韵律操说课稿1

第一篇：韵律操说课稿1

韵律操说课稿

一、说教材

我说课的内容是小学韵律操，本课是人教版体操类韵律活动和舞蹈的一部分内容。韵律操是融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习。它是以“健康第一”作为指导思想的，既符合学生身心发展的规律又能培养学生健壮的体格和健美的身姿，为学生终身体育锻炼打下良好的基础。

二、说教学目标

在《新课标》的指引下，本课依照水平目标，根据以上教材内容我确立如下三点教学目标1．通过韵律操活动和舞蹈的学练，使学生学会简单的韵律操和舞蹈的基本动作。

2．培养学生动作的协调性、节奏感和模仿力、自我表现力，培养良好的身体姿态和快乐的情绪。

3．引导学生在学练中学会观察、学会矫正、学会互动与合作。三．说教学重点

1.教学重点：通过韵律操的学习，让学生把每一个动作随着音乐有机的联系起来，完成动作形成体操的韵律美。2.教学难点：动作连贯协调。

四、说教法学法

本节课我围绕教学目标、学生的年龄特征、结合体育活动课的特点，在学生的自主练习活动中，老师遵循教学多样性的原则，充分发挥老师的基本作用，采用示范法，讲解法，竞赛法等教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，为学生搭建一个快乐的体育课堂，让学生享受韵律活动所带了的乐趣。

五、教学过程

为了能把这节课上好，我通过四个部分来加以说明这节课的内容。

1课前预热。这一环节中，我采用学生随音乐律动共同进入舞蹈教室，教师打拍来让学生感受音乐，以此来创设律动课堂氛围，激发学生的参与热情。上课伊始，进行拉伸练习，随着打拍同学们一起跟随教师做拉伸练习活动全身关节

（设计意图：我这样设计为了营造一个生动的学习环境，同时调动学生们的学习积极性，还能达到热身的效果，为学习下一步奠定了良好的基础。）

2组织教学，这一部分的教学中我主要采用“教——练——比”的模式。首先借助多媒体通过形象直观的教学手段播放本课内容。教师之后将动作分解，以两个八拍动作为一组，让学生去观察模仿，然后在教师踏地板并用手势指挥下独立完成动作。（设计意图：我这样设计目的是通过“教——练——比”的模式来突破本次课的重点。）

3、学生自主练习我按学生掌握韵律操的程度将学生分为4组每组指定一名小组长。有小组长负责本小组学生的练习，在练习中加深学生对基本动作的理解也给学生提供时间提供机会让他们自己去发现去探索，使学生的个性得到发展。（设计意图：我这样设计是为了让学生体验身体的协调配合，挖掘自设的创造力，鼓励学生提高自我表现能力。通过探究、自主练习让学生把每一个动作随着音乐有机的联系起来，完成动作形成体操的韵律美，进而突破本课的教学难点。）4．随堂竞技抽签决定比赛顺序，其他小组评分。比赛的形式可以充分调动学生积极性促使学生认真练习，主动研究韵律操的基本动作，培养学生自练自评能力，增强学生集体荣誉感，满足学生的表现欲。结束部分

我将几种音乐剪辑在一起，然后随着音乐的节拍带领学生深呼吸轻轻拉伸放松肌肉，最后学生随音乐走出律动教室。

总之本节课我本着“以人为本快乐学习”的原则把探究美、展示美得主动权交给学生激发他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心！在韵律操中感受美体验美，最终享受到他们自己成功的快乐。六。教学反思

本课以多样的教学方法有效激发学生的兴趣，通过一些动作模仿去发挥学生的观察能力，思考能力和实践能力。上完这节课学生的第一感觉是非常兴奋，乐于思考，积极参与。学生在学习过程中快乐的接受，课堂上学生的练习积极性非常高，对韵律操产生了浓厚兴趣，从而有效地培养了学生的合作意识和相互帮助的精神。

第二篇：韵律操

韵律操、跳绳、长跑、风火轮、排球、篮球、小皮球、跳格子

六、加强学校体育管理

1．体育课是实现学校体育目标任务的重要环节，学校将加强体育课教学管理，提高教学质量。体育锻炼课是落实每天一小时体育锻炼时间的有效途径，必须做到有组织形式、有人管，并认真落实。

