少年文化宫教案

第一篇：少年文化宫教案

第二十一课：趣味黏土制作

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的纸粘土作品，提问：

1、同学们知道这是什么吗？

二、介绍彩泥

二、彩泥的优缺点。

优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

欣赏彩泥作品。（ppt同步）

示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、介绍粘土

四、纸粘土的特点

白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。

作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），颜色干后再涂上光油，即可长期保存。

印痕制作。

真空包装后半年以上时间不固化。真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。

五、粘土的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。

六、欣赏粘土的作品

七、介绍粘土的使用

你可以运用超轻粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外 面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用粘土包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间燥。

6、粘土作品的制作方法。（示范教学）

①搓粘土。（注意：一般来说不要喷水，粘土都是水溶性的，喷水会融化的。少量的水还算OK。）

②制作粘土板。包括底座、外侧壁。（注意厚度适中，不能太薄或不能太厚。）

③最后才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定 位置再固定下来。④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。⑤完成的作品风干，上色。

八、制作准备

 报纸一张。 毛巾或小手帕。 小杯子，用来盛水。 滚筒，用笔也可以。 尺子。

 彩泥或粘土。

第二十二课：趣味黏土制作

第二课时

一、动手制作

让学生自主动手运用彩泥或纸粘土制作。

可采用小组形式共同制作。

定一主题，大胆发挥想象，设计一个作品。件数不限。

二、评价

互相欣赏评价同学的作品。

然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。

第二十三课：创意贴画

一、教学目的：

1、学习利用现有材料完成一幅画面；

2、了解不同材料展现出不同的肌理效果；

3、提高学生对画面的控制能力。教学重点：

如何引导学生使用现有材料，在色彩上要有一定变化。

二、教学难点：

如何控制画面的能力。教具准备： 图片。学生画材准备： 纸张以及手工工具。

三、教学过程：

1、引导进入。

今天来学习如何将现有材料制作张好看的拼贴画，提问学生打算要用什么材料来拼贴？要怎么样来拼贴？讨论贴画技法，深入探讨。

（1）画：在拼贴作品时，首先要考虑造型，其次是色彩的搭配和材料的运用。在底稿上画出你要表现的内容的基本轮廓。

（2）撕：找一些旧的挂历纸或画报、彩纸，撕成不规则的碎片，探讨它们的用处和可以联想的事物。如：小方块可以做石块，长条可以做树枝、阳光、头发等，圆形的可以做太阳、气泡等。

（3）拼贴：选择合适的彩色碎纸片，涂上胶水，贴在相应的位置。注意：不能将胶水一次性涂在底稿上，然后撒上彩纸。

2、构思主题，创作表现。

（1）提供表现主题，也可以随意创作表现。

（2）小组合作或个人独立完成。

（提示：本环节学生的练习时间应安排得长一些，在讲解技法时尽量避免与第一课时重复，应启发学生在撕法和贴法上另辟蹊径。）

（3）巡视时及时鼓励能灵活利用纸的花纹和颜色的作品，并向学生展示。

（4）整体完善：还有什么地方需要调整美化？

3、讲述作品，集体评价。

（1）学生互评作业，教师对有趣味、有独创性的作业予以表扬与肯定。（2）启发评价方法：可从形式上、内容上、色彩上、整体效果等方面进行评价。

第二篇：文化宫改革

关于报批《海安县工人文化宫改革实施方案》的请示

关于报批《海安县工人文化宫

改革实施方案》的请示

县事业单位改革工作领导组办公室：

《海安县工人文化宫改革实施方案》已经县总工会党组研究同意，现予上报，请审批。

附：海安县工人文化宫实施方案

海安县总工会 2003年6月22日

海安县工人文化宫改革实施方案

工人文化宫是县总工会所属的具有法人资格的实行定额补贴的公益型文化事业单位。担负着组织和辅导基层职工开展各类文化体育活动及知识竞赛，为全县职工精神文明建设服务的职能。根据县委、县政府事业单位改革的精神，依据有关法律和政策规定，结合周边县（市）的情况，在仍保留工人文化宫公益型事业单位的基础上，维持现有职能、人员编制、经费渠道、分配办法的情况下，特制定本方案。

