小汽车教案二

第一篇：小汽车教案二

学习活动（9:10—9:25）

汽车对对碰（科学活动）

一、设计意图

汽车是小班幼儿最心爱的玩具，也是最渴望了解的现代物品，使幼儿兴趣点所在。同事汽车作为一种交通工具，在当今社会是非常普及的，几乎每家每户都有汽车，在汽车的颜色、结构上都有很大的不同。因此，我结合主题活动的开展，设计了这节活动《汽车对对碰》。在这节活动中，幼儿通过先感知观察汽车卡片的颜色，激发幼儿活动的兴趣，再去发现汽车有很多种颜色，最后去汽车分类。这样在活动中，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体，重视了幼儿的分辨能力。所以在这节科学活动中幼儿的观察能力、判断能力、语言表达能力都得到了提高。

二、活动目标

1．引导宝宝观察红色和黄色，知道颜色的名称。2．感受活动的乐趣，激发宝宝参与活动的兴趣，3．通过活动宝宝能分辨红色、黄色。

三、活动准备

1．红、黄、色的物品卡片。

2．红、黄、小汽车卡片两张、小汽车作业单人手一份。

四、活动过程 1．导入

教师：今天，老师给小朋友带来了几位好朋友。教师依次出示红、黄、的汽车卡片。请幼儿观察这些卡片的相同点和不同点，引导幼儿发现汽车卡片的颜色不同。引导幼儿认识：红色、黄色。

2.活动过程

游戏：“看谁说的对”，教师出示神秘盒，将盒子里装上带有红色和黄色的小汽车卡片，及红色黄色的色卡，依次请幼儿识别是什么颜色。并奖励相应的颜色贴纸。

涂色“我是小小设计师”，教师介绍作业图纸、请幼儿根据图纸的标识给汽车涂上相应的颜色。将画好的小汽车贴在相应的停车场。3.教师总结

第二篇：五辆小汽车教案

5辆小汽车

设计意图：

小班幼儿的认知能力、口语表达能力较差。在学习儿歌时，老师只是单纯教一句让幼儿跟着学一句，孩子就会觉得枯燥，失去学习的兴趣。在设计《5辆小汽车》时，运用了谜语导入，观看flash《5辆小汽车过隧道》、幻灯片《小动物》，做游戏等教学方法，加深了幼儿对数字5的实际意义的理解，幼儿也在边看边做中感受到学习儿歌的乐趣。

活动目标： 1.2.3.理解数字5的实际意义。会熟练朗诵儿歌《小汽车》。

在边做游戏边学习儿歌中享受朗诵儿歌的乐趣。

活动重点：

幼儿手口一致点数5，理解数字5的实际意义。活动难点：

幼儿大胆，语言清晰熟练朗读儿歌 活动准备：

flash课件《5辆小汽车过隧道》，PPT课件，小熊、小白兔、小猫头饰各5个，教鞭一根。

活动过程：

一、幼儿欣赏flash《5辆小汽车过隧道》，初步理解儿歌《小汽 车》内容。1.谜语导入课题，引起幼儿兴趣。

（1）师：今天呀，老师给小朋友们猜个谜语： “四脚圆滚 滚，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一声，招手过路人”，猜一个我们乘坐的交通工具，它是什么呢？

幼儿：汽车。

（2）师：小汽车有几个轮子？轮子是什么形状的？

（3）师：哪位小朋友来学一学小汽车的叫声？

（4）教师和幼儿一起模仿下小汽车的叫声。嘀嘀嘀

2、请幼儿欣赏flash《5辆小汽车过隧道》。师：嘘！是谁来了？快让我们看看吧。

教师播放flash《5辆小汽车过隧道》，幼儿欣赏。

3.教师提出有关动画中的问题，初步理解儿歌《小汽车》内容。师：动画中有谁？幼儿：小汽车

（1）教师和幼儿一起点数动画中小汽车的数量，理解隧道的含义，加深幼儿对数字5的实际意义的理解。

师：咱们一起来数一数小汽车1,2,3,4,5.一共是几辆？（幼儿点数）。

师：小汽车在干什么？（理解隧道的含义，初步理解儿歌内容）(析：以谜语导入课题，引起幼儿的兴趣，通过观看flash动画 和点数小汽车，锻炼了幼儿手口一致地点数能力，初次感知了数字5的实际意义，使幼儿对儿歌《小汽车》有一个初步的了解，为后面学习儿歌《小汽车》作好铺垫。)

