数词说课稿

第一篇：数词说课稿

数词教案

教学目标：1.让同学们熟练掌握数词的分类

2.让同学们掌握并运用数词的基本用法

3.让同学们熟练掌握分数的表达法 教学重点：数词的基本用法 教学难点：基数词变序数词的规则 关键点：分数的表达 教学过程：

（一）hundred, thousand, million, billion 1.与具体数词one, two, several, some, any连用时，用单数形式；five hundred people 2.与of连用时，用复数形式，不能再加数词；hundreds of people成百上千，--Nine pounds a week?--That’s good.A.hundred of B.hundreds of C.hundred

--What do you think of a war?--people had to leave their hometown.A.three thousands

B.thousand of

C.thousands of

D.several thousands 3.与连字符连用，名词不加s

例：He wrote a

letter.A.five-hundred-words B.five-hundreds-word

C.five-hundred-word

D.five-hundred-words

（二）分数的表示：分子基、分母序、分子大于1，分母加s

1/2：a(one)half；1/3：a(one)third；2/3：two thirds；1/4：a(one)quarter(fourth)； 例：In our class

of the students

girls.A.three fifths, is

B.three fifth, are

C.three fifths, are

D.three fifth, is

（三）年代和岁数的表达：年代，in the 1960s(或in the 1960’s)20世纪60年代；

岁数，in one’s thirties 在某人30多岁时。1.John began to make a living by himself

.A.in his twenty

B.in his twenties

C.in the twenty

D.in the twenties 2.I went to college in

and began to work in

.A.the 1980s, twenty

B.the 1980’s, my twenties

C.1980, my twentywww.xiexiebang.com

（四）another+基数词+名=基数词+more+名

例：--Do you have enough students to carry the boxes?---No, I think we need students.A.another

B.three others

C.more three

D.three more

（一）基数词：1.1~12 one, two, three, four等； 2.13~19 加teen；thirteen, fourteen, fifteen等；

3.整十词尾加ty；twenty, thirty, forty, fifty, sixty, eighty, ninty.（二）序数词：表第几，first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, twelfth，twentieth, thirtieth.用法：序数词前the时，表示“第几”；序数词前加a/an时，表示“又

一、另一”。1.Though I failed four times, my father encouraged me to have a

try.A.second

B.third

C.fourth

D.fifth 2.Both of the two rulers are broken.I want to buy a

one.A.three

B.third

C.fourth

D./

（三）编号的表示：Lesson Three, Book Two, Room 803

（四）年、月、日的表示：October 1st，2008

July 7，2006

（五）时间的表示：at six o’clock六点整，twenty past four(seven twenty)7点20分，ten to four 3点50分，half past four 4点半。www.xiexiebang.com 练

习www.xiexiebang.com 1.The water behind the Three Gorges Dam should be higher than downstream(下游).A．sixty-five metre

B.sixty-five metres 2.Our teachers’ office is on

.A.the three floors

B.floor third

C.the third floor

D.three floors 3.It is said that SARS has killed more than

people worldwide.A.three hundreds

B.three hundred

C.three hundreds’

D.three hundred’s 4.December is the

month of the year.A.twenty

B.twelve

C.twelfth 5.---Where are the students?---Are they in

?

A.the Room 406

B.Room 406

C.the 406 Room

D.406 Room 6.Kate won the

race in the summer sports meeting.A.100-metre

B.100-metres

C.100 metre

D.100 metres 7.of the teachers in our school is about one hundred, and of them are women teach-ers.A.The number, two thirds B.The number, two third C.A number, three quatters 8.Lucy is very excited because today is her

birthday.A.nineth

B.nine

C.the ninth

D.ninth 9.The desk is

wide.A.two and half feet

B.two and one half foot

C.two and half a foot

D.two and a half feet 10.About

of the workers in the factory are women.A.third fifths

B.third fifth

C.three fifths

D.three fifthwww.xiexiebang.com

第二篇：数词说课稿

英语数词教学说课稿

洪家中学

李文丽

一、教材分析：

１、教材的地位及作用：

本节课是一堂初三阶段面临中考的英语语法复习课，同时也是英语学习过程中不可缺少，随处可用的一种词性，本节课围绕表述数词开展多种教学活动，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力及善于总结的一种学习方法。

２、教学目标 ：

知识目标：理解数词概念及用法

能力目标：掌握常见数词的表达法

情感目标：培养学生生活中时时处处用数词自然性，习惯性

培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的 积极情感。

3.教学重点: 基数词,序数词,分数

4.教学难点: 基数词转化为序数词,分数的构成二、说教法：

为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了：

1.任务型教学法：新课标倡导的“玩中学，学中玩”的理念也很受学生欢迎。同时辅与情景教学。

2.竞赛教学法：根据初中生争强好胜的性格特征，进行适当的竟赛，激发学生兴趣，培养学生集体荣誉感。

三、说学法

初三的学生已具备一定的认知能力，有自我的观点和看法，不满足于教科书的内容，而希望通过课本获取更多的知识和信息，开拓视野。而现代的教育理念认为“获得知识的过程比获得知识更重要”。因此，我们不能把知识直接交待给学生，而是引导学生自主参与学习、交流合作,倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文主题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息、使用信息。激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法。实现英语能力的提高。

