中班艺术活动《自制恐龙蛋》

第一篇：中班艺术活动《自制恐龙蛋》

呈贡区第三幼儿园2015学年春季学期

中班活动教学设计

活动时间：2016年4月1日 执教教师：唐瑶 活动班级：中二班 活动名称：艺术活动 活动内容：《自制恐龙蛋》 设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容的选择不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物。中班幼儿对于恐龙有着浓厚的兴趣，常常可以听到孩子们开心的谈论恐龙，对恐龙的样貌与生活环境充满丰富的想象。对于神秘的恐龙蛋孩子们充满探究欲望，尝试自己制作恐龙蛋能很好地满足孩子们的好奇心和探究欲。因此，结合中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。活动目标：

1.学习运用粘贴的方法制作“恐龙蛋”。2.感受手工活动的乐趣。

活动重点：学习运用黏贴的方法制作恐龙蛋造型。活动难点：学会合理搭配形状、颜色制作恐龙蛋。活动准备：气球每人一个、小篮子、毛巾、蜡光纸、胶水，制作恐龙蛋步骤视频、多媒体课件。活动过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

师：昨天老师认识了一个新朋友，它是——小独角龙。

呈贡区第三幼儿园2015学年春季学期

独角龙最近有点不高兴，因为在上星期的复活节晚会上，小暴龙、小三角龙，还有许多的小恐龙都带了个五彩斑斓的恐龙蛋参加晚会，只有小独角龙没有，它可羡慕其它的小恐龙了，它也想要制作一个五彩斑斓的恐龙蛋。可是怎么制作恐龙蛋呢？它决定要去问问恐龙学校的暴龙老师，学一学。

二、幼儿学习制作方法，尝试自制恐龙蛋

（一）教室播放视频，幼儿学习自制彩色恐龙蛋的方法。

（二）幼儿尝试制作彩色恐龙蛋。1.提出操作要求：

（1）操作中，注意动作要轻，不要把“恐龙蛋”戳破；（2）粘贴时有颜色的一面在外面。（3）保持桌面洁净，垃圾放入小篮子中。

2.幼儿尝试自己制作，教师指导有难题的幼儿，提醒幼 儿注意放轻动作。

三、欣赏作品

（一）请幼儿说说制作彩色恐龙蛋过程中遇到的困难。

（二）互相欣赏作品。

四、活动结束

师：小独角龙也制作了一个五彩斑斓的恐龙蛋，它邀小朋友带着自己的彩蛋一起去参加“彩蛋晚会”，我们出发吧！

第二篇：中班科学：美丽的恐龙蛋

中班科学：美丽的恐龙蛋

中班科学：美丽的恐龙蛋

一、活动目标

1.能够根据流程图的步骤尝试独立使用乳胶、报纸、颜料、等不同材料制作立体的恐龙蛋。

2.能够给恐龙蛋创意设计不同的花纹，着色时能使用由浅入深的顺序。

二、活动准备

1.鸡蛋、鹌鹑蛋、恐龙蛋的PPT。制作恐龙蛋的流程图

2.了解肉食恐龙和素食恐龙及翼龙等。

3.废旧报纸、餐巾纸、白胶、颜料、毛笔、放恐龙蛋的托盘。

三、活动过程

（一）开始部分——谈话导入

教师出示鸡蛋、鹌鹑蛋的图片，提问，为后面的恐龙蛋铺垫。

教师：你们看看这是什么蛋，它长得怎么样？

幼儿：（1）鸡蛋，椭圆，光滑。

（2）鹌鹑蛋，小，有花纹。

（二）展开部分

1.教师出示恐龙蛋，引发幼儿的思考。

教师：今天老师给你们带来一种神奇的蛋，猜猜这是什么蛋，它长得怎么样？（实物）

小结：这是恐龙蛋，它非常大，而且又有很多好看的花纹。

2.教师讲述恐龙妈妈丢蛋的故事，激发幼儿制作恐龙蛋的兴趣。3.教师讲解制作恐龙蛋的步骤，教师示范。

教师：侏罗纪的恐龙们觉得我们小朋友都很聪明，想要请小朋友再来帮他们一个忙，你们愿意吗？看看这次的任务是什么呢？

教师：他们想请小朋友们帮他们做一个蛋。你们想做什么恐龙的蛋呢？

教师：那我们要怎么做呢？

教师示范，边说边做。

（1）首先，将报纸团成一个圆。

（2）然后，糊上一层餐巾纸用白胶蘸上。

（3）着色，由浅到深。

（4）画图案。

教师：图案有很多种，你们可以画点点的，圈圈的，线条的等各种图案。

4.请幼儿复述制作步骤，加深印象。

5.幼儿动手操作，教师指导。

6．展示、点评幼儿的恐龙蛋，将其放到孵化区。

第三篇：中班艺术活动

班艺术活动：红黄蓝变变

一．活动目标

1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。

2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。

3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。

二． 活动准备

1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。

2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）

3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）

4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。

三． 活动过程

（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。

1、教师介绍印染厂的颜料。

2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”