2．眼保健操、广播体操、健身操对促进学生身心健康发展，具有重要作用，学校将加强管理、提高质量。

3．大课间、课外群众性体育活动，是学校体育的重要组织形式，必须坚持面向全体学生，做到内容丰富、形式多样、广泛开展。

七、加强检查与监督

1．学校将按照责权一致的原则，建立学校体育工作责任制和责任追究制，将责任落实到相关部门和具体人员，明确有关责任人和直接责任人的责任。

2．学校体育部门要把学校体育工作的监督指导作为一项重要工作，开展经常性的指导培训和监督检查。

3．学校将加强自身管理，加强制度建设，做到任务分工，责任到人，责任追究，奖惩兑现。对体育教师从事体育教学工作与其他学科同等对待。

4．为落实学生每天一小时体育锻炼情况，学校将进行定期与不定期专项检查。

八、活动措施

（一）开足开齐体育课，提高课堂教学质量。

完善体育课时保障机制，落实好国家对体育课程的设置的规定，小学1—2年级每周4节体育课；3—5年级每周3节体育课。要按照新课程的要求和学校教学周数，保证总的体育课时数。在体育教学方面，学校制定体育教学目标，细化各年级体育教学目标。要求有详细的单元教学计划和教学进度表，并坚决杜绝无教案上课的现象。室外体育课堂教学过程中，体育教师要课前准备好所需体育器材和划好场地，不准私自离开课堂做与体育教学无关的事。体育教师要按照教案，有组织的上好体育课，杜绝放羊式教学现象。要按照体育与健康课程要求，做好体育教学评比工作。为保障体育教学质量，学校要保证对体育教学经费的投入，按照最新的《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，购置必要的体育器材，保证体育教学不受影响。

（二）保质保量上好课间操

课间操是保证中小学生每天一小时体育活动的重要内容之一，要高度重视，认真组织实施。

1、时间安排

每天上午早读课后，学校统一安排课间操时间，活动时间为20分钟之间（包括眼保健操时间），除天气原因等特殊情况，不得以任何理由挤占课间操时间，并要做好记录。

2、活动内容及形式

课间操内容以国家广播体操和健身操为主。在做国家广播体操和健身操的基础上，要加入学校特色体育活动，内容包括：队列队形、健美操等。内容可根据季节的变化而进行相应的调整。

3、课间操以全校集中统一的方式组织开展。可采用国家广播体操和健身操交替进行的方式。

4、活动组织

（1）课间操要体现全员参与意识。学校的广大教师也要积极参与进去，为学生做表率，起到模范带头作用。要建立教师出勤考核制度，做好记录。

（2）课间操要保证质量。各学校要对课间操实行考评制度，要把课间操质量纳入到班

级的评比当中，定期进行检查评比。

（三）、广泛组织开展大课间活动 在没有体育课的当天，班级必须安排补足每天一小时的体育活动时间，并将大课间活动排入课表，纳入正常的教学管理当中，保证大课间活动时间。

1、时间安排

（1）上午大课间活动安排在每周的星期一、二、四、五上午早读后进行，即从8:00—8:40，时间为40分钟，星期三除外。

（2）广播操，冬季长跑、以及固定场地的活动轮周进行，保证每个班每周都能进行活动。采用以班级分组活动的形式，进行跳绳和游戏为主的班级分组活动，以音乐为背景全过程游戏活动。

2、活动内容及形式

（1）活动内容以学生们喜欢、易操作、锻炼效果好、体现年龄特点、适应季节变化为基本要求。活动设计要与音乐、美术、游戏结合起来，让学生在优美的旋律中得到锻炼，激发学生全员参与的热情和兴趣，同时要充分考虑本学校的体育设施及场地的情况。

（2）活动形式上，采取以班级为单位划分活动区分组进行。要切实保证活动过程的安全。

3、活动组织

（1）要切实保证活动安全进行，安全是健康的前提，多活动准备工作及退场等环节中，可能涉及的安全方面的工作考虑到，处理好，责任落实到人。

（2）搞好学校各部门及班主任的协调，做到分工明确，密切配合，使活动科学合理，环环相扣。

（3）在活动设计上要力求适用、新颖、独特、趣味性和艺术性结合，让学生在活动中获得的愉悦心情来缓解学习压力。

大课间体育活动不要搞形式化。要体现全员参与，让学生真正玩起来、动起来，从而达到提高身体素质、增强身心健康的目的。

4、开展好每天60分钟的体育锻炼活动，发挥好每天两次的眼保健操时间。

5、当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的学生由班主任或体育老师组织开展室内体育活动。

十、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

第三篇：韵律操教案

韵律操组合动作复习及改编

一、指导思想：

贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念, 坚持“健康第一”的指导思想,以新课改的精神为依据,在体育教学中,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识。教学过程中注重学生实际能力的培养,通过探究性学习和合作学习,发展学生个性,培养学生互相学习,团结协作的优良品质及终身体育意识,促进学生身心素质的全面的提高。