四、说教学设计：

1.总体设计

Lead in（3分钟）－－Presentation（15分钟）——Practice（10分钟）——Activity（10分钟）－Sum up（1分钟）——Homework（1分钟）

2.分步设计

StepⅠ Lead in（3分钟）利用表述厕所习惯，创设英语氛围，课题，活跃课堂气氛，调动学习积极性。

StepⅡ Presentation（15分钟）

1.结合同学上板板演，认识数词。

2.讲解并引导学生总结规律。

3．进行知识拓展延伸。

StepⅢ Practice（10分钟）通过上板练习进一步练习数词熟练程度。

StepIV Activity（10分钟）通过游戏活动进一步练习数词熟练程度及学习兴趣，StepV Sum up（2分钟）

数词的书写规律，分数的书写规律及基数词变序数词的基本规律

第三篇：数词教案

一、概述

数 词

表示数目与顺序的词，叫做数词（numeral）。数词有两种：基数词和序数词。数词与不定代词相似，其用法相当于形容词或名词。可以在句中充当句子成分，如可用作主语、定语、宾语、介词宾语、表语、同位语或状语等。

One added to six is seven.六加一等于七。（基数词作主语）

二、基数词

表示数目的词是基数词（cardinal numeral），如one(一)，two

（二），thirty（三十）等。

1、最基本的基数词

2、其它基数词

（1）21-99先“几十”再”几”，中间加连字符。21 twenty-one 25 twenty-five 99 ninety-nine（2）100及100以上的基数词

100及100以上的基数词，以末位向前推（每三位一节），依次须用到hundred, thousand, million, billion等。（3）基数词的读法

①三位数的读法:第一个数字+hundred+ and+后面的一位或两位数字 101→ one hundred and one 450→ four hundred(and)fifty ②1，000以上的数的读法:先从后向前数，每三位数加一个逗号，第一个逗号前的数字用thousand(千)，第二个逗号前的数字用million(百万)，用 “几十thousand”表示 “几万”，以 “几百thousand”表示 “几十万”，用 “几十million”表示 “几千万”，用”几百million”表示 “几亿”。百位与十位（或个位）之间用and（偶尔可不用）5，643→ five thousand six hundred and forty-three 865，432 → eight hundred sixty-five thousand four hundred and thirty-two 6，000，000→ six million 60，000，005→ sixty million and five

3、基数词的用法（1）基数词的功能

基数词在句子中可以做主语、宾语、定语、表语、同位语等，其句法功能基本上相当于名词或形容词。

One and two is three.一加二等于三。（做主语，表语）

Fifty divided by five is ten.五十除以五等于十。（做主语，表语）

I wanted three, but he gave me two.我想要三个，他却给我两个。（作宾语）It brings us in two million dollars a year.这给我们带来每年两百万美元的收入。（作定语）

Is there room for us three? 有我们三人的位置吗？（作同位语）

The town has a population of one hundred thousand.这个城镇拥有十万人口。（介词宾语）

（2）事物编号一般用基数词

第209房间 Room 209 第三部分 section 3/part 3 南京路308号 308 Nanjing Road 电话号码398688 TEL 3698688（3）某些数学算式表示法

3+2=5 Three/and/plus/added two is/equals five 10-5=5 Ten minus/less five is five。Five from ten leaves five.（4）hundred，thousand，million的用法

①当前面有数词以及many，several等词修饰时，这三个词用单数形式，后面直接跟复数名词。

Two hundred old people died of cold last winter.去年冬天200名老人被冻死。②当这几个词前面没有数词而后面有of时，则一定要用复数形式，表示数百、数千等笼统的数目概念。

hundreds of dollars 数百美元

（5）score(二十)，dozen(打；十二个)的用法 ①dozen 当dozen与基数词或many, several等连用时，不加“-s”，所修饰的名词前常省去of。但是，在a dozen of these people, two dozen of them等短语中应加of。这是因为习惯上在these, those, us等词前，应该用dozen of的缘故。

two dozen books 两打书 two(many, several)dozen pencils 两打（几打）铅笔 ②score score意为“二十”。two score of people中应加of，但three score and ten people，“70人”中不加of。scores of people意为“许多人”。

上述这两个词的复数形式与of连用时，表示不确切的数量，意为“许多……，大量的…… ”。for dozens of years 好几十年以来 scores of years ago 许多年前