一、编制确定

海安县工人文化宫定编31人，现在册在岗人员24人，退休10人，空余编制7个。按照县事业单位改革的统一要求，为适应不断发展的职工文化事业需要，服务好全县职工，确

定保留编制28个（预留4个编制为职工文化事业发展充实人才）。

二、资产管理

为了活跃全县职工的文化娱乐生活，按照办好职工文化体育事业，巩固职工娱乐阵地，服务全县职工的要求，县总工会从现有的房屋中安排有关活动阵地用房，签订协议，交由文化宫负责使用和管理，但必须无条件地服从县总工会的统一调整，保证总工会资产的安全性和完好性。房屋出租必须报县总批准，出租房的收入全部纳入总工会收入，主要用于对文化宫事业的投入。

三、人员处置

鉴于目前工人文化宫的经费来源渠道和管理模式的现状，按照“逐步过渡”的原则，文化宫原有人员可以选聘上岗，可以申请调离，可能停薪留职，也可以实行待岗；原有人员的工资标准作档案工资，在岗人员按企业最低用工标准执行。按照在岗人员工资（最低工资标准）、保险（除个人负担部分）编制预算支出计划，由县总工会在房屋出租收入中统筹解决，不足部分由县总工会补足（随着文化宫创收增加的净收入全部用于增加在职职工的工资）。其它文化体育等活动经费按批准方案由县总工会拨付。

四、落实责任

1、必须遵守党和国家的各项方针政策，法律规范，自觉接收县总工会的领导、管理和监督。

2、充分发的军文化宫的职能作用，积极完成县总工会交办的各项任务。同时做好支部建设、安全、环境卫生、文明城市创建、计划生育、综合治理等工作；

3、保证协议中所有活动用房和出租房屋按要求管理到位，确保安全完好。

4、保证职工图书室、阅览室、文体活动室的正常开放；

5、筹办好“元旦杯”橡棋赛，以及围棋、乒乓球、篮球、足球、扑克牌、健身操等体育赛事；

6、指导基层工会建好“职工之家”，创建县、市“示范工会”；

7、组织好“五一”等重大节日的纪念活动；

8、关心管理好文化宫退休职工，保证其政治、生活待遇得到落实。

五、其它事项

本实施方案经工人文化宫多数人员讨论同意后，交县总工会研究，报县事业单位改革办公室审批。方案审批后，由县总工会与责任人签订责任状，办理资产交接手续，按要求制定好内部改革配套方案，并做好书面总结，按规定整理好改革文件和材料，上报验收。

海安县工人文化宫改革筹备组

二○○三年六月二十二日

海安县工人文化宫改革工作总结

为促进县属事业单位更好地适应社会主义市场经济体制需要，推动经济建设和社会事业的协调发展，海安县工人文化宫根据县委《关于深化县属事业单位改革的意见》（海委发[2002]10号）文件精神，工结合本单位实际，经过充分酝酿，明确了目标，阶段性地完成了改革任务，现就有关情况总结如下：

1、强化组织领导，把改革摆上议事日程。一是建立组织抓改革。县总工会党组书记、段仁贵主席亲自过问改革工作，并成立由唐仁惠副主席、吴宝林宝任、王杰、涂加勤、杨剑波、王世进、沈跃、贲智怀等同志组成的改革领导组，负责改革的规划、协调、指导、督促工作。二是勇于创新促改革。改革的过程就是探索的过程、创新的过程，也是对各级干部思想解放程度的检验，这次改革，我们结合自身的实际，从更新观念、转变职能、转换机制入手，探索出具有特色、有利于发挥文化宫“学校和乐园”作用的改革路子；三是改进作风搞改革。在改革实施过程中，领导组所有同志都能做到以第一责任人的身份主动深入一线，精心组织、周密部署，把握了改革中的各个环节。通过与每个职工交心，倾听群众的呼声，剖析文化宫运行中的困难和问题，切实解决了改革中出现的新情况、新问题。

2、认真制订方案，确保改革分步实施到位。7月上旬，组织文化宫全体职工学习县属事业单位改革的一系文件精神，全面动员，统一思想，明确改革的部署、要求和有关政策；中旬，分别听取干部职工对改革方面的意见和建议，制定了总体改革方案，经县总党组讨论，报县事业单位改革领导组办公室审批后组织实施。

