中班《磁铁真神奇》教案设计

第一篇：中班《磁铁真神奇》教案设计

中班《磁铁真神奇》教案设计

磁铁的成分是铁、钴、镍等原子，其原子的内部结构比较特殊，本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。下面，小编为大家分享中班《磁铁真神奇》教案设计，希望对大家有所帮助!

1、对磁铁吸铁现象感兴趣，初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。

2、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。

1、魔术用的帽子(里面贴有磁铁)。

2、记录纸、操作盒(包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。

1、变魔术

教师在一顶帽子下放一个铁制夹子，扣住帽子转两圈，“变变变”打开帽子，夹子不见了。

2、请幼儿猜猜夹子哪里去了?

3、教师公布答案：被帽子里的磁铁吸住了。

1、取出帽子内的磁铁让幼儿认识。

2、请幼儿说说：你见过磁铁吗?还见过什么形状的磁铁?

3、教师出示U形、长条形、圆形等各种形状的磁铁，请幼儿观察。

提问：这些磁铁是什么形状?它们像什么?

1、介绍操作材料：磁铁想找一些好朋友一起玩，这里有这么多东西，你认识它们吗?

2、介绍操作表格：哪些是磁铁的好朋友，你能帮磁铁把它们找出来吗?

能被磁铁吸住的打“O”，不能的打“X”。

3、幼儿预测：把猜想的结果记录在画有“?”的第二列。

4、幼儿操作：用磁铁去吸这些东西，把操作结果记录在画有小手的第三列。

1、集体交流。

什么物体能被磁铁吸住?

什么物休不能被磁铁吸住?

2、教师总结。

磁铁能吸住铁和铁做的物体。

第二篇：中班科学《神奇的磁铁》[范文模版]

神奇的磁铁

活动目标

1、知道磁铁有磁性，能够吸住铁质的物品，初步感知同性相斥、异性相吸。

2、尝试运用所学到的知识解决生活中的困难。活动准备

1、自制小鱼若干条，一部分别上曲别针，带有磁铁的钓鱼竿。

2、按扣、钥匙、小锁、勺子、梳子、插塑玩具、彩笔、纸片等铁质品及非铁制品每组一筐。

3、条形磁铁若干条。活动过程

一、导入活动

1、游戏：钓鱼。

2、问题：为什么有的小鱼能够被钓上来有的小鱼却钓不上来，秘密在哪里。

3、小结：原来鱼竿上有磁铁，小鱼身上有曲别针就能够被钓上来。

二、基本活动

1、磁铁找朋友。

（1）小框内有许多材料，请你试一试谁是磁铁的朋友。（2）幼儿尝试为磁铁找朋友，教师巡回指导。

2、分享交流

（1）你找到的磁铁朋友是谁，再试试吧！

（2）将操作材料按能被吸住的和不能被吸住的进行分类。（3）讨论：为什么磁铁能够吸住这些材料？（4）小结：磁铁能够吸住铁质的物品。

3、请你找一找活动室内谁是磁铁的朋友。

4、每人两块条形磁铁，鼓励幼儿自由游戏。（1）提问：你发现了什么？

（2）小结：在磁铁上有两极，同种颜色的相互排斥谁也不理谁，不同颜色的相亲相爱。

三、结束活动 情景表演

四、延伸活动

幼儿设计制作小鱼，将曲别针别在小鱼身上，玩钓小鱼的游戏。

认识蔬菜

活动目标

1、巩固对各种蔬菜的认识，了解吃的是蔬菜的哪部分。

2、了解蔬菜的功用，知道不挑食多吃蔬菜身体棒。活动准备

1、各种蔬菜图片若干。

2、蔬菜头饰若干。活动过程

一、导入活动

1、巩固对蔬菜的认识。

2、分一分。

二、基本活动

1、你喜欢哪些蔬菜？为什么喜欢？你知道该吃那一部分吗？

2、情景表演。

3、小结：蔬菜是小朋友生长过程中不可缺少的，每天吃新鲜蔬菜能使身体棒。

三、结束活动

游戏：我和蔬菜做朋友。

活动延伸课外让家长到市场认识蔬菜。

菊花

活动目标

1、了解菊花的名称、外形特征及主要用途。

2、知道要仔细观察才能够发现更多有关菊花的秘密。活动准备

1、菊花若干盆。

2、各种品种菊花的视频及历代名家的绘画作品视频。

3、彩笔画纸每人1套。活动过程

一、导入活动

谈话：看教室里有什么花？什么季节开放？

二、基本活动

1、师生共同观察各种形状和颜色的菊花。（1）闻一闻菊花什么味道？

（2）你看到了什么颜色的菊花？长的什么样、像什么？

（3）菊花的叶子是什么样？看看摸摸有什么感觉？

2、欣赏：美丽菊花的视频。

3、了解菊花的用途。

三、结束活动：欣赏历代名家的绘画作品视频。

四、活动延伸

鼓励幼儿通过画、撕粘、剪等方法制作菊花。

美丽的秋天

活动目标

1、观察发现秋天垂柳、白杨树、银杏树、马尾松、枫树叶子的变化。

2、感受秋天的多姿多彩。活动准备

1、各种各样的树叶，布置成展板。

2、教师制作的树叶画。

3、彩笔、画纸。活动过程

一、导入活动

谈话：你收集到了什么树叶?它是什么颜色的？

二、基本活动

1、欣赏展板。

2、讨论：你知道它们分别是什么叶子吗？它的样子像什么？你最喜欢什么叶子？为什么？

3、欣赏教师制作的树叶画。结束活动

教师提供各种绘画材料请幼儿自由创作。活动延伸

将幼儿的作品布置在活动室内形成“美丽秋天”主题墙。

第三篇：神奇的磁铁中班科学活动教案

活动目标：

1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。

2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。

3、体验科学活动的乐趣。

活动准备：

1、幻灯片、记录表，道具图片。

2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木 塑料类：尺子 纸类：餐巾纸 铁制品：曲别针、钉子，夹子

活动过程：

1、导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用途，并具体讲解

2.做实验 磁铁宝宝找朋友教师：小朋友你们看，老师给你们带来了什么?

