古诗词韵律操方案

第一篇：古诗词韵律操方案

科泉小学古诗词韵律操方案

为加强我校文化建设，提升小学生幸福感，增强体魄，由教务处提议，学校领导班子牵头，杨小磊老师负责具体实施，开展首届古诗词韵律操创编活动，详细如下：

一、创编小组人员分工： 组长：杨小磊 王孔朋

组员：王楠、王帅、闫娜娜、李贝

二、任务计划：

2010年9月

动作编排、音乐创编

2010年10月

全校师生普及，并在大课间实施 2010年11月

动作规范提升

2010年12月

全校古诗词韵律操比赛

三、各项目负责人： 统筹、监督：闫有太 总策划：杨小磊 王孔朋 音乐制作：杨小磊 古诗词筛选：王孔朋

动作编排：杨小磊 王楠 李贝 闫娜娜 韵律操普及：各班班主任及科任教师

马家乡科泉小学

2010.9

第二篇：古诗词韵律操比赛简讯

诵读经典，快乐健身

——少林路小学古诗词韵律操比赛通讯

为了贯彻实施登封市教育体育局关于开展“体育、艺术2+1”活动的精神，深化素质教育，进一步促进学校体育、艺术的改革与发展，努力构建活力校园、魅力校园、书香校园、和谐校园，促进学生身心全面发展，11月28日下午，少林路小学举行了别开生面的 “古诗词韵律操”比赛，三、四年级的全体师生参加了此次活动。

实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一，是我们追求的最高境界，打造“运动+书香”的校园，是我们的初步构想。我校音乐、体育老师独树一帜,结合小学生年龄特点和古诗内容, 自主创作，编、排、导、演了一套以形体动作来表现诗魂的"古诗韵律操。

此套古诗词韵律操采用的是古诗词配上动听的音乐，学生一边吟诵经典古诗词，一边做韵律操，让学生在“学中练，乐中练”。到目前我校三、四年级学生已熟练背诵着 40首古诗词做操。一套韵律操下来，同学们既学习了古诗词文化又锻炼了身体；在夯实学生文化底蕴的同时，也推进了阳光体育的开展。

比赛由两名六年级学生主持，由陈校长宣布评分标准和评分办法，闫校长宣布比赛开始。

比赛中，各班从入场、退场、做操、古诗文背诵、老师参与等方面充分展现本班学生、老师的风采。赛场上，一首首独特的经典配乐古诗悠扬回荡，孩子们伴随着优美的音乐吟诵诗文，并按照古诗文的内容做起韵律体操，动作如舞蹈一般，时而柔美、时而欢快。丰富多彩的诵读内容，别具一格的舞蹈形式，演绎着经典古诗词的韵律，感染了在场的每一位师生。

最后分别评出了一等奖3名，二等奖1名，三等奖6名，并颁发了奖品和奖状。

此次活动的开展，是对学生风貌的一次大检阅。不仅对学生进行了古诗词文化的熏陶，身体的锻炼，而且增强了学生的集体荣誉感、团队合作意识，陶冶了情操，更达到 “朗诵经典，文化健身，书香陶冶情操，运动强健体魄”的良好效果。

为了使此项活动得以延续，平时放学的路队上总能听到同学们背诵古诗词的声音，大课间活动时总能看到同学们边吟边舞的身影。

少林路小学场地小，器材少，将“体育、艺术2+1项目”分为共性与个性项目，要求共性项目人人参与，个性项目自主选择。

上午的大课间体育活动，组织学生武术操，跳绳，下午开展了多种兴趣小组，如低年级的音乐律动小组、手工小组、乐器小组、手指小组，朗诵小组，中年级的古诗词韵律操、剪纸、折纸，高年级的书法、绘画、武术操，在每天下午的课外活动时间，室内、室外你都能看到千姿百态的场面。这样做，不仅面向全体学生，师生互动，教学相长，而且更好地落实了分层教育，发展学生个性特长，使不同层次的学生各尽其能，各得其所，丰富班级文化建设的目标。