二、教材分析：

韵律操是集音乐,体操,舞蹈于一体,具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧,灵敏,协调等素质,同时还能陶冶人们的身心.发展技能的同时,又在欢快的气氛中娱乐身心,增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好,发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。

三、学情分析：

本课授课对象为正在处于青春期的女生,她们的特点是头脑聪明,对身体的姿态及神态美有着较强烈的追求,而健美操运动的特点正让她们有培养的可能和展示的机会。

四、教学程序：

第一部分:准备部分一开始以《兔子舞》作为本次课的热身项目,让学生们在游戏,音乐舞蹈中跳跃快乐。在此练习过程中设计了队形的变换,为基本部分的思维拓展奠定基础。

第二部分:基本部分分为两个环节,第一环节学生跟音乐进行韵律操成套动作的巩固性练习,第二环节则分组讨论队形对健身操表现力的影响,并以自己组内创编的形式参与表演展示。

第三部分:结束部分在舒缓的音乐伴奏下进行肢体的放松练习。

五、教学目标

认知目标：知道队形变化在韵律操组合当中的重要性，感知健美操的美感。

技能目标：通过复习巩固，90%以上的学生可以熟练地掌握韵律操组合动作；每组学生可以在小组长的带领下讨论合作完成八个八拍的队形变换并能在音乐伴奏下表现出来。情感目标：通过合作、探究练习，激发学生对健美操的学习兴趣，培养学生的节奏感、表现力，养成良好的合作精神和创新意识。

六、教学重点：动作的协调性和舒展性 教学难点：动作路线和方向创新组合

七、教学过程 准备部分:

1、课堂常规

（1）体委整队，检查人数，并向老师报告（2）师生问好

（3）宣布本节课内容及要求（4）安排见习生 组织：四列横队

要求：集合快、静、齐，认真听教师宣布课的内容

2、热身跑

在音乐的伴奏下绕长方形场地慢跑两圈 组织：一路纵队

要求：速度匀速，前后间隔均匀

3、热身操—兔子舞

四组学生各围一个圆圈，跟随音乐进行兔子舞变换队形练习。基本部分：

1、复习韵律操成套动作（1）回忆基本步法

踏步、弹动、并步、三步点地 教师演示动作，学生说出动作名称

在音乐的伴奏下跟随老师一起完成步法复习，每个动作做两个八拍，共两遍

（2）集体跟音乐进行韵律操组合动作练习，巩固动作。（3）教师点评，纠正学生的错误动作并提出相关要求（4）再次集体跟音乐进行组合动作练习，熟练掌握。

组织：四列横队成广播体操队形站立

目的：加深学生印象，提高学生对动作的技术掌握，为接下来的创编活动做衔接。

2、小组合作，创编第二段

教师引导学生知道队形的变换多样能提高韵律操的观赏性和美感，提升韵律操的魅力。（1）教师提出创编要求

原始动作不变，改变动作的路线和方向，注意动作间的连贯性，同时要注意随着音乐的节奏进行以及身体姿态的保持与力量的控制。组织：四列横队（2）分组探究合作练习

各组组长带领本组的成员进行讨论实践练习，教师巡回监督并进行适当地指导。本次编排采用同一种音乐，要求学生只要能在音乐的节奏下完成即可。组织：分散练习

目的：充分的发挥学生的主观能动性和创造性，培养学生自我实践，小组合作的能力。

3、成果展示评价

每个小组分别将自己的成果展示给大家，其余组观摩，再互相评价各小组合作的优缺点，老师总结提出今后改进的方向。

组织：三组观摩的同学成U字形，表演的同学在中间（采用这个图形便于观察，学习，评价）。

目的：互评、互帮、互学，给学生们一个自由创新的空间，并提高了学生的自信心、表现力和欣赏美的能力，体验成功所带来的喜悦。结束部分

1、放松练习-瑜伽拉伸

组织：四列横队散开 目的：缓解身体疲劳感，恢复心率

2、集合

组织：四列横队 要求：快、静、齐

3、总结本节课的学习情况并提出期待

组织：同上

4、师生再见

第四篇：古诗韵律操

古诗韵律操歌词

告诉你来告诉他 告诉爸爸和妈妈 背诵古诗并不难 一背一串顶呱呱 你对上来我接下 我们一起来背吧 1．《赋得古原草送别》（唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。2．《夏日绝句》(宋)李清照 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。3．《商歌》(宋)罗与之 东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。4．《鸟鸣涧》（唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。月初惊山鸟，时鸣春涧中。5．《独坐敬亭山》（唐）李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。6．《新嫁娘》（唐）王建 三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。