三、序数词

表示顺序的词是序数词（ordinal numeral），如first(第一)，second(第二)，thirtieth(第三十)等。序数词前一般要加定冠词。

1、最基本的序数词（1）序数词1-19 除第一（first），第二（second）,第三（third）有特殊形式外，其余均由-th结尾即基数词+th构成，其中有几个序数词加-th时拼法不规则，分别是fifth, eighth, ninth, twelfth，需多加注意。

（2）十位整数的序数词

十位整数的序数词的构成方法是将相应的基数的词尾-ty中的y变为i，然后再加-eth,如forty-fortieth.（3）第“几十几”

基数词“几十几”变成序数词时，仅将个位变成序数词。twenty-two → twenty-second（4）序数词的缩写形式

序数词的缩写形式由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。

first→1st second→2nd third→3rd forth→4th twenty-first→21st ninety-fifth→95th

2、序数词的用法（1）序数词的功能

序数词在句子中可用做主语、宾语、定语、表语等，主要用作定语，其前面常用定冠词the。（2）序数词前不用定冠词的情况

①表示顺序的语气很弱，具有“又一”、“再一”的意思时，其前要用不定冠词，不用定冠词。

I'll have to do it a second time.我只得再做一次。

②序数词前有指示代词、物主代词、名词所有格或every时，不用定冠词。

Berlin in 1929 held a public celebration on Einstein’s fiftieth birthday.柏林在一九二九年爱因斯坦第五十岁生日时举办了一个公开庆祝会。③在表示分数的序数词前不用定冠词。

From then on he toured three-fourths of Beijing.从那以后他逛了四分之三的北京城。④数词与名词构成复合名词时，不用定冠词。

There is a first-class hotel over there.那边有一个一流的宾馆。

⑤序数词用作副词时，不用定冠词。

Why did the captain first hesitate in letting the boy risk climbing the tree?为什么上尉一开始犹豫让那个男孩冒险爬树？

⑥在一些由序数词构成的固定词组里不用定冠词。at first 开始 first of al1首先 from first to last自始至终

3、数词的复数形式

基数词和序数词一般都以单数形式出现，但在下面几种情况下却要用复数：（1）表示几十岁时

“二十多岁”说twenties，表示的是20岁到29岁。依次类推，thirties表示“三十几岁”，forties表示“四十几岁”，但“十几岁”不可说tens，而要说teens，指13岁至19岁。The hero of the story is an artist in his thirties.故事的主人翁是一位三十多岁的艺术家。（2）表示几十年代时

“二十世纪八十年代”写成1980s或1980’s，均读作nineteen eighties，指的是1980至1989年这十年间，需注意的是，年代用代字表示时则不可用-'s形式。History has entered the eighties.历史进入到八十年代。（3）表示不确定数目时

这时要在million，thousand，hundred等词后加上-s并与of连用，表示大约多至“数以……计”，但millions of等前不能再加基数词，却可加some，several等表示不确定数目的修饰语。

Millions of other stars are even bigger and brighter than the sun.数以百万计的星球甚至比太阳还大还亮。（4）在分数中

当基数词(表示分子)大于one时，序数词(表示分母)要用复数，两者之间用不用连字符号均可。

Two thirds of the teachers in our school are women.我们学校三分之二的老师是女的。（5）当基数词用作可数名词或用于某些固定词组中时，也要用复数。How many sevens are there in forty-nine?49是由几个七组成？ Wait a minute.I’ll be finished in two twos.请等一下，我马上就来。

四、分数词、小数、和百分数

1、分数

（1）分数的构成法

分子用基数词，分母用序数词；分子大于”1”时，分母加”s”（即序数词应变为复数）。1/3 one-third 1/4 one-fourth 2/5 two-fifths 另外还有下列构成法：

1/2 a(one)half 1/4 a quarter 3/4 three quarters one and a half 巧记分数：分子基数词，分母序数词，分子大于“1”，分母加“-s”。带分数莫着急，前加整数就可以。分母若是“2”和“4”，half、quarter可代替。（2）分数的功能

分数在句子中可用做主语、宾语、表语、定语、状语等。

A quarter of the students are girls.四分之一的学生是女生。（做主语）

The crop that year was only one half of the usual amount.那年的收成只是平常年景的一半。（作表语）

（3）作主语是谓语动词的数

表示几分之几(或百分之几)的人或物时，须在分数(或百分数)和人或物间加of。若充当主语，谓语动词的数须与of后的名词的数保持一致。

Sixty percent of her income was spent on clothes.她收入的60%花在了服装上。但当表示人口的几分之几(或百分之几)作主语时，谓语动词常用复数形式。

2、小数

（1）小数的表示和读法 小数用基数词表示，注意其读法

小数点读作point,零读作zero或naught。小数点后的数字按个位基数词依次读出。0.1(zero)point one 2.05 two point zero

