师作创作动员，鼓励学生用课余时间制作。教学后记
学生学会了废旧塑料软瓶制作一个孔雀花瓶。学生发挥想像力和创造力，用废旧物品做一些新款的工艺品。
课题洗毛衣、绒衣
教学目标
1．使学生学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 2．提高学生的操作能力。
教学重点
学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 教学过程
一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣，教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣，这是一项生活自理的基本功，光是依赖洗衣机不行。
二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。
三、教师利用自备的毛线衣做操作示范，使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要领。教学后记
学会了自己洗毛衣、绒衣等厚衣服的基本知识和技巧，提高了学生的操作能力。
课题清洁厨房
教学目标
1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。
3．教育学生在家中主动做家务。教学重点
1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房 教学过程
一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。通过学习课文使学生明确以下要点：
2．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
3．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
4．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。5．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
一、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
二、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。教学后记
通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
课题学做小厨师——清蒸鲜鱼
教学目标
1．学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。2．教育学生在家主动协助父母做饭煮菜。教学重点
学习蒸鱼的基本知识和进行实践活动。教学过程
一、让学生学习课文，使学生对怎样做清蒸鲜鱼鱼这道菜有初步的了解。
二、教师进行示范，讲解要领和应注意的问题。
2．宰鱼——用左手把鱼按在砧板上，右手握刀。3．洗鱼——用清水洗去鱼血、刮去鱼肚内的黑膜（不洗去黑膜，蒸好的鱼会有较大的腥味）。4．准备好配料和调味料。
5．蒸鱼——把洗净的葱切段放在碟中，把鱼放在葱上。6．加配料和调味
三、学生进行实践活动。
四、检查评比，分尝味，鼓励学生在家主动协助家人做菜。
教学后记
通过本课学习，学生学会了蒸鱼的基本知识，同时，学生还体会到在家主动协助父母做饭煮菜的良好品质和好处。
课题自制生日蛋糕 教学目标 1．使学生学会蒸鸡蛋糕
2．使学生掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能。教学重点
掌握蒸鸡蛋糕的知识和技能 教学过程
一、指导学生学习课文，讲解及演示鸡蛋糕的制作方法与步骤： 1．拌打鸡蛋时要不停顿地拌打，直至蛋液起泡的具体做法。2．在蒸蛋糕盆上抹上一层油的做法。3．蒸蛋糕要用武火的要求及做法。
4．提出卫生操作、安全用火、防止蒸汽烫伤等注意事项。
二、行分工、明确任务。让学生运用制作蛋糕。
三、组织评比，看哪组的蛋糕蒸得松软而且在卫生操作，安全用火方面做得好。
四、分尝蛋糕，让深究生谈谈通过自已动手做好一件事后的感受和得到的乐趣。教学后记
通过本课教学，学生学会了蒸鸡蛋糕，掌握了蒸鸡蛋糕知识和技能。
课题秤的认识和使用
教学目标
2．让学生初步学习一些常见的秤和学习用弹簧秤物。3．使用学生通过实践活动中加深了对工具作用的认识。教学重点
2．初步学习一些常见的秤和学习用弹簧秤物。3．通过实践活动中加深了对工具作用的认识。教学过程
一、指导学生学习课文，通过师生间的谈话使学生对以下问题有初步的认识。2．对一些常见的秤的认识。
3．认识一种简易的弹簧秤的构造和工作原理
二、组织学生用弹簧秤秤物
1．可组织学生用弹簧秤称自己身边的物品。
2．组织学生进行“购物”模拟活动，练习使用秤和计算物重、物价。
三、进行“秤物”活动的总结。向学生讲述我国古代秦朝统一度量衡促进了当时生产、贸易发展的故事。教学后记
通过本课的学习，让学生初步学会了一些常见的秤和用弹簧秤物。并在实践活动中加深了对工具作用的认识。
课题修理课桌椅
教学目标
1．让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。2．教育学生爱护公共财物。教学重点
掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能 教学过程
一、学生学习课文，明确修理课桌椅的意义，作用以及修理课桌椅的方法。1．钉子松对的修理 2．榫口松动的维修 3．榫头断裂的维修 4．横木条断裂的维修
5．油漆脱落笔裂缝维修
二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思考、讨论、回答。
三、根据小组讲座后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。
四、分上组进行试修课桌椅的工作。教学后记
通过本课教学，让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能，并在学习中，有效地培养了学生爱护公共财物的意识。
课题学会使用照相机
教学目标
1．学习简易照相机的使用方法
2．感受摄影不仅能记录下人和事，同时也是一种创造性的劳动 教学重点
简易照相机的使用方法
教学过程
一、设置“谁会使用照相机来拍照”、“请向大家展示你拍摄的照片”等就问题，让学生描述自己拍照时所在的地点和拍照里的情况，以引发学生学习使用照相机的兴趣。
二、利用实物，指导学生对照认识一般常见的简易照相机的部件和功能。
三、组织生学习课文，了解使用照相机拍照的方法与步骤，并进行摸拟操作。1．如何装电池
2．如何找开后盖和关上后盖
3．用空的135胶卷底片盒练习装卸。
4．用废早胶卷底片练习如何把胶片放入照相机
四、组织学生在小组中互相交流 教学后记
通过本课学习，同学位学会了简易照相机的使用方法，并在学习中，感受到摄影不仅能记录下人和事，同时也是一种创造性的劳动。
课题做个上书架
教学目标
2．让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术 3．学习简易小书架的制作方法
4．在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。教学重点
1．使用框锯的动作要领和方法
2．如何使钉子垂直、准确地穿过面板，使书架接牢 教学过程
一、结合读书活动，介绍小书架的制作程序。
1．今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线，然后再锯，这样才能保证锯成直线。3．钉钉子是本课的难点之一。选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。