磁铁宝宝是来找朋友的，它想与被它吸住的物品做朋友。

通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途，完成表格填写。

3.总结通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。

第四篇：神奇的磁铁 幼儿园教案

幼儿园中班教育教学活动计划

丘北县幼儿园 执教：杨丽云

一、设计意图：

在《指南》科学领域中提到幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，去解决问题。本课中充分让幼儿动手动脑去探索，让幼儿感知磁铁能吸铁的特性，并在游戏中进一步提高幼儿体验探索磁铁的乐趣的兴趣。愉快的完成本节课。

二、活动名称与内容：

科学；神奇的磁铁

三、活动目标：

1、感知磁铁能吸铁的特性。

2、大胆探索并能讲述自己的发现。

3、体验探索磁铁的乐趣。

活动重点：感知磁铁能吸铁的特性。活动难点：水瓶中好成功取物

四、活动准备: 1、3个矿泉水瓶，硬币数个，回形针，漂亮小人，数个磁铁，记录表。

2、课件

五、活动过程：

（一）、开始部分

教师：宝宝看看老师手里是什么东西呀，（一个漂亮小人），可爱吗？这个小人会在这纸盒上跳舞哦！欣赏小人跳舞。

（二）、基本部分

1、教师：小人会跳舞，神奇吧！她怎么会跳舞呢？谁知道呢？（简单讨论一下）

2、出示神奇宝贝——磁铁

（1）今天老师请来了个神奇的宝贝，它可以使小人跳舞哦。（请宝宝亲手试一试，提高幼儿兴趣）原来呀，能使小人跳舞的是老师手里的神奇宝贝哦！

（2）接下来我们一起看看神奇宝贝到底还有什么神奇的地方好不好？我们玩一个小游戏。让幼儿利用桌上的神奇宝贝在桌上全身游走（发现神奇宝贝可以吸住桌腿和桌底的铁）。

(3)我们做个试验，在老师提供的东西中，哪些能被神奇宝贝吸起来，就在记录表里打钩（√），不能吸起来的就打叉（×）。

检查记录表结果，和教师一起再次验证（老师亲手用磁铁来验证）。提出问题：为什么会这样呢？有的能吸起来而有的不能？（幼儿讨论）

（4）教师小结：原来老师给的宝贝叫 磁铁，它可以吸铁制品，只要是铁，磁铁就能吸住它。桌腿，螺帽，回形针，硬币都是铁制品。

3、进一步感知磁铁的特性 游戏：水中取物

(1)教师拿出回形针，让小朋友上去去确认回形针是铁制品。

（2）每个矿泉水瓶中装满水，并放入数颗回形针，宝宝能想办法从水瓶中取出回形针吗？小手和磁铁不能粘到水。（小朋友想办法）

（3）得出办法,把磁铁放在瓶壁上，慢慢向上移动到瓶口，回形针就成功取出来了。

（4）再次比赛开始。

（三）、结束部分

我们认识了神奇的磁铁，让我们和小朋友们一块分享快乐吧！

六、活动延伸：

鼓励幼儿和家长一块儿用磁铁发现家中更多的铁制品。

第五篇：《神奇的磁铁》教学设计

幼儿科学活动《神奇的磁铁》

执教：潇湘街道文明小学附属幼儿园

董琼花 活动目标：

1、认识各种常见的磁铁。

2、初步认识磁铁的一些基本特征。活动准备：

1、各种磁铁若干。

2、活动材料：文具盒、小刀、曲形针、螺丝钉、橡皮擦、圆珠笔、粉笔等。活动过程： 活动一：

1、猜一猜。教师出示谜语： 一物脾气怪，专把钢铁爱，遇到就粘上，不扯不分开。

小朋友，你知道这是什么吗？（磁铁）你玩过磁铁吗？

2、感知磁铁的基本形状。

教师出示各种磁铁，引导孩子观察。

请孩子看一看，摸一摸，并相互交流一下磁铁的外形。如磁铁有南极和北极，磁铁很硬，磁铁能相互吸引。

活动二:

1、给磁铁找朋友

下面这些物品谁才能被磁铁吸引呢? 文具盒、小刀、曲形针、螺丝钉、橡皮擦、圆珠笔、粉笔 磁铁的朋友：

文具盒、小刀、曲形针、螺丝钉 铁制的材料是能被磁铁吸引的。

2、磁铁隔着物体能吸铁吗？ 我的猜想：磁铁隔着物体可以吸铁。

3、了解磁铁在生活中的应用。

教师：磁铁的用处很大，音响需要磁铁才会发音，指南针用磁场帮我们辨别方向……你还知道哪些地方用到磁铁吗？请你说一说。

引导孩子结合活动材料讨论，磁铁在生活中的应用。