（2）小数的功能 小数在句子中一般作定语 The rope is 1.8 metres long.绳子长1.8米。

3.百分数

（1）百分数的表示

百分数由基数词加percent表示。5% five percent 25% 25percent(2)百分数的功能

在句子中可做主语、宾格、表语、定、状语等。作状语时，常与by连用。

More than 70 percent of the surface of the earth is covered by water.百分之七十多的地球表面被水覆盖着。

五、基数词、序数词的其他应用。

1、年、月、日表达法（1）年代表达法

年代用基数词表示，时间前用介词in。

221BC two hundred and twenty-one BC/two twenty-one BC.注意：年代后不用year，但可放在数词前

in the year 1979一九七九年 the twenties,20s二十年代 in one's twenties某人二十多岁（2）月份表达法

月份前用in，月份名称第一个字母须大写。in January(in Jan.)in May.in September(in Sept.)in December(in Dec.)（3）日期表达法

用序数词表示，前面加the，在某日前用介词on。on the first 在一日 on the thirtieth在三十日（4）某年某月某日表达法

in October,1949 一九四九年七月 on October 1,1949一九四九年七月一日 May 1(st)(May the first)五月一日 Mar.5(th)(March the fifth)三月五日

2、时刻表达法 时刻用基数词表示。

时间巧说：数字说法时后分，quarter,half不可用。如果出现past,to，分钟在前记心中。past过，差几分to，分钟小于三十分。（1）表示“几点钟”

用“整点数+o’clock(可省略)”。

8：00 eight(o'clock)12：00 twelve(o'clock)（2）表示“几点过几分” 在半小时之内

表示“几点过几分”，而分钟数又在半小时之内（包括半小时）可用”分钟数+past/after(美)+钟点数”。

8：15 a quarter past/after eight 8：20 twenty past eight 8：30 half past eight（3）表示”差几分几点”，而且不超过半小时

表示“差几分几点”，而且不超过半小时，可用”分钟数+to/of(美)+钟点数”。10：45 a quarter to /of eleven 11：55 five to /of twelve 注意：表示在某时用介词at，任何时刻均可直接按数字顺序读，8：05 eight five等。We begin classes at eight.我们八点开始上课。

3、倍数表达法（1）倍数+ as...as 倍数+as...as（意为“A是B的几倍”，多用于对客观事物的比较。）Asia is four times as large as Europe.亚洲有欧洲的四倍大。

This dictionary is twice as heavy as that one.这本字典有那本字典的两倍重。（2）倍数+比较级形式+than 倍数+（形容词/副词）比较级形式+than，意为“增加（多）几倍”。

This type of car uses three times more petrol than that type does.这种汽车比那种汽车的耗油多三倍。

The house is twice larger than that one.这间房子比那间大两倍。（3）倍数+ the size of 倍数+ the size/length/depth of...意为”是…几倍大/长/深”。

The earth is 49 times the size of the moon.地球的大小是月球的四十九倍。Shanghai is ten times the size of our hometown.上海有我们家乡的十倍大。（4）倍数+ that of 倍数+ that of...多用于生产、产量等方面的比较。

Their grain output is now 3.5 times that of 1980.他们的粮食产量是1980年的3.5倍。

4、基数词与序数词连用时

基数词与序数词连用时，一般将序数词放在基数词前面；当用基数词构成复合形容词时，其后的名词要用单数形式。

The first three parts need to be revised.前三部分需要修订。a six-year-old girl一个六岁女孩

a five-hundred-word composition一篇五百字的作代

六、加减乘除的表示法

1、加法的表达法

如表达“几加几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋and/plus+基数词？”；如表达“几加几等于几”，可用“基数词＋and+基数词＋is＋基数词”。What/How much is seven and eight?7加8是多少？ Seven and eight is fifteen.7加8等于15。

2、减法的表达法

如表达“几减几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋minus+基数词？”；如表达“几减几等于几”，可用“基数词＋minus+基数词＋is＋基数词”。What/How much is seven minus eight?7减8是多少？ Twenty-three minus eight is fifteen.23减8等于15。

3、乘法的表达法

如表达“几乘几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋times+基数词？”；如表达“几乘几等于几”，可用“基数词＋times+基数词＋is＋基数词”。What/How much is seven times eight?7乘8是多少？ 5 times 8 is 40.5×8=40

4、除法的表达法

如表达“几除以几是多少”，可用“What/How much is+基数词＋divided by+基数词？”；如表达“几除以几等于几”，可用“基数词＋divided by+基数词＋is＋基数词”。20 divided by 4 is 5.20÷4=5 What/How much is 64 divided by eight?64除以8是多少？