3、广泛宣传发动，形成了人人参与改革，个个支持改

革的浓厚氛围。一是推进事业单位改革，是对落后观念的宣战，对陈旧体制的裂变，对既得利益的调整，其阻力不言而喻。因此我们始终用改革的精神宣传群众、教育群众、引导群众，并通过纵向对比、横向分析等多种形式、有计划、广泛深入地进行宣传引导，做到在宣传引导出提高认识，在解放思想中统一思想，进一步提高了广大干部职工对改革的认识，增强了心理承受能力，让每个职工理解改革，支持改革，参与改革，使改革成为大家的内在要求和自觉行动。二是进一步统一了广大干部职工的思想认识，并能正确处理好眼前利益与长远利益，局部利益与全局利益、小局与大局的关系。通过宣传，引导干部职工消除怕恼人、怕断奶、怕下岗、怕分担的“四怕”思想，树立了不改革没出路、不学习没本事、不明责没压力、不努力没饭吃、不进取没退路的“五不”观念，从而使每个职工的认识达到想改、真改的境界。

4、多方听取意见，营造改革的良好环境。通过学习文件宣传教育，分别召开座谈会，广大干部职工都能从本单位的具体现状出发，支持改革、参与改革。部分职工不计较个人得失，为改革带来利益的减少，自我奉献；党员干部始终站在改革第一线，能够用党员的标准对照自己，认真履行党员的八项义务，从而起到了模范和带头作用，促进了改革按步落实，实施到位。目前所有人员都已实行全员聘用制，推

行了新的分配制度，完善了管理责任制。

5、完善了内部改革，促进了各项工作正常开展。在签订全员聘用合同，实行档案工资与实际收入分离的分配制度基础上县总工会与工人文化宫签订了管理工作责任制，其内容主要有：

（1）组织职工学习贯彻“三个代表”重要思想，遵守党和国家的各项方针政策、法律法规，认真宣传《工会法》及《江苏省实施<工会法>办法》。

（2）自觉接收县总工会的领导、管理和监督，积极完成县总工会交办的各项任务。

（3）加强文化宫支部建设，确保支部考核达到中上水平；抓好安全及综合治理工作，确保国家财产和职工生命安全及社会稳定；积极配合文明城市创建活动，完成各项创建任务，加强文化宫内部及总工会包干区卫生管理，确保车辆停放整齐、道路整洁、花坛及路面无杂草、文明城市及各项检查验收达到优良标准；计划生育工作常抓不懈，无超生和计划外生育现象。

（4）充分发挥文化宫的职能作用，确保职工图书室、阅览室、活动室正常开放，管理有序，资产安全完好。

（5）加强出租房的管理。房屋出租方案必须报县总工会批准，按照县政府文件精神，一律采取公开、公平、公正的方法对外公开规范招租；建立出租房档案台帐，加强出租房安全、生产、环境卫生方面的管理，及时足额收齐上缴出租房租金。加强水、电费收缴的管理。对房屋出租、管理不规范、房租收缴不及时要追究主要负责人及相关人员的责任。

（6）组织好“五一”等重大节日的纪念活动；协助宣教部筹办好象棋、围棋、桥牌赛，以及乒乓球、篮球等体育赛事；指导基层工会建好“职工之家”，完成创建“市示范蔡”的任务。

（7）加强工会财产管理，确保国有资产保值增值。健全集体资产台帐，强化财务管理，坚持收支两条线，本着必须、可能的原则，用好有限的资金。文化宫需要支出的所有费用必须编制支出计划报县总工会批准后方可组织实施，未经批准的开支不得列入支出。

（8）更新观念，不断创新，积极开拓职工文化、服务市场，努力增加文化宫创收收入。

（9）主动参与招商引资活动，按时完成县交给的招商引资任务。为全县三个文明建设献计献地策。

（10）关心管理好文化宫退休干部和职工，保证其政治、生活待遇得到落实。

6、严格执行了各项纪律。在改革过程中，做到了小局服从大局，个人利益服从整体利益，实行公开办事，在程序和方法上一律采取规范化，杜绝了乘改革之机乱提拔、乱进人、乱分财物以及弄虚作假等现象的发生，既完成了改革任务，又保证了文化宫各项事业的顺利开展。

工人文化宫的改革工作完成了阶段性工作，而改革是一个永恒的主题，是一个不断完善的过程，我们将按照党和国家的要求，与时俱进，不断创新，逐步完善，以保证改革不断深入，文化宫事业不断健康发展。