二、操作过程中要注意安全，特别是锯的使用，要让学生切实懂使用方法后，再去操作。教学后记
通过制作小书架，让学生进一步学会了框锯、锤子等木工工具的使用技术。学习简易小书架的制作方法，有效地培养了学生认真细致、不怕困难的劳动精神。课题
微波炉的使用 教学目标
1．让学生初步知道使用微波炉的一些知识
2．感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。教学重点
初步知道使用微波炉的一些知识
教学过程
1．出示微波炉的图片，介绍它的种类、功能。
2．让学生带着问题自学课文
3．让学生说说自学课文所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使用方法和使用时的注意事项。
4．举一些用微波炉煮食的实例
5．组织学生议论小红是怎样学习微波炉的使用常识。同时，让学生讲述一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好入，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。
教学后记
通过本课教学，让学生初步知识使用微波炉的一些知识。同时感受到科技的进步可以使人的生活质量得到提高。
课题电风扇的使用
教学目标
1．初步了解电风扇的使用方法 2．掌握安全使用的一般知识 3．学会自己开、关电风扇 教学重点
学会自己开、关电风扇 教学过程
一、指导学生学习课文 1．电风扇的用途。
2．电风扇的种类：吊扇、楼顶扇、壁扇、落地式风扇、台扇、转页扇 3．电风扇的操纵装置（1）调速开关（2）定时开关（3）摇头装置
4．电风扇的使用方法（1）插电源
（2）按开关、选风速（3）使用定时开关（4）使用摇头装置（5）关风扇
二、让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养的常识谈谈自己在使用风扇的做法和体会。
三、进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。
教学后记
通过本课教学，使学生初步了解电风扇的作用方法和掌握安全作用的一般知识，学会自己开、关电风扇。
第四篇：六年级下册《劳动与技术》全册教案
六年级下册《劳动与技术》教案
第一课、家用电器
一、教学目的
1、通过本课的教学，使学生初步初步认识电。
2、在教学中培养学生节约用电的意识。
二、教学重点：知道电是从哪里来的
三、教学难点：在教学中培养学生节约用电的意识。
四、教学准备 投影片。
五、教学过程
（一）看看说说电与我们的生活
观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。
（二）读读议议
1、根据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？（电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）
（三）数数我家的家用电器
让学生说说图画上的分别都是些啥电器？
（四）做做
1、填写表格
2、完成填空题
第二课、安全用电的基本常识
一、教学目的
1、认识安全用电的重要性。
2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
二、教学重点：掌握安全用电的基本常识
三、教学难点：了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。
四、教学过程
（一）导入新课
电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。
（二）判断下面的做法是否正确
通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。
（三）做一做
针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项
1、学生自己拟定安全用电注意事项
2、同学交流补充
（四）认识警示标志
让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记
（五）学习触电急救处理
学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。
第三课：怎样阅读家用电器使用说明书
一、教学目的
1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性
2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。
二、教学重点
让学生知道怎样阅读家电使用说明书。
三、教学难点：正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。
四、教学准备 一份家电使用说明书
五、教学过程
（一）谈话揭题
同学们，你们知道这是什么？今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书
（二）阅读的重点
1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）
2、操作步骤（1）选择制冷运转（2）设定室温
2（3）设定风扇速度（4）按下开始/停止按钮
3、注意事项
（三）动手实践
学生动手练习使用空调遥控器
第四课：做家用电器的主人
一、教学目的
通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器
二、教学重点难点
学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、教学准备 语言复读机
四、教学过程 第一课时
（一）谈话引入，激发兴趣
同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示 操作过程：
1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用
让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第五课：学习操作洗衣机 教学目的：认识洗衣机的种类；
学习操作洗衣机 教学重点：正确使用洗衣机
教学难点：养成帮父母做家务的好习惯 教学准备：洗衣机 教学过程：
（一）1、认识洗衣机的种类
半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机
2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？ 学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？ 指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。）
4、讨论如何关机。
学生读。（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。）
（二）自我评议
说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？
（三）讨论：
家用电器使用中最怕什么？ 学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？ 教师根据学生讨论归纳：
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第六课：刮鳞器
一、教学目的
1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。
2、掌握制作刮鳞器的方法
3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