七,数词记忆技巧

1.巧记100内的基数词：

十二以内词各异，十三数到十九去，后加-teen莫忘记；

二十、三十……至九十，整十之后有-ty；

要说“几十几”，中间“-”号别丢弃，hundred是“一百”，请你记住莫大意。2.巧记读数：从右向左三逗开，一逗千，二逗百万，三逗就是十万万；左右三位分开读，保你又快又喜欢。注：逗指逗号。

3.巧用hundred等：hundred，thousand和million，有时含糊有时清。清时无s和of，糊时s和of跟。

4.巧记基数词变序数词：基变序，很容易，结尾加上“th”。一二三特殊记，结尾各是t、d、d。八减t，九去e，f来把ve替，y改为“ie”，结尾仍有“th”。若是遇到几十几，只变个位就可以。

5.巧记分数：分子基数词，分母序数词，分子大于“1”，分母加“-s”。带分数莫着急，前加整数就可以。分母若是“2”和“4”，half、quarter可代替。

6.时间巧说：数字说法时后分，quarter,half不可用。如果出现past,to，分钟在前记心中。past过，差几分to，分钟小于三十分。

第四篇：数词教案

授课内容：数词 知识点：

Step1.导入: 直接导入，说今天我们将学习词汇部分的数词，让学生想生活中用到数字的地方，学生说完后老师补充。大致分为：数量，序数，年龄，几点几分，月份，算术题，号码（电话号码，车号，班级号，房间号）Step2.讲数词的分类

一、数词的分类：基数词和序数词

表示数量多少的数词叫基数词。例：one, three, fourteen 表示顺序先后的数词叫序数词。例：second, fifteenth, eightieth 1.基数词：a.1－12

one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

b.13—19

这7个基数词都以后缀teen结尾，除了16以外，都有两个重音。

注意这几个单词的拼音：thirteen fifteen eighteen

c.20—90

这8个整十数都是由2－9的基数词加后缀ty构成。

注意拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty.它们的后缀前面的部分和相应的基数词比较稍有变化。

d.21－29及其他两位数

21－29 由20加基数词1－9组成，在十位数和个位数中间要加连字符“-”

e.100以上的基数词

hundred

整百数100－900由1－9加hundrend 构成。100以上的基数词的写法：十位与百位之间用and 连接。hundred 末尾不能加“s”.f.超过百位数的读法：

英语中数词每3位数一个单位，hundred, thousand 千, million 百万，billion 十亿。从个位向前，每三位加一个“，”；第一个“，”前thousand ,第二个“，”前是millon:读数时，我们从左向右三位三位地按照三位数的读法读，遇上逗号就分别加上该逗呈所表示的数词。如：

10，000 ten thousand

4,002 four thousand and two

7,059 seven thousand and fifty-nine

95,680 ninety-five thousand, six hundred and eighty

43，982，567 forty-thee million, nine hundred and eight-two thousand, five hundred and sixty-seven

注：hundred, thousand, million 用在具体数字前，表示确切数字时，要用单数形式，但是，当hundred, thousand, million 后加表示不确切数字时，则要用复数形式，其前面不能再加具体数目，如： 200万 two million

数百万millions of

成千上万

thousands of

成百上千

hundreds of 练习：写一些数字老师领读，再让学生读，并加分鼓励

625

8，961

10，000

20，405

2.序数词 a.第1－第19

英语中第1－第19的序数词中，除了first,second 和 third 形式特别以外，其他的都是由基数词加后缀-th构成。还要特别注意fifth, eighth, ninth, twelfth的拼写。

first

second

third fourth

fifth

sixth

seventh

eighth

ninth

tenth

eleventh

twelfth

thirteenth

fourteenth

fifteenth

sixteenth

seventeenth

eighteenth

nineteenth

b.第20－第90

整十数的序数词的构成方法是：先把整十数的基数词词尾y变i, 然后加后缀-eth.Twentieth

thirtieth

fortieth

fiftieth

sixtieth

seventieth

Eightieth ninetieth

c.第21及以上带个位数的序数词，它的十位数仍然用基数词，个位数用序数词，中间用连字符“-”连接

twenty-first

thirty-third

d.读日期要用序数词。

f.序数词前要加the 练习：老师说数字，学习生英语，进行练习巩固。然后让学生自己总结基数词和序数词的不同，然后老师总结补充。最后进行习题练习。

3.序数词和基数词的区别：1），意思不同。2），在使用序数词的时候，前面一般要带定冠词the.例：

Give me three bags, please.请给我3个袋子。

Give me the third bag, please.请给第3个袋子。

练习题：

1.There are _____ days in a week.2.“M” is the ______ letter in the word “autumn”.3.September is _______ month of the year.4.There are ____(twelve)book on the bookcase.The ____(eight)book is about animals.5.The big shop is on ____ street.A.five

B.fifth

C./

D.the fifth

7.There are ____ days in a year.A.three hundred and sixtyfive

B.three hundred and sixty-five

C.three hundred and sixty-five

D.three hundred and sixty-six Step 3 讲数词的运用，首先讲几点几分的表示法，先问学生：What’s the time now? 让学生说有几种表示时间的方法，老师再进行讲解。