海安县工人文化宫 2003年8月5日

第三篇：乡村学校文化宫羽毛球教案

井 店 完 小 少 年 宫

羽 毛 球 教 案

任课教师：沈利花

井店完小

2011年九月

第1次课

一、课题： 羽毛球技术技能课

二、课时： 2 学时

三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点：熟悉羽毛球球性。

五、教学难点：球性的熟悉。

一、课的主要任务：

1、了解羽毛球接发球基本技术；

2、初步掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；

3、激发学生对羽毛球运动的兴趣。

二、课的主要内容：

1、学习握拍、挥拍技术；

2、学习2人对击高远球技术；

3、学习发球和接发球；

4、分组练习。

三、课的组织与教法：

1、值日生集合整队，点名、报告人数；

2、老师布置课的任务和要求；

3、准备活动：小步跑3－5’→徒手操（由值日生负责）；

4、基本内容学习：（1）学习原地持拍挥臂 要点：

击球点高于头部，充分利用身高、臂长和拍长；击球动作一致性。

（2）学习击高远球： A、教师示范；

B、分解练习向前上方投掷羽毛球； C、2人一组对击定位定线路高远球； D、接老师传给的多球练习； 初练对击高远球易出现错误：

A、球性不熟练引起击球不准、击球无力； B、站立姿势不当，影响身体发力； C、手臂没有伸直； D、击球时没有爆发力；

E、击球时拍面没有对准击球方向。（3）学习发正手高球： A、老师讲解示范； B、学生模仿练习。技术要点：

两脚前后开立与肩宽、左脚尖对网，右脚在后，左手中、食指夹球持于胸前。击球时要转腰挥臂，拍挥至左肩上，提右脚跟。易出现错误：

A、放球与挥拍配合不当，击球点不准； B、手臂僵硬紧张，动作不协调； C、击球挥拍方向未向左方； D、击球瞬间拍网角度不正确。

小结: 基本掌握羽毛球握拍、挥拍、击球等基本技术；;

羽毛球兴趣小组备课教案 第2次课

一、课题： 羽毛球技术技能课

二、课时： 2 学时

三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点：击球的高度挥拍方向。

五、教学难点：球的飞行高度。

一、课的任务：

1、掌握正确的握拍和击球方法；

2、提高发球（正手高球）技术；

3、培养对羽毛球运动的学习兴趣。

二、课的主要内容：

1、复习击球（高球）技术；

2、复习发高远球技术；

3、学习羽毛球基本步法。

三、课的组织与教法

1、值日班干集队考勤；

2、老师布置课的内容及要求；

3、准备活动，徒手操（由值日班干带领）；

4、羽毛球专门练习（老师带领）。基本教学内容：

1、学习步法移动：

（1）后退步法：并步后退、交叉步后退；（2）上网步法：正手交叉步，反手交叉步；（3）左、右两侧移动步法。教学方法：

1、示范——讲解——学生模仿练习——讲评——练习；

2、复习发高远球×50－100次（纠正示范）；

3、复习2人对击高远球（打对区直线）；

4、分组练习（老师个别指导）。小结: 基本掌握发球（正手高球）技术.第3次课

一、课题： 羽毛球技术技能课

二、课时： 2 学时

三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点：击球的高度、远度、力量与方向。

五、教学难点：击球的力量

一、课的主要任务：

1、熟练发球和接发球技术；

2、巩固提高击高球高度、远度、方向、力量等；

3、掌握单打比赛方法。

二、课的主要内容：

1、复习发高远球；

2、学习发网前短球；

3、复习步法结合；

4、学习单打方法。

三、课的组织与教法：

1、值日班干集队向老师报告人数；

2、老师布置课的内容及要求；

3、准备活动，由值日班干带领；

4、基本技术学习。教学要求：

1、每次练习时都要注意动作的技术规范；

2、把球发到指定标志区；

3、步法移动要协调、快速、稳健；

4、单打比赛接规则要求进行换位和发球。

网前球动作要领：面对球网前后开立（右脚在前），上体前倾，重心在前脚，右手用反手握拍将球拍斜下举在腰间，准备击球时手腕内屈，击球瞬间用小臂带动手腕、手指力量向前推出。