二、教学重点
掌握制作刮鳞器的方法。
三、教学难点：培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。
四、教学准备
制作的准备：工具：起子、锤、木螺丝。材料：泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。
五、教学过程
（一）激发兴趣，导入新课
同学们吃过鱼吗？你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。出示课题。
（二）讲授做刮鳞器的方法 图片出示，说明制作刮鳞器的过程。相机板书：
1、画记号。
2、打洞眼。
3、旋螺丝口。
4、固定金属片。
5、试用。
三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。教师巡视指导，组织好纪律。
四、布置作业。
回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。
第七课：风向标
一、教学目的：
1、使学生了解制作风向标的方法。
2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
3、通过 制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。
二、教学重点：
掌握制作风向标的方法。
三、教学难点：培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。
四、课前准备：工具：锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。材料：木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。
五、教学过程；
一、学习风向标的制作
1、讲解制作的方法，步骤。
（1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。（2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。
（3）剪一块5.5×10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。
（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。
（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。（6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。
二、学生制作 教师巡视注意纪律。
第八课 小帆船
一、教学目的
通过制作让学生了解帆船驶动的原理。
二、教学重点：了解帆船驶动的原理。
三、教学难点：制作小帆船
四、教学准备：
工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。
材料：泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。
五、教学过程：
（一）学习制作过程
1、按画的轮廓线锯出船头。
2、用砂纸磨光。
3、刻出安装尾舵的槽口。当心手。
4、钻出桅杆的洞眼。
5、用线把帆固定在桅杆上。把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。
（二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。
第九课时：翻盖垃圾桶
一、教学目的
1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。
2、培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重点：学生学会制作“翻盖垃圾桶”。
三、教学难点：培养学生的动手能力和创新精神。“翻盖垃圾桶”制作过程
三、教学准备：
工具：剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。材料：一次性纸杯、细金属丝、卡纸。
四、教学过程
1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法
2、学生独立完成模仿制作。
3、指名交流制作经验。
4、教师小结：
（1）将1个纸杯A部约1厘米部分剪去，另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。
（2）按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。（4）将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。（5）将25厘米的细金属丝D弯成需要的形状。（6）将C和D连接起来。
（7）将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。
（8）将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。
（9）将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。（10）按下横把，盖子便会张开。
第十课：设计制作
一、教学目的
1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
二、教学重点：能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
三、教学难点：进一步培养学生的动手操作能力。
四、教学准备 小黑板
五、教学过程
（一）复习引新
在前面进行的模仿制作过程中，我们已经知道：生活中常见的材料，包括废旧物品，一旦经过有计划地组合、加工，就能制作成有实用价值的生活用品或有观赏价值的工艺品。现在需要我们自己来构思、设计一件作品，然后进行制作。
（二）分组讨论
1、确定小组做什么，并给作品起个名字。
2、想想做这件作品需要哪些材料。
3、小组合作：
画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。
4、再次讨论：
提出改进意见，修改图纸并定稿。
5、确定用什么材料。
（三）学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。提醒学生：
1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。
2、制作过程是自己力所能及的。
3、作品有一定的创意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。
第十一课
让我们的制作件亮起来
第1课时
教学目的
1、通过模仿制作让学生了解一些电的原理，学习些电的知识。
2、通过设计制作培养学生的创造力、想象力、动手能力和审美能力。教学重点难点
模仿制作和设计制作。教学设计 第1课时
一、教学目的
1、模仿制作长征火箭，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。
二、教学准备
工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：长征火箭图纸一张、电池、导线、二极管等。
三、教学过程
（一）制作准备
剪下图纸上各部件，做好主筒和4个小筒，用20毫米×40毫米红色透明纸分别贴在主筒和4个小筒的底部外侧，并剪成穗形，做成“喷火”状。
（二）制作
1、让学生先认真阅读各制作步骤。
2、学生制作。