二． 数词的应用：

1.时间表达法：用基数词

a.读时刻，可以直接照表上的数字读，整点时间后一般加o’clock, 如果几点零几分，这个零读作“o”，如：

7：15 seven fifteen

8:30 eight thirty

1:04 one o four

12:00 twelve(o’clock)

b.表示“几点过几分” 用介词past.(分钟数必须在半小时以内，包括半小时)

8：12 twelve past eight

9:15 fifteen past nine/ a quarter past nine

2: 30 thirty past two / half past two

c.表示“几点差几分”，用介词to,（分钟数必须在半小时以上，不包括半小时）

5：58 two to six

8:35 twenty-five to nine 1：45 a quarter to two 在这里老师说一道题 two to two 是几点了？

d.注意：在几点，要用介词at.问几点了要用：What’s the time?/ What time is it? 练习：老师拿一个时钟，播动表针，让学习进行练习。再在黑板上写一些时间来进行写在本上，老师检查。

练习题：用两种方法表达

6：12

4：48

11：08

3：15

6：30

10：53

8：10 9：50

8：08

11：15

12：30

1：05

2：45 Step 4.号码的表示法的讲解：先写下来，让学生自己总结规律。然后进行习题练习。2.号码表达法

编号可以用基数词或序数词分别加上名词来表示，但序数词放在名词前面，并且要加the，基数词则放在名词后面。另外，在不同情况下，对开头号字母大小的问题有不同的处理。第7 页

the seventh page = Page Seven 第4部分

the fourdth part = Part Four 第1课

the First Lesson = Lesson One 第9单元

the Ninth Unit = Unit Nine 304路公共汽车

Bus 304 / Bus No.304 508号房间

Room 508/ Roon No.508 第6中学 the No.6 Middle School 五

（四）班

Class 4, Grade 5 第4组 Team 4 第8行 Row 8

第6号 No.6

电话号码：110 练习题：

Danny lives is _____.A.room 404 B.Room 404

C.404 room

D.404 Room Jim is in _____.A.class one, grade six

B.grade one, class six

C.Class one, Grade Six

D.Grade one, Class Six Step 5.总结本节课所讲知识点。

第二个课时

Step 1.衔接训练，做题

1.The Yellow River is ______ longest river in China.A.second

B.the second

C.two

D.the two 2.6点12

17本语文书

第24页

第十课 Step 2.讲解年月日表达法，T问，When is your birthday? When did you born? 让学生自己说然后再进行讲解 3.年月日表达法

a.年代的表示法（年代前有in）

411： four hundred and eleven

1997: nineteen ninety-seven

2000: two thousand

2009: two thousand and six

b.月份的表示法：

月份开头的第一个字母必须大写，表示在某月用“in”

January

February

March

April

May

June

July

August

September

October

November

December

c.日期表示法（在某日用on）

1).某月某日表示法

1月9日： the ninth of January/ January 9th(January the ninth)

9月12日: the twelfth of September/ September 12th(September the twelfth)

10月1日： the first of October/ October 1st(October the first)

2).某年某月某日的表示法

2007年11月5日

Novembr 5th , 2007

(on the fifth of November, two thousand and seven/ On November of fifth, two thousand and seven)

1995年6月7日

June 7th, 1995

(on the seventh of June, nineteen ninety-five

On June the seventh, nineteen ninety-five)练习：第二节课学习已经有些累了，这部分练习让学习分组派代表来写到黑板上。以活跃氛。

练习1.用英语写日期

2.让学习说自己的出生年月日

练习题：

1.用英语写日期： 1月31日

9月15日

8月１３日

１２月２6日

2月22 日

3月7日

7月14日

4月13日

5月5日

10月8日

11月30日

2.Today is _____.A.the first of May

B.the first May

C.May first

D.May one 3.The third month of the year is ______.Step 3.讲简单的算述题表达法。4.算述题表达 5+8=? 13 What’s five and eight?(It’s)thirteen.How much is five and eigth? It’s thirteen.How much/what is five plus eight? It’s thirteen.5+8＝13

Five and eight is(are)thirteen.Five plus eight is thirteen.Five and eight make(s)thirteen.15-9=6 What’s fifteen minus nine? Fifteen minus nine is six.练习：1.让学习用英语来表达算术题

2.老师说算术，让学生来算题。练习题：

9+2=11

36-6=30

58+50=108

92-48=44 Step 4.综合练习

1.总结：今天所学内容。

2.做题：方案一：练习题写在黑板上，分小组做题，再由小组公布答案并进行讲解。3.方案二：学生自己做题，老师对答案。Step 5 Homework: 1.背重点单词 2.做练习题