二、幼儿学说儿歌《小汽车》。

1.教师朗读儿歌，同时播放动画，幼儿欣赏。

师：这首儿歌的名字叫《小汽车》，好不好听呀，我们一起来学习它，看谁的小耳朵灵，谁学得快？

播放课件《5辆小汽车过隧道》，教师教读。

小汽车

小汽车，嘀嘀嘀，排排队，过隧道。

看一看，数一数，1，2，3，4，5。

五辆小汽车，一辆也不少。

2．教师边做动作，边带领幼儿一起念读儿歌。师：咱们一边做动作一边学儿歌，好不好？ 师：你们说的真棒！咱们再来一遍吧。

（析：这个环节是让幼儿大胆地说儿歌，教师通过范读，提 问等方式让幼儿理解儿歌内容。根据小班幼儿模仿性强，爱做游戏的天性，教师借助肢体动作教读儿歌，激发了幼儿的学习兴趣，便于小班幼儿对儿歌的形象记忆。）

三、幼儿认读数字5，点数PPT图片中小动物们的数量。1.教师出示数字5的卡片，幼儿认读5。

师：今天数字宝宝5来到了这儿，小朋友快快把它喊出来吧。（师和幼儿一起喊：5.5快出来，5.5 快出来。）

师：（举起数字5的卡片）小朋友你们好，我是数字宝宝5，很 高兴和你们成为朋友，咱们来认识一下吧。（幼儿认读5）2.幼儿点数PPT图片中小熊、小兔、小猫的数量。

师：今天和数字宝宝5来的还有其他小动物，是谁呢？快来看看。幼儿看PPT图片答：是小熊。（1）幼儿点数小熊个数。师：是就一只吗?一起数数。

幼儿：1只、2只、3只、4只、5只。有5只小熊。（2）幼儿点数小兔个数。

师：还有别的小动物吗？（小兔）来了几只小兔呢？ 师和幼儿一起点数小兔的个数。（3）幼儿点数小猫个数。

师：小花猫也来了，快把它们叫出来吧。请个别幼儿点数，再一起数。

（析：PPT的播放逐次展示小动物，展示的方法不同、排序的方式不同，充分调动了幼儿的好奇心，通过点数PPT图片中小熊、小兔、小猫的数量，幼儿加深了对数字5实际意义的理解。）

四、幼儿玩小汽车过隧道的游戏，在游戏中加深对儿歌的记忆。幼儿分成小熊汽车队，小兔汽车队，小猫汽车队，边说儿歌边玩游戏。

1.教师当小熊队第一名小司机带领4名幼儿，边朗读儿歌，边 钻“隧道”（四名幼儿分两组双臂高举互搭）。

师：小熊、小兔和小猫也想和小朋友一起开汽车，说儿歌，小朋友们高兴吗？小熊先来了。（戴头饰）师：我是小熊队司机，小熊司机们快快来呀，我们要过隧道了，还要大声地说儿歌呦。（请带小熊头饰的小朋友上场），注意钻过隧道时点数小熊队的汽车。

2.请5名幼儿当小兔子司机，边朗读儿歌，边钻“隧道”。师：小兔队要过隧道了，小兔司机快快来。来了几个小兔司机呀。3.请5名幼儿当小猫司机，边朗读儿歌，边钻“隧道”。师：最后过隧道的是小猫队，小猫司机快来呀。

（析：小班幼儿的认识在很大程度上依赖于行动，一班先做后想，或边想边做，这个环节是用玩游戏的方法，让幼儿加深对儿歌的记忆和数字5的理解。幼儿从中体验到“学中玩，玩中学”的快乐。）

五、结束活动

师：小朋友们刚才的游戏你们玩的高兴吗？咱们一起开着小汽车送小动物回家咯。（教师带领幼儿随音乐离开活动室）。

第三篇：中班美术教案小汽车

中班美术教案小汽车

关于小汽车的中班美术教案应该怎么做，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!中班美术教案小汽车

一、组织意图

平时在游戏活动中，小朋友比较喜欢玩汽车，在一个偶然的机会里，我听到了小朋友们之间的谈话，他们在幻想自己会设计怎样的汽车，会怎样的与众不同。为了能让幼儿进一步了解汽车，激发幼儿设计汽车的兴趣，因此，我设计了这一活动。根据《纲要》中“学习内容来源于幼儿的生活”“让幼儿在玩中乐，在乐中学”的理念，我设计了这一综合创新活动，旨在引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。本教材适于中班教学。

二、活动目标：

1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。

2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。

3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。

三、活动准备：

1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。

2、物质准备：

(1)各种玩具汽车。

(2)积木、插塑若干。

(3)废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。

(4)音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。

四、活动过程：

1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

(1)幼儿听音乐进教室

(2)幼儿玩车教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车?有什么用?

(3)猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识

(4)请幼儿把车开回汽车厂

2、谈话活动——想象中的汽车

(1)师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车?(2)幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车

(3)教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。

(4)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。

3、幼儿操作活动

(1)师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗?

(2)幼儿在音乐声中分组活动。A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。

B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。

(3)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

4、幼儿游戏——红绿灯

(1)教师讲解游戏规则

(2)幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。

5、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。

6、活动延伸：

让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车。

中班美术教案小汽车

活动目标：

1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。

2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。

3.增强有关交通安全的意识。

活动过程：

一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀?(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢?