3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
（三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。
第2课时
一、教学目的
1、模仿制作蛤蟆灯，学会制作过程。
2、学习基本的电路知识，培养学生的动手能力。
二、教学准备
工具：尖嘴钳、镊子、剪刀、美工刀。
材料：蛤蟆灯图纸一张、电池、导线、二极管等。
三、教学过程
（一）制作准备
剪下图纸各部件，把蛤蟆身体圈成圆筒，在腹部处沾牢，把舌头卷折贴入口中。
（二）制作
1、让学生先认真阅读各制作步骤。
2、学生制作。
3、教师巡视指导。
4、让学生说说怎样是制作亮起来。
（三）制作完成后在班上展示，评比出优秀作品若干件。
第3课时
一、教学目的
1、在前面模仿制作的基础上，能够利用一些生活中的废旧物品进行创造性地设计制作。
2、进一步培养学生的动手操作能力。
二、教学重点难点 自行设计动手制作
三、教学准备 小黑板
四、教学过程
（一）复习引新
在前面进行的模仿制作基础上，发挥想象力和创造力，以小组为单位设计并制作能亮起来的玩具。也就是说，先制作一件玩具，再安装必要的电子元件，让它亮起来。
（二）分组讨论
1、确定小组做什么，并给作品起个名字。
2、想想做这件作品需要哪些材料。
3、小组合作：
画一幅完整设计图及各部件草图，并标明尺寸。
4、再次讨论：
提出改进意见，修改图纸并定稿。
5、确定用什么材料。
6、确定线路图。
（三）学生收集材料，准备合理的工具，根据各自的分工动手制作。
提醒学生：
1、比较好找的材料，也可以利用废旧材料。
2、制作过程是自己力所能及的。
3、作品有一定的创意。
4、注意使用工具的安全。
（四）小组完成后，在班上展示，评选佳作若干件。
第十四课、做花圃管理员
教学目标：
掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的良好品质。
创设学习情境，让学生在浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等多项活动中丰富劳动体验，提高管理小花圃的技能。
使学生懂得美是人类通过劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过劳动美化环境、美化生活。
教学重点：学习小花圃的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。教学难点：制定合理的花圃管理方案，开展花圃管理实践活动。教学准备：
把全班分为若干学习小组，各小组课前收集有关资料，或通过调查访问了解小花圃管理的基本知识。
准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和材料。拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。教学过程： 花圃摄影班级大赛
在学校、社区、街道和公园，我们可以看见各式各样的小花圃。这些小花圃里长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。
课前，我们组织大家进行了花圃摄影，今天我们先进行花圃摄影大赛。每个小组选3张照片参赛，边展示照片，边给我们介绍照片所拍花圃的情况。分组准备 分组展示、评价
这节课，我们就来学习花圃管理的相关知识。板书课题。实践体验，学习花圃管理知识。
通过刚才的摄影大赛，我们认识到美丽的花圃需要精心管理，那么管理过程中有哪些事情需要做呢？ 组织学生自学
指名交流花圃管理的相关工作，板书：浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫。交流实践体验：你曾经了解或参与过哪些工作？谈谈你的体会。播放录像，指导学生实践
结合教材提供的“巧思考”“小技巧”“知识窗”等内容，补充相关知识。实践体验，制定花圃管理方案。分小组认领校园小花圃。
分小组制定一份管理小花圃的方案。交流方案，进行评议。实践体验，参与花圃管理活动
分组为学校的小花圃进行一次除草活动。准备好除草工具，分派除草任务。交流除草要注意什么？ 学生实践，教师巡视。组织评议。拓展活动
植物的生长需要水分、土壤、阳光和肥料，如何合理掌握、科学管理，值得研究。交流大家收集到的花圃知识，填写浇水参照表。分组讨论交流。评议。评一评，议一议
小花圃的管理是一项长期的工作，需要我们持之以恒地去做，让我们结合更多的实践活动，积累经验、增长才干。开展自评和互评活动
3、教师参与评价，了解学生的真实体验，成功体验或不足之处。总结课文。
第十五课：水培发豆芽
教学目标：
学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。
在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探究更多的种植技术。
教学重点：学习水培发豆芽的方法。
教学难点：按照一定的步骤完成水培发豆芽。教学准备：花盆、浸泡24小时的绿豆、小石头、纱布 水培发豆芽的录像片段、绿豆芽烹饪录像等。
学生准备：可乐瓶、浸泡24小时的绿豆、纱布、小石头、抹布等。收集绿豆芽的烹饪方法。教学过程： 谈话导入新课
我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？
出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。
这就是用水培方法发出的豆芽。今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。板书课题 学习水培方法
自学课文，了解水培发豆芽需要准备哪些材料？ 指名交流、如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？ 学生准备材料。
自学课文，了解水培发豆芽的基础步.指名交流
板书：铺设盆底----放入绿豆---------盖上湿布----------压上石头--------每天浇水--------观察收获
提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？ 交流解答
播放录像，了解豆芽生长过程的变化，帮助学生掌握最佳收获时机。学生实践体验
按照水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。教师巡视指导
盆底纱布是否合适？绿豆是否浸泡？打湿的抹布是否盖好绿豆？小石头不需要太多。
播放录像 评价展开
填写活动自我评价表 小组开展活动评价 拓展体验活动
水培发豆芽需要等待一定时间，课堂上不能当天完成，在培植过程中需要注意什么呢？ 学习“小贴士” 指名读一读。
我们了解了水培发豆芽要注意的问题，发好的绿豆芽怎么做菜呢？ 学习“知识窗” 指名读一读
分小组交流收集到的绿豆芽的烹饪方法。播放录像：绿豆芽的烹饪方法。拓展思维，总结课文
我们学习了水培发豆芽的方法，通过一个星期左右的时间，相信大家都能品尝到自己发的豆芽了。
生活中还有哪些植物是采用水培的方法进行培植的？ 指名交流
还有别的种植方法吗？让我们开展实践调查，学习更多的种植技术，不断提高探究实践的能力。
第十六课：扦插、养护菊花
教学目标：
能根据需要选择合适的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。掌握菊花扦插的方法和技术，能自己在家或分小组栽培几盆菊花。学习花卉养护的一般知识与技能，了解植物扦插生根的过程。培养对种植的兴趣，体验劳动快乐，提高审美情趣。教学重点：
掌握菊花扦插的方法 掌握菊花养护的方法 教学难点：
在学习菊花扦插、养护过程中，培养学生的审美情趣，提高学生的劳动与技术素养。教学准备：
各种菊花造型的图片。扦插、养护菊花的录像片 实物投影仪
菊花扦插所需要的材料及工具，如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基质。教学过程：