（1）动作僵硬，用手腕、手指推送时节奏差，球的稳定性差；（2）击球时拍面仰角掌握不好。球向上飞行太高。小结: 基本掌握发球和接发球技术.羽毛球活动教案 第4次课

一、课题： 羽毛球技术技能课

二、课时： 2 学时

三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点：发球的成功率。

五、教学难点：正确发球。

一、课的主要任务：

1、巩固提高发球的技术，讲究发球成功率；

2、逐步熟练各项技术运用，进一步激发兴趣。

二、课的主要内容：

1、复习击远球技术；

2、复习步法与击球；

3、学习网前击球。

三、课的组织与教法：

1、值日班干集队考勤，向老师报告人数；

2、老师布置课的任务和要求；

3、准备活动（由值日班干组织）。

4、基本练习：学习网前球

组织：示范并讲解网前球技术及要领

放网前球：分正手放球和反手放球，注意击球时手腕外展引拍，手腕内收。易出现错误：动作僵硬，把球弹出过高；搓球时球不旋转。挑网前球：分正、反手挑球，注意挑球时以前臂带动手腕。

正反手接杀球：注意动作要上下肢协调一致，快速从上至下甩腕杀球。易出现错误：

① 站位不当； ② 击球点判断不准确；

③ 手指、手腕力量不能很好利用； ④ 映慢、拍面控制不好。

小结: 训练积极认真,基本掌握动作要领.羽毛球活动教案 第5次课

一、课题： 羽毛球技术技能课

二、课时： 2 学时

三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点：羽毛球的步法移动。

五、教学难点：步法移动

一、课的主要任务：

1、巩固提高发球和接发球的成功率；

2、基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步；

3、激发学生参与羽毛球比赛的热情。

二、课的主要内容：

1、复习发高远球和网前短球；

2、学习网前杀球与步法结合；

3、教学比赛。

三、课的组织与教法：

1、值日班干集队并考勤上课人数；

2、老师布置课的任务和要求；

3、准备活动（值日班干负责）；

4、学习网前杀球与步法结合。练习要求：

1、发球要求：发高远球要高、飘、落点在对方场区双打后发球限制线前、后。

2、发短球时：努力使球低贴球网、落点于对区前发球线后30cm左右。

3、发球练习：长、短球各×50次。

4、网前球：两人一组站前发球线作球轻推，搓球练习5－10分钟。

5、教学比赛要积极，学会记分与换位方法。

小结: 基本掌握和运用前上网、后退交叉、左右交叉步.羽毛球兴趣小组备课教案 第6次课

一、课题： 羽毛球技术技能课

二、课时： 2 学时

三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点：羽毛球挥拍与击球落点。

五、教学难点：挥拍与击球。

一、课的主要任务：

1、熟练羽毛球各种技术运用组合；

2、提高羽毛球比赛意识。

二、课的主要内容：

1、击球与步法组合运用练习；

2、学习比赛与裁判法。

三、课的组织与教学：

1、值日班干集队考勤报告人数；

2、老师布置任务；

3、准备活动（值日班干带领）；

4、老师对单打和双打比赛方法及裁判进行示范讲解；

5、基本练习开始：（2人一组配合）。

（1）技术组合练习：A发高远球开始—A在网前练习搓球和挑高球—B练习吊球和搓网前球。结合前后场步法移动练习。（2）比赛方法及规则讲解：

①讲述规则与裁判方法； ②比赛战术运用介绍。（3）学习双打比赛。

（4）身体素质练习：分腿跳30次×2。小结: 基本掌握击球与步法组合运用.羽毛球兴趣小组备课教案

第7次课

一、课题： 羽毛球技术技能课

二、课时： 2 学时

三、教学目的：培养终身体育锻炼兴趣，掌握羽毛球锻炼的技能与方法。

四、教学重点：步法的运用。

五、教学难点：步法组合运用。

一、课的主要任务：

1、提高羽毛球基本技术的运用能力。

2、培养羽毛球比赛的兴趣与爱好。

二、课的主要内容：

1、复习羽毛球技术组合；

2、复习高远球和网前球；

3、技术结合练习；

4、教学比赛；

二、课的组织与教法：

1、值日班干集队考勤并报名人数；

2、老师布置课的内容及要求；

3、值日班干带领做热身操；

4、基本练习开始：

（1）提高发球技术要点：

①提高球飞行弧度，以及球的落点尽量靠近对方底线；

②发球时动作要一致；

③发球要符合各规则要求，不发违例球。

第四篇：小学生校文化宫古筝教案[范文模版]

第一章 古筝基本知识

一、导入

1、说明本课程的设置、教学目的和要求。

2、了解学生对古筝掌握的情况

二、讲授新内容

（一）、知道古筝的基本结构及流派

1、筝是我国最古老、最富有特色的民族乐器之一，它既擅长表现优美抒情的曲调，又能抒发气贯长虹的豪情，古人曾用“弹筝奋逸响，新生妙人神”、“坐客满莛都不语、一行哀雁十三声”的生动诗句来描绘筝艺术所达到的令人神驰的境界。