小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。

讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞?

1.幼儿自由讲述。

2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢!

出示范画

师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条

四、幼儿操作，教师巡回指导。

五、展示幼儿的作品。

小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀!

活动反思：

在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。

以上是小编整理的有关中班美术教案小汽车相关内容，希望大家喜欢!

第四篇：中班音乐《小汽车》教案

中班音乐教案《小汽车》

活动目标：

1、根据图谱，能理解歌词内容。

2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：

玩具小汽车、汽车喇叭声、图谱、呼啦圈

活动过程：

一、进行导入

1.出示玩具汽车：小朋友们看这是什么？这辆小汽车漂亮吗？（引

导幼儿用完整的话回答：小汽车呀真漂亮）

2.按按小汽车的喇叭会发出什么声音？我们一起来听一听。

3.这么漂亮的小汽车你们猜猜是谁开的？我们可以怎么样称呼开车的人？

4.这个小司机呀他开着小汽车非常高兴，还唱了一首好听的歌，歌曲的名字就叫《小汽车》，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么。聆听歌曲

二、出示图谱，激发幼儿学唱的兴趣。

游戏——我问你答（引导幼儿用歌词中的句子回答老师的问题）：小汽车呀怎么样？

教师清唱：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮。并出示图谱。

师:小朋友们还听到什么声音，是什么在响？教师清唱：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，喇叭响，师：还听到了什么？教师清唱：我是汽车小司机，我是小司机。教师出示图谱。

师：小司机在帮大家干什么呀？教师清唱：我为大家开车忙，开车忙。教师出示图谱。

三、集体跟唱

师：小朋友真棒，现在我想听听你们好听的声音，我们一起来唱一唱这首歌吧。老师唱前半部分，你们唱后半部分。并用自己的动作表现出来。

师：小汽车呀真漂亮，幼儿跟唱：真呀真漂亮。师：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，幼儿跟唱：喇叭响。师：我是汽车小司机，幼儿跟唱：我是小司机。师：我为大家开车忙，幼儿跟唱：开车忙。教师同幼儿集体跟着钢琴演唱歌曲。

四、音乐游戏：开汽车。

教师出示表演道具，师：现在我的手里有这些道具，我们一起来玩个小游戏，请个别幼儿上来扮演司机，其它幼儿扮演乘客。一边表演一边演唱。

五、活动延伸：接下来老师把这些材料放在角色区里，等到区域活动的时候我们继续玩。

教学反思：

在这个活动中，幼儿已有前期经验，在伴奏一开始，大部分幼儿已经能唱出歌曲，但是也有部分幼儿不会，所以我的重点到理解歌曲的歌词上，前面两句歌词幼儿基本都能掌握，但是后面两句“我是汽车小司机，我是小司机，我为大家开车忙，开车忙。”幼儿掌握不够。在整个活动中，我准备不够充分，导致幼儿没有跟着我的节奏走，注意力不集中，但是基本上幼儿都能达到我的目标，不过还需要努力，投入更丰富的教具，表演材料，吸引幼儿的兴趣。可以在课前就开始用呼啦圈带领幼儿表演，熟悉旋律，不需要重点强调呼啦圈像什么。

第五篇：幼儿园中班音乐教案《小汽车》

中班音乐教案《小汽车》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲，进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格，能跟着节奏打节拍，快来看看幼儿园中班音乐《小汽车》教案吧。

活动目标：

1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。

2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。

3、能跟着节奏打节拍。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：

活动重点：

进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。

活动难点：

鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。

活动准备：

红绿灯标志牌。

活动过程：

一、律动、练声

1、《这是小兵》

2、《我们大家做得好》

3、《秋天》

4、《庆祝节日咚咚锵》

二、进一步熟悉歌曲

1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师弹的歌曲叫什么名字?

2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)

3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。

4、小朋友开着漂亮的小汽车，心情怎么样?你们来做做高兴的样子给老师看看，请小朋友带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱《小汽车》。

三、表演歌曲

1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。

2、幼儿自由创编动作表演歌曲。

3、刚才老师看见××小朋友表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，教师带领其他幼儿一起学习。)

四、游戏：红绿灯

1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫《红绿灯》。

2、什么是红绿灯?小汽车看见了红灯要怎么样?看见了绿灯要怎么样?!.来源:星老.师教案网!动开车的时候还要注意什么?(避免发生碰撞)

3、讲解游戏规则：我们一起到门口的走廊上，走廊就是大马路，小朋友边唱歌边开小汽车，记住一定要唱着《小汽车》的歌，到了路口(老师站着的地方)要留心看红绿灯，红灯停，绿灯行。不按灯行驶或不唱歌的小司机都会被交警拦下。

4、带领幼儿游戏。

本文扩展阅读：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。