导入新课，激发兴趣
国庆期间，城乡各地姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了眼福。不少人还萌发了种菊花的念头，二许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗？ 自主探究，了解菊花
配音乐，让学生观赏教材六幅悦目的菊花图片以及图片，了解菊花种类、产地、用途、生长习性和种植方法。教师指导，掌握技术。掌握扦插方法。
教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合菊花扦插的录像片，了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点，可以让学生结合课前所搜集的资料来谈谈，也可以请有菊花扦插经验的学生来说一说。教师可以在学生说的基础上作适当的补充。选枝和留枝
秋季菊花盛开，选好种菊，花期过后剪去老干，使新芽长出，次年春天，松土除草，使新芽长成健壮的新枝。基质和扦插盆。
基质：4份沙土、3份糠灰、3份园土，含磷的基肥。扦插盆：直径20厘米的瓦盆，填土2/3左右。
扦插：剪取长约8厘米、有3~4个节的新枝，剪去下端叶片，上端叶片剪去一半。将插条1/2插入基质，周围压紧，浇透水，放在通风阴凉的地方。
在学生基本掌握菊花扦插知识的基础上，请学生写一份扦插菊花的操作方案。在写之前，让学生小组讨论一下扦插方案可以从哪些方面考虑，然后动笔写。扦插菊花的操作方案要考虑几个方面：
1、准备扦插用的花盆和基质。
2、选备插条，掌握处理插条的方法。
3、注意扦插的深度。
4、掌握扦插的最佳时期。
5、工具及材料的准备。
交流方案，评出最佳方案。掌握养护知识
教师可以先请学生讨论：菊花养护应注意些什么？在学生充分讨论的基础上进行全班交流，归纳出菊花养护的五个注意点，也就是教材上所提到的五点。遮阳：扦插头三天要遮阳。半个月后，菊花苗生根发芽，应给予充足的阳光。填土：立秋后，盆内填肥土至距盆口4厘米处。
施肥：8月追肥，每10天1次；9月每5天1次。施肥时不要溅污叶片。“打头”和“留蕾”：为了使菊花开得更大，要给菊花“打头”和“留蕾”。讲解“打头”和“留蕾”的方法
播放菊花养护的录像。或教师示范“打头”和“留蕾” 动手实践，形成技能。
在说、看、理解的基础上，让学生画出菊花栽培的操作流程示意图，评出最佳示意图。
“试一试”“做一做”是学生的实践活动，这项活动主要由学生自己完成。师课上布置。
客观评价，总结交流
“评一评、议一议”的前三项安排在上课时穿插进行，后两项可以到班级菊花展结束后再评，做到实事求是。拓展延伸，走向生活。
在学生学会扦插、养护菊花后，教师可鼓励学生去尝试其他花卉、其他植物的扦插，巩固所学知识、技能，培养种植兴趣，养成热爱劳动的良好品质，引领学生走进生活。
教师指导学生阅读“技术信息”。
第十七课、中国结—鞭炮结
教学目标：
1、学会绳与绳之间的打结，做好中国结
2、通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力 教学重点：学会绳与绳之间的打结，做好中国结 教学难点：通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力
教学准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等
教学过程：
一、展示介绍，激发兴趣，导入新课
1、出示中国结（实物、录象图片等）。
2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？
3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）
二、自学讨论，讲解演示
1、中国结是怎么编制出来的？
2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。
3、讲解并演示重点、难点。
⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？
⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。
⑶怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？ ⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？
三、学生动手操作，教师巡视指导
编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。
四、评价拓展
1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。
2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。
3、思维拓展。
⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？
⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）„„绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！
4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。
第十八课、中国结—吉祥结
教学目标：通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。教学重点：完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探究。
教学难点：在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。
教学准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等 教学过程：
一、导入
中国结实物展示 播放中国结演示文稿 问 题：这些漂亮的中国结说明了什么？
二、创设情境：
展示吉祥结作品。这么漂亮的作品是怎么编制出来的
三、利用动画课件演示编制过程 要求：观察：绳线走向
思考：吉祥结编制的要领是什么？
四、总结编制要领 第一步：将绳折成十字。
第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。
第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。
五、实物编制操作演示
通过演示板，分步操作。边演示边讲解，巩固知识
六、分组探究，完成作品
要求：发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法；在小组探究的基础上，每个同学都要完成一个作品，互相帮助。
七、分组展示作品
要求：每组选出最好的一个作品进行展示
八、探究吉祥结的变化形式： 1.教师展示编好的变化的吉祥结作品 2.想一想：这些变化的吉祥结作品怎样编？ 3.分组讨论：各种变化吉祥结的特点和编制方法
要求：每组选一种变化形式进行探究。在小组讨论探究的基础上，小组协作进行编制
4.作品展示
展示不同变化形式的作品
通过这节课的学习，大家对吉祥结的基本编法和变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢？作为新一代的中学生，我们在感到自豪的同时，有责任用将它发扬光大！
第五篇：八年级上册劳动与技术全册教案
第一单元 植物与植物栽培初步
第一课认识植物
教学目标：
1、了解什么是植物；
2、了解植物与生活的关系；
3、知道植物与环境的关系
教学重难点：植物与环境的关系教学过程：
一、什么是植物