2、流派：只要有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、陕西筝等。

（二）、掌握拇指托与勾的弹奏法，教材中的练习。

1、托符号为“∪”与勾符号为“⌒”是古筝最常见的两种指法。

2、托指法是用大拇指从里往外弹弦。

3、勾就是用中指从外往里弹弦。

三、布置作业 课本练习

四、小结

初学弹古筝者首必须熟练地掌握勾托的演奏技术，使大拇指和中指习惯于勾和托之间的空间距离，在中指弹勾之后，很自然地就能弹奏出托的配合音来，这就是本课要达到的目标。

第二章 勾、托、抹与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾和托指法是否准确。

3、提问：古筝的流派有那些？

二、讲授新内容

（一）、掌握勾、托、抹与颤音练习。

1、勾与托演奏要领

当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、抹的符号为“”是拇指往里弹弦。

3、掌握左手颤音

当右手演奏时，左手通常跟随右手拇指所弹之弦，在马子的左 侧做上下颤动，称为颤音，用www表示。左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手腕，以 食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后上下轻轻 颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。

（二）、乐曲简介

《十杯酒》是潮州小曲，运用潮州筝的基本运指，曲调简单、优美、流畅，但不失潮州筝的韵味。

《千声佛》本乐曲系佛教赞颂之音声，意境柔和淡雅，清净肃穆。

三、作业布置

教材练习

四、小结

演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。在演奏颤音时要注意颤动的时间必须充分，不宜过短，当然要

根据音符的长短而定。第三章 撮、劈与颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生弹奏的勾、托和颤音指法是否准确。

3、提问：颤音可分为几种？

二、讲授新内容

（一）、掌握撮、劈与颤音练习

1、掌握右手小撮

食指抹与拇指托同时向里向外弹弦称为小撮。注意在练习中，食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成杂音。

2、大撮是一种八度和音的奏法。

3、劈的符号为“┌┐”是拇指往里弹弦的一种指法。劈的指法与

劈连用。

4、颤音：左手颤弦时，手指并拢、自然弯曲、松肩虚腋，平手 腕，以食、中两指指尖为支点放在离马子约10-16厘米处，然后 上下轻轻颤动，起到延长美化乐音的作用，颤音时注意用力不能 过大，且不要左右摆动，以免改变音高，影响音乐表现。

（二）、乐曲简介

《秋芙蓉》又名《一点金》，乐曲清丽、优美，流畅，是潮州地 区广为流传之汉乐小曲。

《小鸟朝凤》此曲为流行于河南遂平地区之板头曲，曲调流畅、风趣。与流传于南阳地区的《小飞舞》、泌阳地区的《百鸟辞凤》，同出一辙而各有妙处也。

三、作业布置

教材练习

四、小结

在弹奏小撮与大撮时注意在练习中，食指要避免在同一直线上，否则两指弹弦后指甲会相互碰撞，造成杂音。在弹劈时注意力度的均匀。第四章 托、劈、勾、抹综合练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生弹奏撮、劈与颤音练习的情况。

3、提问：撮音可分为几种？

二、讲授新内容

（一）、掌握掌握托、劈、勾、抹综合练习

1、掌握托、劈、勾、抹综合练习

当拇指弹托时，其他手指放松，自然弯曲成半握拳状，可以轻放在靠近前岳山的弦上，虎口呈圆形。演奏时指甲与弦的角度为45度，弹弦时拇指不要向上挑，应该向前或向下，弹出弦后拇指指甲可以轻贴在下行邻近的弦上。

2、在掌握托、劈、勾、抹综合练习里要着重练习勾与托的相互 配合及托劈的连用。

（二）、乐曲简介

《天下同》此曲为山东鱼台琴书说唱家张鹤鸣先生用于表演书的奏前曲，用“大兴小附，重发轻随”之法，表现出浓郁的山东民间音乐的风格韵味。

三、作业布置

课本练习

四、小结

在练习托与勾综合练习相互配合时，一定要注意运指的

主次轻重，在练习托与抹综合练习相互配合时，更要做到大、食 两指用力的均匀，避免产生一强一弱的音响效果。在弹劈时注意 力度的均匀。第五章 上滑音与重颤音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生掌握托、劈、勾、抹综合练习的情况。