7、《送灵澈》（唐）刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。8．《画》（唐）王维 远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。9．《阙题二首·山中 》（唐）王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。

10、《一去二三里》（宋）邵康节 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。11．《书窗即事 》 [宋]朱淑真 花落春无语，春归鸟自鸣。多情是蜂蝶，飞过粉墙西。12．《夜书怀》 [唐] 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

13．风 鸢 图 [明]徐文长 柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。14．咏 石 牛 田入乡间少，时将孟夏冬。

明]侯尧封 [如何尚高卧，不起助农功。

15．八 阵 图 [唐]杜甫 功盖三分国，明高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

16、忆住一师 [唐]李商隐 无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。17．寻隐者不遇 [唐] 贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

18．悯 农 [唐]李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

19．自题墨竹 [宋]刘延世 酷爱此君心，常将墨点真。毫端虽在手，难写淡精神。

20．赠窦家小儿 [唐]张祜 深绿衣裳小小人，每来厅里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。

21、长 歌 行 [汉乐府] 百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲

22、北 山 [宋]王安石

北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

23、敕 勒 歌 [北朝民歌] 敕勒川，阴山下 天似穹庐笼盖四野 天苍苍，野茫茫 风吹草低见牛羊

24《竹枝词》（唐）刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声 东边日出西边雨，道是无晴却有晴

25、《清明》(唐)杜牧

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

26、春晓(唐)孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

27、回乡偶书 [唐]贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

28、山间客访

来客踏清溪，放歌伴玉笛。袖舞晚霞辉，声敲青山碧。

29、晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里

李映

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

30、相 思

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

31、鄂州南楼书事 [宋]黄庭坚

四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。清风明月无人管，并作南来一味凉

32、绝句 [ 唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

[唐]王维

33、秋日偶题 [清]魏源

传舍官如住寺僧，半年暂住此荒城。湖边无处看山色，但爱千家带雨耕。

34、病 牛 [宋]李纲 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤，但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

35、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

36、《登科后》唐•孟郊

昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

37、檀溪寻故人 [唐]孟浩然

花伴成龙竹，池分跃马溪。田园人不见，疑问洞中栖

38、江南逢李龟年 [唐]杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

39、杂 诗（唐）王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？ 40、渭城曲 【王维】.唐代 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

第五篇：古诗韵律操

告诉你来告诉他 告诉爸爸和妈妈 背诵古诗并不难 一背一串顶呱呱 你对上来我接下 背吧

1．，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

2．生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。3．东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。4．人闲桂花落，夜静春山空。月初惊山鸟，时鸣春涧中。5．众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。6．三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。7．苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。8．，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

9．荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。10．，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

11．花落春无语，春归鸟自鸣。多情是蜂蝶，飞过粉墙西。12．细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

13．柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。14．田入乡间少，时将孟夏冬。如何尚高卧，不起助农功。15．功盖三分国，明高八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。

16．无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰，炉烟销尽寒灯晦，童子开门雪满松。17．松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。18．锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐。

19．酷爱此君心，常将墨点真。毫端虽在手，难写淡精神。

20．深绿衣裳小小人，每来厅里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。

21、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

23、，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

24、，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

25、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

26、走马西来欲到天，辞家见月两回圆，今夜为知何处宿，平沙万里绝人烟。

27、烟柳飞轻絮，风榆落小钱。蒙蒙百花里，罗绮竞秋千。

28、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间.29、健儿须快马，快马须健儿。跸跋黄尘下，然后别雌雄。30、，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

31、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛丽亭晚，君向萧湘我向秦。

32、，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

33，山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。34，一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂扬舞,更作荷心万点声,。35，生涯不复旧桑田，瓦釜荆篮止道边，日暮榆园拾青荚，可邻无数沈郎钱。36，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。37，终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

38，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。39，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。40，落日清江里，荆歌艳楚腰。采莲从小惯，十五即乘潮。