植物,也称为绿色植物(Viridiplantae在拉丁语中),是活的有机体的王国包括植物界的多细胞组织开花植物,松柏类、蕨类和苔藓,以及,根据定义,绿色的海藻,但不是红色或棕色海藻像海藻,也没有真菌或细菌。
二、植物与生活
花草树木一直是中国人生活中必不可少的一部分，不说自己住的地方会养点花草，房子四周，花园无处不存在。生活与植物总是联系一起的。古人更不必说，那时候的环境非是现在可以比的。
而在人们聚居的村落，更是环绕了一大丛青翠的竹林。让我想起自己小时候住的地方，也是在一大片大片的绿色中。在满目的绿色中生活和现在身边就几抹绿色的日子比较，还是环境好给我的感觉好啊。只是城市的好和乡村的绿色在一起的时候太遥远了，还可能只在梦中。
在城市里，绿化早就是城市规划里重要的一环，不会存在完全是钢筋混凝土做出的牢笼。不论是行道树，花园都是城市的重要组成部分。完全不可想象，在没有植物的地方生活将是什么样子的，或许将来会有那么一天……
三、植物与环境
自古以来，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。在植物王国里约有7000多种植物可供人类食用，有不少植物具有神奇的治病效果。民间草药约有5000～6000多种，现代药物中有40%来自大自然。科学家还从美登木、红豆杉等植物中提取抗癌物质，其疗效十分明显。
绿色植物是生态平衡的支柱，因为植物能净化污水，能消除和减弱噪声，能耐旱固沙，能耐盐碱、耐涝，能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。
利用光能，制造氧气。固定CO2，合成有机物。风固沙，加速降尘。调节气候，增加降水。吸收毒物，杀灭病菌。指示植物，监测环境。五颜六色，美化生活。布置作业：
1、活动：看图并回答问题
2、小组活动：制作一个植物标本。教后反思：
第二课植物生长与环境
教学目标：
1、了植物生长与外部环境之间的关系；
2、知道环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。
教学重难点：环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。教学过程：
一、水
水是植物体的重要组成部分和光合作用的重要原料之一，无论是植物根系从土壤中吸收和运输氧分，还是植物体内进行一系列生理生化反应都离不开水，水分的多少直接影响着植物的生存、分布、生长和发育。如果水分供应不足，种子不能萌发，插条不能发根，嫁接不能愈合，生理代谢茹光合作用、呼吸作用、、蒸腾作用也不能正常进行，更不能开花结果，严重缺水时还会造成植株凋萎，不仅会观赏价值，严重时还会造成死亡。
二、温度
植物只有在一定的温度范围内才能够生长。温度对生长的影响是综合的，它既可以通过影响光合、呼吸、蒸腾等代谢过程，也可以通过影响有机物的合成和运输等代谢过程来影响植物的生长，还可以直接影响土温、气温，通过影响水肥的吸收和输导来影响植物的生长。由于参与代谢活动的酶的活性在不同温度下有不同的表现，所以温度对植物生长的影响也具有最低、最适和最高温度三基点。植物只能在最低温度与最高温度范围内生长。虽然生长的最适温度，就是指生长最快的温度，但这并不是植物生长最健壮的温度。因为在最适温度下，植物体内的有机物消耗过多，植株反倒长得细长柔弱。因此在生产实践上培育健壮植株，常常要求低于最适温度的温度，这个温度称协调的最适温度。
三、光照
光对植物生长的影响是多方面的，主要有下列几方面：
①光是光合作用的能源和启动者，为植物的生长提供有机营养和能源；
②光控制植物的形态建成，即叶的伸展扩大，茎的高矮，分枝的多少、长度。根冠比等都与光照强弱和光质有关；
③日照时数影响植物生长与休眠。绝大多数多年生植物都是长日照条件促进生长、短日照条件诱导休眠；
④光影响种子萌发，需光种子的萌发受光照的促进，而需暗种子的萌发则受光抑制，此外，一些豆科植物叶片的昼开夜合，气孔运动等都受光的调节。
四、土壤
土壤是栽培观赏植物的重要基质，土壤质地、物理性质和酸碱度都不同程度地影响观赏植物的生长发育。一般要求栽培所用土壤应具备良好的团粒结构，疏松、肥沃，排水和保水性能良好，并含有较丰富的腐殖质，酸碱度适宜。但是，由于植物种类不同，对土壤的要求也有较大的差异。
五、空气
植物生长需要空气。空气主要是提供氧气给植物进行呼吸作用，产生能量来进行自身的新陈代谢。你补充的，其他因素？比如有没有光照。如果有光照的话，罩住的植物还是可以进行光合作用，产生氧气。还有，密封的程度，如果太小，CO2不够，不足以提供氧气，就会枯死。这个问题不能单方面去考虑。
布置作业：
活动：用所学知识，选择本地的一种蔬菜，分析其生长对温度、水份、光照、土壤等因素分别有什么要求？
教后反思：
第三课植物栽培初步
教学目标：
1、了解植物栽培必须要顺应植物的生长特性、生长规律；
2、知道植物栽培技术的几个主要环节。教学重难点：植物栽培技术的几个主要环节 教学过程：
一、了解植物的生长习性
每一种植物都有其自身的生长习性。
栽培植物，首先要了解植物的生长习性和生长规律，了解其的对环境的要求，采用不同的栽培方法。
二、植物栽培技术初步
1、育苗
育苗时期的早晚取决于蔬菜种类、栽培方式、育苗设施的性能、育苗方法和要求达到的苗龄等诸多因素。在制定育苗计划时，必须综合考虑这些育苗因素的影响，合理确定育苗期，才能达到早熟、高产、优质和高效栽培目的，否则，可能导致栽培效果不好，甚至失败。
2、整地
床土是供给秧苗生长发育所需要的水分、营养和空气的基础，幼苗生长发育好坏与床土的质量有着密切的关系。优良的床土应当是肥沃、温暖、松软和细致、富含有机质的土壤，以有机质含量10％以上、床土pH6-6.5为宜。为培育壮苗必须用腐熟的有机肥料与田土按比例配制床土，还要对床土进行消毒，防治苗期病虫害，常用的药剂有五代合剂(70％五氯硝基苯与65％代森锌1：1混合)、代森锌粉剂、福尔马林等。
3、移植
从培育适龄壮苗角度说，最好只进行一次移植，但是因受育苗条件的限制，不可能只移植一次时，最多只能移植两次，并做到适时移植。
（1）茄果类蔬菜4片真叶时进行花芽分化，花芽分化的质量与分化前幼苗长势有密切关系，所以移植应在2、3片真叶时进行，以免移植时正处在花芽分化期，由于缓苗过程营养生长受到抑制而影响花芽素质。
（2）瓜类最好在两片子叶刚展开时进行，最晚在第一片真叶刚出现时移植。（3）豆类最好直播容器（或营养钵）中，若移植必须极早进行，只移植一次。
4、水肥管理（1）浇水
如果不给植物浇水，植物就会枯死。但浇水太多和缺水一样，也会对植物造成伤害。如果陆生植物淹没在水中太久（即使只有根部浸在水中），它们就会腐烂或因缺氧而被淹死。
给植物浇适量水就像让其健康饮食一样。凡事都应适度。为使植物健康生长，应该给植物浇足水，但切勿浇水过多。
（2）施肥
植物不仅要从空气中吸收二氧化碳、从土壤中吸收水分、需要光照，为了满足其生长需要，还必须从土壤中吸收一些有用的矿物元素。比如镁就是植物合成叶绿素的必要成分。而施肥就是在给植物提供这些必须的矿物元素。
5、病虫害防治：物理防治、生物防治、化学防治 作业布置：
在市场上买几株瓜苗，尝试在家里进行移植，观察其生长情况； 教后反思：
第二单元花卉种植
第一课水仙
教学目标：
1、认识水仙；
2、水仙的盆栽技术
3、盆栽水仙的养护
教学重难点：水仙的盆栽技术 教学过程：
一、认识水仙
1、水仙的种类
2、水仙的生长习性
二、水仙的盆栽技术
可分为土栽和水养二种。土栽水仙花约35天开花，水养水仙花约25天开花。
（一）土栽
l、先将水仙花花头的护泥、枯根去净，再放入清水中浸泡24小时；
2、取出浸好的水仙花头后，将其竖植入花盆泥土内，泥土盖至叶芽少许外露；
3、种植后经常浇灌清水，置阳光充足、空气流通处即可。
（二）水养(含雕刻的水仙花)
1、同土栽；
2、取出后将其竖直放入大小适宜的盆、碗、碟、盘等容器内，容器内可垫上小卵石等以固定花的位置，然后注入适量清水(以注没花根为宜)；
3、种植后一至二天换一次水，并经常置阳本充攘、空气流通处即可。