3、提问：握托、劈、勾、抹综合练习要注意那些问题？

二、讲授新内容

（一）、上滑音与重颤音练习

1、滑音在筝的演奏中极为重要，它以韵朴声的特点使音乐更加 委婉柔美，是传统筝曲中区别风格流派的最重要的手法之一。

2、上滑音是先弹后按，下滑音是先按后弹。

左手先按出被按音的上滑音高，待右手弹出音后，左手再把 弦松至原弦音。

（二）、乐曲简介

《旱天雷》这是严老烈根据古曲《三宝佛》中第二段《三级浪》 改编而成的广东音乐，通过改编者对旋律运用加花、润饰并以快 速度的变化，完全改变了原来《三级浪》的面貌，使曲调爽朗、活泼，表现出乐观向上的情绪。

三、作业布置

课本第练习

四、小结

在弹奏上滑音的时候要两手有先后，不要一起走，上滑 音的音高要足够，上滑的时值要足够。第六章 4与7的练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生掌握上滑音与重颤音练习的情况。

3、提问：在弹奏上滑音要注意那些问题？

二、讲授新内容

（一）、4与7的练习

1、古筝属于五声音阶的乐器，在它的21条弦中没有4与

7两音的弦位。当乐曲中出现4或7音时，只能依靠左手 在筝码左侧的弦段上用力按压3弦或6弦使其增加张力而 获得。具体4音的奏法是先在距离筝码左侧约20厘米处 用力按压3音弦，然后用右手弹奏这根弦，即可奏出4音 来。同样，在演奏7音时，先用左手在筝码左侧按压6音 弦，然后用右手在6音弦位上弹奏即可。4与7音在筝谱 上必需标出任何左手按弦的符号，因为按弦奏出这两个音 是当然的事。

2、在弹奏4与7两音时须着重注意两点：

A、先用左手按弦，后用右手弹奏。4与7两音的弹奏方法与 上滑音有明显的区别：上滑音是右手先弹奏，左手后按弦，10 使音徐徐上滑；而4与7两音的弹奏法是左手先按弦，右手后弹奏。并且左手按弦动作的速度也有不同，前者动作比较徐缓，后者动作往往比较急速。所以在弹奏4、7两音时，一定要避免与上滑音混同起来。

B、弹奏4与7两音时左手使用的力量是不相等的。因为按3音弦变4音是小二度的变化，使用的力量要小，而按6音弦变7音是大二度的变化，使用的力量就大些。初学弹筝时，4、7两音难以弹准，难就难在用力的大小不易掌握，弹奏出来的声音有时偏高有时偏低。这在一定程度上要依靠听觉迅速识别音准予以调整。但只要多用心练习，困难会很快被克服的。

三、作业布置 课本练习

四、小结

在弹“4与7”音时，先用左手按弦，后用右手弹奏。弹奏4与7两音时左手使用的力量是不相等的，因为按3音弦变4音是小二度的变化，使用的力量要小，而按6音弦变7音是大二度的变化，使用的力量就大些。第七章 连托与连抹练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生掌握4与7练习的情况。

3、提问：在弹奏4与7时要注意那些问题？

二、讲授新内容

（一）、连托与连抹练习

1、食指向里弹弦成为抹，指法符号为、；注意食指与拇指不要在同一直线上，以免指甲相互碰撞。

2、学习新的指法“连托”

*手型正确,能看谱弹出后十六的节奏型。*分清拇指连弹和拇指连托的指法区别;*拇指连弹要拇指第一关节往手心方向勾分别托出几个音

*连托的特点:音是连续的,音是往上行的.3、练习连托.[手型准确、节奏准确。]

4、连贯的弹奏全曲.（二）、乐曲简介

《在北京的金山上》这是根据同名歌曲改编的筝曲，曲调优美。富于歌唱性。

三、作业布置

课本练习

四、小结

在弹奏时要注意各个音的时值要均匀，不可忽长忽短，否则听起来会感到不够流畅、自如。在弹奏时要注意各个音的力度要相等，不可有轻有重，否则会使人感到声音不连贯。

第八章 花指与划奏练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生掌握连托与连抹练习的情况。

3、提问：在弹奏连托与连抹时要注意那些弹奏技巧？

二、讲授新内容

（一）、花指与划奏练习

1、花指：花指的符号为“*”，掌握花指由拇指中，快速连托两 音以上的奏法称为“花指”。乐曲中花指通常被用与演奏装饰音 或经过音，所以要求音色音响以自然、流畅为主，不要给弦过大 的压力。