（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。

师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”

（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。

1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”

师：“你们能变出什么颜色呢？”

2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。

3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。

4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。

5．请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。

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第四篇：中班艺术活动教案

中班艺术活动教案

卢晓

活动名称：小猪睡觉

活动准备：小猪头饰、猪妈妈头饰、ppt、歌曲动画

活动目标：

1、引导幼儿用手和小猪走路，睡觉，扇耳朵，摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚，可爱的形象。

2、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，并能用自然的声音跟唱歌曲。

3、能愉快参与活动，体验歌曲中表达的欢快情绪。

教学重点、难点

1、准确的拍打节奏。

2、身体动作表演

活动过程

一、谜语导入

1、师：小朋友，今天卢老师给你们带来了一位动物好朋友，你们来猜猜它是谁？猜对了它才会出来哦！

（大耳朵，噘嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜）

2、教师出示小猪图片，让幼儿和它打招呼：你好，小猪。

师：小朋友们看看我们的小猪朋友有什么特征，它喜欢干什么呢？（胖乎乎、耳朵大、腿粗、尾巴短、爱吃）

师：小朋友们猜猜爱吃的猪宝宝吃饱了之后会做什么呢？

师：小猪宝宝真的去睡觉了，我们来听听它睡觉的时候会发出什么声音呢？我们来一起学一学。

二、活动展开

1、教师带领幼儿看图有节奏的念歌词

师：现在请小朋友跟老师一起看着图片说一说小猪睡觉的事。

2、播放歌曲动画，熟悉旋律

师：卢老师把小猪睡觉的事变成了一首歌，小朋友们想听吗？

3、教师清唱，幼儿跟唱

师：卢老师也把这首歌学会了，唱给小朋友们听一听老师唱得好不好听。

4、教师弹琴带领幼儿试唱

师：这么好听的歌我想请小朋友跟着我的琴声一起唱一唱。

5、教师边放慢速唱歌，边带领幼儿用两只手表演歌曲内容，幼儿尝试边唱边用手表演。

6、播放歌曲动画，幼儿跟唱

师：小猪宝宝刚刚也听到了小朋友们的歌声，他说小朋友唱的特别好听，他想跟我们一起唱一唱！

三、分组表演

1、幼儿戴头饰与猪妈妈一起进行分组表演

师：你们看谁来了？（猪妈妈）现在请小朋友们来变成猪宝宝，跟猪妈妈一起表演表演！看看那个小猪宝宝唱得最好听，模仿的最像。

2、小猪宝宝们真棒，现在我们回去睡觉吧。

第五篇：中班艺术活动：报春

活动内容 艺术：报春（歌唱）活动目标

1、理解歌曲内容，学会用优美、明朗的歌声演唱歌曲。

2、感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，学会唱准休止符。

3、感受圆舞曲的音乐风格，体验歌唱春天的快乐。活动准备

物质准备：布谷鸟图片一张。活动指导

一、出示布谷鸟图片，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友们，美丽的春天来到了，你们听，爱唱歌的布谷鸟也来报春了。

二、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。

1、教师清唱歌曲，让幼儿感受三拍子圆舞曲的旋律，感受三拍子“强弱弱”的节奏特点，并理解歌曲内容。

2、引导幼儿再次倾听歌曲，感受休止符。

三、引导幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿听音乐，探索用多种身体动作表现三拍子，体现“强弱弱”的节奏特点。

师：现在老师来唱歌，请小朋友用拍手或跺脚的方式发出三拍子的声音。记住第一拍是强的，后面两拍都是弱的，会唱的小朋友可以和老师一起边唱边做动作。

2、组织幼儿跟随琴声哼唱歌曲，教师用手势提示，帮助幼儿唱准休止符。

四、鼓励幼儿随乐大胆演唱，体验歌唱春天的乐趣。