日常管理：无论土栽还是水养水仙花，都应注意温度、光照和换水(寒冷地区用温开水)三个环节。水仙花适宜温度4-16度，25天左右开花，温度高会略为提前，温度低会拉后开花，花期一般10—15天。为使花株健壮，白天要晒太阳，为避免花株冻伤，请不要将花置放温度过低的地方。
（三）雕刻水仙花的艺术造型多种多样，有：花篮献瑞、金鸡报喜、紫壶水仙、孔雀开屏、金鱼戏水、玉象驮花等等。
雕刻方法：将母球的基部上0.5-1厘米处下刀，把整个母球的鳞片用刀子一层层去掉，直到露出花苞为止，鳞片剖好后伤口把它削平，然后就开始刮叶片与花梗，水仙花的花梗与叶片有这样的一种特性，如果你从叶子和花梗的另一面刮去1/3-1/2叶缘，它就会向那边弯曲，叶片刮去越多它就越弯曲，依照这样特性，“花篮献瑞”的母球第1、3、5枝花苞向前刮去的叶缘和花梗，每2、4、6枝花向后刮去1/3的叶片与花梗，这样就形成一个花球的花样。
三、盆栽水仙的养护养护要点：
1、及时换水；
2、控制温度
3、控制光照 作业布置：
活动：阅读案例，回答问题。P21 教后反思：
第二课 吊兰
教学目标：
1、认识吊兰；
2、吊兰的盆栽技术
3、盆栽吊兰的养护
教学重难点：吊兰的盆栽技术 教学过程：
一、认识吊兰
1、吊兰的种类
2、吊兰的生长习性（生长环境）
二、吊兰的盆栽技术
吊兰对各种土壤的适应能力强，栽培容易。可用肥沃的沙壤土、腐殖土、泥炭土、或细沙土加少量基肥作盆栽用土。
繁殖：通常用分株法繁殖，除冬季气温过低不适宜分株外，其他季节均可进行。也可剪取花茎上带根的小苗盆栽。幼苗移栽后，喷施新高脂膜，在植物表面，能防止病菌侵染，提高抗自然灾害能力，提高光合作用强度，保护禾苗茁壮成长。
水肥管理：吊兰喜湿润环境，盆土要经常保持潮湿。冬季5℃以下时，盆土不要过湿，否则叶片易发黄。生长季节每两周施一次液体肥，花叶品种应少施氮肥，否则叶片上就会出现白色或黄色的病斑，环境温度低于4度时停止施肥，喷施新高脂膜调节水肥吸收量，保肥保墒。
温光条件：吊兰喜半阴环境，可常年在明亮的室内栽培。在室外载培的吊兰，夏日在强烈直射阳光下也能生长良好。但是，常期在室内载培的吊兰，应避免强烈阳光的直射，需遮去50～70%的阳光。吊兰耐高温，适宜温度为15度以上，冬季越冬温度4度以上。
整修剪枝：为使吊兰清新鲜绿，可经常向叶片喷水清洗。平时随时剪去黄叶。每年3月可翻盆一次，剪去老根、腐根及多余须根。5月上、中旬将吊兰老叶剪去一些，适时喷洒壮茎灵，促使萌发更多的新叶和小吊兰，使植物杆茎粗壮、叶片肥厚、叶色鲜嫩、植株茂盛。
三、盆栽吊兰的养护
吊兰生长适温为20～24℃，此时生长最快，也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生长，叶片常常发黄干尖。冬季室温保持12℃以上，植株可正常生长，抽叶开花；若温度过低，则生长迟缓或休眠；低于5℃，则易发生寒害。
吊兰宜盆大株少，喜排水、透气性好的沙壤土，如中等大的花盆种2～3株为宜。株数过多，水分需要也多，如盆小土壤含水量供应不足，也易叶片枯萎。盆栽常用腐叶土或泥炭土、园土和河沙等量混合并加少量基肥作为基质。
吊兰喜温暖湿润的气候条件，不耐寒也不耐暑热，宜半阴，怕强光。适宜排水良好而又肥沃的沙质土壤，不耐寒。北方十月上旬，应将吊兰入室，挂在窗前或摆放在书架顶端，每五至七天用与室温相近的水喷洗枝叶一次。
每两年的3月份换一次盆，换盆时，去掉部分陈土，稍修剪多余的根须，并剪除枯根和枯黄的叶子，重新调制培养土。换进由腐叶土三份和沙质土壤七份混合配制的培养土。盆底放2—3片碎骨片。生长期每隔10—14天施加一次稀薄肥液，肥料以氮肥为主。但金心和金边品种不宜施氮肥过量，否则叶片的线斑会变得不明显。施肥时要把叶片撩起。避免玷污叶片，容易伤害嫩叶和叶尖。每次施肥后最好用清水喷洒清洗叶面。
作业布置：
活动：阅读案例，回答问题。P27 教后反思：
第三课 芦荟
教学目标：
1、认识芦荟
2、芦荟的盆栽技术
3、盆栽芦荟的养护
教学重难点：芦荟的盆栽技术 教学过程：
一、认识芦荟
1、芦荟的种类
2、芦荟的生长习性
3、芦荟的保健功能
二、芦荟的盆栽技术
芦荟在盆栽条件下被限制在狭小的盆里，适宜生长的盆土要有保肥效、保水排水、透气等功能，酸碱度适宜中性，常用来配制盆土的材料有田泥、园泥、腐殖质(发酵、堆沤过的落叶、稻草、木屑等)、河沙或媒灰。配制的方法是：田(园)泥、腐殖质、河沙(或媒灰)分别是4：4：2，配制时根据本地的材料来源，在不影响盆土对肥、水、气的条件下，可以适当变动。盆栽前，根据所栽的品种选择适合的花盆。翠叶芦荟植株较大，种植一年半以上，叶片长50—80厘米，单叶重500克左右，花盆要大些，口径25—30厘米，中国芦荟和木立芦荟植株较小，花盆的口径在20厘米左右，也可种植时先用小的花盆，待芦荟植株长到与花盆不对称时再转栽到大的花盆。
盆栽时，先把盆土装上三分之二，把种苗放在盆中，把根系张开，然后装上余下的盆土，把种苗轻轻提动一下，稍为压实盆土，以种苗不倒为准，然后浇少量的定根水，放在有遮荫的地方，待芦荟开始生长后，再移到阳光处。但夏天要防烈日，芦荟在幼苗时对阳光较敏感，要适当遮荫。种植后，有的芦荟叶片会变色，这是芦荟的缓苗期，当它开始正常生长后，叶色就会变好。
三、盆栽芦荟的养护
1、浇水 芦荟盆土要保持湿润，水太多对芦荟的根系不利，因为芦荟有耐旱怕涝的特点，需要浇水时，沿盆边轻轻地浇但不要用力冲，以免盆土容易板结，影响盆土的透气性，当盆土出现板结时，要适时松土，深度1.5厘米左右。
2、施肥 芦荟在生长过程中，单靠盆土的养分是不够的，适当施肥才能满足生长需要，肥料以有机肥较好，如花生麸(饼)，肥效好，而且清洁卫生。施用前，用水充分浸泡发酵，再用水稀释浇施，如施化肥，以0.1%的浓度浇施，施肥的次数要根据芦荟的生长情况而定，如经常需要叶片利用的，次数要多一些，一个月左右施一次。叶片的采摘 芦荟叶片的采摘标准，以生长一年或12片叶以上采摘为宜，翠叶芦荟要生长一年半以上采摘较好，采摘的叶片要饱满、光滑、肉汁清澈透明，这样芦荟的各种成份含量高，利用效果好。采摘时要由下而上，用小刀在叶片基部两边各切一道口，然后轻轻一掰，采摘的数量要使植株保持12片叶为基础。
作业布置：
活动：利用课余时间尝试盆栽芦荟，并作好盆栽日记。教后反思：
第四课
长寿花
教学目标：
1、认识长寿花
2、长寿花的盆栽技术
3、盆栽长寿花的养护
教学重难点：长寿花的盆栽技术
教学过程：
一、认识长寿花
1、长寿花的生长习性
2、长寿花在我国的栽培历史
二、长寿花的盆栽技术
1、叶片扦插
将全叶摘下（叶片越大越好），放在阴凉处晾干伤口，数小时后，将叶柄完全插入湿润的基质中，如叶柄过短，也可将叶片的一部份插入基质中以代替短小的叶柄，此阶段不可过湿，以免叶片染病腐烂，扦插完后将其放在日光稍弱处，温度保持在20～25℃之间。3～4周后根系开始建立，这时可将其放在全日照条件下并可施用低浓度的肥料。在过7～10周后便可看见由愈伤组织分化的幼苗了，待幼苗长到15～20cm时便可将其与叶片分开，单独养植，而叶片可继续产生幼苗。分开的幼苗可做为生产无根插穗的母本苗使用。
2、扦插
将准备好的无根插穗直接插入装好基质的花盆中，保持基质湿润，光照强度不宜过强，保持温度在20～25℃之间，大约2～3周便可生根，之后便可进入生产期管理了。顶芽扦插一般多用于盆花生产。（注意：长寿花是典型的长日照开花的植物，在扦插繁殖期间一定要使日照时间长于12.5小时，在冬季扦插繁殖时一定要补光。）
长寿花较多采用无性繁殖的方法，除了扦插外还较多采用组织培养的方式来繁殖。扦插可分为两种扦插方式： 叶片扦插和顶芽枝扦插。
三、盆栽长寿花的养护
1、的生长温度。一般长寿花适宜的生长温度为15℃至25℃，温度过高或者过低都会导致长寿花处于休眠的状态，影响长寿花的生长需求，因此在养殖的过程中注意夏季要避免暴晒，冬季气温过低可以将长寿花放入到室内养殖；
2、宜的光照时间。长寿花一般喜欢在阳光充足的环境中生长，但是除了夏季注意防止暴晒的情况，一般季节可以将其放入向阳处，如果长寿花长期处于阴凉的环境下不利于长寿花的生长需求，同时也会导致易掉叶子无花的情况；