第五篇：初中英语—数词

初中英语—数词

数词分为基数词和序数词两种。表示数目或数量多少的词叫基数词；表示数目顺序的词叫序数词。

一.基数词

1.基数词就注意以下几点：

（1）几十几的基数词的十位数与个位数之间要用连字符“-”连接。如：

eighty-five 85

twenty-six 26

（2）三位数的基数词须在百位和十位（若无十位则和个位）之间用and连接。如：three hundred and sixty-five 365

two hundred and six 206

（3）基数词的复数形式。当基数词hundred, thousand, million, billion等词前有具体数词或several修饰时，必须用单数。如：

several hundred year’s ago几百年前

two thousand students两千个学生

2.基数词的特殊用法：

（1）表示“几十年代”或“几十岁”时，用逢十的基数词的复数形式。如：

in the 1990’s 20世纪90年代

in one’s twenties在某人20多岁时

（2）用在习语中。如：

in twos and threes三三两两地

二.序数词

序数词应注意的几点事项：

1.多位数的基数词变成序数词时，只需将末位基数词变成序数词，前边的基数词不变。如：forty-two 42 forty-second第42

nine-hundred 900 nine-hundredth第900

2.当序数词用阿拉伯数字表示时，必须在数字后加上序数词的最后两个字母。如：21st第21

32nd第32

3.序数词前一般要用定冠词the，如果序数词前用a或an时，则表示“又一；再一”（没有具体范围的限制）。如：

Though he had failed twice, he wanted to try a third time.尽管他已失败了两次，他还想再试一次。

The little monkey had had three apples, and he wanted to eat a fourth one.那只小猴子已经吃了3个苹果，他还想再吃一个。

三.分数和百分数

1.分数

（1）分数的分子用基数词，分母用序数词。如：

one fifth五分之一

one tenth十分之一

（2）当分子大于1时，分母用序数词的复数。如：

two thirds三分之二

five eighths八分之五

（3）当分子是1时，可以用one也可以用a。如：

a second = one second

a third = one third

（4）当分母是2和4时，分别可以用half和quarter代替。如：

a half二分之一

three quarters四分之三

2.百分数

百分数用percent表示。如：

forty percent百分之四十

three percent百分之三

3.分数、百分数与主谓一致

分数、百分数的考查往往和主谓一致相联系。当分数、百分数修饰可数名词的复数时，谓语动词用复数形式；当分数、百分数修饰不可数名词时，谓语动词用单数形式。如：Eighty percent of the students in our school come from Henan.我们学校百分之八十的学生来自河南。

Three fourths of the students in my class are interested in English.我们班四分之三的学生对英语感兴趣。

Two thirds of the water on the earth is sea water.地球上三分之二的水是海水。

四.倍数的表示法

1.表示“几倍大小（长短；数量）”，由“倍数+ the size（length, amount...）”结构组成。如：The earth is forth-nine times the size of the moon.2.表示“……比……大几倍”，由“倍数+形容词（副词）比较级+ than +被比较部分”结构组成。如：

This box is three times bigger than that one.3.表示“……是……倍”，由“倍数+ as +形容词+ as +被比较部分”结构组成。如：Our factory is twice as big as theirs.练习※答案

()1.Lincoln was born on ________.A.February 12, 1809B.1809, February 12C.1809, 12 FebruaryD.February 1809,12

()2.A _______ boy can sing the English song very well.A.ten-year-oldB.ten years oldC.ten-year-oldD.fifth years old

()3.An hour later, _____ minister was sent to see the “magic cloth” woven by those two men.A.twoB.the secondC.the twoD.second

()4.Abraham Lincoln was _______ President of the United States.A.16B.the 16C.16thD.the 16th

()5.Do you think there is any room for us ________ ?

A.twoB.the twoC.secondD.the second

()6.How many students are there in your class?

________.A.Twenty nineB.Thirty and twoC.Forty-fiveD.fifties

()7.Which number is wrong? _______.A.NinetyB.NinteenC.NinthD.Nineteenth

()8.The People's Liberation Army was founded _______.A.on August 1, 1927B.in 1927, 1 AugustC.on August 1st, 1927D.in August 1, 1927

()9.The number 4,123 is read _______.A.four thousand one hundred and twenty-threeB.four thousand and one hundred twenty-three

C.four thousand and a hundred and twenty-threeD.four thousands a hundred and twenty-three

()10.The old professor still works hard though he is _________.A.in his sixtyB.in his sixtiesC.in sixtiesD.in the sixty

()11.This classroom is ________ ours.A.three times big asB.as three times big asC.three times as big asD.as big three times as

()12.The basketball team of our school ranks ________ in the match.A.threeB.thirdC.the threeD.the third

()13.Which is the car that he drives? It's ________.A.fifty twoB.the fifty-two carsC.the car fifty fourD.the fifty-fourth car

()14.Which of the following is wrong? ________.A.He is a fifteen-year-old boy.B.He is at the age of 15.C.He is a boy of 15.D.He is fifteen year old.()15.Our school is not very big.There are only ________ students.A.nine hundreds ofB.nine hundredC.nine hundredsD.nine hundred of

()16.How many new words are there in ________ lesson?