愿每一个学生在少林路小学这片沃土上健康快乐地成长！

少林路小学

2012年11月28日

第三篇：古诗词韵律操

告诉你来告诉他

告诉爸爸和妈妈

背诵古诗并不难

一背一串顶呱呱。

你对上来我接下

我们一起来背吧。

1离离原上草

一岁一枯荣。野火烧不尽

春风吹又生。

伸展 2生当做人杰

死亦为鬼雄。至今思项羽

不肯过江东。

3东风满天地

贫家独无春。负薪花下过

燕语似讥人。

4人闲桂花落

夜静春山空。月初惊山鸟

时鸣春涧中。

5众鸟高飞尽

孤云独去闲。相看两不厌

只有警亭山。

6三日入厨下

洗手作羹汤。未谙姑食性

先遣小姑尝。

扩胸 7苍苍竹林寺杳杳钟声晚。荷笠带夕阳青山独归远。

8远看山有色近听水无声。春去花还在人来鸟不惊。

9荆溪白石出天寒红叶稀。山路元无雨空翠湿人衣。

10一去二三里烟村四五家。亭台六七座八九十枝花。

11花落春无语春归鸟自鸣。多情是蜂蝶飞过粉墙西。

踢腿 12细草微风岸危樯独夜舟。星垂平野阔月涌大江流。

13柳条搓线絮搓棉搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力带将儿辈上青天。

14田入乡间少时将孟夏冬。如何尚高卧不起助农功。

15功盖三分国明高八阵图。江流石不转遗恨失吞吴。

16无事经年别远公帝城钟晓忆西峰炉烟销尽寒灯晦童子开门雪满松。

体侧 17松下问童子言师采药去。只在此山中云深不知处。

体转 18锄禾日当午汗滴禾下土。谁知盘中餐粒粒皆辛苦。

19酷爱此君心常将墨点真。毫端虽在手难写淡精神。

20深绿衣裳小小人每来厅里解相亲。天生合去云霄上一尺松栽已出尘。

21、日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺疑是银河落九天。

全身

22、天街小雨润如酥草色遥看近却无。最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。

23、独坐幽篁里弹琴复长啸。深林人不知明月来相照。

24、朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山。

25、山外青山楼外楼西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉直把杭州作汴州。

26、走马西来欲到天辞家见月两回圆今夜为知何处宿平沙万里绝人烟。

踏跃

27、烟柳飞轻絮风榆落小钱。蒙蒙百花里罗绮竞秋千。

28、千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕要留清白在人间.29、健儿须快马快马须健儿。跸跋黄尘下然后别雌雄。

整理 30、迟日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。

31、扬子江头杨柳春杨花愁杀渡江人。数声风笛丽亭晚君向萧湘我向秦。

32、秦时明月汉时关万里长征人未还。但使龙城飞将在不教胡马度阴山。

33山光物态弄春晖 莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色 入云深处亦沾衣。

34一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂扬舞,更作荷心万点声,。

35生涯不复旧桑田瓦釜荆篮止道边日暮榆园拾青荚可邻无数沈郎钱。

36千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。

37终南阴岭秀积雪浮云端。林表明霁色城中增暮寒。

38寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。

39湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺。

40落日清江里 荆歌艳楚腰。采莲从小惯 十五即乘潮。

第四篇：韵律操比赛方案

校园文化华星小学

第一届阳光体育韵律操比赛方案

一、指导思想

为了让孩子们过一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节，同时，也是全面贯彻《上海市全民健身实施计划》，积极倡导“我阳光，我运动，我健康，我快乐”的理念，特开展闵行区民办华星小学第一届阳光体育韵律操比赛，以培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念，激励学生勇于表现自我，积极展示风采，促进学生快乐健康成长。

二、活动目标

1、通过韵律操比赛的开展，促进学生过一个快乐、有意义的儿童节，并形成初步的健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在韵律操比赛中，引导学生积极参与体育运动，发挥学生的运动潜能。

3、通过韵律操比赛，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，增强学生集体荣誉感。

4、通过韵律操比赛，丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主题

“运动我身体，快乐我身心”

四、活动时间：2013年3月—6月

五、活动安排

1、以班级为单位，运用课余时间组织韵律操练习，最终选派8-20人参加学校组织的韵律操比赛。

2、韵律操的内容多样，可以是健美操、棒操、球操、绳操、武术操、集体舞等等，各班级依据自身实际情况自主选择。

3、各班级精心组织，加强排练，保证韵律操质量，4月底开始组织彩排。

4、学校将于6月1日组织评比，对成绩优异的班级予以表彰。

第五篇：古诗韵律操方案

高田学校古诗词韵律操实施方案

为弘扬中华民族的传统文化，加强我校文化建设，营造浓郁的书香校园氛围，提升小学生幸福感，增强体魄，促进学习和积累古诗，让学生在快乐的课间中锻炼身体。经学校领导研究决定，在小学部开展首届古诗词韵律操比赛活动，详细如下：

一、小组人员分工：

组长：黄剑林

副组长：陆雪飞、刘向文、冯燕飞 组员：小学部全体老师

二、任务计划安排：

2015年3月：各班利用平台观看古诗韵律操视频、熟悉动作和音乐；并利用音乐课、第二课堂时间及其他课余时间进行学习。

2015年4月：小学部师生全面普及，并在大课间实施训练。2015年5月底：动作规范提升、进行比赛。

三、各项目负责人：

音乐及视频：谢荣珍老师 韵律操普及：小学部全体老师

四、比赛具体事宜：

1、比赛对象：小学部全体学生

2、比赛要求：

（1）各班必须按要求所有学生参赛，任何班级不得弃权或者因客观原因减少参赛人数。每班设男、女领操员各一名。

（2）每场比赛从进场到收操整个过程控制在8分钟以内；进退场队伍要整齐，可以作队形、队列的变换；学生入场时必须齐呼口号：“诵读经典，1

文化健身；天天背诵，人人快乐；我读诗，我快乐，我锻炼，我成长！”等适合本次活动的口号，提倡各班自创有特色的口号。

（3）比赛学生要统一着装，佩戴红领巾，精神饱满。

3、奖项设置：比赛分高、低年级组进行比赛，每级分设一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校颁发奖状和奖品并在班级量化中分别加5、4、3分。

4、评分标准：

（1）进、出场整齐，口号响亮（10分）。

（2）领操员规范，精神饱满，真正起到示范作用（10分）。（3）韵律操动作整齐、规范、协调，速度符合节奏（50分）。（4）古诗背诵声音响亮，整齐，跟动作和谐一致（20分）。（5）做操过程中队列整齐，队形不走样（10分）。

（6）人数和服装：全员参与（特殊情况除外），每缺一人在最后得分中扣1分，未统一服装或未佩戴红领巾每人扣0.5分。

（7）班主任或包干老师参与做操，且动作规范，每一人加平均分0.5分。

5、评委：陈友群级长、谢荣珍级长、黄雯靖老师、徐钰好老师、莫恵琼老师、周丽琼老师、林燕玲老师。

计分：郭北水老师、黎玉英老师、李灶银老师 书写奖状：黄桂生老师 音响：何志文老师

清远市清城区飞来峡镇高田学校 二○一五年三月