3、足的生长水分。对于长寿花的生长习性而言，长寿花属于耐干旱型的花卉，因此长寿花不需要大量的浇水，一般保持3-4天左右的时间浇一次水就可以了，同时主要保持盆土湿润就可以了，也要注意湿润的季节主要控制浇水，防止长寿花水分过多导致烂根的情况；
4、量的施肥。在长寿花生长期间也是需要充足的营养物质的，因此在长寿花的生长旺季的时候，注意两周左右的时间给长寿花施一次复合液肥，有利于促进长寿花的生长需求，有利于长寿花开的花越繁多；
5、治病虫害。随着环境温和性的提高，从而也导致长寿花很容易遭受病虫害的侵染，注意保持室内通风，防止病虫害进入室内，同时也要主要使用一些杀虫剂来防止病虫害的侵染，见病害主要有霜霉病和炭疽病；
作业布臵：
活动：查阅资料，了解长寿花还有哪些病虫害，其防治方法是什么？
教后反思：
第三单元
蔬菜种植 第一课
生菜
教学目标：
1、认识生菜
2、生菜的种植技术
3、生菜的管理
教学重难点：
1、生菜的种植技术
2、生菜的管理
教学过程：
一、认识生菜
生菜的生长习性（环境要求）：温度、光照、水份、土壤
二、生菜的种植技术
1、品种选择：根据当地的气候条件、栽培季节、栽培方式及市场需求，选择适宜的优良品种。目前生产上利用的较优良的结球生菜品种有：皇帝、凯撒、玛来克、将军、萨林娜斯、大湖、东方福星、皇后、奥林匹亚等；半结球生菜有：意大利全年耐抽苔、抗寒奶油生菜等；散叶生菜有美国大速生、生菜王、玻璃生菜、紫叶生菜、香油麦菜等。
2、培育壮苗：生菜种子小，发芽出苗要求良好的条件，因此多采用育苗移栽的种植方法。
①苗床准备：当旬平均气温高于10℃时，可在露地育苗，低于10℃时，需要采用适当的保护措施。夏季育苗要采取遮荫、降温、防雨涝等措施。苗床土力求细碎、平整，每平方米施人腐熟的农家肥10-20千克，磷肥0.025千克，撒匀，翻耕，整平畦面，播种前浇足底水，待水下渗后，在畦面上撒一薄层过筛细土，随即撒籽。育苗移栽约25克种子可栽1亩大田。
②种子处理：将种子用水打湿放在衬有滤纸的培养皿或纱布包中，臵放在4-6℃的冰箱冷藏室中处理1昼夜，再行播种。为使播种均匀，播种时将处理过的种子掺人少量细潮土，混匀，再均匀撒播，覆土0.5厘米。冬季播种后盖膜增温保湿，夏季播种后覆盖遮阳网或稻草保湿、降温促出苗。
③苗期管理：苗期温度白天控制在16-20℃，夜间10℃左右，在2-3片真叶时进行分苗，可采用营养钵和分苗床的两种方式，营养钵分苗能更好的保护根系，定植后缓苗快。分苗前苗床先浇一水，分苗畦应与播种畦一样精细整地，施肥，整平，移植到分苗畦按6-8厘米栽植，分苗后随即浇水，并在分苗畦上覆盖覆盖物。缓苗后，适当控水，利于发根、苗壮。不同季节温度差异较大，一般4-9月育苗，苗龄25-30天左右，10月至翌年3月育苗，苗龄30-40天。
3、定植：当小苗具有5—6片真叶时即可定植，定植时要尽量保护幼苗根系，可大大缩短缓苗期，提高成活率。根据天气情况和栽培季节采取灵活的栽苗方法。春、夏、秋季露地栽培可采用挖穴栽苗后灌水的方法，冬春季保护地栽培，可采取水稳苗的方法，即先在畦内按行距开定植沟，按株距摆苗后浅覆土将苗稳住，在沟中灌水，然后覆土将土坨埋住。这样可避免全面灌水后降低地温给缓苗造成不利影响。
三、生菜的管理
1、水：缓苗水后要看土壤墒悄和生长悄况掌握浇水的次数。一般5-7天浇一水。春季气温较低时，水量宜小，浇水间隔的日期长；生长盛期需水量多，要保持土壤湿润；叶球形成后，要控制浇水，防止水分不均造成裂球和烂心；保护地栽培开始结球时，浇水既要保证植株对水分的需要，又不能过量，控制田间湿度不宜过大，以防病害发生。
作业布：
活动：查阅资料，回答问题。P
42教后反思： 第二课
胡萝卜
教学目标：
1、认识胡萝卜
2、胡萝卜的种植技术
3、胡萝卜的管理
教学重难点：
1、胡萝卜的种植技术
2、胡萝卜的管理
教学过程：
一、认识胡萝卜
1、胡萝卜的营养成分
2、胡萝卜对生长环境的要求：温度、光照、水份、土壤
二、胡萝卜的种植技术
1、品种选择 胡萝卜应选择生长期短、抽薹晚、耐寒、耐热、抗病的品种。目前国内栽培的胡萝卜多从国外引进，主要有日本的红誉五寸、新星田五寸、夏时五寸、金港五寸等。
2、整地施肥 选择土壤肥沃、土层深厚疏松、排水良好的壤土或沙壤土，耕前亩施入腐熟粪肥2500～3500千克，或堆肥4000～5000千克，复合肥 40～50千克，深耕25厘米，耙细整平，然后做畦。北方少雨地区一般采用平畦栽培，畦面1～1.2米，畦埂宽25厘米左右，高20～25厘米；南方多雨地区多采用高畦栽培。
3、适期早播 胡萝卜对播种期要求较为严格，过早易抽薹，过晚后期温度高不利于肉质根生长。胡萝卜种皮革质，密生刺毛，播前应搓去种皮上的刺毛，晴天晒种1～2天，用25～30℃的温水浸泡5～6小时，稍晾后装袋闷种10小时，然后播种。
三、胡萝卜的管理
1、草剂的使用胡萝卜栽培密度较大，且幼苗生长缓慢，除草费工费时，因此，播种后要及时使用除草剂。一般用50%扑草净100克，对水70千克左右喷洒地面，也可用 25%除草醚每亩0.75～1千克，对水150倍左右稀释，喷洒土面，可防除多种一年生杂草。出苗后可使用10.8%盖草能，每亩用量 20毫升，对水30千克喷洒，可除去单子叶杂草。
2、苗、定苗胡萝卜在幼苗期一般进行两次间苗。第1次在1～2片真叶期，间除拥挤苗，株距3～5厘米，并在行间浅锄；在4～5片真叶时2次间苗即定苗，去掉劣株、病株和过密株，株距10～12厘米，每亩留苗6万株左右。结合定苗进行2次浅中耕除草。
3、水管理胡萝卜的发芽和幼苗期正值早春低温，不是特别干旱一般不浇水，直到破肚期(5～6片真叶)，可结合浇水追施催苗肥，亩施硫酸铵或尿素 10～15千克，或腐熟人粪尿1000千克。7～8片真叶时地上旺盛生长期，要适当控制浇水，加强中耕松土，促使主根下伸和须根发展，防止叶部旺长。当肉质根手指粗细时，已进入迅速膨大期，这时外温升高，植株消耗水分增多，要及时浇水，并结合浇水进行追肥。以小水勤浇为原则，使土壤经常保持湿润。此期土壤过干易引起肉质根木栓化，侧根增多；过湿则使肉质腐烂；忽干忽湿造成肉质开裂，降低产量和品质。
作业布臵：
活动：到种植胡萝卜的土地上进行实地观察，并作好观察记录
教后反思：
第三课
香葱
教学目标：
1、认识香葱
2、香葱的盆栽技术
3、盆栽香葱的管理
教学重难点：香葱的盆栽技术
教学过程：
一、认识香葱
香葱的生长环境：温度、光照、水份、土壤
二、香葱的盆栽技术
1、环境要求：小香葱耐寒、耐热性较强，四季均可种植。最适生长温度为18℃—23℃，其根系分布浅，需水量小，不耐干旱，适宜在沙性土壤中种植。光照强度要求中等，强光条件下容易老化，品质变差。水源、土壤、大气质量应符合无公害产地要求。
2、品种选择：选择白花或紫花、辛香味浓郁品种。主要品种有：四季米葱、四川小香葱、鲁葱1号、崇州角葱和各地长期种植的小香葱等。亩用种量1.2—1.5公斤。适宜播种期为3-5月和9-10月。播前用55℃温水浸种20分钟，用清水冲洗，晾干后播种。选地势高燥、土质好的地块，做宽1.2米的高畦苗床，施腐熟有机肥作基肥。播种前将苗床浇足底水，每平方米苗床撒播种子4-5克，然后覆盖0.5厘米的细土，镇压后浇水。同时，在畦面上覆盖遮阳网或铺设稻草等保湿。播后至长出叶子前保持土壤湿润。
3、定植：栽前要对幼苗进行筛选，剔除病株、伤残株、弱株。筛选后剪去须根先端，留2～3厘米以促使新根发育。按行距20厘米、株距10厘米移栽，每穴栽植4-6株。春葱、秋葱可适当稀植，定植宜浅，约3厘米—5厘米，栽后及时浇定植水。
三、盆栽香葱的管理
1、香葱根系分布浅，吸收力较弱，不耐浓肥、不耐旱涝，必须小水勤浇，并注意雨后及时排除积水。定植缓苗后，及时结合浇水追施尿素，一般10天—14天追施1次，收获前15天不再追施。还可使用叶面肥，促进葱株嫩绿。
2、病虫害防治：虫害防治以葱蛆、潜叶蝇、蓟马为主，病害以防治疫病、霜霉病、灰霉病为主。
作业布臵：
活动：学生自己在家尝试种植一盆香葱。
教后反思：
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