There are only _________.A.five;fifthB.fifth;fiveC.the fifth;the fiveD.the fifth;five

()17.________, Coca-Cola began to enter China's market.A.In 1970'sB.In 1970sC.In the 1970s'D.In the 1970s

()18.There was no bus in that small town.We had a ________.A.ten miles walkB.ten-mile walkC.ten mile's walkD.tenth mile walk

()19.Today is the first day and ________.A.Tuesday is fourthB.Thursday is the fourthC.second is Tuesday D.a second is Thursday

()20.Which room do you live in? ________.A.The 201 RoomB.Room 201C.Room 201stD.The 201's Room

()21.How many magazines do you have? I have ________.A.twoB.bothC.twiceD.the second

()22.Three hundred thousand one hundred and seventy means ________.A.3,170B.3,117C.300,170D.30,170

()23.On May ________, ________ people traveled round the country.A.the first, millionsB.the first, millions ofC.first, the millionthD.first, millions

()24.________ of them are dining at school.A.TwelveB.TwelfthC.The twelveD.the 12th

()25.It's 7:17 is read ________.A.seven and seventeenB.seven sevenC.seven one sevenD.seven seventeen

()26.Four ________ two is two.A.plusB.minusC.timesD.divided by

()27.Three ________ five is eight.A.plusB.minusC.timesD.divided by

()28.Three ________ seven is twenty-one.A.plusB.minusC.timesD.divided by

()29.Forty-two ________ seven is six.A.plusB.minusC.timesD.divided by

()30.There are ________ days in a year.A.three hundred sixty and fiveB.three hundred and sixty-five

C.three hundreds and sixty-fiveD.three hundred sixty-five

()31.There are ________ students in that school.A.two thousand eight-sixB.two thousand eighty-six

C.two thousand and eighty-sixD.two thousands and eighty-six

()32.It took me ________ to get there.A.two hours and a halfB.two hours and half

C.two hour and a halfD.two hour and half

()33.September is _________ month of the year.A.the ninethB.the ninthC.ninethD.ninth

()34.Please pass me _______ book on the left.A.thirdB.threeC.the thirdD.the three

()35.________ is a very tall boy.A.The twelveB.The twelvethC.The twelfethD.The twelfth

()36.We have known each other for ________.A.a year and halfB.a year with halfC.a year and a halfD.a year with a half

()37.“What year is it?”

“It's ________.”

A.nineteen hundred and ninety-sevenB.nineteen and ninety-seven

C.nineteen ninety and sevenD.nineteen ninety-seven

()38.“What's the date today?”

“It's _________.”

A.TuesdayB.June FourthC.June the fourD.June the fourth

()39.The train from Shanghai will arrive ________.A.in quarter past sixB.in a quarter past sixC.at quarter past sixD.at a quarter past six

()40.My friend was born on _________.A.three of July, 1979B.the third of July,1979

C.1979, July the thirdD.1979, the third of July

()41.________ is less than ________.A.One-third;two-thirdsB.One-third;two-third

C.First-three;first-threesD.One-third;one-three

()42.Which lesson did you learn yesterday? ________.A.Lesson SevenB.Lesson seventhC.The 7 LessonD.7 Lesson

()43.“What's the date today?” “It's _______.”

A.the fourth of mayB.the fourth MayC.May fourD.May the fourth

()44.334 is read ________.A.three hundreds and thirty fourB.three hundreds thirty four

C.three hundred and thirty fourthD.three hundred and thirty-four

()45.In February, there are only _________ days.A.twenty nineB.twenty-ninethC.twenty-nineD.twenty eight

()46.There will be a comedy on TV at ________ this evening.A.seven past thirtyB.half past sevenC.seven the thirtyD.thirty to seven

()47.It took me ________ to find out the key to the drawer.A.one and half hoursB.one and a half hoursC.one and a half hourD.one and half hour

()48.I'm so tired after ________ walk.A.three hoursB.three hours'C.three hour'sD.three hour

()49.There are ________ stars in the sky.A.million ofB.millions ofC.the millionD.a million of

()50.the street is ________ wide.A.two metersB.two meterC.the two meterD.a two meter

Key:

1.A2.C3.B4.D5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.C12.D13.D14.D15.B16.D17.D18.B19.B20.B21.A22.C23.B24.A25.D26.B27.A28.C29.D30.B31.C32.A33.B34.C35.D36.C37.D38.D39.D40.B41.A42.A43.D44.D45.C46.B47.B48.B49.B50.A