2、划奏：有上行划奏与下行划奏两种，上行划奏既从低音到 高音用食指迅速连抹若干弦，下行划奏既从高音到低音用大拇指 速连托若干弦。

三、作业布置

课本练习

四、小结

在演奏花指时，大拇指托弦时要略轻些，以便突出主要音，否则 就会喧宾夺主，颠倒了主次，尤其是作为装饰音的“花”，更应 把握分寸，往往可以轻带而过。

第九章 固定按音练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生掌握花指与划奏练习的情况。

3、提问：在弹奏花指与划奏时要注意那些弹奏技巧？

二、讲授新内容

（一）、固定按音练习

“固定按音”可简称为“按音”。“固定按音”是与上滑音、下滑 音等相对而言的，它们都要依靠左手在筝码左侧的弦段上用力按 弦方能产生，实际上均属变音。所不同的是：当上、下滑音在右 手弹弦前用左手按弦时，需使所产生的音由下而上或由上而下游 移变化；而固定按音则是左手按弦至一定程度后就停止不动，以 使音高固定不变。

三、作业布置

课本练习

四、小结

按音与前面的“4与7”相两音完全相同，当右手弹弦之前左14 手必须先按弦，按弦的动作要迅速，果断，弹奏出来的音务必求稳定，不可像滑音那样游移变化。

第十章 摇指练习

一、导入

1、复习上节课内容。

2、检查上节课布置的作业，学生掌握固定按音练习的情况。

3、提问：在弹奏固定按音时要注意那些弹奏技巧？

二、讲授新内容

（一）、摇指练习

摇指：拇指中、快速连续托劈称为摇指，摇指的只要目的是把点变成线，即把一个个均匀的点按相等的音值连接起来使之成为线。因此，均匀、统一是指摇指的第一要素，点的疏密次之。如果把手心对着自己，摇指时手腕的动作犹如平常扇扇子，注意不要上下跳动。

三、作业布置

课本练习

四、小结

使用“悬腕摇”奏法时应掌握以下几个要点：

1、大指与食指应掐紧大指义甲根部，触弦要求甲面与弦呈较

垂直角度，要把臂的重量集中于触弦点上，不可将手“浮”起来。

2、手掌中间成圆形、半握拳状态，各指掌关节不可塌陷，除大、食两指外，其余三指应自然向内弯曲，也不可捏成拳或绷直上翘。

3、腕部稍下垂与小臂成抛物线形状。运用腕关节来带动手指是悬腕的关键，因此腕部必须充分放松，不可僵硬，在它摇动时，要将臂重、掌力通过手指输送到触弦点。但在使用“肘动摇”奏法时，腕部应相对保持稳定，肘部运动是摇奏的关键。

4、当托劈指法连续反复进行时，应使托和劈的力度均匀，决不

可有强弱之分，否则就会出现摇指的频率，音量失去平衡的问题。

第五篇：文化宫活动方案

文化宫活动方案

活动主题：依法禁毒 构建和谐

举办单位：政法学院 历史文化学院 控制工程学院

活动时间：2010年6月26日

活动地点：工人文化宫

活动目的：上世纪80年代，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。面对这一

形势，1987年6月12日联合国在维也纳召开了有138个国家的3000多名代表参加的麻

醉品滥用和非法贩运问题部长级会议，会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号，与

会代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”以引进世界各国对毒品问题的重视，号召全球人民共同来抵御毒品的危害。

今年又迎来了一年一度的“国际禁毒日”，今年的主题是“依法禁毒，构建和谐”，让我们携起手来，一起向毒品宣战吧！

作为一名大学生就更应该了解禁毒知识并把他宣传开来，让更多的人了解毒品的危

害。让我们一起拥抱健康，亲近幸福，远离毒品。

活动方案：（1）发传单 将打印，复印好的传单发给过往的人们。

（2）展板 每个院都有各自准备的展板，我院的展板主要以历史方面为主，体现

我院特色。让人们从历史开始了解更多的毒品知识。

（3）横幅 通过横幅上醒目的字迹给人们留下深刻的印象。让人们记住“依法禁

毒，构建和谐”。

（4）口头宣传 在文化宫会有音响等设备，通过设备给大家口头宣传，并可以解

决一些了解的知识。

活动经费：传单 20元 展板 20元

横幅 7元 音响 控工提供